Giáo án Ngữ văn 8 - GV: Bùi Thị Hồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn vaên (2010-2011) Ngày soạn : 22/8/2010 Ngaøy daïy : 23/8/2010. Buøi Thò Hoàng. Tieỏt 3 : cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ A. môc tiªu. Kiến thức: Phân biệt cấp độ khái quát về nghĩa của từ. Vận dụng hiểu biết vào đọc hiểu và tạo lập văn bản. Kó naêng: Thực hành so sánh, phân tích về cấp độ khái quát nghĩa của từ. Tích hợp: tích hợp với phần nghĩa của từ (tiếng việt 6) B. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: Soạn bài, học bài cũ . C. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiĨm tra bµi cị . kiểm tra vỡ soạn III. Bµi míi . Hoạt động 1. Giới thiệu bài: - Môc tiªu: T¹o t©m thÕ cho häc sinh trong giê häc - Phương pháp: Thuyết trình. ở lớp 8 , chúng ta sẽ nói về mối quan hệ khác về nghĩa của từ ngữ , đó là mối quan hệ bao hàm , hay nói một cách khác đó là phạm vi khái quát của nghĩa từ ngữ . Nghĩa của từ có tính chất khái quát nhưng trong một ngôn ngữ , phạm vi khái qu¸t nghÜa cña tõ kh«ng gièng nhau . Cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t réng , cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t hÑp h¬n . Chúng ta sẽ tìm hoi bài học hôm nay để rõ hơn . 2 . TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 2 : Hình thành khái niệm từ ngữ I. Tõ ng÷ nghÜa nghÜa réng , tõ ng÷ nnghÜa hÑp . réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp . Mục tiêu: giúp học sinh hiểu được cấp độ Hs quan s¸t s¬ đồ . 1 Xeùt ví duï/SGK/10 khái quát nghĩa của từ và mối quan hệ - Nghĩa của từ động khái quát nghĩa của từ. vËt réng h¬n nghÜa Phương pháp: trưc quan, vấn đáp, phân -> Nghĩa của từ động vật rộng hơn cña tõ '' thó , chim , tích nghÜa cña tõ '' thó , chim , c¸ '' . V× c¸ '' . V× ph¹m vi phạm vi nghĩa của từ động vật bao hàm Kĩ thuật: động não. nghĩa của từ động vật ? G treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trong SGK / nghĩa của ba từ '' thú , chim , cá '' . bao hµm nghÜa cña -> C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m vi 10 . ba tõ '' thó , chim , nghĩa rộng hơn các từ '' voi , hươu , tu ? Nghĩa của từ động vật rộng hơn hay hẹp c¸'' . hó , s¸o ....'' . V× c¸c tõ '' thó , chim , c¸ h¬n nghÜa cña tõ thó , chim , c¸ . T¹i sao ? - C ¸c tõ '' thó , chim '' cã ph¹m vi nghÜa bao hµm nghÜa cña , c¸ '' cã ph¹m vi c¸c tõ ..... nghÜa réng h¬n c¸c -> C ác từ '' thú , chim , cá '' có phạm vi từ '' voi , hươu , tu hú ? NghÜa cña tõ thó réng hay hÑp h¬n nghÜa của từ '' voi , hươu '' . Từ chim rộng hay hẹp nghĩa rộng hơn các từ '' voi , hươu , tu '' vµ cã ph¹m vi hó '' vµ cã ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ h¬n nghÜa cña tõ '' tu hó , s¸o ''. Tõ c¸ réng nghÜa hÑp h¬n tõ ''động vật ''. hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' c¸ r« , c¸ thu '' . ''động vật ''. -> - Mét tõ nng÷ cã nghÜa réng khi V× sao ? ph¹m vi nnghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c . ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' réng h¬n nghÜa Mét tõ cã nghÜa hÑp khi ph¹m vi nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? §ång thêi hÑp h¬n nghÜa. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) cña nh÷ng tõ nµo ?. Buøi Thò Hoàng ®­îc bao hµm trong ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c .. G : Như vậy từ '' động vật '' là từ có nghĩa rộng . Từ '' voi , hươu , tu hú , sáo '' là từ có nghÜa hÑp . ? VËy em hoi thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp ? ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp ®­îc kh«ng ? T¹i sao ? ? Gọi hs đọc ghi nhớ SGK / 10 ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn h/s luyện tập cuõng coá . - Mục tiêu: học sinh vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập, rèn luyện tư duy trong việc nhận thức mối quan hệ về cấp độ khái quát nghĩa của từ. Phương pháp: vấn đáp. Kĩ thuật: khăn traûi baøn Baứi taọp 1:Gv hướng dẫn h/s tự làm bài 1.. Baøi taäp 2? §äc yªu cÇu bµi 2 . Lµm c¸ nh©n Baøi taäp 3: thaûo luaä, laáy yù kieán caù nhaân, sau đó thống nhất ý kiến cả nhóm, cử đại dieän trình baøy. Chia 4 nhãm . Nhãm nµo nhanh , chÝnh x¸c ( 3 từ trở lên ) nhóm đó thắng Bµi tËp 4: laøm nhanh taïi choå. Bµi tËp 5: thaûo luaä, laáy yù kieán caù nhaân, sau đó thống nhất ý kiến cả nhóm, cử đại diện trình baøy. Bµi 2 : a. Chất đốt c. Thøc ¨n b. NghÖ thuËt d. Nh×n. - > Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng, võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh chÊt réng , hÑp của nghĩa từ ngữ chỉ là tương đối. Hs đọc ghi nhớ . a.. 2. Ghi nhí /sgk/11. Y phôc ¸o. QuÇn quần dài , quần đùi b.. ¸o dµi ,. Vò khÝ. Sóng. ¸o s¬ mi II. LuyÖn tËp. Bµi 1:. Bom. súng trường , đại bác bom bi , ba càng. e. §¸nh .. Bµi tËp 3 : . a, Xe cộ : xe đạp ; xe máy ; ô tô . b, Kim loại : sắt ; đồng ; chì ; thiếc . c, Hoa qu¶ : cam ; chanh ; chuèi ; mÝt . d, Hä hµng : chó ; d× ; c« ; b¸c . e, Mang : x¸ch ; khiªng ; g¸nh . Bµi tËp 4 : Lo¹i bá nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ : a, thuèc lµo . c, bót ®iÖn . b, thñ quü . d, hoa tai . Bài tập 5 : ba động từ thuộc một phạm vi nghĩa : khóc , nức nở , sụt sùi . khãc : nghÜa réng nøc në , sôt sïi: nghÜa hÑp IV. Hướng dẫn về nhà : Häc thuéc phÇn ghi nhí , hoàn thiện bt vào vỡ. Chuẩn bị bài : tính thống nhất về chủ đề của văn bản. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. Ngày soạn : 22/8/2010 Ngaøy daïy : 23/8/2010. Tieỏt 4 : tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. môc tiªu. Giúp h/s : - Nắm được chủ đề của văn bản , tính thống nhất về chủ đề của văn bản . - Biết viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề ; biết xác định , lựa chọn , sắp xếp các phần trong văn bản nhằm nêu bËt ý kiÕn , c¶m xóc cña m×nh . 1. Kiến thức: Chủ đề văn bản. Những thể hiện của chủ đề văn bản. 2. kó naêng: Đọc hiểu, có khả năng bao quát toàn bộ văn bản. Trình bày một văn bản có tính thống nhất về chủ đề. 3. Tích hợp: Tích hợp với phần chủ đề lớp 7. B. chuÈn bÞ . GV: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . HS: Tìm hiểu trước phần tìm hiểu bài, hoùc baứi cuừ. C. TIEÁN TRÌNH Lªn líp. I. ổn định tổ chức. II . kiÓm tra bµi cò . III. bµi míi . HÑ1. Giíi thiÖu bµi : - Môc tiªu: T¹o t©m thÕ cho häc sinh trong giê häc - Phương pháp: Thuyết trình. Chúng ta đã được tìm hiểu rất nhiều văn bản . Vậy chủ đề trong văn bản là gì ? Tại sao trong văn bản phải đảm bảo tính thống nhất về chủ đề . Để trả lời cho những câu hoỷi ấy chúng ta cùng tìm hiểu bài học . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s I. Chủ đề của văn bản . tìm hiểu về chủ đề của văn bản . Xeùt vaên baûn: toâi ñi hoïc Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh naém Chủ đề của văn bản : Những kỉ được chủ đề của văn bản. niÖm sâu sắc về buổi tựu trường Phương pháp: vấn đáp, phân ®Çu tiªn . tích. Kĩ thuật: động não. => Chủ đề của văn bản là G yêu cầu h/s đọc thầm văn bản những vấn đề chủ chốt được tác '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh . giả nêu lên , đặt ra trong văn ? Trong v¨n b¶n t¸c gi¶ nhí l¹i ->Hs đọc thầm văn bản . b¶n . nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo trong T¸c gi¶ nhí l¹i kØ niÖm vÒ buæi ®Çu tiªn ®i thêi th¬ Êu cña m×nh ? Sù håi học . Sự hồi tưởng ấy gợi lên cảm giác tưởng ấy gợi lên những ấn b©ng khu©ng , xao xuyÕn kh«ng thÓ nµo tượng gì trong lòng tác giả ? quªn vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc , bì ngì cña ? Hãy nêu lên chủ đề của văn b¶n ? ? Vậy em hiểu chủ đề của văn b¶n lµ g× ? ? Gọi h/s đọc ghi nhớ 1 ?. nhân vật '' tôi'' trong buổi tựu trường . ->Chủ đề của văn bản : Những kỉ niệm sâu sắc về buổi tựu trường đầu tiên . ->Chủ đề của văn bản là những vấn đề chủ. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s h×nh thµnh kh¸i niÖm tÝnh thèng nhất về chủ đề của văn bản . Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh naém được tính thống nhất của chủ đề văn bản. Phương pháp: vấn đáp, phân tích. Kĩ thuật: động não ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ ngày đầu tiên đi học , tác giả đã đặt nhan đề của văn bản và sử dông tõ ng÷ c©u ntn ?. ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nh©n vËt '' t«i '' khi cùng mẹ đi đến trường , khi cïng c¸c b¹n vµo líp ?. G: Tất cả các chi tiết trên đều tËp trung kh¾c häa t©m tr¹ng cña nh©n vËt '' t«i '' trong buæi tựu trường đầu tiên . ? Vậy tính thống nhất về chủ đề thể hiện ở những phương diện nµo trong v¨n b¶n ? ? Làm thế nào để có thể viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề ? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ .. Buøi Thò Hoàng chốt được tác giả nêu lên , đặt ra trong văn b¶n . ->Hs đọc ghi nhớ . II. Tính thống nhất về chủ đề cña v¨n b¶n .. - Nhan đề '' Tôi đi học '' giúp chúng ta hiÓu ngay néi dung cña v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn ®i häc . + Các câu đều nhắc đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên trong đời . - H«m nay t«i ®i häc . - H»ng n¨m cø vµo cuèi thu .... lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tựu trường . - Hai quyển vở mới đang ở trên tay tôi đã b¾t ®Çu thÊy nÆng . - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt , nh­ng mét quyÓn vë còng xÖch ra vµ chªnh ®Çu chói xuèng . *. Khi cùng mẹ tới trường : Con ®­êng quen ®i l¹i l¾m lÇn nay thÊy l¹ , cảnh vật xung quanh đều thay đổi thấy mình trang trọng và đứng dắn trong bộ quÇn ¸o míi , cè lµm ra vÎ nh­ mét häc trß thùc sù '' tay bÆm gh× hai quyÓn s¸ch , đòi mẹ cầm bút thước ''. * Khi quan sát ngôi trường : cao ráo sạch sÏ h¬n c¸c nhµ trong lµng , xinh x¾n , oai nghiªm , s©n réng... ®©m ra lo sî vÈn v¬ . Nghe trèng thóc thÊy ch¬ v¬ , toµn th©n run run , được mọi người nhìn thì tỏ ra lóng tóng , nghe gäi tªn m×nh th× giËt m×nh, lóng tóng . * Khi xÕp hµng vµo líp ; thÊy nÆng nÒ , dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në . * Trong líp häc : c¶m thÊy xa mÑ nhí nhµ. ->Văn bản có tính thống nhất về chủ đề khi chỉ nói tới chủ đề đã xác định , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác . ->Để viết được một văn ... cần xác định rõ chủ đề của văn bản . Chủ đề của văn bản được thể hiện trong đề bài , đề mục , trong quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n vµ ë c¸c tõ ng÷ then chèt lÆp ®i lÆp l¹i . ->Hs đọc ghi nhớ .. 4 Lop8.net. ->V¨n b¶n cã tÝnh thèng nhÊt về chủ đề khi chỉ nói tới chủ đề đã xác định , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác .. ->§Ó viÕt ®­îc mét v¨n ... cÇn xác định rõ chủ đề của văn bản. Chủ đề của văn bản được thể hiện trong đề bài , đề mục , trong quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n vµ ë c¸c tõ ng÷ then chèt lÆp ®i lÆp l¹i .. Ghi nhí/SGK/10.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. Hoạt động 4: CUếNG COÁ Hướng dẫn học sinh luyện tập . MUÏC TIEÂU: hoïc sinh vaän dụng kiến thức làm bài tập. Nhận biết được chủ đề văn baûn vaø tính thoáng nhaát cuûa chủ đề văn bản trong một số vaên baûn cuï theå, bieát vieát moät vaên baûn coù tính thoáng nhaát veà chủ đề. Phương pháp: vấn đáp Kĩ thuật:Động não, khăn trải baøn. BT 1:§äc yªu cÇu bµi tËp 1. Suy nghó laøm nhanh. Suy nghĩ trả lời. Baøi taäp 2,3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, neâu ý kiến của từng cá nhân và thoáng nhaát yù kieán chung.. -> thảo luận thống nhất ý kiến và cử đại diện trình bày.. IV. Hướng dẫn về nhà . - Häc thuéc phÇn ghi nhí , làm lại các bài tập hoàn chỉnh. - ChuÈn bÞ bµi : '' trong loøng meï ''. 5 Lop8.net. III. LuyÖn tËp . Bµi 1 . - V¨n b¶n nãi vÒ c©y cä ë vïng sông Thao quê hương của tác giả. - Thø tù tr×nh bµy : miªu t¶ h×nh d¸ng c©y cä , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä , t×nh c¶m g¾n bã cña c©y cä với người dân sông Thao. - Khó thay đổi được trật tự sắp xếp vì các ý này đã rành mạch , liên tôc. Chủ đề : Vẻ đẹp và ý nghĩa của rõng cä quª t«i . Chủ đề được thể hiện qua nhan đề cña v¨n b¶n , c¸c ý miªu t¶ h×nh d¸ng , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä vµ tình cảm giữa cây với người . C ¸c tõ ng÷ lÆp l¹i nhiÒu lÇn : rõng cä , l¸ cä vµ c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ : + h×nh d¸ng cña c©y cä . + sù g¾n bã cña c©y cä víi t¸c gi¶ . + công dụng của cây cọ đối với đời sèng . Hs thảo luận nhóm và cử đại diện tr×nh bµy . Căn cứ vào chủ đề của văn bản thì ý b và d làm cho bài lạc đề vì nó kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luận điểm '' Văn chương làm cho tình yêu quê hương .... '' Bµi 2 . - Có những ý lạc chủ đề : c, g . - Có những ý hợp với chủ đề nhưng do cách diễn đạt chưa tốt nên thiếu sự tập trung vào chủ đề: b,e . Bµi 3 . a, Cø mïa thu vÒ , mçi lÇn thÊy c¸c em nhá ... xèn xang . b, Cảm thấy con đường '' thường đi l¹i l¾m lÇn '' tù nhiªn còng thÊy l¹ , cảnh vật đều thay đổi . c, Muèn thö søc m×nh b»ng viÖc tù mang s¸ch vë nh­ mét cËu häc trß thùc sù . d, Cảm thấy ngôi trường vốn qua l¹i nhiÒu lÇn còng cã nhiÌu biÕn đổi, Lớp học và những người bạn mới trở nên gần gũi , thân thương..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) Ngày soạn : 22/8/2010 Ngaøy daïy : 23/8/2010. Buøi Thò Hoàng Tieát 5,6. v¨n b¶n. trong lßng mÑ. ( trÝch : nh÷ng ngµy th¬ Êu ) nguyªn hång a. môc tiªu : kiến thức: khái niệm thể loại hồi kí cốt truyện nhân vật sự kiện trong đạon trích. Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng. Ýù nghĩa giáo dục: những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể ;làm khô héo tình cảm ruột thịt cháy boûng. Kó naêng: Bước đầu biết đọc hiểu một văn bản hồi kí. Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện. Tích hợp: văn bản mẹ tôi lớp 7.. b. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , tËp truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' vµ ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång. H: So¹n bµi, hoïc baøi.. c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. kiÓm tra bµi cò . Hs1: Phân tích tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật '' tôi '' trong buổi tựu trường đầu tiên. Hs2: Nhận xét nào đúng nhất những yếu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm ? A. Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ của nhân vật '' tôi '' theo trình tự thời gian của buổi tựu trường . B. Có sự kết hợp hài hoà giữa các phương thức tạo lập văn bản như tự sự , miêu tả , biểu cảm . C. Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình . (D). Cả A,B,C đều đúng .. III. Bµi míi 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài : - Mơc tiªu: T¹o t©m thÕ, dịnh hướng cho häc sinh chú ý trong giê häc - Phương pháp: Thuyết trình. Gv cho hs quan s¸t ch©n dung nhµ v¨m Nguyªn Hång vµ cuèn håi kÝ tù truyÖn “Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' . Nguyªn hång lµ mét trong những nhà văn có tuổi thơ thật cay đắng , khốn khổ . Những kỉ niệm ấy đã được nhà văm viết lại trong tập tiểu thuyết tự thuật “Những ngày thơ ấu” . Kỉ niệm ấy về người mẹ đáng thương qua cuộc trò chuyện với bà cô và cuộc gặp gỡ bất ngờ là một trong những chương truyện cảm động nhất .. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động G Hoạt động 2 : Giới thiệu chung - Môc tiªu: + Häc sinh n¾m ®­îc nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ và đoạn trích trong lòng mẹ. Bước đầu hiểu về thể văn hoài kớ. phương pháp: Sử dụng. Hoạt động H - Nguyªn Hång lµ mét trong nh÷ng nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc VN hiện đại . Ông là tác giả của nhiều cuèn tiÓu thuyÕt næi tiÕng : '' Cöa biÓn '', BØ vá , tËp th¬ trêi xanh , Sông núi quê hương ...... - Thời thơ ấu trải nhiều cay đắng đẫ trë thµnh nguån c¶m høng cho t¸c. 6 Lop8.net. ND cần đạt I. Giíi thiÖu chung. 1. T¸c gi¶: 1918- 1982 , quª ë Nam §Þnh nh­ng sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng . - Lµ nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc VN. Là nhà văn của những người cùng khổ. Có nhiều sáng tác ở.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) phương pháp vấn đáp, thuyết trình và kỹ thuật động não. ? Bằng sự hiểu biết cá nhân và qua việc soạn bài, hãy giới thiệu về tác giả? Vaø vaên baûn? ? Bæ sung, giíi thiÖu thªm.. ? vaäy em hieåu hoài kí laø gì?. Buøi Thò Hoàng gi¶ viÕt cuèn håi kÝ tù truyÖn c¶m động '' Những ngày thơ ấu '' 19381940 . Tác phẩm gồm 9 chương , mỗi chương kể -> Suy nghĩ trả lời. Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s đọc , t×m hiÓu chó thÝch.. 2. V¨n b¶n: Trích trong chöông 4 cua tap hoi kí nhöng ngay thô au. 3. Hoi kí: la the an ghi chep lai nhöng bien co say ra trong qua khö ma tac gia ñong thôi la ngöôi ke, ngöôi tham gia hoac la ngöôi chöng kien.. II. §äc , hieåu chó thÝch. 1. §äc .. - Mục tiêu: +Thông qua hoạt động giúp HS có kĩ năng đọc, trình bày sự viÖc trong ®o¹n trÝch - Phương pháp, kỹ thuật: Sử dụng phương pháp vấn đáp, nêu và Giaỷi quyết vấn đề kết hợp với phương pháp thuyết trình và kỹ thuật động não. ? Gv nêu yêu cầu đọc : giọng chậm, t×nh c¶m , chó ý c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh©n vËt '' t«i''. C¸c tõ ng÷ , h/¶ , lêi nãi cña bµ cô đọc với giọng đay đả , bộc lộ sắc th¸i ch©m biÕm , cay nghiÖt . ? Gv đọc mẫu , gọi 3-4 h/s đọc tiếp? ? Gv cho h/s hỏi đáp chú thích theo 2 nhãm : 6,8,12,13,14,17 ? ? ®oan trÝch '' Trong lßng mÑ '' cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ?. các thể loại tiểu thuyết, hồi kí.. Hs nối nhau đọc truyện . Nhận xét cách đọc của bạn . ->Hs tự hỏi - đáp chú thích dựa vào SGK / 19.. 2. Giải thích từ khó. P1: Từ đầu ... người ta hỏi đến chứ : Cuộc đối thoại giữa người cô và chú bÐ Hång ý nghÜ , c¶m xóc cña bÐ Hồng về người mẹ . P2: Cßn l¹i : Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ con bÐ Hång .. Hoạt động 4 : Hướng dẫn h/s đọc - hiểu văn bản .. III. PHAÂN TÍCH. - Mơc tiªu: + Hiểu đợc cảnh ngộ đáng thương và nổi buồn của beù hoàng. Nieàm khaùt khao tình meï, vaø tình mẩu tử thiêng liêng khi gặp mẹ.. - Phương pháp, kỹ thuật: Sử dụng phương pháp vấn đáp, nêu và Giaỷi quyết vấn đề kết hợp với phương pháp thuyết trình, bỡnh giaỷng. kỹ thuật động não, khaên traûi baøn - Bè ch¬i bêi nghiÖn ngËp ,-> mÊt ? Chó bÐ Hång ®­îc sinh ra trong hoàn cảnh gia đình ntn ?. G: Rõ ràng hoàn cảnh gia đình như vËy cho nªn chó bÐ Hång sèng dùa vào những người họ hàng thân thích bên nội trong đó có bà cô . ? Vaäy noåi buoàn cuûa beù hoàng laø gì?. sím . - Mẹ bỏ nhà tha hương cầu thực , gÇn n¨m trêi kh«ng cã tin tøc g× ? - Hång ph¶i sèng víi bµ c« trong sù cô đơn , buồn tủi .. -> Cô đơn, nhớ mẹ, mong ước. 7 Lop8.net. 1. Cảnh ngộ đáng thương và nổi buoàn cuûa beù Hoàng. - Bè ch¬i bêi nghiÖn ngËp ,-> mÊt sím . - Mẹ bỏ nhà tha hương cầu thực , gÇn n¨m trêi kh«ng cã tin tøc g× ? - Hång ph¶i sèng víi bµ c« trong sù cô đơn , buồn tủi . -> Cô đơn, nhớ mẹ, mong ước.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng được sống bên mẹ.. ? Ngay ë phÇn ®Çu truyÖn bµ c« xuất hiện với cử chỉ '' cười hỏi '' bÐ Hång . VËy cö chØ vµ néi dung c©u hái cã thÓ hiÖn ®­îc tình yêu thương của bà cô với đứa cháu hay không ?. ? Em hiểu '' cười rất kịch '' có nghÜa lµ g×?. C©u hái th¶o luËn : laáy yù kieán caù nhaân vaø thoáng nhaùt yù kie1n cuûa nhoùm, traû loøi. ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång cuộc đối thoại tưởng chừng chấm dứt , nhưng người cô đâu đã chịu buông tha . Vậy bà hỏi l¹i bÐ Hång nh÷g g× ? NÐt mÆt và thái độ của bà thay đổi ra sao . H·y ph©n tÝch ? (G: Râ rµng bµ c« qu¶ lµ cay nghiệt và cao tay trước chú bé đáng thương và bị động .Cho đến khi chú phẫn uất , nức nở , nước mắt ròng ròng , rồi ''cười dµi trong tiÕng khãc '' hái l¹i , người cô vẫn chưa chịu buông tha .) ? tiÕng gäi th¶ng thèt , bèi rèi : Mî ¬i ! cña bÐ Hång vµ gi¶ thiết tác giả đặt ra qua hình ảnh so sánh độc đáo . Em hãy thử h×nh dung t©m tr¹ng bÐ Hång lúc đó ra sao và tác dụng của biÖn ph¸p so s¸nh Êy ? (G: Có đặt cái thất vọng cùng cực trước khi chết khát như vậy mới thấy niềm vui sướng , hạnh phúc trần gian vô hạn của đứa. được sống bên mẹ.. - Người cô '' cười hỏi '' chứ không phải lo l¾ng , nghiªm nghÞ hái l¹i , kh«ng 2. Noåi coâ ñôn vaø nieàm khao phải là âu yếm hỏi lại . Lẽ thường , câu khaùt tình meï theå hieän qua cuoäc hỏi đó sẽ được trả lời rằng có, nhất là đối thoại với bà cô. đối với chú bé vốn đã thiếu thốn tình yêu thương ấp ủ . Nhưng vốn nhạy cảm , Baứ coõ Beù Hoàng nặng tình thương yêu và lòng kính mến - Lần 1: cười Cúi đầu mÑ chó bÐ Hång lËp tøc nhËn ra nh÷ng hoûi -> không đáp -> ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nghieâm nghò cười đáp lại. nét mặt khi cười rất kịch của người cô . hoûi: gioïng Vì thế chú cúi đầu không đáp . -> Rất kịch : giống như đóng kịch trên cay độc, nét s©n khÊu , nhËp vai , biÓu diÔn nghÜa lµ maët raát kòch. rất giả dối . Bà cô cười , hỏi ngọt ngào , - Laàn 2: Im laëng, cuùi dịu dàng nhưng không có ý định tốt đẹp gioïng ngoït đầu, khóe mà đang có dắp tâm xấu đối với người ngaøo, bình maét cay. ch¸u cña m×nh. thaûn, móa mai… -Laàn 3: voã Nước mắt Hs th¶o luËn nhãm . vai cười, roøng roøng. *. C« t«i hái lu«n , giäng vÉn ngät : hai chaâm choïc, con m¾t long lanh nh×n ch¸u ch»m chÆp nhuïc maï… . Lêi nãi vµ cö chØ cµng chøng tá sù gi¶ dối và độc ác của bà . Bà vẫn tiếp tục - Tươi cười Phẫn uất, nức đóng kịch , tiếp tục diễu cợt , lôi kéo kể chuyện về nở. đứa cháu đáng thương vào một trò chơi meï beù H. độc ác đã dàn tính sẵn . *. Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mà nói rằng => Mặc cho sự lạnh lùng cay '' Mµy d¹i qu¸ ...'' Râ rµng cư chØ Êy kh«ng chØ lé râ sù gi¶ độc, cùng với những thành kiến dối , độc ác mà còn chuyển sang chiều coå huû nhoû nhen cuûa baø coâ. Beù H hướng châm chọc , nhục mạ . Quả vaãn khaùt khao gaëp meï, tình yeâu không gì cay đắng hơn khi vết thương lòng lại bị chính người cô ruột của mình meù trong loứng beự H vaón maừnh liệt bất chấp sự lạnh lùng tàn s¨m soi , hµnh h¹ . Hai tiÕng '' em bÐ '' nhaãn cuûa baø coâ. mµ c« t«i ng©n dµi ra ..... *. Cô tôi vẫn cứ tươi cười kể các chuyện cho t«i nghe .. -> - TiÕng gäi '' Mî ¬i ! '' bèi rèi, mõng tủi , xót xa , đau đớn , hi vọng . Chỉ là bóng của một người trông giống mẹ thôi nhưng bé Hồng đã cất tiếng gọi vang lên gi÷a ®­êng thÓ hiÖn niÒm khao kh¸t gÆp mÑ ®ang ch¸y lªn trong t©m hån non nít của đứa trẻ mồ côi . - H×nh ¶nh so s¸nh ë ®©y chØ mang. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. con ®ang khao kh¸t t×nh mÑ , ®­îc gÆp mÑ vµ ®­îc n»m trong lßng mÑ .) tính giả định nhưng lại rất độc đáo ,phù hîp víi viÖc béc lé t©m tr¹ng thÊt väng rồi đến tuyệt vọng của bé Hồng . Tột cïng h¹nh phóc, tét cïng ®au khæ , c¶m gi¸c gÇn víi c¸i chÕt . §ã lµ phong c¸ch văn chương riêng của Nguyên Hồng. ? Cử chỉ , hành động và tâm trạng của bé Hồng khi bất ngờ gặp đúng mÑ m×nh ntn ?. G b×nh : Chó bÐ Hång bÒnh tr«i trong cảm giác vui sướng , rạo rực, kh«ng m¶y may nghÜ ngîi g× . Những lời cay độc của người cô , nh÷ng tñi cùc võa qua bÞ ch×m ®i gi÷a dßng c¶m xóc miªn man Êy .. ? Cã ý kiÕn cho r»ng ®o¹n v¨n cuèi bµi t¶ l¹i c¶m gi¸c trong lßng mÑ cña bÐ Hång lµ mét ®o¹n v¨n hay , một bài ca chân thành , cảm động vÒ t×nh mÉu tö thiªng liªng , bÊt diÖt ? ý kiÕn cña em ra sao?. Hoạt động 4: Hướng dẫn h/ s tổng kÕt . - Muïc tieâu: Giúp học sinh thấy được nghệ thuật tiêu biể sử dụng trong văn baûn, vaø noäi dung chính cuûa noù. - Phương pháp: vấn đáp, phân tích, bình giảng, Nêu vấn đề. - kĩ thuật: động não. ? Qua ®o¹n trÝch , h·y chøng minh. -> Cuèng cuång ®uæi theo xe mÑ , thë hång héc , rÝu c¶ ch©n l¹i , oµ khãc nøc nở . Giọt nước mắt lần này khác hẳn với lần trước ( khi trả lời bà cô ) dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyện .. - Cảm giác sung sướng đến cực điểm của đứa con khi ở trong lòng mẹ được Nguyên Hồng diễn đạt bằng những rung động rất tinh tế , cảm nhận bằng nhiều gi¸c quan . + Cảm nhận gương mặt mẹ , đôi mắt , nước da , hai gò má... + C¶m gi¸c Êm ¸p , ªm dÞu m¬n man kh¾p da thÞt . + Hương thơm : hơi quần áo , mùi trầu nhai : võa l¹ lïng , võa gÇn gòi . TÊt c¶ lµ h×nh ¶nh vÒ mét thÕ giíi ®ang bõng në , håi sinh, mét thÕ giíi dÞu dµng kØ niÖm vµ Êm ¸p t×nh mÉu tö. -> Hs thảo luận , nêu vấn đề : Đoạn văn đã diễn tả niềm sung sướng vô bê khi ®­îc n»m trong lßng mÑ . §ã lµ nh÷ng gi©y phót thÇn tiªn h¹nh phóc đẹp nhất của con người . Người mẹ , trong lòng đứa con trở nên vĩ đại biết bao. §­îc sèng trong lßng mÑ nh÷ng sầu đau , phiền muộn , tủi hổ dường như tan biÕn hÕt chØ cßn l¹i t×nh mÉu tö thiªng liªng , bÊt diÖt . ->ChÊt tr÷ t×nh thÊm ®­îm ë néi dung c©u chuyÖn ®­îc kÓ ë nh÷ng c¶m xóc xót xa , căm giận , yêu thương lên đến cùc ®iÓm vµ c¸ch thÓ hiÖn ( giäng ®iÖu , lêi v¨n ) cña t¸c gi¶ . + T×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn : hoàn cảnh đáng thương của chú bé Hồng , câu chuyện về một người mẹ âm thầm chịu đựng nhiều cay đắng .. 9 Lop8.net. b, Caûm nhaän cña bÐ Hång về tình mẩu tử thiêng liêng khi gÆp mÑ . - TiÕng gäi '' Mî ¬i ! '' bèi rèi, mõng tñi , xãt xa , ®au đớn , hi vọng . Chỉ là bóng của một người trông giống mẹ thôi nhưng bé Hồng đã cÊt tiÕng gäi vang lªn gi÷a ®­êng thÓ hiÖn niÒm khao kh¸t gÆp mÑ ®ang ch¸y lªn trong t©m hån non nít cña đứa trẻ mồ côi . - Cuèng cuång ®uæi theo xe mÑ , thë hång héc , rÝu c¶ ch©n l¹i , oµ khãc nøc në . Giọt nước mắt lần này khác hẳn với lần trước ( khi trả lời bµ c« ) dçi hên mµ h¹nh phúc, tức tưởi mà mãn nguyÖn .. - Cảm giác sung sướng đến cực điểm của đứa con khi ở trong lßng mÑ ®­îc Nguyªn Hồng diễn đạt bằng những rung động rất tinh tế , cảm nhËn b»ng nhiÒu gi¸c quan . + Cảm nhận gương mặt mẹ , đôi mắt , nước da , hai gò m¸... + C¶m gi¸c Êm ¸p , ªm dÞu m¬n man kh¾p da thÞt . + Hương thơm : hơi quần áo , mïi trÇu nhai : võa l¹ lïng , võa gÇn gòi . TÊt c¶ lµ h×nh ¶nh vÒ mét thÕ giíi ®ang bõng në , håi sinh, mét thÕ giíi dÞu dµng kØ niÖm vµ Êm ¸p t×nh mÉu tö. => Tình mẩu tử thiêng lieâng, baát dieät.. IV. Tæng kÕt . 1. NghÖ thuËt : - Tạo dựng mạch truyện,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. r»ng v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh ?. mạch cảm xúc tự nhiên, chaân thaät.. + DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña chó bÐ Hång trong suèt ®o¹n trÝch : tõ nçi ®au tñi hên vì hoàn cảnh sống thiếu thốn tình ấp ủ đến sự phản ứng quyết liệt đối với những lời ch©m chäc cña bµ c« vµ c¶m gi¸c sung sướng khi nằm trong lòng mẹ . + C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ còng gãp phÇn quan träng t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh cña chương hồi . - C¸c h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng , c¸c so sánh gây sinh động và ấn tượng - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ víi béc lé c¶m xóc . - Lời văn ( nhất là phần cuối chương ) ®­îc viÕt trong dßng c¶m xóc d¹t dµo. Hồi kí là một thể của kí , ở đó người viết kÓ l¹i nh÷ng chuyÖn , nh÷ng ®iÒu chÝnh mình đã trải qua , đã chứng kiến. Hs đọc ghi nhớ .. Gọi h/s đọc phần ghi nhớ / sgk ? Hoạt động 4 : Hướng dẫn luyện tập .. - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông kiÕn thøc hiÓu biÕt vµo lµm bµi tËp. - Phương pháp: Khái quát hoá. - kĩ thuật: động não Bµi tËp 1 :Cã nhµ nghiªn cøu nhËn định Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ và nhi đồng . Qua đoạn trích ''Trong lßng mÑ '' h·y chøng minh nhận định trên ? Bµi tËp 2 : Theo em , nhí l¹i cuéc trò chuyện với người cô tức là tác gi¶ nhí l¹i ®iÒu g× ? A. Cảnh ngộ tội nghiệp của một đứa trÎ . B. Cảnh ngộ thương tâm của người mÑ hiÒn tõ . C. Sự xảo quệt và độc ác của người c« . (D). Gåm A vµ B .. -> - Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n viÕt nhiÒu về phụ nữ và nhi đồng . Đây là những con người xuất hiện nhiều trong thế giới nhân vật của ông . Ông đã dành cho họ lòng thương yêu và thái độ nâng niu trân trọng . + Nhà văn đã kể lại một cách thấm thía những nỗi cơ cực , tủi nhục mà người phụ nữ và nhi đồng phải gánh chịu thời trước . + Nhà văn trân trọng vẻ đẹp tâm hồn , đức tính cao qúy của phụ nữ và nhi đồng .. IV. Hướng dẫn về nhà .. 10 Lop8.net. - Kết hợp lời văn kể chuyeän vaø mieâu taû, bieåu cảm. Tạo nên rung động cho người đọc. - khắc họa hình tượng nhân vật bé H với lời nói , hành động, tâm trạng chân thật, sinh động.. 2. Noäi dung Ghi nhí /SGK/29 IV. LuyÖn tËp ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. - Häc thuéc ghi nhí . - ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång trong ®o¹n trÝch . - Soạn bài mới : '' trường từ vựng'' . Ngµy so¹n :29/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng :30/ 8/ 2010 TuÇn :2 TiÕt :7. trường từ vựng a. môc tiªu. Giúp h/s :- Hiểu được thế nào là trường từ vựng , biết cách xác lập các trường từ vựng đơn giản . Kiến thức: Khái niệm trường từ vựng. Kó naêng: Tập hợp từ có chung nét nghĩa vào trường từ vựng. Vận dụng kiến thức vào đọc-hiển và tạo lập văn bản. Tích hợp: từ nhiều ngĩa, danh từ, động từ, tính từ. (lớp 6). b. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô . H: soạn bài, học bài . c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . 1. Khi nµo mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa réng ? Khi nµo mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa hÑp ? LÊy vÝ dô minh häa ? 2. tõ nµo cã nghÜa bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ sau ®©y : h/s , sinh viªn , gi¸o viªn, b¸c sÜ , kÜ s­ , luËt s­ , n«ng d©n , c«ng nh©n, néi trî . A. Con người . C. NghÒ nghiÖp . B. M«n häc . D. TÝnh c¸ch . III. Bµi míi . Hoạt động 1. giới thiệubài .. - Mơc tiªu: T¹o t©m thÕ, dịnh hướng cho häc sinh chú ý trong giê häc - Phương pháp: Thuyết trình. Dẫn dắt từ phần KTBC : tất cả những từ h/s , sinh viên , bác sĩ .... đều bị bao hàm trong từ nghề nghiệp . Những từ đó đều có điểm chung về nghĩa , nằm trong một trường từ vựng . Vậy trường từ vựng là gì ? chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 2: Hình thành cho h/s khái I. Thế nào là trường từ niệm trường từ vựng . vùng . Mục tiêu: giúp học sinh hiểu được cấp 1. xeùt VÝ dô . Hs đọc kÜ ®o¹n v¨n vµ chó ý c¸c tõ in độ khái quát nghĩa của từ và mối quan Maët, maét, da, goø maù, ®Ëm . hệ khái quát nghĩa của từ. Một số lưu ý đầu, cánh tay=> cùng - Người mẹ của bé Hồng . về trường từ vựng. chæ bé phËn c¬ thÓ cña con người. Phửụng phaựp: trửc quan, vaỏn ủaựp, phaõn - Chỉ bộ phận cơ thể của con người . tích - Trường từ vựng là tập hợp các từ có Kĩ thuật: động não. => Trường từ vựng là tập ? G chÐp ®o¹n v¨n b¶ng phô . Yªu cÇu h/s Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa . hîp c¸c tõ cã Ýt nhÊt mét đọc kĩ đoạn văn trên . nÐt chung ? C¸c tõ in ®Ëm trong ®o¹n v¨n trªn dïng để chỉ đối tượng nào ? ? C¸c tõ in ®Ëm cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa?. 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. ? NÕu tËp hîp c¸c tõ in ®Ëm Êy thµnh mét nhóm từ thì chúng ta có một trường từ vựng . Vậy theo em trường từ vựng là gì ?. G: Cơ sở hình thành trường từ vựng là đặc điểm chung về nghĩa không có đặc điểm chung về nghĩa thì không có trường từ ..... ? Gọi h/s đọc ghi nhớ / sgk ? Bài tập nhanh : Hãy đặt tên trường từ vựng cho dãy từ dưới đây : nồi, chảo, bếp , đũa nấu . Hoạt động 3 : Hướng dẫn h/s một số lưu ý về trường từ vựng . Cho h/s ch¬i ®iÒn nèi d·y tõ phï hîp víi trường từ vựng . Trường từ vựng '' mắt '' có những trường nhá sau : - Bé phËn cña m¾t . - §Æc ®iÓm cña m¾t . - C¶m gi¸c cña m¾t . - BÖnh vÒ m¾t . - Hoạt động của mắt . G: Một trường từ vựng có thể gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn . ? Các từ thuộc trường từ vựng trên thuộc tõ lo¹i g× ? ? Trong một trường từ vựng có thể tập hợp nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c nhau ®­îc kh«ng? G: Treo b¶ng phô ghi s½n VD : Trường mùi vị ; cay ,đắng Ngọt Trường âm thanh:the thé Trường thời tiết : rét ngọt . ? Qua VD em rót ra nhËn xÐt g× ? G cho quan s¸t VD sgk trªn b¶ng phô . ? H·y cho biÕt ®o¹n v¨n trªn t¸c gi¶ dïng phÐp nghÖ thuËt g× ? ? H·y t×m nh÷ng tõ chØ suy nghÜ , hµnh động , cách xưng hô của con người ? G: Trong đoạn văn tác giả đã chuyển các từ trường từ vựng về người sang trường từ vựng về động vật . ? Cách chuyển trường từ vựng như vậy có t¸c dông g× ? G chốt : - Thường có hai bậc trường từ vùng : lµ lín vµ nhá . - Các trường từ vựng khác nhau về từ loại. - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu trường từ vựng khác nhau .. Hs đọc ghi nhớ . => Dụng cụ nấu nướng .. 2. Ghi nhí/sgk/21 .. II. L­u ý .. Hs ®iÒn c¸c d·y tõ phï hîp theo gîi ý sgk .. ->Tõ lo¹i DT chØ sù vËt , ĐT chỉ hoạt động , TT chỉ tÝnh chÊt . Cã thÓ tËp hîp nh÷ng tõ khác nhau trong một trường tõ vùng .. Hs quan s¸t vÝ dô .. a. một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn .. b. Một trường từ vựng có thể bao gåm nh÷ng tõ ng÷ kh¸c biÖt nhau vÒ tõ lo¹i .. c. Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiều trường từ vựng khác nhau .. -> Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thể thuộc nhiều trường từ vùng khac nhau .. -> Nh©n ho¸ con chã Vµng cña l·o H¹c cã suy nghÜ , hành động như con người . - > Suy nghĩ của con người : tưởng, ngỡ, - > Hành động của con người : mừng , chực . - > C¸ch x­ng h« : cËu . - >Lµm t¨ng thªm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ vµ kh¶ năng diễn đạt cho bài văn .. 12 Lop8.net. d. Trong th¬ v¨n , trong cuéc sèng người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng làm tăng sức gợi c¶m ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. - Cách chuyển trường từ vựng làm tăng søc gîi c¶m . Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập cuỷng coá. - Mục tiêu: học sinh vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập, biết đưa các từ có nét chung về nghĩa vào cùng trường từ vựng. Phương pháp: vấn đáp. Kĩ thuật: khăn traûi baøn Baứi taọp 1:Gv hướng dẫn h/s laứm nhanh bµi 1. Bµi 2? Cho h/s lµm bµi 4 theo nhãm : Đưa ra ý kiến cá nhân, sau đó thống nhaát laïi yù kieán trong nhoùm ra baûng phuï.. III. LuyÖn tËp .. Học sinh trả lời tại chổ.. Thaûo luaän laøm baøi.. ? §äc yªu cÇu bµi tËp 4 ( lµm c¸ nh©n ) ? ? Chia 4 nhãm lµm bµi tËp 5 . Đưa ra ý kiến cá nhân, sau đó thống nhaát laïi yù kieán trong nhoùm ra baûng phuï.. Thaûo luaän laøm baøi.. Bµi 1 : Trường từ vựng '' người ruột thịt'' : thÇy , mÑ , c« . Bài 2 : Đặt tên trường từ vựng . a. Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản. b. Dụng cụ để đựng . c. Hoạt động của chân . d. Tr¹ng th¸i t©m lÝ . e. TÝnh c¸ch . g. Dụng cụ để viết ( đồ dùng học tËp ) . Bµi 4 : Khøu gi¸c : mòi , th¬m , thÝnh ThÝnh gi¸c : tai, nghe, ®iÕc, râ Bài 5 : a. Lưới ( N1) - Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản : lưới , nơm , vó , câu - Trường các hoạt động săn bắt của con người : lưới , bẫy, bắn , đâm . b. L¹nh ( N2 ) . - Trường thời tiết và nhiệt độ: lạnh , nãng , hanh ,Èm , m¸t . - Trường tính chất của thực phẩm : lạnh ( đồ lạnh , nóng ) - Trường tính chất tâm lí hoạch tình cảm của con người: lạnh , ấm . c. TÊn c«ng : ( N3 ) . - Trường tự bảo vệ bằng sức mạnh cña chÝnh m×nh : tÊn c«ng , phßng thñ , cè thñ . - Trường các chiến lược , chiến thuật hoặc phương án tác chiến : ph¶n c«ng , tÊn c«ng , tæng tÊn c«ng . Nh÷ng tõ in ®Ëm ®­îc chuyÓn tõ trường quân sự sang trường chiến sÜ.. IV . Hướng dẫn về nhà . - Häc thuéc ghi nhí . - Lµm bµi tËp coøn laïi. - ChuÈn bÞ bµi míi : bè côc cña v¨n b¶n. 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. Ngµy so¹n :29/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng :30/ 8/ 2010 TuÇn :2 TiÕt :8. bè côc cña v¨n b¶n a.môc tiªu . giúp h/s : - Nắm được bố cục văn bản , đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phần thân bài . - Biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc , phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc . Kiến thức: Bố cục của văn bản, tác dụng của việc xây dựng bố cục. Kĩ năng: sắp xếp đoạn văn theo bố cục nhất định. Vận dụng kiến thức bố cục trong việc đọc hiểu văn bản. Tích hợp: bố cục của văn tự sự, miêu tả, biểu cảm. b. chuÈn bÞ . G: Gi¸o ¸n. H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi , hoïc baøi cuõ. c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . - Chủ đề của văn bản là gì ? Một văn bản có tính thống nhất về chủ đề phải đảm bảo những yêu cầu gì ? - KiÓm tra bµi tËp 3 cña h/s . III. Bµi míi . Hoạt động 1 :Giới thiệu bài .. - Mơc tiªu: T¹o t©m thÕ, dịnh hướng cho häc sinh chú ý trong giê häc - Phương pháp: Thuyết trình. Trong tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về chủ đề của văn bản . Vậy chủ đề của văn bản có liên quan gì đến bố cục của v¨n b¶n . Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ mèi quan hÖ Êy vµ «n tËp l¹i bè côc trong v¨n b¶n . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập lại bố I. Bè côc cña v¨n b¶n côc cña v¨n b¶n. Mục tiêu: nắm được bố cục của văn Hs đọc văn bản . Nhận xét cách đọc . baûn. Chia lµm ba phÇn : Phương pháp: vấn đáp, phân tích, qui P1 : Tõ ®Çu ... kh«ng mµng danh lîi . naïp. P2 : TiÕp ... kh«ng cho vµo th¨m . Bè côc cña v¨n b¶n gåm 3 Kĩ thuật: động não P3 : Cßn l¹i . phÇn : MB , TB , KB . Më ? Gọi h/s đọc văn bản '' Người thầy đạo bµi cã nhiÖm vô nªu ra chñ cao đức trọng '' . P1 : Giíi thiÖu vÒ Chu V¨n An . đề của văn bản . Thân bài ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy P2 : C«ng lao , uy tÝn , tÝnh c¸ch cña cã nhiÖm vô lµm râ néi phÇn ? ChØ ra cô thÓ tõng phÇn ? Chu V¨n An . dung mà chủ đề nêu ra . P3 : Tình cảm của mọi người đối với Kết bài tổng kết chủ đề của Chu V¨n An . v¨n b¶n . Cã quan hÖ chặt chẽ với nhau để tập ? H·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn - C¸c phÇn lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi trung làm rõ chủ đề của trong v¨n b¶n trªn ? nhau , phần trước là tiền đề cho phần v¨n b¶n . sau , phÇn sau lµ sù nèi tiÕp phÇn trước .. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) ? Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n ?. ? Qua viÖc ph©n tÝch h·y cho biÕt bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn ? NhiÖm vô cña tõng phÇn ? Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn cách bố trí , s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi . Mục tiêu:Nắm dược cách sắp xếp nội dung trong phaàn thaân baøi. Phương pháp: vấn đáp, phân tích, qui naïp. Kĩ thuật: động não ? PhÇn th©n bµi v¨n b¶n '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo ? C¸c sù kiÖn Êy ®­îc s¾p xÕp theo thø tù nµo ?. ? V¨n b¶n '' Trong lßng mÑ '' cña Nguyªn Hång chñ yÕu tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång . h·y chØ ra diÔn biÕn t©m tr¹ng cña cËu bÐ trong phÇn th©n bµi ?. Buøi Thò Hoàng - Các phần đều tập trung làm rõ chủ đề của văn bản là '' '' ''Người thầy đạo cao đức trọng ''. -> Hs choát ghi nhí. II. c¸ch bè trÝ , s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n . - PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n kÓ vÒ 2 sù kiÖn : c¶m xóc cña t¸c gi¶ trong thêi ®iÓm hiÖn t¹i vµ håi øc vÒ buæi ®Çu tiªn ®i häc . - Sự hồi tưởng về buổi đầu tiên đi học ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian , cảm xúc khi cùng mẹ trên đường đến trường , cảm xúc khi đứng trong sân trường , cảm xúc khi rời bàn tay mẹ bước vào lớp học và bắt đầu buổi học ®Çu tiªn ... + C¶m xóc trong thêi ®iÓm hiÖn t¹i cña t¸c gi¶ ®­îc s¾p xÕp theo sù liªn tưởng đối lập với cảm xúc cùng về mùa thu trong buổi tựu trường trước ®©y . -> - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ những cổ tục đã đày đoạ mÑ cña bÐ Hång khi nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ em . - Niềm vui sướng cực độ của cậu bé Hång khi ®­îc ë trong lßng mÑ .. -> Tả người , vật , con vật theo trình tù thêi gian , theo quan hÖ t×nh c¶m , c¶m xóc , quan hÖ chñ thÓ - bé phËn . - T¶ phong c¶nh : s¾p xÕp theo thø tù kh«ng gian .. ? Khi tả người , vật , con vật , phong cảnh em sẽ lần lượt miêu tả theo trình tự nào ? Hãy kể một số trình tự thường gặp mµ em biÕt ?. ? Phần thân bài của văn bản ''Người thầy đạo cao...'' nêu các sự việc để thể hiện chủ đề '' Ng thầy đạo cao đức trọng '' .H·y cho biÕt tr×nh tù s¾p xÕp c¸c sù viÖc Êy ? ? Qua bµi tËp trªn h·y cho biÕt c¸ch s¾p. - Néi dung phÇn th©n bµi thường được sắp xếp theo thø tù tuú thuéc vµo kiÓu văn bản, chủ đề văn bản , ý đồ giao tiếp của người viết.. - C¸c ý trong phÇn th©n bµi thường sắp xếp theo trình tù thêi gian , kh«ng gian , sù ph¸t triÓn cña sù viÖc . -> - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu v¨n an lµ người tài cao . - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu v¨n An lµ người đạo đức , được học trò kính träng . -> Hs choát ghi nhí. 15 Lop8.net. * Ghi nhí /SGK/25 III. LuyÖn tËp ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n? ? Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ Hoạt động 3 : Hướng dẫn h/s luyện tập. Muïc tieâu: hoïc sinh vaän duïng kieán thức vào làm bài tập, tìm hiểu cách saép xeáp noäi dung, khaùi quaùt cuûa moät số trình tự trong các văn bản tự sự, miêu tả, nghị luận, phân tích được caùch saép xeáp, trìn baøy noäi dung cuûa một văn bản cho trước. Phuong pháp: gợi mở. Kĩ thuật: động não, khăn trải bàn. ? §äc yªu cÇu bµi 1 . Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy c¸c ý trong ®o¹n trÝch . Chia 3 nhãm , mçi nhãm mét phÇn. Học sinh lấy ý kiến cá nhân, sau đó thống nhất ý kiến cả nhóm, cữ đại dieän trình baøy.. .. ? Trình bày lòng thương mẹ của chú bé Hång ë v¨n b¶n '' Trong lßng mÑ '' ? Hoïc sinh suy nghó, laøm baøi.. Buøi Thò Hoàng -> Hs đọc ghi nhí. Các nhóm lần lượt trình bày . N1 : a, Tr×nh bµy theo thø tù kh«ng gian : nhìn xa- đến gần - đến tận nơi đi xa dần . N2: b, Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian : vÒ chiÒu , lóc hoµng h«n . N3 : c, C¸c ý trong ®o¹n trÝch ®­îc s¾p xÕp theo c¸ch diÔn gi¶i : ý sau làm rõ bổ sung cho ý trước . - Bµn vÒ mèi quan hÖ gi÷a sù thËt lÞch sö vµ truyÒn thuyÕt . - LuËn chøng vÒ lêi bµn trªn . - Ph¸t triÓn lêi bµn vµ luËn chøng . Bµi 2 : MB : Nªu kh¸i qu¸t t×nh c¶m cña chó bé Hồng đối với mẹ . TB : - Hình ảnh đáng thương của chú bÐ Hång vµ sù khoa kh¸t t×nh yªu thương của mẹ . - Sù cay nghiÖt cña bµ c« vµ ph¶n øng quyết liệt của chú bé Hồng trước thái độ của bà cô khi nói về mẹ mình . - Niềm sung sướng hạnh phúc của bé Hång khi ®­îc ë trong lßng mÑ .. IV . Hướng dẫn về nhà . - häc thuéc phÇn ghi nhí . - Lµm tiÕp bµi tËp 3 . chuẩn bị bài mới : '' tức nước vỡ bờ'' .. 16 Lop8.net. Bµi 1 :. Bµi 2 :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). Buøi Thò Hoàng. Ngµy so¹n :29/ 8/ 2010 Ngµy gi¶ng :30/ 8/ 2010 TuÇn :3 TiÕt :9,10. v¨n b¶n. tức nước vỡ bờ ( trích : tắt đèn ) ng« tÊt tè a. môc tiªu . - Biết đọc hiểu một tác phẩm truyện hiện đại. - Thấy được bút pháp nghệ thuật viết truyện của nhà văn Ngô Tất Tố. - Hiểu được cảnh ngộ cơ cực của người nông dân trong xã hội tàn ác, bát nhân, thấy được sức phản kháng mãnh liệt tiềm tàng của người nông dân hiền lành và quy luật cuộc sống : có áp bức- có đấu tranh. Kiến thức : Cốt truyện, nhân vật sự kiện trong đoạn trích. Giá trị hiện thực và nhân đạo trong văn bản. Thaønh coâng cuûa nhaø vaên trong vieäc taïo tình huoáng truyeän. Kó naêng : Toùm taét vaên baûn. Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phảm tự sự theo khuynh hướng hiện thực. Tích hợp : b. chuÈn bÞ . G: ảnh chân dung Ngô Tất Tố , tác phẩm '' Tắt đèn '' - Giáo án . H: Bài soạn , đọc và tóm tắt tác phẩm '' Tắt đèn '' , hoùc baứi cuừ. c. lªn líp . I. ổn định tổ chức . II. KiÓm tra bµi cò . ? Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÐ Hång khi n»m trong lßng mÑ . ? Em hiÓu g× vÒ chó bÐ Hång qua ®o¹n trÝch '' Trong lßng mÑ '' . A. Lµ chó bÐ ph¶i chÞu nhiÒu nçi ®au mÊt m¸t . B. Là chú bé dễ xúc động , tinh tế và nhạy cảm . C. Là chú bé có tình thương yêu vô bờ đối với mẹ . D. Cả A, B , C đều đúng . III. Bµi míi .. Hoạt động 1. Giới thiệu bài . - Mơc tiªu: T¹o t©m thÕ, dịnh hướng cho häc sinh chú ý trong giê häc - Phương pháp: Thuyết trình. Ngô Tất Tố là một trong những nhà văn xuất sắc nhất của trào lưu văn học hiện thực trước cách mạng . Đề tài trong các tác phẩm văn học của ông chủ yếu viết về người nông dân , cho nên ông được mệnh danh là '' nhà văn của nông dân '' . '' Tắt đèn '' là tác phẩm tiêu biểu trong sự ngghiệp văn học của Ngô Tất Tố . Tác phẩm đã phản ánh được những nỗi cơ cực , khốn khổ của người nông dân trong vụ thuế ở làng quê đồng bằng Bắc Bộ . 2. TiÕn tr×nh bµi d¹y . Hoạt động G. Hoạt động H. 17 Lop8.net. ND cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) Hoạt động 2 : Giới thiệu chung - Môc tiªu: + Häc sinh n¾m ®­îc nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ vaø đoạn trích tức nước vỡ bờ. - phương pháp: Sử dụng phương pháp vấn đáp, thuyết trình và kỹ thuật động não. ? Bằng sự hiểu biết cá nhân và qua -> Dựa theo chú thích SGK trình việc soạn bài, hãy giới thiệu về tác baøy. giả? Vaø vaên baûn? ? Bæ sung, giíi thiÖu thªm. Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s đọc , tìm hiÓu chó thÝch.. - Mục tiêu: +Thông qua hoạt động giúp HS có kĩ năng đọc, dieón bieỏn taâm lí theo tuyeán nhaân vaät, hiểu thêm một vài từ khó. - Phương pháp, kỹ thuật: Sử dụng phương pháp vấn đáp, nêu và Giaỷi quyết vấn đề kết hợp với phương pháp thuyết trình và Hs nối nhau đọc tiếp văn bản. kỹ thuật động não. ? Gv nêu yêu cầu đọc : giọng vửứa, tình c¶m , chú ý ngữ điệu đàm thoại của nhân vật chị Dậu, người nhà Lí Trưởng. ? Gv đọc mẫu , gọi 3-4 h/s đọc tiếp? ? Gv cho h/s hỏi đáp chú thích theo 2 nhãm : Chó thÝch : s­u , cai lÖ , x¸i , lùc ®iÒn , hÇu cËn . ? Cho h/s kiÓm tra chó thÝch b»ng c¸ch hỏi - đáp ? ? Gäi h/s tãm t¾t l¹i ®o¹n trÝch? Hoạt động 4 : Hướng dẫn h/s đọc - hiểu v¨n b¶n . - Mục tiêu: giúp học sinh hiểu được cảnh ngộ người nông dân trong xã hội tàn ác. Bất nhân ở chế độ cũ. Thấy được sự phản kháng mãnh liệt của người nông dân hiền lành. - Phương pháp: vấn đáp, phân tích, bình giảng, Nêu vấn đề. - kĩ thuật: động não, khăn trải bàn. ? Khi bän tay sai x«ng vµo nhµ chÞ DËu , t×nh thÕ cña chÞ ntn ?. ? Trong t×nh thÕ Êy chÞ DËu mong muèn ®iÒu g× ?. Buøi Thò Hoàng I. Giíi thiÖu chung. 1. T¸c gi¶: Ngoâ taát toá (1893-1954), laø nhaø vaên xuaát saéc trong traøo löu hiện thực trước cách mạng, viết về đề tài người nông dân. Là người am tưởng trên nhiều lỉnh vực nghiên cứu, hoïc thuaät, saùng taùc.. 2. V¨n b¶n: Trích trong chöông XVII cua tac pham tat ñen. La tac pham ñac sac nhat cua nha van NTT.. II. §äc , hieåu chó thÝch. 1. §äc .. Nhận xét phầ đọc của bạn .. 2. Giải thích từ khó Hs tãm t¾t dùa vµo hai néi dung chÝnh: - C¶nh buæi s¸ng ë nhµ chÞ DËu . - Cuộc đối mặt với bọn cai lệ; người nhà lí trưởng chị Dậu vùng lªn chèng cù l¹i. - T×nh thÕ cña chÞ DËu trong buæi s¸ng sím : + Vô thuÕ ®ang trong thêi ®iÓm gay g¾t nhÊt : quan s¾p vÒ tËn làng để đốc thuế , bọn tay sai xông vào tận nhà để đánh trói , đem ra đình cùm kẹp .... + ChÞ DËu ph¶i b¸n con , b¸n chã , c¶ g¸nh khoai nh­ng vÉn kh«ng đủ tiền để nộp cả xuất sưu cho em chồng đã chết từ năm ngoái . + Anh DËu ®ang èm ®au rÒ rÒ vÉn có thể bị bắt trói , đánh đập , hành h¹ bÊt cø lóc nµo . => Chị Dậu người đàn bà đảm ®ang , nghÌo x¸c x¬ nµy cßn biÕt lµm g× h¬n ngoµi sù lo l¾ng , hi vọng cơ may đến để làm sao bảo vệ được người chồng đang ốm nÆng .. 18 Lop8.net. III. §äc - hiÓu v¨n b¶n . 1. Tình thế của gia đình chị Dậu khi bọn tay sai xông đến. - T×nh thÕ cña chÞ DËu trong buæi s¸ng sím : + Vô thuÕ ®ang trong thêi ®iÓm gay g¾t nhÊt : quan s¾p vÒ tËn làng để đốc thuế , bọn tay sai xông vào tận nhà để đánh trói , đem ra đình cùm kẹp .... + ChÞ DËu ph¶i b¸n con , b¸n chã , c¶ g¸nh khoai nh­ng vÉn không đủ tiền để nộp cả xuất sưu cho em chồng đã chết từ n¨m ngo¸i . + Anh DËu ®ang èm ®au rÒ rÒ vẫn có thể bị bắt trói , đánh ®Ëp, hµnh h¹ bÊt cø lóc nµo . => Lo l¾ng , hi väng c¬ may đến để làm sao bảo vệ được người chồng đang ốm nặng ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011). G: T×nh thÕ nµy cã thÓ coi lµ thÕ '' tøc nước đầu tiên '' được tác giả xây dựng và dån tô . Qua ®©y thÊy râ t×nh yªu thương của chị Dậu đối với chồng mình. Chính tình thương yêu này và quyết định phần lớn thái độ và hành động của chÞ trong ®o¹n tiÕp theo . ? Em hiÓu '' cai lÖ '' cã nghÜa lµ g× ? Tªn cai lÖ cã mÆt ë lµng §«ng X¸ víi vai trß g× ?. ? Khi đến nhà chị Dậu tên cai lệ được miªu t¶ ntn ? Lêi nãi , c­ chØ , hµnh động của y đối với anh Dậu , bản chất , tÝnh c¸ch cña y béc lé ra sao ?. ? ChØ lµ tªn tay sai m¹t h¹ng nh­ng t¹i sao hắn lại có quyền đánh trói người vô téi v¹ nh­ vËy ? Qua nh©n vËt cai lÖ em hiểu ntn về chế độ xã hội đương thời ? G nªu c©u hái h/s th¶o luËn theo nhãm : ? Chị Dậu đối phó với bọn tay sai để b¶o vÖ chßng b»ng c¸ch nµo ? Qu¸ tr×nh Êy diÔn ra ntn ? Ph©n tÝch sù biÕn chuyển thái độ chị Dậu từ cách xưng. Buøi Thò Hoàng. Cai lÖ : viªn cai chØ huy mét tèp lÝnh , là chức quan thấp nhất trong quân đội thùc d©n phong kiÕn . ë lµng §«ng X¸ , cai lÖ ®­îc coi lµ tên tay sai đắc lực của quan phủ , giúp quan tróc nã những người nghèo chưa nộp đủ tiền sưu thuế . Có thể nói đánh trói người là nghề của hắn , được hắn lµm víi mét kÜ thuËt thµnh th¹o vµ sù say mª. - Cử chỉ , hành động của cai lệ : sầm sập tiến vào với roi song , tay thước và dây thừng trợn ngược hai mắt quát , giËt ph¾t c¸i d©y thõng vµ ch¹y sÇm sập đến chỗ anh Dậu , bịch luôn vào ngùc chÞ DËu , t¸t vµo mÆt chÞ mét c¸i đánh bốp .... - Lêi nãi : h¾n chØ biÕt qu¸t , thÐt , hÇm hÌ , nham nh¶m gièng nh­ tiÕng sña , rÝt , gÇm cña thó d÷ . Bản chất cai lệ được bộc lộ : đó là kẻ tàn bạo , không chút tình người . H¾n cø nh»m vµo anh DËu mµ kh«ng bận tâm đến việc hôm qua anh ốm nặng tưởng chết . Hắn bỏ ngoài tai mäi lêi van xin , tr×nh bµy lÔ phÐp cã lÝ cã t×nh cña chÞ DËu . Tr¸i l¹i , h¾n đã đáp lại chị Dậu bằng những lời lẽ thô tục , hành động đểu cáng , hung hãn , táng tận lương tâm . - > Trong bé m¸y XH ®­¬ng thêi , cai lÖ chØ lµ g· tay sai m¹t h¹ng nh­ng núp dưới bóng quan phủ hắn tha hồ t¸c oai t¸c qu¸i . H¾n hung d÷ , s½n sµng g©y téi ¸c mµ kh«ng hÒ chïn tay, còng kh«ng hÒ bÞ ng¨n chÆn v× h¾n đại diện cho '' nhà nước '' nhân danh '' phép nước '' để hành động . Cã thÓ nãi , tªn cai lÖ v« danh kh«ng chút tình người là hiện thân đầy đủ nhÊt , râ nÐt nhÊt cña x· héi thùc d©n phong kiÕn ®­¬ng thêi .. Hs thảo luận . Cử đại diện trình bày . - Trước thái độ hống hách , đe dọa , sỉ nhôc chÞ DËu cè '' van xin tha thiÕt '' . Bän tay sai hung h·n ®ang nh©n danh '' phép nước '' '' người nhà nước '' để ra tay , cßn chång chÞ chØ lµ kÎ cïng. 19 Lop8.net. 2. Chị D đương đầu với boïn cai leä. a. Nh©n vËt cai lÖ . - Hành động : sầm sập tiến vào với roi song , tay thước và dây thừng trợn ngược hai m¾t qu¸t , giËt ph¾t c¸i d©y thõng vµ ch¹y sÇm sËp đến chỗ anh Dậu , bịch lu«n vµo ngùc chÞ DËu , t¸t vào mặt chị một cái đánh bèp .... - Lêi nãi : h¾n chØ biÕt qu¸t, thÐt , hÇm hÌ , nham nh¶m gièng nh­ tiÕng sña , rÝt , gÇm cña thó d÷ . => Lµ kÎ tµn b¹o , kh«ng có tình người . - > Trong bé m¸y XH ®­¬ng thêi , cai lÖ chØ lµ g· tay sai m¹t h¹ng nh­ng nóp dưới bóng quan phủ hắn tha hå t¸c oai t¸c qu¸i . H¾n hung d÷ , s½n sµng g©y téi ¸c mµ kh«ng hÒ chïn tay, còng kh«ng hÒ bÞ ng¨n chặn vì hắn đại diện cho '' nhà nước '' nhân danh '' phép nước '' để hành động. Cã thÓ nãi , tªn cai lÖ v« danh không chút tình người là hiện thân đầy đủ nhất , râ nÐt nhÊt cña x· héi thùc d©n phong kiÕn ®­¬ng thêi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn vaên (2010-2011) hôđến nét mặt , cử chỉ , hành động ?. G: Nhưng đến khi tên cai lệ không thèm nghe chị lấy nửa lời , đáp lại chị bằng nh÷ng qu¶ '' bÞch '' vµo ngùc vµ cø x«ng đến anh Dậu , đến lúc ấy chị đã liều m¹ng cù l¹i .. G: §Õn khi tªn cai lÖ kh«ng thÌm tr¶ lêi , còn tát vào mặt chị một cái đánh '' bốp '' rồi nhảy vào cạnh anh Dậu , chị đã vụt đứng dậy với niềm căm giận ngùn ngôt ?. ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh tượng chị Dậu quật ngã hai tên tay sai ? G: Vừa ra tay , chị Dậu đã nhanh chóng biÕn hai tªn hòng h·n , vò khÝ ®Çy m×nh thµnh nh÷ng kÎ t¶m b¹i xÊu xÝ , t¬i t¶. Sự thất bại của chúng thật hài hước . TiÕn sÜ Vò Ngäc Phan cã nhËn xÐt : '' Đoạn văn đặc biệt sống động và toát lên mét kh«ng khÝ hµo høng rÊt thó vÞ lµm cho độc giả hả hê một chút sau khi đọc nh÷ng trang rÊt buån ''. ? Vì sao chị Dậu lại có đủ dũng khí để quật ngã hai tên đàn ông độc ác , tàn nhÉn Êy ? ViÖc hai tªn tay sai th¶m h¹i trước chị Dậu còn có ý nghĩa và chứng tá ®iÒu g× ?. Buøi Thò Hoàng ®inh ®ang cã téi nªn chÞ ph¶i van xin .. Bëi v× chÞ lu«n biÕt râ th©n phËn m×nh lµ h¹ng thÊp cæ bÐ häng , cïng víi b¶n tÝnh méc m¹c , quen nhÉn nhôc khiÕn chÞ chØ biÕt van xin rÊt lÔ phÐp, cố khơi gợi chút từ tâm, lòng thương người của ông cai . - Tho¹t ®Çu chÞ cù l¹i b»ng lÝ lÏ '' chång t«i ®au èm «ng kh«ng ®­îc phép hành hạ '' . Chị không viện đến ph¸p luËt mµ chØ nãi c¸i lÝ ®­¬ng nhiên, cái đạo lí tối thiểu của con người . Chị đã thay đổi cách xưng hô tôi- ông như một người ngang hàng . - - C¸i nghiÕn r¨ng vµ c©u nãi buét ra từ miệng người đàn bà vốn rất hiền dịu ấy cho thấy cơn giận đã lên đến đỉnh cao , không nghĩ gì đến thân phận , đến hoàn cảnh , chị Dậu đã qu¸t l¹i «ng cai b»ng lêi lÏ nanh näc , đanh đá và thách thức báo hiệu hành động bạo lực tất yếu phải xảy ra '' Mµy trãi ..........''. - >Víi tªn cai lÖ '' lÎo khoÎo '' v× nghiện ngập , chị chỉ cần một động t¸c '' tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói ra cöa '' lµm y kh«ng kÞp trë tay ng· '' cháng quèo '' trên mặt đất . - Đến tên người nhà lí trưởng, cuộc đọ sức có dai dẳng hơn một chút , nh­ng còng kh«ng l©u h¾n bÞ chÞ '' tóm tãc l¼ng cho mét c¸i ng· nhµo ra thÒm'' . -> - Hành động chống trả dữ dội, quyÕt liÖt cña chÞ DËu xuÊt ph¸t tõ lòng yêu thương chồng hết mực . Chị kh«ng cam lßng khi nh×n thÊy chång ®au èm lÖt bÖt mµ bÞ hµnh h¹ , cho nên chị đã quên mình để bảo vệ chồng cña m×nh khái sù tra tÊn cña bän tay sai . - ChiÕn th¾ng cña chÞ DËu cho thÊy sức mạnh tiềm tàng của người nông dân , người phụ nữ VN . Chiến thắng cña chÞ lµ tÊt yÕu , phï hîp víi quy luật có áp bức có đấu tranh .. -> Chị Dậu là người phụ nữ hiền dịu , yêu thương chồng con , biết nhẫn. 20 Lop8.net. 3. Nh©n vËt chÞ DËu . Trước thái độ hống hách , ®e däa , sØ nhôc chÞ DËu cè '' van xin tha thiÕt '' . Bän tay sai hung h·n ®ang nh©n danh'' phép nước '' '' người nhà nước '' để ra tay , còn chång chÞ chØ lµ kÎ cïng ®inh ®ang cã téi nªn chÞ ph¶i van xin . Bëi v× chÞ lu«n biÕt râ th©n phËn m×nh lµ h¹ng thÊp cæ bÐ häng , cïng víi b¶n tÝnh méc m¹c , quen nhÉn nhôc khiÕn chÞ chØ biÕt van xin rÊt lÔ phÐp, cè kh¬i gîi chút từ tâm, lòng thương người của ông cai . - Khi thaáy raèng khoâng theå nói lí lẽ được chị đã phản khaùng : - Tho¹t ®Çu chÞ cù l¹i b»ng lÝ lÏ '' chång t«i ®au èm «ng kh«ng ®­îc phÐp hµnh hạ '' . Chị không viện đến ph¸p luËt mµ chØ nãi c¸i lÝ đương nhiên, cái đạo lí tối thiểu của con người . Chị đã thay đổi cách xưng hô tôi- ông như một người ngang hµng . - C¸i nghiÕn r¨ng vµ c©u nói buột ra từ miệng người đàn bà vốn rất hiền dịu ấy cho thấy cơn giận đã lên đến đỉnh cao , không nghĩ gì đến thân phận , đến hoàn cảnh , chị Dậu đã quát lại «ng cai b»ng lêi lÏ nanh nọc , đanh đá và thách thức báo hiệu hành động bạo lực tÊt yÕu ph¶i x¶y ra '' Mµy trãi ..........''. - Hành động chống trả dữ déi, quyÕt liÖt cña chÞ DËu xuÊt ph¸t tõ lßng yªu thương chồng hết mực ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>