Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 57 đến tiết 62 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. - - 2009 - - 2009. TiÕt 57. chØ tõ A-Môc tiªu.. -KiÕn thøc Gióp häc sinh:HiÓu ®­îc ý nghÜa vµ c«ng dông cña chØ tõ. -Kü n¨ng LuyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông chØ tõ thÝch hîp khi nãi vµ viÕt. -Thái độ :HS có ý thức học tập nghiêm túc. B-ChuÈn bÞ:. * GV: - SGK, SGV, bµi so¹n, b¶ng phô, phÊn mµu, phiÕu häc tËp. * HS : - Soạn bài theo sự hướng dẫn của GV. C-Phương pháp. §µm tho¹i, th¶o luËn, thùc hµnh. D-TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò * C©u hái C©u 1 : Sè tõ lµ g× ? VD ? VÞ trÝ cña sè tõ trong côm Danh tõ ? Câu 2 : Lượng từ là gì ? Lượng từ được phân loại như thế nào ? * Yªu cÇu tr¶ lêi: C©u 1 - Số từ :Là những từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật VD: + Líp 6A cã 36 häc sinh. + Trong đợt thi đua, lớp tôi đứng thứ sáu. - VÞ trÝ cña sè tõ : + Khi biểu thị số lượng sự vật, số từ thường đứng trước danh từ. + Khi biểu thị thứ tự, số từ đứng sau danh từ. C©u 2 - Lượng từ là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật - Phân loại lượng từ : + Nhãm chØ ý nghÜa toµn thÓ + Nhãm chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi III. Bµi míi GV treo b¶ng phô I.ChØ tõ lµ g× ? HS đọc VD. 1.VÝ dô: sgk ? Những từ in đậm đó bổ sung ý nghĩa cho từ 2.Nhận xét nµo ? - Nä bæ sung ý nghÜa cho «ng vua - Êy bæ sung ý nghÜa cho viªn quan - Kia bæ sung ý nghÜa cho lµng 172 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nä bæ sung ý nghÜa cho nhµ ? Nh÷ng tõ ®­îc bæ nghÜa thuéc tõ lo¹i nµo đã học ? - Nh÷ng tõ ®­îc bæ nghÜa thuéc tõ lo¹i DT. ? So s¸nh c¸c tõ vµ côm tõ trong VD råi rót ra ý nghÜa cña nh÷ng tõ in ®Ëm ? + «ng vua / «ng vua nä + Viªn quan / viªn quan Êy + Lµng / lµng kia + Nhµ / nhµ nä - NghÜa cña: «ng vua nä, viªn quan Êy, lµng kia, nhà nọ đã được cụ thể hóa và xác định mét c¸ch râ rµng trong kh«ng gian.Trong khi đó , cá từ ngữ : ông vua, viên quan, làng, nhà còn thiếu tính xác định. - HS đọc VD 3 ? So s¸nh c¸c tõ Êy, nä, ë VD 2 víi c¸c tõ Êy, nä ë VD 2 võa ph©n tÝch, chóng cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau ? - Giống: cùng xác định vị trí của sự vật - Kh¸c: + Hồi ấy, đêm nọ: định vị sự vật trong thời gian + Viên quan ấy,nhà nọ: định vị sự vật trong kh«ng gian * GV: Nh÷ng tõ: nä. Êy, kia lµ chØ tõ. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ chØ tõ ? - 2 HS phát biểu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhí *GV: Trước kia còn gọi chỉ từ là đại từ chỉ định. - Nh÷ng tõ in ®Ëm : + Bæ sung ý nghÜa cho danh tõ.. + Dùng để trỏ vào sự vật. +Xác định vị trí của sự vật trong kh«ng gian, thêi gian.. 3.Ghi nhí SGK (Tr137) II.Hoạt động của chỉ từ trong c©u 1.VÝ dô: sgk 2.NhËn xÐt. HS đọc lại VD 1 (Tr 137) ? XÐt VD I.1, cho biÕt vai trß ng÷ ph¸p cña chØ tõ ? -VD I.1 chØ tõ ; Êy, kia, nä,... lµm nhiÖm vô -VDI.1: ChØ tõ lµm phô ng÷ phô ng÷ sau cña DT, cïng víi DT vµ phô ng÷ trong côm danh tõ trước lập thành một cụm DT : viên quan ấy, một cánh đồng làng kia, hai cha con nhà nọ.. HS đọc VD II.2 ? Tìm chỉ từ, xác định chức vụ của chỉ từ trong c©u? a) §ã : lµm chñ ng÷ b) §Êy: lµm tr¹ng ng÷ - VD II.2: ChØ tõ lµm chñ ng÷, 173 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tr¹ng ng÷ ? ChØ tõ gi÷ chøc vô ng÷ ph¸p g× ? - 2 HS phát biểu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhí. GV HD HS lµm BT1,2. - Đọc bài tập –> xác định yêu cầu - 3 HS tr¶ lêi -> GV ghi b¶ng. 1. 2.. 3. 4. 5.. - HS chia nhãm th¶o luËn BT3. -> §¹i diÖn tr×nh bµy NhËn xÐt, ch÷a.. 6.. 3.Ghi nhí SGK(138) III. LuyÖn tËp Bµi 1 a) Hai thø b¸nh Êy - §Þnh vÞ sù vËt trong kh«ng gian - Lµm phô ng÷ sau trong côm danh tõ b) §Êy, ®©y - §Þnh vÞ sù vËt trong kh«ng gian - Lµm chñ ng÷ c– d) Nay, đó - §Þnh vÞ sù vËt trong thêi gian - Lµm tr¹ng ng÷ Bµi 2 Thay c¸c tõ in ®Ëm b»ng c¸c chØ tõ thÝch hîp a) Chân núi Sóc = đấy b) Lµng bÞ löa thiªu ch¸y = lµng Êy. => Viết như thế để khỏi lặp từ Bµi 3 - Kh«ng thay ®­îc -> chØ tõ cã vai trß rÊt quan träng v× chØ ra nh÷ng sù vËt, thêi ®iÓm khã gäi thành tên -> Giúp định vị các sự vật, thời điểm đó trong chuỗi sự vËt hay dßng thêi gian v« tËn.. IV. Cñng cè: GV tæng kÕt l¹i ND cña tiÕt häc V. Hướng dẫn về nhà - Học bài, tập đặt câu có chỉ từ và xác định ý nghĩa, chức vụ cú pháp - Hoµn thiÖn bµi tËp. - Chuẩn bị: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng E. Rót kinhnghiÖm.. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 174 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. - - 2009 - - 2009. TiÕt 58. Luyện tập kể chuyện tưởng tượng A-Môc tiªu.. -Kiến thức : Giúp học sinh: Tập giải quyết một số đề tự sự tưởng tượng và sáng tạo. Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng. -Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý một bài văn kÓchuyÖn. -Thái độ :HS có ý thức tích cực, tự giác khi luyện tập. B-ChuÈn bÞ:. * GV: - SGK, SGV, bµi so¹n, * HS : - Soạn bài theo sự hướng dẫn của GV. C-Phương pháp. §µm tho¹i, th¶o luËn, thùc hµnh. D-TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò * Câu hỏi: Thế nào là kể chuyện tưởng tượng ? * Yªu cÇu tr¶ lêi: HS đọc thuộc ghi nhớ trang 133/ Sgk. III. Bµi míi II. §Ò bµi * GV chép đề lên bảng Kể chuyện 10 năm sau em về thăm lại mái trường mà hôm nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra 1.Tìm hiểu đề ? Em hãy xác định yêu cầu - Thể loại: kể chuyện tưởng tượng (kể việc) của đề bài về thể loại, nội - Nội dung: Chuyến thăm ngôi trường cũ dung, ph¹m vi? - Phạm vi: tưởng tượng về tương lai ngôi trường sau mười năm. * L­u ý: ph¶i dùa vµo 2. LËp dµn bµi những điều có thật để tưởng tượng ? Dµn bµi cña bµi v¨n kÓ chuyÖn gåm mÊy phÇn? ?PhÇn më bµi cÇn viÕt nh÷ng g× ? - Mười năm nữa em bao a. Mở bài: nhiêu tuổi? Lúc đó em - Mười năm nữa em bao nhiêu tuổi ? Lúc đó em đang học đại học hay đi đang học đại học hay đi làm? 175 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lµm? - Em về thăm trường vào dÞp nµo? ? ND cña th©n bµi ? ? Nêu những đổi thay của trường? Quang cảnh? ? C¸c thÇy c« gi¸o trong mười năm như thế nào ? ? ThÇy c« gi¸o cò cã nhËn ra em kh«ng? Em vµ thÇy c« đã gặp gỡ và trò chuyện với nhau ra sao? ? GÆp l¹i c¸c b¹n cïng líp em cã t©m tr¹ng vµ suy nghÜ g×? ? Phót chia tay diÔn ra nh­ thÕ nµo? ? Em cã suy nghÜ g× sau lÇn về thăm trường?. - Em về thăm trường vào dịp nào ?( khai giảng, hội trường...) b. Th©n bµi: - Tâm trạng của em trước khi về thăm trường. - Kể những đổi thay của trường (cơ sở vật chất, quang c¶nh...), - Gặp lại thầy cô : Thầy, cô cũ đã già đi, có những thÇy c« míi. - Gặp lại các bạn cùng lớp: Đã lớn, đã trưởng thµnh (lµm b¸c sÜ, kÜ s­...) - Nh¾c l¹i nh÷ng kØ niÖm cò, nh÷ng lêi hái th¨m nhau, høa hÑn. c. KÕt bµi: - Phót chia tay l­u luyÕn bÞn rÞn. - ấn tượng sâu đậm về lần thăm trường (cảm động, yêu thương, tự hào). GV : Gọi hS đọc 3 đề bài II. Các đề bổ sung bæ sung -Thay đổi ngôi kể, bộc lộ tâm tình của một nhân - Nh©n vËt rong truyÖn cæ vËt cæ tÝch mµ em thÝch. tÝch kh«ng ®­îc miªu t¶ đời sống nội tâm HS có thể tưởng tượng sáng tạo nhưng ý nghÜ, t×nh c¶m cña nh©n vËt truyÖn cæ tÝch nh­ng ph¶i hîp lÝ. - HS tr×nh bµy miÖng dµn ý .-> NhËn xÐt, ch÷a, rót k/n. * §äc bµi tham kh¶o: Con cß víi.... (140) Gọi 1 HS đọc IV. Cñng cè: GV tæng kÕt l¹i ND cña tiÕt häc V. Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị tiếp các đề bổ sung (140) – Lập dàn ý - Ôn lại kiểu bài kể chuyện tưởng tượng - So¹n: Con hæ cã nghÜa theo c©u hái SGK (144) E. Rót kinhnghiÖm.. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 176 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. - - 2009 - - 2009. TiÕt 59. Hướng dẫn đọc thêm văn bản. Con hæ cã nghÜa - Vò Trinh A-Môc tiªu.. -Kiến thức : Giúp học sinh: Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện Con hổ có nghĩa.Sơ bộ hiêu được trình độ viết truyện và cách viết truyện hư cấu ở thời trung đại. -Kü n¨ng : TiÕp tôc rÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn -Thái độ :- GD cho HS thái độ sống ân nghĩa thuỷ chung, biết ơn những người giúp đỡ mình. B-ChuÈn bÞ:. * GV: - SGK, SGV, bµi so¹n * HS : - Soạn bài theo sự hướng dẫn của GV. C-Phương pháp. §µm tho¹i, th¶o luËn, gi¶ng b×nh... D-TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. III. Bµi míi ? T¸c gi¶ lµ ai? Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ ? - HS nªu * GV: Giíi thiÖu thÖm vÒ t¸c gi¶: Quª: Lµng Xu©n Lan. huyÖn Lang Tµi, trÊn Kinh Bắc. Ông đỗ cử nhân năm 17 tuổi, làm quan dưới thêi nhµ Lª vµ nhµ NguyÔn. ? Em hiểu như thế nào là truyện trung đại ? - HS dựa vào chú thích để nêu. GV bæ sung (SGV Trg 197 - 198) GV nêu yêu cầu đọc: Đọc chậm rãi, nhấn giọng những từ ngừ miêu tả hành động của hai con hổ. GV đọc mẫu 1 đoạn -> HS đọc ? KÓ theo ng«i kÓ nµo? – Ng«i thø 3 ? KÓ tãm t¾t l¹i toµn bé v¨n b¶n. - KÓ tãm t¾t: Bà đỡ Trần được hổ đực cõng đi đỡ đẻ cho hổ cái. Xong việc, hổ đực lại đưa bà ra khỏi rừng và đền ¬n 10 l¹ng b¹c. B¸c TiÒu Mç ë huyÖn L¹ng Giang cøu hæ khái bÞ. I.T¸c gi¶ - t¸c phÈm 1.T¸c gi¶ - Vò Trinh (1759 – 1828) quª B¾c Ninh - Làm quan dưới triều nhà Lê, NguyÔn 2. T¸c phÈm - Là truyện trung đại Việt Nam. 3. §äc- kÓ - chó thÝch. 177 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hóc xương. Hổ đền ơn đáp nghĩa bác tiều. Bác tiều qua đời, hổ còn đến bên quan tài tỏ lòng thương xót và sau đó, mỗi dịp giỗ bác tiều, hổ lại đem dê hoặc lợn đến tế. ? TruyÖn chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung? - Gåm 2 phÇn + Từ đầu đến... hổ sống qua được: Hổ trả nghĩa bà đỡ Trần. + Tiếp đến hết : Hổ trả nghĩa bác tiều. ? C¶m nhËn chung cña em vÒ hai con hæ nµy lµ g× ? ? ë c©u chuyÖn 1, nh©n vËt chÝnh lµ ai? V× sao? - Lµ con hæ -> v× tËp trung kÓ vÒ c¸i nghÜa cña con hæ ? Em hiÓu “nghÜa” lµ thÕ nµo ? (SGK) C¸i “nghÜa” cña con hæ lµ g×? - Đền ơn bà Trần - ân nhân giúp đỡ hổ ? Trong câu chuyện thứ nhất, hổ đã gặp phải việc gì ? Hổ đã làm gì để giải quyết việc đó ? - Hæ c¸i s¾p sinh con. -> Hổ đực đi tìm bà đỡ. ? Tìm các chi tiết thể hiện hành động của hổ khi đi tìm bà đỡ ? -Lao tíi câng bµ, ch¹y nh­ bay, xuyªn qua bôi rËm gai gãc... ? Những chi tiết đó thể hiện điều gì ? - Hành động khẩn trương, quyết liệt -> biểu hiện tình cảm thân thiết, lo lắng của hổ đối với người th©n cña nã. ? Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn viÖc lµm, cách cư xử của hổ đối với bà đỡ Trần ? - Lấy bạc đền ơn bà Trần - Cuéc chia tay: cói ®Çu, vÉy ®u«i khi tiÔn biÖt... ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt x©y dùng h×nh tượng con hổ ? ? Em rót ra ®iÒu g× vÒ c¸c c­ xö vµ t/c cña con hæ đối với ân nhân của mình ? * GV bình : Với nghệ thuật nhân hoá , tác giả đã gióp ta hiÓu h¬n vÒ vÒ c¸i nghÜa cña con hæ. Hæ không chỉ biết đền ơn đáp nghĩa đối với ân nhân của mình mà hổ còn có những nét đẹp đáng quý : HÕt lßng v× hæ c¸i khi sinh në, mõng rì khi cã con... ? Tác giả mượn chuyện nghĩa của con hổ để đề cao diều gì trong cách sống của con người ?. II.Ph©n tÝch v¨n b¶n 1.Bè côc 2 phÇn. 2.Ph©n tÝch a. Hổ trả nghĩa bà đờ Trần.. - NghÖ thuËt nh©n ho¸. -> Con hæ c­ xö lÔ phÐp, quý trọng, biết ơn, đền đáp xứng đáng ân nhân của mình.. 180 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - §Ò cao ©n nghÜa. - Mượn chuyện con hổ để để nói con người : Con hæ - chóa s¬n l©m næi tiÕng hung d÷, tµn b¹o. Êy thÕ mµ hæ cßn cã t×nh nghÜa huèng chi lµ con người. Mượn truyện con hổ để nói chuyện con người, câu chuyện tự nó toát lên ý nghĩa ngụ ngôn s©u s¾c. HS đọc phần 2. ? Hæ tr¸n tr¾ng gÆp ph¶i chuyÖn g× ? T×m nh÷ng chi tiết miêu tả điều đó ? - Bị hóc xương đau đớn - Không móc được khúc xương trong họng. ? Bác tiều đã làm gì để giúp hổ thoát nạn ? - Khi thấy hổ cào, bới đất, vật vã, đau đớn, tuyệt väng chê chÕt -> b¸c tiÒu tß mß -> lo sî -> quyÕt địng giúp đỡ. - Bác tiều trèo lên cây kêu :''Cổ họng ngươi đau phải không, đừng cắn ta ta, ta sẽ lấy xương ra cho." -> B¸c trÌo xuèng lÊy tay thß vµo cæ häng hổ , lấy ra một chiếc xương bò to như cánh tay. ? ViÖc lµm cña b¸c nãi lªn ®iÒu g×? - Chứng tỏ bác tiều can đảm, giàu tình thương . ? Hổ đã cư xử như thế nào với người kiếm củi ? So s¸nh víi con hæ ë c©u chuyÖn 1? - §em thøc ¨n -> khi b¸c tiÒu cßn sèng - Đến tiễn biệt, xót thương khi bác tiều chết - Đem đồ lễ tế khi giỗ bác tiều - Khác con hổ 1 chỉ đền ơn một lần con con hổ 2 đền ơn nhiều lần, mãi mãi. ? Nhận xét gì việc đền ơn của hổ ? - Đền ơn khi ân nhân còn sống và cả khi đã chết -> thñy chung tr¶ ¬n ©n nh©n m·i m·i ? So sánh thái độ của bà đỡ Trần và người kiếm cñi? - Bà Trần bị động, người kiếm củi chủ động *GV: Dù trong hoàn cảnh nào, con người vẫn thể hiện tình cảm con người kể cả với con vật ? Cho biÕt nghÖ thuËt bao trïm trong c¶ v¨n b¶n lµ g×? - NghÖ thuËt nh©n hãa ? T¹i sao dùng lªn chuyÖn “Con hæ cã nghÜa” mµ không phải là “con người có nghĩa”? - Tính chất ngụ ngôn -> khẳng định: con vật còn có nghĩa huống chi con người (mà con vật lại là một loài thú dữ, chúa tể rừng xanh ) => con người ph¶i cã nghÜa.. b. Hæ tr¶ nghÜa b¸c tiÒu. - NghÖ thuËt nh©n ho¸. ->Hổ thủy chung, đền ơn ân nh©n m·i m·i.. 181 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Mượn truyện con hổ có nghĩa tác giả muốn gửi dÕn chóng ta ®iÒu g×? ? Tại sao tác giả không lấy hình tượng con vật khác mà lấy hình tượng con hổ? ? Hai c©u chuyÖn nhá cïng nãi vÒ 2 con hæ cã nghÜa. VËy kÕt cÊu cña v¨n b¶n cã bÞ trïng lÆp kh«ng? V× sao? - Không trùng lặp -> nâng cấp chủ đề tư tưởng của t¸c phÈm ? TruyÖn nµy lµ tryÖn h­ cÊu , nh­ng c¸c nh©n vËt bà đỡ và bác tiều lại mang địa chỉ cụ thể ( Người ở Đông Triều, người ở Lạng Giang ). Điều đó có ý nghÜa g× ? - §Ó chuyÖn thªm tÝnh ch©n thùc. ? Kh¸i qu¸t ND, NT cña truyÖn ? - HS đọc ghi nhớ * GV chốt: Nghệ thuật nhân hóa, mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người, đề cao ân nghĩa trong đạo làm người. ? Tìm những câu thành ngữ, tục ngữ tương ứng víi ND truyÖn. - ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y - Uống nước nhớ nguồn GV gîi ý: ChuyÖn con chã cña Thoãc- t¬n (Con chã BÊc). c.ý nghÜa cña truyÖn - Đề cao ân nghĩa trọng đạo làm người.. III. Tæng kÕt 1.Néi dung 2.NghÖ thuËt 3.Ghi nhí. IV.LuyÖn tËp Bµi 1: §äc thªm: Bia con v¸ Bµi 2: H·y kÓ vÒ mét con chã cã nghÜa víi chñ. IV. Cñng cè: GV tæng kÕt l¹i ND cña tiÕt häc V. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - So¹n bµi: §éng tõ. E. Rót kinhnghiÖm. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 182 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. - - 2009 - - 2009. TiÕt 60. §éng tõ A-Môc tiªu.. -Kiến thức : Giúp HS nắm được đặc điểm của động từ và một số loại động từ -Kỹ năng : Luyện kĩ năng nhận biết phân loại động từ, sử dụng đúng động từ trong khi nãi vµ viÕt. -Thái độ : HS có ý thức tích cực, tự giác học tập. B-ChuÈn bÞ:. * GV: - SGK, SGV, bµi so¹n, * HS : - Soạn bài theo sự hướng dẫn của GV. C-Phương pháp. §µm tho¹i, th¶o luËn, thùc hµnh. D-TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò * Câu hỏi: Thế nào là chỉ từ ? Nêu hoạt động của chỉ từ trong câu * Yªu cÇu tr¶ lêi: - HS đọc thuộc ghi ngớ 1,2 (SGK ) III. Bµi míi GV treo bảng phụ đã viết VD (BT 1 – 145) I. Đặc điểm của động -1HS đọc ví dụ tõ ? Bằng hiểu biết của em về ĐT đã học ở bậc Tiểu học, 1. VÝ dô: sgk em hãy tìm động từ có trong các câu văn đó ? 2. NhËn xÐt a) Đi, đến, ra, hỏi b) LÊy, lµm ,lÔ c) Treo, có, xem, cười, bảo, bán, phải, đề ? ý nghĩa khái quát của các động từ vừa tìm ? -§éng tõ : - Chỉ hành động, trạng thái của sự vật + Lµ nh÷ng tõ chØ hµnh ? Những ĐT chúng ta vừa tìm được có khả năng kết động, trạng thái của sự hợp được với những từ nào đứng trước nó? vËt -§·, h·y, còng . . . ? Qua VD vừa tìm hiểu , em hãy rút ra kết luận về khả +Thường kết hợp với: n¨ng kÕt hîp cña §T? đã, đang, sẽ, hãy, ? Tìm một ĐT, đặt câu với ĐT đó? vẫn...để tạo thành cụm -T«i häc bµi. động từ. ? Phân tích thành phần CN,VN của câu vừa đặt ? ? §T gi÷ chøc vô ng÷ ph¸p g× trong c©u? + Thường làm vị ngữ. ? Cã khi nµo §T gi÷ chøc vô CN kh«ng? Cho VD?. 183 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Häc tËp/lµ nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cña häc sinh. CN VN ? NhËn xÐt g× vÒ kh¶ n¨ng kÕt hîp cña §T khi lµm CN ? - Khi làm chủ ngữ, không kết hợp được với đang, đã, h·y . . . ? Nêu sự khác biệt giữa danh từ và động từ ? - Danh tõ: + Thường kết hợp với số từ, lượng từ hoặc chỉ từ làm côm danh tõ + Không kết hợp được các từ đang, đã, hãy, cũng ... + Thường làm chủ ngữ trong câu + Khi làm vị ngữ phải có từ “là” đứng trước. - §éng tõ: + Thường kết hợp với: đã, đang, sẽ, hãy, vẫn...để tạo thành cụm động từ. + Thường làm vị ngữ + Khi lµm chñ ng÷ th× mÊt kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ : đang, đã, sẽ, hãy, cũng ... + Cũng không kết hợp được với số từ, lượng từ... ? Từ so sánh trên, hãy nêu khái quát đặc điểm của động tõ ? - 2 HS nªu -> GV chèt -> HS ghi GV chuyÓn ý ? §äc bµi tËp 1 - SGK tr 146 - GV sö dông b¶ng phô vÏ m« h×nh b¶ng ph©n lo¹i §T ? Xếp động từ vào bảng phân loại cho phù hợp ? ĐT đòi hỏi có §T kh¸c ®i kÌm ë phÝa sau Tr¶ lêi c©u hái: lµm g× ? Tr¶ lêi c©u hái: lµm sao, thÕ nµo?. Dám ,toan ,định. Khi lµm chñ ng÷, kh«ng kÕt hîp ®­îc víi ®ang, đã, hãy .... 3.Ghi nhí (SGK) II.Các loại động từ chÝnh 1.VÝ dô: sgk 2.NhËn xÐt. ĐT không đòi hái cã §T kh¸c ®i kÌm phÝa sau đi, chạy, cười, đứng, hỏi, đọc, ngåi, buån, vui, nhøc, nøt, g·y, ®au, yªu, ghÐt. ? Nh×n vµo b¶ng ph©n läai §T trªn, em thÊy cã mÊy lo¹i -§éng tõ t×nh th¸i động từ ? Đó là những loại nào ? (thường có động từ khác ®i kÌm) - §éng tõ chØ hµnh động, trạng thái (không đòi hỏi động từ khác đi ? ĐT chỉ hoạt động, trạng thái được chia nhóm như thế kèm): nµo ? + §éng tõ chØ hµnh 184 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> động: trả lời câu hỏi lµm g× +§éng tõ chØ tr¹ng th¸i: tr¶ lêi c©u hái lµm sao, - §äc ghi nhí 2 - tr 146 thÕ nµo ? Bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ những đơn vị 3. Ghi nhớ: (SGK - tr kiÕn thøc nµo vÒ §T ? 146) ? Nªu yªu cÇu cña bµi tËp 1? III. LuyÖn tËp - HS đọc lại truyện: Lợn cưới, áo mới. . Bµi tËp 1 -> Xác định và phân loại ĐT. - §éng tõ : mÆc, khen, thÊy, b¶o, gi¬, tøc, chạy, đứng, đợi, ..... Bµi tËp 2 ? HS nªu yªu cÇu BT 2 - Sự đối lập về nghĩa - Đọc truyện vui: Thói quen dùng từ, giải thích nguyên giữa 2 động từ : đưa, nhân gây cười. cÇm HS th¶o luËn BT 2 ->thÊy râ sù tham lam, §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. keo kiÖt cña anh nhµ NhËn xÐt, bæ sung, ch÷a. giµu IV. Cñng cè: GV tæng kÕt l¹i ND cña tiÕt häc V. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - Chuẩn bị: Cụm động từ: trả lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài tập E. Rót kinhnghiÖm. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. - - 2009 - - 2009. TiÕt 61. Côm §éng tõ A-Môc tiªu.. -Kiến thức : Giúp HS nắm được khái niệm và cấu tạo của cụm động từ -Kü n¨ng: NhËn biÕt &vËn dông côm §T khi nãi & viÕt. -Thái độ :HS có ý thức tích cực, tự giác khi luyện tập. 185 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B-ChuÈn bÞ:. * GV: - SGK, SGV, bµi so¹n, * HS : - Soạn bài theo sự hướng dẫn của GV. C-Phương pháp. §µm tho¹i, th¶o luËn, thùc hµnh. D-TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò * C©u hái: Vẽ mô hình phân loại ĐT. Đặt một câu có sử dụng động từ. * Yªu cÇu tr¶ lêi: -VÏ m« h×nh ph©n lo¹i §T: §éng tõ §éng tõ t×nh th¸i tth¸i. §éng tõ chØ hµnh động, trạng thái §éng tõ chØ hành động. §éng tõ chØ tr¹ng th¸i. -§Æt c©u : Em bÐ ngñ §T III. Bµi míi - HS đọc VD ? C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? - §·, nhiÒu n¬i, bæ sung ý nghÜa cho tõ : ®i - Cũng, những câu đố oái oăm để hỏi mọi người bổ sung ý nghĩa cho từ : ra. ? Những từ đựơc bổ sung ý nghĩa thuộc từ lo¹i nµo ? - §éng tõ. ? Nếu lược bỏ từ ngữ in đậm câu văn sẽ như thÕ nµo ? GV ghi câu đã bị lược bỏ các từ in đậm: - Viên quan đi, đến đâu quan cũng ra. -> Nếu lược bỏ các từ ngữ in đậm thì câu kh«ng thÓ hiÓu ®­îc. ? Vai trß cña cña nh÷ng tõ in ®Ëm ? - Những từ này bổ sung ý nghĩa cho động từ, nhiÒu khi chóng kh«ng thÓ thiÕu ®­îc.. I. Cụm động từ là gì ? 1. VÝ dô: sgk 2. NhËn xÐt. 186 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV : Các từ in đậm trên kết hợp với động từ tạo thành cụm động từ. ? Thế nào là cụm động từ ? ? So sánh ý nghĩa, cấu tạo của cụm động từ với động từ? - 2 HS tr¶ lêi ? Tìm một cụm ĐT, đặt câu với cụm Đt ấy rồi rút ra nhận xét về hoạt động của cụm ĐT trong c©u so víi §T ? ? Thế nào là cụm ĐT, cụm ĐT có đặc điểm g× ? - HS đọc ghi nhớ. - Cụm động từ : +Là loại tổ hợp từ do động từ với mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh +ý nghĩa đầy đủ hơn, cấu tạo phức tạp hơn động từ +Hoạt động trong câu giống động từ 3. Ghi nhí sgk(137). II.Cấu tạo của cụm động từ ? Qua VD võa t×m hiÓu, em thÊy côm §T 1. VÝ dô: sgk gồm mấy bộ phận, đó là những bộ phận nào ? 2. Nhận xét - Gåm ba bé phËn - Đó là : Phần đứng trước động từ, động từ trung tâm và phần đứng sau. ? Dùa vµo vÞ trÝ c¸c bé phËn, em h·y vÏ m« h×nh cña côm §T ? Phần trước Phần trung tâm Phần sau đã ®i nhiÒu n¬i còng. ra. nh÷ng c©u đố oái oăm để hỏi mọi người. ? T×m thªm nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm phô ng÷ ở phần trước, phần sau ĐT, cho biết những phô ng÷ Êy bæ sung cho §T trung t©m nh÷ng ý nghÜa g×? ? ỏ dạng đầy đủ, cụm ĐT có cấu tạo gồm mÊy phÇn? ? Trong cụm Đt , các phụ ngữ trước và phụ ng÷ sau bæ sung nh÷ng ý nghÜa g× cho §t trung t©m ?. - Mô hình đầy đủ của cụm ĐT: 3 phÇn +Phần trước: Bổ sung cho ĐT c¸c ý nghÜa: quan hÖ thêi gian, sự tiếp diễn tương tự, sự khẳng định, phủ định... +Phần trung tâm do ĐT đảm nhiÖm. +PhÇn sau: Bæ sung cho §T c¸c chi tiết về đối tượng, địa điểm, 187. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * 1 HS đọc ghi nhớ -> GV bổ sung dạng không đầy đủ của cụm động từ. II. LuyÖn tËp Bµi tËp1,(148). - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT -> Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm. HS th¶o luËn BT3 C¸c nhãm th¶o luËn. Nh¹n xÐt, bæ sung, ch÷a.. mục đích.. 3. Ghi nhí. *Lưu ý : Cụm động từ còn có dạng không đầy đủ : chỉ có phần trung tâm và phần trước, hoặc chỉ cã phÇn trung t©m vµ phÇn sau.. a,- còn đang đùa nghịch ở sau nhà b, -yêu thương Mị Nương hết mực -muốn kén cho con một người chồngthật xứng dáng c, - đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán để có thì g׬ hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä - cã th× g׬ hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä - ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä Bµi tËp 3 Hai phụ ngữ ''chưa'' và ''không'' đều có ý nghĩa phủ định. - Phụ ngữ: “chưa” => ý nghĩa phủ định tương đối - Phụ ngữ: “không” => phủ định tuyệt đối => khẳng định sự thông minh, nhanh trí của em bé. IV. Cñng cè: GV tæng kÕt l¹i ND cña tiÕt häc V. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - Chuẩn bị: Cụm động từ: trả lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài tập E. Rót kinhnghiÖm. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 188 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. - - 2009 - - 2009. TiÕt 62. «n tËp tiÕng viÖt A-Môc tiªu.. -Kiến thức : Qua giờ ôn tập nhằm củng cố những kiến thức về tiếng việt đã học: cÊu t¹o tõ, nghÜa cña tõ, lçi dïng tõ, tõ lo¹i, c¸c lo¹i côm tõ... -Kü n¨ng: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vËn dông nh÷ng kiÕn thøc trªn vµo trong giao tiÕp -Thái độ : HS có ý thức tích cực, tự giác khi luyện tập. B-ChuÈn bÞ:. * GV: - SGK, SGV, bµi so¹n, * HS : - Soạn bài theo sự hướng dẫn của GV. C-Phương pháp. §µm tho¹i, th¶o luËn, thùc hµnh. D-TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức II. KiÓm tra bµi cò KÕt hîp trong guê häc. III. Bµi míi ? Tõ lµ g× ? ? §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ lµ g× ? ? Trong tiÕng ViÖt tõ ®­îc chia lµm mÊy lo¹i ? ? Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y ? - HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ? HS lấy VD về từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy. *GV: Riªng tõ ghÐp cã cÊu t¹o rÊt chÆt chÏ, kh«ng thÓ t¸ch rêi ra vµ chÌn thªm tõ kh¸c vµo (®iÒu nµy gióp ph©n biÖt tõ ghÐp vµ côm tõ ) ? Đối với từ nhiều nghĩa thì người được phân chia nh­ thÕ nµo? - NghÜa gèc + nghÜa chuyÓn ? ThÕ nµo lµ nghÜa gèc ? NghÜa chuyÓn ? - 2 HS tr×nh bµy ? Trong c¸c c©u sau tõ “ch¹y” ë c©u nµo dïng víi nghÜa gèc, ë c©u nµo dïng nghÜa chuyÓn ? 1) Em chạy đến trường 2) C« Êy b¸n hµng rÊt ch¹y 3) B¸c Êy ch¹y ¨n tõng b÷a. I. LÝ thuyÕt 1.CÊu t¹o tõ - Từ đơn - Tõ phøc :. Tõ ghÐp Tõ l¸y. 2.NghÜa cña tõ -Tõ mét nghÜa -Tõ nhiÒu nghÜa : + NghÜa gèc + nghÜa chuyÓn. 183 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ? XÐt vÒ nguån gèc, tõ trong TV ®­îc ph©n chia nh­ thÕ nµo? ? Trong số từ mượn thì Tiếng việt mượn ngôn ngữ nước nào nhiều nhất ? Tại sao ? – 2 HS tr¶ lêi *GV gi¶i thÝch râ h¬n vÒ tõ gèc H¸n vµ tõ H¸n ViÖt ? Nªu c¸c lçi dïng tõ hay gÆp ph¶? ? Em hiểu như thế nào về các lỗi đó ? Cách sửa ? ? Các em đã học những từ loại nào? ? Nêu khái niệm và đặc điểm của từng từ loại ? ? Cã nh÷ng lo¹i côm tõ nµo? ? ThÕ nµo lµ côm danh tõ ? M« h×nh ? Chøc n¨ng có ph¸p ? GV : Côm tÝnh tõ c¸c em sÏ ®­îc häc ë bµi sau. GV cho Hs luyÖn tËp. HS Th¶o luËn theo bµn. B¸o c¸o kÕt qu¶.. GV ch÷a. 3.Ph©n lo¹i tõ theo nguån gèc * Tõ thuÇn ViÖt * Từ mượn : - Từ mượn tiếng Hán: +Tõ gèc H¸n +Tõ H¸n ViÖt. - Từ mượn các ngôn ngữ kh¸c 4. Lçi dïng tõ - LÆp tõ - LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m - Dùng từ không đúng nghĩa 5. Tõ lo¹i vµ côm tõ a.Từ loại : danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ tõ b.Côm tõ: - Côm danh tõ - Cụm động từ - Côm tÝnh tõ. II. LuyÖn tËp Tìm các từ loại và cụm từ đã häc trong ®o¹n v¨n sau: Những buổi tối mùa đông Êy, giã bÊc thæi qua nh÷ng bôi tre d©y gai gãc...M¸i nhà ấy đã ôm ấp mẹ con tôi, vì chiến tranh mà đã phải xa mét phè cæ vÒ víi chèn th«n quª nµy. IV. Cñng cè: GV tæng kÕt l¹i ND cña tiÕt häc V. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - Chuẩn bị: Tính từ và Cụm tính từ: trả lời câu hỏi trong SGK, xem trước bài tập E. Rót kinhnghiÖm. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 183 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>