Giáo án các môn khối 3 - Tuần 7 - Lê Phạm Chiến - Trường PTCS Nà Nghịu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. Thø ngµy, th¸ng. Thø ..... 2 ..... Ngµy: 05-10. Thø .... 3 ...... Ngµy: 06-10. Thø ..... 4 ..... Ngµy: 7-10. Thø ......5 ..... Ngµy: 08-10. Thø ..... 6 ..... Ngµy: 09-10. TiÕt 1 2 3 4 5 6. M«n (p.m«n) Chµo cê Tập đọc KÓ chuyÖn To¸n Thñ c«ng. ĐT: 0947.133.266. TuÇn häc thø : 7. ---TiÕt PPCT 7 13 7 31 7. §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Sinh hoạt dưới cờ. Trận bóng dưới lòng đường. Trận bóng dưới lòng đường. B¶ng nh©n 7. GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa.. 1 2 3 4 5 6. ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN - XH. 13 32 13 13. Ôn: Di chuyển hướng phải, trái. LuyÖn tËp. Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường. Hoạt động thần kinh.. 1 2 3 4 5 6. Tập đọc To¸n TËp viÕt Mü thuËt. 14 33 7 7. BËn. GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn. ¤n ch÷ hoa: E - £. VÏ theo mÉu: VÏ c¸i chai.. 1 2 3 4 5 6. To¸n LTVC ChÝnh t¶ H¸t nh¹c. 34 7 14 7. LuyÖn tËp. Ôn tập từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh. Nghe-viÕt: BËn. Häc h¸t: Bµi “Gµ g¸y” - D©n ca Cèng - Lai Ch©u.. 1 2 3 4 5 6. ThÓ dôc To¸n TËp lµm v¨n TN - XH Sinh ho¹t. 14 35 7 14 7. Trß ch¬i: “§øng ngåi theo lÖnh”. B¶ng chia 7. Nghe-kÓ: Kh«ng nì nh×n. TËp tæ chøc cuéc häp. Hoạt động thần kinh (Tiếp theo). Sinh ho¹t líp tuÇn 7.. Thực hiện từ ngày: 05/10 đến 09/10/2009 Người thực hiện:. Lª Ph¹m ChiÕn 1. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. Ngày soạn: 02/10/2009. ĐT: 0947.133.266. Ngày giảng: Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2009. Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Bài 13:. TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.. I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: 1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: Lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, xích lô,... - Ngắt, nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ và dấu câu - Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung. 2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu các từ ngữ trong truyện: - Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương,... 3/ Nắm được cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói: - Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. - Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. B/ Kể chuyện 1/ Rèn kĩ năng: - Cho các em biết nhập vai một nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện 2/ Rèn kĩ năng nghe và nhận xét - Nghe, kể lại được toàn câu chuyện. II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh bài Tập đọc và tranh các đoạn của câu chuyện. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC Tiết 1: Tiết 1: A/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS đọc và TLCH bài “Nhớ lại - HS tiếp nối đọc bài và TLCH nội dung buổi đầu đi học” - GV nhận xét, cho điểm - Nhận xét, bổ sung. B/ Bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm - HS quan sát tranh chủ điểm - Cho HS quan sát tranh chủ điểm - GV giới thiệu bài, ghi bài lên bảng - HS theo dõi, nhắc lại đề bài 2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc bài giọng nhanh hơn, thể hiện nội - HS theo dõi dung câu chuyện + Đoạn 1+2: Giọng dồn dập, nhanh + Đoạn 3: Chậm b) Luyện đọc và giải nghĩa từ: *Đọc từng câu và từ khó: - GV nhắc nhở HS đọc cho đúng - HS đọc tiếp nối mỗi HS 1 câu đến hết bài - GV ghi từ khó và dễ lẫn lên bảng - HS đọc CN + ĐT: Lao đến, giây lát,.... *HD đọc đoạn và giải nghĩa từ: - HS đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc tiếp nối lần 2 2. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - Hướng dẫn HS đọc đúng câu dài. - Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV - Mỗi HS đọc 1 đoạn: Chú ý ngắt giọng ở dấu phẩy, dấu chấm. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các - HS đọc câu dài theo hướng dẫn của GV: từ: 1/ Bỗng / cậu thấy cái lưng của ông cụ sao giống lưng của ông nội đến thế. // 2/ Ông ơi!// Cụ ơi...!// Cháu xin lỗi cụ - HS giải nghĩa từ: + Cánh phả; Cầu thủ; Khung thành; Húi cua: -
HS đọc tiếp nối cả bài, HS theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp - Đọc nối tiếp. - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, chỉnh sửa. * Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - HS đọc bài nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - HS thi đọc - Yêu cầu đọc đồng thanh - HS 3 tổ đọc ĐT mỗi tổ 1 đoạn Tiết 2: Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc bài - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK ? Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? - Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở dưới lòng đường ? Vì sao trận bóng phải dừng lại lần đầu? - Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xe má. May mà bác đi se dừng kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn => Mặc dù cho Long suýt tông phải xe máy, thế nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ lại hết sợ lại hù nhau xuống lòng đường đá bóng. Và hậu quả đáng tiếc xảy ra. Chúng ta cùng hiểu tiếp đoạn 2. - Gọi hcọ sinh đọc tiếp đoạn 2. - HS theo dõi, đọc thầm đoạn 2 ? Chuyện gì xảy ra khiến trận bóng dừng lại? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵ xuống. Một bác đứng tuổi dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết - Nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - HS đọc to đoạn 3, lớp theo dõi ? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân - Quang nấp sau bụi cây và lén nhìn sang, cậu sợ tái hận trước tai nạn do mình gây ra? cả người. Nhìn cái lưng còng của ông cụ sao giống lưng của ông nội đến thế. Cậu chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Ý nghĩa: Không được đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn cho mình và cho người khác. - GV ghi lên bảng - HS nhắc lại ý nghĩa bài 4. Luyện đọc lại: - GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 và 3 - Theo dõi GV hoặc bạn đọc. của bài - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm - HS đọc bài nhóm 3, mỗi HS đọc 1 đoạn - Tổ chức thi đọc - HS 3 nhóm thi đọc bài nối tiếp - Tuyên dương nhóm đọc tốt - Nhận xét 3. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. KỂ CHUYỆN. 1. Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện.. ĐT: 0947.133.266. KỂ CHUYỆN.. - Đọc yêu cầu. - Kể lại 1đoạn của câu chuyện theo lời 1 nhận vật. ? Trong chuyện có những nhân vật nào? - Trong chuyện có các nhân vật: Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô. - Gọi HS nêu tên nhân vật trong từng đoạn - Nêu tên nhận vật từng đoạn: + Đ 1: Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy + Đ 2: Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi, cụ già + Đ 3: Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lô ? Khi đóng vai nhân vật em phải chú ý điều - Phải chọn cách xưng hô là tôi (mình, em) và giữ gì? cách xưng hô từ đầu đến cuối 2. Kể mẫu: - Gọi HS khá kể trước lớp - Kể trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. 3. Kể theo nhóm: - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể - HS cử 3 bạn khá kể, mỗi HS kể 1 đoạn - Nhận xét, bổ sung. - Sau mỗi lần kể, lớp nhận xét 4. Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể chuỵên - HS thi kể trong nhóm. - GV tuyên dương - Lớp bình chọn bạn kể hay C/ Củng cố dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học, về nhà kể lại chuyện - về học bài và chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị bài sau: “Bận” *******************************************************************************. Tiết 4: TOÁN Tiết 31:. BẢNG NHÂN 7.. I. Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Thành lập bảng nhân 7 và học thuộc lòng bảng nhân này. - Áp dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân. - Thực hành đếm thêm 7. II. Đồ dùng dạy học. - Chuẩn bị 10 tấm bìa mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn. - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 (không ghi kq phép tính). III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập..... IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra vở bài tập toán của h/s. - H/s đổi vở để kiểm tra. - G/v nhận xét. - Nhận xét, sửa sai. 2. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài. - Ghi đầu bài lên bảng. - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài. b. Hd thành lập bảng nhân 7. 4. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. - H/d học sinh lập bảng nhân. - Y/c h/s nhận xét bảng nhân 7.. ĐT: 0947.133.266. - Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng nhân 7. - Thừa số thứ nhất đều là 7. - Thừa số thứ 2 là các số từ 1 đến 10 mỗi lần thêm 1. - Tích là các số từ 7 đến 70 mỗi lần thêm 7. - Cả lớp đọc ĐT 2 lần. Sau đó h/s tự đọc thuộc. - Học thuộc lòng bảng nhân.. - Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân 7. - GV xoá dần bảng cho h/s đọc thuộc. - T/c cho h/s thi đọc thuộc lòng. - G/v nhận xét. c. Luyện tập. *Bài 1. - Nêu yêu cầu bài tập. ? Bài y/c làm gì? - Y/c h/s tự làm bài.. - H/s thi đọc thuộc bảng nhân 7. - Nhận xét, bổ sung.. - Bài yêu cầu: Tính nhẩm. - H/s làm vào vở, đổi vở k/t nhau. - H/s nối tiếp nêu k/q p/t. 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 ….. 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 ….. 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 ….. ? Trong bài có phép tính nào không có - Trong bảng nhân không có phép tính: trong bảng nhân 7? Nêu cách tính? 0 x 7 = 0 => Vì: 0 nhân với bất kỳ số nào 7x0=0 cũng bằng 0. - Nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh. *Bài 2. - Nêu yêu cầu bài toán. - Đọc lại đề bài. ? Mỗi tuấn có mấy ngày? + Mỗi tuần có 7 ngày. ? Bài toán y/c tìm gì? + Số ngày của 4 tuần. ? Y/c cả lớp t2 và giải. - H/s làm vào vở. - Lên bảng t2, 1 h/s giải. - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu. + 1 tuần có: 7 ngày. + 4 tuần có: ? ngày. Bài giải. Bốn tuần có số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày. - G/v nhận xét, ghi điểm. - H/s nhận xét. *Bài 3. - Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài. - Nêu lại đầu bài tập. ? Nhận xét về 3 số ở 3 ô đầu? - Các số được viết theo thứ tự từ bé đến lớn mỗi lần thêm 7. (7 + 7 = 14, 14 + 7 = 21). - Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào ô trống. - H/s làm vào vở. - Đây là những số đếm thêm 7 từ 7  10 - Lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70. - Đọc lại, nhận xét. chính là các số tích trong bảng nhân 7. - Đọc thuộc lòng bảng nhân 7  g/v điền bảng. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn làm bài tập ở nhà. - Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 7, chuẩn - Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. bị bài sau. ******************************************************************************* 5. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. Tiết 5: ĐẠO ĐỨC. Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÁC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM. (TiÕt 1) I. Mục tiêu: *Sau tiết học, học sinh biết: 1. Hs hiểu: - Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc. - Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ. - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 2. Hs biết: - Yêu quý, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình. II. Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức. - Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình - Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng. III. Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ôn định tổ chức: (2’) - Cho học sinh hát và lấy sách vở môn học. - Hát, lấy sách vở môn học. B. Kiểm tra bài cũ: (2’) ? Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì? - Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người khác. - Gv nhận xét đánh giá. - Nhận xét, bổ sung. C. Bài mới: (25’) 1. Khởi động: - Bắt nhịp cho học sinh hát. - Hát bài: “Cả nhà thương yêu nhau” ? Bài hát nói lên điều gì? - Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong gia đình. - Nhận xét, nhấn mạnh nội dung. 2. Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình. - Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho nhau - Hs trao đổi nhóm đôi. nghe. - Gọi 1 số hs kể trước lớp. - Học sinh kể trước lớp. - Thảo luận cả lớp: - Thảo luận. ? Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc => Em thấy mọi người trong gia đình em rất yêu mà mọi người trong gia đình đã dành cho thương, quan tâm chăm sóc và lo lắng cho em. em? ? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi => Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất thương các hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự bạn và em mong các bạn cũng được sự quan tâm chăm sóc của cha mẹ? chăm sóc của mọi người như em. - Giáo viên kết luận. *Hoạt động 2: K/chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - Gv kể chuyện. - Hs nghe và quan sát tranh. - Yêu câu hs thảo luận nhóm. - Hs thảo luận nhóm đôi. 6. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? ? Vì sao mẹ nói rằng bó hoa chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất?. ĐT: 0947.133.266. => Chị em Ly ra ngõ hái những bông hoa mọc bên lề đường để tặng mẹ . => Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc nhưng đã chứa đựng tất cả tấm lòng yêu thương mẹ của hai chị em Ly nên mẹ nói đó là bó hoa đẹp nhất. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Lớp theo dõi bổ sung.. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹvà những người thân trong gia đình. Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ và mọi người trong gia đình. *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho các - Hs thảo luận các tình huống . nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử của - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét: bạn trong các tình huống. => Cách ứng xử của các bạn trong tình huống a, b, đ là thể hiện thương yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ. => Còn cách ứng xử trong tình huống b là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ. => Kết luận: ? Em đã làm được như bạn Hương, Phong, - Hs tự liên hệ. Hồng chưa, giơ tay? 4. Củng cố - dặn dò: (1’) - Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh, - Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ ... theo yêu cầu. thơ, bài hát ca dao, tục ngữ về tình cảm gia - học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. đình. ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 13: ÔN DI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI -TRÁI. I. Môc tiªu: - Tiếp tục ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chÝnh x¸c. - Ôn động tác: Di chuyển hướng phải trái, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Ch¬i trß ch¬i: MÌo ®uæi chuét. II. Địa điểm- Phương tiện. 1. §Þa ®iÓm: - Sân trường: Đủ điều kiện để tập luyện, được vệ sinh sạch sẽ. 2. Phương tiện: - Cßi, kÎ s©n, dông cô. III. Néi dung: Nội dung và phương pháp §.l H×nh thøc tæ chøc 5’ - TËp hîp, ®iÓm danh, b¸o c¸o sÜ sè. 1. PhÇn më ®Çu: - H/s chạy vòng tròn quanh sân trường. - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi tËp. - Ch¹y chËm 1 vßng xung quanh s©n. 7. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. - Cho h/s ch¬i trß ch¬i lµm theo hiÖu lÖnh. - Cho h/s khởi động các khớp. 2. PhÇn c¬ b¶n: *TiÕp tôc «n: - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng. - Y/cầu học sinh tập theo tổ đội, hàng ngang. - GV quan s¸t nh¾c nhë.. 25’. ĐT: 0947.133.266. - Ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh. - Khởi động các khớp. - H/s tËp theo tæ hµng ngang. * * * * * * * * * * * *. - Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái. - Gi¸o viªn chØ huy lÇn 1, c¸c lÇn sau do c¸n sù líp ®iÒu khiÓn. - Gi¸o viªn quan s¸t söa sai cho h/s. - Yªu cÇu h/s ch¬i trß ch¬i: “MÌo ®uæi chuét” 5’ 3. PhÇn kÕt thóc. - §i chËm theo vßng trßn, vç tay h¸t.. * *.  - Ôn động tác di chuyển hướng. - TËp do GV ®iÒu khiÓn - Sau đó tập do cán sự điều khiển. - H/s quan s¸t. - Ch¬i trß ch¬i. - §i chËm h¸t, vç tay theo vßng trßn.. - Cïng gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi. - Gi¸o viªn cïng h/s hÖ thèng bµi. - Về nhà ôn tập lại cách di chuyển hướng. - Về nhà ôn di chuyển hướng phải, trái. ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 32: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu. *Giúp học sinh: - Kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 7. - Áp dụng bảng nhân 7 để giải toán. - Chuẩn bị cho học bài toán về “Gấp 1 số lên nhiều lần”. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ ghi các bài tập. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 2 h/s đọc thuộc bảng nhân 7. - HS đọc thuộc bảng nhân 7. - Hỏi về k/q phép nhân bất kỳ. - Kiểm tra vở bài tập toán của h/s. - H/s đổi vở kiểm tra. - G/v nhận xét. - Nhận xét, sửa sai. 8. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. 2. Bài mới: (28’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. b. Luyện tập. *Bài 1. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. ? Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s nối tiếp nhau đọc k/q các p/t phần a/ Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.. ĐT: 0947.133.266. . - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài.. - Nêu yêu cầu bài tập. - Tính nhẩm. - H/s đọc nối tiếp nhau: 7x1= 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7x0= 0 - Y/c cả lớp làm phần b. - H/s làm vào vở. - H/s lên bảng làm. 7 x 2 = 14 4 x 7 = 28 7 x 6 = 42 2 x 7 = 14 7 x 4 = 28 6 x 7 = 42 ? Các em có nhận xét gì về kết quả? - Kết quả bằng nhau. ? Các thừa số, thứ tự các thừa số trong các - Các thừa số giống nhau nhưng viết thứ tự khác phép tính ở mỗi cột như thế nào? nhau. - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. *Bài 2. - Y/c h/s nêu thứ tự thực hiện phép tính. - Thực hiện từ trái sang phải. - Y/c h/s tự làm bài. - H/s lên bảng làm, lớp làm vào vở. a/ 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 90 b/ 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - Chữa bài, ghi điểm. - Nhận xét, sửa sai. *Bài 3. - Y/c h/s tự làm bài. - H/s đọc yêu cầu. - Lên bảng t2, 1 h/s giải, lớp làm vở. - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu. + 1 lọ có: 7 bông. + 5 lọ có: ? bông. Bài giải. Số bông hoa cắm trong 5 lọ là 7 x 5 = 35 (bông) Đáp sô: 35 bông hoa. - G/v nhận xét, ghi điểm. - H/s nhận xét. *Bài 4. - Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài tập. - Viết phép nhân thích hợp vào ô trống. ? Bài y/c làm gì? - G/v đính tranh vẽ ô vuông lên bảng. - H/s nêu phép tính: 7 x 4 = 28 (ô vuông). 9. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. - G/v nêu phần a. - G/v nêu phần b. - Cho học sinh so sánh: 7 x 4 và 4 x 7 - Nhận xét, sửa sai. *Bài 5. - Viết dãy số lên bảng, y/c h/s đọc và tìm đặc điểm của dãy số này.. ĐT: 0947.133.266. - H/s nêu phép tính: 4 x 7 = 28 (ô vuông). - Học sinh so sánh: 7 x 4 = 4 x 7 - Nhận xét, sửa sai. - Học sinh đọc yêu cầu, tìm đặc điểm. a/ 14, 21, 28, 35, 42. b/ 56, 49, 42, 35, 28. - Nhận xét, sửa sai.. - G/v chốt lại cách làm. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Ôn lại bảng nhân 7. - Ôn lại bảng nhân 7. - Tổng kết giờ học - Về nhà làm lại các bài tập. ******************************************************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n “Mét chiÕc xÝch l« .... xin lçi cô’’. - Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc iên/iêng - Điền đúng và thuộc tên 11 chữ cái tiếp theo. II. §å dïng d¹y häc: - §o¹n v¨n chÐp s¨n lªn b¶ng. - Bµi tËp 2 viÕt 3 lÇnlªn b¶ng. - Bµi tËp 3 viÕt vµo giÊy khæ to. III. Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành.... IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ôn định tổ chức: (2’) - H¸t vµ lÊy vë bµi tËp vÒ nhµ. - Cho häc sinh h¸t. - Yªu cÇu häc sinh lÊy vë bµi tËp vÒ nhµ. B. KiÓm tra bµi cò: (5’) - Lên bảng chữa bài tập, mỗi hs tìm 1 từ: mướn, - Gäi hs ch÷a bµi 3b hưởng, nướng. - Hs nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. C. Bµi míi: (23’) 1. Giíi thiÖu bµi: - Theo dâi nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2. Hướng dẫn viết chính tả. - Hs theo dâi a. Gv đọc đoạn văn + V× cËu nh×n thÊy c¸i l­ng cßng cña «ng cô ? V× sao Quang l¹i ©n hËn sau sù viÖc m×nh gièng «ng néi m×nh g©y ra? + Qu¶ng véi ch¹y theo chiÕc xÝch l« vµ mÕu m¸o ? Sau đó Quang sẽ làm gì? xin lçi cô b. HD tr×nh bµy bµi: ? Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt - C¸c ch÷ ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa, tªn riªng ph¶i viÕt hoa hoa? V× sao? ? Nh÷ng dÊu c©u nµo ®­îc sö dông trong - DÊu chÊm dÊu phÈy, dÊu 2 chÊm, dÊu chÊm than, 10. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ®o¹n v¨n trªn? ? Lêi nh©n vËt ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? c. HD viÕt tõ khã: - Gv đọc từ khó cho hs viết bảng con. ĐT: 0947.133.266. dÊu 3 chÊm. - ViÕt sau dÊu 2 chÊm, xuèng dßng g¹ch ®Çu dßng. - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con: xÝch l«, qu¸ qu¾t, l­ng cßng, bçng. - Hs nhËn xÐt.. - Gv nhËn xÐt d. ViÕt chÝnh t¶ - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt. e. §äc so¸t lçi - §äc l¹i bµi cho häc sinh so¸t lçi. g. ChÊm 5-7 bµi. - Mang bµi lªn cho gi¸o viªn chÊm. 3. Hướng dẫn làm bài tập *Bµi 2a: - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Gv chốt lại lời giải đúng.. - Hs nhìn sgk để chép bài. - Hs dùng bút chì để soát chưa lỗi. *Bµi 3: - Phát giấy khổ to cho các nhóm điền đầy đủ trong b¶ng. - Gọi đại diện trả lời. - Gv chốt lại lời giải đúng. - Xo¸ tõng cét ch÷ vµ cét tªn ch÷ yªu cÇu hs häc thuéc vµ viÕt l¹i. - Yªu cÇu hs viÕt l¹i vµo vë.. - Nªu yªu cÇu cña bµi - Lên bảng dưới lớp làm nháp => Lµ c¸i bót ch× - Hs nhËn xÐt - §äc yªu cÇu cña bµi. - §¹i diÖn 2 nhãm d¸n lªn b¶ng - Nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - ViÕt l¹i vµo vë. Sè thø tù Ch÷ 1 q 2 r 3 s 4 t 5 th 6 tr 7 u 8 ­ 9 v 10 x 11 y - NhËn xÐt, söa sai.. Tªn ch÷ quy e - rê Ðt - s× tª tª - h¸t tª - e - rê u ­ vª Ých - x× I dµi. - NhËn xÐt, söa sai. D. Cñng cè dÆn dß: (2’) - VÒ nhµ lµm bµi tËp 2b - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn vµ lµm vµo VBT. ******************************************************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. I. Môc tiªu: *Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Phân tích được các hành động phản xạ - Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống - Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ 11 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trong sgk phãng to III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt. 2. KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái. ? C¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? ? Vai trß cña n·o bé vµ tuû sèng? - NhËn xÐt, bæ sung thªm. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích tiết học, ghi đầu bài lên bảng. b) Néi dung bµi: *Ví dụ về phản xạ, hoạt động của phản xạ - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK theo nhãm. - GV giao nhiÖm vô th¶o luËn:. ĐT: 0947.133.266. Hoạt động học - H¸t chuyÓn tiÕt. - N·o bé, tuû sèng vµ d©y thÇn kinh - N·o, tuû sèng vµ T¦TK ®iÓu khiÓn mäi ho¹t động của cơ thể - NhËn xÐt, söa sai. - Theo dâi vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - Hoạt động nhóm, quan sát hình trong SGK. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, b và đọc mục cần biết trang 28 để trả lời câu hái mµ gi¸o viªn ®­a ra. - Khi ta ch¹m tay vµo vËt nãng lËp tøc rôt tay l¹i ? §iÒu g× x¶y ra khi ta ch¹m vµo vËt nãng? ? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều - Tuỷ sống đã biết điều khiển tay ta rụt lại khi ch¹m vµo vËt nãng khiÓn tay ta rôt l¹i khi ch¹m vµo vËt nãng? Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ? Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt l¹i goi lµ ph¶n x¹. ngay tay l¹i gäi lµ g×? - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu kh¸i qu¸t: - Trong cuéc sèng, khi gÆp kÝch thÝch bÊt ngê tõ ? Ph¶n x¹ lµ g×? bªn ngoµi c¬ thÓ tù ph¶n øng l¹i rÊt nhanh. Nh÷ng ph¶n øng nh­ thÕ ®­îc gäi lµ ph¶n x¹ - VD: GiËt m×nh, co ch©n, tay l¹i bÊt ngê,.... ? Nªu mét sè VD vÒ ph¶n x¹ trong cuéc sèng? => Kết luận: GV kết luận lại ý kiến đúng của HS *Thùc hµnh kh¶ n¨ng ph¶n x¹ - HS ph¶n x¹ ®Çu gèi theo nhãm thùc hµnh - Tổ chức, hướng dẫn chơi trò chơi. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung 1. Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi: - Gäi c¸c nhãm lªn thùc hµnh - GV khen ngîi nh÷ng nhãm lµm tèt => Giảng: Các bác sĩ thường sử dụng phản xạ - Nghe giảng đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống, những người bị liệt thường mất khả năng ph¶n x¹ ®Çu gèi 2. Ai ph¶n øng nhanh: - Nghe hướng dẫn - Hướng dẫn trò chơi - Ch¬i trß ch¬i: - Yªu cÇu HS thùc hµnh trß ch¬i - Người thua hát một bài trước lớp - Tæng kÕt trß ch¬i: Khen nh÷ng b¹n cã ph¶n x¹ nhanh 12. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. 4. DÆn dß: (2’) - VÒ nhµ thùc hµnh ph¶n x¹ tù nhiªn. - VÒ nhµ tËp ch¬i c¸c ph¶n x¹ nhanh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - Ch/bị bài sau: “Hoạt động thần kinh”. (Tiếp) ******************************************************************************* Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 7: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA. (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao 5 c¸nh, c¾t ®­îc b«ng hoa 5 c¸nh - Tõ b«ng hoa 5 c¸nh biÕt c¸ch gÊp, c¾t b«ng hoa 4 c¸nh, 8 c¸nh... - Gấp được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng qui trình - Trang trí được bông hoa theo đúng ý thích - Høng thó víi giê häc gÊp, c¾t, d¸n h×nh II/ ChuÈn bÞ: 1/ Gi¸o viªn: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt + Qui trinh gÊp, c¾t + GiÊy thñ c«ng, giÊy tr¾ng lµm nÒn, kÐo, hå d¸n, bót mµu,... 2/ Häc sinh: + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,.... + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,.... III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: (5’) - HS nªu c¸nh gÊp, c¾t ng«i sao. ? Nªu c¸ch gÊp, c¾t ng«i sao vµng? - NhËn xÐt, bæ sung. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bµi míi: (28’) a) Quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu: - §­a mÉu cho HS quan s¸t, yªu cÇu nhËn xÐt - HS quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV. ng«i sao 4 c¸nh, 5 c¸nh, 8 c¸nh b) Hướng dẫn mẫu: *GÊp c¾t b«ng hoa 5 c¸nh - Gäi 3 HS lªn b¶ng thùc hµnh thao t¸c gÊp ng«i - HS lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c gÊp ng«i sao, b¹n nhËn xÐt sao 5 c¸nh. - HS quan s¸t. - Hướng dẫn HS gấp theo các bước: *GÊp c¾t b«ng hoa 4 c¸nh, 8 c¸nh. - Yªu cÇu HS quan s¸t - Hướng dẫn theo các bước: - GÊp c¾t h×nh vu«ng to nhá kh¸c nhau - GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh + Gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau (6a) cắt lượn theo đường cong ta được bông hoa 8 c¸nh c) D¸n b«ng hoa. - GV hướng dẫn dán bông hoa trên giấy trắng. - HS lªn b¶ng thùc hµnh thao t¸c gÊp, c¾t. - GV cho HS thùc hµnh giÊy nh¸p. - HS líp gÊp, c¾t - NhËn xÐt kÜ thuËt gÊp, c¾t. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc 13 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - DÆn dß chuÈn bÞ tiÕt sau - VÒ nhµ tËp gÊp, c¾t, chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày giảng: Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết 14:. BËn.. I/ Mục tiêu: 1/Rèn kĩ năng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó: Lịch, làm lửa, cấy lúa,... - Biết đọc ngắt, nghỉ đúng sau mỗi dong thơ và giữa các khổ thơ. - Biết đọc giọng vui, khẩn trương thể hiên sự bận rộn của mọi vật, mọi người. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu2: - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù,... - Hiểu nội dung bài: “Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời” 3. Học thuộc lòng bài thơ: II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh hoạ của bài. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Yêu cầu HS đọc & TLCH bài “Lừa & ngựa” - HS đọc tiếp nối bài ? Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Bạn bè phải tương trợ, giúp đỡ nhau... - GV nhận xét cho điểm - Nhận xét, sửa sai. B/ Bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài: - GV ghi bảng. - HS nhắc lại đề bài 2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu bài với giọng văn khẩn trương - HS theo dõi b) Luyện đọc và giải nghĩa từ: *Đọc từng dòng thơ và từ khó: - GV HD những HS đọc chưa đúng. - HS tiếp nối, mỗi em 2 dòng thơ lần 1 - GV ghi bảng từ khó - HS đọc cá nhân, đồng thanh: Lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu,... *Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - GV nhắc nhở HS nghỉ đúng giữa các dòng thơ, - HS tiếp nối lần 2 - HS tiếp nối 3 khổ thơ khổ thơ. - HS ngắt, nghỉ theo hướng dẫn của GV. *VD: Trời thu / bận xanh Sông Hồng / bận chảy / Cái xe / bận chạy / Lịch bận / tính ngày / Sông Hồng; Vào mùa; Đánh thù - Hướng dẫn HS tìm hiểu một số từ ngữ - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS tiếp nối đọc 3 khổ thơ - Lớp đọc đồng thanh cả bài - Các nhóm đọc đồng thanh nối tiếp 14. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ 1,2 - Đọc thầm. ? Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những gì? - Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận chảy; Cái xe bận chạy; Mẹ bận hát ru; Bà bận thổi nấu. ? Bé bận những việc gì? - Bận bú, ngủ, chơi, tập khóc, tập cười,.... - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - HS đọc thành tiếng đoạn 3. ? Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui? + Vì những công việc có ích đều mang lại niềm vui. Làm việc con người sẽ khoẻ hơn.... ? Em có bận rộn không? Bận những việc gì? - HS phát biểu: bận học, chơi,... - GV chốt lại nội dung bài, ghi bảng - Nhận xét, bổ sung. 4. Học thuộc lòng bài thơ: - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc diễn cảm lại nội dung bài. - Tổ chức HS học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng từng khổ, bài thơ - GV cho điểm. - HS đọc cá nhân lớp nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau: - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. “Các em nhỏ và cụ già”. ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN. I. Mục tiêu. *Giúp học sinh: - Biết thực hiện giải toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần. - Biết phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số. II. Đồ dùng dạy học. - Mô hình trong sách giáo khoa. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.... IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra vở BT Toán làm ở nhà của h/s. - H/s đổi vở để k/t. - G/v nhận xét. - Nhận xét, bài làm của bạn. 2. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài. - Ghi đầu bài lên bảng. - Nhắc lại đầu bài. b. Hướng dẫn thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần. - G/v nêu bài toán. Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ. - H/s nhắc lại bài toán. + Vẽ đoạn thẳng AB dài 2cm coi đây là - H/s quan sát. 1 phần. - Y/c h/s nêu cách vẽ đoạn thẳng CD. - Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB, mà 2 cm đoạn thẳng AB là một phần vậy đoạn thẳng CD là 3 phần như thế. A B C D ? cm 15 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. ? Muốn tính đoạn thẳng CD dài bao nhiêu - H/s nêu miệng, lớp làm vào vở. cm ta làm ntn? Bài giải. Đoạn thẳng CD dài số cm là: 2 x 3 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm. - Nhận xét, sửa sai. - H/s nhận xét. ? Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm ntn? - Ta thực hiện: 2 x 3 = 6 (cm). ? Muốn gấp 2 cm lên 4 lần ta làm ntn? - Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 (cm). ? Muốn gấp 4 kg lên 5 lần ta làm ntn? - Ta thực hiện: 4 x 5 = 20 (kg). ? Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta - Ta lấy số đó nhân với số lần. làm ntn? - H/s đọc: CN - ĐT. c. Luyện tập. *Bài 1. - Gọi 1 h/s đọc đề bài. - 1 h/s đọc đề bài. - Năm nay em lên mấy tuổi? - Năm nay em 6 tuổi. - Tuổi chi ntn so với tuổi em? - Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em. - Bài toán y/c tìm gì? - Tìm tuổi chị. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Gấp 1 số lên nhiều lần. - Y/c h/s làm bài, kèm h/s yếu. - 1 h/s lên bảng làm, lớp làm vào vở. Tóm tắt. Tuổi em: Tuổi chị: ? tuổi Bài giải. Chị có số tuổi là 6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. - G/v nhận xét, ghi điểm. - H/s nhận xét. *Bài 2. - 1 h/s lên bảng, lớp làm vào vở. - Y/c h/s đọc bài toán tự vẽ sơ đồ rồi giải. Tóm tắt. Con hái: Mẹ hái:. - G/v theo dõi h/s làm bài. - Chữa bài, ghi điểm. *Bài 3. ? Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s đọc nội dung của cột đầu tiên. ? Số đã cho đầu tiên là 3 vậy nhiều hơn số đã cho 5 đv là số nào? Vì sao? ? Gấp 5 lần số đã cho (3) là số nào? Vì sao? - Y/c h/s tự làm tiếp phần còn lại. ? Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho 1 số đv ta làm ntn? ? Muốn tìm 1 số gấp số đã cho 1 số lần ta. ? quả Bài giải. Mẹ hái được số quả là 7 x 7 = 49 (quả) Đáp sô: 49 quả. - Nhận xét, sửa sai. - H/s đọc yêu cầu. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Số đã cho: Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị. Gấp 5 lần số đã cho. - Là số 8, vì 3 + 5 = 8. - Gấp 5 lần số đã cho là 15 vì 3 x 5 = 15. - Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần, ta lấy số. 16. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. làm ntn?. ĐT: 0947.133.266. đó nhân với số lần. - H/s làm vào vở. Số đã cho 3 6 4 7 5 0 Nhiều hơn số đã 8 11 9 12 10 5 cho 5 đơn vị. Gấp 5 số đã cho 15 30 45 35 25 0 - Nhận xét, sửa sai.. - Nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà luyện tập thêm về gấp 1 số lên - Về nhà làm lại các bài tập nhiều lần. - Chuẩn bị bài cho bài sau. - Nhận xét tiết học. ******************************************************************************* Tiết 3: TẬP VIẾT Bài 7: ÔN CHỮ HOA: E - Ê. I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa E, £ - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Ê- đê và câu ứng dụng: - Em thuËn em hoµ lµ nhµ cã phóc - Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ II. §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa £, E - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp - Vë tËp viÕt 3 III. Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành.... IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: (3’) - Lªn b¶ng viÕt - Gäi hs lªn b¶ng viÕt tõ: Kim §ång - NhËn xÐt, söa sai. - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña hs 2. Bµi míi: (25’) a. Giíi thiÖu bµi. - L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Ghi ®Çu bµi, gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi. b. Hướng dẫn viết bảng con *LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - Cã c¸c ch÷ hoa E, £ ? Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - Hs quan s¸t - §­a ch÷ hoa viÕt mÉu lªn b¶ng - Vµi hs nh¾c l¹i c¸ch viÕt - Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con. - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng con ch÷: E, £ - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs. *Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Đọc từ: Ê- đê - Đưa từ ứng dụng lên bảng: Ê- đê. - Giới thiệu: Ê- đê là một dân tộc thiểu số có trên 270.000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đắc Lắc, Phó Yªn, Kh¸nh Hoµ. - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con. - Yêu cầu hs viết bảng con từ: Ê - đê. - Gv uèn n¾n hs viÕt - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, chØnh söa cho häc sinh. 17 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - §­a c©u øng dông lªn b¶ng. ? C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×?. ĐT: 0947.133.266. - §äc c©u tôc ng÷. - Anh em thương yêu nhau sống hoà thuận là hạnh phúc lớn nhất trong gia đình. - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con - NhËn xÐt, söa sai.. - Yªu cÇu hs viÕt vµo b¶ng con ch÷ Em. - NhËn xÐt , chØnh söa cho hs c. Hướng dẫn viết vào vở: - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt. - Hs ngồi đúng tư thế viết bài. - ChÊm ®iÓm 5-7 bµi, nhËn xÐt. - Mét sè hs nép bµi. 3. Cñng cè dÆn dß: (2’) - Häc thuéc c©u tôc ng÷, viÕt tiÕp phÇn bµi ë nhµ - Häc thuéc c©u tôc ng÷. cho đẹp - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. - NhËn xÐt tiÕt häc. ******************************************************************************* Tiết 4: MĨ THUẬT Bài 7: VẼ CÁI CHAI. A. Môc tiªu:. - Tạo cho h/sinh có thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng của đồ vật xung quanh. - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc c¸i chai gÇn gièng mÉu. B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - S­u tÇm mét sè c¸i chai cã h×nh d¸ng, mÇu s¾c, chÊt liÖn kh¸c nhau. - Tranh vẽ của học sinh lớp trước. 2. Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ. - Bót ch×, mÇu vÏ. C. Phương pháp: - Vấn đáp, quan sát, trực quan, thảo luận nhóm. D. Các hoạt động Dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1') - H¸t + B¸o c¸o sÜ sè. - Häc sinh h¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè - Lớp trưởng báo cáo. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra đồ dùng của học sinh: (1') - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh. - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: (26') *Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Các đồ vật xung quanh chúng ta rất nhiều và đa d¹ng nh­ c¸i chai chóng cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c nhau: ? Vậy để vẽ được cái chai như thế nào bài mĩ thuật h«m nay : - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. a. Quan s¸t nhËn xÐt: - Cho häc sinh quan s¸t 1 sè c¸i chai. - Quan s¸t. ? Chai cã h×nh g×? 18. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - C¸i chai cã h×nh trô. ? Chai gåm cã nh÷ng bé phËn nµo? - Phần miệng, cổ, thân, đáy. ? So s¸nh chiÒu cao vµ chiÒu ngang, chiÒu nµo lín - ChiÒu cao lín h¬n. h¬n? ? So sánh miệng chai với đáy chai, phần nào lớn - Phần đáy lớn hơn. h¬n? ? Chai ®­îc lµm b»ng chÊt liÖu g×? - Thñy tinh. ? Chai cã t¸c dông g×? - Đựng nước, rượu. ? Chai ®­îc qui vµo khung h×nh g×? - Hình chữ nhật đứng. - Cho häc sinh quan s¸t h×nh d¸ng 1 sè c¸i chai. - Quan s¸t. ? Em có nhận xét gì về màu sắc và hình dáng của - Hình dáng và màu sắc của chúng đều khác chóng? nhau. - Chai có rất nhiều loại hình dáng và màu sắc đều kh¸c nhau. b. C¸ch vÏ: *Bước 1: - VÏ ph¸c khung h×nh vµ kÎ trôc. ? Để vẽ cái chai được đẹp ta vẽ như thế nào ? *Bước 2: - Ước lượng tỉ lệ các bộ phận. ? Ta vÏ nh­ thÕ nµo? - Giống mẫu nhưng chưa đẹp. ? Cái chai đã giống mẫu chưa? - ChØnh h×nh cho gièng mÉu. ? Ta vÏ nh­ thÕ nµo ? - Gièng mÉu råi. ? Cái chai đã giống mẫu chưa? - Quan s¸t. - Cho h/sinh q/sát bài vẽ của học sinh năm trước. - §ñ c¸c bé phËn råi. ? Bạn vẽ cái chai đủ bộ phận chưa? - Hình vẽ cân đối. ? Bạn vẽ cân đối chưa? - Bài bạn vẽ rất đẹp. ? Bài bạn vẽ có đẹp không? c. Thùc hµnh: - Quan sát mẫu để vẽ. - §Æt mÉu cho häc sinh vÏ theo mÉu. - Quan s¸t vµ gîi ý cho häc sinh. - Nh¾c l¹i c¸ch vÏ h×nh cho häc sinh cßn lóng tóng. d. Nhận xét đánh giá: - NhËn xÐt bµi. - LÊy 1 sè bµi nhËn xÐt. - Hình vẽ cân đối. ? Bài bạn vẽ hình cân đối chưa? - Bạn vẽ đủ các bộ phận. ? Bài bạn vẽ đủ các bộ phận chưa? - Chọn ra bài vẽ đẹp. - T×m ra bµi vÏ mµ m×nh thÝch. - NhËn xÐt, xÕp lo¹i tõng bµi vÏ. - VÏ c¸i chai. ? H«m nay líp chóng ta häc bµi g×? - Nhắc lại các bước. ? Nhắc lại các bước vẽ? - NhËn xÐt tiÕt häc. 4. Cñng cè, dÆn dß: (2') - VÒ nhµ q/s¸t vµ nhËn xÐt h×nh d¸ng 1 sè lo¹i chai. - Quan s¸t: ¤ng, bµ, cha, mÑ... - Quan sát người thân: Ông, bà, cha, mẹ. - ChuÈn bÞ bµi sau. - Chuẩn bị bài 8. Mang đầy đủ đồ dùng. ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/10/2009 Ngày giảng: Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TOÁN Tiết 34: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu. *Giúp học sinh củng cố về: 19 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - Thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần. - Thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - K/tra bài tập: - Nêu cách làm. ? Con 9 tuổi, tuổi mẹ gấp 4 lần. Hỏi tuổi mẹ? Bài giải. Mẹ có số tuổi là: 9 x 4 = 36 (tuổi) Đáp số: 36 tuổi. - G/v nhận xét, ghi điểm. - H/s nhận xét. 2. Bài mới: (28’) a. Giới thiệu bài. - Ghi đầu bài lên bảng. - Theo dõi, nhắc lại đầu bài. b. Hd luyện tập. *Bài 1. - Y/c h/s nêu cách thực hiện gấp 1 số lên - Lên bảng làm, lớp làm vào vở. nhiều lần và làm bài tập. 5 gấp 8 lần 40 4 gấp 6 lần 24. 7 gấp 5 lần 35 - Chữa bài, ghi điểm. *Bài 2. - Y/c h/s tự làm bài.. 6 gấp 7 lần 42. - H/s nhận xét. - Nêu yêu cầu bài tập. - Lên bảng làm, lớp làm vào vở. 12 14 35 29 X 6 X 7 X 6 X 7 72 98 210 203 - H/s nhận xét.. - Chữa bài, ghi điểm. *Bài 3. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/c h/s tự làm bài.. 44 6 264 X. - Đọc yêu cầu bài tập. => Gấp 1 số lên nhiều lần. - Lên bảng làm, lớp làm vào vở. Tóm tắt. Nam: Nữ: ? bạn Bài giải. Nữ có số bạn là. 6 x 3 = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn. - H/s nhận xét.. - Chữa bài, ghi điểm. *Bài 4. - Y/c h/s vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm.. - Nêu cách vẽ, đặt thước chia vạch vẽ từ 0  6 cm. 20. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>