Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tiết 65: Mặt trời mọc đằng... tây! - Năm học 2004-2005
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.85 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 65. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2005 Tập đọc. MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG… TÂY! I MUÏC TIEÂU: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng tên nhà thơ Nga: Pu-skin ; đọc đúng các từ ngữ: ứng tác, vô lí, chuyện lạ, ngộ nghónh, haõnh dieän. -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc đoạn thơ khác với văn xuôi. 2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu : -Hiểu các từ được chú giải trong bài. -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tài ứng tác của nhà thơ Pu-skin. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - 4 HS tiếp nối nhau kể lại đoạn câu chuyện Đối đáp với vua và trả lời các câu hỏi về nội dung bài - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. B. GIỚI THIỆU BAØI MỚI: Tiết tập đọc hôm nay sẽ giúp các em biết thêm một thiên tài của nền thơ ca nước Nga – đó là Pu-skin. Ông cũng đã bộc lộ tài năng thơ ca ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà truờng.. GIAÙO VIEÂN 1. 2. HOÏC SINH. Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn giọng vui, nhẹ nhàng. -HS kết hợp đọc thầm -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu GV vieát baûng: Pu-skin + Đọc từng đoạn trước lớp - -HS đọc cá nhân- đồng thanh -GV chia bài thành 3 đoạn - -HS nối tiếp nhau đọc từng câu Đoạn 1: Từ đầu đến phía mặt trời lặn. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Đoạn 2: Tiếp đến ngủ nữa đây? -HS đọc các từ được chú giải cuối bài. Đoạn 3: Còn lại. + Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng khổ thơ + Thi đọc giữa các nhóm -Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau + Đọc đồng thanh -Các nhóm đọc toàn bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV chốt lại câu trả lời đúng -Các nhóm thảo luận trao đổi về nội dung bài. -1 HS đọc câu hỏi, các HS khác trả lời 1. Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào?( Trong một giờ văn, thầy giáo bảo một HS làm thơ tả cảnh mặt trời mọc.) 2 . Câu thơ của người bạn Pu-skin có gì vô lí? (Câu thơ nói mặt trời mọc ở đằng tây là vô lí. Vì mỗi sáng, mặt trời mọc lên ở đằng đông. Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây.). 3. Pu-skin đã chữ thơ giúp bạn như thế nào?(Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để. Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành một bài thơ hoàn chỉnh rất thú vị.) 4. Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí? (HS diễn đạt theo ý của mình. Chẳng hạn: Việc mặt trời mọc ở đằng tây được coi là một chuyện lạ, làm mọi người phải xôn xao, ngơ ngác tự hỏi: bây giờ là buổi sáng cần “thức dậy” hay là buổi chiều tối phải “ngủ nữa đây”? Đó chính là sáng taïo cuûa Pu-skin, laø ñieàu laøm cho baøi thô cuûa Luyện đọc lại thi sĩ nhỏ trở thành hợp lí, tạo nên bất ngờ GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 của thú vị). baøi. -GV nhận xét, tuyên dương những cá nhân đọc hay nhaát.. -Một vài HS thi đoạn văn -Cả lớp theo dõi, nhận xét những HS đọc hay, diễn caûm nhaát.. IV. CUÛNG COÁ –DAËN DOØ -Bài đọc giúp em hiểu gì về Pu-skin? -GV yêu cầu HS về nhà HTL 4 dòng thơ trong bài ; kể lại câu chuyện cho người thân nghe; tiếp tục chuẩn bị nội dung để làm tốt BT1 mở rộng vốn từ trong tiết LTVC tới. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
