Giáo án lớp 2 - Năm 2010 - 2011 - Tuần học 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp 2 m¬i. TuÇn 12 Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC. TiÕt 2 I. Yêu cầu cần đạt. Sù tÝch c©y vó s÷a. - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK. HSG trả lời được câu hỏi 5. -Thể hiện sự cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của ngươi khác) II. Đồ dùng -GV:Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa. HT: Nhóm 2, cá nhân, cả lớp. -HS:SGK III . Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em" - Hai HS đọc bài. - Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất - Học sinh trả lời bày lên bàn thờ ông? GV nhận xét- ghi điểm 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài - HS quan sát tranh SGK. đọc: - Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha, mẹ - HS chú ý lắng nghe. và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú sữa". - GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần "Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là loại trái cây thơm ngon . Vì sao có loại cây này? Chuyện sự tích cây vú sữa sẽ cho các em biết được điều đó. Hoạt động2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - HS nối tiếp đọc từng câu. - GV rèn phát âm cho HS. - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay. + Đọc từng đoạn trước lớp. - HS đọc từng đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ - Hai HS đọc. hơi và giọng đọc. - GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ: Mỏi mắt chờ mong. - Chờ đợi, mong mỏi quá lâu. Trổ ra. - Nhô ra, mọc ra. Xoà cành. - Xoà rộng cành để bao bọc. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc nhóm đôi - GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc.. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Líp 2 m¬i Tiết 2 Hoạt động 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi . - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà? - Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?. Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. HS đọc phần đầu đoạn 2. - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà. - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. HS đọc phần còn lại của đoạn 2. - Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện.. - Thứ quả ở cây này có gì lạ?. - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?. - Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé. Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ. HS đọc thầm đoạn 3.. * Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì? - Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng. - Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng - Các nhóm HS thi đọc.. *Câu chuyện này nói lên điều gì? Hoạt động 4.Luyện đọc lại: - GV nhận xét các nhóm đọc. - Bình chọn nhóm đọc tốt. IV. Hoạt động nối tiếp - Liên hệ giáo dục - Nhận xét chung giờ học. - Dặn dò HS.. -------------------------------------------------------------------------------------------------. 2. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Líp 2 m¬i TOÁN. TiÕt 4. T×m sè bÞ trõ. I. Yêu cầu cần đạt - Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Đồ dùng . - Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải . - Nhóm, cá nhân, cả lớp . III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra: - Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con - GV - HS đánh giá cho điểm 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài: - GV gắn 10 ô vuông lên bảng - Có mấy ô vuông? - GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông .Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Nêu phép tính - Nêu tên gọi của các số trong phép tính? -Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào để tìm số bị trừ ? * Nêu cách tìm số bị trừ?. - HS làm BC + BL x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72 - 29 x = 92 - 35 x = 43 x= 57 - HS quan sát - Có 10 ô vuông - Còn 6 ô vuông 10 - 4 = 6 SBT ST H 10 - 4 = 6 x - 4= 6 x = 6 +4 x = 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều HS nhắc lại.. Hoạt động 2. Thực hành: Bài 1: Tìm x - 1em đọc YC của đề - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số SBT = Hiệu + Số trừ trừ) x- 8 = 4 x - 9 = 18 x=8+4 x = 18 + 9 x= 12 x = 27 Bài 2: - Bài yêu cầu gì? -Viết số thích hợp vào ô trống -Muốn tìm SBT ta làm thế nào? -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Líp 2 m¬i Bài 3: - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT?. SBT= Hiệu +số trừ Số bị trừ 11 21 49 Số trừ 4 12 34 Hiệu số 7 9 15. 62 94 27 48 35 46. Bài 4: a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. b. Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O. - HS làm bài tập cá nhân - HS nhận xét- chữa bài C 0. B. IV. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh giờ sau.. A. D. ----------------------------------------------------------------------------Buæi 2. TiÕng viÖt «n luyÖn. Sù tÝch c©y vó s÷a Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. . Hoạt động2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - GV rèn phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trước lớp. - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc. - GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ: Mỏi mắt chờ mong. Trổ ra. Xoà cành. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 4.Luyện đọc lại: - GV nhận xét các nhóm đọc. - Bình chọn nhóm đọc tốt. IV. Hoạt động nối tiếp. 4. - HS nghe. - HS nối tiếp đọc từng câu. - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay. - HS đọc từng đoạn trước lớp - Hai HS đọc. - Chờ đợi, mong mỏi quá lâu. - Nhô ra, mọc ra. - Xoà rộng cành để bao bọc. - HS đọc nhóm đôi - Các nhóm thi đọc. - Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Líp 2 m¬i - Liên hệ giáo dục - Nhận xét chung giờ học. - Dặn dò HS.. vui lòng - Các nhóm HS thi đọc.. To¸n «n luyÖn. T×m sè bÞ trõ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Thực hành: -Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào để tìm số bị trừ ? Bài 1: Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số * Nêu cách tìm số bị trừ? trừ) Bài 2: - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm thế nào?. - 1em đọc YC của đề SBT = Hiệu + Số trừ x- 6 = 4 x - 8 = 18 x = 6+ 4 x = 18 + 8 x= 10 x = 26. Bài 3: - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT?. -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ SBT= Hiệu +số trừ Số bị trừ 13 25 49 Số trừ 4 12 34 Hiệu số 9 13 15. 52 84 27 48 25 36. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh giờ sau.. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Líp 2 m¬i ---------------------------------------------------------------------------------------. Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1. TOÁN. 13 Trõ ®i mét sè 13-5 I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. II. Đồ dùng : - Thẻ một chục que tính và ba que tính rời. - Nhóm, cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học . Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: Cho học sinh làm BC + BL. Hoạt động của HS. GV nhận xét 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ dạng 13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ): - HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời - GV nêu bài toán: Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que tính? - Nêu phép tính - HD học sinh thao tác trên que tính - Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ? - GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. - HD HS lập bảng trừ (13trừ đi 1số) 13- 4 = 9 13 – 7 = 6 13- 5 = 8 13 – 8 = 5 13- 6 = 7 13 - 9 = 4. 6. - HS làm BC + BL x - 5 = 17 x - 36 = 36 x = 17 + 5 x = 36 + 36 x = 22 x = 72. - HS thực hành trên que tính - 1,2 em nêu lại bài toán - Còn 8 que tính - HS thực hành trên que tính 13-5=8 1em lên bảng đặt tính 13 5 8 - Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV -HS học thuộc. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Líp 2 m¬i Hoạt động 3.Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c của bài - HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài. Bài 2: Tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị. Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần lượt là. - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? - Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính. Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? - HD tóm tắt và giải bài toán. - 1em đọc y/c của bài - HS làm miệng 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 – 9 = 4 13 – 8 = 5 13 – 4 = 9 13 – 5 = 8 b/13 – 3 – 5 = 5 13 – 3 – 1 = 9 13 – 8 =5 13 - 4 =9 -Thực hiện từ trái sang phải 13 13 13 13 6 9 7 4 7 4 6 9 - 1em đọc y/c của bài - Lấy SBT trừ đi số trừ 13 13 13 - 9 6 5 4 7 8 - 2 em đọc đề toán - phân tích đề - 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài toán Tóm tắt: Có :13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn :…xe đạp? Bài giải Số xe đạp còn lại là: 13- 6 =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp. - GV - HS chữa bài nhận xét . IV. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. --------------------------------------------------------------------------------------. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Líp 2 m¬i. Đạo đức TiÕt 2. Quan t©m gióp dì b¹n bÌ. I. Yêu cầu cần đạt -Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. -Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày . -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng . -Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. * KÜ n¨ng : ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi b¹n bÌ II. Đồ dùng -Giấy khổ to, bút viết. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV . 1.Ổn định : Hát . 2.Bài cũ: H: Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? H: Kể về việc học tập ở nhà và ở trường cho cả lớp nghe? -Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1 . Giới thiệu bài- Ghi đầu bài. Hoạt động 2: Đoán xem điều gì xảy ra? -treo tranh H:Nêu nội dung từng tranh? H:Hãy đoán cách ứng xử của Nam? Nhận xét chốt ý: Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh. Như thế mới là bạn tốt và được bạn yêu quí. Hoạt động 3: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn. G/V nêu tình huống : Hạnh học kém môn toán .Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập . Các bạn trong lớp phê bình Hạnh H. Theo các em Hạnh làm như vậy đúng hay sai? Vì sao? H.Để giúp Hạnh cả lớp và tổ bạn Hạnh phải làm gì?. 8. Hoạt động của HS.. Nghe và thảo luận nhóm 2-Nêu cách xử lý: -Đến thăm bạn; Mang vở cho bạn mượn và giảng bài cho bạn hiểu. -Nghe và thảo luận theo nhóm 4 em.. -Các bạn trong tổ làm như thế là sai.Vì làm như thế bạn sẽ buồn chán. -Các bạn trong tổ nên phối hợp cùng các bạn trong lớp,G.V chủ nhiệm để phân công kèm cặp bạn .. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Líp 2 m¬i * Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn phải quan tâm giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi. Hoạt động 4 :Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn -Cảm thấy vui, tự hào… H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy thế nào? * Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm đối với các em. Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì các bạn sẽ yêu quí và quan tâm giúp đỡ lại emkhi em gặp khó khăn ... IV. Hoạt động nối tiếp - H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị một câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn ? -------------------------------------------------------------------------KỂ CHUYỆN. TiÕt 3. Sù tÝch c©y vó s÷a. I. Yêu cầu cần đạt - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3). - Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ . II. Đồ dùng-Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2. - Nhóm 4, cá nhân. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu '' - Câu chuyện cho em biết điều gì?. Hoạt động của HS -2 em kể lại câu chuyện bà cháu -Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà. 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài. Hoạt động 2. HD kể chuyện: a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em - 1 em đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS cách kể. Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động Gi¸o ¸n Líp 2 Lop2.net. -HS nghe.. -2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mình Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ 2010 -2011 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Líp 2 m¬i cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng. Một lần bị mẹ mắng. Cậu giận dỗi bỏ nhà ra đi… -1em đọc yêu cầu 2. -Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối b. Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo từng tiếp nhau ) - Các nhóm thi kể trước lớp. ý trong tranh. - GV và HS bình chọn những em kể tốt nhất c. HS kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn tưởng tượng. - GV sửa giúp HS những từ sai, câu chưa hoàn chỉnh.. IV. Hoạt động nối tiếp - GV khen ngợi những HS kể chuyện hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. -1 em nêu yêu cầu 3. Kể theo nhóm 2 +Thi kể trước lớp. - Cậu bé ngẩng mặt lên. Đúng là mẹ thân yêu rồi. Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ ơi, mẹ ơi Mẹ cười hiền hậu:Thế là con đã trở về với mẹ .Cậu bé nức nở :Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa đâu. Con luôn ở bên mẹ .Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa nữa mẹ nhé.. ---------------------------------------------------------------------. ÂM NHĨC. Tiết 4. Ôn tập bài hát :. Céc c¸ch tïng cheng. I . Yêu cầu cần đạt -Hát thuộc lời, đều giọng,đúng nhịp. -Biết tên và hình dáng một số nhạc cụ gõ dân tộc. -Biết biểu diễn theo nhóm nhạc cụ đã được phân công. II . ChuÈn bÞ -Nhạc cụ đệm, gõ(son loan thanh phách,...). -Hình ảnh một số nhạc cụ gõ dân tộc. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Bài cũ tuần trước ta học bài gì? Bắt nhịp cho cả lớp hát 1lần 2. Bài mới 10. Hoạt động của HS. -Cộc cách tùng cheng -HS ôn lại 1 lần. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Líp 2 m¬i Giới thiệu bài và ghi đầu bài HĐ1:Ôn hát: -Cho HS nghe lại qua băng 1lần Ai là tác giả của bài hát? -HD HS ôn bài hát.Nhắc các em hát đúng giai điệu, đúng giọng,rõ lời,đúng nhịp. - HD hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách,tiết tấu lời ca. -Hát kết hợp trò chơi Cộc cách tùng cheng(chia nhóm như tiết trước) -Tổ chức cho HS tham gia chơi HĐ2:Giới thiệu một số nhạc cụ gõ dân tộc: - GV treo tranh, vật thật như :Thanh la, mõ, trống,.... - Giới thiệu tên từng nhạc cụ - GV chỉ lên tranh hỏi HS nhắc lại tên từng nhạc cụ - Cả lớp hát lại 1 lần - Mời HS lên biểu diễn - GV và cả HS nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò Nhận xét chung (khen ngợi biểu dương,nhắc nhở) Dặn HS về nhà ôn hát thuộc bài hát đã học.. -Nhắc lại đầu bài -Tác giả: Phan Trần Bảng. -HS ôn hát -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,phách,tiết tấu lời ca -HS hát kết hợp trò chơi như tiết trước -HS quan sát,nghe và chỉ gọi tên từng nhạc cụ HS nghe -HS nhắc lại tên từng nhạc cụ -Cả lớp hát lại -HS lên biểu diễn -HS nhận xét -Theo dõi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------. To¸n «n luyÖn. 13 Trõ ®i mét sè 13-5 Các hoạt động dạy - học . Hoạt động 3.Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c của bài - HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài. - 1em đọc y/c của bài - HS làm miệng 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 – 9 = 4 13 – 8 = 5. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Líp 2 m¬i. Bài 2: Tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị. Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần lượt là. - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? - Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính. 13 – 4 = 9 b/13 – 3 – 5 = 5 13 – 8 =5. 13 – 5 = 8 13 – 3 – 1 = 9 13 - 4 =9. -Thực hiện từ trái sang phải 13 13 13 13 5 8 7 4 8 5 6 9 - 1em đọc y/c của bài - Lấy SBT trừ đi số trừ 13 13 13 - 8 5 9 5 8 4. Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? - HD tóm tắt và giải bài toán. - GV - HS chữa bài nhận xét . IV. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh.. - 2 em đọc đề toán - phân tích đề - 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài toán Tóm tắt: Có :13 xe đạp Đã bán: 5 xe đạp Còn :…xe đạp? Bài giải Số xe đạp còn lại là: 13- 5 =8(xe đạp) Đáp số:8 xe đạp. -------------------------------------------------------------Tiết 3. Thể dục. Đi thường theo nhịp I Yêu cầu cần đạt. Trß ch¬i bá kh¨n. - Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng).. 12. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Líp 2 m¬i - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm phương tiện -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập. - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “kết bạn” III. Nội dung và phương pháp Nội dung Phương pháp 1/ Phần mở đầu -- Khởi động xoay các khớp. - Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng - Đứng giậm chân vỗ tay ngang - Kiểm tra bài cũ: 4Hs X X X X X X * Trò chơi “ làm theo khẩu lệnh” X X X X X X 2/ Phần cơ bản X X X X X X - Điểm số 1 – 2……1 – 2….. theo đội hình GV hàng ngang * điểm số đúng rõ ràng có thực hiện động tác đánh mặt về bên trái. - Lần 1 GV giải thích làm mẫu động tác quay đầu sang trái và điểm số. Sau đó sử dụng khẩu lệnh cho HS tập. -Lần 2-3 cán sự điều khiển -Lần 4 thi xem tổ nào điểm số đúng rõ nhanh Đội hình tập luyện - Ôn bài TD phát triển chung X X X X X X * tập động tác tương đối chính xác, đẹp. X X X X X X - GV hô nhịp cho cả lớp tập đồng loạt. X X X X X X - Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai. GV Từng tổ lên trình diễn báo cáo sau đó GV cùng HS trình diễn - Trị chơi “kết bạn ” -GV nhắc tên và cách chơi, luật chơi cho Hs chơi thử sau đo GV cho các tổ thi đua có biểu dương và đội thua thì bị phạt bằng hình thức vui như hát, múa. 3/ Phần kết thúc Đội hình xuống lớp - Đi đều theo 4 hàng dọc và hát X X X X X X - Thả lỏng. X X X X X X - G v cùng HS hệ thống lại bài X X X X X X GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà GV. -------------------------------------------------------------------------------------------------------. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Líp 2 m¬i. Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC. Tiết1. MÑ. I Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/ 4 và 4/ 4; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/ 3 và 3/ 5). - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối) GDBVMT: Giáo dục học sinh biết yêu thương cha, mẹ. II. Đồ dùng- Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. - Nhóm 2, cá nhân, cả lớp . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài ''Sự tích cây vú sữa'' - Sau khi quay trở về cậu bé đã làm gì? - GV - HS nhận xét cho điểm 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài: Hoạt động 2. Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài. * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ. + GV rèn và phân tích cho HS. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Bài chia 3 đoạn + Đ1: 2 dòng đầu + Đ2: 6 dòng tiếp theo + Đ3: còn lại. - GV giải nghĩa từ. + Nắng nóng không có gió, rất khó chịu còn được nói như thế nào. Giấc tròn nghĩa như thế nào: + Con ve : Loại bọ có cánh trong suốt sống trên câyve đực kêu ve ve về mùa hè. - Đọc từng đoạn trong nhóm.. 14. - 2 học sinh đọc bài - Trả lời câu hỏi. - HS nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.. - nắng oi 1 em đọc chú giải. Đọc tiếp. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Líp 2 m¬i - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh. Hoạt động 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:. 1em đọc đoạn 1. 1 em đọc câu hỏi 1. - Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức? + Tiếng ve lặng đi vì ve cũng mệt trong đêm hè nắng oi. - Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc? - Mẹ vừa đưa võng vừa hát ru vừa quạt cho con mát. - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào? - HS đọc toàn bài - Những ngôi sao( thức) trên bầu trời GDBVMT: Bài thơ giúp em hiểu về mẹ như thế nào? đêm. ngọn gió mát lành Hoạt động 4 . Học thuộc lòng bài thơ: - Nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. - HS tự đọc nhẩm bài thơ 2/3 lượt. IV. Hoạt động nối tiếp - Từng cặp HS đọc nhẩm. - GV nhận xét giờ học. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. - Dặn dò. --------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN. 33 - 5. Tiết 2 I Yêu cầu cần đạt. - Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33 – 5). II. Đồ dùng : - 3 bó 1chục que tính và 3 que tính rời, lời giải. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra: -2HS đọc bảng trừ 13 trừ đi 1số - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài: Hoạt động 2.GV giới thiệu pt: 33- 5 GV nêu bài toán: -2HS nêu lại đề toán - Có 33 que tính bớt đi 5 que tính .Hỏi còn bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính Ta làm phép tính trừ: 33-5 gì?. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Líp 2 m¬i - Em hãy nêu phép tính đó. - Đặt tính rồi tính + Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. - Nêu cách thực hiện tính Hoạt động 2. Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c của bài - Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái Bài 2: - Nêu y/c của đề bài. - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái - 1 HS lên bảng đặt phép tính theo cột dọc, dưới lớp làm BC. 33 - 5 28 - 1 số HS nêu - 1 em nêu YC của bài toán - HS thực hiện vào bảng con 63 23 53 73 - 9 - 6 - 8 - 4 54 17 45 69 - 1em nêu y/c của bài - Đặt tính rồi tính hiệu, biết SBT và ST lần lượt là. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ 43 93 33 - 5 - 9 - 6 38 82 27. - Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào?. Bài 3:Tìm x: - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - GV và HS chữa bài Bài 4 - Nêu y/c của bài - Hãy vẽ 9 chấm tròn trên 2 đoạn thẳng cắt nhau, sao cho mỗi đoạn thẳng đều có 5 chấm tròn. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Lấy hiệu cộng với số trừ x+6=33 8+x=43 x-5 = 33 x =33 - 6 x= 43- 8 x = 33+5 x =27 x =35 x = 38 - 1 em đọc y/c của bài - Học sinh thực hiện vào bảng con, 1 HS làm bảng.. IV. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. --------------------------------------------------------------------------------------. 16. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Líp 2 m¬i. CHÍNH TẢ. Tiết 3. Sù tÝch c©y vó s÷a. I Yêu cầu cần đạt -Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b. II. Đồ dùng-Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê ) -Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc. Hoạt động của HS HS viết bảng con Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ,. - Nhận xét - đánh giá 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài: Hoạt động 2. Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài - HD chuẩn bị: - GV đọc từ : cái cành lá…đến sữa mẹ - HD HS nắm nội dung bài viết + Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện Quả trên cây xuất hiện ra sao?. - HS chú ý lắng nghe - HS mở sách giáo khoa - 2 HS đọc lại bài. - Trổ ra bé tí, nở trắng như mây Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín.. - HD HS nhận xét. + Bài chính tả có mấy câu. - Những câu văn nào có dấu phẩy - Em hãy đọc lại câu văn đó. - GV đọc từ khó. - Có 4 câu - HS đọc các câu 1 ,2, 4.. - GV nhận xét bài của HS - GV đọc bài. Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh?. - HS viết bài vào vở. - Viết bảng con: cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, óng ánh, dòng sữa,trào ra. - Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài + Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. - 2,3 HS đọc quy tắc chính tả.ngh/ ng. Bài 3: Điền vào chỗ trống a. tr hay ch?. Con trai , cái chai, trồng cây, chồng bát. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Líp 2 m¬i - Nhận xét, đánh giá HS làm bài. IV. Hoạt động nối tiếp -Nhận xét giờ học -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau . Luyện đọc. Tiết4. MÑ. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ. + GV rèn và phân tích cho HS. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Bài chia 3 đoạn + Đ1: 2 dòng đầu + Đ2: 6 dòng tiếp theo + Đ3: còn lại. - GV giải nghĩa từ. + Nắng nóng không có gió, rất khó chịu còn được nói như thế nào. Giấc tròn nghĩa như thế nào: + Con ve : Loại bọ có cánh trong suốt sống trên câyve đực kêu ve ve về mùa hè. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh. Hoạt động 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:. - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.. - nắng oi 1 em đọc chú giải. Đọc tiếp. 1em đọc đoạn 1. 1 em đọc câu hỏi 1. + Tiếng ve lặng đi vì ve cũng mệt trong đêm hè nắng oi. - Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc? - Mẹ vừa đưa võng vừa hát ru vừa quạt cho con mát. - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào? - HS đọc toàn bài GDBVMT: Bài thơ giúp em hiểu về mẹ như thế nào? - Những ngôi sao( thức) trên bầu trời đêm. ngọn gió mát lành Hoạt động 4 . Học thuộc lòng bài thơ: - Nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. IV. Hoạt động nối tiếp - HS tự đọc nhẩm bài thơ 2/3 lượt. - GV nhận xét giờ học. - Từng cặp HS đọc nhẩm. - Dặn dò - Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?. 18. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Líp 2 m¬i - Các nhóm cử đại diện thi đọc.. Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 TOÁN. TiÕt 1 I Yêu cầu cần đạt. 53 - 15. - Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15. - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9. - Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li). II. Đồ dùng : - 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra: - Cả lớp làm bài vào bảng con 53 53 - 6 - 7 67 46 - GV nhận xét chữa bài 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu phép trừ 53-15 - GV nêu bài toán: Có 53 que tính bớt 15 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Nêu phép tính đó? - Vậy 53 -25 que tính bằng bao nhiêu que tính? - GV gọi 1 em lên bảng thực hiện phép tính theo cột dọc, lớp làm bảng con. - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? Hoạt động 2. Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c của bài?. - HS làm bảng con. -2 hs nêu bài toán. - phép tính trừ 53-15 - còn 38 que tính 53 - 15 38 - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái - 1 h/s đọc y/c của đề - HS làm bài vào bảng con 83 43 93 63 - 19 - 28 - 54 - 36. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 Lop2.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Líp 2 m¬i - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? Bài 2: Đọc y/c của đề bài -Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào?. 62 15 39 27 - 1 vài em nêu - 1 h/s đọc y/c của bài Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST là: 63 và 24 ; 83 và 39 ; 53 và 17 - Lấy SBT trừ đi số trừ 63 - 24 39. Bài 3: Tìm x - Nêu tên gọi của số chưa biết x - Muốn tìm SBT ta làm thế nào? - Muốn tìm SH cha biết ta làm thế nào?. Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Vẽ hình theo mẫu. 83 - 39 44. 53 - 17 36. a.x là SBT b.x là SH chưa biết - Lấy hiệu cộng với ST - Lấy tổng trừ đi SH đã biết x-18 =9 x+26 =73 35+x=83 x= 9+18 x = 73-26 x=83-35 x=27 x= 47 x=48 - 1 em đọc y/c của bài - HS dùng thước kẻ và nối các điểm để có hình vuông. - GV và HS nhận xét bài làm của bạn IV. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. -------------------------------------------------------------------------------------. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TiÕt 3. Tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m. dÊu phÈy. I Yêu cầu cần đạt - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu ( BT1, BT2); nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh( BT3). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT4 – chọn 2 trong số 3 câu). II. Đồ dùng- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1. Gi¸o ¸n Líp 2 2010 -2011 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>