Giáo án môn Hóa học lớp 8 - Tiết 31 - Tính theo công thức hoá học (tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai. Ngày .....tháng ... năm 2010 Tiết :…. Môn : Tập đọc – Kể chuyện. Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. -Kể lại được từng đoạn câu chuyện quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động. Ghi chú:HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể được toàn bộ câu chuyện. -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Nhận biết được phép nhâ hóa , các cách nhân hóa (BT2 a/b). II-Đồ dùng dạy Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. *Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK . - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Giúp Hs biết kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể được sinh động. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa trong lời kể. - Gv mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh. - Gv mời 1 Hs kể lại câu chuyện.. - Kiểm tra, đánh giá. -Hs lên bốc thăm bài tập đọc. -Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định Hs trả lời.. - Luyện tập, thực hành. -Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs quan sát tranh. -Hs trao đổi theo cặp.. -Hs thi kể chuyện. -Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện. + Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, bỗng thấy một quả taó. Nó định nhảy lên hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ơû một cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! + Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm vào bộ lông. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> của chị Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy. Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào! + Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại. Vừa lúc đó Thỏ và quạ cũng tới nơi. Cả ba điều nhận là quả táo của mình. + Tranh 4: Ba con vật cãi nhau. Bỗng bác Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: - Có chuyện gì thế , các cháu? - Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo. + Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện. Bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào cũng có góp công. Góp sức để được quả táo này. Vậy các cháu nên chia quả táo thành 3 phần đều nhau. + Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba đều hiểu ra ngy. Thỏ bèn chia quả táo thành 4phần, phần thứ 4 mời bác Gấu. Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế -nhận xét bổ sung. - Gv nhận xét, chốt lại: +Củng cố – dặn dò : -Về xem lại bài. -Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết:…. TOÁN. Các số có năm chữ số I/ Mục tiêu: - Biết các các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). -Lưu ý HS làm bài tập1,2,3. II-Dồ dùng dạy học : Bộ học toán của gv và hs III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số. 1. Oân tập về các số trong phạm vi 10.000. - Gv viết lên bảng số 2316. Yêu cầu Hs đọc số và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. 2. Viết và đọc số có năm chữ số. - Giới thiệu số 10. 000. - Gv viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu Hs đọc. - Sau đó Gv giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. - Gv treo bảng có gắn các số 42316. - Gv yêu cầu hs cho biết: + Có bao nhiêu chục nghìn?Có bao nhiêu nghìn? + Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu chục? + Có bao nhiêu đơn vị? - Gv yêu cầu Hs lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống). - Gv hướng dẫn Hs cách viết số (viết từ trái sang phải: 42316) + Hướng dẫn Hs cách viết số. - Luyện cách đọc. - Gv cho Hs đọc các cặp số sau. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. - Giúp Hs biết viết và đọc số có 5 chữ số. Cho học sinh mở vở bài tập.  Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời 1 Hs lên bảng làm mẫu. - Gv nhận xét, chốt lại: * Bài 2:HS làm tương tự bài 1 - Gv nhận xét, chốt lại.. Hoạt động của học sinh. - Hs đọc và trả lời. -Hs đọc: mười nghìn. -Hs trả lời. -Hs quan sát bảng. -Có 4 chục nghìn.;Có 2 nghìn. -Có 3 trăm.;Có 1 chục. -Có 6 đơn vị. Hs lên điền các chữ số thích hợp vào ô trống.. -Một số Hs đọc lại.. Hs luyện cách đọc các chữ số. + Viết số : 23.234. + Đọc số: hai mươi ba nghìn hai trăm ba mươi tư. - Hs đọc yêu cầu của đề bài. -2 –3 hs lên bảng viết và đọc lại số 23.234. Cả lớp làm bài vào VBT.. *Bài 3: -Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. -Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại: +Củng cố – dặn dò : -4 hs lên bảng thi đọc và viết số -Bài nhà : làm tập luyện tập thêm Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết:….. Môn : ĐẠO ĐỨC. Tôn trọng thư từ tài sản của người khác ( tiết 2 ) I-Mục tiêu: -Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. -Biết : Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. -Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. Ghi chú : -Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. -Nhắc mọi người cùng thực hiện. KNS : Kĩ năng tự trọng, làm chủ bản thân, kiên định , ra quyết định PPKT : Giải quyết vấn đề , đóng vai. II-Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập cho hs hoạt động III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Nhận xét hành vi . -HS có kỷ năng nhận xét hánh vi liên quan đến việc tôn trọng thư từ ,tài sản người khác .-GV phát phiếu giao việc cho HS . +Tình huống a : Bố đi xa về,Thắng lục túi tìm quà .+Tình huống b : Xem ti-vi nhà hàng xóm Bình điều xin phép bác chủ nhà rồi mới và xem . +Tình huống c: Hải thường viết thư cho bố , một lần các bạn lấy thư Hải viết ra xem . +Tình huống d: Thấy nhiều đồ chơi đẹp Phú nói với bạn “Cậu cho tớ mượn những đồ chơi này được không”. +GV kết luận :Về từng nội dung . *Hoạt động 2: Đóng vai . - HS có kỷ năng thực hiện một số hành động tôn trọng thư từ , tài sản của người khác . -GV cho HS chơi trò chơi dóng vai . -Tình huống a : Bạn em có quyễn truyện . Giờ ra chơi em muốn mượn nhưng chẳng thấy bạn đâu -Tình huống b :Tịnh làm rơi mũ các bạn khác liền lấy làm “quả bóng” đá . Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì ? -GV kết luận :Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi . Thư từ . tái sản của mỗi người thuộc về riêng họ , không ai được xâm phạm + Củng cố –dặn dò : Thực hành việc tôn trọng thư từ , tài sản của người khác. Hoạt động của học sinh. -HS thảo luận theo nhóm . Tình huống a : Sai Tình huống b : Đúng . Tình huống c: Sai . Tình huống d : Đúng -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .. -Các nhóm HS thảo luận . Tình huống a :Khi bạn về lớp hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc . Tình huống b : Khuyên ngăn các bạn không được làm như vậy và nhặt mũ trả lại cho tịnh -Một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách của mình trước lớp .. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba :. Ngày ....tháng ....năm 2010 Tiết :….. Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Báo cáo được một trong ba nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác). II- Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên từng bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. -Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương”. Hai Hs đọc lại bài thơ. - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp. - Gv mời đại diện các cặp lên trình bày. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.. Hoạt động của học sinh -Kiểm tra, đánh giá. -Hs lên bốc thăm bài tập đọc. -Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định Hs trả lời. -Luyện tập, thực hành.. -Hs đọc yêu cầu của bài. - đọc bài thơ.. - đọc câu hỏi trong SGK. -cả lớp làm bài vào vở. - trao đổi theo cặp. -Đại diện các cặp lên trình baỳ. -Hs cả lớp nhận xét. a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng. Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi. Sợi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng nắng giống một người bạn ngồi trong vườn +Củng cố –dặn dò : Xem lại bài để kiểm tra vào tiết cây. Hs chữa bài vào vở. sau. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết:….. Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Nghe-viết đúng bài CT Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 tiếng/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2). Ghi chú:HS khá giỏi viết đúng và de bài CT (tốc độ 65 chữ / 15 phút).. II- Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên ** Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Củng cố lại cho Hs về trình bày báo cáo. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.. - Gv hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần 20? + Người báo cáo là chi đội trưởng. - Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách. -Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh. + Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về côngtác khác. -Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau. - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. - Gv nhận xét, chốt lại. * Củng cố –dặn dò : - yêu cầu HS về nhà tiếp tục xem lại bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra sau, -Nhận xét tiết học :. Hoạt động của học sinh . -Hs lên bốc thăm bài tập đọc. -Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định -Hs trả lời.. -Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs làm bài vào vở. -Hs trả lời. -Hs cả lớp nhận xét. -Các tổ làm việc. -thực hành báo cáo kết quả hoạt động. -Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. -Hs cả lớp nhận xét.. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết:… TOÁN. Luyện tập I-Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số . - Biết thứ tự của các số có năm chữ số . - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000) vào dưới mỏi vạch của tia số. - Lưu ý HS làm bài tập1,2,3,4 II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sơ đồ minh hoạ như sgk III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CẢU T. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. *Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs làm mẫu. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại.. -Hs đọc yêu cầu đề bài.. -1Hs lên bảng làm mẫu - cả lớp làm vào VBT -3 Hs lên bảng làm bài viết số và đọc số. -Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng.. *Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Bốn nhóm Hs lên thi làm bài tiếp sức. - Gv nhận xét, chốt lại:. -Hs đọc yêu cầu đề bài.. -Cả lớp làm vào VBT. -Bốn nhóm lên chơi tiếp sức. -Hs cả lớp nhận xét.. *Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Bốn Hs lên thi làm bài tiếp sức. - Gv nhận xét, chốt lại:.. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Cả lớp làm vào VBT. a. 36520; 36521 ; 36522 ; 36523; 36524 ; 36525 ; 36526 b.48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186;48187; 48188 c.81317; 81318; 48319; 48320; 48321; 48322; 48323 Bài 4: -Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 1 Hs lên - viết số thích hợp vào mỗi vạch tương ứng -Nhận xét bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại. *Củng cố –dặn dò: . Nhắc nhở hs về xem lại bài vừa học… .. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ Tư. Ngày ... tháng ... năm 2010 Tiết:……. Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3 , dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác. II- Đồ dùng dạy học : -Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu. Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Giúp Hs biết viết đúng một báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo. - Gv Gv nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Gv yêu cầu một số Hs đọc bài viết của mình. - Gv nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết tốt nhất.. . -Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng.. -Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu. -Hs trả lời. .. -Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs viết bài vào vở. -Hs đọc bài viết. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét bổ sung. *Củng cố –dặn dò: - Đọc lại bài nhiều lần để tiếp tục kiểm tra ở tiết sau. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết :….. Ôn tập giữa học kì 2 I.Mục tiêu : -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2). II. Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên từng bài học thuộc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Bảng lớp viết bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên. Học sinh. * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng . - Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu. Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Giúp Hs chọn từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào giấy nháp. - Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp,mời 3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức. - Gv nhận xét, chốt lại. Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm : “ A còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu !”. Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng. Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì. Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa.. -Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng.. -Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu. - trả lời.. -Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs làm bài vào giấy nháp. -3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức. -Hs cả lớp nhận xét.. -Một số Hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. -Hs chữa bài vào vở.. -. +Củng cố dặn dò : -. Tiếp tục ôn tập để kiểm tra đọc hiểu. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết :…. TOÁN. Các số có năm chữ số ( tiếp theo) I-Mục tiêu: -Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chự số . -Biết thứ tự của các chữ số có năm chữ số và ghép hình -Lưu ý : HS làm BT 1, 2,ab, 3ab, 4 II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẳn phần lý thuyết -Bảng lớp kẻ sẳn bài tập 1 -Bộ ghép hình của hs II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T *Kiểm tra bài cũ : Gọi vài hs nêu lại tên ,hàng của số có 5 chữ số *Hoạt động 1 :Giới thiệu các số có 5 chữ số…cữ số 0 -Cho hs quan sát nhận xét bảng trong sgk rồi tự viết số , đọc số -HD hs ghi vào bảng -Nhận xét ( lưu ý các số có chữ số 0 ở giữa) *Hoạt động 2 : thực hành +Bài 1 : Cho hs nêu yêu cầu bài tập -GV ghi kế quả lên bảng -Nhận xét chữa bài +Bài 2 ,3 : a/b -Yêu cầu hs nêu nội dung bài tập -Gọi hs lên bảng làm. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. -Quan sát mẫu, tự điền và đọc số đó theo mẫu -1 hs lên bảng ghi , cả lớp nhận xét 1-HS làm vào sách bằng bút chì -HS nêu kết quả trước lớp -Cả lớp đọc các số vừa viết 2/ HS làm bài cá nhân a/ 18301 ; 18302;….18307 b/ 32606 ; 32607; …..32612 -Nhận xét chữa bài 3/ HS thực hiện tương tự 4/ Dùng 8 hình tam giác xếp thành 1 hình. -Nhận xét chữa bài +Bài 4 : Yêu cầu hs sử dụng 8 hình tam giác , để xếp hình theo sgk -Ch hs làm việc theo nhóm -Nhận xét tuyên dương +Củng cố – dặn dò : -Gọi vài hs đọc , viết lại các số có 5 chữ số …. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết:… TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Chim I-Mục tiêu -Nêu được ích lợi của chim đối với con người. -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim Ghi chú : - Biết chim là động vật có xương sống.Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, 2 cánh và 2 chân. -Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay(đại bàng), chim chạy(đà điểu). -KNS : Tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngòai của cơ thể con chim . tuyên truyền bảo vệ các lòai chim, bảo vệ môi trường sinh thái. -PPKT : thảo luận nhóm , sưu tàm và xử lý thông tin II- Đồ dùng dạy học Các hình SGK/T100, 101. HS sưu tầm tranh ảnh cácloài cá III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Kiểm tra bài cũ : Nêu được các bộ phận của cá và nêu ích lợi của chúngï -GV nhận xét. *Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận +Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của cá -HS quan sát theo nhóm 6. -GV chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh : +Chỉ và nói tên các con cá có trong hình. Nhận xét về độ lớn của chúng. +Bên ngoài chúng có gì bảo vệ ? Bên trong chúng có xương sống không ? +Cá sống ở đâu ? Cá thở và di chuyển bằng gì ? -Đại diện nhóm trình bày. -Đại diện nhóm nêu. Các nhóm khác bổ sung. -GV kết luận : Cá là động vật có xương sống, …. Cơ thể chúng có vẩy bao phủ, có vây. H Đ 2 : Xử lý thông tin  - Nêu lợi ích của cá. -GV chia HS thành các nhóm, y/c các nhóm thảo -HS thảo luận nhóm 4 luận : +Kể tên một số loài cá sống ở nước ngọt, nước mặn mà em biết ? +Nêu lợi ích của cá. +Các hoạt động nuôi, đánh bắt cá mà em biết. -Đại diện HS nêu các HS khác bổ sung, nhận -Đại diện các nhóm nêu. xét. -GV kết luận : +Phần lớn các loài cá được sử dụng làm thức ăn. ….cần cho sức khoẻ con người. +Nước ta có nhiều sông, hồ, biển là những môi trường thuận tiện ……. xuất khẩu ở nước ta. * Củng cố –dặn dò : Y/C hs về nhà sưu tầm và tìm hiểu về các bộ phận của chúng Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm. Ngày ......tháng .....năm 2010. Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3 , dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác. II- Đồ dùng dạy học : -Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu. Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Giúp Hs biết viết đúng một báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo. - Gv Gv nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Gv yêu cầu một số Hs đọc bài viết của mình. - Gv nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết tốt nhất.. . -Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng.. -Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu. -Hs trả lời. .. -Hs đọc yêu cầu của bài. -Hs viết bài vào vở. -Hs đọc bài viết. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét bổ sung. *Củng cố –dặn dò: - Đọc lại bài nhiều lần để tiếp tục kiểm tra ở tiết sau. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết:….. THỦ CÔNG. Làm lọ hoa gắn tường. ( tiết 3 ). I-Mục tiêu: -Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm được lọ hao gắn tường . các nếp gấp tương đối đều , thẳng , phẳng , lọ hao tương đối cân đối II- Đồ dùng dạy học : Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Học sinh : Bìa màu hoặc giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên +Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thủ công -Nhận xét +Bài mới : *Hoạt động 1: :HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí - Học sinh biết cách gấp lọ hoa gắn tường. -yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp lọ hoa gắn tường. -Giáo viên hệ thống lại các bước gấp lọ hoa gắn tường +Bước 1 : gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều +Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. +Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường. -Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường. Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt các bông hoa có lá cành để cắm trang trí vào lọ hoa. -Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm của mình, đánh giá và nhận xét sản phẩm. + Củng cố – dặn dò : GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS. Hoạt động của học sinh. Học sinh nhắc lại quy trình xếp lọ hoa gắn tường. - Học sinh thực hành tiếp sản phẩm và trang trí lọ hoa cho hoàn chỉnh -Học sinh trưng bày sản phẩm.. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết :… TOÁN. Luyện tập I/ Mục tiêu : -Biết cách đọc , viết các số có năm chữ số ( trong năm chữ số đó có chữ số 0 ) -Biết thứ tự của các số có năm chữ số . -Làm tính với số tròn nghìn , tròn trăm . -Lưu ý : HS làm BT 1, 2, 3, 4,. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T *Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra các bài tập làm ở nhà của hs - Nhận xét ghi điểm.: .+Bài 1 : - Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở. -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài bằng cách đọc từng số, nêu các đọc từng số. +Bài tập 2 : -Giáo viên cho học sinh đọc mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết số vào cột. -Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài. +Bài tập 3 : -Giáo viên cho học sinh quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu được quy luật xếp thứ tự các số có trên vạch. -Giáo viên cho học sinh thi đua lên bảng gắn số -giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài. +Bài tập 4 : Tính nhẩm. -Giáo viên cho học sinh tính nhẩm hai phép tính đầu. -Giáo viên cho học sinh tự nêu cách làm -Giáo viên chốt kiến thức về thứ tự thực hiện các phép tính rất quan trọng. *Củng cố -Dặn dò: y/c hs xem lại bài tập đã làm ở lớp. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS .. 1/ HS làm bài cá nhân -Căn cứ vào các số : đọc và viết ra nháp các số có 5 chữ số -5 hs nối tiếp nhau làm trên bảng -Nhận xét chữa bài 2/ -HS làm vào vở bài tập bằng bút chì -Nhẫn xét rồi chữa bài 3/ Đại diện tổ 1 hs lên thi tìm nhanh các số tương ứng trên vạch -cạ lớp đọc 1 lần các số vừa hoàn chỉnh theo thứ tự 4/ cho học sinh tự nêu cách làm 8000 – 4000 x 2 và (8000 – 4000) x 2 -Tương tự hs thực hiện -Nhận xét chữa bài. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu. Ngày .....tháng ....năm 2010 Tiết :….. Ôn tập giữa học kì 2 I-Mục tiêu: -Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. -Báo cáo được một trong ba nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác). II- Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên từng bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. -Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương”. Hai Hs đọc lại bài thơ. - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp. - Gv mời đại diện các cặp lên trình bày. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở.. Hoạt động của học sinh -Kiểm tra, đánh giá. -Hs lên bốc thăm bài tập đọc. -Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định Hs trả lời. -Luyện tập, thực hành.. -Hs đọc yêu cầu của bài. - đọc bài thơ.. - đọc câu hỏi trong SGK. -cả lớp làm bài vào vở. - trao đổi theo cặp. -Đại diện các cặp lên trình baỳ. -Hs cả lớp nhận xét. a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng. Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi. Sợi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng nắng giống một người bạn ngồi trong vườn +Củng cố –dặn dò : Xem lại bài để kiểm tra vào tiết cây. Hs chữa bài vào vở. sau. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết:…… TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Thú I-Mục tiêu: -Nêu được ích lợi của thú đối với con người. -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. Ghi chú :-Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. -Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng. KNS :Xác định giá trị, xây dựng niềm tin và sự cần thiết trong việc bảo vệ các lòai thú rừng và thú địa phương -PPKT : Thảo luận nhóm .Thu thập thông tin và xử lý thông tin . II-đồ dùng dạy học Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú :III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên *Hoạt đông 1 :Quan sát và thảo luận - Học sinh nêu được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú được quan sát. -Làm việc theo nhóm : Giáo viên cho học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa trang 104, 105 và tranh ảnh các em đã sưu tầm được. Nhóm trưởng điều động các bạn thảo luận theo gợi ý : -Kể tên các con thú mà bạn biết ?. Hoạt động của học sinh. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và thảo luận -HS tự kể với nhau trong nhóm ( chó , mèo , thỏ , lợn ……) -Nêu đặc điểm , hình dáng , màu sắc ….. -Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ? -Giáo viên cho từng học sinh lên bảng mô tả con vật trong hình +Hoạt động cả lớp : -Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày và -Trình bày kết quả thảo luận mô tả 1 con thú. Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ -Các nhóm khác nhận xét bổ sung sung -Giáo viên kết luận : Những động vật có các đặc điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. *Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp. -Xử lý thông tin - học sinh nêu ích lợi của các loài thú nhà -HS tự trả lời và nêu cách chăm sóc Giáo viên đặt yêu cầu cho học sinh thảo luận : -Nhận xét bổ sung  Nêu ích lợi của các loài thú nhà.  Em thường chăm sóc chúng như thế nào ? Em cho chúng ăn gì ? Giáo viên kết luận : Như sách giáo viên trang 124. -HS tự vẽ và tô màu con vật mình thích *Hoạt động 3 : -Làm việc cá nhân. ( nếu còn thời gian ) -HS trình bày sản phẩm trước lớp *Củng cố - Dăn dò: Nêu lại các bộ phận của -Nhận xét bình chọn thú? chúng có lơi như thế nào ?.Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết :… TOÁN. Số 100 000 – Luyện tập I-Mục tiêu : Biết số 100 000. -Biết cách đọc , viết và thứ tự các số có năm chữ số . -Biết số liền sau của số 99 999 là số 100 000 -Lưu ý : HS làm BT 1, 2, 3 dòng 1,2,3, BT4 II/ Đồ dùng dạy học : 10 mảnh bìa : mỗi mãnh bìa có ghi số 10000 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV *Hoạt động 1 : : . - Giáo viên giới thiệu cho hs số 100 000. -Giáo viên thực hiện hướng dẫn học sinh như sách giáo viên trang 228 và 229. *Hoạt động 2 : Thực hành +Bài tập 1 : -Giáo viên cho học sinh nhận xét, nêu quy luật của dãy số. - cho học sinh làm bài tập vào vở. -Giáo viên cho học sinh đọc to các số vừa ghi để cả lớp sửa bài. +Bài tập 2 : -cho học sinh quan sát tia số và tìm ra quy luật của tia số. -cho học sinh làm bài vào vở bài tập -hướng dẫn học sinh sửa bài. +Bài tập 3 : -Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số liền trước và liền sau. - cho học sinh làm bài vào vở bài tập -hướng dẫn học sinh sửa bài. -Giáo viên chốt kiến thức bài học. +Bài tập 4 : -Giáo viên cho 1 học sinh đọc đề. -cho học sinh tự phân tích đề toán. -Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở -Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài và chốt kiến thức bài học. +Củng cố – dặn dò : - Vài hs nhắc lại số 100000…... HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -HS theo dõi huướng dẫn của giáo viên _Đọc lại nhiều lần số 100000 -Đọc 70000 ; 80000; 90000; 1000000 1/ HS nêu quy luật của dãy số -HS làm vào vở -Cả lớp đọc to các số vừa ghi 2/ HS tự điền số rồi chữa bài 40000 50000 60000 70000 -Đọc dãy số. 80000 90000 100 000. 3/ HS tìm số liền trước và liền sau các số : 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 -Nhận xét chưã bài 4/ Giải Số chổ chưa có người ngồi là : 7000 - 5000 = 2000 ( chỗ 0 Đáp số : 2000 chỗ ngồi -Nhận xét chữa bài. Nhận xét tiết học : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>