Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21 Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕt 1:. Chµo cê. $ 21 Tập trung sân trường _______________________________ TiÕt 2:. Tập đọc. $41: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I – Môc tiªu -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phự hợp với nội dung tự hào, ca ngợi . - Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Địa Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền KH trẻ của đất nước(trả lời được cỏc CH trong SGK) *KNS: -Tự nhận thức: xác định giá. Trị cá nhân - Tư duy sang tạo. *GDMT: - Có ý thức trong mọi công việc. - Tư duy, sang tạo. II.§å dïng d¹y- häc: - ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa sgk. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H đọc bài “Trống đồng Đông Sơn”. ? Nªu néi dung bµi ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - 1 H đọc bài. - H chia ®o¹n: 4 ®o¹n. - H đọc đoạn nối tiếp, kết hợp: + Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài: Sài Gòn, nghiên cứu, ba-dô-ca. “ ¤ng ®­îc B¸c Hå ....TrÇn §¹i NghÜa / vò khÝ / ...” + Hướng dẫn giải nghĩa từ mới sgk. - H luyên đọc đoạn theo nhóm đôi. - 1 H đọc toàn bài - Gv đọc bài. *T×m hiÓu bµi: Đoạn 1: H đọc thầm: ? Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước ? Đoạn 2,3: H đọc to. ? Em hiÓu “nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ quèc” nghÜa lµ g× ? (là nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây dựng và bảo vệ đất nước) ? Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn cho kháng chiến ? 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc ? (ông có cống hiến trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà: nhiều năm liền giữ cương vị chủ nhiệm uỷ ban khoa học về kĩ thuật nhà nước.) Đoạn 4: H đọc thầm: ? Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nµo? ? Nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã ®­îc nh÷ng cèng hiÕn to lín nh­ vËy ? (...lòng yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước, ông lại là nhà khoa học xuất sắc ham nghiªn cøu, häc hái.) ? Nêu nội dung của bài ? (Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trẻ cho đất nước). *Luyện đọc diễn cảm: - 4 H đọc nối tiếp 4 đoạn - Gv hướng dẫn H tìm giọng đọc đúng. + Toàn bài đọc giọng rõ ràng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ ngợi ca nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học. - Luyện đọc diễn cảm đoạn : “Năm 1946, ... của giặc”: + Gv đọc mẫu - Hướng dẫn đọc - H luyện đọc theo nhóm 2 - thi đọc. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu néi dung cña bµi ? ? Qua bài đọc, em học tập được điều gì ở nhà khoa học Trần Đại Nghĩa ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. To¸n. TiÕt 3:. $101: Rót gän ph©n sè I – Môc tiªu - Bước đầu biết cach rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản. (1 số trường hợp đơn giản).BT:1,2(ýa). II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: 6 12 12 3 - 1 H “§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: = = 4 12. - 1 H : T×m 2 ph©n sè b»ng ph©n sè :. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Các hoạt động: 1.H nhËn biÕt thÕ nµo lµ rót gän ph©n sè: T. Cho ph©n sè. 10 10 . T×m ph©n sè b»ng ph©n sè nh­ng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ 15 15. h¬n. - H tù t×m vµ gi¶i thÝch:. 10 10 : 5 2 = = (theo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè : 15 15 : 5 3. cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n). 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2 10 vµ nh­ thÕ nµo víi nhau ? (b»ng nhau) 3 15 2 10 10 2 T. = ta nãi r»ng ph©n sè đã được rút gọn thành phân số . 3 15 15 3. ? Hai ph©n sè. T. Có thể rút gọn phân số để được 1 phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. ? Rót gän ph©n sè. 6 6 6:2 3 ?( = = ) 8 8 8:2 4. 3 kh«ng rót gän ®­îc n÷a (v× 3 vµ 4 kh«ng cïng chia hÕt cho 1 sè tù 4 3 nhiªn nµo lín h¬n 1 nªn ta gäi ph©n sè lµ ph©n sè tèi gi¶n) 4 18 ? Rót gän ph©n sè ? - H tù lµm - ch÷a bµi. 54. T. Ph©n sè. ? Nêu các bước trong quá trình rút gọn phân số ? (2 bước...sgk) 2. Thùc hµnh: Bµi 1a (114): 1 H nªu yªu cÇu: Rót gän c¸c ph©n sè: - H lµm vë nh¸p - 2 H lµm b¶ng líp – Líp nhËn xÐt. a.. 2 3 3 1 18 25 ; ; ; ; ; 3 2 5 2 5 12. b.(H kh¸, giái). 1 1 1 1 3 ; ; ; ; 2 3 8 4 7. Bµi 2a: H nªu yªu cÇu: Trong c¸c ph©n sè:... - Líp lµm vµo vë: 1 4 72 ; ; v× ... 3 7 73 8 2 30 5  (H kh¸, giái) b.Ph©n sè rót gän ®­îc vµ rót gän : = ; 12 3 36 6. a. Ph©n sè tèi gi¶n:. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nêu các bước rút gọn phân số ? Bµi 3: Thi ®ua lµm nhanh: (NÕu cßn thêi gian). 27 54 = = 72 12. =. 3. NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4:. LÞch sö. $41: Nhµ HËu Lª vµ viÖc tæ chøc. quản lí đất nước I.Môc tiªu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nước. - Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật. II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh sgk . 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Thuật lại trận đánh Chi Lăng ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: T. Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª: 4-1428, Lª Lîi chÝnh thøc lªn ng«i vua đặt tên nước là Đại Việt, trải qua một số đời vua. Phát triển rực rỡ nhất là đời vua Lª Th¸nh T«ng (1460-1497) *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: - Quan s¸t tranh - sgk: ? Em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là người có quyền uy tối cao ? (TËp trung quyÒn hµnh ë vua rÊt cao. Vua lµ con trêi, cã quyÒn tèi cao, trùc tiÕp chỉ huy quân đội) *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: - Gv giíi thiÖu vai trß cña bé luËt Hång §øc, nhÊn m¹nh: §©y lµ c«ng cô qu¶n lí đất nước. ? LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña ai ? (vua, nhµ giµu, lµng x·, phô n÷) ? LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé ? ? Thời Hậu Lê, đặc biệt là đời vua Lê Thành Tông, đã làm gì để quản lí đất nước ? 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Vì sao nói vua là người có quyền uy tối cao ? ? Thời Hậu Lê, đời vua nào phát triển nhất ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5:. Đạo đức. $41:Lịch sự với mọi người (tiết 1) I – Môc tiªu - Biết ý nghĩa của việc cư xử, lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ vê cư xử lịch sự với mọi người . - biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. * KNS: - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác . - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống . - Kĩ năng kiếm soát cám xúc khi cần thiết. II- §å dïng d¹y häc Sách giáo khoa đạo đức 4 III- Các hoạt động dạy học H§1: Th¶oluËn líp: ChuyÖn ë tiÖm may. - Trang 13, SGK. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - §äc truyÖn. - Th¶oluËn c©u hái 1, 2 -> GV kÕt luËn + Trang là người lịch sự vì…. + Hà nên biết tôn trọng người khác… + Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người t«n träng, quý mÕn. HĐ2: Thảo luận nhóm đôi. - Thảo luận cách hành vi, việc làm đúng, sai H§ 3: Th¶o luËn nhãm. - Mét sè biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù khi ¨n uèn, nãi n¨ng, chµo hái, … - GV kÕt luËn chung: + Nãi n¨ng nhÑ nhµng, … + Chµo hái, c¸m ¬n, xin lçi, … + Dùng lời yêu cầu, đề nghị, … + Gâ cöa, bÊm chu«ng, … + ¡n uèng tõ tèn, … -> §äc phÇn ghi nhí. 3- Cñng cè, dÆn dß: - NX chung tiÕt häc. - ¤n l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. -> 1, 2 học sinh đọc truyện - Th¶o luËn, t¹o cÆp hái – TL. - Trình bày kết quả trước lớp. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - Lµm bµi tËp 1 (SGK). - Các hành vi, việc làm b, d là đúng. + C¸c hµnh vi, viÖc lµm a, c, d lµ sai. - Lµm bµi tËp 3 (SGK) - T¹o nhãm 4, c¸c nhãm th¶o luËn, tr×nh bày trước lớp. -> 1, 2 học sinh đọc SGK.. ________________________________________ Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕt 1:. To¸n. $102:LuyÖn tËp I – Môc tiªu -Rút gọn được phân số. -nhận biết được tính chất cơ bản của phân số. -BT:Bài: 1,2. Bài:4(ý a,b). II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Muèn rót gän ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? Rót gän ph©n sè : 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu: Rót gän c¸c ph©n sè; - H lµm vµo vë nh¸p. - Gọi H đọc kết quả - Lớp nhận xét, thống nhất. 5 Lop4.com. 21 39.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 2: 1 H nêu yêu cầu:Trong các phân số dưới đây, phân số nào bằng. 2 ? 3. - Lµm bµi vµo vë. - Ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶:. 20 ; 30. 8 . 12. Bài 3: (H khá, giỏi)1 H nêu yêu cầu: Trong các phân số dưới đây, phân số nào b»ng. 25 ? 100. - H lµm bµi - 1 H nªu - Gi¶i thÝch. Bµi 4a,b: 1 H nªu yªu cÇu: TÝnh (theo mÉu) - Gv giíi thiÖu d¹ng bµi tËp:. 2 x3 x5 3 x5 x 7. - Hướng dẫn H giải - Lớp làm câu b vào vở. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch rót gän ph©n sè ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 2:. Khoa häc. $41: ¢m thanh I – Môc tiªu - NhËn biÕt âm thanh do vËt rung động ph¸t ra.. II- §å dïng d¹y häc - VËt dông ph¸t ra ©m thanh: èng b¬, vµi hßn sái, … III- Các hoạt động dạy học H§1: T×m hiÓu c¸c ©m thanh x/ quanh. ? Nªu c¸c ©m thanh mµ c¸c em biÕt. - NhËn biÕt ®­îc nh÷ng ©m thanh x/q. -> Âm thanh do con người gây ra. -> Âm thanh thường được nghe vào s¸ng sím, ban ngµy. H§2: Thùc hµnh c¸c c¸ch ph¸t ra ©m - Lµm cho vËt ph¸t ra ©m thanh -> Quan s¸t H2 (82 – SGK). thanh. VD: Cho sỏi vào ống để lắc gõ - Th¶o luËn nhãm. thước vào ống, cọ 2 viên sỏi vào - T×m c¸ch t¹o ra ©m thanh nhau, … H§3: T×m hiÓu khi nµo vËt ph¸t ra ©m - Nêu VD và làm thí nghiệm đơn thanh. - Ph¸t hiÖn ra ®iÓm chung khi ©m thanh gi¶n. ®­îc ph¸t ta. -> MÆt trèng rung m¹nh -> kªu to. §Æt - Lµm thÝ nghiÖm gâ trèng (83 – SGK) tay lªn mÆt trèng -> Ýt rung -> kªu nhá. - §Ó tay vµo yÕt hÇu 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -> Âm thanh do các vật dung động phát ra.. - Phát hiện ra sự rung động của dây thanh qu¶n khi nãi. - Ph¸t triÓn thÝch gi¸c - Thi gi÷a 2 nhãm.. H§4: TC: TiÕng g×, ë phÝa nµo thÕ ? - T¹o 2 nhãm. + Nhóm 1: gây tiếng động. + Nhóm 2: Nghe xem tiếng động do vật nµo g©y ra. -> Nhận xét, đánh giá 3- Cñng cè, dÆn dß: - NX chung tiÕt häc. - Ôn và làm 1 vài thí nghiệm đơn giản. Chuẩn bị bài sau.. ThÓ dôc. TiÕt 3:. $ 41: Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay I – Môc tiªu - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - TC: L¨n bãng b»ng tay. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ë møc tương đối chủ động. II- Địa điểm phương tiện - Sân trường, VS an toàn nơi tập. - Cßi, bãng, d©y nh¶y. III- Các hoạt động dạy học Néi dung Định lượng Phương pháp lên lớp 6–10 P §éi h×nh tËp hîp 1- PhÇn më ®Çu 1-2P + + + + + - NhËn líp, phæ biÕn ND, yªu 1P + + + + + @ cÇu giê häc. 1P + + + + + - §øng t¹i chç, vç tay + h¸t. 2P - Khởi động các khớp. - Đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. 18-22P §éi h×nh luyÖn 2- PhÇn c¬ b¶n 12-13P + + + + T1 a- Bµi tËp RLTTCB + + + + T2 - ¤n nhay d©y c¸ nh©n kiÓu + + + + T3 chôm 2 ch©n + Khởi động các khớp. + Nh¾c l¹i vµ GV lµm mÉu + BËt nh¶y t¹i chç -> nh¶y cã d©y. 5-7P §éi h×nh trß ch¬i b- TC vận động 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TC: L¨n bãng b»ng tay 3- PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng ch©n tay - HÖ thèng bµi vµ NX giê häc - BTVN: ¤n ND nh¶y d©y vµ häc TiÕt 4:. 4-6P 2P 2-3P. + + + + + + §éi h×nh tËp hîp + + + + + + + + @ + + + +. LuyÖn tõ vµ c©u. $41:C©u kÓ: Ai thÕ nµo. I – Môc tiªu - NhËn diÖn ®­îc c©u kÓ “ Ai thÕ nµo ? ” (ND Ghi nhí) - Xác đinh được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III); bước ®Çu viÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ “Ai thÕ nµo” ? (BT2) II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô. - PhiÕu khæ to. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - Một H làm bài tập 2 và một H làm bài tập 3 tiết trước. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.PhÇn NhËn xÐt: Bài 1, 2: 2 H nối tiếp đọc yêu cầu: Dùng bút gạch những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong c¸c c©u ë trong ®o¹n v¨n. - H nªu, nhËn xÐt, Gv chèt: xanh um, th­a thít dÇn, hiÒn lµnh, trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh. Bµi 3: H nªu yªu cÇu - §Æt c©u hái. - H nªu miÖng, líp nhËn xÐt. Bµi 4, 5: H nªu yªu cÇu: - H làm phiếu - 3 H đại diện 3 nhóm. - Gv chÊm bµi 2 bµn, nhËn xÐt. c.PhÇn Ghi nhí: - 2 H đọc ghi nhớ. - Gv viết sơ đồ phân tích: Câu kể Ai thế nào ? thường có hai bộ phận: Bộ phận 1: - Chỉ người ( hay vật) hoạt động gọi là chủ ngữ - Trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cái gì ) ? Bộ phận 2: - Chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ. - Tr¶ lêi cho c©u hái: ThÕ nµo ? d.PhÇn LuyÖn tËp: Bài 1: H nêu yêu cầu - Gv dán tờ phiếu đã viết sẵn. - H g¹ch ch©n nh÷ng c©u Ai thÕ nµo ? 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt. - Gv chèt: C©u 1, 2, 4, 5, 6 Bµi 2: H nªu yªu cÇu: KÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ em, trong lêi kÓ cã sö dông mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo?... (H kh¸, giái viÖt ®o¹n v¨n cã dïng 2, 3 c©u kÓ) - H lµm vµo vë, tr×nh bµy - Nªu râ c©u nµo lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo ? 3.Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt. - Yªu cÇu lµm l¹i bµi 3 vµo vë. TiÕt 5:. KÓ chuyÖn. $21: KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: - Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®­îc c©u chuyÖn (®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt. - Biết sắp xếp các sự việc thàng một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Có ý thức rèn luyện phấn đấu vươn lên. II.§å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá. - GiÊy khæ to ghi gîi ý 3. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 1 H kể lại chuyện đã đọc đã nghe về người có tài. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H phân tích đề: - 1 H đọc đề: Kể lại một câu chuyện về một người có khả năng đặc biệt hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết. - Gv g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng. c.Gîi ý c©u chuyÖn: - 3 H nối tiếp đọc 3 gợi ý (sgk) - Lớp theo dõi. - H nªu nh©n vËt chän kÓ: lµ ai, ë ®©u, cã tµi g× ? - Gv d¸n b¶ng gîi ý 3 - H chuÈn bÞ. d.Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện: *KÓ chuyÖn theo cÆp: - Tõng cÆp kÓ chuyÖn cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh. - Gv theo dõi, giúp đỡ. *Thi kể trước lớp: - H nối tiếp kể trước lớp : 4, 5 H. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - Th¶o luËn néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. ? NhËn xÐt vÒ néi dung, c¸ch kÓ, tõ ng÷, ®iÖu bé ? - Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, c©u chuyÖn hay nhÊt. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gv kÓ cho H nghe mÉu (sgv). 3.Cñng cè, dÆn dß: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________________. Thø t­ ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011. Tập đọc. TiÕt 1:. $42:. BÌ xu«i s«ng La. I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam. - Häc thuéc lßng mét ®o¹n th¬ trong bµi. - Giáo dục H tình yêu quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ môi trường. II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh minh ho¹ sgk. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Trả lời câu hỏi nội dung bµi. ? Nªu néi dung bµi ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - 1 H đọc toàn bài. - H xem tranh sgk. - H đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp: + Hướng dẫn H đọc từ khó: trai đất, mươn mướt, thông thả. - H đọc bài theo nhóm 2. - 1 H đọc bài - Gv đọc. *T×m hiÓu bµi: Khổ 1, 2: H đọc thầm: ? Sông La đẹp như thế nào ? ? ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi c¸i g× ? C¸ch nãi Êy cã g× hay ? (... c¸ch so s¸nh như vậy làm cho cảnh bè gỗ trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động) 1 H đọc to các khổ thơ còn lại: ? Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán của những mái nhà ngói hồng ? (Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai những chiếc bè gỗ được chở về xuôi để góp phần vào công cuộc xay dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tµn ph¸.) 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ? ( nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù ) ? Nêu nội dung của bài ? (Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam). *H đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - 3 H đọc nối tiếp 3 khổ thơ . - Gv hướng dẫn :+ Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, trìu mến. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: trong veo, mươn mướt... - H luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2. + Gv đọc mẫu - luyện đọc theo nhóm đôi - thi đọc. - H nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc từng khổ, toàn bài. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu néi dung cña bµi ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. To¸n. TiÕt 2:. $103: Quy đồng mẫu số các phân số (tiết 1) I.Môc tiªu: - Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. - H cÈn thËn, chÞu khã. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H : Rót gän 2 ph©n sè:. 54 ; 72. 5 x7 x12 35 x 48 x 20. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gv hướng dẫn H tìm cách quy đồng mẫu số 2 phân số:. 1 2 vµ 3 5. T. Có hai phân số, làm thế nào để tìm được hai phân số có cùng mẫu số, trong đó 1 phân số bằng. 1 2 vµ mét ph©n sè b»ng ? (nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña 3 5. ph©n sè nµy cïng víi mÉu sè cña ph©n cña ph©n sè kia ) 1 1x5 5 2 2 x3 6 = = ; = = 3 3 x5 15 5 5 x3 15 1 2 ? b»ng ph©n sè nµo ? b»ng ph©n sè nµo ? 3 5 5 6 ? Hai ph©n sè vµ có gì giống nhau ? (mẫu số đều là 15) 15 15. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1 2 5 6 vµ chuyÓn thµnh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ vµ 3 5 15 15 1 5 2 6 trong đó = vµ = gọi là quy đồng mẫu số 2 phân số, 15 gọi là mẫu só 3 15 5 15 5 6 chung cña 2 ph©n sè vµ . 15 15. T. Tõ 2 ph©n sè. T. MÉu sè chung viÕt t¾t lµ: MSC ? Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm như thế nào ? (sgk) c.Thùc hµnh: Bài 1(116): H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vë nh¸p c©u a, 1 H lµm b¶ng líp - ch÷a bµi - nhËn xÐt. 5 1 5 5x4 20 1 1x6 6 vµ ; Ta cã: = = ; = = 6 x4 4 x6 6 4 6 24 4 24 5 1 20 6 Vậy quy đồng mẫu số hai phân số và ta được vµ . 6 4 24 24. - H lµm vµo vë c©u b, c - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt - 2 H ch÷a bµi. Bài 2: H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi): Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vµo vë - Gv chÊm bµi 1 tæ - NhËn xÐt, thèng nhÊt: a.. 77 55. 40 55. b.. 40 96. 36 96. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Muốn quy đồng mẫu số của hai phân số ta làm như thế nào ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. -. MÜ thuËt:. TiÕt 3: $21:. VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh trßn. (đ/c ngân). TiÕt 4:. TËp lµm v¨n. $41:Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm về bài tạp làm văn tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hương dẫn của giáo viên. (H khá, giỏi biết nhận xét và sữa lỗi để có câu văn hay). II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô ghi nh÷ng lçi sai vÒ tõ, c©u, ý, chÝnh t¶. III.Hoạt động dạy- học: 1. NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi T. Nhắc lại 4 đề bài. - NhËn xÐt : + ¦u ®iÓm: - Xác định đúng đề bài, kiểu bài. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Bố cục đúng 3 phần, đủ ý. - Diễn đạt trôi chảy, có sự sáng tạo. - Trình bày đẹp, đúng chính tả. + Nh÷ng h¹n chÕ: - Mở bài, kết bài của một số bài chưa đúng yêu cầu. - Bµi viÕt mét sè em cßn s¬ sµi. + Th«ng b¸o ®iÓm - Gv tr¶ bµi. 2. Hướng dẫn H chữa bài: a. Hướng dẫn H chã lỗi: - H đọc lời nhận xét của Gv - xem những lỗi sai. - S÷a l¹i theo tõng lçi - §æi chÐo bµi, kiÓm tra. b. Hướng dẫn H sữa lỗi chung: - Gv treo b¶ng phô ghi lçi sai cña H . - H khá, giỏi biết nhận xét và sữa lỗi để có câu văn hay, đúng. - H chữa từng lỗi trên bảng - Lớp nhận xét, trao đổi. 3. Hướng dẫn H học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: - Gv đọc đoạn, bài văn hay. - Lớp nhận xét, thảo luận  rút ra cái hay, cái đẹp, cái cần phải học tập của ®o¹n, bµi v¨n. 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc , khen nh÷ng bµi v¨n hay. - Bµi ®iÓm thÊp lµm l¹i. - ChuÈn bÞ bµi sau: Quan s¸t 1 c©y ¨n qu¶ quen thuéc. TiÕt 5:. ChÝnh t¶ (nhí - viÕt). $21: Chuyện cổ tích về loài người I.Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ trong bài: Chuyện cổ tích về loài người. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh.) - RÌn luyÖn tÝnh cÈn th¹n, thÈm mÜ. II.§å dïng d¹y- häc: - PhiÕu. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: -2 H viÕt b¶ng : bãng chuyÒn, trung phong, tuèt lóa, cuéc ch¬i. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H viết chính tả: - Gv nªu yªu cÇu bµi viÕt chÝnh t¶ - H theo dâi sgk. - 1 H đọc bài thuộc lòng “Chuyên cổ tích về loài người”. - H nhìn sgk, đọc thầm, ghi nhớ khổ thơ, từ khó, trình bày . - Gv nh¾c nhë. - H gÊp sgk - H nhí ,viÕt. - H dß bµi. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gv chÊm bµi 1 tæ, H chÊm chÐo bµi cßn l¹i, nhËn xÐt . c.Hướng dẫn H làm bài tập chính tả: Bµi 2a: (H kh¸, giái) H nªu yªu cÇu: - Gv d¸n 3 phiÕu lªn b¶ng - 3 H thi ®ua ®iÒn nhanh. - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶, Gv chèt: m­a gi¨ng, theo giã, r¶i tÝm. Bµi 3: H nªu yªu cÇu: - Líp lµm vµo vë bµi tËp - Gv ph¸t phiÕu cho 3 d·y - Thi ®ua - 1 H nªu kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi: d¸ng thanh - thu dÇn - mét ®iÓm - r¾n ch¾c - vµng thÉm - c¸nh dµi - rùc rì - cÇn mÉn. 3.Cñng cè, dÆn dß: - Thuộc các từ ngữ đã học. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø n¨m, ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011. To¸n. TiÕt 1:. $104: Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp) I.Môc tiªu: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số. - Củng cố về quy đồng mẫu số của hai phân số. - Gi¸o dôc H tÝnh chÞu khã, cÈn thËn. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Muốn quy đồng mẫu số của hai phân số ta làm như thế nào ? - 2 H quy đồng mẫu số của hai phân số sau:. 8 3 vµ 9 10. ;. 1 5 vµ 3 6. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số: ? NhËn xÐt vÒ 2 mÉu sè ? (6 x 2 = 12 hay 12 : 6 = 2  12 chia hÕt cho 6) ? Cã thÓ chän 12 lµ mÉu sè chung ®­îc kh«ng ? v× sao ? ? Tự quy đồng mẫu số phân số T.Gi÷ nguyªn ph©n sè ta ®­îc. 7 7 7 x2 14 ?( = = ) 6 6 6 x2 12. 5 7 5 . Như vậy quy đồng mẫu số của hai phân số và 12 6 12. 14 5 vµ . 12 12. ? Khi quy đồng mẫu số của hai phân số, trong đó mẫu số của một trong hai ph©n sè lµ mÉu sè chung ta lµm nh­ thÕ nµo ? (Xác định MSC - Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia - Lấy thương t×m ®­îc nh©n víi tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè kia. Gi÷ nguyªn ph©n sè cã m·u sè lµ MSC.) 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c.Thùc hµnh: Bài 1 (116): 1 H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: ? Nhắc lại cách quy đồng mẫu số của hai phân số ? - H lµm vë nh¸p theo d·y - 3 H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt. 7 2 2 2 x3 6 vµ . Ta cã: = = 9 3 3 3 x3 9 7 2 7 6 T. Vậy quy đồng mẫu số của và được và . 9 3 9 9. a.. - Phần b, c tương tự. Bài 2a,b,c: H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vµo vë - 1 d·y 2 c©u. - 3 H lµm bµi vµo phiÕu - ch÷a bµi. 48 35 vµ 84 84. 3 19 vµ 24 24. 21 14 vµ 22 22 5 9 Bài 3: 1 H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi) : Viết các phân số làn lượt bằng ; và 6 8. a.. b.. c.. cã mÉu sè chung lµ 24. - H lµm vµo vë - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt. 5 5x4 20 = = 6 6 x4 24. 9 9 x3 27 = = 8 8 x3 24. ;. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Khi quy đồng mẫu số hai phân số trong đó mẫu số của một trong hai phân số lµ MSC ta lµm nh­ thÕ nµo ? NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2:. $42:. LuyÖn tõ vµ c©u. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo ?. I.Môc tiªu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kÓ Ai thÕ nµo?(ND Ghi nhí). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp (môc III). - H cÈn thËn, chÞu khã, yªu thÝch m«n häc. II.§å dïng d¹y- häc: - 2 tê phiÕu khæ to viÕt 2 c©u kÓ Ai thÕ nµo ? - 1 tê ghi lêi gi¶i c©u 3, 1 tê ghi 5 c©u kÓ ... III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: -2 H đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng câu kể Ai thế nào ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.PhÇn NhËn xÐt: Bài 1: 2 H nối tiếp đọc yêu cầu, nội dung bài 1: - Lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2 - Làm vào vở bài tập 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ( C©u 1, 2, 4, 6, 7 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? ) Bµi 2: 1 H nªu yªu cÇu: - Gv d¸n b¶ng 2 tê phiÕu ghi 6 c©u - 2 H g¹ch chñ ng÷, vÞ ng÷ .... - Líp nhËn xÐt, Gv bæ sung. Bµi 3: 1 H nªu yªu cÇu: - H đọc ghi nhớ, vận dụng làm bài: - H nªu - Líp nhËn xÐt. - Gv d¸n b¶ng ph©n lêi gi¶i: C©u VÞ ng÷ trong c©u biÓu thÞ Tõ ng÷ t¹o thµnh vÞ ng÷ 1 - Tr¹ng th¸i cña sù vËt (c¶nh vËt) - Côm tÝnh tõ 2 - Tr¹ng th¸i cña sù vËt (s«ng) - Cụm động từ (ĐT :thôi) 4 - Trạng thái của người (ông Ba) - Cụm động từ 6 - Trạng thái của người (ông Sáu) - Côm tÝnh tõ 7 - Đặc điểm của người (ông Sáu) - Côm tÝnh tõ (TT:hÖt) c.PhÇn Ghi nhí: - 2 H đọc ghi nhớ. d.PhÇn LuyÖn tËp: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: - 1 H đọc nội dung bài tập 1. - Trao đổi theo nhóm 2 - Làm vào vở bài tập. (a. TÊt c¸c c¸c c©u 1, 2, 3, 4, 5 trong ®o¹n v¨n lµ nh÷ng c©u kÓ Ai thÕ nµo? b.Chủ ngữ : Cánh đại bàng; Mỏ đại bàng; Đôi chân của nó; Đại bàng; nó. VÞ ng÷ : (phÇn cßn l¹i cña c¸c c©u.) Từ ngữ tạo thành VN: đều là TT và cụm TT.) Bài 2: H nêu yêu cầu: đặt 3 câu kể Ai thế nào ?, mỗi câu tả một cây hoa mà em thÝch. - Líp lµm bµi vµo vë – Gv theo giái. - Gv chÊm bµi nhËn xÐt. - H tr×nh bµy nèi tiÕp 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ___________________________ TiÕt 3:. §Þa lý. $ 21: Hoạt động sản xuất của người dân ë §ång b»ng Nam Bé I.Môc tiªu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + trång nhiÒu lóa g¹o, c©y ¨n tr¸i. + Nu«i trång vµ chÕ biÕn h¶i s¶n. + Chế biến lương thực. - Nêu một số dẫn chứng, chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nã. - Dùa vµo tranh ¶nh kÓ tªn thø tù c¸c c«ng viÖc trong xuÊt khÈu g¹o. - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo dục H bảo vệ môi trường. II.§å dïng d¹y- häc: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? ? Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thường làm nhà ở đâu ? Vì sao ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi: 1.Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của nước ta: *H lµm viÖc c¶ líp: ? Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của cả nước ? (H khá, giỏi) (đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.) ? Lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu ? *Lµm viÖc theo nhãm 3: - Dùa vµo tranh, ¶nh, sgk tr¶ lêi c©u hái môc 1. - H nêu câu hỏi - Hoạt động theo nhóm - Các nhóm trình bày, nhận xét, Gv chèt. T.Mô tả vườn cây ăn quả của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. T.Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất của cả nước, nhờ đồng bằng này mà nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo nhiều nhất trªn thÕ giíi. - ở đồng bằng Nam Bộ là nơi có diện tích đất trồng lúa lớn nhất cả nước... có ý thức cải tạo đất trồng, tránh ô nhiễm môi trường do chất thải của các nhà máy... 2.Nơi đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nhất cả nước: T.Gi¶i nghÜa “ Thuû s¶n, h¶i s¶n” ? *H lµm viÖc theo cÆp: ? Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản ? ? KÓ tªn 1 sè lo¹i thuû s¶n ®­îc nu«i nhiÒu ë ®©y ? (c¸ tra, c¸ ba sa, t«m...) ? Thuỷ sản của đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu ? - Lớp trao đổi ý kiến - Gv chốt. 3.Cñng cè, dÆn dß: - Xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người: §ång b»ng lín nhÊt Đất đất đai màu mỡ KhÝ hËu nãng Èm, nguån nước dồi dào Người dân cần cù lao động. Vùa lóa, vùa tr¸i c©y lớn nhất cả nước.. - H nèi - Líp nhËn xÐt, chèt. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 4:. ThÓ dôc. $42: Nh¶y d©y - Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay. I- Môc tiªu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện ở động tác ở mức độ tương đối chính sác. - TC: l¨n bãng b»ng tay .Yªu cÇu biÕt ®­îc c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i tương đối chủ động. II- Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Cßi, bãng, d©y nh¶y. III- ND và phương pháp lên lớp Néi dung Định lượng Phương pháp lên lớp 6 – 10’ §éi h×nh tËp hîp 1- PhÇn më ®Çu: 1 – 2’ + + + + + - NhËn líp, phæ biÕn ND, yªu 1 – 2’ + + + + + @ cÇu giê häc 2’ + + + + + - Xoay c¸c khíp. 1’ - Chạy theo địa hình tự nhiên. -TC: Cã chóng em 18–22’ §éi h×nh tËp luyÖn 2- PhÇn c¬ b¶n: 12–14’ + + + + T1 a- Bµi tËp RLTTCB + + + + T2 - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu + + + + T3 chôm 2 ch©n 1-2 lÇn 5 – 6’ §éi h×nh trß ch¬i - Thi nh¶y d©y ®­îc nhiÒu lÇn nhÊt b- TC vận động + + + - TC: L¨n bãng b»ng tay. + + + + Nªu tªn vµ c¸ch ch¬i. + Chơi theo đội. -> nhận xét, đánh giá TC 4 – 6’ §éi h×nh tËp hîp 3- PhÇn kÕt thóc: + + + + - §i theo nhÞp, giËm ch©n t¹i 1 – 2’ + + + + @ chỗ theo nhịp đếm 1 – 2’ + + + + - HÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt BTVN: ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n __________________________________. TiÕt 5:. ¢m nh¹c : 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> $8: Häc bµi h¸t : Bµn tay mÑ. I) Môc tiªu: - HS hát đúng giai đieu và thuộc lời ca. - Cho học sinh tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là hai móc đơn ( một ph¸ch). - Qua bµi h¸t nh¾n nhñ c¸c em cµng thªm biÕt yªu vµ kÝnh yªu mÑ. II) §å dïng :- GV : ChÐp bµi h¸t lªn b¶ng phô .Thanh ph¸ch . -HS : SGK ©m nh¹c 4 . III) c¸c H§ d¹y - häc : 1.PhÇn më ®Çu : -¤n tËp hai bµi h¸t cò - Hai HS lªn b¶ng h¸t hai bµi h¸t cò. -Đọc bài tập độ cao và bài tập tiết tấu -GT bµi h¸t : Bµn tay mÑ vµ giíi thiÖu vµi nÐt vÒ nh¹c sÜ Bïi §×nh Th¶o. -Cho HS khởi động trước khi hát 2.Phần hoạt động : -Thùc hµnh a. Néi dung 1:D¹y h¸t bµi: Bµn tay mÑ * H§1: D¹y h¸t tõng c©u - GV h¸t mÉu . - HD học sinh đọc lời ca. - D¹yHS h¸t tõng c©u - ®o¹n - c¶ bµi -HS thùc hµnh h¸t tõng c©u - ®o¹n - c¶ theo kiÓu mãc xÝch bµi - GV uèn n¾n söa sai cho HS * H§2: LuyÖn tËp . -GV hướng dẫn HS luyện tập. -HS luyÖn tËp h¸t theo tæ, nhãm, c¸ nh©n. b.Néi dung 2: *HĐ1:Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lêi ca. -GV lµm mÉu * HĐ2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách -HS thực hành. - GV hướng dẫn mẫu. - HS tập gõ đệm theo phách - GV uèn n¾n söa sai. 3. PhÇn kÕt thóc : -GV b¾t nhÞp c¶ líp h¸t cïng víi -C¶ líp thùc hµnh b¨ng nh¹c -NX giê häc . BTVN : ¤n bµi h¸t . _____________________________________ Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕt 1:. To¸n 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> $104: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Thực hiện được quy đồng mẫu số của hai phân số. - Gi¸o dôc H tÝnh chÞu khã, cÈn thËn. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Quy đồng mẫu số của hai phân số sau:. 3 5 vµ 4 8. ;. 1 6 vµ 15 5. - Líp lµm vë nh¸p. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bài 1a (117): 1 H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vë nh¸p - 3 H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt. Bµi 2a: H nªu yªu cÇu - Líp lµm vµo vë. - Gv chÊm 5 em - NhËn xÐt. Bài 3: 1 H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: (H khá, giỏi) - Gv hướng dẫn theo mẫu. ? Muốn quy đồng mẫu số của ba phân số ta làm như thế nào ? - H lµm c©u a, b vµo vë - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt c¸c ph©n sè ... - Líp lµm vµo vë - Gv chÊm - NhËn xÐt. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Khi quy đồng mẫu số ba phân số ta làm như thế nào ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2:. Khoa häc. $42: Sù lan truyÒn ©m thanh I- Môc tiªu: - Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường (khí, lỏng hoặc rắn) tới tai. - Nªu VD hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m thanh yÕu ®i khi lan truyÒn ra xa nguån. - Nªu VD vÒ ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng. II- §å dïng d¹y häc - èng b¬, ni l«ng, d©y chun, … III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự lan truyÒn ©m thanh ? T¹i sao khi gâ trèng, tai ta nghe ®­îc - TiÕng trèng ph¸t ra ©m thanh. tiÕng trèng. - Dù ®o¸n ®iÒu x¶y ra. - Lµm thÝ nghiÖm (84 – SGK) - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>