Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần số 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 11 th¸ng 1 n¨m2010 Tiết 1+ 2: Tập đọc CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc: Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó, các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm. 2. KÜ n¨ng:Hiểu nghĩa từ: sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long troïng,… - Hiểu nội dung: Câu chuyện khuyên các con phải yêu thương các loài chim. Chim chóc không sống được nếu chúng không được bay lượn trên bầu trời cao xanh, vì theá caùc con khoâng neân baét chim, khoâng neân nhoát chuùng vaøo loàng. 3. Thái độ: Yêu quý các con vật, cây cỏ. II. đồ dùng - GV: Tranh minh họa bài tập đọcSGK - HS: SGK. III. hoạt động dạy học 1 1. Khởi động - Haùt 3 2. Bài cũ: Goùi HS đọc bài: Mùa xuân đến + HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu - Khi mùa xuân đến em thấy có gì đẹp? hoûi - Neâu noäi dung chính cuûa baøi. - Theo doõi ,cho ñieåm. 3. Bµi míi 1 a) Giới thiệu: - Xem tranh minh họa và hỏi: Bức - Bức tranh vẽ một chú chim sơn tranh veõ caûnh gì? ca vaø moät boâng cuùc traéng. - Con thaáy chuù chim vaø boâng cuùc theá - Boâng cuùc vaø chim sôn ca raát nào? Có đẹp và vui vẻ không? đẹp. - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy ra với chim sơn ca và bông cúc làm - Mở sgk, trang 23. cả hai phải chết một cách rất đáng thöông vaø buoàn thaûm. Muoán bieát caâu chuyeän xaûy ra ntn chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. 27 b) Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý phân biệt Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giọng của chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ. Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thương xót. - Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm leân baûng.. - Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phaân chia ntn? - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn - Haõy tìm caùch ngaét gioïng caâu vaên. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài. - HS đọc từ: sơn ca, sung sướng, véo von, long trọng, lìa đời, héo laû, khoâ boûng, ruùc moû , toûa höông,.. - Bài tập đọc có 4 đoạn: - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Bông cúc muốn cứu chim/ nhưng chẳng làm gì được.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngaét noù/ thì hoâm nay/ chaéc noù vẫn đang tắm nắng mặt trời.// - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhoùm cuûa mình, caùc HS trong cuøng moät nhoùm nghe vaø chænh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân, đồng thanh đoạn 2.. - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. - Thi đua đọc bài. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. 3 4. Cñng cè - dÆn dß - Cả lớp đọc đồng thanh - Đọc đồng thanh ®o¹n 3,4 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG (TT) III. hoạt động dạy học 15 1. T×m hiÓu bµi - 1 HS khá đọc bài thành tiếng. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Chim sôn ca noùi: Cuùc ôi! Cuùc - Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc ntn? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã caûm thaáy theá naøo? - Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? - Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tieáng hoùt cuûa sôn ca? - Veùo von coù yù nghóa laø gì? - Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước khi bị bắt bỏ vaøo loàng, cuoäc soáng cuûa sôn ca vaø boâng cuùc ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. - Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên raát buoàn thaûm? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào loàng? - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất vô tâm đối với sơn ca?. - Không chỉ vô tâm đối với chim mà hai chú bé còn đối xử rất vô tâm với bông cúc trắng, con hãy tìm chi tieát trong baøi noùi leân ñieàu aáy. - Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với chim sơn ca và bông cúc traéng? - Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp cheát, nhöng chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng vaãn raát yeâu thöông nhau. Con haõy tìm caùc chi tieát trong baøi noùi leân ñieàu aáy. - Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca cheát?. Lop2.net. mới xinh xắn làm sao! - Cúc cảm thấy sung sướng khoân taû. - Nghóa laø khoâng theå taû heát niềm sung sướng đó. - Chim sôn ca hoùt veùo von. - Laø tieáng hoùt (aâm thanh) raát cao, trong treûo. - Chim sôn ca vaø cuùc traéng soáng raát vui veû vaø haïnh phuùc.. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Vì sôn ca bò nhoát vaøo loàng? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vaøo loàng. - Hai chú bé không những đã nhoát chim sôn ca vaøo loàng maø coøn khoâng cho sôn ca moät gioït nước nào. - Hai chú bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng boû vaøo loàng chim. - Chim sôn ca cheát khaùt, coøn boâng cuùc traéng thì heùo laû ñi vì thöông xoùt. - Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an uûi sôn ca. Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt. - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và choân caát thaät long troïng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Long troïng coù yù nghóa laø gì? - Theo con, vieäc laøm cuûa caùc caäu beù đúng hay sai? - Hãy nói lời khuyên của em với các cậu bé. (Gợi ý: Để chim vẫn được ca hót và bông cúc vẫn được tắm nắng mặt trời các cậu bé cần laøm gì?) - Caâu chuyeän khuyeân em ñieàu gì?. - Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi leã vaø raát trang nghieâm. - Caäu beù laøm nhö vaäy laø sai. - 3 đến 5 HS nói theo suy nghĩ cuûa mình.. - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây, loài hoa.. 15 2. Luyện đọc lại - HS luyện đọc cả bài. Chú ý - Yêu cầu đọc bài cá nhân. tập cách đọc thể hiện tình - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm caûm. cho HS. 5 3. Cñng cè - dÆn dß - Liªn hÖ b¶n th©n häc sinh - Nh¾c h/s kh«ng ®­îc b¾t chim vµ bÎ hoa - Nhaän xeùt tieát hoïc, - Chuaån bò: TiÕt 3: To¸n LUYEÄN TAÄP I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Giúp HS: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giaûi baøi toùan 2. KÜ n¨ng: Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số 3. Thái độ: Ham thớch hoùc Toaựn. II. đồ dùng - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vở. III. hoạt động dạy học - Haùt 1 1. Khởi động 3 2 . Bµi cò: Baûng nhaân 5. - YC h/s đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - Nhaän xeùt cho ñieåm 3. Bµi míi 1 a) Giới thiệu: - Nghe giới thiệu - Trong giờ toán này, các em sẽ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> được ôn lại bảng nhân 5 và áp dụng bảng nhân này để giải các baøi taäp coù lieân quan. 26 b) Hướng dẫn HS củng cố việc ghi nhớ baûng nhaân 5. Baøi 1: a) HS tự làm bài rồi chữa bài. Nên kiểm - HS tự làm bài rồi chữa bài. tra việc ghi nhớ bảng nhân 5 của HS. b) HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa - HS tự làm bài rồi chữa bài. bài, GV giúp HS tự nhận xét để bước - HS đọc phép nhân 5. đầu biết tính chất giao hóan của phép nhaân vaø chöa duøng teân goïi “tính chaát giao hoán”. Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và - HS quan sát mẫu và thực trình baøy theo maãu. haønh Chaúng haïn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 - HS laøm baøi. 5 x 7 – 15 = 35 – 15 = 20 Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm - Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải tắt bài toán và giải vào vở. bài toán. Chaúng haïn:Bµi gi¶i Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: - HS leân baûng laøm baøi. 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ Baøi 4: (HS kh+g). - HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 5: Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. Khi chữa bài nên yêu cầu HS - Làm bài. Sửa bài. neâu nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá. a) bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó (trong dãy đó) cộng với 5, … Keát quaû laøm baøi laø: - Laøm baøi taäp. 5; 10; 15; 20; 25; 30. 5; 8; 11; 14; 17; 20. 4 4. Cñng cè - dÆn dß - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5. - Một số HS đọc thuộclòng theo yêu caàu. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chuaån bò: Thø ba ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Giúp HS.Nhận biết đường gấp khúc. 2. KÜ n¨ng: Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đọan thẳng của đường gấp khúc đó) 3.Thái độ: Tính chính xác. II. đồ dùng - GV: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giaùc) - HS: Vở. III. hoạt động dạy học 1 - Haùt 1. Khởi động 3 2. Bµi cò: Luyeän taäp. - HS lên bảng trả lời cả lớp - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng theo doõi vaø nhaän xeùt xem nhaân 5. Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät hai bạn đã học thuộc lòng pheùp nhaân baát kì trong baûng. baûng nhaân chöa. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Bµi míi 1 a) Giới thiệu: - Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khuùc 26 b) Luyện tập, thực hành. *Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - HS quan saùt hình veõ. - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) ở trên bảng (nên vẽ sẵn bằng phấn màu) rồi giới thiệu: Đây là đường gấp khuùc ABCD (chæ vaøo hình veõ). Cho HS lần lượt nhắc lại: “Đường gấp khúc - HS laéng nghe. ABCD” (khi GV chæ vaøo hình veõ) - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm 3 đọan thaúng AB, BC, CD (B laø ñieåm chung cuûa - HS quan saùt. 3 đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> của 2 đọan thẳng BC và CD). - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khuùc ABCD laø gì. Chaúng haïn, nhìn vaøo số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận ra được độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm, của đoạn thẳng BC là 4cm, của đọan thẳng CD là 3cm. Từ đó liên hệ sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Goïi vaøi HS nhaéc laïi, roài cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo ở cả bên trái và bên phải dấu “=”. 2/ Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa baøi. Baøi 1: HS coù theå noùi theo caùc caùch khác nhau, với mỗi cách có một đường gấp khaùc. Chaúng haïn: Đường gấp khúc BCĐường gấp khúc BAC Đường gấp khúc ACB Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b). (h/s kh +g) Baøi giaûi Baøi giaûi Độ dài đường gấp Độ dài đường gấp khuùc MNPQ laø: khuùc ABC laø: 3 + 2 + 4 = 9cm 5 + 4 = 9cm Đáp số: 9cm Đáp số: 9cm Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự laøm baøi. Chú ý: * Khi chữa bài nên cho HS nhận xét về đường gấp khúc “đặc biệt” này. Chaúng haïn: - Đường gấp khúc này “khép kín” (có 3 đọan thẳng, tạo thành hình tam giác), Lop2.net. - Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhaän xeùt.. - HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Laøm baøi theo yeâu caàu. -. HS làm bài. Sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> điểm cuối cùng của đọan thẳng thứ ba trùng với điểm đầu của đọan thẳng thứ nhaát). - Độ dài mỗi đọan thẳng của đường gấp - HS làm bài. Sửa bài. khúc này đều bằng 4cm, nên dộ dài của đường gấp khúc có thể tính như sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoặc 4cm x 3 = 12cm  Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng - HS làm bài trên bảng lớp. haïn: Baøi giaûi Cả lớp làm bài vào vở bài Độ dài đọan dây đồng là: taäp. 4 + 4 + 4 =12 (cm) Đáp số: 12cm 4 4. Cñng cè - dÆn dß - HS thi đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng baûng nhaân 5 baûng nhaân 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc, - Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 4, 5. Chuaån bò: TiÕt 2: ChÝnh t¶ CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc: Chép đúng, không mắc lỗi đoạn: Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại… bay về bầu trời xanh thẳm. 2. KÜ n¨ng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr, uôt/ uôc. 3. Thái độ: Ham thớch moõn hoùc. Reứn vieỏt ủuựng, saùch ủeùp. II. đồ dùng - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. - HS: SGK. III. hoạt động dạy học 1 1. Khởi động - Haùt 3 2. Bµi cò: Möa boùng maây. - HS lên bảng viết các từ - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS GV neâu. Baïn nhaän xeùt. viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa - GV nhaän xeùt. 3. Bµi míi 1 a) Giới thiệu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. 20 b) Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? - Đoạn trích nói về nội dung gì?. * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau caùc daáu caâu naøo? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa?. 6. - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết theá naøo? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ bắt đầu bằng d, r, tr,s (MB); các chữ có dấu hỏi, dấu ngã (MN, MT). - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, goïi 2 HS leân baûng vieát. - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai. * Vieát chính taû - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp. * Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi. * Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi. c) Trò chơi thi tìm từ - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2. - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một A3 ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu của bài tập 2, Lop2.net. - HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên baûng. - Baøi Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. - Veà cuoäc soáng cuûa chim sôn ca vaø boâng cuùc khi chöa bò nhoát vaøo loàng. - Đoạn văn có 5 câu. - Vieát sau daáu hai chaám và dấu gạch đầu dòng. - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám than. - Vieát luøi vaøo moät oâ li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Tìm và nêu các chữ: rào, daïi traéng, sôn ca, saø, sung sướng; mãi, trời, thaúm. - Viết các từ khó đã tìm được ở trên.. - Nhìn baûng cheùp baøi.. - Soát lỗi theo lời đọc của GV.. - 1 HS đọc bài. - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. Ví dụ: + chaøo maøo, chaõo chaøng,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong thời gian 3 phút đội nào tìm được nhiều từ hơn là đội thắng cuộc.. -. Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình lên bảng khi đã hết thời gian.. chaãu chuoäc, chaâu chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, chuoät, chuoät chuõi, chìa voâi,… + Traâu, trai, truøng truïc,… + Tuoát luùa, chuoát, nuoát,… + Caùi cuoác, luoäc rau, buoäc, chuoäc, thuoäc, thuoác… - Các đội dán bảng từ, đội trưởng của từng đội đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ.. Nhaọn xeựt tuyên dương Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được. 4 4. Cñng cè - dÆn dß - Đọc từ theo chỉ dẫn của - Yc học sinh lên viết các tiêng đã viết sai GV. - Yêu cầu HS về nhà giải câu đố vui trong baøi taäp 3 vaø laøm caùc baøi taäp chính tả trong Vở bài tập - Nhaân xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Saân chim. Tiết 3: Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I. môc tiªu 1. KiÕn thøc: Giúp HS biết:Cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì như thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình. 2. KÜ n¨ng: Quý trọng và học tập những ai biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. - Phê bình, nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu, đề nghị không phù hợp. 3. Thái độ: Thửùc hieọn noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ trong caực tỡnh huoỏng cuù theồ. II. đồ dùng - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. Phieáu thaûo luaän nhoùm. - HS: SGK. Vở bài tập. III. hoạt động day học 1 1. Khởi động - Haùt 3 2. Bµi cò - Kiểm tra vở bài tập. 3. Bµi míi 1 a) Giới thiệu: - Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu bieát -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 9. nói lời yêu cầu đề nghị vận dụng trong giao tieáp haèng ngaøy.  Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi MT: Giĩp HS biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện sự tôn trọng m×nh vµ người khác - Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghị Haø: + Baïn laøm ôn cho mình ñi chung aùo möa với. Mình quên không mang. - Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc haønh vi: + Chuyện gì xảy ra sau giờ học? + Ngọc đã làm gì khi đó?. 9. + Hãy nói lời đề nghị của Ngọc với Hà. + Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ ntn? * Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn troïng baûn thaân.  Hoạt động 2: Đánh giá hành vi MT: Giúp HS nhận ra hành vi đúng, sai - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yêu cầu nhận xét hành vi được đưa ra. + Nhoùm 1 – Tình huoáng 1: Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gãy. Nam thoø tay sang choã Hoa laáy goït buùt chì mà không nói gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 2 – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp của Chi bị tuột nhưng không biết cài lại khoá quai thế nào. Đúng lúc ấy cô giáo đi đến. Chi liền noùi: “Thöa coâ, quai caëp cuûa em bò tuoät, coâ Lop2.net. - 2 HS đóng vai theo tình huoáng coù maãu haønh vi. Cả lớp theo dõi.. - Nghe và trả lời câu hỏi. + Trời mưa to, Ngọc quên khoâng mang aùo möa. + Ngọc đề nghị Hà cho đi chung aùo möa. + 3 đến 5 HS nói lại. + Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch sự.. - Cả lớp nhận phiếu và tổ chức thảo luận. Kết quả có thể đạt được: + Vieäc laøm cuûa Nam laø sai. Nam không được tự ý lấy goït buùt chì cuûa Hoa maø phaûi nói lời đề nghị Hoa cho mượn. Khi Hoa đồng ý Nam mới - Vieäc laøm cuûa Chi laø đúng vì Chi đã biết nói lời đề nghị cô giáo giúp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 9. 3. làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em cảm ơn coâ!” + Nhoùm 3 – Tình huoáng 3: Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. Tuấn liền thò tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã”.Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 4 – Tình huoáng 4: Đã đến giờ vào lớp nhưng Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn. Thấy Hà đang đứng ở cửa lớp, Hùng liền nhét chiếc caëp cuûa mình vaøo tay Haø vaø noùi: “Caàm vào lớp hộ mình với” rồi chạy biến đi. Hùng làm như thế là đúng hay sai? Vì sao?  Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu MT: Giĩp h/s biÕt nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là Nam trong tình huoáng 1, laø Tuaán trong tình huoáng 3, laø Huøng trong tình huoáng 4 của hoạt động 2. - Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau choïn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai. - Gọi một số cặp trình bày trước lớp. *Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép. 4. Cñng cè - dÆn dß - YC đọc phần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò:. Lop2.net. moät caùch leã pheùp.. - Tuaán laøm theá laø sai vì Tuấn đã giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói rất mất lịch sự với ba baïn.. - Huøng laøm theá laø sai vì Hùng đã nói lời đề nghị nhö ra leänh cho Haø, raát mất lịch sự.. - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy.. - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu. - Moät soá caëp trình baøy, caû lớp theo dõi và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 4: KÓ chuyÖn CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc: Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyeän Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. 2. KÜ n¨ng: Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện. 3. Thái độ: Bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứi baùn keồ. II. đồ dùng - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện. - HS: SGK. III. hoạt động dạy học 1 1. Khởi động - Haùt 3 2.Bµi cò: Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù. - HS leân baûng noái tieáp - Gọi HS lên bảng để kiểm tra. nhau keå laïi caâu chuyeän Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù. - Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể - Nhaän xeùt cuûa baïn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Bµi míi 1 a) Giới thiệu: - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. 20 b) Hướng dẫn kể từng đoạn truyện * Hướng dẫn kể đoạn 1 - Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?. - Bông cúc trắng mọc ở đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với boâng hoa cuùc traéng? - Boâng cuùc vui ntn khi nghe chim khen ngợi?. Lop2.net. - Về cuộc sống tự do và sung sướng của chim sơn ca vaø boâng cuùc traéng. - Boâng cuùc traéng moïc ngay bên bờ rào. - Boâng cuùc traéng thaät xinh xaén. - Chim sôn ca noùi “Cuùc ôi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” vaø hoùt veùo von beân cuùc. - Bông cúc vui sướng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1. -. * Hướng dẫn kể đoạn 2 - Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bò caàm tuø? - Boâng cuùc muoán laøm gì? - Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý treân.. -. -. * Hướng dẫn kể đoạn 3 - Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc traéng?. -. - Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và boâng cuùc thöông nhau ntn?. -. Lop2.net. khôn tả khi được chim sơn ca khen ngợi. HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình. Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca ñang bay thì nhìn thaáy moät boâng cuùc traéng raát đẹp mọc ngay bên bờ raøo. Chim sôn ca lieàn saø xuoáng beân cuùc vaø noùi: “Cúc ơi! Cúc mới xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn tả. Chim bay beân cuùc vaø hoùt veùo von một lúc lâu rồi mới bay về trời xanh. Chim sôn ca bò caàm tuø. Boâng cuùc nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa sôn ca. Bông cúc muốn cứu sơn ca. HS kể lại đoạn 2. Ví dụ: Sáng sớm hôm sau khi vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thấy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa chim sôn ca. Boâng cuùc muốn cứu sơn ca nhưng nó không làm gì được. Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim. Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët heát naém coû, vaãn không đụng đến bông hoa. Coøn boâng cuùc thì.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Hãy kể lại nội dung đoạn 3. -. * Hướng dẫn kể đoạn 4 - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? -. - Các cậu bé có gì đáng trách? -. 8. 3. - Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4. c) HS kể từng đoạn truyện - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS và yêu cầu các em kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình. HS trong cùng 1 nhóm nghe và chỉnh sửa loãi cho nhau. 4. Cñng cè - dÆn dß - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Lop2.net. toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt. HS kể lại đoạn 3. Boãng coù hai caäu beù ñi vào vườn, cắt cả đám cỏ laãn boâng cuùc ñem veà boû vaøo loàng sôn ca. Bò caàm tuø, sôn ca khaùt khoâ caû cổ, nó rúc mãi đầu vào đám cỏ. Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an uûi chim. Khaùt quaù, chim vặt hết đám cỏ nhưng vẫn không hề động đến bông hoa. Đến sáng thì chim lìa đời, bông cúc cuõng heùo laû ñi vì thöông xoùt. Các cậu đã đặt chim sơn ca vaøo moät chieác hoäp raát đẹp và chôn cất thật long troïng. Neáu caùc caäu khoâng nhoát chim vaøo loàng thì chim vaãn coøn vui veû hoùt. Neáu caùc caäu khoâng caét boâng hoa thì bây giờ bông hoa vẫn toả hương và tắm nắng mặt trời.. - 4 HS thaønh moät nhoùm. Từng HS lần lượt kể trước nhóm của mình..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 HS kể toàn bộ câu - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän chuyện trước lớp. cho người thân nghe. - Chuaån bò: TiÕt 5: «n To¸n ¤n tËp I . Môc tiªu 1. KiÕn thøc: ¤n l¹i b¶ng nh©n 5. thùc hµnh lµm tÝnh 2 . KÜ n¨ng: RÌn k/n tÝnh to¸n cho h/s . 3. Thái độ: Tính chính xác II. §å dïng - VBT III. Hoạt động dạy học 10 1. ¤n l¹i b¶ng nh©n5 - HS đọc c/n, đ/t - YC h/s đọc bảng nhân 5 - NX, đánh giá 20 2. Hướng dẫn làm bài tập - YC h/s lµm BT ë trong VBT KII ( trang 6,7) - HS tù lµm bµi - Ch÷a bµi tËp , n/x bµi lµm Bµi 1: Nèi (theo mÉu) Bµi 2:ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng(theo mÉu) Bµi 3:ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng( TM) Bµi 4: Khoanh C Bµi 5: Khoanh B Bµi 6: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm( TM) - NX, ch÷a bµi 5 - HS đọc 3. Cñng cè - dÆn dß - KT häc thuéc lßng b¶ng nh©n 5? - NX tiÕt häc - DÆn dß cho tiÕt sau Thø t­ ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2010 Tiết 1: Tập đọc VEØ CHIM I. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc: Đọc lưu loát được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó, các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt đúng nhịp thơ. - Biết đọc bài với giọng vui tươi, hóm hỉnh. 2.KÜ n¨ng: Hiểu nghĩa các từ: Vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhặt lân la, nhấp nhem,… - Hiểu nội dung bài: Bằng ngôn ngữ vui tươi, hóm hỉnh, bài vè dân gian đã giới thiệu với chúng ta về đặc tính của một số loài chim. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Thái độ: Giúp h/s hiểu biết các loài chim gần gũi với con người, cần được bảo vệ II. đồ dùng - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Sgk. - HS: SGK. III. hoạt động dạy học 1 1. Khởi động - Haùt 3 2. Khởi động: - HS đọc phaàn vaứ traỷ lụứi CH - Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng - Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho ñieåm. 3. Bai míi 1 a) Giới thiệu: - Tuaàn naøy chuùng ta ñang cuøng nhau hoïc veà chuû ñieåm gì? - Các em ®ã được biết đến những loài chim gì roài? - Baøi hoïc hoâm nay seõ cho caùc em bieát thêm về nhiều loài chim khác. Đó là bài Vè chim. Vè là 1 thể loại trong văn học dân gian. Vè là lời kể có vần. 12 b) Luyện đọc. - GV đọc mẫu, chú ý đọc giọng kể vui nhoän. Ngaét nghæ hôi cuoái moãi caâu thô. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. - Luyeän phaùt aâm. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc hai caâu. - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù 5 HS vaø yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. - Thi đọc - Đọc đồng thanh Lop2.net. - Chuû ñieåm Chim choùc. - Trả lời theo suy nghĩ.. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến heát baøi. - Các từ: lon xon, linh tinh, lieáu ñieáu, maùch leûo, laân la, maùch leûo... - HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc 2 câu. Đọc 2 voøng. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhoùm cuûa mình, chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS thi đua đọc bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 10 c) Tìm hieåu baøi - Tìm tên các loài chim trong bài.. Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? Tương tự như vậy hãy tìm các từ gọi tên các loài chim khác.. -. -. Con gaø coù ñaëc ñieåm gì? Chaïy lon xon coù nghóa laø gì?. -. -. Tương tự như vậy hãy tìm các từ chỉ đặc điểm của từng loài chim.. -. -. Theo em vieäc taùc giaû daân gian duøng các từ để gọi người, các đặc điểm của người để kể về các loài chim có dụng yù gì?. -. Em thích con chim naøo trong baøi nhaát? Vì sao? d) Hoïc thuoäc loøng baøi veø - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài vè sau đó xoá dần bảng cho HS học thuộc loøng. 4. Cñng cè - dÆn dß - HS đọc thuộc lòng bài vè hoặc kể về các loài chim trong bài vè - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø tìm hieåu theâm veà đoạn sau của bài vè - Chuaån bò:. -. -. -. 5. 3. -. Lop2.net. veø. Các loài chim được nói đến trong bài là: gà, sáo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, khaùch, chim seû, chim saâu, tu huù, cuù meøo. Từ: con sáo. Con lieáu ñieáu, caäu chìa voâi, chim cheûo beûo (seû, saâu), thím khaùch, coâ, baùc. Con gaø hay chaïy lon xon. Chaïy lon xon laø daùng chaïy cuûa caùc con beù. Trả lời. (Khi nói về đặc ñieåm cuûa chìa voâi, cheøo beûo, chim seû, cuù meøo thì kết hợp với việc tìm hiểu nghĩa của các từ mới đã neâu trong phaàn Muïc tieâu.) Tác giả muốn nói các loài chim cuõng coù cuoäc soáng nhö cuoäc soáng cuûa con người, gần gũi với cuộc sống của con người. Trả lời theo suy nghĩ.. - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bài thơ.. - Moät soá HS keå laïi veà caùc loài chim đã học trong bài theo yeâu caàu..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 2: To¸n LUYEÄN TAÄP I. môc tiªu 1.KiÕn thøc: Giúp HS củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gaáp khuùc 2. KÜ n¨ng: HS nhận biết đường gấp khúc(đặc biệt) và tính độ dài đường gấp khuùc 3. Thái độ: Ham thớch hoùc Toaựn. II. đồ dùng - GV: Baûng phuï. - HS: Vở III. Các hoạt động 1 - Haùt 1. Khởi động 3 2. Bµi cị: Đường gấp khúc-Độ dài đường gaáp khuùc - 1 HS laøm baøi treân baûng - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: lớp, cả lớp làm bài vào Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: vở nháp 3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm - Baïn nhaän xeùt. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bµi míi 1 a) GTB: Luyeän taäp. 26 b) Thực hành. Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, - HS tự làm bài rồi chữa chaúng haïn: baøi. Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15= 27 (cm) Đáp số: 27cm Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + 9 = 33 (dm) Đáp số:33dm Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc. Bài 2:Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi vieát baøi giaûi, chaúng haïn: Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: 5 + 2 + 7= 14 (cm) Lop2.net. - HS tự làm bài rồi chữa baøi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Đáp số:14 (dm) Bài 3: Yêu cầu HS ghi tên, rồi đọc tên đường gấp khúc: a) Đường gấp khúc gồm 3 đọan thẳng là: ABCD b) Đường gấp khúc gồm 2 đọan thẳng là: ABC vaø BCD (Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung. Chẳng hạn, tô màu đỏ vaøo ABC, toâ maøu xanh vaøo BCD). Nếu còn thời gian, với câu hỏi như bài 3, GV có thể phát triển cho HS trả lời, theo hình veõ sau: B D. - HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc.. - HS dùng bút chì màu để toâ maøu vaø phaân bieät caùc đường gấp khúc có đọan thaúng chung. A C E 4 4. Cñng cè - dÆn dß - Nªu néi dung cña bµi - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. TiÕt 3: TN- XH CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I. môc tiªu 1.KiÕn thøc: HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình. 2. KÜ n¨ng: HS có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương. 3. Thái độ: Yêu thích nơi mình sinh sống. II. đồ dùng - GV: Tranh, aûnh trong SGK trang 45 - 47. Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm). Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp. - HS: SGK. III. hoạt động dạy học 1 - Haùt 1. Khởi động 3 2. Bµi cị: An toàn khi đi các phương tiện giao thoâng. - Để đảm bảo an toàn, khi - Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy em phải làm gì? Khi đi ngồi sau xe đạp, xe máy phải trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè em phải bám chắc người ngồi phía Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>