Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 22 - Tiết 106 đến 110

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9Ngµy so¹n : 09 / 02 / 2008 Ngµy d¹y : 13 / 02 / 2008 TuÇn 22 - TiÕt 106 + 107. Chã sãi vµ cõu trong th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng Ten (TrÝch – H . Ten) ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Hiểu được tác giả bài nghị luận văn chương đã dùng biện pháp so sánh hình tượng con cõu vµ con chã sãi trong th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng Ten víi nh÷ng dßng viÕt vÒ hai con vật ấy của nhà khoa học Buyphông nhằm làm nổi bật đặc trưng của sáng tác nghÖ thuËt . - N¾m ®­îc h×nh tuwîng chã sãi trong m¾t nhµ th¬ vµ nhµ khoa häc . - NhËn xÐt ®­îc sù s¸ng t¹o cña nhµ nghÖ sÜ . - N¾m ®­îc nghÖ thuËt nghÞ luËn cña H.Ten . B. TiÕn tr×nh d¹y – häc : 1. ổn định . 2. KiÓm tra : ý nghÜa cña bµi “ ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi “? 3. Bµi míi : I . Giíi thiÖu bµi: ?H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ 1. T¸c gi¶ : t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm ? -Nhµ nghiªn cøu v¨n häc H.Ten ( Ph¸p ) 2. T¸c phÈm: -Là một bài nghị luận văn chương . II. §äc – hiÓu v¨n b¶n : ?§äc bµi v¨n vµ t×m hiÓu c¸c chó 1.§äc , chó thÝch : thÝch ? Học sinh đọc bài , tìm hiểu các chú thích . 2.Bè côc v¨n b¶n vµ c¸ch lËp luËn . ?NhËn xÐt vÒ bè côc cña bµi v¨n * 2 phÇn . ?Néi dung cña tõng phÇn ? -PhÇn 1 : Tõ ®Çu -> ‘’Tèt bông nh­ thÕ ‘’. Hình tượng cừu trong thơ ngụ ngôn La Phông Ten Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu sù -Phần 2: Còn lại : Hình tượng chó sói . kh¸c nhau gi÷a nhËn xÐt cña nhµ khoa häc vµ nhµ th¬ khi cïng ph¶n ánh một đối tượng con cừu . 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9-. Gi¸o viªn tãm t¾t , kh¸i qu¸t c¸c ý kiÕn .. -Nhà khoa học tỏ thái độ gì đối với con cõu ?. ?Nhà thơ tỏ thái độ gì đối với con cõu ? ?§äc ®o¹n v¨n cña Buy Ph«ng ,người đọc hiểu thêm gì về con cừu ?. ?§äc ®o¹n th¬ cña LaPh«ng Ten ,ta hiÓu thªm g× vÒ con cõu ?Ngoµi ra ®o¹n th¬ cßn cho ta c¶m xóc g× ?. 3. Ph©n tÝch : a) Hình tượng con cừu . Theo Buy-Ph«ng -Kh«ng viÕt vÒ mét con cõu cô thÓ mµ nhËn xÐt vÒ loµi cõu nãi chung nh­ mét loài động vật .Bằng ngßi bót chÝnh x¸c cña nhµ khoa häc , nªu lªn những đặc tính cơ bản cña chóng : Sî sÖt , nhút nhát, đần độn ,kh«ng biÕt trèn tr¸nh sù nguy hiÓm,kh«ng c¶m thÊy t×nh huèng bÊt tiÖn cø × ra , l× ra bÊt chÊp hoµn c¶nh bên ngoài (dưới mưa tuyÕt r¬i…). Theo La Ph«ng Ten -H×nh ¶nh con cõu cô thể đã được nhân hoá nh­ mét chó bÐ ngoan đạo,ngây thơ,đáng thương ,nhỏ bé yếu ớt vµ hÕt søc téi nghiÖp. -Không nói đến tình mẫu tử thân thương (§Æc ®iÓm chung cña mäi loµi ). -Tỏ thái độ xót thương ,thông cảm như với con người nhỏ bé ,bÊt h¹nh :ThËt c¶m động vẻ nhẫn nhục ,mắt nhìn lơ đãng ,động lòng thương c¶m víi bao nçi buån rÇu vµ tèt bông nh­ thÕ . -Nhắc đến tình mẫu tử thân thương ,cảm động . -Rót ra bµi häc ngô ngôn đối với con người. -§Æt cõu vµo t×nh huống đặc biệt ,đối mÆt víi chã sãi bªn dßng suèi . -Kh«ng tuú tiÖn ,bÞa đặt mà căn cứ vào những đặc điểm cơ b¶n vèn cã cña loµi cõu :HiÒn lµnh ,nhót nh¸t kªu rªn,van xin rÊt téi nghiÖp .. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9TiÕt 2 ?Theo nhµ khoa häc , cho sãi lµ con vËt nh thÕ nµo ? ?Theo LaPh«ng Ten , chã sãi cã hoµn toµn lµ tªn b¹o chóa khát máu và đáng ghét hay kh«ng ?V× sao?. b .Hình tượng chó sói trong con mắt của nhà thơ và nhµ khoa häc : -Theo nhà khoa học ,chó sói đơn giản là tên bạo chúa khát máu ,đáng ghét …sống gây hại ,chết vô vọng , bẩn thiÓu ,h«i h¸m ,h­ háng . -Theo La Ph«ng Ten ,chã sãi lµ tÝnh c¸ch phøc t¹p: §éc ác mà khổ sở ,trộm cướp bất hạnh ,vụng về ,gã vô lại thường xuyên đói meo,bị ăn đòn ,truy đuổi ,đáng ghét và đáng thương .. ?Cã ý kiÕn cho r»ng chã sãi là nhân vật chính để La Ph«ng Ten lµm nªn hµi kÞch vµ sù ngu ngèc .ý kiÕn cña em nh­ thÕ nµo ?. -Chó sói độc ác ,gian xảo muốn ăn thịt cừu non một cách hợp pháp nhưng những lí do mà nó đa ra đều vụng vÒ,s¬ hë,bÞ cõu non v¹ch trÇn ,bÞ dån vµo thÕ bÝ .Cuèi cïng sãi ¨n thÞt cõu non bÊt chÊp lÝ do. Chó sói vừa là bi kịch độc ác , vừa là hài kịch của sự ngu ngèc .. ?So s¸nh ph¬ng ph¸p t¶ 2 con vËt cña BuyPh«ng vµ La Ph«ng Ten ? ?Theo em ,c¸ch miªu t¶ nh vậy nhằm mục đích gì ?. c.Sù s¸ng t¹o cña nhµ nghÖ sÜ : -Nhµ khoa häc t¶ chÝnh x¸c , kh¸ch quan , dùa trªn quan sát ,nghiên cứu , phân tích để khái quát những đặc tÝnh c¬ b¶n cña tõng loµi vËt. -Nhµ nghÖ sÜ t¶ víi quan s¸t tinh tÕ , nh¹y c¶m vµ trÝ tưởng tượng phong phú .Đó là đặc trưng của sáng tác nghÖ thuËt . III.Tæng kÕt -Ghi nhí – sgk (41) IV.LuyÖn tËp : 1.*NghÖ thuËt nghÞ luËn : -Ph©n tÝch , so s¸nh , chøng minh.. T¸c dông : LuËn ®iÓm ®­îc næi bËt , s¸ng tá , thuyÕt phôc -Bè côc chÆt chÏ . 2. Quan ®iÓm cña H.Ten vµ NguyÔn §×nh Thi :Cã gÇn gòi vì +Tả sinh động . +KÓ chuyÖn hÊp dÉn . +LËp luËn chÆt chÏ . +Ng«n ng÷ giµu c¶m xóc .. ?Kh¸i qu¸t chung gi¸ trÞ bµi viÕt ? ?T×m hiÓu nghÖ thuËt nghÞ luËn cña H.Ten qua bµi viÕt ?. ?Quan ®iÓm cña H.Ten cã gÇn gòi víi quan ®iÓm s¸ng t¸c cña NguyÔn §×nh Thi trong bµi “TiÕng nãi cña v¨n nghÖ “. 4.Hướng dẫn về nhà: - N¾m néi dung bµi ; NT nghÞ luËn –T×m hiÓu bµi Con cß. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9Ngµy so¹n : 09 / 02 / 2008 Ngµy d¹y : 15 / 02 / 2008 TiÕt 108. Nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Giúp học sinh biết làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng ,đạo lí . - Nắm chắc lí thuyết để có khả năng vận dụng vào thực hành viết văn - Nghiªm tóc häc tËp. B. Các hoat động dạy –học . 1. ổn định . 2. KiÓm tra : ?Nêu cách làm và yêu cầu của một bàI văn NL về một sự việc, hiện tượng ĐS 3. Bµi míi :. §äc v¨n b¶n “Tri thøc vµ søc m¹nh “tr¶ lêi c¸c c©u hái( SGK) . a)Văn bản trên bàn về vấn đề gì ? b) V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng?. ?§¸nh dÊu c¸c c©u cã luËn ®iÓm chÝnh trong bµi ?->Gi¸o viªn hướng dẫn , quan sát và kết luận .?Các luận điểm ấy đã đạt được râ rµng døt kho¸t ý kiÕn cña người viết chưa. I .Tìm hiểu bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng , đạo lí 1. VÝ dô , nhËn xÐt . a)V¨n b¶n bµn vÒ gi¸ trÞ cña tri thøc khoa häc vµ người trí thức . b) V¨n b¶n cã thÓ chia lµm 3 phÇn : -Phần 1:MB: Nêu vấn đề . -PhÇn 2:Th©n bµi :Nªu 2 vÝ dô chøng minh tri thøc vµ søc m¹nh. -Phần 3: Kết bài : Phê phán một số người không biết quý trọng tri thức , sử dụng không đúng chỗ . * Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn chÆt chÏ, m¹ch l¹c , cô thÓ c)Hs tự xác định . - Các luận điểm ấy đã đạt được rõ ràng dứt khoát ý kiến của người viết với 2 ý: +Tri thøc lµ søc m¹nh 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ văn 9+Vai trò của người tri thức trong ĐS ?PhÐp lËp luËn chñ yÕu trong bµi d)PhÐp lËp luËn chñ yÕu : Chøng minh. này là gì ; cách lập luận có -> có sức thuyết phục vì giuáp người đọc nhận rõ vai trò của tri thức và người trí thức trong XH thuyÕt phôc hay kg? * Kh¸c nhau: ? Qua sự tìm hiểu ở trên ,em - NL về một vấn đề tư tưởng, đạo lí : bắt đầu từ một thấy bài văn NL về một vấn đề tư tưởng đạo lí sau đó dùng lập luận gt , cm, phân tư tưởng, đạo lí khác với bài NL tích để thuyết phục người đọc nhận thức đúng vấn về một sự việc hiện tượng ĐS đề tư tưởng đạo lí đó. ntn - NL về một sự việc, hiện tượng ĐS : xuất phát từ ĐS để kháI quát thành một vấn đề tư tưởng , đạo lí ? Qua sù t×m hiÓu ë trªn, theo * HS em, thÕ nµo lµ bµi v¨n nghÞ luËn về một vấn đề tư tưởng ,đạo lí ? 2.Ghi nhớ : SGK/ 36 -Kh¸i niÖm . -Yªu cÇu vÒ néi dung , h×nh thøc . ?§äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa .. II.LuyÖn tËp :. -V¨n b¶n ‘’ Thêi gian lµ vµng ‘’: ?Văn bản trên thuộc loại nghị a)Văn bản thuộc loại nghị luận về một vấn đề tư tưởng , đạo lí luËn nµo ? ?Văn bản nghị luận về vấn đề gì b)Văn bản nghị luận về giá trị của thời gian -C¸c luËn ®iÓm chÝnh : ? ChØ ra luËn ®iÓm chÝnh ? + Thêi gian lµ sù sèng ?PhÐp lËp luËn chñ yÕu trong bµi + Thêi gian lµ th¾ng lîi + Thêi gian lµ vµng ? + Thêi gian lµ tri thøc c)PhÐp lËp luËn chñ yÕu :+Ph©n tÝch +Chøng minh *C¸ch lËp luËn cã søc thuyÕt phôc v× gi¶n dÞ vµ dÔ hiÓu 4.Hướng dẫn về nhà : - Nắm nội dung bài: Những đặc điểm của bài văn NL về một vấn đề tư tưởng , đạo lÝ - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë –§äc : ” Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n “. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9TuÇn 22 TiÕt 109 Ngµy so¹n: 09/2/2006 Ngµy d¹y: 15 /2/2006. Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n. A. Môc tiªu: Gióp HS::. -Nắm được khái niệm liên kết và các phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn văn. - Rèn kỹ năng sử dụng phương tiện liên kết câu, liên kết đoạn khi viết văn. -Giáo dục ứ có ý thức trình bày vấn đề cho mạch lạc, lô-gích. B. Hoạt động dạy học:. *ổn định lớp: *KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là thành phần gọi- đáp , phụ chú ; cho VD phân tích *Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi: + TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động 1: Giúp H tìm hiểu ngữ liệu để hình thành khái niệm liên kết: I. Kh¸i niÖm liªn kÕt: 1. VÝ dô: sgk Tr.42 GV cho HS đọc ví dụ.. 2. NhËn xÐt: - §o¹n v¨n bµn vÒ c¸ch ph¶n ¸nh thùc t¹i ? Đoạn văn trên bàn về vấn đề gì? Chủ đề ấy có liên quan nh thế nào tới của người nghệ sĩ. Cách phản ánh thực tại chủ đề chung của văn bản. đó là bộ phận làm nên tiếng nói của văn nghÖ. ? Néi dung chÝnh cña mçi c©u v¨n lµ gì? Những nội dung đó có quan hệ -> Chủ đề của đoạn văn và chủ đề của văn thế nào với chủ đề của đoạn văn. b¶n cã mèi quan hÖ bé phËn-toµn thÓ. - Nội dung của mỗi câu đều hướng vào chủ đề của đoạn văn: Cách phản ánh thực tại ? NhËn xÐt vÒ tr×nh tù s¾p xÕp c©u. - Tr×nh tù s¾p xÕp hîp lý: lµm g×? Nh­ thÕ nµo? §Ó lµm g×? ? Mèi quan hÖ c¸c c©u v¨n ®­îc thÓ - ThÓ hiÖn: hiÖn qua nh÷ng dÊu hiÖu nµo? +T¸c phÈm-t¸c phÈm: LÆp tõ vùng. + Tác phẩm-nghệ sĩ: Cùng trường liên tưởng. + Anh-nghệ sĩ, cái đã có rồi-những vật liệu mîn ë thùc t¹i=> Thay thÕ. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9+ Nh­ng=>Nèi b»ng quan hÖ tõ. Đoạn văn đó đã đựơc sử dụng phép liªn kÕt chÆt chÏ, vËy phÐp liªn kÕt lµ *HS 3. KÕt luËn: g×. G gi¶i thÝch, kh¾c s©u: Ghi nhí:Sgk Tr.43 - Liªn kÕt lµ g×? HS đọc to ghi nhớ. - Liªn kÕt néi dung? - Liªn kÕt h×nh thøc? Hoạt động 2: Tổ chức cho HS luyện tập: II. LuyÖn t©p: HS đọc kỹ đoạn văn GV cho HS đọc đoạn văn. GV cho HS xác định yêu HS thảo luận nhóm và lên bảng trình bày: + Chủ đề: Khẳng định điểm mạnh và các điểm yếu về cÇu cña ®o¹n v¨n. năng lực trí tuệ của người VN. GV cho HS th¶o luËn + Cô thÓ: nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Câu 1: Khẳng định điểm mạnh hiển nhiên của người GV tæng kÕt, hoµn chØnh VN kiÕn thøc, lu ý häc sinh - C©u 2: TÝnh ­u viÖt cña ®iÓm m¹nh trong sù pt c¸ch ghi bµi lµm. chung - Câu 3: Khẳng định những điểm yếu. - C©u 4: Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn cña yÕu kÐm, bÊt cËp. - Câu 5: Khẳng định nhiệm vụ cấp bách trước mắt. + C¸c phÐp liªn kÕt: - Thế đồng nghĩa: bản chất trời phú ấy (Câu 1-câu 2) - PhÐp nèi: nh­ng (c©u 3-c©u2); Êy lµ (c©u 4-c©u3) - PhÐp lÆp tõ vùng: lç hæng (c©u 4-c©u 5) : GV tổng kết , nhắc H đọc lại ghi nhớ. ? C¸c tõ ng÷ lÆp trong 1 c©u v¨n cã ®­îc gäi lµ phÐp liªn kÕt kh«ng? V× sao? *HDVN: -N¾m ®­îc TN lµ liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n,cã nh÷ng mÆt LK nµo -TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc chuÈn bÞ tèt cho tiÕt luyÖn tËp. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9LuyÖn tËp TuÇn 22 TiÕt 110 Ngµy so¹n: 09/2/2006 Ngµy d¹y: 19 /2/2006. Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n. A. Môc tiªu: Gióp HS:. -. ôn tập và củng cố các kiến thức đã học về liên kết câu và liên kết đoạn văn. -. RÌn kü n¨ng ph©n tÝch liªn kÕt v¨n b¶n vµ sö dông c¸c phÐp liªn kÕt khi viÕt v¨n. . Giáo dục HS có ý thức dụng các phương tiện liên kết có hiệu quả B. Hoạt động dạy học:. *ổn định lớp: *KiÓm tra bµi cò: ?Thế nào là LK câu và LK đoạn , lấy VD và xác định phép LK trong đó *Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi: + TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động 1: Giúp HS ôn lại liên kết câu và liên kết đoạn văn: I. KiÕn thøc cÇn ghi nhí: GV sử dụng phơng pháp vấn đáp, gióp HS nhí l¹i c¸c néi dung kiÕn thøc träng t©m. GV bæ sung, hoµn chØnh vµ ghi b¶ng kiÕn thøc.. H tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV 1. Kh¸i niÖm liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n: 2. V× sao ph¶i liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n: 3. C¸c lo¹i liªn kÕt: 4. Các dấu hiệu để nhận biết các loại liên kết đó:. Hoạt động 2: Tổ chức cho HS luyện tập: II. LuyÖn tËp: GV hướng dẫn HS làm các BT trong SGK 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9-. GV c ho HS đọc bài tập 1, xác định y/c cña bµi. GV cho HS độc lập suy nghĩ, làm bµi. GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. GV cho líp nhËn xÐt. Hoµn chØnh bµi tËp.. Bµi 1: HS độc lập làm bài và trình bày bài trên b¶ng a. Liên kết câu: Lặp từ vựng: Trường học -Liên kết đoạn: Phép thế bằng tổ hợp đại từ: Như thế thay thế cho về mọi mặt, trường häc cña chóng ta ... b. -Liªn kÕt c©u:LÆp tõ vùng: v¨n nghÖ. GV hướng dẫn HS cách ghi bài. - Liªn kÕt ®o¹n: lÆp tõ vùng: sù sèng, v¨n nghÖ c. Liªn kÕt c©u: thêi gian, con ngêi d, Liªn kÕt c©u: Dïng tõ tr¸i nghÜa Bµi 2: GV cho HS đọc bài và hướng dẫn Thời gian vật lý-thời gian tâm lý, vô hìnhcách làm bài tương tự bài 1. hữu hình, giá lạnh-nóng bỏng, thẳng tắphình cong, đều đặn-lúc nhanh lúc chậm. Bµi 3: a. ý các câu tản mạn, mỗi câu nói về 1 đối GV cho HS đọc bài và làm việc tượng: nhãm. - Câu1: Hạt động của Cắm. GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - Câu 2: Vị trí của trận địa đại đội 2. GV lu ý HS c¸ch tr×nh bµy. - Câu 3: Hành động của 2 bố con. - C©u 4: Mïa thu ho¹ch l¹c. Bµi 4: a. Câu 2: 1 đối tượng dùng 2 từ: nó và chóng. Nªn dïng tõ chóng. : GV tổng kết , nhắc HS đọc lại ghi nhớ. * HDVN: 1. HS hoàn thiện bài 3, bài 4 phần b (Cách làm tương tự phần a) 2. Sưu tầm những câu ca dao, những bài thơ, câu văn nói đến hình ảnh con cß.. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>