Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Buổi 02

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 LuyÖn To¸n (2 tiÕt ):. «n tËp PhÐp céng. Thø 3 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011. I)Môc tiªu:  Cñng cè, bæ sung mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng,thªm bít trong phÐp céng.  Vận dụng tính chất của phép cộng để tính nhẩm và giải một số bài toán liên quan. II) C¸c H§ d¹y – häc A, C¸c kiÕn thøc cÇn ghi nhí a) Trong phÐp céng 5 +7 = 12 th× 5,7 lµ c¸c sè h¹ng cßn 12 lµ tæng. Mçi sè h¹ng b»ng tæng trõ ®i sè h¹ng kia.Mét tæng cã thÓ cã 2 hay nhiÒu sè h¹ng. b) – Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. Trong một tổng có nhiều số hạng, Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi tổng các số hạng đã biết. VD: 13 +15 + x = 62 x = 62 – ( 13 + 15) x = 62 – 28 x = 34 c) Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. VD: 5 + 7 = 7 + 5 Hay a + b = b + a d) Khi céng ba sè h¹ng ta cã thÓ + LÊy sè h¹ng thø nhÊt céng víi tæng cña hai sè h¹ng cßn l¹i. VD: 274 + 86 + 114 = 274 + ( 86 + 114) = 274 + 200 = 474 + HoÆc lÊy tæng hai sè h¹ng ®Çu céng víi sè h¹ng thø ba. VD : 274 + 86 + 114 = (274 + 86 ) + 114 = 360 + 114 = 474 e) Trong một tổng có hai số hạng, nếu ta thêm vào số hạng này bao nhiêu đơn vị và bớt ở số hạng kia bấy nhiêu đơn vị thì tổng không thay đổi. VD 9 + 12 = ( 9 + 1) + ( 12 - 1) = 10 + 11 = 21 Người ta vận dụng tính chất này của phép cộng để cộng nhẩm. Khi cộng nhẩm ta làm tròn một số hạng. B ) Bµi tËp vËn dông Bµi1, TÝnh nhanh; a. 146 + 285 +354 + 115 b. 257 + 126 + 374 +143 c. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 d. 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 e. 11 + 137 +72 + 63 + 128 + 89 Bµi 2,TÝnh nhÈm theo mÉu MÉu: 39 + 54 = ( 39 + 1) + ( 54 – 1) = 40 + 53 = 93 a. 19 + 47 e.180 +271 b. 28 + 15 g. 459 +370 c. 34 + 29 h. 615 +297 d. 76 + 18 i. 315 + 623 Bµi 3, T×m y a. 17 + 19 + y = 80 – 8 b. ( y + 37 ) +19 = 65 .................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LuyÖn to¸n : LuyÖn tËp I,môc tiªu: - Giúp học sinh so sánh hai tổng.Vận dụng để giải bài toán liên quan như tìm x, điền dấu thích hợp vµo « trèng..... - Gi¶i to¸n hîp vÒ phÐp céng. II, C¸c H§ d¹y häc A, Lý thuyÕt: Khi so s¸nh hai tæng - NÕu hai tæng cã mét sè h¹ng b»ng nhau,tæng nµo lín h¬n th× sè h¹ng cßn l¹i lín h¬n; tæng nµo nhá h¬n th× sè h¹ng cßn l¹i nhá h¬n. VD: x + 15 < 3 + 15 Ta thÊy 15 = 15 mµ x + 15 < 3 + 15 Nªn x < 3( Hai tæng cã mét sè h¹ng b»ng nhau,tæng nµo nhá h¬n th× sè h¹ng cßn l¹i nhá h¬n.) VËy x = 0 ; 1 ; 2 . - NÕu hai tæng cã mét sè h¹ng b»ng nhau,tæng nµo cã sè h¹ng cßn l¹i lín h¬n th× lín h¬n; tæng nµo cã sè h¹ng cßn l¹i nhá h¬n th× nhá h¬n. VD: a + 18 a + 19 Ta thÊy a = a cßn 18 < 19 => a + 18 < a + 19 B, LuyÖn tËp Bµi 1, T×m x a. x + 17 < 5 + 17 b. x + 19 < 23 c. 19 < x + 17 < 22 Bµi 2, §iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng vµ gi¶i thÝch râ lÝ do `. a + 25. a + 19. b +16 19 + b Bµi 3) Em cao 125 cm , em thÊp h¬n anh 23 cm . Hái anh cao bao nhiªu x¨ng - ti - mÐt ? Bµi4) TÝnh nhÈm a. 87 + 66 b. 52 + 424 c. 298 + 158 Bµi 5)§iÒn ch÷ sè thÝch hîp vµo dÊu * trong phÐp tÝnh sau: *4 *8 * + 39 ** + * 5* 3 6 *8. 2 . Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : 3 . Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt : ***************************************************** LuyÖn TiÕng ViÖt : ¤n tËp I .Môc tiªu : Gióp Hs ph©n biÖt tr / ch , «n tËp vÒ dÊu chÊm II.Các hoạt động dạy học : 1. Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn hs làm bài : Bài 1: Nối tiếng ở cột A với tiếng ở cột B để tạo thành từ ngữ đúng chính tả:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A. B. A. B. Cöu. trương. thuû. chiÒu. Khai. chương. buæi. triÒu. Tr©u. chÊu. c©y. tÕt. Ch©u. bß. chóc. tróc. Bài 2: Chép lại đoạn văn vào vở sau khi loại bỏ các dấu chấm dùng không đúng và viết hoa lại cho hợp lí: Cô bước vào lớp, chúng em. Đứng dậy chào. Cô mỉm cười vui sướng. Nhìn chúng em bằng đôi mắt dịu hiền. Tiết học đầu tiên là tập đọc. Giọng cô thật ấm áp. Khiến cả lớp lắng nghe. Cô giảng bài thật dễ hiểu. Nh÷ng c¸nh tay nhá nh¾n cø rµo rµo ®­a lªn ph¸t biÓu. Bçng håi trèng vang lªn. ThÕ lµ hÕt tiÕt häc ®Çu tiªn vµ em c¶mthÊy rÊt thÝch thó. Bài 3: Hãy kể lại chuyện em chăm sóc một người thân trong gia đình bị ốm, mệt như thế nào . 2 . Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : 3 . Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt :. Hoạt động ngoài giờ : ************************************* Thø 4 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn to¸n :. ¤n tËp PhÐp trõ. I)Môc tiªu:  Cñng cè, bæ sung mét sè tÝnh chÊt cña phÐp trõ,thªm bít trong phÐp trõ  Vận dụng tính chất của phép trừ để tính nhẩm và giải một số bài toán liên quan. II) C¸c H§ d¹y – häc A, C¸c kiÕn thøc cÇn ghi nhí 1, Khi số bị trừ được thêm hoặc bớt bao nhiêu đơn vị nhưng số trừ không thay đổi thì hiệu cũng được thêm hoặc bớt bấy nhiêu đơn vị. VD: 47 - 27 = 20 ( 47 + 2 ) - 27 = 49 - 27 = 22 ( 47 -5 )- 27 = 42 - 27 = 15 2,Khi số bị trừ và số trừ cùng được thêm (hoặc bớt) một số đơn vị như nhau thì hiệu không thay đổi. VD: 42 - 19 = 23 ( 42 + 1) - ( !9 + 1) = 43 - 20 = 23 ( 42 - 2 ) - ( 19- 2) = 40- 17 = 23 Người ta vận dụng tính chất này của phép trừ để trừ nhẩm. Khi trừ nhẩm ta làm tròn số trừ . VD: 64 - 37 = ( 64 + 3) - ( 37 + 3 ) = 67 40 = 27 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3, Muốn trừ một số đi một tổng ta có thể lấy số đó trừ đi từng số hạng của tổng. VD: 53 - ( 13 + 8) = 53 - 13 - 8 = 40 - 8 = 32 HoÆc 53 - ( 13 + 8) = 53 - 8 - 13 = 45 - 13 = 32 4,Muốn trừ một số đi một hiệu, ta có thể lấy số đó cộng với số trừ rồi trừ đi số bị trừ. VD: 52 - ( 13 - 8) = 52 - 5 = 47 52 - ( 13 - 8) = 53 + 8 - 13 = 60 - 13 = 47 B, LuyÖn tËp Bµi 1)TÝnh nhÈm:( theo mÉu) MÉu: 453 - 257 = ( 453 + 43) - ( 257 + 43) = 496 300 = 196 78 - 42 99 - 36 185 - 64 279 - 55 173 - 47 681 - 96 573 - 89 453 - 257 Bµi 2)TÝnh nhanh: a. 147 - (26 + 47) b. 453 - ( 18 + 23) a. = = =. Gi¶i 147 – ( 26 + 47) 147 - 47 - 26 100 - 26 74. c, 815 - 23 - 77 = 815 - ( 23 + 77) = 815 - 100 = 715. c,815 - 23 - 77 d, 678 - 35 – 43 b. 453 - ( 18 + 23) = 453 - 23 - 18 = 430 - 18 = 412 d, 678 - 35 - 43 = 678 - ( 35 + 43) = 678 - 78 = 600. Bài 3)Hai số có hiệu là 86. Nếu tăng số bị trừ lên 26 đơn vị thì hiệu mới là bao nhiêu? Gi¶i Nếu tăng số bị trừ lên 26 đơn vị thì hiệu sẽ tăng thêm 26 đơn vị . Vậy hiệu mới bằng: 86 + 26 = 112 ®/s : 112 Bài 4)Trong một phép trừ, số bị trừ lớn hơn hiệu là 15 . Tìm số trừ.(bài 139 Toán bồi dưỡng) Gi¶i Ta thÊy : Sè trõ = Sè bÞ trõ - HiÖu Mµ sè bÞ trõ lín h¬n hiÖu lµ 15 => Sè trõ lµ 15 Bài 5)Trong một phép trừ,tổng của số trừ và hiệu bằng 97. Tìm số bị trừ.(bài 140 Toán bồi dưỡng) Gi¶i Ta thÊy : Sè bÞ trõ = hiÖu + sè trõ Mµ tæng cña sè trõ vµ hiÖu b»ng 97 => Sè bÞ trõ lµ 97. Bài 6) Trong một phép trừ, tổng của số bị trừ, số trừ và hiệu là 18.Tìm số bị trừ.(bài 145 Toán bồi dưỡng) Gi¶i Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ta cã: Sè bÞ trõ + sè trõ + hiÖu = 18 Mµ sè bÞ trõ = sè trõ + hiÖu => Sè bÞ trõ + sè bÞ trõ = 18 Vậy số bị trừ của phép trừ đó là: 18 : 2 = 9 ®/s : 9 Bµi 7)§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng , biÕt r»ng tæng cña ba sè trong ba « liÒn nhau lµ 147. 92. 18. Gi¶i Ta cã: Tæng cña « thø 3, « thø 4 vµ « thø 5 b»ng 147. VËy sè ®iÒn vµo « thø 4 lµ: 147 - ( 92 + 18) = 37 Tæng cña « thø 1, « thø 2 vµ « thø 3 b»ng 147. VËy sè ®iÒn vµo « thø 1 lµ: 147 - ( 92 + 37) = 18 Tæng cña « thø 3, « thø 4 vµ « thø 5 b»ng 147. VËy sè ®iÒn vµo « thø 5 lµ: 147 - ( 18 + 37) = 92 Ta cã phÇn ®Çu cña b¨ng « nh­ sau: 18. 92. 37. 18. 92. Ta thÊy: Hai « bÊt k× c¸ch nhau hai « th× ®iÒn sè gièng nhau. +¤ 1 ; 4 ; 7 ;10 ®iÒn sè 18 +¤2;5;8 ®iÒn sè 92 + ¤ 3 ; 6 ; 9 ®iÒn sè 37 Ta có băng ô đầy đủ như sau: 18. LuyÖn ViÕt :. 92. 37. 18. 92. 37. 18. 92. 37. 18. ............................................................... ChÝnh t¶ - rÌn ch÷. I – Môc tiªu : - Giúp HS: HS nghe và viết chính xác trình bày đúng và đẹp bài thơ ngày khai trường. Biết viết hoa các chữ đầu dòng thơ. - Rèn tính nhanh nhẹn, viết nhanh của HS. II - §å dïng d¹y häc : - Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở bài tập TV; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp. III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. *Hoạt động 1: (15/) ChÝnh t¶ - GV đọc 1 lần bài viết. Cả lớp theo dõi SGK. - Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. +Tiếng trống khai trường muốn nói điều gì với em? - HS nhận xét chính tả: + Bài viết có mấy khổ? (5khổ) + Những chữ nào trong bài cần viết hoa? + Các chữ đầu câu cần viết như thế nào?. - Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - HS nắm nội dung bài viết: - HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số từ. VD: +trong xanh, cười hớn hở, gióng giả,... gióng = gi + ong + dấu sắc giả = gi + a + dấu hỏi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV chấm: 8 bài, chữa bài.. - HS viết bài vào vở.. - HS quan s¸t mÉu ch÷ *Hoạt động 2: (15/) RÌn ch÷ - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Yêu cầu HS lấy vở thực hành viết đúng, viết đẹp - HS tËp viÕt b¶ng con - GV hướng dẫn HS luyện viết bài 6 (tr 11) - Nhận xét chữ viết đúng, viết đẹp + chữ: D, Đ, Dương Xá, Điện Biên và câu ứng - HS viÕt bµi vµo vë dông - Thu vë chÊm bµi - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét và hướng dẫn lại cách viết -Các nhóm chơi và trưng bày kết quả - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë -GV đánh giá và nhận xét. - GV theo dõi , giúp đỡ HS viết bài *Hoạt động 3: (5/) Trß ch¬i -GV chia lớp thành 3 nhóm. Phổ biến cách chơi, luật chơi. Tìm nhanh từ ngữ sau: - HS l¾ng nghe +Nhóm 1 :Chứa tiếng bắt đầu bằng s. +Nhóm 2: Chứa tiếng bắt đầu bằng x. +Nhóm 3: Chứa tiếng có vần iêng *Hoạt động 4: (1/) Cñng cè dÆn dß. -GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết chữ đẹp, đúng. Về nhà luyện viết lại bài. Hoạt động ngoài giờ : ******************************************** Thø 5 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011 ChÝnh t¶: Nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc LuyÖn TiÕng ViÖt : ( 2 tiÕt ) I .Môc tiªu : Gióp Hs ph©n biÖt u«n / u«ng , «n tËp vÒ so s¸nh. II.Các hoạt động dạy học : 1. Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn hs làm bài : Bµi 1:( Ph©n biÖt u«n/u«ng) §iÒn vµo chç trèng u«n hay u«ng: - khu«n th............... - ................chiÒu. kh..nh¹c. m................ thó. t..........trµo. v.............v¾n. - h¸t t ............ yªu ch...... ngän ng........ - b¸nh c .......... c..........rau. b...........b¸n. - b........... th¶. chuån ch.......... ch...........reo. Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh hình ảnh so sánh về cây bàng - trong từng câu dưới đây: a). Mïa xu©n, l¸ bµng míi n¶y tr«ng nh­........... b). Những chiếc lá bàng mùa đông đỏ như............ c). Cµnh bµng trôi l¸ tr«ng gièng ............ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 3: Viết lại những câu văn dưới đây cho sinh động , gợi cảm bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh a). Mặt trời mới mọc đỏ ối.. b). Con s«ng quª em quanh co, uèn khóc.. c). MÆt biÓn ph¼ng lÆng réng mªnh m«ng.. d). Tiếng mưa rơi ầm ầm , xáo động cả một vườn quê yên bình.. Bµi 4: Nèi c¸c tõ ë cét A víi c¸c tõ ë cét B t¹o thµnh c©u Ai – lµm g× ? A. B. §¸m häc trß. ngñ kh× trªn l­ng mÑ. §µn sÕu. ho¶ng sî bá ch¹y. C¸c em bÐ. ®ang s¶i c¸nh trªn cao. Bài 5: Trong xóm em (hoặc khu phố nơi em ở) có một bác( hoặc cô, chú) rất tốt bụng hay giúp đỡ mọi người. Hãy kể về người đó. 2 . Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : 3 . Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt :. Hoạt động ngoài giờ :. **************************************************** Thø 6 ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn To¸n : ( S¸ng) LuyÖn tËp. I,môc tiªu: - Giúp học sinh so sánh hai hiệu .Vận dụng để giải bài toán liên quan như tìm x, điền dấu thích hợp vµo « trèng..... - Gi¶i to¸n hîp vÒ phÐp trõ. II, C¸c H§ d¹y häc A, Lý thuyÕt: *Khi so s¸nh hai hiÖu - NÕu hai hiÖu cã sè bÞ trõ b»ng nhau, hiÖu nµo cã sè trõ bÐ h¬n th× lín h¬n ; hiÖu nµo cã sè trõ lín h¬n th× bÐ h¬n. VD 54 - 3 > 54 - 4 ( Trõ ®i Ýt th× cßn nhiÒu; trõ ®inhiÒu th× cßn Ýt) - NÕu hai hiÖu cã sè trõ b»ng nhau hiÖu nµo lín h¬n th× sè bÞ trõ lín h¬n. VD 65 - 37 < 96 - 37 B. Bµi tËp Bµi 1.Kh«ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, h·y ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo « trèng vµ gi¶i thÝch râ lÝ do. a. 95 - 62 95 – 60 c. 25 – x 37 – x b. 76 - 18. 82 - 18. d. x – 78. Lop3.net. x - 87.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¶i a. 95 - 62 95 - 60 Ta thÊy 95 = 95 cßn 62 > 60  95 - 62 < 95 - 60 ( Hai hiÖu cã sè bÞ trõ b»ng nhau; hiÖu nµo cã sè trõ lín h¬n th× nhá h¬n) b. 76 - 18 82 - 18. Ta thÊy 18 = 18 cßn 76 < 82  76 - 18 < 82 - 18 ( Hai hiÖu cã sè trõ b»ng nhau  hiÖu nµo cã sè bÞ trõ lín h¬n th× lín h¬n.). Phần c, d tương tự Bµi 2.T×m hai sè tù nhiªn liªn tiÕp cã tæng lµ 17.. Hướng dẫn Hỏi: - Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? ( 1 đơn vị) - Hiệu của hai số cần tìm là mấy ? ( 1 đơn vị) - Vẽ sơ đồ biểu diễn hai số . Sè lín. 1 đơn vị. Sè bÐ. 17 đơn vị. Nếu bớt ở số lớn đi 1 đơn vị thì tổng hai số thay đổi ra sao?( Tổng hai số cũng bớt di 1 đơn vị.) - Lúc đó tổng là bao nhiêu?( tổng là: 17 – 1 = 16) Khi đó số lớn và số bé như thế nào với nhau? ( Số lớn và số bé bằng nhau.) Hai sè b»ng nhau cã tæng lµ 16; ta cã thÓ t×m ®­îc gi¸ trÞ cña mét sè kh«ng? T×m b»ng c¸ch nµo? - LÊy 16 chia cho 2. Sè võa t×m ®­îc lµ sè lín hay sè bÐ?( sè bÐ)  16 đơn vị chính bằng hai lần số bé. BiÕt sè bÐ, em tù t×m sè lín. Gi¶i. Theo đề bài ra ta có sơ đồ:. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị => hiÖu cña hai sè cÇn t×m lµ 1. Sè lín Sè bÐ. 1 đơn vị. 17 đơn vị. Hai lÇn sè bÐ lµ: 17 - 1 = 16 Sè bÐ lµ: 16 : 2 = 8 Sè lín cÇn t×m lµ: 8+1=9 §/S: 8 vµ 9. *********************************************** Gi¶i To¸n : ( 2 tiÕt) LuyÖn TiÕng ViÖt : ¤n tËp I .Môc tiªu : Gióp Hs ph©n biÖt d/r/gi , «n tËp vÒ so s¸nh II.Các hoạt động dạy học :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn hs làm bài : Bµi 1( Ph©n biÖt d / gi / r) §iÒn vµo chç trèng a.rµo hay dµo : hµng ............. dåi ............, m­a.............., .......... d¹t b.rÎo day dÎo : b¸nh ........, móa ............,......... dai, ............. cao c.rang hay dang : l¹c , tay, r¶nh..................,................. c¸nh d.ra hay da : cÆp .............., ............diÕt, .................. vµo,............ ch¬i Bài 2: Trong mỗi khổ thơ ,bài thơ dưới đây, tác giả đã so sánh hai sự vật nào với nhau?Hai sự vật đó giống nhau ë chç nµo ? Tõ so s¸nh ®­îc dïng ë ®©y lµ tõ g×? a). Lịch đếm từng ngày các con lớn lên Bè mÑ giµ ®i «ng bµ giµ n÷a N¨m th¸ng bay nh­ c¸nh chim qua cöa Vội vàng lên con đừng để muộn điều gì . NguyÔn Hoµng S¬n. b). Mẹ bảo trăng như lưỡi liềm ¤ng r»ng : tr¨ng tùa con thuyÒn cong mui Bµ nh×n : nh­ h¹t cau ph¬i Cháu cười: quả chuối vàng tươi trong vườn Bố nhớ khi vượt Trường Sơn Tr¨ng nh­ c¸nh vâng chËp chên trong m©y.. Lª Hång ThiÖn Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong từng câu dưới đây để tạo ra hình ảnh so sánh : a.. Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng giữa trời như. b.. Dßng s«ng mïa lò cuån cuén ch¶y nh­. c.. Những giọt sương sớm long lanh như. d.. Tiếng ve đồng loạt cất lên như. Bài 4: Em đã chứng kiến chuyện các bạn nhỏ giúp đỡ một cụ già không may bị ngã. Hãy kể lại chuyện đó. 2 . Học sinh làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm : 3 . Tæ chøc ch÷a bµi , nhËn xÐt : SHTT :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>