Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 49 đến 56 - Trường THCS Thịnh Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường thcs thịnh đức Ngµy so¹n: 10/11/2010 Ngµy gi¶ng: TiÕt 49: Bµi to¸n d©n sè. A. Mục tiêu cần đạt. 1/ KiÕn thøc: - Sù h¹n chÕ gia t¨ng d©n sè lµ con ®­êng “tån t¹i hay kh«ng tån t¹i” cña loµi người. - Sù chÆt chÏ, kh¶ n¨ng thuyÕt phôc cña c¸ch lËp luËn b¾t ®Çu b»ng mét c©u chuyÖn nhÑ nhµng mµ hÊp dÉn. 2/ KÜ n¨ng: - Tích hợp với phần TLV, vận dụng kiến thức đã học bài Phương pháp thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt được vấn đề có ý nghĩa thời sự trong VB. - VËn dông vµo viÖc viÕt bµi v¨n TM. 3/ Thái độ: Nhận thức được mối nguy hại của sự gia tăng DS từ đó có thái độ nghiêm túc trong việc tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện chính sách dân số và KHHGĐ của Đảng và nước. B. ChuÈn bÞ. - Tranh ¶nh vÒ hËu qu¶ cña viÖc bïng næ d©n sè. - Sè liÖu vÒ t×nh h×nh d©n sè cña Viªt Nam vµ thÕ giíi. C. Các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức Líp 8A:…… Líp 8B: …… 2. KiÓm tra bµi cò. - Hãy trình bày những tác hại của thuốc lá và hạnh động của chúng ta. - Nêu nét đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận và thuyết minh các vấn đề trong v¨n b¶n. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế định hướng chú ý cho hs - Phương pháp: thuyết trình. - Thêi gian: 2 phót Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu chú thích - Mục tiêu: Cho Hs nắm được xuất xứ, bố cục và phương pháp biểu đạt của bài - Phương pháp: Vấn đáp, động não, tái hiện - Thêi gian: 8 phót. Hoạt động của thầy - Cần đọc văn bản với giäng ®iÖu nh­ thÕ nµo cho phï hîp? * Y/ c HS đọc VB.. Hoạt động của trò - Ph¸t hiÖn giäng ®iÖu: giäng nhÑ nhµng mang tÝnh chÊt thuyÕt phôc. - 1 hs đọc.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. Néi dung I. §äc – chó thÝch. 1. §äc.. 187.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường thcs thịnh đức. - Nêu phương thức biểu đạt cña v¨n b¶n.. - Tr¶ lêi.. - H·y chØ ra bè côc cña v¨n b¶n?. - Xác định bố cục VB.. 2. Chó thÝch. + XuÊt xø: - T¸c gi¶: Th¸i An. - TrÝch trªn b¸o GD vµ thời đại CN số 28 , 1995. + Phương thức biểu đạt: - NghÞ luËn kÕt hîp tù sù thuyÕt minh. + Bè côc: 3phÇn - Nêu vấn đề: Bài toán d©n sè vµ kÕ ho¹ch ho¸ như đã đặt ra từ thời cổ đại. - Trình bày vấn đề. - Kªu gäi: cÇn h¹n chÕ sù bïng næ vµ gia t¨ng d©n sè. §ã lµ con ®­êng tồn tại của loài người.. Hoạt động 3: Tìm hiểu văn bản - Mục tiêu: Hs nắm được giá trị nội dung, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong vb. - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề - Kĩ thuật: động não - Thêi gian: 20 phót Hoạt động của thầy * Y/ c HS quan s¸t phÇn 1 -Em hiÓu thÕ nµo lµ s¸ng m¾t ra? -Tác giả đã sáng mắt ra về ®iÒu g×? - Em hiểu thế nào là vấn đề d©n sè vµ kÕ ho¹ch ho¸ gia đình?. - Khi nãi s¸ng m¾t ra lµ người đọc muốn điều gì ở người đọc? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nêu vấn đề của đoạn văn?. Hoạt động của trò - Đọc lướt phần 1. - HiÓu râ vÒ mét vÊn đề mà trước đây còn m¬ hå. - Tr¶ lêi. - Là số người sinh sèng trong mét l·nh thæ; gia t¨ng d©n sè ảnh hưởng đến tiến bé x· héi; KHHG§ lµ nh÷ng biÖn ph¸p nh»m h¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè. - Tr¶ lêi. ( ®­a ra mét gi¶ định và thái độ của tác giả đối với giả định đó…). Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. Néi dung II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Nêu vấn đề dân số vµ kÕ ho¹ch ho¸. - s¸ng m¾t ra v× bµi toán dân số đã có từ thời cổ đại.. => Cách nêu vấn đề nhẹ nhµng, gi¶n dÞ, th©n mËt , t×nh c¶m nªn gÇn gòi tù nhiªn , dÔ thuyÕt phôc vµ cßn t¹o sù hÊp dÉn cho người đọc. 188.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường thcs thịnh đức Cách diễn đạt đó có tác dụng g×? - Để làm rõ vấn đề, trong phần thân bài tác giả đã - Tr¶ lêi: 3 ý. tr×nh bµy nh÷ng ý g×? - Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn kén rể thời cổ đại. - KÓ l¹i c©u chuyÖn. - C©u chuyÖn Êy cã vai trß nh­ thÕ nµo trong viÖc lµm nổi bật vấn đề chính mà t¸c gi¶ muèn nãi tíi?. - H·y tãm t¾t bµi to¸n d©n sè khëi ®iÓm tõ c©u chuyÖn trong kinh th¸nh?. - C¸c tÝnh to¸n trªn cã t¸c dông g× trong viÖc tr×nh bày vấn đề và tác động tới người đọc? -Tác giả đã sử dụng phương pháp thuyết minh nào để trình bày khả năng sinh sản của người phụ nữ. - Phương pháp ấy giúp tác giả đạt được mục đích gì? - Những nước có tỉ lệ sinh con nhiÒu thuéc c¸c ch©u lôc nµo? Em biÕt g× vÒ t×nh h×nh kinh tÕ v¨n ho¸ ë c¸c ch©u lôc nµy? -Theo em ë Viªt Nam , nh÷ng quan niÖm nµo hiÖn nay còn tồn tại đã dẫn đến tình trạng sinh đẻ vỡ kế ho¹ch. * Mở rộng vấn đề, nêu một sè c©u thµnh ng÷, mÈu chuyÖn thùc tÕ.. - Đó là tiền đề để so s¸nh ngÇm gióp người đọc liên tưởng vµ h×nh dung ®­îc tốc độ gia tăng dân sè. - G©y høng thó cho người đọc. - Tr×nh bµy. - Làm cho người đọc tin , hiểu tốc độ gia t¨ng d©n sè. - Tr¶ lêi. - Tr¶ lêi. - Liªn hÖ thùc tÕ: Ch©u ¸, ch©u Phi, đói nghèo , lạc hậu, chËm ph¸t triÓn. - Quan niÖm sinh con trai để nối dõi t«ng ®­êng. - Nghe, hiÓu.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 2. Làm rõ vấn đề. a. C©u chuyÖn vÒ bµi to¸n cæ. - Nhµ th«ng th¸i kÐn rÓ cho con g¸i . ¤ng ®­a ra một bài toán để thách đố: …. - Kết quả không có ai đủ số thóc để lấy được cô g¸i v× sè thãc qu¸ nhiÒu, cã thÓ phñ kh¾p bÒ mÆt trái đất. => Là tiền đề để tác giả so s¸nh víi sù gia t¨ng d©n sè lµ theo cÊp sè nh©n c«ng béi lµ 2. b. C©u chuyÖn trong Kinh Th¸nh. - Lúc đầu trái đất chỉ có 2 người: A- đam và Eva. - đến năm 1995 có: 5,63 tỉ người , phát triển theo cÊp sè nh©n c«ng béi lµ 2 , đã đạt đến ô thứ 30 cña bµn cê. => Tốc độ gia tăng dân sè nhanh chãng trªn tr¸i đất. c.Kh¶ n¨ng sinh s¶n cña người phụ nữ và dự báo tốc độ tăng dân số. - Thèng kª cña Héi nghÞ Cai-r« häp ngµy 5-91994. => C¾t nghÜa ®­îc vÊn đề tăng DS là từ khả n¨ng sinh s¶n tù nhiªn của người PN. - C¶nh b¸o nguy c¬ tiÒm Èn cña t¨ng DS. - Cho thÊy c¸i gèc cña vấn đề hạn chế dân số là sinh đẻ có kế hoạch. 189.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường thcs thịnh đức - Tác giả đã kêu gọi những g×? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ lời kêu gọi đó?. - Quan s¸t SGK tr×nh bµy.. - Em cã c¶m nghÜ g× vÒ lêi kêu gọi đó?. - C¸ nh©n tr×nh bµy.. 3. Lêi kªu gäi. - Đừng để….. - §ã lµ con ®­êng tån t¹i hay kh«ng tån t¹i cña chính loài người. => Nếu cứ để tình hình gia t¨ng DS theo cÊp sè nhân thì đên một lúc nào đó con người sẽ không còn đất để sống. - H¹n chÕ gia t¨ng d©n sè lµ con ®­êng sèng cßn cña nh©n lo¹i.. Hoạt động 4: Khái quát, đánh giá - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi - Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não - Thêi gian: 5 phót - Em häc tËp ®­îc g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ trong v¨n b¶n?. - Qua v¨n b¶n em nhËn ®­îc nh÷ng th«ng ®iÖp g×?. - Tr¶ lêi. - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ.. - Tr¶ lêi .. III. Tæng kÕt. 1. NghÖ thuËt: - Lí lẽ đơn giản, đầy đủ , dÔ hiÓu cã søc thuyÕt phôc. - VËn dông yÕu tè tù sù, các phương pháp thuyết minh mét c¸ch nhuÇn nhuyÔn. 2. Néi dung. - Gia t¨ng vµ bïng næ d©n sè lµ hiÓm ho¹ cho sù sèng cßn cña con người vì vậy hãy thực hiÖn kÕ ho¹ch ho¸ d©n số để duy trì sự tồn tại cña chÝnh m×nh.. Hoạt động 5: Luyện tập - Môc tiªu: - Phương pháp: Hoạt động cá nhân , thảo luận - Thêi gian: 5 phót * Y/c HS đọc phần đọc thêm: + Con đường nào là con đường tốt nhất để hạn chế sự gia tăng dân số? Vì sao? + Tại sao nước ta lại tuyên truyền vận động mỗi gia đình chỉ nên có 1 hoặc 2 con? * Hướng dấn hs học bài. Chuẩn bị chương trình địa phương( Sưu tầm các tác gi¶, t¸c phÈm viÕt vÒ HP). Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 190.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường thcs thịnh đức Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết 50 : dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. A. Mục tiêu cần đạt. 1/ Kiến thức: Công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 2/ Kĩ năng: - Sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. - Sửa lỗi về dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm. 3/ Thái độ : Nghiêm túc sử dụng đúng ngôn ngữ Tiếng Việt. B. ChuÈn bÞ. - Gv: C¸c vÝ dô . - Hs: Đọc và tự tìm hiểu trước nội dung bài học. C. các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức 1' Líp 8A:…… Líp 8B: …… 2. KiÓm tra bµi cò:5' - Ph©n tÝch cÊu t¹o vµ nªu quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp sau: - Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lín: h«m nay t«i ®i häc. - Lí Bạch (701 – 762) , nhà thơ nổi tiếng đời của Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ , quê ở Cam Túc; lúc mới mười lăm tuổi, gia đình về định cư ở làngThanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu ( Tứ Xuyªn). 3. Bµi míi. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý. - Phương pháp : Thuyết trình. - Thêi gian : 2 phót. Ho¹t §éng 2, 3 : T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm) - Mục tiêu: HS nắm được công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình... - KÜ thuËt : Phiªó häc tËp ( vë luyÖn tËp Ng÷ v¨n), Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghép, động não - Thêi gian : 18 phót Hoạt động của thầy * Y/c HS quan s¸t VD - Dấu ngoặc đơn trong c¸c ®o¹n trÝch trªn ®­îc dùng để làm gì?. Hoạt động của trò - §äc vµ quan s¸t c¸c VD. a. Gi¶i thÝch râ hä lµ ai.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. Néi dung I. Dấu ngoặc đơn. 1.VÝ dô: a. §ïng mét c¸i, hä ( những người bản xứ) ®­îc phong cho c¸i danh hiÖu tèi cao lµ “ chiÕn sÜ b¶o vÖ c«ng lÝ vµ tù do” 191.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường thcs thịnh đức b. gi¶i thÝch râ nguån gèc tªn gäi con kªnh Ba KhÝa. - thuyết minh đặc ®iÓm cña ba khÝa. c. Bæ sung thªm th«ng tin vÒ n¨m sinh mÊt cña LB - NÕu bá phÇn trong dÊu ngoặc đơn thì nghĩa cơ b¶n cña nh÷ng ®o¹n trÝch trên có thay đổi không?. - Không vì đó là phÇn chó thÝch. - Từ đó hãy nêu công dụng của dấu ngoặc đơn?. - Nªu c«ng dông:. 2. T×m hiÓu c«ng dông cña dÊu hai chÊm. - Nªu c«ng dông cña dÊu hai chÊm trong c¸c vÝ dô?. a. đánh dấu lời đối tho¹i. b. đánh dấu lời dẫn trùc tiÕp. c. đánh dấu phần giải thÝch , thuyÕt minh cho một phần trước đó.. - Từ đó em hãy nêu công dông cña dÊu hai chÊm?. - Tr×nh bµy c«ng dông.. NguyÔn ¸i Quèc. b. Gäi lµ kªnh Ba KhÝa vì ở đó hai bên bờ tập trung toµn nh÷ng con ba khía , chúng bám đặc sêt quanh cac gèc c©y ( ba khÝa lµ mét lo¹i cßng biÓn lai cua, cµng s¾c tím đỏ, làm mắm xé ra trén tái ít ¨n rÊt ngon) §oµn Giái. 2. Ghi nhí1: - Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích II. DÊu hai chÊm. 1.VÝ dô: a… T«i ph¶i b¶o: - …… DÕ Cho¾t nh×n t«i mµ r»ng: -…….. B Người xưa có câu: “ Trúc dẫu cháy, đốt ngay vÉn th¼ng”. 2. Ghi nhí. - §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch , thuyÕt minh cho một phần trước đó. - §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiếp, đánh dấu lời đối tho¹i.. Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố - Mục tiêu: Cho Hs thực hành nhận biết công dụng của dấu ngoặc đơn và dÊu hai chÊm vµ vËn dông trong khi viÕt. - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn - Thêi gian : 18 phót. Bµi tËp 1;2 lµm c¸ nh©n Cho hs quan s¸t vd.. III. LuyÖn tËp. BT 1:. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 192.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường thcs thịnh đức. - Yªu cÇu hs nªu c«ng dông.. Bài 3; Hướng dẫn hs làm theo nhãm nhá.. - c¸ nh©n ph¸t biÓu.. - Trao đổi thảo luận trong nhãm nhá.. a) §¸nh dÊu gi¶i thÝch b) §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh c) Vị trí 1: đánh dấu phÇn bæ sung (phÇn nµy cã quan hÖ lùa chän). BT 2: a) Báo trước phần gi¶i thÝch: hä th¸ch nÆng qu¸ b) Báo trước lời đối tho¹i vµ phÇn thuyÕt minh néi dung mµ DÕ Cho¾t khuyªn DÕ MÌn. c) Báo trước phần thuyÕt minh cho ý: đủ màu là những màu nµo. BT 3: - Cã thÓ bá ®­îc nh÷ng nghÜa cña phần đặt sau dấu hai chÊm kh«ng ®­îc nhÊn m¹nh BT 4; 5; 6 (vÒ nhµ). * Cñng cè. - §äc l¹i ghi nhí. - Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm phÈy, dÊu g¹ch ngang, Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà 1' - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë. ---------------------------------------Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 51: §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh. A. mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc: - Nắm được đề văn TM; - Yêu cầu khi làm một bài văn TM; - Cách quan sát, tích luỹ tri thức và vận dụng các phương pháp để làm bài văn TM.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 193.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường thcs thịnh đức 2. Kĩ năng:- Xác định yêu cầu của một đề văn TM; - Quan sát nắm bắt được đặc điểm, cấu tạo, nguyên lí vận hành, công dụng…của đối tượng cần TM; Tìm ý, lập dàn ý, tạo lập một VB TM. 3. Thái độ: Nghiêm túc vận dụng các thao tác, kĩ thuật trong tạo lập VB TM. B. ChuÈn bÞ: - Gv: Chuẩn bị một số đề văn thuyết minh. -Hs: Đọc và tự tìm hiểu nội dung bài học trước khi đến lớp. C. các hoạt động dạy và học . 1. ổn định lớp. 1' Líp 8A:…… Líp 8B: …… 2. KiÓm tra bµi cò. 5' - Muốn làm văn thuyết minh trước tiên phải làm gì? - Nêu những phương pháp thuyết minh thường sử dụng. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2 phót Ho¹t §éng 2: T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t c¸ch lµm bµi v¨n TM) - Mục tiêu: HS xác định được đối tượng thuyết minh, phạm vi kiến thức cần sử dông vµ c¸ch lµm bµi v¨n TM. - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, động não - Thêi gian : 20 phót * Yêu cầu hs đọc các đề v¨n trong SGK. -§Ò nªu lªn ®iÒu g×? - Đối tượng thuyết minh gåm nh÷ng lo¹i nµo? Tõ đó em có nhận xét gì về đối tượng trong các đề v¨n thuyÕt minh? - Dùa vµo ®©u em biÕt được đó là đề văn thuyết minh?. - Đọc đề văn thuyết minh. + Giíi thiÖu thuyÕt minh về một đối tượng. + Đối tượng : con ngưòi, đồ vật, di tích, con vËt, c©y cèi, mãn ăn, đồ chơi, lễ tết. - Dùa vµo tõ ng÷ trong đề: không yêu cầu kể chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m mµ lµ giíi thiÖu, thuyÕt minh.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. I. §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh. 1. §Ò v¨n thuyÕt minh. a. VÝ dô: §Ò 1: Giíi thiÖu mét gương mặt trẻ tuổi của thÓ thao ViÖt Nam. §Ò 2: Giíi thiÖu mét tËp truyÖn. §Ò 3: Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ VN §Ò 4: Giíi thiÖu vÒ chiÕc ¸o dµi VN . §Ò 5: ThuyÕt minh vÒ chiếc xe đạp. Đề 6: Giới thiệu đôi dÐp lèp trong kh¸ng chiÕn. §Ò 7: Giíi thiÖu mét 194.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường thcs thịnh đức. - Từ đó em rút ra nhận xét gì về phạm vi đối tượng thuyÕt minh vµ yªu cÇu vÒ néi dung thuyÕt minh.. 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh. - Nêu đối tượng thuyết minh cña bµi v¨n vµ chØ ra phÇn Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi? - §Ó giíi thiÖu vÒ chiÕc xe đạp, bài viết đã trình bày cấu tạo chiếc xe đạp như thÕ nµo? + Gåm mÊy bé phËn? + Các bộ phận đó là gì? + C¸c bé phËn Êy ®­îc giíi thiÖu theo thø tù nµo? + Cã hîp lÝ kh«ng? + V× sao? - Phương pháp thuyết minh trong bµi lµ g×? -Bµi v¨n gióp cho em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ chiÕc xe. - Rót ra kÕt luËn chung.. - §äc bµi v¨n thuyÕt minh về chiếc xe đạp vµ tr¶ lêi c©u hái.. - Xác định các p2 TM. - Cô thÓ, râ rµng, toµn diÖn.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. di tÝch , th¾ng c¶nh nổi tiếng ở quê hương em. §Ò 8: ThuyÕt minh vÒ mét gièng vËt nu«i cã Ých. §Ò 9: Giíi thiÖu vÒ hoa ngµy tÕt ë VN. §ª 10: ThuyÕt minh vÒ mét mãn ¨n d©n téc. §Ò 11: Giíi thiÖu vÒ tÕt Trung thu. §Ò 12: Giíi thiÖu mét đồ chơi dân gian. b. NhËn xÐt. - Đối tượng thuyết minh ®a d¹ng , phong phó . - yªu cÇu vÒ néi dung: giíi thiÖu, tr×nh bµy , gi¶i thÝch c¸c tri thøc về đối tượng thuyết minh. 2. C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh. a. T×m hiÓu bµi v¨n: Xe đạp Më bµi: - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t về phương tiện xe đạp. Th©n bµi: - HÖ thèng truyÒn động:…. - HÖ thèng ®iÒu khiÓn…. - HÖ thèng chuyªn chë… - Mét sè bé phËn kh¸c… => Hîp lÝ v× võa giíi thiÖu ®­îc c¸c bé phËn cÊu t¹o nªn xe đạp vừa giới thiệu ®­îc nguyªn lÝ ho¹t động của xe. 196.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường thcs thịnh đức đạp?. - người viết phải tìm hiểu kĩ đối tượng, xác định rõ tri thức về đối tượng đó, sử dụng phương pháp thuyết minh thÝch hîp, ng«n tõ chÝnh x¸c dÔ hiÓu.. - Để làm được điều đó người viết phải làm gì?. - Từ đó em hãy rút ra bài häc vÒ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh nãi chung?. - Rót ra bµi häc.. KÕt bµi: - Nªu t¸c dông cña xe đạp và tương lai của nã.. b. NhËn xÐt: - Bài viết đã sử dụng phương pháp thuyết minh ph©n tÝch vµ liÖt kª. - Diễn đạt dễ hiểu, chÝnh x¸c. 3. Ghi nhí: SGK trang 146.. Hoạt động3 : Luyện tập , củng cố - Môc tiªu: Cho HS lËp ®­îc dµn ý theo 3 phÇn cña bµi v¨n thuyÕt minh - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - Thêi gian : 16 phót. * Hoạt động 3. - Giao viÖc cho c¸c nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo phiÕu häc tËp. - §¹i diÖn mét sè nhãm trình bày trước lớp - Cho c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - Gi¸o viªn chuÈn x¸c tri thøc vÒ chiÕc nãn vµ kÕt luËn chung.. - Thµnh lËp nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn. - Ghi thµnh dµn ý. - Trình bày trước líp. - NhËn xÐt .. II. LuyÖn tËp. Lập dàn ý cho đề văn : Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. + Mở bài: Nêu một định nghÜa vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. + Th©n bµi: - H×nh d¸ng; nguyªn liÖu, c¸ch lµm, vïng nµo næi tiÕng vÒ nghÒ lµm non? - T¸c dông nh­ thÕ nµo? - ý nghÜa v¨n ho¸ cña chiÕc nãn. + KÕt bµi: - C¶m nghÜ vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam. Hoạt động 4: Hướng dẫn học bài 1' - Thu thËp tri thøc vÒ chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam, mét gièng vËt nu«i cã Ých. - ChuÈn bÞ luyÖn nãi ( tr. 144,145). Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 197.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường thcs thịnh đức Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 52. Văn học địa phương Th¬ vÒ nhµ m×nh ( NguyÔn Thuý Quúnh). A. Môc tiªu bµi häc 1 – Kiến thức: HS bước đầu có ý thức tìm hiểu các tác giả văn học ở địa phương và các tác phẩm văn học viết về địa phương. 2 – Kĩ năng: Qua giới thiệu các nhà thơ văn ở địa phương chọn chép 1 số bài thơ hay đặc sắc, rèn luyện năng lực thẩm bình và tuyển chọn thơ văn. 3 - Thái độ: giáo dục cho các em tư duy - Có ý thức tìm hiểu, sưu tầm, giữ gìn và trân trọng những tác phẩm văn học viết về địa phương. B. ChuÈn bÞ: - HS sưu tầm tiểu sử, thơ văn của một số nhà văn địa phương - GV: bµi th¬ “ Th¬ vÒ nhµ m×nh”. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8A:…… Líp 8B: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Nªu gi¸ trÞ vÒ néi dung vµ gi¸ trÞ vÒ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “ §­êng vÒ víi mÑ ch÷” cña nhµ v¨n Vi Hång? 3)Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc - Gv cho hs đọc phần tiểu dẫn I – Giới thiệu tác giả - tác phẩm sgk(66 – 67 Vh địa phương) 1) T¸c gi¶: ? Tãm t¾t nh÷ng ý chÝnh vÒ t¸c gi¶ - NguyÔn Thuý Quúnh (9 – 10 - 1968) t¸c phÈm Quª: NghÜa H­ng – Nam §Þnh. - Gv: Đây là một tác phẩm khá tiêu Thường trú: Phường Hoàng Văn Thụ – biểu về tình cảm gia đình – một TPTN. trong những đề tài vốn được Nguyễn Hiện nay là phó chủ tịch hội – Tổng Thuý Quúnh khai th¸c. biªn tËp b¸o VNTN. - Say mª s¸ng t¸c v¨n häc tõ sím. Tõ 2003 trë thµnh nhµ v¨n, nhµ b¸o chuyªn nghiÖp. - Đoạt nhiều giải thưởng trong sáng tác. 2) T¸c phÈm: “ Th¬ vÒ nhµ m×nh” rót tõ tËp th¬ “ Mưa mùa đông”. II – T×m hiÓu t¸c phÈm. 1) §äc §äc to râ rµng chó ý thÓ hiÖn t×nh - ThÓ th¬ tù do. cảm xúc động về gia đình, con cái - Bố cục: 4 đoạn ( 4 khổ) víi tr¸i tim nh©n hËu giµu lßng yªu thương với cuộc sống con người. 2) T×m hiÓu chi tiÕt.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 198.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường thcs thịnh đức Hs đọc lại khổ thơ 1 ? Khæ 1 cã néi dung ntn? ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuËt g×. Hs đọc khổ 2. Khổ thơ này diễn đạt ®iÒu g×? B»ng nghÖ thuËt nµo? - Em hiÓu lßng tèt ë ®©y lµ g×? (lßng nhân hậu, bao dung, độ lượng). Hs đọc khổ thơ 3 ? Khæ th¬ nµy muèn nãi ®iÒu g×? T¸c gi¶ dïng thñ ph¸p nghÖ thuËt g×? Trong bµi th¬ khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l­ng mÑ t¸c gi¶ NguyÔn Khoa §iÒm còng viÕt: “ MÆt trêi cña mÑ em n»m trªn lưng” người con là niềm vui, niềm hạnh phúc của người mẹ, cũng chính con đã giúp mẹ vượt mọi khó khăn để hoàn thành công việc phục vụ kh¸ng chiÕn Hs đọc khổ thơ 4 Khæ 4 dïng nghÖ thuËt nµo? Néi dung. ? Bµi th¬ cã gi¸ trÞ g× vÒ néi dung. * Khæ 1: NghÌo cña c¶i mµ giµu tiÕng cười. - NghÖ thuËt: + Tương phản: Đồ đạc nhỏ – tiếng cười to + Khoa trương: Nhà chật – mùa đông giá rét đỡ lo. * Khæ 2: NghÌo tiÒn b¹c mµ giµu lßng tèt. - Tả thực, tương phản. - Phải là những con người nhân hậu thì mới có “ lòng tốt bao người đem tặng’ “ Lòng tốt’’ ấy mới là của để đời cho con quÝ gi¸ nhÊt h¬n mäi cña c¶i trªn đời. * Khæ 3: - Thñ ph¸p Èn dô so s¸nh nghÌo niÒm vui nh­ng giµu cã nhÊt thÕ gian v× cã tíi“ nh÷ng hai mÆt trêi’’. - Hai con th©n yªu lµ hai mÆt trêi h¹nh phúc luôn toả sáng trong gia đình. - Khổ thơ thứ 3 diễn đạt: Hoàn cảnh riêng trắc trở nhưng vượt lên hoàn cảnh lÊy sù ch¨m ngoan cña c¸c con lµm niÒm vui h¹nh phóc lín lao nhÊt.. * Khæ th¬ 4: Bõng s¸ng niÒm tin vµ hi väng trong hoµn c¶nh khã kh¨n. Thủ pháp tương phản: Cái gì cũng khuyÕt – hi väng – trµn ®Çy. Hi väng vµ niÒm tin “ Con kh«ng bao giờ trắng tay” vì đã có “lòng tốt” là “của để đời cho con”. III – Tæng kÕt. - H¹nh phóc kh«ng phô thuéc vµo sù giµu cã vÒ vËt chÊt mµ chñ yÕu lµ nh÷ng gi¸ trÞ vÒ tinh thÇn. - Lòng tốt là thứ “của” cải để giành cho con lâu đời nhất. - Tình thương yêu vô hạn mà cha mẹ giµnh cho con. IV – LuyÖn tËp. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 199.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường thcs thịnh đức ? Trong bµi th¬, em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo, h×nh ¶nh nµo? V× sao? ? Viết 1 đoạn thơ với chủ đề: “ Nh÷ng nçi buån vµ niÒm vui trong gia đình em” HS th¶o luËn – lµm bµi 4) Cñng cè: - Gọi hs đọc lại bài thơ. - 1 hs nh¾c l¹i gi¸ trÞ néi dung cña bµi th¬. 5) Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬. - So¹n bµi: ''Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c'' ---------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 53: DÊu ngoÆc kÐp. A. mục tiêu cần đạt. 1/ KiÕn thøc: - HiÓu ®­îc c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp. 2/ KÜ n¨ng: - Sö dông dÊu ngoÆc kÐp; - sö dông phèi hîp dÊu ngoÆc kÐp víi c¸c dÊu kh¸c; - söa lçi vÒ dÊu ngoÆc kÐp. 3/ Thái độ: Nghiêm túc vận dụng kiến thức trong tạo lập VB… B. ChuÈn bÞ. - Gv: HÖ thèng c¸c vÝ dô minh ho¹ cho c«ng dông dÊu ngoÆc kÐp. - Hs: Đọc bài và tự tìm hiểu bài trước. C. các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp. 1' Líp 8A:…… Líp 8B: …… 2. KiÓm tra bµi cò: 5' - Nêu công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. - Ch÷a BT5 - §äc bµi tËp 6: ViÕt ®o¹n v¨n. 3. Bµi míi. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế định hướng cho Hs chú ý vào nội dung bài học - KÜ thuËt: §éng n·o… - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : 2 phót Ho¹t §éng 2: T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm) - Môc tiªu: Hs hiÓu ®­îc c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, hoạt động nhóm. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 200.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường thcs thịnh đức - Thêi gian : 20 phót Hoạt động của thầy - Yêu cầu hs đọc ví dụ. -Nªu c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp trong c¸c vÝ dô!. Hoạt động của trò - §äc vÝ dô. - Tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung. Néi dung I. C«ng dông. 1. VÝ dô: * NhËn xÐt: a:đánh dấu lời dẫn trực tiếp. b: đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt. c: đánh dấu từ ngữ được hiÓu theo nghÜa mØa mai. d: đánh dấu tên tác phẩm ®­îc dÉn.. * Lêi nãi cña th¸nh G¨ng- ®i ®­îc dÉn trùc tiÕp. Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ lêi dÉn trùc tiÕp? - D¶i lôa:chØ chiÕc cÇu. - V¨n minh, khai ho¸: mØa mai chÝnh s¸ch khai thác thuộc địa của thùc d©n Ph¸p. -H·y nªu c«ng dông 2. Ghi nhí. chung cña dÊu ngoÆc - Rót ra ghi nhí. - SGK trang 142. kÐp? Hoạt động3 : Luyện tập , củng cố - Môc tiªu: HS nhËn biÕt ®­îc dÊu ngoÆc kÐp vµ øng dông vµo bµi viÕt - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích, hoạt động nhóm - Thêi gian : 18 phót. *Hướng dẫn hs luyện tập. Bài 1;2;3 : Hướng dẫn hs làm theo nhãm nhá.. * Y/ cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy. - §äc bµi tËp. - Trao đổi trong nhãm nhá.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - NhËn xÐt bæ sung.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. II. LuyÖn tËp. Bµi 1: a : đánh dấu lời dẫn trực tiÕp cña con Vµng do lão Hạc tưởng tượng ra. b : đánh dấu từ được dïng víi nghÜa mØa mai. c: đánh dấu từ ngữ được dÉn trùc tiÕp. d: đánh dấu từ được dïng víi nghÜa mØa mai. e: đánh dấu từ ngữ được dÉn trùc tiÕp. Bµi 2: a: dÊu hai ch©m sau “ cười bảo” dÊu ngoÆc kÐp ë “ c¸ tươi” và “ tươi” b : dÊu hai chÊm sau “ chó TiÕn Lª”, dÊu ngoÆc kÐp vµo: “ Ch¸u 201.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường thcs thịnh đức h·y ….víi ch¸u”. c. dÊu hai chÊm sau “ b¶o h¾n” , dÊu ngoÆc kÐp vµo “ ®©y lµ c¸i vườn……sào”… Bµi 3: a) Dïng dÊu hai chÊm vµ dấu ngoặc kép để đánh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp, dÉn ®o¹n v¨n lêi cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh b) Kh«ng dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp ë trªn v× c©u nãi kh«ng ®­îc dÉn nguyªn v¨n mµ lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp. - Bµi 4: ViÕt c¸ nh©n.. * chuÈn x¸c kiÕn thøc.. - Gäi mét sè em lªn viÕt trªn - 2 HS lªn viÕt b¶ng. trªn b¶ng - Cho hs nhËn xÐt. - NhËn xÐt. - Gv định hướng cách sửa ch÷a. Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn học bài. - Lập bảng hệ thống công dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kÐp. - Lµm bµi tËp 5. - ChuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra TiÕng ViÖt. -------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết 54: Luyện nói : Thuyết minh một thứ đồ dùng.. A. mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: - Cách tìm hiểu, quan sát và nắm được đặc điểm, cấu tạo, công dông…cña nh÷ng vËt dông gÇn gòi víi b¶n th©n. - C¸ch x©y dùng tr×nh tù c¸c néi dung cÇn tr×nh bµy b»ng ng«n ngữ nói về một thứ đồ dùng trước lớp. 2/ Kĩ năng: - Tạo lập VB TM; - Sử dụng ngôn ngữ dạng nói trình bày chủ động một thứ đồ dùng trước tập thể lớp. 3/ Thái độ: Bình tĩnh, nghiêm túc trình bày một vấn đề trước đám đông( Tập thÓ) B. ChuÈn bÞ. - Gv : chuẩn bị đề cương cho tiết luyện nói. - Hs: Chuẩn bị tri thức, làm đề cương. C. các hoạt động dạy va học.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 202.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường thcs thịnh đức 1. ổn định lớp 1' Líp 8A:…… Líp 8B: …… 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña hs. 3. Bµi míi. Hoạt động 1: Tạo tâm thế - Mục tiêu: Tạo tâm thế định hướng cho Hs chú ý vào nội dung bài học - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2 phót Hoạt động 2: Luyện nói trong nhóm nhỏ, trước lớp. - Mục tiêu: Hs biết viết thành dàn bài về đối tượng TM, trình bày trước lớp - Phương pháp: thuyết trình, HĐ cá nhân… - Thêi gian: 40 phót Hoạt động của thầy 1: LuyÖn nãi trong nhãm.. 2: Luyện nói trước lớp. - Yªu cÇu c¸c nhãm cö Ýt nhÊt 3 em trong nhãm lần lượt lên trình bày mÞªng bµi thuyÕt minh vÒ c¸i phÝch. - mçi em chØ tr×nh bµy mét phÇn . PhÇn cßn l¹i em tiÕp theo.. Hoạt động của trò. Néi dung. - Thµnh lËp nhãm trung b×nh.( 8 em) - Lần lượt từng cá nh©n tr×nh bµy bµi thuyÕt minh cña mình trước tổ. - Tæ nhËn xÐt đánh giá.. * §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ cái phích nước (bình thuỷ). A. Më bµi: - Giới thiệu đối tượng thuyÕt minh: c¸i phÝch nước, một đồ dùng quen thuộc và cần thiết đối với mọi gia đình. B. Th©n bµi 1. CÊu t¹o cña c¸i phÝch. +Bé phËn ruét phÝch. - Nguyªn lÝ gi÷ nhiÖt: chèng l¹i sù truyÒn nhiÖt. - hai líp thuû tinh, ë gi÷a lµ ch©n kh«ng, phÝa trong tr¸ng b¹c nh»m h¾t nhiÖt trë l¹i… - HiÖu qu¶ gi÷ nhiÖt: + Bé phËn vá phÝch: - chÊt liÖu: - T¸c dông b¶o qu¶n ruét , gióp kh«ng vì. + C¸c bé phËn kh¸c: - Quai x¸ch, cÇm. -§Õ phÝch. - N¾p phÝch. 2. Mét sè lo¹i phÝch hiÖn có trên thị trường: - phích thường chỉ để đựng , giữ nước nóng. - phÝch ®iÖn võa trùc tiÕp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy miÖng bµi thuyÕt minh trước lớp.. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 203.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường thcs thịnh đức đun và giữ nước nóng. 3.. C«ng dông cña phÝch. - Giữ cho nước nóng lâu gióp tiÕt kiÖm thêi gian, năng lượng. 4.B¶o qu¶n vµ sö dông. - thường xuyên xúc , rửa sạch cặn đóng ở đáy và thµnh phÝch. - Th¶ vá hÕn,sß s¹ch vµo trong phích để cặn bã bám vµo. - đóng thùng đựng phích. - để trên cao tránh tầm tay víi cña trÎ. D. KÕt bµi: - Nêu cảm nghĩ và tương lai cña chiÕc phÝch.. - Yªu cÇu c¶ líp nhËn - Nhận xét, đánh xét cách diễn đạt, cách gi¸, bæ sung. ph¸t ©m, bè cuc bµi v¨n nãi. - Gv: NhËn xÐt chung, cho ®iÓm khuyÕn khÝch bµi tr×nh bµy tèt. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà 2' - Tìm tri thức về các đồ dùng sau: + chiÕc kÝnh ®eo m¾t. + đôi dép lốp trong kháng chiến. + c©y bót m¸y hoÆc bót bi. + chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam. -------------------------------------------Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 55 – 56. ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè 3. A. Môc tiªu bµi häc 1 – Kiến thức: Cho học sinh tập dượt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học về loại bài này. 2 – KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng x©y dùng v¨n b¶n theo nh÷ng yªu cÇu b¾t buéc vÒ cÊu tróc, kiÓu bµi, tÝnh liªn kÕt. 3 - Thái độ: Có ý thức làm bài nghiêm túc. B. ChuÈn bÞ: - G/v: Ra đề kiểm tra có biểu điểm, đáp án - H/s: GiÊy kiÓm tra. C.Các hoạt động dạy và học. 1) æn ®inh tæ chøc Líp 8A:…… Líp 8B: …… 2) KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng, sự chuẩn bị của học sinh 3)Bµi míi:. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 204.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường thcs thịnh đức Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Gv chép đề lên bảng. Yêu cầu hs đọc kĩ I - Đề bài: Viết bài văn giới thiệu đề bài, tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý – về chiếc khăn quàng đỏ em đeo tạo lập văn bản, đọc lại sửa chữa. trªn vai hµng ngµy mçi khi tíi líp tới trường. ? Đề bài thuộc thể loại nào? Đối tượng? * Tìm hiểu đề. - ThÓ lo¹i: thuyÕt minh - Đối tượng: chiếc khăn quàng đỏ * LËp dµn ý ? Mở bài phải nêu điều gì bằng phương I – Mở bài. ph¸p nµo? - Giới thiệu đối tượng thuyết minh: Chiếc khăn quàng đỏ gắn với tuổi häc trß. ? Phần thân bài có những ý nào, dự định II – Thân bài dùng phương pháp thuyết minh nào - Trình bày cấu tạo, đặc điểm, chất liệu, kích thước. - §Æc ®iÓm lîi Ých, c¶m nghÜ cña em về đối tượng. - KÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m. ? KÕt bµi III – KÕt bµi: Bày tỏ thái độ của mình với chiếc khăn quàng đỏ. Hs viÕt bµi trong 90’ 4) Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê lµm bµi 5) Hướng dẫn về nhà: - Tiếp tục lập dàn ý các đề bài còn lại - ChuÈn bÞ thuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc - ¤n tËp l¹i toµn bé kiÕn thøc vÒ TiÕng ViÖt chuÈn bÞ tuÇn sau kiÓm tra. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 - n¨m häc 2010 - 2011 Lop8.net. 187.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>