Giáo án dạy học Lớp 1 - Tuần thứ 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>.. TUẦN 18 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2010 Häc vÇn Bµi 73: IT -I£T I. Mục tiêu: - Đọc được: it, iªt, tr¸i mÝt,ch÷ viÕt; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: it, iªt,tr¸i mÝt, ch÷ viÕt. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em t«, vÏ,viÕt. II. Chuẩn bị : - Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói. - Hoùc sinh: Saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng.Bộ đồ dùng học vần III.Chuẩn bị: TiÕt.1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra baøi cuõ: - HS viÕt b¶ng con theo tæ - GV ®oïc:chim cót, søt r¨ng, sót bãng. - 2 - 3 Hoùc sinh đọc . - Gọi HS đọc bài - Giaùo vieân nhaän xeùt. B.Bµi míi : - Học sinh đọc theo §T: it, iªt 1.Giụựi thieọu baứi.GV viết it,iêt.GV đọc 2. Daïy vÇn a. vaàn : it HS phaân tích,so s¸nh it víi ­t Goïi 1 HS phaân tích vaàn it. Caøi baûng caøi it. -HS đọc (CN , nhoựm.ĐT) -GV HD đánh vần vần it. ?.Có it, muốn có tiếng mÝt ta làm thế nào? Thêm âm mđứng trước vần it. -HS t×m vµ ghÐp tiÕng mÝt. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng mÝt. Goïi phaân tích tieáng mÝt. -HS ph©n tÝch. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mÝt. HS đánh vần, đọc trơn (CN , nhoựm. ĐT) VÏ tr¸i mÝt Tieáng mÝt.HS ph©n tÝch ? Tranh vÏ g× ? Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Goùi ủaựnh vaàn tieỏng mít, ủoùc trụn tửứ trái - HS đọc( CN, nhóm , ĐT). - HS đọc ( CN- ĐT ) mÝt”. - HDHS đọc; it – mít – trái mít. - HS so s¸nh vÇn iªt víi it b.Daïy vaàn iªt. (Qui trình tương tự vÇn it) Gọi học sinh đọc toàn bµi . c. Đọc từ ngữ ứng dụng: con vÞt thêi tiÕt. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> .. đông nghịt hiểu biết. - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên giải nghÜa các từ ngữ này. d. Hướng dẫn viết -GV viÕt mÉu HD viÕt : it - tr¸i mÝt iªt – ch÷ viÕt GV nhận xét và sửa sai.. - HS đọc tìm và phân tích tiếng có vần mới häc - HS đánh vần, đọc trơn từ, CN - §T Toàn lớp viết b¶ng con.. Tiết 2 3. LuyÖn tËp : a. Luyện đọc - Cho HS đọc lại bài tiết 1. Rèn HS yếu đọc - §äc c©u . - GV cho HS QST ? Tranh vÏ néi dung g× ? .- Đọc câu ứng dụng. -Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụngvµ HD đọc . b. Luyện đọc SGK: GVHD đọc c.Luyeän vieát: GVHD viÕt - Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập vieát. d. Luyeän noùi: Em t«, vÏ, viÕt - Cho HSQST vµ gîi ý cho HS nãi - Giáo viên gợi ý: ? Tranh vÏ g× ? ? Hãy đặt tên cho các bạn? ?Mçi b¹n ®ang lµm g×? ? Con thÝch nhÊt vÏ, viÕt, t«.g×? 4. Cuûng coá:. - Học sinh đọc CN – ĐT. -HS yếu đọc - HS QST nªu néi dung c©u - Học sinh đọc câu ứng dụng t×m vµ ph©n tÝch tiÕng cã vÇn míi häc. .- Học sinh đọc CN- §T - HS đọc CN -ĐT. -Hoïc sinh vieát bµi vµo vë tËp viÕt. - Hoùc sinh ủoùc teõn chủ đề . HSH§N2. Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu - B¹n ®ang tËp t«, tËp vÏ, tËp viÕt. §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nãi - HS đọc bài - Thi ñua hai nhoùm. Nhoùm naøo nhanh, đúng được tuyên dương.. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> .. TOÁN ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.Muïc tieâu : - Nhận biết được “Điểm”, “ Đoạn thẳng”. - §ọc tên điểm ,đoạn thẳng, kỴ ®­ỵc ®o¹n th¼ng. *MTR:HSKH biết được điểm và đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC: Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra ÑKGKI. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng. a. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng. Giáo viên vẽ lên bảng hai điểm A và B và giới thiệu với học sinh “Trên bảng có 2 điểm”. Ta goïi teân moät ñieåm laø A vaø ñieåm kia laø B Giaùo vieân chæ vaøo ñieåm A vaø B cho hoïc sinh đọc nhiều lần. Hướng dẫn học sinh B (đọc là bê), C (đọc là xê), D (đọc là đê), M (đọc là mờ)… Sau đó Giáo viên lấy thước nối 2 điểm và nói: “Nối điểm A và điểm B ta có đoạn thẳng AB”. Giáo viên chỉ vào đoạn thẳng AB cho học sinh đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB”. b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. + Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thaúng. Giáo viên giơ cao thước và nêu: “Để vẽ đoạn thaúng ta dùng thước thẳng” Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra mép thước có thẳng hay không? Bằng cách lấy tay. Học sinh nhắc tựa.. Học sinh quan sát theo hướng dẫn cuûa Giaùo vieân A B   ñieåm A ñieåm B Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhieàu em.. A. B Đoạn thẳng A B. Học sinh nhiều em đọc lại.. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> .. di động theo mép thước. + Hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng theo các bước: B1: Duøng buùt chaám 1 ñieåm vaø theâm 1 ñieåm nữa vào tờ giấy, đặt tên cho từng điểm. B2: Đặt mép thước đi qua 2 điểm A và B, dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt bút vào mép thước tại điểm A cho đầu bút trượt nhẹ trên tờ giấy từ điểm A đến điểm B. B3: Nhấc thước và bút ra ta có đoạn thẳng AB. 4. Họïc sinh thực hành: Baøi 1: Cho HS đọc các điểm, đoạn thẳng trong VBT. (GV lưu ý HS về cách đọc). Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng như VBT. Cho học sinh đọc lại các đoạn thẳng đó. Baøi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên từng cặp đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ. 5.Cuûng coá, daën doø: Hoûi teân baøi. Hoïc sinh neâu laïi noäi dung baøi hoïc.. Hoïc sinh laéng nghe vaø mang duïng cụ vẽ đoạn thẳng là “ thước thẳng ra để kiểm tra”. Học sinh thực hành theo hướng dẫn cuûa Giaùo vieân.. Học sinh thực hành trên bảng con. Vẽ nhiều lần để quen thao tác.. - Mçi HS nªu 1 vÕ Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc. - HS nªu YC bµi - HS lµm bµi vë bµi tËp - 4 HS Lªn b¶ng vÏ ®o¹n th¼ng HS đổi vở KT bài bạn - HS nªu YC bµi HS lµm bµi, ch÷a bµi Học sinh đếm số đoạn thẳng và neâu. Hoïc sinh neâu teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc.. _______________________________________________________________________ __ Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Häc vÇn BÀI 74: U¤T- ¦¥T I. Mục tiêu: - Đọc được: u«t, ­¬t, chuét nh¾t, lướt v¸n, từ và ®o¹n th¬ ứng dụng. - Viết được: uôt, ươt chuột nhắt, lướt ván. - Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Chơi cầu trượt. II. Chuẩn bị: 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> .. a. Giáo viên: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói. b. Hoùc sinh: Saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng, Bộ đồ dùng học vần . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cñ: -GVđọc :thời tiết, hiểu biết, con vịt. - Hoïc sinh ViÕt b¶ng con theo tæ . - Gọi HS đọc bài - 2 - 3 Hoùc sinh đọc bài ở SGK. - Giaùo vieân nhaän xeùt. B. Bµi míi: 1. Giụựi thieọu baứi.GV viết uôt, ươt: GV đọc - Hoùc sinh ủoùc ĐT: uôt, ươt 2. Daïy vaàn a. Vần u«t. Caøi baûng caøi u«t. Goïi 1 HS phaân tích vaàn u«t. HS phaân tích,so s¸nh u«tvíi iªt Lớp cài vần u«t. Caøi baûng caøi u«t. HD đánh vần vần u«t. -HS đọc (CN , nhoựm.ĐT) Co ùvÇn u«t, muoán coù tieáng chuét ta laøm theá naøo? Thêm âm ch đứng trước vần u«t. Caøi tieáng chuét. Toàn lớp cµi tiÕng chuét. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng chuét. Goïi phaân tích tieáng chuét. HS ph©n tÝch GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuét -HS đánh vần, đọc trơn CN- ĐT Tranh vÏ g× ? vÏ con chuét nh¾t. - GV viÕt chuét nh¾t. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? - HS ph©n tÝch -HDHS đánh vần ủoùc trụn tửứ “ chuột nhắt”. - HS đọc CN - ĐT Gọi đọc u«t – chuét - chuét nh¾t. -HS đọc CN -ĐT b. Daïy vaàn ­¬t. (Qui trình tương tự vÇn u«t ) - HS so s¸nh vÇn ­¬t víi vÇn u«t Gọi học sinh đọc l¹i bµi ë b¶ng - HS đọc CN- ĐT c.Đọc từ ngữ ứng dụng: tr¾ng muèt vượt lên. tuèt lóa Èm ­ít. - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - HS đọc và tìm phân tích tiếng có vần - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: míi häc - GVđọc và giaỷi nghĩa caực tửứ ngửừ . - HS đọc CN-ĐT. c. Hướng dẫn viết. - HS viÕt b¶ng con. - GV viÕt mÉu vµ HD u«t - chuét nh¾t. ươt - lướt ván. GV nhận xét và sửa sai. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> .. Tiết 2. - Học sinh đọc CN – ĐT.. 3.Luyeän tËp: a.Luyện đọc : - Cho HS đọc bài tiết 1 - Đọc ®o¹n th¬ ứng dụng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt tranh. ? Tranh vÏ g× ? - GV viÕt ®oan th¬ lªn b¶ng. - Giaựo vieõn ủoùc maóu caõu HD đọc c.Luyeän vieát - GVHD cho học sinh viết vào vở tập vieát. b. Luyện đọc SGK : GVHDHS đọc d.Luyeọn noựi : Chơi cầu trượt. - GVHDHSQSTvµ gợi ý cho HS nãi ù:. - Hoïc sinh thaûo luaän nªu néi dung tranh . - Con mÌo ®ang trÌo c©y cau. - HS đọc tìm và phân tích tiếng có vần vừa häc. - HS Học sinh đọc câu CN-ĐT.. - HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt - HS đọc CN- ĐT - HS ủoùc teõn chủ đề tìm và phân tích tiếng cã vÇn míi häc . - HS luyện nói và trả lời cho trọn câu. HSH§N2 - Chơi cầu trượt - Lần lượt từng bạn không xô đẩy nhau..  Bức tranh vẽ gì? §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nãi  Con thÊy c¸c b¹n trong tranh ch¬i nh­ thÕ nµo?  Khi chơi các bạn làm gì để không xô ®Èy nhau?  Con đã bao giờ chơi cầu trượt chưa ? Cả lớp đọc ĐT Cã thÝch kh«ng? - Thi ñua ba nhoùm. 4. Cuûng coá: - Đọc lại toàn bài. - Trò chơi: Tìm tiếng mang vần vừa học. - Chuẩn bị bài sau. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. TOÁN ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG I.Muïc tieâu : 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> .. - Có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn”, có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng;biÕt so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp. *MTR:HSKH nắm được biểu tượng dài hơn ,ngắn hơn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh ve các đoạn thẳng, một vài thước kẽ có độ dài khác nhau. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.KTBC: Hoûi teân baøi. Học sinh nêu: “Điểm – đoạn thẳng” Gọi 2 HS lên bảng thực hiện lại bài Học sinh làm bài ở bảng lớp. taäp 2 vaø 3. Lớp làm bảng con. E F Vẽ hai đoạn thẳng EF, MN. Đoạn thẳng EF Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. M N B.Bài mới : Đoạn thẳng MN 1. Giới thiệu bµi trực tiếp, ghi tựa. - HS nªu 2. Giới thiệu biểu tượng dài hơn ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thaúng Giáo viên đưa cao 2 cái thước hoặc bút Học sinh theo dõi và thực hành theo cô để chì có độ dài ngắn khác nhau, cho học kiểm tra lại kết quả. sinh so sánh trực tiếp bằng cách chập 2 thước vào nhau sao cho 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia ta biết được cái naøo daøi hôn … Gọi học sinh lên bảng so sánh 2 que Vài học sinh thực hành vơi nhiều que tính tính có màu sắc và độ dài khác nhau. khác nhau để kết luận, que tính nào dài hơn Giáo viên giới thiệu các hình vẽ trong que tính nào ngắn hơn. SGK vaø cho hoïc sinh neâu. Thước trên dài hơn thước dưới, thước dưới ngắn hơn thước trên. Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng A  B CD, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn C  D thaúng AB. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Học sinh làm và nêu kết quả cho Giáo viên tập 1 để so sánh các cặp đoạn thẳng và và lớp nghe. Kết luận: “Mỗi đoạn thẳng có một độ Học sinh nhắc lại. daøi nhaát ñònh”. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> .. 3. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian Giáo viên vẽ đoạn thẳng trên bảng và cho học sinh đo bằng gang tay để khẳng định : “Đoạn thẳng trong hình dài 3 gang tay nên đoạn thẳng đó dài hôn 1 gang tay”. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt 2 đoạn thẳng trong ô và nêu: “Đoạn thẳng thứ nhất dài bằng 1 ô, đoạn thẳng thứ hai dài bằng 3 ô, nên đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ nhaát”. Giáo viên kết luận: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó. 4. Bài tập thực hành: Bµi. 1 Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu bµi Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi: Điền số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng. Cho hoïc sinh laøm VBT. Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Giáo viên hướng dẫn học sinh có thể đếm số ô có trong mỗi đoạn thẳng hoặc đặt các băng giấy cho 1 đầu bằng nhau để so sánh.. Học sinh thực hành và nhận xét.. Học sinh nêu: “Đoạn thẳng thứ nhất dài bằng 1 ô, đoạn thẳng thứ hai dài bằng 3 ô, nên đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ nhất”. HS lµm bµi ,ch÷a bµi HS làm bài ,chữa bài HS đổi vở KT bài bạn Học sinh đếm số ô và ghi vào bài tập.. Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát.. 1 học sinh lên tô màu ở bảng phụ, học sinh khaùc nhaän xeùt. Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc.. 4.Cuûng coá daën doø: Hoûi teân baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông, daën học sinh học bài, xem bài mới. Chuaån bò tieát sau.. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> .. Tù nhiªn x· héi Cuéc sèng xung quanh I- Môc tiªu: - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân n¬i HS ë - HS có quyền bình đẳng giới , quyền được chăm sóc sức khỏe, quyền được sống trong môi trường trong lành , quyền được phát triển . II- ChuÈn bÞ: - Các hình ở bài 18 trong SGK - Bức tranh cánh đồng gặt lúa III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- KiÓm tra bµi cò: - Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp ? - 2 – 3 häc sinh tr¶ lêi - Em đã làm gì để giữ lớp học sạch đẹp ? - GV nhận xét đánh giá và cho điểm. II- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi ( linh ho¹t) 2- Hoạt động 1: Cho HS tham quan khu vực quanh trường. + Mục đích : HS tập quan sát thực tế các hoạt động đang diễn ra xung quanh mình + C¸ch lµm: Bước 1: Giao nhiệm vụ - NhËn xÐt vÒ quang c¶nh trªn ®­êng. - HS ®i theo hµng quan s¸t vµ rót ra nhËn + Nhà ở cây cối, ruộng vườn? xÐt khi quan s¸t. + Người dân địa phương sống bằng nghề gì ? - 1 vài HS kể trước lớp về - Phæ biÕn néi quy: nh÷ng g× m×nh quan s¸t ®­îc (§i th¼ng hµng; trËt tù, nghe theo HD cña GV) Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: + Em ®i tham quan cã thÝch kh«ng ? + Em nh×n thÊy nh÷ng g×? 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> .. 3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK + Mục đích : Nhận ra đây là bức tranh vẽ về c/s ở nông thôn kể đc 1 số hoạt động ở n«ng th«n. + C¸ch lµm: Bước 1: Giao việc và thực hiện hoạt động. + Em nh×n thÊy nh÷ng g× trong bøc tranh ? + §©y lµ bøc tranh vÏ cuéc sèng ë ®©u ? v× sao con biÕt ? Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động. - Theo em bức tranh có cảnh gì đẹp nhất ? v× sao em thÝch? - GV chó ý h×nh thµnh cho c¸c em vÒ cuéc sèng xung quanh kh«ng cÇn nhí nhiÒu. 4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm . + Mục đích: HS biết yêu quý gắn bó với quê hương mình. + C¸ch lµm : Bước 1: Chia nhóm 4 HS và giao việc + C¸c em ®ang sèng ë vïng nµo ? + H·y nãi vÒ c¶nh n¬i em ®ang sèng ? Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động . - GV gäi c¸c nhãm ph¸t biÓu. - GV gióp HS nãi vÒ t×nh c¶m cña m×nh. 5- Cñng cè - dÆn dß. + Trò chơi đóng vai: - Kh¸ch vÒ th¨m quª gÆp 1 em bÐ vµ hái - B¸c ®i xa l©u nay míi vÒ ch¸u cã thÓ kÓ cho b¸c biÕt vÒ cuéc sèng ë ®©y kh«ng? - GV khen ngîi HS tÝch cùc x©y dùng bµi NX chung giê. Bưu điện, trạm y tế, trường học, cánh đồng. - ở nông thôn vì có cánh đồng - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi. - HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái cña GV. - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung. - HS đóng vai em bé và tự nói về cuộc sống ë ®©y - 1 – 3 HS - HS nghe vµ ghi nhí. _____________________________________________________________________________ _. Thứ t­ ngày 30 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 75 : ÔN TẬP I.Muïc tieâu: 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> .. - Đọc đượcc¸c vÇn, từ ng÷, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Viết được các vÇn , từ ng÷ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà và Chuột đồng. *MTR:HSKH đánh vần được các tiếng tư có 2,3 âm tiết II.Đồ dùng dạy học: -Baûng oân taäp caùc vaàn keát thuùc baèng t. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. HS caù nhaân 2 - 3 em - GV đọc cho HS vieỏt baỷng con. N1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên. N3 chĩ chuét GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV treo tranh veõ vaø hoûi: Tranh veõ gì? Baïn nhoû ñang haùt. Trong tiếng hát có vần gì đã học? At. GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh Học sinh kể, GV ghi bảng. kể những vần kết thúc bằng t đã được hoïc? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã cho đầy đủ. đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng t hay chöa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các Học sinh chỉ và đọc 8 em. vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em. vần GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Gheùp aâm thaønh vaàn: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc HS ghép và đọc, học sinh khác nhận xét. với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã hoïc. Gọi HS chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng. Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài: 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> .. Choùt voùt, baùt ngaùt, Vieät Nam (GV ghi baûng) GV sửa phát âm cho học sinh. d) Tập viết từ ứng dụng: GV hdẫn HS viết từ: chót vót, bát ngát. GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. Đọc bài.. Cá nhân học sinh đọc, nhóm.. Toàn lớp viết b¶ng con. 4 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng.. Tieát 2 3 LuyÖn tËp a. Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeọn đọc caõu:GT tranh ruựt caõu ghi baûng: Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû nhau ñi naèm. (laø caùi gì?) Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. b.Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. c. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một sè em. Nhaän xeùt caùch vieát. d.Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. GV keå laïi caâu chuyeän cho hoïc sinh nghe. GV treo tranh vaø keå laïi noäi dung theo từng bức tranh. Học sinh lắng nghe GV keå. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh.. HS tìm tieáng mang vaàn keát thuùc baèng t trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. HS đọc CN- ĐT. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. - HS ®ồng thanh 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> .. *YÙ nghóa caâu chuyeän: Bieát yeâu quyù những gì do chính tay mình làm ra. 4.Cuûng coá daën doø: HS đọc lại bài bảng lớp Nhaän xeùt tieát hoïc: Tuyeân döông. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I . Mục tiêu : - Gip HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I. - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai . - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II Đồ dùng dạy học : - Tranh một số bài tập đã học . - Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì HS tự trả lời. ? - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ . KTCBBM. 2. Bài mới : - Học sinh nhắc lại tên bài học a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng cuối HK I b) Hoạt động chính : Ôn tập . - Học sinh suy nghĩ trả lời . *Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học được những bài ĐĐ gì ? - Mặc gọn gàng , sạch sẽ . + Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc - Thể hiện sự văn minh , lịch sự của như thế nào ? người học sinh . + Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ? - Giúp em học tập tốt . 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> .. - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở . ? + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp - Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh , em nên làm gì ? phúc + Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm thấy thế nào ? + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chị em ? + Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình . + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ? + Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ? + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ?. - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ . -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn. - Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ . - Được nghe giảng từ đầu . - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện . - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ . - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN .. - Học sinh thảo luận nhóm + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17 Tổ 3 : T2/9 Tổ 4 : T2/26 + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều - Đại diện tổ lên trình bày . - Lớp bổ sung ý kiến . gì ? . HS đọc cn - đt. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai . - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày - Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ. 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . Dặn học sinh ôn tập , thực hnh những điều đ học. _______________________________________________________________________ __ 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .. Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2010 Häc vÇn BÀI 76 : OC - AC I. Mục tiêu: - Đọc được: oc, ac, con sãc, b¸c sÜ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: oc, ac, con sãc, b¸c sÜ. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Võa vui võa häc. II. Chuẩn bị: - GV tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói. - HS saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng. Bộ đồ dùng học vần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra baøi cuõ: - HS viÕt b¶ng con theo tæ - GV ®oïc: chãt vãt, b¸t ng¸t, con chuét. - 2 - 3 Hoùc sinh đọc . - Gọi HS đọc bài - Giaùo vieân nhaän xeùt. B.Bµi míi : - Học sinh đọc theo §T: oc, ac 1.Giụựi thieọu baứi.GV viết oc, ac. GV đọc 2. Daïy vÇn a. vaàn : oc. HS phaân tích,so s¸nh oc víi ot. Goïi 1 HS phaân tích vaàn oc. Caøi baûng caøi oc. -HS đọc (CN , nhoựm.ĐT) -GV HD đánh vần vần oc. ? Cã oc muốn có tiếng con ta làm thế Thêm âm c đứng trước vần oc. -HS t×m vµ ghÐp tiÕng con. naøo? GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng con . -HS ph©n tÝch. Goïi phaân tích tieáng con. HS đánh vần, đọc trơn (CN , nhoựm. ĐT) GV hướng dẫn đánh vần tiếng con. Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc’’ ? Tranh vÏ con g× ? Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng sãc đọ trơn từ “con sãc”. - HDHS đọc: oc – sóc – con sóc. b. Daïy vaàn : ac. (Qui trình tương tự vÇn oc) Gọi học sinh đọc toàn bµi . c. Đọc từ ngữ ứng dụng: h¹t thãc b¶n nh¹c.. VÏ con sãc. Tieáng sãc.HS ph©n tÝch - HS đọc( CN, nhóm , ĐT). - HS đọc ( CN- ĐT ) - HS so s¸nh vÇn ac víi oc. - HS đọc( CN, nhóm , ĐT).. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> .. con sãc con v¹c. - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên giải thích các từ ngữ này. d. Hướng dẫn viết -GV viÕt mÉu HD viÕt : oc - con sãc ac - b¸c sÜ GV nhận xét và sửa sai.. - HS đọc tìm và phân tích tiếng có vần mới häc - HS đánh vần, đọc trơn từ, CN - §T Toàn lớp viết b¶ng con.. Tiết 2 3. LuyÖn tËp : a. Luyện đọc - Cho HS đọc lại bài tiết 1. Rèn HS yếu đọc - §äc c©u . - GV cho HS QST. - Học sinh đọc CN – ĐT. -HS yếu đọc - HS QST nªu néi dung c©u - VÏ chïm qu¶. - Học sinh đọc câu ứng dụngt×m vµ ph©n ? Tranh vÏ néi dung g× ? tÝch tiÕng cã vÇn míi häc. .- Đọc câu ứng dụng. .- Học sinh đọc CN- §T -Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụngvµ HD - HS đọc CN -ĐT đọc . b. Luyện đọc SGK: GVHD đọc - Hoïc sinh vieát bµi vµo vë tËp viÕt c.Luyeän vieát: GVHD viÕt - Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập - Hoùc sinh ủoùc teõn chủ đề . vieát. HSH§N2 d. Luyeän nãi : Võa vui võa häc. Học sinh luyện nói và trả lời cho trọn câu - Cho HSQS tranh gîi ý nãi: - C¸c b¹n võa häc võa ch¬i. - §ang HD c¸c b¹n häc bµi. - §ang ngåi cïng häc bµi.. Bức tranh vẽ gì? Bạn nữ áo đỏ laứm gỡ? Ba b¹n cßn lµm g×? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nãi Con đã bao giờ cũng tổ chức học cïng víi b¹n nh­ vËy ch­a ?  Con ®­îc häcnh÷ng trß ch¬i nµo - HS đọc bài trªn líp? - Thi ñua ba nhoùm. 4. Cuûng coá: - Cho HS ®ọc lại toàn bài.    . 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> .. - Trò chơi: Tìm tiếng mang vần vừa học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HDVN ___________________________________ TOÁN THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I.Muïc tieâu : -Biết đo độ dài bằng gang tay,Sải tay,bước chân -Thực hành đo chiều dài bảng lớp học,bàn học ,lớp học. MTR:HSKH đbiết đo độ dài bằng gang tay II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, thước kẻ học sinh. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.KTBC: Hoûi teân baøi. Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 2 vaø 3: Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới : 1.Giới thiệu bµi trực tiếp, ghi tựa. 2.Giới thiệu đo độ dài gang tay: Giáo viên nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. Cho học sinh xác định 2 điểm để đo và vẽ đoạn thẳng bằng gang tay của mình. 3.Hướng dẫn học sinh đo độ dài bằng gang tay: GV cho HS ño caïnh baûng baèng gang tay: Hướng dẫn học sinh đặt ngón tay cái sát meùp beân traùi cuûa baûng keùo caêng ngoùn giữa và đăït dấu ngón giữa tại một điểm nào đó trên mép bảng. Co ngón tay về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng và cứ như thế đến mép bên phải của bảng, mỗi lần co và đếm 1, 2 … cuối cùng đọc to kết quả đo. Học sinh nêu tên bài “Độ dài đoạn thaúng”. Học sinh nhắc tựa. Cho hoïc sinh xaùc ñònh 2 ñieåm (ñieåm A vaø ñieåm B) baèng 1 gang tay cuûa hoïc sinh vaø nêu “Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB”. Hoïc sinh theo doõi Giaùo vieân laøm maãu vaø đếm theo: 1 gang, 2 gang, 3 gang, … và nói “Chiều dài bảng lớp bằng 15 gang tay cuûa coâ giaùo”. Cho học sinh thực hành đo bằng gang tay của mình và nêu kết quả đo được.. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> .. được bằng gang tay 4. Hướng dẫn đo độ dài bằng bước chaân: Giaùo vieân neâu YC vaø laøm maãu ño chieàu dài của bục giảng bằng bước chân. Mỗi lần bước là mỗi lần đếm số bước: một bước, hai bước….Cuối cùng đọc to kết quả đã đo bằng bước chân bục giảng. 5. Hướng dẫn học sinh thực hành: + Giáo viên cho học sinh đo độ dài bằng gang tay chieàu daøi caùi baøn hoïc sinh. + Giáo viên vạch đoạn thẳng từ bục giảng đến cuối lớp và cho học sinh đo bằng bước chân. + Cho học sinh đo độ dài bàn Giáo viên baèng que tính. + Cho học sinh đo độ dài bảng đen bằng saûi tay. Giaùo vieân hoûi: Vì sao ngaøy nay ta khoâng sử dụng gang tay, bước chân …để đo độ dài trong các hoạt động hàng ngày. C.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông, daën hoïc sinh học bài, xem bài mới. Chuaån bò tieát sau.. Hoïc sinh theo doõi Giaùo vieân laøm maãu. Học sinh tập đo độ dài bục giảng và nêu kết quả đo được.. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Vì đây là những đơn vị đo “chưa chuẩn”. Cùng 1 đoạn đường có thể đo bằng bước chân với kết quả đo không giống nhau, đo độ dài bước chân của từng người có theå khaùc nhau. Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc. Nêu lại cách đo độ dài bằng gang tay, bước chân, sải tay, thước học sinh…. Thñ c«ng GÊp c¸i vÝ. I. Môc tiªu: - Häc c¸ch gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy. - GÊp ®­îc c¸i vÝ b»ng giÊy theo mÉu c¸c nÕp gÊp ph¼ng. - Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh. Yêu thích sản phẩm của mình làm ra. II. §å dïng d¹y häc: 1. Gi¸o viªn: - Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, một tờ giấy màu HCN để gấp ví. 2. Häc sinh: - Một tờ giấy HCN để gấp ví. - Mét tê giÊy vë häc sinh. - Vë thñ c«ng. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV I. KiÓm tra bµi cò: - KT sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh. - GV nhËn xÐt vµ KT. II. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. HD thùc hµnh gÊp c¸i vÝ. - GV nhắc lại quy trình (theo các bước) gấp ví ở tiết 1 hoặc gợi ý để HS nhớ lại quy tr×nh gÊp c¸i vÝ. Bước 1: Lờy đường dấu giữa. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch gÊp lÊy ®­êng dÊu gi÷a. Bước 2: Gấp hai mép ví. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch gÊp hai mÐp vÝ. Bước 3: Gấp túi ví. - GV cho HS nh¾c l¹i. - Gîi ý hoµn chØnh xong c¸i vÝ, vGV gîi ý để HS trang trí bên ngoài ví cho đẹp. - Tæ chøc tr­ng bµy s¶n phÈm vµ chän mét vài bài đẹp để tuyên dương. 4. NhËn xÐt, dÆn dß: - GV nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn bị cña häc sinh. - VN chuẩn bị một tờ giấy màu để tiết sau häc bµi “ GÊp c¸i vÝ “. Hoạt động của HS - HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT.. - HS nhËn xÐt. -HS để dọc giấy, mặ t màu úp xuống Khi gấp phải gấp từ dưới lên, hai mép giÊy khÝt nhau. - HS gấp đều phẳng hai mép ví, miết nhẹ tay cho th¼ng. - GÊp tiÕp hai phÇn ngoµi vµo trong, sao cho 2 miÖng vÝ s¸t vµo v¹ch dÊu gi÷a. - LËt ra sau theo bÒ ngang gÊp 2 phÇn ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dµi vµ bÒ ngang vÝ. - Gấp đôi theo đg dấu giữa đc cái ví hoàn chØnh.. _______________________________________________________________________ __ Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2010 Häc vÇn ¤n tËp I. MUÏC TIEÂU: - Đọc được các vần ,từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 1 đến 76. - Viết được các vần, cá từ ngữ ứng dụng từ bài 1 đến 76. - Nói được từ 2 – 4 câu theo chủ đề đã học. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> .. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh minh hoïa, baûng oân. - HS Sách giáo khoa – Bảng – Đồ dùng môn Tiếng Việt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TiÕt: 1 Hoạt động của giáo viên A. kiÓm tra bµi cñ: - GV ®oïc: h¹t thãc, b¶n nh¹c, con v¹c. - GV gọi HS đọc bài . - Giaùo vieân nhaän xeùt. B. Bµi míi : 1.Giới thiệu bài. 2. OÂn taäp. - Giaùo vieân ñöa baûng oân. Các vần vừa học: - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân chæ caùc vaàn vừa học trong tuần. - Giáo viên đọc âm. - Giaùo vieân yeâu caàu. Gheùp aâm thaønh vaàn: - Giáo viên cho ghép 1 âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang. 3.Đọc từ ngữ ứng dụng. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu từ ngữ. - Giáo viên giải thích từ. - Giáo viên đọc và chỉnh sửa. 4.Luyeän vieát. - Giáo viên nêu từ viết. - Giaùo vieân vieát maãu vaø neâu quy trình. Tr¾ng muèt, b¸t ng¸t. - Giáo viên chỉnh sửa. - Löu yù daáu thanh vaø choã noái giữa caùc chữ.. Hoạt động của học sinh - Hoïc sinh vieát baûng con theo tæ . - 2-3 HS đọc bài. - Hoïc sinh nhaéc laïi.. - Hoïc sinh leân chæ vaàn. - Học sinh chỉ chữ. - Chỉ và đọc âm. - Học sinh đọc và ghép thành vần. - Đọc CN – ĐT. - Học sinh đọc từ ngữ. - Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh. - Hoïc sinh vieát baûng con.. Tiết 2 3. LuyÖn tËp. a. Luyện đọc. - Học sinh đọc CN – ĐT. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>