Giáo án Tiếng việt tuần 29 - Trường Tiểu học Phong Thạnh A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phong Thạnh A Tập đọc:. NHỮNG QUẢ ĐÀO TUẦN 29 – TIẾT 1 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ như : - Hiểu nội dung : Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn khi bạn ốm. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) * GDKNS: - Tự nhận thức. - Xác định giá trị bản thân II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện trong SGK - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài : Cây dừa - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 1 HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài học 1’ - Giới thiệu bài mới : “Những quả đào” - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc a) Đọc mẫu : 25’ -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp từng câu. - Y/c hs đọc nối tiếp từng cu. + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý pht + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi m trn bảng phụ. HS đọc 1 câu + Yêu cầu đọc từng câu.Theo di nhận xt( + Đọc các từ trên bảng: giỏi, vẫn thm, trải ch ý hs tb, yếu). bn, thốt ln. c/ Luyện đọc từng đoạn - Đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn: đoạn? Các đoạn được phân chia như thế Đoạn 1:Sau một chuyện …..Có ngon không nào? . Đoạn 2:Cậu bé Xuân …..hài lịng nhận xt . Đ oạn 3:Cô bé Vân nói….cịn thơ dại quá. + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu Đ oạn 4:Đoạn cịn lại . + 2 HS đọc phần chú giải . các từ mới. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A + Tổ chức cho HS đọc hai câu nói của ông + Giải nghĩa cc từ mới cho HS hiểu: * Cho HS luyện đọc từng đoạn d/Luyện đọc trong nhóm. + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa cc nhĩm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng thanh cả lớp g/ Đọc đồng thanh. Giải lao giữa 2 tiết TIẾT 2 HĐ3: Tìm hiểu bài Câu 1: Người ông dành những quả đào cho ai ?( Gọi hs yếu) + Xuân đ lm gì với quả đào ông cho? + Ông đ nhận xt về Xun ntn ? + Vì sao ơng lại nhận xt về Xun như vậy? Cu 2: Bé Vân đ lm gì với quả đào ông cho? + Ông đ nhận xt về Vn ra sao? + Chi tiết no cho biết b Vn cịn rất thơ dại? + Việt đ lm gì với quả đào ông cho? Cu 3: Ông đ nhận xt về Việt ntn? + Vì sao ơng lại nhận xét về Xuân như vậy?( Gọi hs kh). + Em thích nhn vật no nhất? Vì sao?( Gọi hs kh, giỏi). + Câu truyện muốn nói lên điều gì? HĐ4: Luyện đọc lại + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . HĐ5: Củng cố, dặn dò - Cu chuyện khuyn chng ta điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. + Đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Luyện đọc trong nhóm. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc. 4’. + Cả lớp đọc đồng thanh.. 17’. 15’ 5’. + Người ông đ dnh những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. + Xuân đ ăn . . trồng vào một cái vị. Em hi vọng . . .thnh cy to. + Sau này Xuân sẽ trở thành một người làm vườn giỏi. + Khi ăn đào thấy ngon, Xuân đ biết lấy hạt đem trồng . . rất thích trồng cây. + Vân ăn hết . . hạt đi. Đào ngon đến . thèm mi. + Ơi, chu của ơng cịn thơ dại quá!. + Bé rất háu ăn, ăn hết . . ..... + Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận, Việt .. . trốn về. + Việt là người có tấm lịng nhn hậu. + Vì Việt rất thương bạn, biết nhường phần quà của mình cho bạn khi bạn ốm. + HS nu v nhận xt + HS nu v nhận xt. + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm. - Lắng nghe.. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chính tả:. Trường Tiểu học Phong Thạnh A ( Tập chép). NHỮNG QUẢ ĐÀO TUẦN 29 – TIẾT 57 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm đúng các bài tập chính tả bài tập 2, bài tập 3 a II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng viết các từ sau: Viết: sắn, x cừ, xu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, H Nội, Hải Phịng, Ty Bắc . . . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ - Nghe viết bài Kho báu - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả 22’ a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu. + 3 HS đọc lại, cả lớp theo di. + Người ông chia quà gì cho cc chu ?( + Người ông chia cho các cháu mỗi người gọi hs tb, yếu trả lời) một quả đào. + Ba người cháu đ lm gì với quả đào + Xuân ăn xong đem hạt trồng.Vân ăn xong người ông cho?( Gọi hs kh) vẫn cịn thm. Việt khơng ăn. . .cho bạn bị ốm. + Người ông đ nhận xt về cc chu như thế + Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé nào?( gọi hs giỏi). dại cịn Việt l người nhân hậu. b/ Hướng dẫn nhận xét trình by + Chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông. Các chữ đầu câu viết hoa. Cuối câu + Hy nu cch trình by một đoạn văn? viết dấu chấm. + Ngoài những chữ cái đầu câu, trong + Viết hoa tn ring của cc nhn vật: Xun, Vn, bài có những chữ nào cần viết hoa? Vì Việt. sao? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó.( Ch ý hs + Đọc các từ: xong, trồng, b dại, mỗi, vẫn. tb, yếu). 6’ + Viết cc từ trn vo bảng con rồi sửa chữa + Yu cầu viết cc từ khĩ + Nhìn bảng viết bi chính tả. d/ Viết chính tả + Soát lỗi.HS đổi vở + Treo bảng cho HS nhìn viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở . + Thu vở chấm điểm và nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập + Đọc đề bài. Bi 2 a: + 2 HS ln bảng, cả lớp lm bi vo vở. + Gọi HS đọc yêu cầu. Đáp án:. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A + Yu cầu HS ln bảng trình by + Yu cầu nhận xt bi lm trn bảng. + Chấm bài ghi điểm, nhận xét. Bi 2b: + Tiến hành tương tự như phần a HĐ4: Củng cố, dặn dò - Gọi HS viết lại những chữ viết sai. - Giáo viên nhận xét - tuyên dương. 3’. Đang học bài, Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch. Nhìn chiếc lồng so treo st cửa sổ, em thấy trống khơng. Ch so nhỏ tinh nhanh đ xổ lồng. Chú đang nhảy trước sn. Bỗng mèo mướp xồ tới. Mướp định vồ tới nhưng sáo nhanh hơn, đ vụt bay ln v đậu trên một cành xoan rất cao. Đáp án: + To như cột đình. + Kín như bưng. + Tình lng nghĩa xĩm + Kính trên nhường dưới. + Chín bỏ làm mười. - Lắng nghe.. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A Tập đọc :. CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG TUẦN 29 – TIẾT 3 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu nội dung: Tả ve đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương ( trả lời được CH 1, 2, 4; HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Hai em lên mỗi em đọc đoạn bài : “ Những quả đào” - Trả lời câu hỏi do GV nêu - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ - Giới thiệu bài : Cây đa quê hương - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc 16’ * Đọc nối tiếp từng câu. + HS đọc thầm theo, 1 HS đọc lại + Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu và tìm từ khĩ. + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên + HS đọc nối tiếp từng câu mỗi HS đọc 1 câu c/ Luyện từng đoạn + GV nêu giọng đọc chung của toàn bài, + Đọc các từ khó: gắn liền, xuể, cổ kính, sau đó yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn giữa trời xanh, rắn hổ mang, giận dữ, lững chia bài tập đọc thành 3 đoạn. thững. + Dng bt chì v viết để phân cách các đoạn - Đoạn 1: Cây đa nghìn năm . . đang nói. + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn. - Đoạn 2: Đoạn cịn lại. + Thời thơ ấu là độ tuổi nào? 6’ - Đọc nối tiếp 2 đoạn. + Em hiểu hình ảnh một tồ cổ kính l ntn? + L khi cịn trẻ con. + Thế no l chĩt vĩt giữa trời xanh? + Là cũ và có vẻ đẹp trang nghiêm. + Li kì cĩ nghĩa l gì? + Là cao vượt hẳn cc vật xung quanh. + Yêu cầu HS đọc từng mục trước lớp L vừa lạ vừa hấp dẫn. và tìm cch đọc các câu dài. + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các + Tìm cch đọc và luyện đọc các câu: từ cịn lại Trong vịm l,/giĩ chiều gảy ln . . .li kì/tưởng chừng . . đang cười/ đang nói .// - Hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ các câu dài. Xa xa,/giữa. . đồng,/đàn trâu. . về,/lững thững . . . nặng nề.// d/ Đọc từng đoạn trong nhóm. + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A đến hết bài. 6’ e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương . g/ Đọc đồng thanh. HĐ3 Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần 2. 3’ + Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa đ sống rất lu? ( Gọi hs tb, yếu). + Các bộ phận của cây đa(thân, cành, ngọn, rễ) được tả bằng những hình ảnh no?. + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói đặc điểm mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ.. + Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả cịn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương? + Bài tập đọc muốn nói lên điều gì ?. + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho nhau. + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác. + Cả lớp đọc đồng thanh. * HS đọc thầm . + Cây đa nghìn năm đ gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà cổ kính hơn là một thân cy . + HS nối tiếp nhau pht biểu ý kiến. - Thân cây được ví với: một toà cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể. - Cnh cy: lớn hơn cột đình. - Ngọn cy: chĩt vĩt giữa trời xanh. - Rễ cy: nổi lên mặt đất thành những hình th qui lạ giống như những con rắn hổ mang. + Thảo luận, sau đó nối tiếp nhau phát biểu: - Thn cy rất lớn/to. - Cnh cy rất to/lớn. - Ngọn cy cao/cao vt. - Rễ cy ngoằn ngho/kì dị. + Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, giữa . . . nặng nề; Bóng sừng. . .ruộng đồng yên lặng. + HS nêu :Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp của cây đa quê hương, .... - HS đọc. ( Gọi hs kh, giỏi trả lời). HĐ4:Luyện đọc lại Cho HS đọc bài cá nhân Nhận xét ghi điểm HĐ5 : Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS đọc bài -Giáo viên nhận xét tiết học. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? TUẦN 29 – TIẾT 29 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu : - Nêu được một số từ ngữ về chỉ cây cối - Dựa vào tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? II/ Đồ dùng dạy học: : bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi GV giới thiệu HĐ2: Luyện từ 15’ -HS quan sát trả lời câu hỏi Bài 1: Treo tranh vẽ cây ăn quả -Cây ăn quả có các bộ phận: gốc cây, ngọn cây, thân cây, lá cây, cành cây, rễ cây, hoa, qua, lá N1: các từ tả gốc cây ; N2: các từ tả ngọn -Lớp chia 8 nhóm thảo luận nhóm để tìm cây từ tả các bộ phận của cây N3: các từ tả thân cây ; N4: các từ tả cành cây N5: các từ tả rễ cây ; N6: các từ tả hoa -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả N7: các từ tả lá ; N8: các từ tả quả -Đại diện các nhóm báo cáo kết qua Bạn gái đang tưới nước cho cây. HĐ3Luyện câu 13’ Bạn trai đang bắt sâu cho lá. Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Vài cặp hs thực hành hỏi đáp theo 2 bức tranh ? Bạn gái đang làm gì ? ? Bạn trai đang làm gì ? Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau thực hành Bạn gái tưới nước cho cây để để cây không hỏi đáp bị khô héo/ để cây xanh tốt / để cây mau lớn. HĐ4: Củng cố, dặn dò 3’ Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì? - Gọi hai học sinh lên bảng thực hành Bạn trai bắt sâu cho cây để cây không bị sâu hỏi đáp theo mẫu “ Để làm gì ” bệnh / để cây khỏi sâu bệnh . -Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài đã học. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chính tả:. Trường Tiểu học Phong Thạnh A ( Nghe viết ). HOA PHƯỢNG TUẦN 29 – TIẾT 58 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài thơ 5 chữ - Làm đúng các bài tập chính tả 2 a, 3b - Giáo dục HS viết chữ sạch đẹp. Trình bày bài khoa học. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ(4’) - Đọc cho HS viết: xu kim, chim su, tình nghĩa, tin yu, - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ -Nêu m/tiêu và ghi tên bài - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả 22’ -Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết . -HS theo di bi . - GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng đang thời kì trổ bơng . -Gọi HS đọc bài . -1 HS đọc bài . + Tìm v đọc những câu thơ tả hoa - Hơm qua cịn lấm tấm phượng ? Chen lẫn mu l xanh … Một trời hoa phượng đỏ . * Luyện viết -HS tìm từ hay viết sai v nu . -Yu cầu HS tìm từ hay viết sai . - Lớp viết vo bảng con . lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa . -Có 3 khổ thơ . Mỗi khổ có 4 dịng . Mỗi dịng cĩ 5 chữ. * Hướng dẫn cách trình by: +Bài thơ có mấy khổ ? Mỗi khổ cĩ mấy - Các chữ đầu dịng thơ viết hoa. dịng thơ ? Mỗi dịng thơ có mấy chữ ? -HS theo di . + Các chữ đầu dịng thơ viết như thế nào ? - HS nghe v viết bi vo vở . -GV đọc bài lần 2 . 7’ -HS dị bi, sửa lỗi . - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở . - GV đọc lại bài viết. GV thu vở chấm . HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bi 2 :Điền vào chỗ trống: -HS đọc yêu cầu . a. s hay x ? 3’ -HS ln bảng lm, lớp lm vo vở . -Gọi HS ln bảng lm, lớp lm vở bi tập . Những chữ cần điền là : -GV nhận xt sửa sai . a. xm, s, st, xc lập, xoảng, sủi, xi, HĐ4: Củng cố, dặn dò - H lắng nghe v thực hiện tốt yu cầu - Cho HS viết lại lỗi sai -Nhận xét tiết học – Về nhà rèn chữ thêm ở nhà. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A Kể chuyện:. NHỮNG QUẢ ĐÀO TUẦN 29 – TIẾT 9 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu - Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học :Tranh phóng to sách giao khoa III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Kiểm tra 3 HS kể lại câu chuyện : Kho báu - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Theo dõi HĐ2 Hướng dẫn kể lại từng đoạn 15’ Bước 1: Kể trong nhĩm + Đọc thầm. + Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trn bảng + Mỗi nhóm cùng nhau kể lại, mỗi HS kể về + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung 1 đoạn . từng đoạn trong nhóm Bước 2 : Kể Từng đoạn trước lớp + Cc nhĩm trình v nhận xt. + Gọi đại diện mỗi nhóm kể lại từng đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: + Nội dung đoạn 1 ,2 ,3 ,4 nĩi gì? + Chia đào.(Qùa của ông).Chuyện của Xuân ,Vân ,Việt . + Ông dành đào cho những ai ? + …….Ông dành đào cho bà và các cháu . + Khi chia xong ơng hỏi thế no ? + Các cháu thấy đào có ngon không ? Đoạn 2 ,3 ,4 : + Xuân nói :đào có vị rất ngon và mùi thật + Các cháu lần lượt trả lời ra sao? là thơm ………………. + Bé Vân nói : đào ngon quá cháu ăn hết mà vẫn thm .Cịn hạt …………… + Cịn Việt : Chu ấy ạ ,chu mang đào cho Sơn . Bạn ấy bị ốm ……...... 10’ + Đ khen chu cĩ tấm lịng nhn hậu . + Qua việc làm của Việt,ông đ nĩi thế no ? HĐ3: Kể lại nội dung câu chuyện + Mỗi HS kể một đoạn. + Gọi 3 HS xung phong ln kể lại chuyện + Thực hành kể , mỗi nhóm 3 HS, sau đó + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhận xét. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A nhóm 3 HS và yêu cầu kể trong nhóm và kể trước lớp theo phân vai . + Gọi 1 HS kể lại tồn bộ cu chuyện. 3’ ( Gọi hs kh, giỏi). + Yu cầu nhận xt lời bạn kể HĐ4 Củng cố, dặn dò -Qua cu chuyện ny muốn nĩi với chúng ta điều gì? Em học những gì bổ ích cho bản thn? -Nhận xét tiết học – Về nhà học thuộc câu chuyện. + HS phân vai và kể chuyện: Người dẫn chuyện,Việt, Vân, Xuân, Đào, Ông, + Nhận xt bạn kể. - Cần quan tâm đến người khác.. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A Tập làm văn:. ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI TUẦN 29 – TIẾT 29 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu : - Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể - Nghe GV kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương. *GDKNS: - Giao tiếp: Ứng xử văn hóa. - Lắng nghe tích cực. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Nhân xét bài kiểm tra HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ Nêu tên bài và mục têu bài dạy - Theo dõi HĐ2: Luyện nói 27’ . Bi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu. + Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau. + Yêu cầu HS đọc các tình huống được + Đọc các tình huống. đưa ra trong bài. + Gọi 1 HS đọc tình huống 1. + 1 HS đọc lại tình huống 1. + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, + Nhiều HS được lên thực hành nói. bạn em có thể nói như thế nào? + Nhận xt . + Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn + Nhiều HS được nói lời đáp lại. ra sao? + 2 HS lên bảng thực hành nói và đáp lại + Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện + HS làm việc theo nói và đáp trước lớp . lại tình huống ny. + Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 tình + 3 đến 5 cặp HS trình by huống cịn lại của bi + Gọi 1 số ln bảng trình by. + Đọc đề bài Bi 2 : + Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn + Vì ơng lo đ cứu sống cy hoa v hết lịng xác định yêu cầu sau đó kể chuyện 3 lần. chăm sóc nó. + Hỏi: Vì sao cây hoa biết ơn ông lo? + Lúc đầu cây hoa tỏ lịng biết ơn ông lo + Cây hoa nở những bông hoa thật to và bằng cch no? lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ông lo. + Về sau, cây hoa xin Trời điều gì? + Cây hoa bèn xin Trời đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lo. + Vì sao trời lại ban cho hoa cĩ hương + Trời ban cho hoa có hương về ban đêm vì. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A vào ban đêm? + Yêu cầu HS hỏi đáp theo các câu hỏi trên 3’. ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lo khơng phải lm việc nn cĩ thể thưởng thức hương thơm của hoa. + Một số cặp HS trình by trước lớp, cả lớp theo di v nhận xt. + 1 HS kể, cả lớp cng theo di. + Gọi 1 HS kể lại cu chuyện. HĐ3:: Củng cố, dặn dò - Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ như thế nào ? -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại ND các bài đã làm. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A TIẾNG VIỆT. ÔN LUYỆN TUẦN 29 – TIẾT 1 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm đúng các bài tập chính tả bài tập 2, bài tập 3 a II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . III/ Các hoạt động dạy học Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ - Nghe viết bài Kho báu - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả 22’ a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu. + 3 HS đọc lại, cả lớp theo di. + Người ông chia quà gì cho cc chu ?( + Người ông chia cho các cháu mỗi người gọi hs tb, yếu trả lời) một quả đào. + Ba người cháu đ lm gì với quả đào + Xuân ăn xong đem hạt trồng.Vân ăn xong người ông cho?( Gọi hs kh) vẫn cịn thm. Việt khơng ăn. . .cho bạn bị ốm. + Người ông đ nhận xt về cc chu như thế + Ông bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé nào?( gọi hs giỏi). dại cịn Việt l người nhân hậu. b/ Hướng dẫn nhận xét trình by + Chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông. Các chữ đầu câu viết hoa. Cuối câu + Hy nu cch trình by một đoạn văn? viết dấu chấm. + Ngoài những chữ cái đầu câu, trong + Viết hoa tn ring của cc nhn vật: Xun, Vn, bài có những chữ nào cần viết hoa? Vì Việt. sao? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó.( Ch ý hs + Đọc các từ: xong, trồng, b dại, mỗi, vẫn. tb, yếu). 6’ + Viết cc từ trn vo bảng con rồi sửa chữa + Yu cầu viết cc từ khĩ + Nhìn bảng viết bi chính tả. d/ Viết chính tả + Soát lỗi.HS đổi vở + Treo bảng cho HS nhìn viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở . + Thu vở chấm điểm và nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập + Đọc đề bài. Bi 2 a: + 2 HS ln bảng, cả lớp lm bi vo vở. + Gọi HS đọc yêu cầu. Đáp án: + Yu cầu HS ln bảng trình by 3’ Đang học bài, Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch. Nhìn chiếc lồng so treo st cửa sổ, + Yu cầu nhận xt bi lm trn bảng em thấy trống khơng. Ch so nhỏ tinh nhanh đ xổ lồng. Chú đang nhảy trước sn. Bỗng. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A. + Chấm bài ghi điểm, nhận xét. Bi 2b: + Tiến hành tương tự như phần a HĐ4: Củng cố, dặn dò - Gọi HS viết lại những chữ viết sai. - Giáo viên nhận xét - tuyên dương. mèo mướp xồ tới. Mướp định vồ tới nhưng sáo nhanh hơn, đ vụt bay ln v đậu trên một cành xoan rất cao. Đáp án: + To như cột đình. + Kín như bưng. + Tình lng nghĩa xĩm + Kính trên nhường dưới. + Chín bỏ làm mười. - Lắng nghe.. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A TIẾNG VIỆT. ÔN LUYỆN TUẦN 29 – TIẾT 2 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I/ Mục tiêu : - Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể - Nghe GV kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài 1’ Nêu tên bài và mục têu bài dạy - Theo dõi HĐ2: Luyện nói 27’ . Bi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu. + Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau. + Yêu cầu HS đọc các tình huống được + Đọc các tình huống. đưa ra trong bài. + Gọi 1 HS đọc tình huống 1. + 1 HS đọc lại tình huống 1. + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, + Nhiều HS được lên thực hành nói. bạn em có thể nói như thế nào? + Nhận xt . + Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn + Nhiều HS được nói lời đáp lại. ra sao? + 2 HS lên bảng thực hành nói và đáp lại + Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện + HS làm việc theo nói và đáp trước lớp . lại tình huống ny. + Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 tình + 3 đến 5 cặp HS trình by huống cịn lại của bi + Gọi 1 số ln bảng trình by. + Đọc đề bài Bi 2 : + Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn + Vì ơng lo đ cứu sống cy hoa v hết lịng xác định yêu cầu sau đó kể chuyện 3 lần. chăm sóc nó. + Hỏi: Vì sao cây hoa biết ơn ông lo? + Lúc đầu cây hoa tỏ lịng biết ơn ông lo + Cây hoa nở những bông hoa thật to và bằng cch no? lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ông lo. + Về sau, cây hoa xin Trời điều gì? + Cây hoa bèn xin Trời đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lo. + Vì sao trời lại ban cho hoa cĩ hương + Trời ban cho hoa có hương về ban đêm vì vào ban đêm? ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lo khơng phải lm việc nn cĩ thể thưởng thức hương thơm của hoa. + Yêu cầu HS hỏi đáp theo các câu hỏi + Một số cặp HS trình by trước lớp, cả lớp trên theo di v nhận xt.. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A + 1 HS kể, cả lớp cng theo di + Gọi 1 HS kể lại cu chuyện. HĐ3:: Củng cố, dặn dò 3’ - Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ như thế nào ? -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại ND các bài đã làm. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2). TUẦN 29 – TIẾT 29 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… YCCĐ: Biết cách làm đồng hồ để bàn .làm được đồng hồ để bàn . Đồng hồ tương đối cân đối . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (5/) HS thực hành làm Đồng hồ để bàn. MT: HS nhớ lại cách làm đồng hồ để bàn. PP: Quan sát, nhận xét ĐD: - Mẫu Đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. -Đồng hồ để bàn.. -GV gọi HS nêu lại thao tác các bước làm Đồng hồ để bàn đã hướng dẫn. -HS trả lời: 2 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét. -HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước làm Đồng hồ để bàn. +Bước 1: Cắt giấy. +Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) +Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.. Hoạt động 2: (24/) GV tổ chức cho các em thực hành. MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát ĐD: -Tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn. -Giấy nháp, giấy thủ công.. -HS thực hành làm Đồng hồ để bàn ở bước 1, bước 2. -GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em làm các bộ phận của Đồng hồ để bàn chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm các bộ phận của Đồng hồ để bàn như: khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ. -Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. -GV đánh giá kết quả thực hành của HS.. Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò:. -GV nhận xét tiết học. -Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt. Hoàn thành. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A sản phẩm đẹp, đúng. -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công. +Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học bài gấp. Kim Nga Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phong Thạnh A TỰ NHIÊN XÃ HỘI. MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC TUẦN 29 – TIẾT 29 Ngày soạn:…………….Ngày dạy:…………………… I. Muïc tieâu – Nêu được tên, lợi ích của một số loài – Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các động vật sống dưới nước. con vật sống dưới nước (bằng vây, đuôi, không có chân hoặc có chân yếu).. II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN. -. Kỹ năng quan sát , tìm kiếm và xử lý các thông tin về động vật sống dưới nước. Kỹ năng ra quyế định: nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật. Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC. -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi- chia sẽ.. IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - Tranh ảnh giới thiệu một số loài vật sống dưới nước như SGK trang 60-61. Một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước sưu tầm được hoặc những tấm biển ghi tên các con vật (sống ở nước mặn và ngọt), có gắn dây để có thể móc vào cần câu. 2 cần câu tự do.. V. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. KHÁM PHÁ - Goïi 1 HS haùt baøi haùt Con caù vaøng. - Hỏi HS: Trong bài hát Cá vàng sống ở ñaâu? - Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về những con vật sống dưới nước như cá vàng. 2. KẾT NỐI  Hoạt động 1: Nhận biết các con vật sống dưới nước - Chia lớp thành các nhóm 4, 2 bàn quay maët vaøo nhau. - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh ảnh ở. - Haùt - 1 HS hát – cả lớp theo dõi. - Sống dưới nước.. Kim Nga Lop2.net. - HS veà nhoùm. - Nhoùm HS phaân coâng nhieäm vụ: 1 trưởng nhóm, 1 báo caùo vieân, 1 thö kyù, 1 quan.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trang 60, 61 vaø cho bieát: + Teân caùc con vaät trong tranh? + Chúng sống ở đâu? + Các con vật ở các hình trang 60 có nơi sống khác con vật sống ở trang 61 ntn? - Goïi 1 nhoùm trình baøy.. - Tiểu kết: Ở dưới nước có rất nhiều con vật sinh sống, nhiều nhất là các loài cá. Chúng sống trong nước ngọt (sống ở ao, hoà, soâng, …)  Hoạt động 2: Thi hiểu biết hơn Voøng 1: - Chia lớp thành 2 đội: mặn – ngọt – thi kể tên các con vật sống dưới nước mà em biết. Lần lượt mỗi bên kể tên 1 con vật / mỗi lần. Đội thắng là đội kể được nhieàu teân nhaát. - Ghi lại tên các con vật mà 2 đội kể tên treân baûng. - Tổng hợp kết quả vòng 1. Voøng 2: - GV hỏi về nơi sống của từng con vật: Con vật này sống ở đâu? Đội nào giơ tay xin trả lời trước đội đó được quyền trả lời, không trả lời được sẽ nhường quyền trả lời cho đội kia. Lần lượt như thế cho đến hết các con vật đã kể được. - Cuoái cuøng GV nhaän xeùt, tuyeân boá keát quả đội thắng.  Hoạt động 3: Người đi câu giỏi nhất - Treo (daùn) leân baûng hình caùc con vaät Kim Nga Lop2.net. Trường Tiểu học Phong Thạnh A saùt vieân. - Cả nhóm thảo luận trả lời caùc caâu hoûi cuûa GV. - 1 nhoùm trình baøy baèng caùch: Baùo caùo vieân leân baûng ghi tên các con vật dưới các tranh GV treo treân baûng, sau đó nêu nơi sống của những con vật này (nước mặn và nước ngọt). - Caùc nhoùm theo doõi, boå sung, nhaän xeùt.. - Laéng nghe GV phoå bieán luaät chôi, caùch chôi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>