Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 2 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Tuaàn 2 Caùch ngoân : Tieân hoïc leã haäu hoïc vaên Thứ Môn Tên bài Chào cờ Nói chuyên đầu tuần Toán Luyện tập Thứ hai Âm nhạc Học hát bài “Thật là hay” (Nhạc và lời Hoàng Lân) Tập đọc Phần thưởng Tập đọc Phần thưởng Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Qua đường lội” Kể chuyện Phần thưởng Thứ ba Toán Số bị trừ - số trừ - hiệu Chính tả Tập chép : Phần thưởng Tập đọc Làm việc thật là vui Toán Luyện tập Thứ tư LTVC Từ ngữ về học tập Thủ công Gấp tên lửa (tt) Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Tập viết Chữ hoa Ă Â Toán Luyện tập chung Thứ năm Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi Chính tả Nghe – Viết : Thật là vui TNXH Bộ xương Toán Luyện tập chung Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ (t2) Thứ sáu Tập làm văn Chào hỏi ; Tự giới thiệu HĐTT Tập trung xây dựng nề nếp Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Toán Luyện tập I. Mục tiêu : Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng. Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 ( cột 1, 2 ) ; Bài 4 II. Chuẩn bị Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm. Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Đêximet - HS đọc các số đo: 2 đêximet, 3 đeximet, 3. Bài mới Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi 40 xăngtimet đầu bài lên bảng - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm Phát triển các hoạt động - 40 xăngtimet bằng 4 đeximet Hoạt động 1: Thực hành  ĐDDH: Thước có chia vạch dm, cm. Bài 1: Thầy yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập Thầy yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm - HS viết:10cm = 1dm,1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu có độ dài 1 dm trên thước - Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to: 1 đêximet Thầy yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con Thầy yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm Chấm điểm A trên bảng, đặt thước sao cho vạch 0 trùng với điểm A. Tìm độ dài 1 dm Bài 2: Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng trên thước sau đó chấm điểm B trùng với phấn đánh dấu điểm trên thước chỉ độ dài 1dm. Nối AB. Thầy hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời) GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập - 2 dm = 20 cm. Bài 3: (cột 1,2)Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm. Muốn làm đúng phải làm gì? - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm, Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho hoặc từ cm thành dm. chính xác - HS đọc Bài 4: Thầy yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo của hợp các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16…, - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1 dm và thấy Sau đó làm bài vào Vở bài tập.2 HS ngồi bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm. cạnh nhau có thể thảo luận với nhau. - HS đọc  Hoạt động 2: Luyện tập  ĐDDH: Thước + vở bài tập 4. Củng cố – Dặn dò Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở… Nhận xét tiết học Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Âm nhạc : Học hát bài “Thật là hay” (Nhạc và lời Hoàng Lân) Cô Kim Thu dạy Tập đọc Phần thưởng I.Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4) Lòng nhân ái của con người II. Chuẩn bị SGK + tranh + thẻ rời SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Ngày hôm qua đâu rồi? - HS đọc 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc Thầy đọc mẫu đoạn 1, 2 - Hoạt động cá nhân Nêu các từ cần luyện đọc. - ĐDDH: Tranh, thẻ rời Nêu các từ khó hiểu. - HS lắng nghe + Luyện đọc câu - HS khá đọc + Treo bảng phụ - HS đọc đoạn 1 + Luyện đọc đoạn 1, 2 - Quen, tuyệt, bàn tán, xếp hạng, sáng kiến Thầy chỉ định 1 số HS đọc. - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - ĐDDH: Tranh Treo tranh - HS trả lời + Câu chuyện này nói về ai? - Nói về 1 bạn HS tên Na + Bạn ấy có đức tính gì? - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Hãy kể những việc làm tốt của Na? (Học sinh khá, giỏi) - HS nêu những việc làm tốt của Na - Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ Chốt: Thầy giúp HS nhận ra và đưa ra nhận xét khái quát. của mình cho bạn. - Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn bạc là gì? tốt của Na đối với mọi người. Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi 3 4. Củng cố – Dặn dò Em học tập được điều gì ở bạn Na. Chuẩn bị: tiết 2 Tập đọc Phần thưởng I. Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4) Lòng nhân ái của con người II. Chuẩn bị Tranh + thẻ rời + bảng phụ SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - Hát. 1. Khởi động 2. Bài cũ Phần thưởng Câu chuyện nói về ai? - 5 HS đọc Bạn ấy đã làm những việc tốt nào? - Trả lời ý 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc đoạn 3 Nêu những từ cần luyện đọc. ĐDDH:Thẻ rời Nêu các từ khó + Luyện đọc câu - Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn Thầy chú ý ngắt câu. - Lặng lẽ: Chú thích SGK + Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Thu - HS đọc mỗi em 1 câu nối tiếp nhau hết + Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục đoạn Luyện đọc đoạn 3 và cả bài. - 1 vài HS đọc Thầy chỉ định 1 số HS đọc. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  ĐDDH: Tranh Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng không? - Na xứng đáng được vì người tốt cần Thầy cho HS đóng vai các bạn của Na bí mật bàn bạc với được thưởng. nhau. - Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyến khích lòng tốt. Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn? - Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả mắt. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm ĐDDH: Bảng phụ Giọng điệu. + 2 câu đầu: Giọng thong thả + Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến. + 4 câu cuối: Cảm động Thầy đọc mẫu cả đoạn. Thầy uốn nắn cách đọc cho HS. Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi 3 - Từng HS đọc 4. Củng cố – Dặn dò 1 HS đọc toàn bài. + Em học điều gì ở bạn Thu? + Em thấy việc làm của cô giáo và các bạn có tác dụng gì? Luyện đọc thêm Chuẩn bị: Kể chuyện Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011 Thể dục : Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Qua đường lội” I/Mục tiêu: Biết cách tập họp hàng dọc, học sinh đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên – cao dưới) ; biết đứng thẳng hàng dọc.Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm).Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. Rèn luyện tính tập thể II/Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sân cho trò chơi “Qua đờng lội”. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh 1/ Phần mở đầu: HS tập luyện cách chào, báo cáo. Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. Gv tổ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. chức cho cả lớp. Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. GV dùng khẩu lệnh cho HS đứng lại, quay mặt vào tâm. Đi thành vòng tròn và hít thở sâu. Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”(1 phút) HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, 2) Phần cơ bản: GV hoặc cácn sự lớp điều khiển. đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ, đứng lại. GV cho HS tập hợp theo từng tổ. Trò chơi: “Qua đường lội” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại Dàn hàng ngang, dồn hàng. cách chơi. Tổ trưởng điều khiển các thành viên trong tổ của mình. 3) Phần kết thúc: Đứng tại chỗ vỗ tay. Hát. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Trò chơi: “Có chúng em” GV cho tất cả HS ngồi xổm, khi HS chơi theo tổ. GV gọi đến tổ nào, HS tổ đó đứng lên và đồng thanh trả lời “Có chúng em” Sau đó có lệnh của Gv cho ngồi xuống mới ngồi. Nhận xét tiết học. HS ôn lại cách chào GV và HS chào nhau. Kể chuyện Phần thưởng I. Mục tiêu : Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý SGK, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 1, 2, 3) Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II. Chuẩn bị Tranh SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim 3. Bài mới: - Có công mài sắt có ngày nên kim Giới thiệu: Nêu vấn đề - HS nêu Phát triển các hoạt động: ) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. - ĐDDH: Tranh + Kể theo tranh 1 Na là 1 cô bé ntn? - Tốt bụng Trong tranh này, Na đang làm gì? - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy Kể lại các việc làm tốt của Na đối với các bạn - Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị mệt. Na còn băn khoăn điều gì? - Học chưa giỏi + Kể theo tranh 2, 3 Cuối năm học các bạn bàn tán về chuyện gì? Na làm gì? - Cả lớp bàn tán về điểm và phần thưởng. Trong tranh 2 các bạn Na đang thì thầm bàn nhau chuyện gì? Na chỉ lặng im nghe, vì biết mình chưa giỏi môn nào - Các bạn HS đang tụ tập ở 1 góc sân bàn nhau đề nghị cô giáo tặng riên cho Na 1 Tranh 3 kể chuyện gì? phần thưởng vì lòng tốt. + Kể theo tranh 4 Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ra ntn? - Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng. - Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy? - Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy. Tưởng rằng nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Mẹ Khi Na được phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui mừng ntn? vui mừng khóc đỏ hoe cả mắt Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hoạt động nhóm. Thầy tổ chức cho HS kể theo từng nhóm - ĐDDH: Tranh Thầy nhận xét (Học sinh khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện) (BT4) 4. Củng cố – Dặn dò Về kể lại câu chuyện cho người thân. Nhận xét tiết học. Toán Số bị trừ - số trừ - hiệu I. Mục tiêu : Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán bằng 1 phép trừ.Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II. Chuẩn bị Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm SGK III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ( a,b,c ) ; Bài 3 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ 10 cm bằng mấy dm? - HS nêu 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu  ĐDDH:Mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn Thầy ghi bảng phép trừ GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 59 – 35 = 24 - HS đọc Yêu cầu HS đọc lại phép trừ. Thầy chỉ từng số trong phép - HS nêu: Cá nhân, đồng thanh trừ và nêu. - HS lên bảng đặt tính Trong phép trừ này, 59 gọi là số bị trừ (thầy vừa nêu vừa ghi - 59 --> số bị trừ bảng), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu. 35 --> số trừ Thầy yêu cầu HS nêu lại. 24 --> hiệu Thầy yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc. - HS nêu Thầy nêu 1 phép tính khác 79 – 46 = 33 - Không đổi Hoạt động 2: Thực hành  ĐDDH: Mẫu hình Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu miệng Bài 2: (a, b, c)Viết phép trừ rồi tính hiệu - HS làm bảng con Thầy hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, sao cho - HS xem bài mẫu và làm các cột thẳng hàng với nhau. - 79 Chốt: Trừ từ phải sang trái. 25 54 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Tìm hiệu Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào trong phép trừ. - HS làm bài sửa bài. Quan sát bài mẫu và làm bài - 2 HS đọc đề Để biết phần còn lại của sợi dây ta làm ntn? - Làm phép tính trừ Dựa vào đâu để đặt lời giải - HS làm bài, sửa bài. 4. Củng cố – Dặn dò Làm bài 2b, d trang 8 Chuẩn bị: Luyện tập. Nhận xét tiết học. Chính tả Phần thưởng I. Mục tiêu : Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài phần thưởng SGK. Làm được BT3, BT4 ; BT(2) a/b Rèn luyện Tính kiên trì, cẩn thận. II. Chuẩn bị SGK – bảng phụ SGK – vở + bảng III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Ngày hôm qua đâu rồi? Thầy đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm, làm lại – nhẫn nại, lo lắng – ăn no. 3. Bài mới Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn tóm tắt nội dung bài phần thưởng và làm bài tập Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. ĐDDH: Bảng phụ Đoạn này tóm tắt nội dung bài nào? - Bài: Phần thưởng Đoạn này có mấy câu? - 2 câu Cuối mỗi câu có dấu gì? - Dấu chấm (.) Chữ đầu câu viết ntn? - Viết hoa chữ cái đầu Chữ đầu đoạn viết như thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu lùi vào 1 ô Thầy hướng dẫn HS viết bảng con - Cuối năm, tặng, đặc biệt Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập  ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: Điền vào chỗ trống: s / x, ăn / ăng. - 2 HS lên bảng điền Thầy sửa lời phát âm cho HS - lớp nhận xét và viết vào vở Bài 2: Viết tiếp các chữ cái theo thứ tự đã học - HS nêu miệng làm vở Bài 3: Điền chữ cái vào bảng - Trò chơi gắn chữ cái vào bảng phụ Nêu yêu cầu bài - HS nêu Thầy sửa lại cho đúng - Vài HS điền trên bảng lớp, HS nhận xét + Học thuộc lòng bảng chữ cái - Lớp viết vào vở Thầy xóa những chữ ở cột 2 - HS viết lại 4. Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với g/gh Đọc lại tên 10 chữ cái Xem lại bài Chuẩn bị: Chính tả: Làm việc thật là vui Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011 GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Tập đọc Làm việc thật là vui I. Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật đều làm việc ; làm việc mang lại niềm vui. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)Giáo dục tinh thần lao động hăng say. *(BVMT) II. Chuẩn bị Tranh, bảng từ SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Phần thưởng Nêu những việc làm tốt của bạn Na Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao? - HS nêu 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động nhóm Đoạn 1: Từ đầu . . . tưng bừng  ĐDDH: Tranh, bảng từ Nêu những từ ngữ cần luyện đọc - HS thảo luận Nêu những từ ngữ khó hiểu - Quanh, tích tắc, việc, vải chín, rực rỡ, sắc xuân. Đặt câu với từ tưng bừng - Lễ khai giảng tưng bừng Đoạn 2: Đoạn còn lại Các từ ngữ cần luyện đọc - Quét nhà, bận rộn, nhộn nhịp Các từ ngữ khó hiểu - Nhộn nhịp: Đông vui có nhiều người, Đặt câu với từ “nhộn nhịp” nhiều việc cùng 1 lúc. Luyện đặt câu. - Đường phố lúc nào cũng nhộn nhịp. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (BVMT) - HS luyện đọc và tìm hiểu bài / kết hợp gợi ý HS liên hệ (dùng câu hỏi) : Qua bài văn, em có nhận xét gì về cuộc sống quanh ta ? (Mọi vật, mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ...). Từ đó liên hệ ý về BVMT : Đó là môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta. - Các vật: đồng hồ, cành đào Các con vật: Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì? Gà trống. tu hú chim bắt sâu - Bút, quyển sách, xe, con trâu, mèo. Hãy kể thêm những con, những vật có ích mà em biết. Em thấy cha mẹ và những người xung quanh biết làm việc - Mẹ bán hàng, bác thợ xây nhà, bác bưu tá đưa thư, chú lái xe chở khách. gì? - Làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, trông Bé làm những việc gì? em - Bé cũng luôn luôn bận rộn, mà côn g việc Câu nào trong bài cho biết bé thấy làm việc rất vui? lúc nào cũng nhộn nhịp, cũng vui Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài Thầy đọc mẫu lưu ý giọng điệu chung vui, hào hứng. - Làm việc thật là vui Thầy uốn nắn sửa chữa 4/Củng cố – Dặn dò Bài tập đọc hôm nay là gì? Câu nào trong bài nói ý giống như tên bài? Đọc bài diễn cảm Chuẩn bị: Luyện từ và câu Toán Luyện tập I. Mục tiêu : Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số.Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. Biết giải toán bằng một phép trừ. Giáo dục tính cẩn thận Bài 1 ; Bài 2 ( cột 1, 2 ) ; Bài 3 ; Bài 4 II. Chuẩn bị SGK , thẻ cài SGK , bảng , bút dạ quang III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Số bị trừ – số trừ - hiệu GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Hôm nay chúng ta làm luyện tập Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính GV nhận xét Bài 2: (cột 1, 2)Tính nhẩm Thầy yêu cầu HS đặt tính nhẩm điền kết quả.  ĐDDH: Thẻ cài - HS làm bảng con - HS làm bài - Trong phép trừ - 84 --> số bị trừ 31 --> số trừ Thầy lưu ý HS tính từ trái sang phải 53 --> hiệu Bài 3:Đặt tính rồi tíùnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ - HS đọc đề toán Khi sửa bài Thầy yêu cầu HS chỉ vào từng số của phép trừ - Làm phép tính trừ - HS làm bài – sửa bài và HS nêu tên gọi Bài 4: Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm sao? - HS đọc đề toán Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS làm bài Có thể làm tính nếu thấy cần và dùng bút khoanh tròn vào chữ cái có đáp số đúng. Hoạt động 2: Củng cố ĐDDH: Thẻ cài 78 – 46 = 32 - HS nêu tên gọi các thành phần trong phép 97 – 53 = 44 trừ 63 – 12 = 51 4. Củng cố – Dặn dò Làm bài 1 vào vở Chuẩn bị: Luyện tập chung Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: từ ngữ về học tập I. Mục tiêu : Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2) ; biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4).Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt . II. Chuẩn bị Bảng phụ, bảng cài SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động Hát 2. Bài cũ Luyện từ và câu Thầy kiểm tra một số học sinh làm lại bài 2,4 Học sinh nêu 3. Bài mới Giới thiệu: Trong tiết hôm nay các em sẽ : Củng cố những điều đã học về từ và câu Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2 - ĐDDH: Bảng cài -Bài 1 : Tìm các từ có tiếng : học, tập (học hành, tập đọc) -Học sinh nêu miệng Bài 2 : Thi đặt câu với mỗi tư øtìm được -Học sinh đọc yêu cầu Đặt câu với từ tìm được ở bài 1 -Hoạt động nhóm Với mỗi từ đăït 1 câu . Thầy cho học sinh trao đổi theo * Em học hành chăm chỉ * Em thích môn tập đọc nhóm, các nhóm thi đua theo cách tiếp sức. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3,4. - ĐDDH: Bảng phụ Thầy ghi các câu lên bảng - Đánh dấu chấm hỏi vào câu Thầy hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu - 3 học sinh lên bảng làm. Lớp viết Ví dụ : Tên em là gì ? Em tên là Văn Ngọc vào vở, câu trả lời viết ở dòng dưới câu hỏi. Cuối câu đăït dấu chấm Bài 3 : Nêu yêu cầu đề bài : Từ 2 câu cho sẵn các em sắp - Sắp xếp lại các từ để chuyển mỗi câu xếp lại tạo câu mới . thành 1 câu mới. - 1 học sinh làm mẫu : Hoạt động 3: Trò chơi .(ĐDDH:Bảng cài) * Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Chọn từ sắp xếp lại rồi gắn lên bảng cài 4. Củng cố – Dặn dò Câu hỏi dùng làm gì ? Cuối câu hỏi đăït dấu gì ? Có thể đảo vị trí các từ trong câu được không? Thầy cho học sinh đọc ghi nhớ Chuẩn bị : Bài tập đọc . GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Thủ công Gấp tên lửa (t2) I. Mục tiêu Biết cách gấp tên lửa. Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. Chuẩn bị GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫi quy trình giấy tên lửa. HS: Giấy nháp. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ GV kiểm tra việc chủa bị giấy nháp của HS. 3. Bài mới Giới thiệu: GV giời thiệu – ghi bảng. - Các tỗ trưởng báo cáo. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp tên lửa. + Hình dáng của tên lửa? - HS nhắc lại. + Màu sắc của mẫu tên lửa? + Tên lửa có mấy phần? + Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau? - HS quan sát nhận xét. - GV chốt lại cách gấp. - HS trả lời. Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật. ĐDDH: Mẫu quy trình các bước gấp tên lửa. Giấp thủ công minh họa các bước thực hiện. - GV treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp tạo mũi và - Hình chữ nhật, hình vuông, . . . thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6). - GV gọi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng hình. - GV thao tác mẫu từng bước: Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Hoạt động 3: Củng cố. - Gấp phần mũi trước, phần thân sau. ĐDDH: 6 hình vẽ rời trong bảng quy trình - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 - GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm - HS nêu thực hành gấp tên lửa. - HS quan sát và theo dõi từng bước gấp - GV quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ. của GV - 1 HS phóng thử tên lửa – Nhận xét. - HS nhắc lại. - HS thực hành theo nhóm - HS nhắc lại quy trình gấp dựa vào 6 hình vẽ rời. 4. Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết 2. Nhận xét tiết học. Thể dục : Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” I/Mục tiêu: Biết cách tập họp hàng dọc, học sinh đứng vào hàng dọc đúng vị trí (thấp trên – cao dưới) ; biết đứng thẳng hàng dọc.Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm).Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. Rèn luyện tính tập thể II.Chuẩn bị: Sân trường, vệ sinh an toàn, còi. II.Nội dung & phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh 1/ Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. -HS ôn tập cách báo cáo. GV cho HS ôn bài thể dục lớp1. -Đứng hát và vỗ tay. 2)Phần cơ bản: -Ôn bài thể dục lớp 1. GV điều khiển cả lớp tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, nghỉ, điểm số, quay phải, trái. HS thực hiện theo lời hô của GV. -HS tổ chức tập luyện theo tổ. -GV ôn cho HS cách dàn hàng ngang, dồn hàng. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 HS thực hiện dưới sự điều khiển của GV. -Cán sự lớp điều khiển. *Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. -GV nêu cách chơi. 3)Phần kết thúc: -Tổ chức cho HS đi thường theo nhịp, hàng dọc. -HS chơi thử lần 1. -GV cùng HS hệ thống bài. -HS chơi chính thức. 4)Củng cố, dặn dò: -HS thực hiện dưới sự điều khiển của GV. HS về tiếp tục ôn cách chào GV, và chào nhau. Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011 Tập viết Ă, Â chậm nhai kĩ I. Mục tiêu : Viết đúng 2 chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa; 1 dòng cỡ nhỏ - Ă hoặc Â), chữ và câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị Chữ mẫu Ă ÂÂ .Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ GV giới thiệu về các dụng cụ học tập. Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận và kiên nhẫn. 3. Bài mới Giới thiệu: Nhiệm vụ của giờ tập viết. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  (ĐDDH: chữ mẫu) * Gắn mẫu chữ Ă, Â Chữ Ă, Â cao mấy li? - 5 li Gồm mấy đường kẻ ngang? - 6 đường kẻ ngang. Viết bởi mấy nét? - 3 nét GV chỉ vào chữ Ă, Â và miêu tả: - HS quan sát Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ăn chậm nhai kĩ Nêu độ cao các chữ cái. - HS đọc câu - Ă, h: 2,5 li Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - n, m, i, a: 1 li - Dấu chấm (.) dưới â - Dấu ngã (~) trên i Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o GV viết mẫu chữ: “Ăn” lưu ý nối nét Ă và n HS viết bảng con * Viết: Ăn - HS viết bảng con Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - Vở tập viết GV nêu yêu cầu viết. - HS viết vở 4. Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu : Biết đếm, đọc, viết các số trông phạm vi 100. Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước. Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.Biết giải bài toán bằng một phép cộng.Tính cẩn thận, chính xác Bài 1 ; Bài 2 ( a,b,c,a ) ; Bài 3 ( cột 1,2 ) ; Bài 4 II. Chuẩn bị Các bài tập và mẫu hình Vở + sách và bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Luyện tập Học sinh sửa bài - HS lập lại tên bài 3. Bài mới Giới thiệu: Thầy giới thiệu ngắn gọn tên bài sau đó ghi tên bài lên bảng GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Phát triển các hoạt động) Hoạt động 1: Làm bài tập miệng Bài 1 : Viết các số : Thầy chỉ học sinh đếm số từ 40 đến 50 Từ 68 đến 74 Tròn chục và bé hơn 50 Bài 2: (a, b, c, d)Nêu yêu cầu Dựa vào số thứ tự các số để tìm Thầy lưu ý HS : Số 0 không có số liền trước Hoạt động 2: Làm bài tập viết Bài 3: (Cột 1, 2) -Đăt tính rồi tính.  ĐDDH: mẫu hình Vài học sinh đếm: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 Học sinh đếm: 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 Học sinh nêu: 10, 20, 30, 40, 50 Học sinh đọc yêu cầu đề bài Học sinh làm, sửa bài  ĐDDH: Mẫu hình. Học sinh nêu cách đặt 32 87 21 Thầy nhận xét +43 - 35 +57 75 52 78 Bài 4 Học sinh đọc đề Để tìm số học sinh 2 lớp ta làm thế nào ? Làm phép cộng Hoạt động 3: Trò chơi - HS làm bài, sửa bài Thầy cho phép tính yêu cầu học sinh đặt tính và nêu tên các ĐDDH: Dụng cụ trò chơi 96 - Số bị trừ 53 thành phần trong phép tính đã học Thầy cho học sinh thi đua làm -42 - Số trừ -10 54 - Hiệu 43 48 - Số hạng 32 +30 - Số hạng +32 78 - Tổng 64 4. Củng cố – Dặn dòLàm bài 1 Chuẩn bị : Luyện tập chung Mĩ thuật : Thường thức mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi Cô Xuân Thu dạy Chính tả Làm việc thật là vui I/ Mục tiêu : Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Biết thực hiện đúng yêu cầu BT2 ; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) Tính cẩn thận II. Chuẩn bị SGK + bảng cài Vở + bảng III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Thầy đọc cho HS ghi: cố gắng, gắn bó, gắng sức 3. Bài mới Giới thiệu: Cách trình bày bài thơ Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - Hoạt động lớp Thầy đọc bài - 2 HS đọc Đoạn này có mấy câu? - 3 câu Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Câu 2 Bé làm những việc gì? - HS nêu Bé thấy làm việc ntn? Thầy cho HS viết lại những từ dễ sai - Hoạt động cá nhân Thầy đọc bài - HS viết bảng con - HS viết vở Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập ĐDDH:Bảng cài Bài 2: Thầy cho từng cặp HS lần lượt đối nhau qua trò chơi - Trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu bằng g – thi tìm chữ gh. - Nhóm đố đứng tại chỗ. Nhóm bị đố lên Bài 3: Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái bảng viết - Nhóm đôi: Từng cặp HS lên bảng sắp xếp lại tên ghi sẵn. Mỗi lần chỉ được 1 tên. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 4. Củng cố – Dặn dò Ghi nhớ qui tắc chính tả g – gh Chuẩn bị: Làm văn Tự nhiên xã hội Bộ xương I. Mục tiêu : Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương ống, xương tay, xương chân II. Chuẩn bị Tranh. Mô hình bộ xương người. Phiếu học tập SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Cơ quan vận động - Cơ và xương 3. Bài mới Cơ và xương được gọi là cơ quan vận động. - Thể dục, nhảy dây, chạy đua Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn về bộ xương. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương của cơ  ĐDDH: tranh, mô hình bộ xương. thể Bước 1 : Cá nhân - Thực hiện yêu cầu và trả lời: Xương tay ở tay, Yêu cầu HS tự sờ nắn trên cơ thể mình và gọi tên, chỉ xương chân ở chân . . . vị trí các xương trong cơ thể mà em biết - HS thực hiện Bước 2 : Làm việc theo cặp Yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương SGK chỉ vị trí, - HS chỉ vị trí các xương đó trên mô hình. - HS nhận xét nói tên một số xương. Bước 3 : Hoạt động cả lớp - HS chỉ các vị trí trên mô hình và tự kiểm tra lại bằng cách gập, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối. GV đưa ra mô hình bộ xương. GV nói tên một số xương: Xương đầu, xương sống Buớc 4: Cá nhân Yêu cầu HS quan sát, nhận xét vị trí nào xương có thể - HS đứng tại chỗ nói tên các khớp xương đó. gập, duỗi, hoặc quay được. Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò của bộ xương  ĐDDH: tranh. Bước 1: Thảo luận nhóm Hình dạng và kích thước các xương có giống nhau - Không giống nhau không? Hộp sọ có hình dạng và kích thước như thế nào? Nó - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ bộ não. - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi . . . bảo vê cơ quan nào? Nếu thiếu xương tay ta gặp những khó khăn gì? - Nếu không có xương tay, chúng ta không cầm, nắm, xách, ôm được các vật. Xương chân giúp ta làm gì? - Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo Vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu * Khớp bả vai giúp tay quay được. * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và duỗi ra. gối? Bước 2: Giảng giải * Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi. Hoạt động 3: Giữ gìn, bảo vệ bộ xương.  ĐDDH: phiếu học tập, tranh. Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng. Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần: Bước 2: Hoạt động cả lớp. - HS làm bài. Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần làm gì? Chúng ta cần tránh những việc làm nào có hại cho bộ xương 4. Củng cố – Dặn dò Bước 1: Trò chơi Nhận xét – tuyên dương Chuẩn bị: Hệ cơ Thứ bảy ngày 10 tháng 9 năm 2011 Toán Luyện tập chung I/Mục tiêu : Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. Biết số hạng, tổng. Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Biết giải bài toán bằng một phép trừ. Tính cẩn thận Bài 1 (viết 3 số đầu) ; Bài 2 ; Bài 3 ( Làm 3 phép tính đầu ) ; Bài 4 II. Chuẩn bị Bảng phụ+ thẻ cái + bút dạ Vở + SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Luyện tập 3. Bài mới Giới thiệu: Luyện tập chung (tt) Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: Viết (theo mẫu) Nêu cách thực hiện (viết 3 số đầu) - Số chục cộng số đơn vị Thầy có thể cho HS sửa bài bằng cách đọc kết qủa phân tích -HS làm bài số Sửa bài: 25 = 20 + 5 đọc là: hai mươi lăm bằng hai mươi cộng năm a) Tìm tổng: Ta lấy số hạng cộng với nhau b) Tìm hiệu: Ta lấy số bị trừ trừ cho số trừ - HS làm bài – sửa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS đọc đề Nêu cách làm ? Bài 3: Tính (làm 3 phép tính đầu) - HS nêu - Thầy lưu ý: Trình bày thẳng các cột với nhau - Làm tính trừ Bài 4: Nêu bài toán Bài giải: Để tìm số cam chị hái ta làm ntn? Số cam chị hái được là: 85 – 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 quả cam  Hoạt động 2: Trò chơi  ĐDDH: Thẻ cài, bút dạ Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm bài – sửa bài Nêu tên các thành phần trong các phép tính sau: - HS lên bảng lớp điền để sửa bài 78 9 52 -46 +10 +14 32 19 66 4/Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: Kiểm tra Đạo đức Học tập sinh hoạt Ðúng giờ (t2 ) I. Mục tiêu Nêu được một số biểu hiện của học tậïp sinh hoạt đúng giờ. Nêu được lợi ích của việc hoạ tập, sinh hoạt đúng giờ. Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. Thực hiện theo thời gian biểu. HS có thói quen học tập, sinh hoạt đúng giờ II. Chuẩn bị Các phục trang cho hình ảnh và trống.Phiếu giao việc Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Học tập, sinh hoạt đúng giờ 3 HS đọc ghi nhớ 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Hôm nay chúng ta cùng thảo luận về - HS nêu thời gian biểu Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu Thầy cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao - HS nhận xét về mức độ hợp lý của thời đổi với bạn ngồi bên cạnh. gian biểu. Thầy kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia - 1 số cặp HS trình bày trước lớp về kết quả đình và khả năng bản thân từng em. Thực hiện thời gian biểu thảo luận. giúp các em làm việc chính xác và khoa học. Hoạt động 2: Hành động cần làm - ĐDDH: Phiếu giao việc Nhóm bài 2, 3 trang 5 SGK Thầy chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần - HS thảo luận GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 làm và so sánh kết quả ghi. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp tranh Thầy kết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học luận có kết quả, thoải mái. Nó rất cần. Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ” ĐDDH: Cái trống nhỏ. Các phục trang - 2 HS sắm vai theo kịch bản 4. Củng cố – Dặn dò Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. Tập Làm văn Chào hỏi – tự giới thiệu I. Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân (BT1 ; BT2).Viết được một bản tự thuật ngắn (BT3) Tính can đảm, mạnh dạn. II. Chuẩn bị SGK , Tranh , Bảng phụ Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ 1 số HS lên bảng tự nói về mình. Sau đó nói về 1 bạn Thầy nhận xét cho điểm 3. Bài mới Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu về mình Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Làm bài tập miệng - Hoạt động nhóm Bài 1: Nói lại lời em  ĐDDH: Tranh Thầy cho HS dựa vào 1 nội dung trong bài để thực hiện cách chào - Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào Nhóm 1: Chào mẹ để đi học - Từng nhóm trình bày Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ - 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con và nêu lên câu chào Nhóm 2: - Lớp nhận xét Chào cô khi đến trường HS phân vai để thực hiện lời chào Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ Lớp nhận xét Nhóm 3: HS thực hiện Chào bạn khi gặp nhau ở trường Lớp nhận xét Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi Bài 2: Viết lại lời các bạn trong tranh: Tranh vẽ những ai? HS quan sát tranh + TLCH Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít Nêu nhận xét về cách chào hỏi của 3 nhân vật trong tranh HS đọc câu chào  Hoạt động 2: Làm bài tập viết  ĐDDH:Bảng phụ Bài 3: GV nhắc học sinh hỏi gia đình để nắm được một vài thông tin ở BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán) Viết tự thuật theo mẫu. HS viết bài Thầy uốn nắn, hướng dẫn 4. Củng cố – Dặn dò Thực hành những điều đã học Chuẩn bị: Tập viết Hoạt động tập thể : Tập trung xây dựng các nền nếp học tập, nền nếp kĩ luật trật tự, nền nếp lễ độ ở trường và ở nhà ghi nhớ các qui định của nhà trường. Ôn luyện kiến thức tìm hiểu các môn học và yêu cầu học tập……Tập giữ gìn và bảo quản sách vở và đồ dùng học tập. I/ Mục tiêu : Hs có ý thức xây dựng nền nếp kĩ luật trật tự ghi nhớ các qui định chung của nhà trường có tác phong học tập đúng đắn. Tìm hiểu các nội dung kiến thức môn học, biết giữ gìn và bảo quản sách vở và đồ dùng học tập cho đến cuối năm học. II/ Hoạt động : 1/ Báo cáo tình hình học tập tuần qua ; GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập về nhà thái độ nghiêm túc trong giờ học. Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ chấp hành những qui định chung của nhà trường và của lớp đề ra. Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần. Xếp loại thi đua của tổ. GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ. 2/ Nội dung sinh hoạt : Xây dựng nền nếp học tập chung. Phòng tránh một số tật xấu trong lớp như : Quay cóp bài của bạn, về nhà không chịu làm bài, đến lớp không chịu nghe giảng bài, thường xuyên nói chuỵện, đi học không chuyên cần, Lễ phép với các thầy cô giáo và các thầy cô khác trong và ngoài nhà trường. Thuộc nội qui và 4 nhiệm vụ của của học sinh. Ôn đầy đủ kiến thức đã học trước khi đến lớp. Giữ gìn và bảo quản sách vở và đồ dùng học tập tránh để hư hỏng trong năm học. Tiếp tục củng cố các nền nếp : Truy bài đầu giờ, thể dục, nền nếp ra vào lớp,… Thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập của HS. Nhắc nhở HS ăn mặc đồng phục trong các ngày qui định. Hs cần thiết phải bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập khi đến trường. Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp. 3/ Củng cố chủ đề : HS nhắc lại yêu cầu chung của năm học nhất là vấn đề học tập. Chuẩn bị chủ đề tuần tới.. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>