Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 4 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Tuần 4 Cách ngôn : Chim có tổ người có tông Thứ Môn Tên bài Chào cờ Nói chuyên đầu tuần Toán 29 + 5 Thứ hai Âm nhạc Học hát bài xoè hoa Tập đọc Bím tóc đuôi sam Tập đọc Bím tóc đuôi sam Thể dục Động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung.. Kể chuyện Bím tóc đuôi sam Thứ ba Toán 49 + 25 Chính tả Tập chép : Bím tóc đuôi sam Tập đọc Trên chiếc bè Toán Luyện tập Thứ tư LTVC Từ chỉ sự vật, từ ngữ về ngày tháng năm Thủ công Gấp máy bay phản lực (t2) Thể dục Động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung.. Tập viết Chữ hoa C Toán 8 cộng với một số 8 + 5 Thứ năm Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài “vườn cây đơn giản” Chính tả Nghe – viết : Trên chiếc bè28 + 5 TNXH Làm gì để xương và cơ phát triển tốt Toán 28 + 5 Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi Thứ sáu Tập làm văn Cảm ơn xin lỗi HĐTT Vui múa hát tập thể …. ATGT An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần Toán 29 + 5 I. Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuong. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. Rèn tín đúng, đặt tính chính xác Yêu thích môn học II. Chuẩn bị GV: 2 bó que tính và 14 que rời HS: Bảng cài. III. Các hoạt động : làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2 (a, b) bài 3 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Học phép cộng 29 + 5 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Hoạt động lớp. Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). Có 29 que tính thêm  ĐDDH: Que tính, bảng cài 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? Thầy đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm 4 que tính nữa. Có tất cả 34 que tính.. - HS quan sát và thao tác theo thầy 29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1 + 5 2 thêm 1 là 3 viết 3 34  Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH: Bảng cài, hình vẽ ) - Hoạt động cá nhân. Bài 1: Tính Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số - HS làm bảng con 59 79 9 9 thẳng cột. Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng 5 2 63 15 GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Nêu đề bài 64 81 72 24 Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng - Nhóm thảo luận và trình bày Bài 3: - HS nêu – đặt tiùnh Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình 59 19 69 +6 +7 + 8 65 26 77 4. Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS thi đặt đề toán (giống bài 1) rồi giải. Thầy nhận xét Làm bài 1. Chuẩn bị: 49 + 25 Âm nhạc : Học hát : Bài xoè hoa (Dân ca Thái Lời mới Phạm Duy) Cô Kim Thu dạy Tập đọc Bím tóc đuôi sam I. Mục tiêu : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử. Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đỗi xử tốt với các bạn gái. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Rút ra bài học cho bản thân. Cần đối xử tốt với các bạn gái. II. Chuẩn bị : Tranh, SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Gọi bạn 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng, Dê Trắng) Nêu nội dung bài thơ? 3. Bài mới Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc Thầy đọc bài tóm tắt nội dung - Hoạt động lớp Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái. Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện tôt-tô-chan cô bé bên cửa là truyện nổi tiếng nhiều HS VN trước đây đã biết. Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải - HS khác đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn. giải nghĩa Đoạn 1: Đại diện lên trình bày. Từ có vần khó. - tết, buộc, bím tóc Từ khó hiểu - tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK) Đoạn 2: Từ có vần khó.. - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch. - loạng choạng (chú giải SGK). Từ khó hiểu - HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài Thầy cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ HS đọc thầm đoạn 1  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn? - 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ. Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào? - “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!” Điều gì khiến Hà phải khóc? - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn. - Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất. Hà ức quá, oà khóc - Tuấn nghịch ác Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn? - Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn  Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của Hàđối với n/v Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Thầy đọc mẫu 4. Củng cố – Dặn dò Thi đọc giữa các nhóm. Chuẩn bị: Tiết 2 Tập đọc Bím tóc đuôi sam I. Mục tiêu : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử. Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đỗi xử tốt với các bạn gái. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Rút ra bài học cho bản thân. Cần đối xử tốt với các bạn gái. II. Chuẩn bị : GV: Tranh, HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4) - Hoạt động nhóm Nêu những từ cần luyện đọc - HS đọc đoạn 3,4 - Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK) Đầm đìa nước mắt - Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt. Đối xử tốt - Nói và làm điều tốt với người khác. Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 Dừng khóc / tóc em đẹp lắm đoạn. Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn. - Lớp đọc đồng thanh toàn bài Luyện đọc đoạn và cả bài  ĐDDH: tranh, câu mẫu.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào? - Thầy khen bím tóc của Hà đẹp Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay. - Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn. Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao? - Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà. Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn? - Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn. - HS đóng vai Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử. - HS đọc thầm câu 5 - Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ. - Em luôn đối xử tốt với các bạn.  ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Thầy đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4 - HS thi đọc giữa các tổ. 4. Củng cố – Dặn dò Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen? Em rút ra bài học gì về câu chuyện này? Tập đọc thêm. Chuẩn bị tiết kể chuyện. Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 Thể dục : Động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” I. Mục tiêu: Biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác). Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo. II. Địa điểm – phương tiện : Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập. GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà * Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác). - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” * Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi“ Đứng ngồi theo lệnh”. Bình 2 Khoẻ”. 2. Phần cơ bản Thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác).. GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn. Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học. 3. Phần kết thúc Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét giờ học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN.     ( Gv) HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang.     ( Gv)    .     .    . (GV) Kể chuyện Bím tóc đuôi sam I. Mục tiêu : Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu hcuyện (BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2). Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. Dựng lại câu chuyện có nhiều vai. Rèn kĩ năng quan sát, nhớ và kể lại được câu chuyện đã học. Tính tự tin, mạnh dạn nói trước đám đông. II. Chuẩn bị : GV: Tranh HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Bạn của nai nhỏ 2 HS kể lại chuyện 3. Bài mới Tiết học hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện - Hoạt động nhóm nhỏ. Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh. - HS trình bày dựa theo tranh Tranh 1: Hà có 2 bím tóc thế nào? - Tết rất đẹp Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? - Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà oà khóc và chạy đi mách thầy Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao? Tranh 2: - Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? kéo. - Đi mách thầy Cuối cùng Hà thế nào? Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà bằng - Hoạt động lớp GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - HS nêu.. lời của em. Thầy nhận xét  Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện Thầy theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc\ Thầy nhận xét. (HS giỏi)  Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại câu chuyện. - Hoat động nhóm Thầy cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, - Các nhóm thảo luận Tuấn, thầy giáo. - Đại diện nhóm lên thi kể Thầy nhận xét. - Lớp nhận xét. 4. Củng cố – Dặn dò Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì? Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ nhàng không được chơi những trò chơi như đánh nhau, chọc phá bạn khi bạn không bằng lòng. Tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Chiếc bút mực. Toán 49 + 25 I. Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. Củng cố phép cộng 9 + 5 và 29 + 5 đã học. Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết. Yêu thích môn học II. Chuẩn bị GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ HS: que tính III. Các hoạt động : Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2, bài 3 (cột 1) bài 4 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ 29 + 5 3. Bài mới Học tính cộng về phép cộng 49 + 25 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - Hoạt động lớp Thầy nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính  Bảng cài, que tính Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que tính nữa (2 bó, 5 que rời). Thầy đính thẳng 9 và 5 với nhau. Hỏi có bao nhiêu que tính? - HS nêu - 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que rời) Thầy yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính - 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = 6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7 chục (7 bó) 49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1 25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7 74 .đọc là bảy mươi bốn.  Hoạt động 2: Thực hành  ĐDDH: bảng phụ Bài 1: Thầy đọc đề bài - HS làm bảng con Thầy quan sát, hướng dẫn - HS làm 59 39 29 39 + + + + 15 22 56 19 Bài 2: 74 61 85 58 Nêu yêu cầu? - Viết số thích hợp vào ô trống Tìm tổng ta phải làm ntn? - Cộng số hạng với hạng Bài 3: - HS làm bài – sửa bài Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm sao? - HS làm bài, sửa bài  Hoạt động 3: Trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ Bài 4: Thầy cho HS lên thi đua giảng và điền dấu: >, <, = Thầy nhận xét, tuyên dương - HS thi đua lên bảng làm 4. Củng cố – Dặn dò Làm bài 1 Chuẩn bị: Luyện tập Chính tả Bím tóc đuôi sam I. Mục tiêu : Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. Làm được bài tập 2, BT(3) a/b Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người. Sử dụng đúng dấu chấm câu. Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm đôi iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn. Rèn luyện tính cẩn thận GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Gọi bạn Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con iêng ả, ò uyên, m mơ, - 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn thân. e óng Thầy nhận xét 3. Bài mới Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam” Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp Thầy đọc đoạn chép - HS đọc Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai? - Giữa thầy với Hà Vì sao Hà nói chuyện nói chuyện với thầy? - Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau. Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa? - Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn. Bài chép có những chữ nào viết hoa? - Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người. - Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở Những chữ đầu hàng được viết ntn? - HS nêu Trong đoạn văn có những dấu câu nào? - HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn Thầy cho HS viết những tiếng dễ viết sai. mặt) Thầy cho HS chép vở - HS nhìn bảng chép Thầy theo dõi uốn nắn - HS sửa bài  Hoạt động 2: Làm bài tập Điền iên hay yên vào chỗ trống Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống - HS làm bài Thầy nhận xét. - HS làm bài, sửa bài. 4. Củng cố – Dặn dò Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/gi Chuẩn bị: Chính tả (tt) Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 Tập đọc Trên chiếc bè I. Mục tiêu : Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Hiểu được các từ khó. Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả. Hiểu nội dung bài tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời được câu hỏi 1, 2) Cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu. II. Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Điều gì khiến Hà phải khóc? Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao? Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn? 3. Bài mới Đọc bài văn trên chiếc bè (trích tác phẩm Dế Mèn của nhà văn Tô Hoài) các em sẽ biết được những điều đó. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc – lớp đọc thầm Thầy đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi. - Hoạt động nhóm. Thầy chia 2 đoạn. - HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cần Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng giải nghĩa. Đoạn 2 phần còn lại. - Đại diện trình bày. Đoạn 1: - HS đọc đoạn 1 Từ có vần khó? - Dế . . . . . ., lá b . . . .en, Từ cần giải nghĩa - Bèo sen (chú thích SGK) GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đoạn 2: Nêu từ có vần khó?. Trường TH số 2 Hoà Bình 2 - trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt, hoan nghênh. - Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích SGK)  Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi  Thái độ yêu thương trìu mến.  Đón chào với thái độ vui mừng. Từ khó hiểu + Hai tôi (tôi: Dế Mèn) + âu yếm + hoan nghêng Luyện đọc câu Chú ý ngắt nhịp. Luyện đọc đoạn. Thầy cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách đọc.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?  Chắc là 1 dòng nước nhỏ.. - Hoạt động nhóm. - Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc. - Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật ntn? trên “sông” - HS đọc đoạn 2 - Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu đối với 2 đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.  Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm chú dế. ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng cả mặt nước.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm toàn bài Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2. - Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được Thầy đọc mẫu. bạn bè hoan nghênh yêu mến. Thầy uốn nắn cách đọc. 4. Củng cố – Dặn dò Thầy hỏi Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn dế có gì thú vị? Đọc diễn cảm. Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt) Toán Luyện tập I. Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 ; 49 + 25. Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn Vui thích môn học. II. Chuẩn bị GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi. HS: Bảng con, vở bài tập. III. Các hoạt động : Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3) bài 2, bài 3 (cột 1) bài 4 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng lần lượt là:a. 9 và 7 b. 39 và 6 c. 29 và 45 3. Bài mới Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Bài 1: Yêu cầu HS: +Nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính +Ghi kết quả vào vở bài tập Bài 2: +Cho HS nêu yêu cầu của bài +Cho HS làm vào bảng +Yêu cầu HS nhận xét +Gọi 3 HS lên thực hiện phép tính: +Mỗi HS nêu 1 phép tính +GV nhận xét và cho điểm +Làm vào vở  Hoạt động 2: +Tính Bài 3: +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? +2 HS lên bảng- lớp làm vào bảng con GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 +Viết lên bảng: 9 + 5 … 9 + 6 +HS làm trên bảng: 19 + 9; 81 + 9; 20 + 39 +Ta phải điền dấu gì? +Vì sao? +Điền dáu >, < = vào chỗ chấm thích hợp +Trước khi điền dấu ta phải làm gì? +Điền dấu < +Vì 9 +5 = 14; 9 + 6 = 15; nên 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 +Có cách làm nào khác không? +Phải thực hiện phép tính +Cho HS làm bài tập +Ta có: 9 = 9; 5 < 6 vậy 9+5 < 9+6 + HS làm vào vở +Khi so sánh 9 + 2 và 2 + 9 có cần thực hiện phép tính +Không cần, vì khi đổi chỗ các số hạng thì không? Vì sao? tổng không thay đổi  Hoạt động 3: +Làm vào vở bài tập Bài 4: +Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra 4. Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị bài: 8 cộng với một số 8 + 5 Luyện từ Từ chỉ sự vật I. Mục tiêu : Tìm được một số từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1). Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2). Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3). Tìm các danh từ, nhất là các từ chỉ thời gian. Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là gì? Với những danh từ tìm được. 3. Bài mới Hôm nay trong tiết luyện từ và câu ta sẽ mở rộng hiểu biết về danh từ và những từ chỉ đơn vị thời gian. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Làm bài tập - Hoạt động nhóm nhỏ Bài 1: Nêu yêu cầu đề bài? - Điền các danh từ thích hợp vào bảng Thầy quan sát giúp đỡ (mỗi cột 3 danh từ). HS thảo luận rồi thi đua lên điền. Thầy nhận xét - Lớp nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu đề bài? - HS nêu 1 tuần có mấy ngày? - Có 7 ngày Kể tên những ngày trong tuần? - HS kể Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em đang học. - Thứ , ngày tháng năm 2003. Thầy nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu - Hoạt động nhóm Bài 3: Nêu yêu cầu - Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. + Ngày, tháng, năm - HS thảo luận. Đại diện trình bày + Tuần, ngày trong tuần (thứ . . .) Mẫu: Bạn sinh năm nào? - Tôi sinh năm 1992 Tháng 2 có mấy tuần? - 4 tuần Năm nay khai giảng vào ngày mấy? - Ngày 5 tháng 9 4. Củng cố – Dặn dòNêu nội dung vừa học. Thầy cho HS thi đua tìm danh từ chỉ người. Thầy nhận xét, tuyên dương Xem lại bài Chuẩn bị: Luyện từ và câu. Thủ công : Gấp máy bay phản lực (T2) I.Mục tiêu: Biết cách gấp máy bay phản lực. Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng. HS hứng thú gấp hình . II. Chuẩn bị. Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu, khích thước khổ A4 Quy định gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp Giấy nháp,kéo hồ dán,bút màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công . GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 2.Bài mới: Giới thiệu: GV tiết thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp máy bay phản lực. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ổn định Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại -Yêu cầu HS nhắt lại và thực hịên thao tác gấp máy - 2HS thực hành gấp máy bay phản lực bay phản lực - hs thực hiện theo tổ(4 tổ) -Giáo viên nhận xét trình bày sản phẩm trên tờ giấy bìa cứng HS thực hành gấp máy bay phản lực Gv cho hs thực hành gấp máy bay phản lực. - HS thực hiện theo từng tổ -Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ -Gv theo giỏi trong quá trình học sinh thực hành cần miết các đường gấp cho phẳng. -Gợi ý cho học sinh gấp máy bay phản lực như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên hai cánh máy bay. Gv tiếp tục uốn nắn giúp học sinh còn túng túng. *Gv chọn ra một số máy bay gấp đẹp để - Hs quan sát rút kinh nghiệm tuyên dương và cho cả lớp quan sát. - Các tổ nhận xét lẫn nhau - Giáo viên nhận xét Tuyên dương tổ trình bày đẹp nhất. Tổ chức cho hs thi phóng máy bay phản lực Gv cho Hs thi ở ngoài sân. -GVnhắc nhở học sinh giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi phóng maý bay . 4/Nhận xét dặn dò -Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh -Dặn tiết sau mang giấy màu,nháp ,kéo bút màu Thể dục : Động tác vươn thở, tay, chân lườn của bài thể dục phát triển chung Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” I. Mục tiêu: Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác). Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo. II. Địa điểm – phương tiện : Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ”  * Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học  Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay,  chân, lườn của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác).  - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. ( Gv). * Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi“ Lich sự”. HS chạy theo hàng dọc do cán sự điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng ngang.     ( Gv). 2. Phần cơ bản * thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu. GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net.  9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2.     . cao khi thực hiện các động tác).. GV nêu tên động tác cho HS thực hiện GV quan sát uốn nắn. * Ôn đi đều vòng phải, vòng trái Thi tập hợp hàng ngang, đi đều vòng phải, vòng trái - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 3. Phần kết thúc Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát Cúi người thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét giờ học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN.           (GV) -Từ đội hình ôn tập hợp hàng ngang, cán sự điều kkhiển cả lớp đi đều. GV quan sát uốn nắn GV cùng HS quan sát đánh giá, biểu dương GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ thống bài học.       .    (GV). Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 Tập viết Chữ hoa C I. Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần) Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị : GV: GV: Chữ mẫu C. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ -Cho HS viết chữ cái hoa B, chữ Bạn -2 HS lên bảng viết chữ hoa B, cụm từ Bạn bè sum họp - Viết vào bảng con 3. Bài mới Trong tiết tập viết hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ cái C hoa; viết từ ứng dụng Chia, Chia ngọt sẻ bùi Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ C Chữ C cao mấy li? -cao 5 li Gồm mấy đường kẻ ngang? -gồm 4 đường kẻ ngang Viết bởi mấy nét? -1 nét liền GV chỉ vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C được viết bởi một nét liền, nét này kết hợp của: + Nét 1: nét cong dưới + Nét 2: Nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Chia ngọt sẻ bùi - HS đọc câu Giải nghĩa: Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn nhau sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu Quan sát và nhận xét: - C, h, g: 2,5 li ; - t: 1,5 li ; - n, e, o, u, a, s: 1 li Nêu độ cao các chữ cái. Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Dấu chấm (.) dưới â GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Dấu hỏi (?) trên e - Dấu huyền (\) trên u Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o * Viết: Chia - HS viết bảng con - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở - Vở tập viết * Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - HS viết vở Chấm, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Toán 8 cộng với một số I/Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số. Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Biết giải bài toán bằng một phép cộng Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn Tính chính xác, đặt tính đúng. Yêu thích môn học II. Chuẩn bị GV: 20 que tính, bảng cài HS: SGK III. Các hoạt động : Làm bài tập 1, 2, 3 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Luyện tập HS sửa bài 2 65 29 19 39 9 2 + 9 +45 + 9 + 6 +37 +59 74 28 45 46 46 51 3. Bài mới Hôm nay chúng ta học toán 8 cộng với 1 số. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5 - Hoạt động lớp nhận xét. - HS thao tác trên 8 que tính để tìm kết quả là 13 que tính. Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số. Thầy cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8 với bắt đầu từ - HS đặt 8 3 đến 9. +5 13  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với 1 số. - HS nhận xét. Thầy cho HS thời gian để học các công thức. - HS lập các công thức Chia nhóm thảo luận lập các công thức: 8 + 3 = 11 8 + 7 = 15 8 + 3; 8 + 4 . . . 8 + 9 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16  Hoạt động 3: Thực hành 8 + 5 = 13 8 + 9 = 17 Bài 1: Tính 8 + 6 = 14 Thầy cho HS làm bảng con Thầy quan sát hướng dẫn uốn nắn - HS đọc bảng cộng 8 với 1 số. Bài 2: Nêu yêu cầu bài? Thầy cho HS ghi kết quả của bài toán.. - HS làm 8 8 8 4 +3 +7 +9 +8 11 15 17 12 - Tính nhẩm 8 + 2 + 3 = 13 8 + 2 + 4 = 14 8 + 5 = 13 8 + 6 = 14 9 + 1 + 7 = 17 9 + 1 + 5 = 15 9 + 8 = 17 9 + 6 = 15 Số tem cả 2 có. Bài 3: Để biết cả 2 có mấy con tem ta làm ntn?. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 8 + 7 = 15 (con tem) Đáp số: 15 con tem. 8 + 6 = 14 9 + 7 = 16 5 + 8 = 13 3 + 9 = 12 4. Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS thi đua điền số vào ô trống. Thầy cho HS đọc bảng công thức 8 cộng với 1 số Làm bài 1. Chuẩn bị: 28 + 5 Mĩ thuật : Vẽ tranh đề tài vườn cây đơn giản Cô Xuân Thu dạy Chính tả Trên chiếc bè I. Mục tiêu : Nghe - viết chính xác trình bày đúng đoạn văn 68 chữ trong bài trên chiếc bè. Làm được bài tập 2 ; BT(3) a/b Cũng cố qui tắc chính tả về cách viết iê/ yê, phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi.Viết hoa những chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi) Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ cái đầu đoạn. Tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị GV: Bài viết. HS: Vở, bảng. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ 1 chữ có vần iên, 1 chữ có vần yên. 1 chữ có âm đầu r, 1 chữ có âm đầu d. 3. Bài mới Viết 1 đoạn của bài Trên chiếc bè. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. - Hoạt động lớp Thầy đọc đoạn viết. - HS đọc Giúp HS nắm nội dung đoạn viết. - Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc bè. Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào? - Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới đáy. Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước ntn? - 3 đoạn - Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề đỏ. Bài viết có mấy đoạn? - Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, Những chữ đầu các đoạn viết ntn? tên người. Bài viết có những chữ nào viết hoa? - Hoạt động cá nhân. - Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép lá Thầy cho HS viết bảng con những từ khó. bèo sen, mới chớm, trong vắt . . .cuội.  Hoạt động 2: Làm bài tập. Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê. - Chiên, xiêm, tiến. - Chuyền, chuyển, quyển - dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi) Phân biệt cách viết. - Dòng (dòng sông, dòng nước – viết d) / ròng (ròng rõ, mấy năm ròng – viết r. 4. Củng cố – Dặn dò Thầy nhận xét bài làm của HS. Nhắc nhở HS, viết đúng chính tả. Sửa lỗi. Chuẩn bị: Chiếc bút mực. Tự nhiên xã hội Làm gì để xương và cơ phát triển I. Mục tiêu : Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt. Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. Có ý thức thực hiện những biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt. II. Chuẩn bị GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm, chậu nước HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Hệ cơ Cơ có đặc điểm gì? Ta cần làm gì để giúp cơ phát triển và săn chắc? 3. Bài mới Các bạn có thể giữ tay chắc và giành chiến thắng GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 trong trò chơi là do có cơ tay và xương phát triển mạnh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết rèn luyện để cơ và xương phát triển tốt. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt  ĐDDH: tranh, SGK. Bước 1: Giao việc Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm. - Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ. Bước 2: Họp nhóm - Quan sát hình 1/SGK. Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta phải ăn uống - Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì? quả. . . Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì - Quan sát hình 2/SGK. - Bạn ngồi học sai tư thế. Cần ngồi học sao cần ngồi học đúng tư thế? đúng tư thế để không vẹo cột sống. - Quan sát hình 3/SGK. Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài - Bơi giúp cơ săn chắc, xương phát triển bơi, chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì? tốt. GV lưu ý: Nên bơi ở hồ nước sạch có người hướng dẫn. - Quan sát hình 4,5/SGK. Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng - Bạn ở tranh 4 sử dụng dụng cụ vừa sức. ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao? Bạn ở tranh 5 xách xô nước quá nặng. - Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống. Bước 3: Hoạt động lớp. - Đại diện nhóm trình bày.  Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc 1 vật  ĐDDH: 4 chậu nước. Bước 1: Chuẩn bị GV chia lớp thành 4 nhóm, xếp thành 4 hàng dọc. Đặt ở vạch xuất phát của mỗi nhóm 1 chậu nước. Bước 2: Hướng dẫn cách chơi. Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chậu nước đi nhanh về đích sau đó quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ và chạy về - Theo dõi - Quan sát cuối hàng. Đội nào làm nhanh nhất thì thắng cuộc. Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc 1 vật. - Cả lớp tham gia Bước 4: GV tổ chức cho cả lớp chơi. - HS xung phong lên làm. Bước 5: Kết thúc trò chơi. - HS nhắc lại bài học. 4. Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa. Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011 Toán 28 + 5 I. Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. Rèn đặt tính đúng. Tính cẩn thận. II. Chuẩn bị GV: 2 bó que tính, 13 que tính rời. HS:SGK. III. Các hoạt động Làm bài tập 1(cột1, 2, 3) Bài 3 bài 4. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ sửa bài 1. 8 8 8 4 8 +3 +7 +9 +8 +8 11 15 17 12 16 3. Bài mới Giới thiệu: Học dạng toán 28 + 5 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5 Thầy nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính? Thầy hướng dẫn. Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và - HS thao tác trên que tính 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 - 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 que tính. chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Vậy: 28 + 5 = 33  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Thầy quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 nửa, 1 nửa - HS đặt 28 làm vở. + 5 33 - 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 viết 3. Bài 2: Thầy cho HS tính nhẩm rồi nói với kết quả. - Hoạt động cá nhân Bài 3: - HS làm bảng con Hướng dẫn HS tóm tắt. 18 38 58 40 + 3 + 4 + 5 +6 21 42 63 46 Để tìm số gà, vịt có tất cả ta làm ntn? - HS sửa bài. Bài 4:Nêu yêu cầu đề bài? - Nối phép tính và kết quả đúng (theo mẫu) Thầy cho HS vẽ. 4. Củng cố – Dặn dò nhận xét tiết học Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t2) I. Mục tiêu : Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi Biết quí trọng các bạn biết nhận và sửa lỗi, không tán thành những bạn không trung thực. II. Chuẩn bị GV: SGK. HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Biết nhận lỗi và sửa lỗi. Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan 3. Bài mới Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về nội dung bài này. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống. - Hoạt động cá nhân yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó. khen HS có cách cư xử đúng.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục cùng cả lớp được. Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua. Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do. Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của - Nhờ cô giáo can thiệp với … cả tổ. Hải phải làm thế nào?  Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi Phổ biến luật chơi: - Hải có thể nói với tổ trưởng hoặc cô + GV phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình huống và giáo chủ nhiệm các cách ứng xử + Khi bắt đầu chơi, GV sẽ chỉ bất kì một HS ở dãy cầm các tấm bìa ghi tình huống. Khi em HS đó đứng lên đọc câu tình huống của mình thì đồng thời em HS nào cầm tấm bìa ghi cách ứng xử tương ứng phải đọc ngay cách ứng xử +Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi bạn đó thắng cuộc Cho HS chơi thử GV tổ chức cho HS chơi - Chơi theo tổ (2 tổ) GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc 4. Củng cố – Dặn dò Đọc thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp Tập làm văn Cảm ơn ; xin lỗi GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 I. Mục tiêu : Biết dựa vào từng ý diễn đạt để ngắt câu trong 1 đoạn văn ngắn cho trước. Biết nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản nêu ra trong bài tập (BT1, BT2).Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) Trau dồi thái độ ứng xử có văn hoá, tinh thần trách nhiệm trong công việc. II. Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ 2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành câu chuyện “Gọi bạn” 2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập. 3. Bài mới Hôm nay chúng ta sẽ làm 1 số bài tập về loại bài cám ơn, xin lỗi. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. - Hoạt động nhóm nhỏ. Bài 1: Thầy lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu chấm để - HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luận theo ngắt câu. nhóm nhỏ – Trình bày Trống tan trường đã điểm. Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa. Lan mời bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về. Bài 2, 3: Thầy cho HS nêu yêu cầu và thảo luận. Bài 2: Thầy chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật. Đối với cô giáo là người trên, lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và kính trọng. Đối với em bé là người dưới lời cám ơn chân thành, yêu mến. Bài 3: Thầy nhận xét, chốt ý. - HS trình bày, lớp nhận xét. Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành. Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp.  Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh. - Hoạt động lớp Bài 4: Thầy treo tranh: Cho HS quan sát. - HS quan sát tranh. Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh bằng 3, 4 câu - Bố mua cho Hà 1 gấu bông. Hà giơ 2 trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp. tay nhận và nói “Con cám ơn bố”. - Cậu con trai làm vở lọ hoa. Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói Thầy nhận xét. “Con xin lỗi mẹ” 4. Củng cố – Dặn dò Thầy nhận xét kết quả luyện tập của HS. Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành.Chuẩn bị: Tiết làm văn sau. Hoạt động tập thể : Vui múa hát tập thể và cá nhân mừng năm học mới I/ Mục tiêu :Qua tiết sinh hoạt học sinh biết tổng kết các hoạt động trong tuần tìm ra những mặt mạnh và mặt yếu vui múa hát tập thể và cá nhân mừng năm học mới nắm được một số công tác đã thực hiện và một số công tác mới. II/Hoạt động : 1/ Báo cáo tình hình học tập tuần qua ; Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập về nhà thái độ nghiêm túc trong giờ học. Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ chấp hành những qui định chung của nhà trường và của lớp đề ra. Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần. Xếp loại thi đua của tổ. GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ. 2/ Nội dung sinh hoạt : Tổ chức cho học sinh ca múa hát tập thể và cá nhân mừng năm học mới. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Hướng dẫn các tổ mỗi tổ tự trình bày một hoặc hai tiết mục biểu diễn cho các bạn cùng xem và thưởng thức. Củng cố các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Nhắc nhở học sinh đi học chuyên cần. truy bài đầu giờ đúng qui định. Thường xuyên kiểm tra bài khi đến lớp. Kiểm tra học sinh yếu thường xuyên để kịp thời động viên nhắc nhở các em học tập đều hơn. Chú ý công tác vệ sinh trường lớp nhất là không nên giây bẩn trên tường mới làm ảnh hưởng đến vệ sinh chung. tổ chức cho học sinh kiểm tra lẫn nhau để sửa sai cho các em. 3/ Củng cố chủ đề : Học sinh nhận xét tiết sinh hoạt. Đề ra yêu cầu chung chuẩn bị chủ đề tuần sau. An toàn giao thông An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường I.Mục tiêu: Hs nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường. Hs nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố ( không có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe đi lại đông, xe đi nhanh.) Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường. - Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư. - GD Hs đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn. II.Chuẩn bị : Tranh SGK , phiếu học tập. III. Cách hoạt động chính. Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm Gv giải thích thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm bằng cách đưa ra các tình huống cụ thể. - Gọi Hs liên hệ kể về một tình huống nguy hiểm mà em đã gặp phải hay nhìn thấy. - Gv kết luận: + An toàn: Khi đi trên đường không để rảy ra va qệt, không bị ngã đau… đó là an toàn. + Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây tai nạn. - Gv chia nhóm quan sát tranh SGK, yêu cầu thảo luận xem tranh nào là hành vi an toàn, hành vi nào là nguy hiểm. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - GV kết luận : - Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn. - Đi bộ ,qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn. - Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm. - Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm. Hoạt động II: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm. Gv chia nhóm phát phiếu, yêu cầu Hs thảo luận tìm cách giải quyết Gọi đại diện trình bày Gv kết luận: Khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết, không tham gia các trò chơi trên vỉ hè, lòng đường… Hoạt động III. An toàn trên đường đến trường - Cho hs nói về an toàn trên đường đi học. - Em đi đến trường trên con đường nào? - Em đi như thế nào để được an toàn? - Kết luận: IV. Củng cố:Gv tổng kết Nhận xét giờ học.. GV : Nguyeãn Thò Kim Ngaân Lop1.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>