Giáo án Lớp 1- Tuần 14 - Trường TH Đạ M’rông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Tuần 14. LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 14: Bắt đầu từ ngày 03/ 12 đến ngày 08/ 12/ 2012). Thứ. Môn Ngày. Thứ hai 03/12. Thứ ba 04/12. Thứ tư 05/12. Thứ năm 06/12. Thứ sáu 07/12. Tiết. Đề bài giảng. Chaò cờ. 14. Tuần 14. Toán Học vần. 53 192, 193. Phép trừ trong phạm vi 8 Bài 55: eng - iêng (Tiết 1). Học vần. 194. Bài 55: eng - iêng (Tiết 2). Đạo đức. 14. Toán. 54. Đi học đều và đúng giờ (Tiết 1) Luyện tập. Học vần. 195,196. Bài 56: uông - ương(Tiết1). Học vần. 197. Bài 56: uông - ương(Tiết2). Thể dục. 14. O.Học vần Học vần. 14 198, 199. Bài 14: Thể dục RLTTCB - Trò chơi.... Luyện tập (Bài 56) Bài 57: ang - anh (Tiết 1). Hoc vần. 200. Bài 57: ang - anh (Tiết 2). Toán. 55. Phép cộng trong phạm vi 9. Hát nhạc. 14. Thủ công. 14. Học vần. 201, 202. Ôn tập bài hát: Sắp đến tết rồi Gấp các đoạn thẳng cách đều Bài 58: inh - ênh (Tiết 1). Học vần. 203. Bài 58: inh - ênh (Tiết 2). Tập viết. 14. Ôn tập. Mĩ thuật. 14. Học vần. 204. Vẽ màu vào họa tiết ở hình vuông Ôn tập tự chọn. Học vần. 205. Học vần Toán HĐTT. 206 56 14. Điều chỉnh. Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Ôn tập tự chọn Ôn tập tự chọn Phép trừ trong phạm vi 9. Thứ bảy 08/12. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1. Năm học: 2012-2013. Tuần 14. Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Toán. § 53 : Phép trừ trong phạm vi 8 I. Mục tiêu: 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8. 2. Biết làm tính trừ đúng trong phạm vi 8 (HS yếu thực hiện 1/2YCBT) 3. Nhìn tranh viết được phép tính thích hợp II . Hoạt động sư phạm: 5’ 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng làm 5+2+1= 4+2+2= - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu, ghi tên bài b. nội dung III. Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số 1. HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành. HTTC: Cá nhân, lớp. 10’. Hoạt động của giáo viên * GV giới thiệu phép tính: 8 – 1 = 7 và 8 –7=1 - GV giới thiệu 8 ngôi sao và hỏi - Có mấy ngôi sao ? - GV bớt đi 1 sao và hỏi còn lại mấy ngôi sao? -Vậy 8 bớt 1 còn 7 -Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn 7 ngôi sao ? ? Ai có thể nêu được phép tính đó nào? - GV viết : 8 – 1 = 7 -Cho HS đọc : 8 – 1 = 7 ? Vậy 8 ngôi sao bớt 7 ngôi sao còn lại mấy ngôi sao? - Cho HS viết kết quả vào bảng con -Cho HS đọc lại: 8 – 7 = 1 * Hình thành phép trừ : 8 – 2 = 6, 8 – 6 = 2, 8 – 3 = 5, 8–4=4 Tiến hành tương tự như 8 – 1 = 7 và 8 –7=1 - Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng - GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc 8–1=7 8–6=2 8–2=6 8–5=3 8–3=4 8–4=4. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Hoạt động của học sinh - HS theo dõi và lần lượt trả lời câu hỏi - Có 8 ngôi sao - Còn 7 ngôi sao - 1 số HS nhắc lại: 8 – 1 = 7 - Phép tính trừ. - 1 HS nêu : 8 – 1 = 7 - HS đọc : 8 – 7 = 1 cá nhân. - 1-2 HS trả lời Viết vào bảng con - Đọc theo bàn. - HS thực hiện.. - HS đọc thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân.. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 HĐ 2: Nhằm Bài 1/73: đạt mục tiêu số - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc. 2. ? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa - 2 HS trả lời. HĐ LC: Thực vào đâu? hành. ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? HTTC: Cá - YC HS làm bảng con. - Lần lượt 6 HS làm bảng Bài 2/73: nhân,nhóm, lớp. - Gọi HS nêu đề bài. lớp. 15’ - YC HS làm bài vào vở - 1 HS nêu. - GV thu 6,7 bài chấm. - HS làm bài vào vở. Bài 3/74: * HS yếu làm cột 1. - GV nêu yêu cầu của bài 3 ? Em hãy nêu cách thực hiện phép tính - HS theo dõi có nhiều bước? - 1 HS trả lời. - YC thảo luận theo 3 nhóm ( cột 1) - Các nhóm thảo luận. * Nhóm HS yếu: Tính - YC các nhóm dán kết quả. 8–1= 8–5= - Đại diện dán. HĐ 3: Nhằm đạt mục tiêu số 3. HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành. HTTC: Cá nhân, lớp. 5’. Bài 4/74: - GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu cầu của phép tính 1. - GV hướng dẫn HS làm bài ? Có tất cả mấy quả lê? Bị gạch đi mấy quả? Hỏi còn lại mấy quả? ? Ta viết phép tính gì? - YC HS làm bảng con. - HS quan sát. - 2 HS trả lời.. - 1 HS làm bảng lớp.. IV. Hoạt động nối tiếp : 5’ 1. Củng cố.- Cho HS đọc lại các phép trừ trong phạm vi 8. - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại ở nhà. Chuẩn bị: Luyện tập. 2. Dặn dò.- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị mẫu vật như SGK, bảng phụ,phiếu bài tập. - HS :một bộ đồ dùng học toán , SGK , vở BT,. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Tuần 14. Học vần. § 192, 193, 194: Eng - Iêng I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức.- HS biết đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng. Từ và câu ứng dụng. - HS viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.HS yếu viết ½ YCBT. 2. Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng. *KNS - Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường ao, hồ, giếng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi 4 HS đọc bài 54. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới 4’ a. Giới thiệu bài - GV cho HS thi kể tên các đồ dùng là nông cụ có trong nhà mình b. Nội dung. Nội dung 2.2. Dạy – học vần Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới. Hoạt động của giáo viên Tiết 1 a. Vần eng - Hãy lấy chữ ghi âm e ghép với chữ ghi âm ng vào bảng cài. - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - Vần eng gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần eng. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng xẻng - Đã có vần eng, muốn có tiếng xẻng ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng xẻng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng xẻng - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ lưỡi xẻng - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ lưỡi xẻng rút ra tứ khóa - Đã có tiếng xẻng, muốn có từ lưỡi xẻng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Hoạt động của học sinh - Thực hiện trên bảng cài. - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời -Thực hiện trên bảng cài. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Hoạt động 3 (7 ph) * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp Trò chơi nhận diện thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần eng trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều - Nghe thì nhóm đó thắng cuộc. - Cho HS chơi nhận diện vần eng - HS chơi trò chơi nhận - Nhận xét,tuyên dương HS diện Hoạt động 4(10 ph) a. Vần eng Tập viết vần mới và - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết tiếng khóa vần eng. - Cho HS viết vào bảng con. - Theo dõi. - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng con b. Từ lưỡi xẻng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ lưỡi xẻng. - Theo dõi. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng con Hoạt động 5 (5 ph) * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp (HS yếu viết chữ xẻng) thành hai nhóm có nhiệm vụ viết Trò chơi viết đúng đúng các tiếng chứa vần eng mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. - Nghe Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. -HS chơi trò chơi viết đúng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc Hoạt động 6 , 7, 8, 9 Tương tự như hoạt Tiết 2 động 1, 2, 3, 4, 5 a. Vần iêng so sánh sự khác nhau với vần eng 35’ Hoạt động 10 Tiết 3 Luyện đọc 10’ a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa - Cá nhân, nhóm, lớp. vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng. - Nghe - Đọc mẫu các từ ứng dụng - 2 HS thực hiện trên - Hãy gạch chân vần eng, iêng có trong bảng. từ ứng dụng . - Cá nhân, nhóm, lớp. - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng - Quan sát -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng - 2 HS trả lời ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : - Nghe Dù ai nói ngả nói nghiêng. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Đạ M’rông Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần mới Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói. Hoạt động 13(5 ph) HDHS kể về tác dụng của giếng.. Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân - Cá nhân, nhóm, lớp. - Cho HS đọc lại - Nghe - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng. - Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. - Viết vào vở theo mẫu - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện - Quan sát nói: Ao, hồ, giếng. ? Trong tranh vẽ gì? -Nhà em có ao, giếng không? - Em can làm gì để giữ nguồn nước ao, hồ, giếng luôn sạch sẽ, hợp vệ sinh. - Nối tiếp trả lời - Nhận xét, chôt lại. - Nối tiếp kể - Hãy kể về tác dụng của giếng. IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết 4. ................................................. Đạo đức. §14: Đi học đều và đúng giờ ( T1 ) I .Mục tiêu: - HS nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. - Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ. - HS thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ. - Có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ. - Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ. - Thảo luận nhóm, động não. II Chuẩn bị: - GV: tranh vẽ phóng to, đồ vật để chơi trò sắm vai - HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, III Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ 5’: Gọi 2HS nội dung bài trước - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu, ghi đề bài b. nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 -Trong lớp mình, bạn nào đã nghỉ Khám phá học vô lí do? Bạn nào đã đi học muộn? 10’ - Nếu nghỉ học ở nhà chúng ta có ta có học được bài coo dạy ở lớp không? - GV nhận xét, giới thiệu bài. GV hướng dẫn các cặp HS quan sát tranh ở bài tập 1 và thảo luận Hoạt động 2 Quan sát tranh và * GV kết luận: Thỏ la cà dọc đường Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Hoạt động của học sinh * 3-4 HS lên bảng trả lời câu hỏi.. -HS thảo luận theo nhóm 2 bạn Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Đạ M’rông hoạt động theo nhóm 2 bạn bài tập 1 10’. Hoạt động 3 Đóng vai theo bài tập 2 10’. Năm học: 2012-2013 Tuần 14 nên đến lớp muộn. Rùa chăm chỉ nên đến đúng giờ. Bạn Rùa sẽ tiếp -Lắng nghe. thu bài tốt hơn, kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn. Các em cần noi theo bạn Rùa đi học đúng giờ. * GV giới thiệu tình huống trong tranh theo bài tập 2 và yêu cầu HS -Làm việc theo nhóm thảo luận. IV. Cũng cố 3’: yêu cầu HS đọc lại BT1. - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V. Dặn dò 2’: Dặn dò hs. Tiết 1. .............................................................................. Thứ ba ngày 04 tháng 12 năn 2012 Toán 54: Luyện tập. I. Mục tiêu : 1 . HS làm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8 (HS yếu thực hiện ½ YCBT) 2 . Nhìn tranh viết được phép tính thích hợp II. Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 3 SGK/ Tr 74 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu, ghi tên bài b. nội dung III. Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ 1 : Nhằm đạt mục tiêu số 1. HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp, nhóm đối tượng. 20’. Hoạt động của giáo viên Bài 1/ 75: - GV nêu YC bài tập. - YC HS lần lượt nêu kết quả ( cột 1, 2 ). ?Các em vừa thực hiện phép tính gì? Bài 2/ 75: - GV nêu YC. - HDHS tìm kết quả các phép tính. - YC HS thảo luận theo 3 nhóm. - YC các nhóm dán kết quả Bài 3/ 75: - YC HS nêu đề bài - YC HS nêu lại cách tính phép tính có nhiều bước. - YC HS làm bài vào vở ( cột 1,2) - GV thu chấm 7 bài.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Hoạt động của học sinh - HS theo dõi - HS lần lượt nêu. - 1 HS trả lời. - HS theo dõi - Các nhóm thảo luận - Đại diện trình bày. - 1 HS nêu - 1 HS trả lời - HS làm bài vào vở. * HS yếu: Tính 5+3=; 2+6=;8–1= Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 HĐ 2 : Nhằm Bài 4/ 75: đạt mục tiêu - GV nêu yêu cầu của bài 4. - HS theo dõi số 2. - GV cho HS quan sát tranh - 3 HS trả lời. HĐ LC : Quan ? Có tất cả mấy quả táo? Lấy đi mấy quả? sát, đếm, Trong giỏ còn lại mấy quả? thực hành. ? 8 bớt 2 còn 6 ta viết phép tính gì? - 1 HS trả lời. HTTC : Cá - YC HS viết vào bảng con. - 1 HS viết bảng lớp. nhân , lớp. 10’ IV. Hoạt động nối tiếp : 5’ 1. Củng cố.- 1 số HS đọc lại bài. - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập : 1, 3/ 75. 2. Dặn dò.- Nhận xét tiết học. V . Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Vở, bảng con, bảng nhóm.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 2, 3. Năm học: 2012-2013. Tuần 14. Học vần § 198, 199, 197: Uông - Ương. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức.- HS biết đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường. Từ và câu ứng dụng. - HS viết được: uông, ương, quả chuông, con đường.(HS yếu viết ½ YCBT) 2. Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Đồng ruộng. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS đọc bài 55 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới 4’ - GV cho HS hát bài Đi học - Giới thiệu :Trong tiếng trường có mang vần ương hôm nay chúng ta học b.Nội dung. Nội dung Hoạt động của giáo viên 2.2. Dạy – học Tiết 1 vần a. Vần uông Hoạt động 2(6 ph - Hãy lấy chữ ghi âm u-ô ghép với chữ ghi ) âm ng vào bảng cài. Nhận diện chữ và - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa tiếng chứa vần ghép? - Vần uông gồm có âm gì ghép với âm gì? mới -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần uông. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng chuông - Đã có vần uông, muốn có tiếng chuông ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng chuông vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng chuông - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ quả chuông - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ quả chuông rút ra tứ khóa - Đã có tiếng chuông, muốn có từ quả chuông ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS. * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có Hoạt động 3 (7 chứa vần uông trong vòng 7 phút nhóm Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Hoạt động của học sinh - Thực hiện trên bảng cài. - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Thực hiện trên bảng cài. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 ph) nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó Trò chơi nhận thắng cuộc. diện - Cho HS chơi nhận diện vần uông - HS chơi trò chơi nhận - Nhận xét,tuyên dương HS diện Hoạt động 4(10 a. Vần uông ph) - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Tập viết vần mới - Theo dõi. uông. - Viết vào bảng con và tiếng khóa - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 5 (5 b. Từ quả chuông ph) - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ - Theo dõi. Trò chơi viết đúng quả chuông. - Cho HS viết vào bảng con. - Viết vào bảng con - Sửa lỗi cho HS (HS yếu viết chữ chuông) * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uông mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng - Nghe viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng -HS chơi trò chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc Tiết 2 Hoạt động 6 , 7,8, a. Vần ương so sánh sự khác nhau với vần 9 tương tự như uông. hoạt động 1, 2, 3, Tiết 3 a. Đọc vần và tiếng khóa 4, 5 35’ Hoạt động 10 - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. Luyện đọc 10’ - Cá nhân, nhóm, lớp. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần uông, ương có trong - Nghe - 2 HS thực hiện trên từ ứng dụng . bảng. - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu - Cá nhân, nhóm, lớp. c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Quan sát - Đọc mẫu câu ứng dụng : - 2 HS trả lời Nắng đã lên. Lúa trên nương đã chín. Trai gái bản mường cùng vui vào hội - Nghe - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : uông, ương, quả - Cá nhân, nhóm, lớp. chuông, con đường. - Cho HS viết vào vở theo mẫu Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 Hoạt động 11 -Thu chấm, nhận xét. (10 ph) - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: - Nghe Viết vần và từ Đồng ruộng. - Viết vào vở theo mẫu chứa vần mới ? Trong tranh vẽ gì? Hoạt động 12 - Những ai trồng lúa, ngô… (5 ph) - Nếu không có các bác nông dân chăm - Quan sát Luyện nói - Nối tiếp trả lời chỉ làm việc ruộng đồng chúng ta có gạo để ăn không? Hoạt động 13(5 - Nhận xét, chôt lại. - Hãy kể về công việc ruộng đồng của bố ph) mẹ mình. HDHS kể về công - Giáo dục HS việc ruộng - Nối tiếp kể đồng . IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học. Tiết 4. ...................................................... Thể dục. §14: TD Rèn luyện TTCB - Trò chơi. I .Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. - làm quen đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II Địa điểm - phương tiện: - Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1. Phần mở đầu: * GV ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Cho HS khởi động 2 . Phần cơ bản. * Tập phối hợp . Nhịp 1:Từ TTĐ C B đưa hai tay ra trước Nhịp 2: Về TTTCB. Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4:Về TTCB. * On tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ,quay phải ,quay trái. * Trò chơi “Chạy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho HS chơi. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Phần kết thúc:. Định lượng. Phương pháp tổ chức. 1-2 phút. xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx. 1-2 phút 14 phút X 5 phút 8 phút. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. x x x x x. x x x Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Đạ M’rông Cùng hệ thống lại bài. -Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.. Năm học: 2012-2013 x x x x x x x x 4 phút x x x x. Tuần 14 x x x x x x x x x x x x. X IV. Củng cố 2’- Cùng hệ thống lại bài. V. Dặn dò 1’-Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.. Tiết 5. .................................................... Học vần § 14: Ôn tập. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức.- HS biết đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường. Từ và câu ứng dụng. - HS viết được: uông, ương, quả chuông, con đường.(HS yếu viết ½ YCBT) II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi 4 HS đọc bài 55 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới 4’ a. Giới thiêu bài b.Nội dung. Nội dung 2.2. Dạy – học vần Hoạt động 1 Luyện đọc 8’. Hoạt động của giáo viên a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần uông, ương có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Nắng đã lên. Lúa trên nương đã chín. Trai gái bản mường cùng vui vào hội - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : uông, ương, quả. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Hoạt động của học sinh - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát - 2 HS trả lời - Nghe. - Cá nhân, nhóm, lớp. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. chuông, con đường. - Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. Hoạt động 2 - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Đồng ruộng. (8’ ph) Viết vần và từ ? Trong tranh vẽ gì? chứa vần mới - Những ai trồng lúa, ngô… Hoạt động 3 - Nếu không có các bác nông dân chăm chỉ làm việc ruộng đồng chúng ta có (5 ph) gạo để ăn không? Luyện nói - Nhận xét, chôt lại. Hoạt động 4(5 - Hãy kể về công việc ruộng đồng của bố ph) mẹ mình. HDHS kể về công - Giáo dục HS việc ruộng đồng .. Tuần 14. - Nghe - Viết vào vở theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời. - Nối tiếp kể. IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1,2. Năm học: 2012-2013. Tuần 14. Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 Học vần § 198, 199, 200: Ang - Anh. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức.- HS biết đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh. Từ và câu ứng dụng. - HS yếu đánh vần , viết được ang, anh, - HS viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh.(HS yếu viết ½ YCBT) 2. Kĩ năng- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Buổi sáng. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi 4 HS đọc bài 56 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới 4’ a. Giới thiệu bài: - GV cho HS hát bài Em yêu trường em - Giới thiệu :Trong tiếng bảng có mang vần ang hôm nay chúng ta học. b. Nội dung. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1. Vào bài (4 a. Vần ang - Cả lớp hát ph) - Hãy lấy chữ ghi âm a ghép với chữ Hoạt động 1: ghi âm ng vào bảng cài. - Ngh HDHS hát bài Em - Em nào đánh vần và đọc được vần yêu trường em vừa ghép? 2.2. Dạy – học - Vần ang gồm có âm gì ghép với âm - Thực hiện trên bảng cài. vần gì? Hoạt động 2(6 ph -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn - 2-3 HS trả lời ) vần ang. Nhận diện chữ và - Sửa lỗi cho HS tiếng chứa vần b. Tiếng bàng - Cá nhân, nhóm, lớp. - Đã có vần ang, muốn có tiếng bàng ta mới thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng bàng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng bàng - 1-2 HS trả lời - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS Thực hiện trên bảng cài. c. Từ cây bàng - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cây - Cá nhân, nhóm, lớp. bàng rút ra tứ khóa - Đã có tiếng bàng, muốn có từ cây bàng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS. * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp - 1-2 HS trả lời thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm - Cá nhân, nhóm, lớp. vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013 Tuần 14 tiếng có chứa vần ang trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc. Hoạt động 3 (7 - Cho HS chơi nhận diện vần ang ph) - Nhận xét, tuyên dương HS Trò chơi nhận a. Vần ang - Nghe - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết - HS chơi trò chơi nhận diện vần ang. diện - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS b. Từ cây bàng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - Theo dõi. từ cây bàng. - Viết vào bảng con Hoạt động 4(10 - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS ph) Tập viết vần mới * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp - Theo dõi. và tiếng khóa thành hai nhóm có nhiệm vụ viết - Viết vào bảng con đúng các tiếng chứa vần ang mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nghe Hoạt động 5 (5 - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng ph) cuộc -HS chơi trò chơi viết đúng Trò chơi viết đúng Tiết 2 a. Vần anh - Hãy lấy chữ ghi âm a ghép với chữ ghi âm nh vào bảng cài. - Thực hiện trên bảng cài - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - 2 – 3 em thực hiện. - Vần anh gồm có âm gì ghép với âm - 2 HS trả lời gì? - Vần anh và vần ang có gì giống và - 2 HS trả lời khác nhau? Hoạt động 6 (6 -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp. ph) Nhận diện chữ và vần anh. tiếng chứa vần - Sửa lỗi cho HS mới b. Tiếng chanh - Đã có vần anh, muốn có tiếng chanh - 2 HS trả lời ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng chanh vào bảng cài Thực hiện trên bảng cài - Hãy phân tích tiếng chanh. - 2 HS trả lời - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Sửa lỗi cho HS c. Từ cành chanh - Cho HS quan sát tranh vẽ cành - 2 HS trả lời chanh. - Tranh vẽ gì? - Đã có tiếng chanh, muốn có từ cành Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013 Tuần 14 chanh ta thêm tiếng gì? - 2 HS trả lời - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Sửa lỗi cho HS. * Tương tự hoạt động 3 a. Vần anh - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần anh - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng con. b. Từ cành chanh - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ cành chanh Hoạt động 7 (9 - Cho HS viết vào bảng con. - Quan sát ph) - Sửa lỗi cho HS - Viết vào bảng con. Trò chơi nhận * Tương tự hoạt động 5 (HS yếu viết chữ chanh) diện Tiết 3 Hoạt động 8(10 a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa ph) vần mới. Viết vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS. - Cá nhân, nhóm, lớp. mới b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :buôn lành, hải cảng, bánh chưng, hiền lành. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ang, anh có trong - Nghe từ ứng dụng . - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Cá nhân, nhóm, lớp. Hoạt động 9(10 - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu ph) c. Câu ứng dụng Trò chơi viết đúng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng - Quan sát Hoạt động 10 ? Tranh vẽ gì? - 2 HS trả lời Luyện đọc - Đọc mẫu câu ứng dụng : Không có chân có cánh - Nghe Sao gọi là con sông? Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió? - Cho HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp. - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 11 * Nhắc lại quy trình viết : ang, anh, cây bàng, cành chanh. (10 ph) - Nghe Viết vần và từ - Cho HS viết vào vở theo mẫu - Viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. chứa vần mới Hoạt động 12 - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện (5 ph) - Quan sát nói: Buổi sáng. Luyện nói ? Trong tranh vẽ gì? - Nối tiếp trả lời Hoạt động 13(5 - Buổi sáng bố, mẹ, em làm gì? ph) - Buổi sáng cảnh vật có gì đặc biệt? HDHS kể về một - Nhận xét, chôt lại. - Hãy kể về công việc trong một buổi buổi sáng của sáng của em. Giáo dục HS em . - Nối tiếp kể Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Trang 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học. Tiết 3. Tuần 14. ...................................................... Toán § 54: Phép cộng trong phạm vi 9. I Mục tiêu : 1. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. 2. Biết làm tính cộng trong phạm vi 9 (HS yếu thực hiện ½ YCBT) 3. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - GVgọi 3HS lên bảng làm bài tập 3 SGK/ Tr 75 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu, ghi tên bài b. nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ 1:Nhằm đạt mục tiêu số 1. HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành. HĐTC: Cá nhân, lớp. 10’. Hoạt động của giáo viên * GV giới thiệu phép cộng 8 + 1= 9 - Có 8 bông hoa, thêm một bông hoa nữa. Có tất cả mấy bông hoa? - Ta phải thực hiện phép tính gì? - Vậy ai cho cô biết : 1 cộng 8 bằng mấy? - Hãy viết kết quả vào bảng con. - Các phép tính khác tiến hành tương tự như hai phép tính trên * Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 9 GV cho HS đọc 8+1=9 1+8=9 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 5+4=9 4+5=9 - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “tám cộng một bằng mấy?” “Mấy cộng mấy bằng chín” vv HĐ 2:Nhằm Bài 1/76: đạt mục - Gọi HS đọc đề bài. tiêu số 2. ? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào HĐ LC: đâu? Đếm, thực ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? hành. - YC HS làm bảng con. HĐTC: Cá Bài 2/ 76: nhân, lớp, - GV nêu đề. nhóm. - YC HS thảo luận theo 4 nhóm (Cột 1, 2 ,4 0 ). 15’ Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Hoạt động của học sinh - HS quan sát - 1-2 HS trả lời - Viết vào bảng con 8 + 1= 9 - 1HS trả lời : 1 + 8 = 9 - HS thực hiện vào bảng con. - 1 HS viết bảng lớp.. - HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc.. - 1 số HS trả lời câu hỏi - 1 HS đọc - 2 HS trả lời. - Lần lượt 6 HS làm bảng lớp. - 1 HS nêu. - Các nhóm thảo luận. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Đạ M’rông Năm học: 2012-2013 Tuần 14 - YC các nhóm dán kết quả. Bài 3/ 77: - Đại diện dán. - GV nêu yêu cầu của bài 3 - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS theo dõi ? YC HS nêu cách thực hiện phép tính có nhiều bước. - 1 HS nêu. - YC HS làm vào vở ( dòng 1 ) - GV thu 6 bài chấm, nhận xét. - HS làm bài vào vở * HS yếu: Tính 8+1=;6+3= HĐ 3 Nhằm Bài 4/ 76: đạt mục - GV nêu YC bài tập - HS theo dõi tiêu số 3. - GV cho HS quan sát tranh. - Quan sát và lần lượt nêu bài HĐ LC : - GV hướng dẫn HS làm bài toán theo HD. Quan sát , - YC HS làm bảng con. - 2 HS làm bảng lớp. nhận xét HTTC: Cá nhân, lớp. 5’ IV. Hoạt động nối tiếp : 5’ 1 Củng cố - 2 HS thi làm: 5 + 3 + 1 = ; 2 + 4 + 3 = - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập : 2, 3/ 75, 76. 2 Dặn dò- Nhận xét tiết học. V Đồ dùng dạy học : - GV + HS: Vở, phấn, bảng con, bảng nhóm, 36 bông hoa. Tiết 4. Tiết5. .................................................... Âm nhạc § 14 : Ôn tập bài hát Sắp đến tết rồi ................................................... Thủ công § 14: Gấp các đoạn thẳng cách đều. I. Mục tiêu : - HS biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều. - Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ. Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng. - Rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Bài gấp mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III. Các hoạt động dạy học:. 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. a. Gới thiệu bài. 2’ b. Nội dung.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Đạ M’rông. Nội dung Hoạt động1 Giới thiệu bài 5’ Hoạt động2 Hướng dẫn mẫu 10’ Hoạt động 3 HS thực hành 20’. Năm học: 2012-2013. Tuần 14. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV giới thiệu bài: gấp các đoạn thẳng - HS quan sát và lắng nghe cách đều * GV cho HS xem bài gấp mẫu. HS quan sát - HS lắng nghe và theo dõi và nhận xét làm mẫu. * GV hướng dẫn HS cách gấp - GV vừa gấp, vừa nói cách gấp - HS thực hành gấp các nếp gấp cách đều - HS gấp, GV uốn nắn HS yếu - Gấp xong dán bài vào vở - HS lắng nghe để chuẩn bị * GV chấm một số bài và nhận xét cho bài sau * Nhận xét chung tiết học - Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở HS chưa chú ý Chuẩn bị bài sau: gấp cái quạt. IV. Cũng cố 3’: - Đánh giá kết quả học tập của HS - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V. Dặn dò 2’: Dặn dò hs. ........................................................................................... Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 Tiết 1, 2 Học vần §201, 202, 203: inh - ênh I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức- HS biết đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. Từ và câu ứng dụng. - HS viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. 2. Kiến thức- Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Máy cày. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói. - HS : Bộ ghép chữ. - Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi 4 HS đọc bài 56 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới- 4’ a. Giới thiệu bài GV cho HS hát bài Đi tới trường b. Nội dunng. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012-2013. Nội dung Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới. Hoạt động của giáo viên: Tiết1 a. Vần inh - Hãy lấy chữ ghi âm i ghép với chữ ghi âm nh vào bảng cài. - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - Vần inh gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần inh. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng tính - Đã có vần inh, muốn có tiếng tính ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng tính vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng tính - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ máy vi tính - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ máy vi tính rút ra từ khóa - Đã có tiếng tính, muốn có từ máy vi tính ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. Hoạt động 3 (7 ph) - Sửa lỗi cho HS. Trò chơi nhận diện * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần inh trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc. - Cho HS chơi nhận diện vần inh Hoạt động 4(10 ph) - Nhận xét, tuyên dương HS Tập viết vần mới và a. Vần inh - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết tiếng khóa vần inh. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS b. Từ máy vi tính. - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ máy vi tính. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 5 (5 ph) * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng Trò chơi viết đúng các tiếng chứa vần inh mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop1.net. Tuần 14. Hoạt động của học sinh: - Thực hiện trên bảng cài. - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Thực hiện trên bảng cài. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi. - Viết vào bảng con. - Theo dõi. - Viết vào bảng con. - Nghe -HS chơi trò chơi viết Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>