Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tuần thứ 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 8 Tieát : 29 NS: 20/10/2007 ND:23/10/2007. Baøi : 8. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giúp học sinh: - Biết lập dàn bài cho bài kể chuyện bằng miệng theo một đề bài. - Biết kể theo dàn bài, không kể theo bài soạn viết sẵn hoặc học thuộc lòng - Bước đầu rèn luyện kĩ năng nói, kể trước tập thể to, rõ, mạch lạc. - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật trực tiếp B. CHUAÅN BÒ: 1. GV : - Tích hợp phần văn bản ở phần truyện truyền thuyết & cổ tích. - Tích hợp với phân môn Tiếng Việt và TLV ở kĩ năng dùng từ, tạo lập văn bản(nói) 2.HS : - Chuẩn bị dàn ý sơ lược, tập nói và tập kể ở nhà. C.TIẾN TRÌNH TO ÅCHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ: (GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của h/s ở nhà) 3. Bài mới: Luyện nói - Dựa vào đề bài GV đã cho ở tiết trước, HS chuẩn bị dàn ý trước ở nhà. GV hướng dẫn, bổ sung hoàn chỉnh dàn bài. Gọi HS chép dàn bài sơ lược lên bảng, HS dưới lớp đánh giá, bổ sung. GV gợi ý và hoàn chỉnh dàn bài. ** Đề bài: Hãy kể về gia đình em. I. Daøn baøi: 1. Mở bài: Lời chào và lí do kể. 2. Thaân baøi: + Giới thiệu chung về gia đình + Keå veà boá + Keå veà meï + Keå veà anh, chò, em… Có thể kể: - Chân dung, ngoại hình từng người. - Tính cách từng người - Tình cảm của em đối với từng người - Công việc của từng người 3. Kết bài: Tình cảm của em đối với gia đình II. Yêu cầu chung trong giờ luyện nói: Khi lên trình bày phải thưa trình rõ ràng. Nói gãy gọn biểu cảm, không đọc văn bản. Trình bày theo bố cục rõ ràng. Lời trình bày trôi chảy, thái độ bình tỉnh, nhìn thẳng xuống lớp. III. Luyeän noùi : - Chia tổ để HS kể cho nhau nghe. - Gọi HS lên tập nói trước lớp; Có thể gọi nhiều HS lên nói từng phần: Mở bài, thân bài, kết bài( So sánh khả năng nói, diễn đạt của từng em) - Trong quaù trình HS keå GV chuù yù uoán naén cho caùc em - Gọi HS đọc và nêu nhận xét về các bài văn tham khảo SGK * Giáo viên đánh giá chung về tiết tập nói. - Nhận xét về sự chuẩn bị bài của HS - Đánh giá về quá trình và kết quả của tiết tập nói. - Nêu lên những ưu điểm và những hạn chế của HS 4. Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ VB “Em bé thông minh”. Nắm vững ý nghĩa của truyện. - Soạn bài : Cây bút thần . Tóm tắt truyện và tìm hiểu , trả lời các câu hỏi theo skg.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn : 8 Tieát : 30-31 NS : 27/10/2007 ND:29/10/07. ( Truyeän coå tích Trung Quoác). A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giúp học sinh: - Nội dung ý nghĩa truyện và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc của truyện. Qua đó hiểu hơn về ñònh nghóa truyeän coå tích. - Rèn kĩ năng kể chuyện, năng lực cảm thụ những hình ảnh đẹp bắt nguồn từ trí tưởng tượng phong phú cuûa nhaân daân ta. - Giáo dục tinh thần say mê, kiên trì luyện tập sẽ được đền bù và nhất định sẽ thành công. B. CHUAÅN BÒ: 1.GV : - Tích hợp với phân môn văn ở phần truyện truyền thuyết & cổ tích. - Tích hợp với phân môn Tiếng Việt ở kĩ năng dùng từ, tạo lập văn bản(nói) 2.HS : - Học bài cũ và soạn bài theo câu hỏi sgk, tập kể ở nhà. C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ: - Trong truyện “Em bé thông minh qua 4 lần thử thách, em thấy tài trí của em bé được theå hieän nhö theá naøo? - Neâu yù nghóa truyeän? 3. Bài mới: Truyện “ Cây bút thần” là truyện cổ tích Trung Quốc- Một nước láng giềng, có quan hệ giao lưu và có nhịều nét tương đồng về văn hoá với nước ta. Truyện thể hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã hội, về mục đích của tài năng nghệ thuật, thể hiện ước mơ về những khả năng kì diệu của con người với nhiều chi thiết thần kì độc đáo . Để hiểu rõ hơn ta sẽ tìm hiểu… HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG ** Hướng dẫn tìm hiểu chung. I. Tìm hieåu chung: * Thể loại: Truyện cổ tích Trung Quốc GV: Giới thiệu cho h/s về đất nước và nền văn học Trung - Keå veà kieåu nhaân vaät taøi naêng kì laï. Quốc: TQ có một kho tàng VHDG đồ sộ và có giá trị. Nền văn hoá, văn học TQ có những nét tương đồng do ảnh hưởng của một ngàn năm đô hộ bắc thuộc II. Đọc – hiểu văn bản: * Theo em ñaây laø truyeän keå veà kieåu nhaân vaät naøo? **Hướng dẫn đọc, kể và tìm hiểu văn bản: Giọng chậm rãi, 1. Đọc & tìm hiểu chú thích. bình tĩnh, chú ý phân biệt lời kể và lời của một số nhân * Đọc vật trong truyện ( GV cùng HS đọc kể toàn truyện một * Chuù thích: (SGK/84,85) laàn) 2. Toùm taét truyeän. 3. Boá cuïc: 3 phaàn * Em cho bieát nhaân vaät chính cuûa truyeän laø ai? Nhaân vaät gắn liền với hình tượng nghệ thuật đặc sắc nào? ( Mã Löông- caây buùt thaàn) * Căn cứ vào đặc điểm của kiểu bài văn tự sự em cho biết truyeän coù theå chia boá cuïc ra laøm maáy phaàn?  Truyeän coù theå chia boá cuïc ra laøm 3 phaàn: Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Đoạn 1 : Từ đầu…thích thú vô cùng : Giới thiệu nhân vật & hoàn cảnh của nhân vật. - Đoạn 2 : Tiếp …hung dữ : Phần Mã Lương dốc lòng học vẽ được thần thưởng cây bút thần . ML đem tài năng phục vụ nhân dân; trừng trị kẻ độc ác. - Đoạn kết : Nêu kết cục : ML về sống và vẽ giữa lòng daân. - Đọc đoạn từ đầu…”thích thú vô cùng” * Khi chưa có bút thần Mã Lương được giới thiệu ra sao về hoàn cảnh, cuộc sống, sở thích? DG: Gioáng nhö nhieàu nhaân vaät trong truyeän coå tích Vieät Nam: Sọ Dừa, Thạch Sanh… Mã Lương thuộc tầng lớp người nghèo khó, cha mẹ mất sớm, em phải đi cắt cỏ, kieám cuûi, soáng qua ngaøy. Em laø moät em beù thoâng minh, ham hoïc ñaëc bieät laø thích hoïc veõ. Em hoïc veõ moïi nôi, moïi lúc trong mọi điều kiện: Lúc kiếm củi trên rừng, lúc cắt cỏ ven sông, lúc ở nhà. Những khi ấy mặt đất, bờ sông, tường nhà trở thành “giấy vẽ” của em. ML vẽ ra những vật giống hệt như thật: “ mọi người tưởng như sắp được nghe chim hót, ….” Niềm mơ ước, khát khao của em là có một caây buùt veõ. * Mã Lương có được cây bút vẽ trong hoàn cảnh nào? * Ñieåm ñaëc bieät cuûa caây buùt naøy laø gì? * Việc cụ già thưởng cho Mã Lương như thế có ý nghĩa gì? * Tại sao cụ già không ban cho Mã Lương cây bút ngay từ đầu mà chỉ đến lúc này khi thấy tài năng và sự ham mê của em mới trao bút cho em? DG: Việc cụ già không trao bút cho em ngay từ đầu là để thử thách sự kiên trì của em. Đồng thời tác giả dân gian muoán khaúng ñònh: Taøi naêng laø do kieân trì, reøn luyeän maø coù chứ không phải muốn là có. ML chỉ nhận được bút thần khi em chứng tỏ được tài năng và lòng say mê học vẽ của mình. * Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät naøo trong truyeän coå tích? Em có nhận xét gì về hoàn cảnh và phẩm chất của nhân vaät naøy? * Em học tập được điều gì ở ML? DG: Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät thoâng minh coù taøi naêng kì laï- Kieåu nhaân vaät raát phoå bieán trong truyeän coå tích. Ñaëc ñieåm cuûa nhaân vaät naøy laø coù taøi naêng kì laï vaø luôn dùng tài năng ấy để làm việc thiện, chống lại cái ác. * Sau khi có bút thần, Mã Lương đã sử dụng cây bút như theá naøo? * Đối với những người nghèo Mã Lương đã giúp đở họ ra sao? * Qua đó ta thấy được nét tính cách gì của em? * Taïi sao Maõ Löông khoâng veõ cho hoï thoùc, gaïo, vaøng, bạc…mà chỉ vẽ cho họ những dụng cụ để làm việc? DG: Sở dĩ ML không vẽ thóc, gạo, vàng bạc… mà vẽ cày, Lop6.net. 4.Phaân tích: a. Nhaân vaät Maõ Löông vaø caây buùt thaàn. - Cha mẹ mất sớm - Chaët cuûi, caét coû kieám soáng - Thích học vẽ, không ngừng học vẽ, vẽ gioáng nhö thaät - Ước có một cây bút vẽ - Ngheøo khoù nhöng hieáu hoïc vaø coù chí vöôn leân. - Trong giaác nguû moät cuï giaø trao cho em caây buùt. - Tỉnh dậy bút vẫn ở trong tay. - Khi dùng bút để vẽ các sự vật trong tranh đều biến thành vật thật.  chi tiết hoang đường, kì lạ. Mã Lương có hoàn cảnh đáng thương- là một cậu bé hiếu hoïc kieân trì, chòu khoù. - Bút thần là phần thưởng xứng đáng cho những người có tâm, có chí.. b. Mã Lương sử dụng bút thần. * Đối với người nghèo. - Vẽ cho tất cả các người nghèo khó trong làng: vẽ cày, cuốc, đèn, thùng… => Yêu thương những người cùng cảnh ngộ. Giuùp hoï coù phöông tieän laøm aên, sinh soáng bằng sức lao động chân chính.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cuốc, đèn, thùng gánh nước. Điều này có ý nghĩa sâu sắc: ML đã không vẽ của cải, vật chất có sẵn để họ hưởng thụ; mà vẽ những phương tiện cần thiết cho cuộc sống để người dân sản xuất, sinh hoạt, tạo ra thóc, gạo, nhà cửa và các của cải khác. Của cải mà con người hưởng thụ thì phải do chính con người làm ra. Các đồ vật Mã Lương vẽ là những công cụ hữu ích cho mọi nhà. * Từ đó em rút ra được bài học gì cho bản thân từ việc làm của nhân vật? ( Phải biết giúp đỡ những người nghèo khi họ gặp hoàn cảnh khó khăn…) GV chuyển: Đối với cái thiện em dùng bút thần để giúp đỡ họ. Còn đối với cái ác ML đã sử dụng bút thần như thế naøo tieát sau ta tieáp tuïc tìm hieåu. HEÁT TIEÁT 1- CHUYEÅN TIEÁT 2 * Việc Mã Lương có cây bút thần lọt đến tai tên địa chủ. Hắn đã có hành động gì với Mã Lương? * Mục đích tên địa chủ nhốt Mã Lương để làm gì? * Em coù cheát nhö yù muoán cuûa haén khoâng? * Cuối cùng ML đã dùng bút thần để trừng trị tên địa chủ nhö theá naøo? * Qua đây ta thấy được tính cách gì đáng quý của em bé ? Còn tên địa chủ em thấy hắn là một con người như thế naøo? * Sau khi thoát khỏi tay tên địa chủ ML đi đâu? - Kể tóm tắt đoạn truyện cuối. * Vì sao em bò vua baét? * Khi bò vua baét ML coù veõ theo yù cuûa nhaø vua khoâng? Em đã vẽ những gì? * Cây bút thần khác với các vật có phép màu ở chỗ nào? Cái thần ở đây là gì?--> Bút thần đã trở thành vũ khí lợi hại giúp em chiến đấu chống lại nhà vua. Cái thần ở đây là chỉ khi Mã Lương sử dụng nó mới hiệu nghiệm . Còn ở trong tay vua thì vua không thể nào sử dụng được nó. Cũng như ở phần trên: Cái thang giúp Mã Lương trốn thoát khỏi nhà tên địa chủ nhưng khi tên địa chủ trèo lên ñuoåi theo thì caùi thang bieán maát. Caùi thaàn cuûa caây buùt chæ phục vụ cho người lương thiện, không phục vụ kẻ ác. * Biết không sử dụng được bút thần tên vua đã làm gì? * Keát cuïc nhaø vua phaûi laømø gì? * Qua đây ta thấy Mã Lương thể hiện mình là con người nhö theá naøo? * Em coù nhaän xeùt gì veà baûn chaát cuûa oâng vua? * Qua chuyện tác giả dân gian muốn nói với chúng ta điều gì? ** Hướng dẫn tổng kết VB : ( Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lí xã hội: Những người chăm chỉ, tốt bụng, thông minh được nhận phần thưởng xứng đáng; kẻ độc ác, tham lam phải bị trừng trị. - Khaúng ñònh taøi naêng phaûi phuïc vuï nhaân daân, phuïc vuï Lop6.net. TIEÁT 2 * Đối với tên địa chủ và vua quan. + Với tên địa chủ: Ñòa chuû Maõ Löông - Baét ML veõ theo yù - Khoâng chòu veõ muoán - Nhoát ML vaøo - Vẽ bánh để ăn, lò chuồng ngựa, sưởi để sưởi ấm; khoâng cho aên veõ thang troán ra uoáng. ngoài, vẽ ngựa - Cùng đầy tớ đuổi trốn đi theo. - Veõ cung teân baén - Ngaõ nhaøo xuoáng teân ñòa chuû đất. Khaúng khaùi Độc ác, bị trừng không trò chòu phuïc tuøng caùi aùc + Đối với vua: Vua Maõ Löông - Baét veõ roàng, - Veõ coùc gheû, gaø phượng(Loài vật trụi lông( Loài vật quý, đẹp) xaáu xí, baån thæu) - Cướp cây bút, nhoát ML vaøo nguïc - Veõ nuùi vaøng thành tảng đá lớn - Veõ thoûi vaøng thaønh maõng xaø - Thaû ML - Yeâu caàu ML veõ bieån - Veõ bieån( Caù, - Bò nhaán chìm thuyeàn, gioù, soùng) trong bieån soùng  Tham lam, độc ác, bị trừng trị thích đáng.. Thoâng minh, möu trí. III. Toång keát: (Ghi nhớ SGK/85) IV. Luyeän taäp: Nhaéc laïi ñònh nghóa truyeän coå tích..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chính nghóa - Khaúng ñònh ngheä thuaät chaân chính thuoäc veàï nhaân daân , về những người tốt bụng, cái tài và khổ công luyện tập - Thể hiện mơ ước, niềm tin và những khả năng kì diệu của con người.) 4. Hướng dẫn về nhà: * Học bài cũ : Nắm được các lỗi dùng từ thường gặp và biết sửa lỗi. * Ssoạn bài mới : “Danh từ”, đọc kĩ bài và tìm hiểu các ví dụ – trả lời các câu hỏi theo sgk.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn : 8 Tieát : 32 NS: 27/ 10/2007 ND: 29/10/2007. Baøi : 8. A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giúp học sinh: - Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học, giúp HS nắm được: + Đặc điểm của danh từ. + Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật. + Biết phân biệt danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật. - Rèn kĩ năng giải bài tập, thống kê, phân loại các danh từ. B. CHUAÅN BÒ: 1.GV: - Tích hợp với phân môn văn ở bài cây bút thần. - Tích hợp với phân môn TLV ở ngôi kể và lời kể trong văn tự sự. 2. HS : Soạn bài mới và học bài cũ. C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ: - Phát hiện và chữa các lỗi về dùng từ trong các câu sau: + Thầy giáo đã truyền tụng lại cho chúng em rất nhiều kiến thức. + Bác Hồ đã buôn ba hải ngoại để tìm ra con đường cứu nước. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm của danh từ. - Quan sát VD ở bảng phụ; Đọc lại ví dụ a (?) Em hãy xác định danh từ trong cụm danh từ “ ba con traây aáy”? ? Trong cụm danh từ trên, phần trung tâm của cụm danh từ là “con trâu” ( con là danh từ chỉ đơn vị; trâu là danh từ chung) Có thể coi con trâu là danh từ. * Trước và sau cụm danh từ trên còn có những từ nào? * Hãy tìm thêm những danh từ khác có trong VD a? (Vua, laøng, gaïo, neáp, thuùng…) * Qua các VD trên em thấy danh từ biểu thị những gì? ( Là những từ chỉ người, vật, sự việc…) - Đọc VDb (Bảng phụ) * Em hãy chỉ ra những danh từ trong VD? Các danh từ đó chỉ về cái gì? GV tích hợp: Từ đầu năm đến nay em đã được học và tìm hiểu về thể loại truyện dân gian trong đó có truyện truyeàn thuyeát, coå tích. “Truyeàn thuyeát”, “coå tích” ta goïi đó là những danh từ chỉ khái niệm. * Vậy em hiểu thế nào là danh từ? Liên hệ: Tìm thêm một số danh từ khác mà em biết? - Quan sát lại VDa. Chú ý các cụm từ: Ba thúng gạo nếp, ba con trâu đực, ba con trâu ấy. Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. Đặc điểm của danh từ. 1. Ví duï: - Cụm danh từ: (Ba) con trâu( ấy.) Danh từ. - Danh từ khác: vua, làng, gạo, nếp, thúng… * VD - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ( DT chỉ người) - Mưa, gió, bão, lụt…( DT chỉ hiện tượng) *Ñaët caâu: - Ba con traâu aáy// gaëm coû. - Boá em// laø noâng daân Cn vn. 2. Ghi nhớ1: ( SGK- 86).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Trước và sau những danh từ là những từ nào? * Từ “ba” là loại từ gì?(Từ chỉ số lượng) đứng ở vị trí nào trong cụm danh từ? * Vậy đứng sau danh từ là những từ gì?( này, kia, nọ, aáy…) GV chốt: Vậy, danh từ có khả năng kết hợp với những từ chỉ số lượng(đứng trước); và những từ như nay, kia, nọ, ấy…(đứng sau) * Quan sát lại ví dụ a,b và cho biết: Xét về chức năng cú pháp thì danh từ giữ chức vụ cú pháp gì trong câu? --> thường làm chủ ngữ; - Quan saùt VDc * Xác định chủ ngữ, vị ngữ, danh từ trong câu? * Vậy danh từ ngoài chức năng làm chủ ngữ trong câu nó còn có chức năng cú pháp gì trong câu nữa? * Khi danh từ làm vị ngữ thì cần phải có điều kiện gì? - Đọc lại ví dụ ở bảng phụ. * Nghĩa của những từ gạch chân có gì khác với các danh từ đứng sau? * Các danh từ gạch chân chỉ về cái gì? ( Đơn vị) * Các danh từ đứng sau chỉ về cái gì?( Sự vật) * Vậy danh từ được chia làm mấy loại lớn? Đó là những loại nào? ** Chú ý các danh từ chỉ đơn vị , khi thay các danh từ “con, viên, thúng, ta”ï bằng những từ khác “ chú, ông, raù, caân”. * Trường hợp nào đơn vị tính đếmá, đo lường thay đổi? Vì sao? ( Em thử lắp ghép vào sẽ thấy ngay)  Khi thay thúng = rá; tạ = cân thì đơn vị tính đếm, đo lường sẽ thay đổi --> Danh từ chỉ đơn vị quy ước; khi thay con = chú; viên = ông thì đơn vị tính đếm, đo lường không thay đổi --> Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên. * Vậy danh từ chỉ đơn vị được chia ra làm mấy nhóm? Đó là những nhóm nào? VD: - Nhà em có ba thúng gạo rất đầy - Nhaø em coù saùu taï thoùc raát naëng ( Thúng, tạ là danh từ chỉ đơn vị quy ước) * “ Thúng” nêu lên đơn vị chỉ số lượng như thế nào?( Ước chừng) * “ Tạ” nêu lên đơn vị chỉ số lượng ra sao? ( Chính xác) * Vậy danh từ chỉ đơn vị quy ước có mấy loại? * Tại sao ta có thể nói: ‘ Nhà em có…rất đầy” nhưng khoâng theå noùi : “ Nhaø em coù…raát naëng”? ** Vẽ sơ đồ về các loại danh từ * Tóm lại, bài học hôm nay em cần ghi nhớ những điều gì? Nhắc lại bài học qua phần ghi nhớ SGK . * Neâu yeâu caàu baøi taäp 1. Lop6.net. II. Danh từ đơn vị và danh từ chỉ sự vật 1.. Ví duï: * Baûng phuï: - ba con traâu (chuù) traâu - moät vieân quan ( oâng)quan - ba thuùng gaïo ( raù) gaïo - saùu taï thoùc ( caân) thoùc Các danh từ : con, chú , viên, ông, thúng, rá, tạ, cân là DT để tính đếm đo lường sự vật gọi là DT đơn vị. Nhưng đơn vị tính đếm đo lường không thay đổi là DT đơn vị tự nhiên, …thay đổi laø DTÑV QÖ(öc - cx) 2. Ghi nhô ù: 2sgk/87 (Sơ đồ) DANH TỪ DT chæ ñôn vò ÑV quy ước Ước chừng. DT chỉ sự vật. ÑV tự nhiên. Chính xaùc ( Ghi nhớ2 SGK/87). II. Luyeän taäp: SGK/87 Bài 1: Kể ra một số danh từ chỉ sự vật và ñaët caâu. - Em rất thích đọc sách - Cửa sổ này hình vuông Bài 2: Liệt kê các loại từ ( DT chỉ đơn vị tự nhiên) a. chuyên đứng trước danh từ chỉ người: ngaøi, vieân, cuï… b. Chuyên đứng trước DT chỉ sự vật: Cái,.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Quan sát sự vật xung quanh, tìm danh từ - Đặt câu có danh từ làm chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ. ? Neâu roõ yeâu caàu baøi taäp 2 *Liệt kê các loại từ( DT chỉ đơn vị tự nhiên) ** thaûo luaän nhoùm . Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, đánh giá. * Neâu roõ yeâu caàu baøi taäp 3 GV: Nhận xét, đánh giá ** Hướng dẫn h/s làm bài tập về nhà.. bức, tấm , cuộn… Bài 3: Liệt kê các danh từ. a. Chỉ đơn vị quy ước chính xác: Mét, lít, kg… b. Chỉ đơn vị quy ước ước chừng: Nắm, mớ, voác… * Về nhà: Hoàn thành vào vỡ.. 4. Hướng dẫn về nhà; * Hoïc baøi cuõ: - Đọc các văn bản truyện đã học để tìm hiểu vềø lời và các đoạn văn tự sự. Nắm được lời văn kể nhân vật và kể sự việc. * Soạn bài mới: - Soạn bài “ Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự”.Đọc các đoạn văn tìm hiểu ngôi kể.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>