Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (35)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn12 Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011 BuæI S¸ng:. Tập đọc- Kể chuyện:. N¾NG PH¦¥NG NAM. I. Mục tiêu: A- Tập đọc: - Đọc trôi chảy, phát âm đúng các từ khó: đông nghịt, bỗng sững lại.... Bước đầu diễn tả được giọng nhõn vật, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lưòi các nhân vật. - Hiểu nội dung: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam – B¾c. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) B- Kể chuyện: - Dựa vào các ý tóm tắt truyện kể lại được từng đoạn cña câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - Đọc thuộc bài: Vẽ quê hương. - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét- Ghi điểm. 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Luyện đọc - GV đọc mẫu - Nghe - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu- Luyện phát âm từ khó. - HS đọc nối tiếp. + Đọc đoạn trước lớp. - Mỗi đoạn 2 HS đọc + Đọc chú giải SGK - 2- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Đọc đoạn theo nhóm. - N2 luyện đọc + Thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm đọc nối tiếp. c- HD tìm hiểu bài - Đọc cả bài - 1 em đọc- Cả lớp đọc thầm - Đọc đoạn 1 - 1 em đọc ? Uyên và các bạn nhỏ đi đâu, vào dịp nào? + Đi chợ hoa ngày 28 Tết. - Đọc đoạn 2 - HS đọc thầm. ? Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày tết để + Chọn quà gửi cho Vân làm gì? ? Vân là ai? ở đâu? + Vân là bạn ở ngoài miền Bắc ? Các bạn chọn quà gì để gửi cho Vân? + Gửi cành mai. ? Vì sao các bạn lại chọn món quà đó? + HS nêu ý kiến GV: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu của miền Nam vào ngày tết. ? Theo em truyện còn có tên nào khác trong - Thảo luận N2 các tên : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, + Nêu kết quả lựa chọn- giải thích lí do. Cành mai ngày tết. d- Luyện đọc lại - Đọc bài theo cách phân vai. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Cần mấy giọng đọc? Đó là ai?. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay 3. KÓ chuyÖn: 3.1- Xác định yêu cầu - Đọc yêu cầu. 3.2- Kể mẫu - Đọc gợi ý đoạn 1. - Kể theo gợi ý. - Tương tự đối với các đoạn còn lại. 3.3- Kể theo nhóm 3.4- Kể trước lớp - Các nhóm thi kể trước lớp. - Nhận xét bình chọn nhóm kể hay. 4. Củng cố giờ học: ? Câu chuyện cho em thấy điều gì? - Dặn dò: Kể lại câu chuyện. - NhËn xÐt tiÕt häc. - 4 giọng đọc: Người dẫn chuyện; Uyên; Phương; Huệ. - HS đọc theo nhóm 4. - Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - 2- 3 em đọc. - HS đọc thầm. - 1- 2 em kể. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Kể theo nhóm 2 - 4 nhãm thi kÓ. Toán: LUYÖN TËP I. Mục tiêu: - Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần. - Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt dộng học 1- Bài cũ: - - Đặt tính rồi tính: 319 x 3; 171 x 5 - 2 HS lên bảng - Nhận xét- Ghi điểm. - cả lớp làm vở nháp. 2- Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Lµm phÐp nh©n - Kẻ bảng nội dung bài 1 - HS làm vở - Nêu tích tìm được. ? Bài tập yêu cầu gì? Thừa 423 210 105 ? Làm thế nào để tính tích số - HS làm bài Thừa 2 3 8 số - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Tích 846 630 840 - HS làm vở- 2 HS lên bảng làm - Vì x là số bị chia. Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. - 2- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm.. Bài 2: Nêu yêu cầu - HS làm bài 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Vì sao em làm như vậy? - Ch÷a bµi vµ chÊm 1 sè bµi Bài 3: Đọc bài toán ? Làm thế nào để biết 4 hộp có mấy cái kẹo? - HS làm bài. - 120 x 4 - HS làm bài vào vở - 1 em lên bảng làm - HS đọc - Sè l dÇu cña 3 thïng - 125 x 3 - Lấy số l dầu 3 thùng trừ đi số l dầu đã lấy ra - HS làm vở- 1 HS lªn b¶ng lµm Giải Số dầu trong 3 thùng là: 125 x 3 = 375 (l) Số dầu còn lại là: 375 - 185 = 190 (l) Đáp số: 190 lít.. Bài 4: Đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? Bài toán cho hỏi gì? ? Cần tìm gì trước? ? Làm thế nào để biết số dầu trong 3 thùng. ? Tìm số dầu còn lại bằng cách nào - HS làm bài. - 6 x 3 = 18 -6:3=2 - HS lµm bµi theo nhãm 2 vµ nªu kq. - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS Bài 5: GV ghi bảng nội dung bài 5 ? Muốn gấp 6 lên 3 lần ta làm thế nào? ? Muốn giảm 6 đi 3 lần ta làm thế nào? - HS lµm bµi 3. cñng cè - Dặn dò: - Làm vở bài 1, 5. - NhËn xÐt giê häc BuæI ChiÒu:. BD-GDto¸n : LUYÖN GI¶I BµI TO¸N B»NGHAI PHÐP TÝNH I. Môc tiªu:- kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính. - Gấp một số , giảm một số đi nhiều lần, hơn, kém một số đơn vị. - HS có ý thức vươn lên trong học tập. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn: 2. Thùc hµnh: HS làm bài kết hợp ôn kiến thức liên quan. Bài 1: (HSY-TB) Thựng to đựng 37 lớt dầu, thựng nhỏ đựng ớt - 1 hs đọc - HS đọc đề toán. hơn 6 lít. Hỏi cả hai thùng đựng mấy lít dầu? - Sè lÝt dÇu cña thïng nhá ? Cần tìm gì trước. ? Làm thế nào để biết số dầu thùng nhỏ? số dầu - 37 – 6. - TÝnh tæng lÝt dÇu cña 2 thïng hai thùng? - Tự tóm tắt bài toán rồi giải toán. - HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm - Chữa bài- Nhận xét. cho HS yếu. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2: (HSY-TB) Cuộn vải dài 48m, đã bán đi 1/3 số vải. Hỏi - HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thờm cuén v¶i dµi bao nhiªu m? cho những HS còn lúng túng. - HD tương tự bài 1 Giải Số m vải đã bán là: - Chữa bài: 48 : 3 = 16 (m) Số m cuén v¶i cßn l¹i dµi là: 48 - 16 = 22(m) Đáp số: 22 m. Bài 3: (HSK-G) Trong thùng có 52 quả trứng. Người ta xếp Giải trứng vào 8 khay, mỗi khay đựng 6 quả. Hỏi Số trứng đã xếp vào 8 khay là: trong thùng còn lại bao nhiêu quả trứng? 8 x 6 = 48( quả trứng) HS đọc bài toán. Trong thùng còn lại số trứng là: ? Bài toán đã cho biết gì. 52- 48 = 4 (quả trứng) ? Bài toán hỏi gì? Đáp số: 4 quả trứng. ? Muốn biết còn lại bao nhiêu quả trứng, ta làm - Lấy số trứng trong thùng - Số trứng đã thế nào? xếp vào khay. ? Số trứng đã xếp vào các khay đã biết chưa? - Ch­a ? Tìm số trứng đã xếp vào các khay bằng cách - 6 x 8 nào. ? Bài toán này phải giải bằng mấy phép tính? - 2 phÐp tÝnh - Lµm bµi- Ch÷a bµi - HS làm bài vào vở- 1 HS lên bảng làm bài. Bài 4:(HSK-G) An làm tính nhưng mực bị nhòe mất một vài chỗ như sau: - HS suy nghĩ làm bài vào vở nháp- Nêu a- 6 x ... + ...= 30 + ... số cần điền. = 45 b- ... + 12 - 15 = 24 - ... = ... Em hãy giúp bạn An viết tiếp các số bị nhòe vào chỗ chấm để có phép tính đúng. 3. Cñng cè – DÆn dß: Về nhà đặt tính, tính phép nhân, chia ¤N CHÝNH T¶: NGHE VIÕT: CHâ B¸NH KHóC CñA D× T¤I ( §o¹n 1 ) Lµm BT (TiÕt 2) I. Mục tiêu - HS nghe đọc viết đúng chính tả đoạn 1: Châ b¸nh khóc cña d× t«i. - Làm đúng BT chính tả điền oc/ooc(BT1), tr/ch, ac/ at vào chỗ trống (BT2) - Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động được so sánh trong các câu văn (BT3) - HS cã ý thøc tù lµm bµi. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học. 1-. Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn viết chính tả. HS nghe- 2, 3 em đọc lại bài viết.. - GV đọc bài viết. 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HS nêu từ khó. HS viết vở nháp- 2 HS lên bảng viết. HS đọc lại các từ khó vừa viết. HS viết vào vở HS tự dò bài viết của mình để sửa lỗi. - Thùc hiÖn Bµi 1:®iÒn oc/ooc vµo chç trèng - 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung - Yc hs lµm bµi vµo vë R¬- moãc, ¸c-coãc, quÇn soãc, kÎ säc, sãc. - Tæ chøc tr×nh bµy - 2 hs đọc Nhận xét và chốt ý đúng - 2 hs đọc - Gọi hs đọc bài đã hoàn chỉnh - Thùc hiÖn Bµi 2: ®iÒn tr/ch, ac/ at vµo chç trèng - 2 hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung - Yc hs lµm bµi vµo vë a)Quả trứng, trứng chim, trắng đục, chú, - Tæ chøc tr×nh bµy cuén trßn, tr¸i, ch©n, chó, ch¹y - Nhận xét và chốt ý đúng b) h¹t bÇu, h¹t bÝ, B¸c bÝ, b¸t Gọi hs đọc bài đã hoàn chỉnh - 2 hs đọc Bài 3: - Gọi Hs đọc yc BT - 1 hs đọc - Lµm mÉu - YC hs làm việc nhóm 2 và thảo luận để tìm - Quan sát - Thùc hiÖn các từ chỉ hoạt động đươc so sánh. - Tæ chøc tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - Nhận xét và chốt ý đúng §A: a) n»m (la liÖt) – r¶i b) bước (thong thả), vỗ (nhẹ nhàng) – quạt - Yc hs lµm bµi vµo vë (m¸t) 3. Cñng cè – DÆn dß: c) ¨n, la – m¾ng - Dặn hs về nhà xem lại các bài đã làm d) bay – nÐm vót - NhËn xÐt tiÕt häc. - Thùc hiÖn. Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 BuæI S¸ng:. Toán: (Tiết 57) SO S¸NH Sè LíN GÊP MÊY LÇN Sè BÐ I. Mục tiêu: - Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - áp dụng để giải bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: Làm bài tập 2 - 2 em lên bảng - Nhận xét- Ghi điểm - Cả lớp làm vở nháp 2- Bài mới: HD thực hiện so sánh số lớn - Nghe gấp mấy lần số bé. - Nêu bài toán HS vẽ: - Vẽ sơ đồ tóm tắt A B C D 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HD so sánh: Đặt đoạn thẳng CD lên đoạn AB lần lượt từ trái sang phải. Lần 1: A B C D Lần 2: A B C D Lần 3: A B C D ? Đoạn AB gấp mấy lần CD? ? Làm phép tính gì? ? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào 3- Luyện tập: Bài 1: - HS quan sát hình vẽ- TLCH. - 3 (lần) - 6 : 2 = 3 (lần) - Lấy số lớn chia cho số bé.. - HS làm miệng- Giải thích cách làm a/ 6 : 2 = 3 (lần) b/ 6 : 3 = 2 (lần) c/ 16 : 4 = 4 (lần) - 2 HS đọc - PhÐp chia. - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Bài 2: Đọc bài toán ? Muốn biết số cây cam gấp số cây cau mấy lần, ta làm thế nào? - HS làm bài.. - HS làm vở- 1 em lên bảng Giải Số cây cam gấp số cây cau là: 20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần. - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt - ChÊm bµi 1 sè HS Bài 3: Đọc yêu cầu - Hướng dẫn tương tự bài 2. - HS làm vở- Chữa bài Giải Con ngçng c©n nÆng gÊp sè lÇn con vÞt: 42 : 6 = 7 (kg) Đáp số: 7 (kg). 4- Củng cố: ? Hôm nay ta học bài gì? ? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Dặn dò: Làm bài tập 4.. - Ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ. Chính tả: (nghe- viết) CHIÒU TR£N S¤NG H¦¥NG I. Mục tiêu: - Nghe- viết chớnh xỏc đoạn văn: Chiều trờn sụng Hương, trình bày đúng hình thức bài văn xu«i. - Làm bài tập chính tả phân biệt oc/ ooc (BT2) - Làm đúng bài tập 3 a/b. II. Đồ dùng học tập: Chép sẵn bài tập 2 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Bài cũ: - Viết: trời xanh, dòng suối, xứ sở.. Hoạt động học. 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài viết. ? Tác giả tả những hình ảnh, âm thanh nào trên sông Hương? GV: Không gian yên tĩnh nên có thể nghe tiếng gõ lanh canh của thuyền chài gõ cá. - HD trình bày bài: ? Đoạn văn có mấy câu ? Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ? Đoạn văn được sử dụng những dấu câu nào. - HD viết từ khó: ? Em thường viết sai những từ nào? HS viết từ tìm được. - Đọc bài cho HS viết - Đọc bài cho HS dò bài. - Chấm bài, nhận xét. c- Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2: Đọc yêu cầu. - HS làm bài. - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Bài 3: Đọc yêu cầu. - Giới thiệu tranh minh hoạ. - Thảo luận tìm lời giải. - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt 3- Nhận xét giờ học: - Dặn dò: Luyện viết l¹i bµi vµo vë - NhËn xÐt tiÕt häc.. - 2 HS lªn b¶ng viÕt - c¶ líp viÕt vë nh¸p. - HS nghe - 1-2 em đọc lại. - âm thanh: tiếng lanh canh của thuyền chài; hình ảnh: khói thả.... - 3 c©u - Ch÷ ®Çu c©u, tªn riªng - DÊu chÊm, dÊu 3 chÊm, dÊu phÈy - HS nêu: Cån HÕn, tre tróc, mÆt s«ng... - HS viết bảng con- 2 em lên bảng viết. - Đọc lại từ vừa viết. - HS viết vở. - HS tự dò bài, chữa lỗi. - HS làm bài vào vở. - Nêu vần cần điền- Đọc từ: Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ- moóc. - Quan s¸t - Thảo luận N2- Ghi lời giải vào giấy. - Nêu lời giải: a/ trâu- trầu- trấu b/ hạt cát.. Đạo đức: TÝCH CùC THAM GIA ,VIÖC LíP ,VIÖC TR¦êNG I. Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường. Vì sao phải tham gia việc lớp, việc trường. - Trẻ em có quyền tham gia những công việc có liên quan đến trẻ em. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trừơng. - HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường - KNS: KN lắng nghe tích cực, KN trình bày suy nghĩ, KN tự trọng và đảm nhận trách nhiÖm. II. Đồ dùng dạy học: Tranh tình huống của HĐ1, Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: ? Vì sao phải chia sẻ vui buồn cùng bạn? 2- Bài mới: - Khởi động: Hát bài Em yêu trường em. - Cả lớp hát. HĐ1: Phân tích tình huống - Giới thiệu tranh. - Quan s¸t ? Các bạn đang làm gì? - GV nêu tình huống (BT1- SGK) - HS lựa chọn cách giải quyết. - HS nêu cách giải quyết - Nhận xét- KL: Huyền nên từ chối và khuyên Thu làm xong việc rồi đi chơi. HĐ2: Đánh giá hành vi. - GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu. - HS thảo luận làm bài - HS làm vào phiếu theo N2. Nội dung phiếu học tập Ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử đúng; chữ S trước cách ứng xử sai. a/ Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20-11 thì Nam bỏ ra ngoài. b/ Cả lớp làm vệ sinh thì Nam và Tuấn chạy ra quán. c/ Các bạn rủ nhau chuẩn bị quà để chúc mừng cô giáo và các bạn gái ngày 8- 3 d/ Giờ ra chơi, toàn trường đang tập thể dục giữa giờ, Hải và Minh chơi bi dưới chân cầu thang. - Chữa bài- Nhận xét. - GV chốt lại ý đúng. HĐ3: Bày tỏ ý kiến - Đọc yêu cầu bài 3 - GV lần lượt nêu ý kiến. KL: ý kiến đúng: a, b, d. ý kiến sai: c. 3- Củng cố giờ học: ? Em đã tích cực tham gia việc trường, lớp chưa? Đó là công việc gì? - Dặn dò: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp phù hợp với khả năng.- NhËn xÐt tiÕt häc. 8 Lop3.net. - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ tấm thẻ màu ( Màu đỏ: tán thành; màu xanh: lưỡng lự; màu vàng không tán thành.) - Nt tiÕp nªu ý kiÕn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tự nhiên xã hội: PHßNG CH¸Y KHI ë NHµ I. Mục tiêu: - Biết được một số vật dễ cháy và hiểu được lí do vì sao không được đặt chúng gần lửa. - Nêu được những việc cần làm để đề phòng cháy khi đun nấu. - Biết được một số biện pháp cần làm khi xảy ra cháy, nổ. - KNS: T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin, lµm chñ b¶n th©n, tù b¶o vÖ II. Đồ dùng học tập: 1 số tin về những vụ hoả hoạn xảy ra, Phiếu ghi các tình huống. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học. 1- Bài cũ: ? Cần phải đối xử với những người họ hàng như thế nào.. 2- Bài mới: HĐ1: Một số vật dễ cháy và lí do đặt chúng ở xa lửa. - GV đưa ra những mẫu tin về cháy nổ. ? Theo em, nguyên nhân nào gây ra các vụ cháy nổ đó. ? Vật nào dễ gây cháy? Tại sao?. - Quan s¸t. - Bình ga, giấy, xốp... Vật đó thường để gần lửa. - Không nên để các vật dễ cháy như: bình ga, thuốc pháo... gần bếp lửa. ? Qua đó em rút ra điều gì? - HS quan sát - Thảo luận N2 - Giới thiệu hình vẽ SGK ? Theo bạn đun nấu ở hình nào an toàn hơn? - Nêu kết quả thảo luận. - Nhận xét, bổ sung. Vì sao? KL: Đun nấu ở H2 an toàn hơn, vì các chất dễ gây chấy được xếp gọn gàng, xa lửa. HĐ2: Thiệt hại do cháy và cách đề phòng - Các vụ cháy gây ra những thiệt hại lớn về cháy khi ở nhà. ? Các vụ cháy thường gây ra những thiệt hại người, tài sản... - HS thảo luận N2. nào. ? Để đề phòng cháy khi ở nhà cần có những - Ghi các biện pháp vào giấy. + Cần sắp xếp các vật dễ cháy xa ngọn lửa, biện pháp nào. HĐ3: Cần làm gì nếu xảy ra cháy khi ở nhà. sắp xếp nhà cửa gọn gàng ngăn nắp để đề phòng cháy. - GV đưa ra các tình huống: a- Khi ở nhà, em thấy điện bị chập, gây - Thảo luận tình huống theo N2 cháy thì em phải làm gì? - Nêu kết quả thảo luận. b- ở nhà, do không cẩn thận em đã để củi - Nhận xét, bổ sung. cháy lan sang các vật khác. Em sẽ làm gì? ? Em thấy lửa cháy trong rừng thông, em sẽ KL: Dù ở đâu, khi phát hiện ra cháy. Ta nên nhờ người lớn giúp đỡ để dập tắt đám cháy. làm gì. Tránh trường hợp cháy lan xung quanh. 3- Nhận xét giờ học: ? Em đã gặp đám cháy nào chưa? Em xử lí thế nào? - NhËn xÐt tiÕt häc 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BuæI ChiÒu:. Ôn luyệnTập viết : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA đã học I. Yờu cầu - Giỳp học sinh củng cố cỏch viết chữ hoa đã học. - Học sinh viết đúng chữ viết hoa và từ, câu ứng dụng. cña tuÇn 11 - Luyện chữ viết, giáo dục ý thức cẩn thận cho học sinh. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bµi cò: Nhận xét bài viết trước của hs về chữ viết, cách trình bày. 2. Bµi míi: a- Giới thiệu bài. b- Hướng dẫn viết chữ hoa. - Trong bài viết có những chữ nào được viết - 2- 3 hs nhắc. hoa? - HS viết bảng con. - Treo bảng các chữ cái viết hoa. - Nhắc lại quy trình viết. - GV viét mẫu kết hợp nhắc lại quy trình viết. - HS viết. - GV theo dõi, sửa sai cho hs. - HS viết vào vở tập viết - GV cho HS vi ết tiÕp phần còn lại của bài 1. Thu vµ chÊm bµi: Chấm 1/4 lớp. Nhận xét. 1. DÆn dß: Luyện viết ở nhà. BDto¸n: Thùc hµnh tiÕt 1 – tuÇn 12 I. Môc tiªu: - ¤n so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ - ¤n tÝnh chu vi h×nh tø gi¸c - HS cã ý thøc tù lµm bµi. II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu néi dung «n: 2. HD HS lµm bµi tËp: - 2 hs đọc Bµi 1: - §äc yªu cÇu BT - 2 hs đọc - §äc b¶ng - Quan s¸t - Lµm mÉu ? Muốn biết số 12 hơn số 4 bao nhiêu đơn - 12 – 4 = 8 vÞ ta lµm ntn? ? Muèn biÕt sè 12 gÊp mÊy lÇn sè 4 ta lµm - 12 : 4 = 3 (lÇn) ntn? - HS tự làm bài và đổi chéo vở ktra - HS lµm bµi 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. - 2 HS lªn b¶ng - NhËn xÐt vµ bæ sung ? Muèn so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ ta - LÊy sè lín chia cho sè bÐ lµm ntn? Bµi 2: - Nªu yc - Nghe - §äc b¶ng - 2 hs đọc - HS làm bài theo nhãm - Lµm bµi theo nhãm 2 - Tæ chøc tr×nh bµy - §¹i nhãm nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch, c¸c - Nhận xét. nhãm nhËn xÐt vµ bæ sung: ĐA: - 11 đơn vị - 2 lÇn - 3 lÇn Bµi 3: - HS đọc bài - 2 hs đọc. ? Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? - So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ - C¶ líp lµm vµo vë. - Làm bài vào vở. - 1 em lªn b¶ng lµm.- NhËn xÐt - Chữa bài Gi¶i - GV chÊm 1 sè bµi- NhËn xÐt Bao g¹o nÆng gÊp sè lÇn tói g¹o lµ: 45 : 5 = 9 (lÇn) §¸p sè: 9 lÇn - 1 hs đọc. Bài 4: - §äc yc ? Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm ntn? - Tính tổng độ dài của 4 cạnh - C¶ líp lµm vµo vë. - Yc hs lµm bµi vµo vë - 1 em (Th¶o) lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt - Chữa bài Gi¶i - GV chÊm 1 sè bµi- NhËn xÐt Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ: 4 + 5 + 6 + 7 = 22 (cm) §¸p sè: 22 cm 3. Cñng cè – DÆn dß: - DÆn hs vÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n, chia - NhËn xÐt tiÕt häc. Thứ tư, ngày 9 tháng 11 năm 2011 BuæI S¸ng:. Tập đọc: C¶NH §ÑP NON S¤NG I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, phát âm đúng những từ khó, dễ lẫn lộn. Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vụng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2- 3 câu ca dao trong bài) KNS: Giáo dục HS tình yêu quê hương , đất nước . II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ, Bản đồ Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - Đọc bài: Nắng phương Nam. - HS đọc 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - - Nhận xét- Ghi điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Luyện đọc - GV đọc mẫu - Luyện đọc và giải nghĩa từ + Đọc nối tiếp các câu ca dao + HD ngắt giọng. + §äc chó gi¶i + Đọc bài theo nhóm. + Thi đọc trước lớp. + Đọc đồng thanh. c- Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc toàn bài ? Mỗi câu ca dao nói về cảnh đẹp của một vùng? Đó là vùng nào.. ? Mỗi vùng có cảnh gì đẹp - GV chỉ các địa danh trên bản đồ ? Theo em, ai đã giữ gìn cảnh đẹp của non sông ngày càng đẹp hơn. d- Học thuộc lòng. - HS đọc bài - Học sinh tự học thuộc bài. - Thi đọc thuộc. - Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt 3- Củng cố giờ học: Dặn dò: Sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao nói về cảnh đẹp quê hương. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Trả lời câu hỏi. - Nghe + HS đọc nối tiếp. + HS đọc câu + Đọc chú giải. + Luyện đọc nhóm 2 + 3 nhóm thi đọc + Cả lớp đọc - 1 em đọc- Cả lớp đọc thầm - Câu 1:Nói về Lạng Sơn. Câu 2: Nói về Hà nội Câu 3: Nói về Nghệ An Câu 4: Nói về Đà Nẵng Câu 5: Nói về TP Hồ Chí Minh Câu 6: Nói về Đồng Tháp Mười - HS nêu - Nối tiếp HS lên bảng chỉ trên bản đồ - Thảo luận N2- Nêu Kết quả + Ông cha ta đã dày công bảo vệ và gìn giũ tôn tạo non sông đất nước ngày càng đẹp hơn - 2- 3 em đọc; Lớp đọc thầm. - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp. - 3 HS thi đọc. Luyện từ và câu: ¤N TËP VÒ HO¹T §éng,tr¹ng th¸i. so s¸nh I. Mục tiêu: - Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Tìm hiểu về so sánh: So sánh hoạt động với hoạt động II. Đồ dùng dạy học: Chép sẵn các đoạn văn, thơ trong bài tập lên bảng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: Tìm từ chỉ sự vật quê hương, tình - HS nêu miệng cảm đối với quê hương. 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b- HD làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu. Đọc khổ thơ ? Từ nào chỉ hoạt động ? HĐ chạycủa chú gà được miêu tả bằng cách nào? GV: Đây là cách so sánh HĐ với HĐ. ? Em có cảm nhận gì về HĐ của những chú gà. Bài 2: Đọc yêu cầu - HS làm bài - Tæ chøc tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ bæ sung. Bài 3: Nêu yêu cầu - HS làm bài .. - 1 HS đọc - 2 HS đọc- Lớp đọc thầm. - Chạy, lăn tròn. - HĐ chạy... được miêu tả như HĐ lăn... miêu tả bằng cách so sánh. - Những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu. - HS đọc - HS làm bµi theo nhãm 2 - Mçi c©u 1 nhãm tr×nh bµy – nhËn xÐt a/ Chân đi như đập đất b/ Tàu (cau) vươn như tay vẫy. c- đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ. Húc húc... như đòi bú tí. - Làm vở nháp- Đọc câu ghép được: - Những ruộng lúa đã trổ bông. - Những chú voi thắng cuộc hươ vòi chào khán giả. - Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh. - Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông.. - NhËn xÐt vµ bæ sung 3- Nhận xét giờ học: ? H«m nay chóng ta «n tõ chØ g×? - Làm bài tập vào vở in sẵn. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Toán: (Tiết 58) luyÖn tËp I. Mục tiêu: - Bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Phân biệt giữ so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị. - HS cã ý thøc tù lµm bµi II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - HS làm bài 4 - 2 em lên bảng - Nhận xét- Ghi điểm - Cả lớp làm vở nháp 2- Bài mới: Bài 1: Đọc yêu cầu - 1 HS đọc ? Muốn biết sợi dây 18m dài gấp mấy lần - LÊy 18 chia 6 sợi dây 6m ta làm thế nào? ? Bao gạo 35 kg nặng gấp mấy lần bao gạo - 35 : 5 = 7 (lÇn) 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5 kg. Bài 2: Đọc bài toán - HS làm bài. - 2 HS đọc - HS làm vở- 1 em lên bảng làm. Giải Bò gấp trâu số lần là: 20 : 4 = 5 (lần) Đáp số: 5 lần. - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS Bài 3: Đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? Muốn biết cả hai thửa ruộng thu ho¹ch được bao nhiêu kg ta cần tìm gì trước? ? Làm thế nào để biết thửa thứ hai thu họach được bao nhiêu? ? Tìm số cà chua cả hai thửa bằng cách nào - HS làm bài.. - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS. Bài 4: GV kẻ bảng nội dung bài 4. - Số lớn là 15 số bé là 3. ? Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị? Làm thế nào để biết. ? Số lớn gấp mấy lần số bé? So sánh bằng cách nào? - HS làm cột 2, 3 3- Bài tập về nhà: - Làm vở BT 4, lµm l¹i BT2 - NhËn xÐt tiÕt häc. - TÝnh sè kg cµ chua thöa ruéng thø 2 thu ho¹ch ®­îc - PhÐp nh©n: 127 x 3 - LÊy sè ks cµ chua thöa 1 céng sè kg thöa 2. - HS làm vở - 1 HS lªn b¶ng - Chữa bài- Nhận xét. Giải Thửa thứ 2 thu hoạch được sè kg lµ: 127 x 3 = 381 (kg) Cả hai thửa thu hoạch được sè kg lµ: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg. - Quan s¸t - LÊy sè lín trõ sè bÐ: 15 – 3 = 12 - LÊy sè lín chia sè bÐ: 15 : 2 = 5 - Làm miệng- Nêu số cần điền.. Buæi ChiÒu:. Ôn Tiếng Việt: ôn từ chỉ hoạt động ,trạng thái I. Mục tiêu Củng cố cho HS: - Về các từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh. - Đặt được câu theo mẫu : Ai làm gì với các từ ngữ đã cho. - Ôn từ chỉ hoạt đông - III. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc: 2. Thùc hµnh: 1 HS lên bảng làm bài gạch chân dưới từ chỉ HĐ: chạy lăn. Bài 1: Đọc yêu cầu. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS làm bài vào vở in sẵnGV: HĐ của những chú gà con thật ngộ nghĩnh, đáng yêu. Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - Đọc câu ghép được. - Nhận xét- Sửa sai. Bài 4: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì với các từ ngữ: Cô giáo, học sinh, đàn trâu, Nga. - HS làm bài vào vở ôn luyện - Đọc câu đạt được: HS đọc nối tiếp.. - Đọc câu thơ có hình ảnh so sánh. (Chạy như lăn tròn) HS thảo luận N2 làm bài tập vào vở. Nêu các HĐ được so sánh với nhau: - Chân đi như đập đất - Tàu( cau) vươn như tay vẫy - đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ. - Húc húc... như đòi bú tí.. - 2 em -1 nhóm( 3 nhóm đọc) Bài 2 (VTHTV ) Chọn câu trả lời đúng - YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn tr¶ lêi c¸c - Thùc hiÖn c©u hái - Tæ chøc tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ sung - Nhận xét và chốt ý đúng §A: a – ý 1; b- ý 3; c – ý 3; d – ý 3; e – - Luyện đọc lại bài, vừa đọc vừa trả lời câu hỏi. ý 2, g – ý 2. - Nối tiếp đọc bài -Chó ý HS yÕu 3. Cñng cè – DÆn dß: - Dặn hs về nhà luyện đọc lại bài. HDTHTV: Thùc hµnh tiÕt 1 – tuÇn 12 I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ bµi Con kªnh xanh xanh tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Hiểu được ND câu chuyện: con l¹ch gi÷a nhµ Thu vµ nhµ §«i trong xanh vµ m¸t nh­ 1 con kªnh - Ôn từ chỉ hoạt đông - ¤n c©u: Ai lµm g×? II. ChuÈn bÞ: Vë thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc: 2. Thùc hµnh: Bài 1:Luyện đọc bài Con kênh xanh xanh: - Nghe - §äc mÉu - §äc nèi tiÕp tõng c©u - Luyện đọc từng câu. + C¸ nh©n – Líp + Luyện đọc từ dễ sai: trong xanh, mát rượi, ... - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa 1 sè tõ. - Mỗi đoạn 2 HS đọc - §äc ®o¹n (2 ®o¹n) 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Luyện đọc trong nhóm yếu - Nhóm 2 em luyện đọc + Chú ý giúp đỡ các em y - Thi đọc giữa các em trong nhóm. - 2 em -1 nhóm( 3 nhóm đọc) Bài 2: Chọn câu trả lời đúng - YC hs lµm viÖc nhãm 2 vµ th¶o luËn tr¶ lêi c¸c - Thùc hiÖn c©u hái - Tæ chøc tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt vµ bæ sung - Nhận xét và chốt ý đúng §A: a – ý 1; b- ý 3; c – ý 3; d – ý 3; e – - Luyện đọc lại bài, vừa đọc vừa trả lời câu hỏi. ý 2, g – ý 2. - Nối tiếp đọc bài -Chó ý HS yÕu 3. Cñng cè – DÆn dß: - Dặn hs về nhà luyện đọc lại bài Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011. Toán (Tiết 59) b¶ng chia 8 I. Mục tiêu: - Lập được bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8. - Thực hành chia cho 8 (chia trong bảng). - áp dụng bảng chia 8 để giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - Đọc bảng nhân 8 - 3- 5 em đọc - Nhận xét- Ghi điểm. 2- Bài mới: Lập bảng chia 8 - Quan s¸t * GV dùng đồ dùng trực quan các tấm bìa có 8 chấm tròn để lập bảng chia 8. - 8 tÊm ? 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. 8 lấy 1 lần được mấy? - 8 x 1 = 8. - Viết phép tính tương ứng - 1 tấm ? Mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. Có 8 chấm tròn, xếp được mấy tấm như thế. - 8 : 8 = 1. ? Nêu phép tính. - 16 : 8 = 2 - Tương tự với 2 tấm bìa để lập phép chia. * HS tự lập các phép chia còn lại. - Nghe - Nêu phép chia vừa lập được. - HS tự đọc thuộc - Đọc thuộc bảng chia 8. - Thi đọc thuộc. 3- Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu - HS làm bài cột 1, 2, 3. - 1 HS đọc - Lµm bµi theo nhãm 2 - Nt nªu miÖng - NhËn xÐt vµ bæ sung. - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 2: Đọc yêu cầu - HS làm cột 1, 2, 3 - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS ? Khi biết kết quả 8 x 5 = 40, ta có thể ghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5 được không, vì sao? Bài 3: đọc bài toán. - HS làm bài - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS. Bài 4 : Tiến hành tương tự bài 3. 4- Củng cố giờ học: ? Ta vừa học xong bài gì: - Thi đọc thuộc bảng chia 8 - Dặn dò: Học thuộc bảng chia 8. Làm bài tập 1, 2 vµo vë - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS làm vào vở- 3 em lên bảng làm - được, vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia. - 2 HS đọc - HS làm vở- 3 em lên bảng làm - Chữa bài Giải Mỗi mảnh dài số m là: 32 : 8 = 4 (m) Đáp số: 4 m Giải Số mảnh vải cắt được là: 32 : 8 = 4 (mảnh) Đáp số: 4 mảnh. - Đọc nối tiếp mỗi em 2 phép tính. Tập viết: «n ch÷ hoa. H. I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và c©u øng dông (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá. - Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa, Viết sẵn từ và câu ứng dụng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - Viết: Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương. - 2 em lên bảng - Nhận xét- Ghi điểm. - Cả lớp viết vở nháp. 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài b- HD viết chữ hoa. - Giới thiệu từ và câu ứng dụng. - Nghe ? Từ và câu ứng dụng có những chữ viết hoa - H, N, V nào? - Nhắc lại quy trình viết. - HS nhắc quy trình viết. - GV viết mẫu và nhắc lại quy trình viết. - Quan s¸t - Luyện viết chữ hoa. - HS viết bảng con, 2 HS viÕt b¶ng líp - Nhận xét, sửa sai. - Nhận xét, sửa sai. c- HD viết từ ứng dụng: - Nghe - Giới thiệu từ Hµm Nghi GV: Đây là tên một vị vua nước ta, ông làm vua 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> khi mới 12 tuổi. - Nhận xét về độ cao, khoảng cách của các chữ. - Viết từ ứng dụng. - Nhận xét- sửa sai. d- HD viết câu ứng dụng. - Giới thiệu câu - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét chiều cao của các con chữ. ? Chữ nào được viết hoa? Vì sao? - Viết: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn. 3- HS viết bài: - Chấm bài- Nhận xét. 4- Củng cố- Dặn dò: - Luyện viết chữ H, N, V vào vở ô li. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - Nêu khoảng cách và độ cao cảu các con ch÷. - HS viết bảng con- 2 em lên bảng viết. - Nghe - 2- 3 em đọc. - Nêu độ cao cảu các con chữ. - Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn. - HS viết vở nháp- 2 em lên bảng. - HS viết bài vào vở.. Tự nhiên xã hội: một số hoạt động ở trường I. Mục tiêu: - Kể được tên các môn học ở trường. - Nêu được các hoạt động học tập chính trong các giờ học của những môn học đó. - Có thái độ đúng đắn trong học tập - KNS: KN hîp t¸c, KN giao tiÕp II. Chuẩn bị: Các miếng ghép cho trò chơi: Đoán tên môn học. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: ? Nêu những thiệt hại do cháy gây ra và cách phòng - HS thảo luận theo nhóm. - Nêu kết quả thảo luận. cháy khi ở nhà. ? Cần làm gì khi xảy ra cháy ở nhà. - Nhận xét- Bổ sung. 2- Bài mới HĐ1: Các môn học và các hoạt động học. ? Hàng ngày em đến trường để làm gì? - Th¶o luËn nhãm 2 vµ nèi tiÕp c¸c ? Đến trường em được học những môn học nào. nhóm trình bày trước lớp ? Trong các giờ học, HĐ của GV là gì, HS là gì. GV: Trong các giờ học HĐ chủ yếu của GV là dạy, HĐ của HS là học. HĐ2: Tìm hiểu các hoạt động học trong SGK. - QS hình vẽ SGK, nói về các hoạt động đang diễn ra - Nt HS tr¶ lêi của các bạn HS trong ảnh. KL: Cũng là dạy và học, nhưng mỗi môn học có những hoạt động khác nhau. Vì thế, mỗi giờ học đều có sự thú vị. ? Trong các môn học ở trường, em thích nhất môn học nào? Vì sao? 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Em thích đi học không? Vì sao? ? Cần có thái độ thế nào để học tập tốt? - N2- L KL: Học tập là hoạt động chính của các em ở trường, vì vậy cần phải học tốt để mau tiến bộ và được thầy yêu bạn mến. HĐ3: Trò chơi Đoán tên môn học. - Phổ biến luật chơi: 1 em diễn tả HĐ của môn học- 1 em nói tên môn học đó: VD: Đây là môn học gắn liền với các con số và phép tính - HS tiến hành chơi. 3- Nhận xét giờ học- Dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Buæi S¸ng:. Tập làm văn: nói ,viết về cảnh đẹp đất nước I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh ảnh về một cảnh đẹp của đất nước, nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó. - Viết những điều đã nói thành một đoạn văn ngắn. Chú ý viết đúng câu, dùng đúng từ. - KNS: T­ duy s¸ng t¹o vµ t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước, Câu hỏi gợi ý. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: - Kể lại truyện vui: Tôi có đọc đâu? - 2 HS kÓ 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài. b- Hướng dẫn kể. - Giới thiệu ảnh chụp bãi biển Phan Thiết. - HS quan sát. - Đọc gợi ý. - 2- 3 em đọc- Lớp đọc thầm. - Dựa vào câu hỏi gợi ý kể về bãi biển Phan - 1- 2 em kể. Thiết. - HS quan sát tranh ảnh của mình đã chuẩn - HS kể theo N2 bị. - Giới thiệu về cảnh đẹp đó. - Đại diện một vài nhóm kể trước lớp. - GV chữa lỗi. - Nhận xét, bổ sung. - Tuyên dương những em kể tốt. c- Viết đoạn văn - Đọc yêu cầu 2. - HS đọc. - HS làm bài. - HS làm bài vào vở. - 4 - 5 em đọc bài làm. - Nhận xét- Ghi điểm 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3- Củng cố- Dặn dò: - Tìm hiểu một vài cảnh đẹp khác của đất nước - NhËn xÐt tiÕt häc.. Chính tả: (Nghe- viết) cảnh đẹp non sông I. Mục tiêu: - HS nhớ viết chớnh xỏc 4 cõu ca dao cuối trong bài: Cảnh đẹp non sụng, trình bày đúng hình thøc c¸c c©u th¬ thÓ lôc b¸t, thÓ song thÊt. - Tìm và viết đúng các tiếng có chứa vần at/ ac (BT2) - Viết đẹp, trình bày đúng các câu ca dao. II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ: Tìm và viết các tiếng có vần ac, - HS tự viết vào vở nháp- 2em lên bảng at. - Nhận xét- Ghi điểm. 2- Bài mới a- Giới thiệu bài b- HD viết chính tả. - HS nghe- 2 HS đọc lại. - GV đọc bài viết. - Ca ngợi cảnh đẹp của non sông đất nước ta ? Các câu ca dao nói lên điều gì? - NghÖ, H¶i V©n, Hång, Nhµ BÌ, . . . - 3 câu trình bày theo thể thơ 6- 8. ? Bài viết có những tên riêng nào? - Câu cuối, mỗi dòng có 7 chữ. Dòng dưới ? Các câu ca dao được trình bày thế nào? thẳng với hàng trên. - Ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng - HS nêu từ: quanh quanh, sõng s÷ng.. ? Những chữ nào được viết hoa. - HS viết từ khó ? Trong bài có những từ nào viết dễ sai? - Đọc lại từ vừa viết. - HS tự viết bài vào vở. - GV chú ý sửa sai cho HS. - Nhóm 2 đổi vở dò bài - Viết chính tả. - Dò bài, chữa lỗi. - Chấm bài, nhận xét. c- HD làm bài tập - HS làm vở. Bài 2: Nêu yêu cầu - Nêu từ tìm được. - HS làm bài a) c©y chuèi – ch÷a bÖnh – tr«ng b) v¸c – kh¸t – th¸c - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt 3- Nhận xét giờ học - Dặn dò: Làm bài tập 2 vào vở BTTV - NhËn xÐt tiÕt häc.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>