Giáo án môn học Đại số lớp 7 - Trường THCS Dương Đức - Tiết 56: Cộng trừ đa thức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Krông Buêk. TIEÁT 1 + 2. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: A.Tập đọc: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Chú ý các từ dễ phát âm sai : thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hỏng, buồn bã… -Biết đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết -Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi.Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm B. Keå chuyeän: -Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK, kể lại được câu chuyện. -Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Baøi cuõ: 2 HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 đoạn và trả lời - Kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Oâng ngoại caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi -Nhaän xeùt, cho ñieåm B. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học: -Nghe giới thiệu -GV giới thiệu chủ điểm tới trường. -HS quan saùt tranh minh hoïa chuû ñieåm cuûa baøi hoïc -GV ghi đề bài -HS mởû sách theo dõi 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: -HS tiếp nối đọc, mỗi em 1 câu ( 2 lần) * Đọc từng câu : -GV theo dõi sửa những từ HS đọc sai: thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hỏng, buồn bã… -HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn * Đọc từng đoạn trước lớp: -Theo doõi, duøng chì gaïch vaøo SGK -GV HD HS đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi: -Vượt rào, / bắt sống lấy nó!// Chỉ những thằng hèn mới chui-Về thôi!( mệnh lệnh, dứt khoát) -Chui vào à?( rụt rè, ngập ngừng) -Ra vườn đi! ( khẽ, rụt rè) –Nhưng như vậy là hèn ( quaû quyeát) -Gọi 2, 3 HS đọc lại -Tìm hiểu nghĩa các từ-Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh -2-3 HS đọc + Đặt câu với từ thủ lĩnh? -HS trả lời theo mục giải nghĩa từ + Hoa mười giờ là loài hoa như thế nào? -1-2 HS ñaët -Loài hoa nhỏ, thường nở vào khoảng 10 giờ trưa. + Nghieâm gioïng? + Quûa quyeát? + Đặt câu với từ “quả quyết”? * Đọc từng đoạn trong nhóm. -Noùi baèng gioïng nghieâm khaéc. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 105 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh -Dứt khoát không chút do dự -Vaøi HS ñaët -HS theo bàn lần lượt đọc, HS khác nghe, góp ý bạn đọc -4 tổ nối tiếp nhau đọc đồng thanh 4 đoạn của truyeän. * Đọc đồng thanh -Mời1 HS đọc lại bài 3.HD HS tìm hieåu baøi: -YC HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? Ơû đâu?. - YC cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3 + Vì sao chuù lính nhoû quyeát ñònh chui qua loã hoûng dưới chân rào? -Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường +Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây hậu quaû gì? -YC HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 + Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp? - YC HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi + Ai là “ người lính dũng cảm” trong truyện này?. - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. + Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa loãi nhö baïn nhoû trong truyeän khoâng? 4.Luyện đọc lại: -Cho HS thi đọc cá nhân - YC HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo - Nhận xét, tuyên dương nhóm người đọc hay nhất. -Thaày mong HS duõng caûm nhaän khuyeát ñieåm -Chú lính đã chui qua lỗ hỏng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi -HS tự trả lời. -4 HS thi đọc mỗi em một đoạn -Hai tốp, 1 tốp 4 HS tự phân các vai thi đọc lại truyeän theo vai KEÅ CHUYEÄN 1.GV neâu nhieäm vuï: -Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm 2 HD HS keå laïi theo tranh: -YC HS quan sát tranh trong SGK chỉ ra được chú lính nhỏ, viên tướng -GV treo tranh minh họa, mời 4 HS kể 4 đoạn -Nếu HS lúng túng, GV có thể gợi ý: -Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao? -Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt raøo baèng caùch naøo? Keát quaû ra sao? - Tranh 3: Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở các baïn? -Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Caâu chuyeän keát thuùc theá naøo? -Sau mỗi lần 1 HS kể, cả lớp và GV nhận xét nhanh, gọn, động viên những HS kể tốt. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. -HS quan saùt tranh: chuù lính nhoû maëc aùo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm -4 HS dựa vào tranh kể một em một đoạn. Trang 106 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. -Cho HS xung phong kể lại toàn câu chuyện.GV nhận xét, tuyeân döông 3.Cuûng coá- Daën doø: + Caâu chuyeän treân giuùp em hieåu ñieàu gì?. -1-2 HS kể toàn chuyện HS nhaän xeùt. -Leo raøo khoâng coù nghóa laø duõng caûm. GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi.Người dám nhận lỗi, Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi. sửa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm. - YC HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thaân nghe =============================. TIEÁT 3. TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ) -Củng cố về giải các bài toán và tìm số bị chia chưa biết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phaán maøu, baûng phuï III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6. Hỏi HS về - 2,3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6 lớp theo dõi, nhận xét keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kyø trong baûng B.Bài mới: 1.Giới thiệu: -1 HS nhắc lại đề bài -GV giới thiệu và ghi đề bài 2.HD HS thực hiện phép nhân: a. Pheùp nhaân 26 x 3 -GV vieát leân baûng; 26 x 3 = ? -1 HS lên bảng đặt tính, Lớp bảng con - YC HS đọc tính theo cột dọc 26 Viết 3 thẳng hàng với 6 , dấu -Ta thực hiện phép nhân này như thế nào? x 3 Nhân ở giữa 2 dòng của 26và 3 -YC HS thực hiện phép tính -Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính -Cho vaøi HS neâu laïi caùch nhaân đến hàng chục 26 3 x 6 = 18, viết 8 nhớ 1 x3 3 x 2 = 6, theâm 1 = 7, vieát 7 78 b.Pheùp nhaân 54 x 6. 3. Thực hành: Baøi 1: - Yeâu caàu HS laøm baûng con -Nhận xét, sửa bài, YC HS lên bảng nêu cách tính. 54 6 x 4 = 24, viết 4 nhớ 2 x 6 6 x 5 = 30 theâm 2= 32, vieát 32 324 - 4 HS làm bảng , lớp làm bảng con 47 25 16 18 x2 x 3 x 6 x 4 94 75 96 72 28. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. 36. 82. 99. Trang 107 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh x 6 x 4 x 5 168 144 410. Baøi 2: Cho HS đọc đề -YC HS tự phân tích đề toán. -YC HS thaûo luaän nhoùm, tìm caùch giaûi. x 3 297. -1 HS đọc to, lớp đọc nhẩm -1 HS hỏi, mời bạn trả lời -BT cho bieát gì? 1 taám…35m -BT hoûi gì? 2 taám…meùt? -HS thaûo luaän nhoùm- baøn. -YC 1 HS lên bảng, lớp làm vở -Nhận xét, sửa bài -Thực hiện theo YC Baøi giaûi: Hai cuoän vaûi daøi laø: 35 x 2 = 70(meùt) Đáp số: 70(mét). Baøi 3: -BT YC chuùng ta laøm gì? -YC HS tự làm bài -Nhận xét, chữa bài -YC HS neâu caùch tìm soá bò chia chöa bieát. -Tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính -2 HS lên bảng-Lớp làm vở a. x : 6 = 12 x = 12 x 6 x = 72 b. x : 4 = 23 x = 23 x 4 x = 92. 4.Cuûng coá-Daën doø: -Có thể cho HS chơi trò chơinối nhanh phép tính với keát quaû =============================. TIEÁT 4. ĐẠO ĐỨC TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(T1). I. MUÏC TIEÂU: 1.HS hieåu: -Thế nào là tự làm lấy việc của mình - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình -Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền quyết định và thực hiện công việc của mình. 2. HS tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động sinh hoạt ở trường, ở nhà… 3. HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập đạo đức -Tranh minh hoïa tình huoáng( HÑ1) -Phieáu thaûo luaän nhoùm( HÑ2, tieát 1) -Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai( HĐ2,tiết 2) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài mới: -2 HS lên bảng trả lời -Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu: -GV giới thiệu - Ghi đề bài. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 108 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. 2.Hoạt đông 1: Xử lý tình huống * Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình. * Caùch tieán haønh: a. GV neâu tình huoáng sau cho HS tìm caùch giaûi quyeát:. -Nghe giới thiệu-1 HS nhắc lại đề. -1 soá HS neâu caùch giaûi quyeát cuûa mình. -HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng -Đại cần tự làm bài mà không cần chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại. - Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được.Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép. -Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? -GV keát luaän: Trong cuoäc soáng ai cuõng coù coâng vieäc cuûa mình và mỗi người tự làm lấy việc của mình. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: * Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là tự làm lấy việc của mình vaø taïi sao phaûi laøm laáy vieäc cuûa mình * Caùch tieán haønh: GV phaùt phieáu hoïc taäp cho 4 nhoùm vaø YC caùc nhoùm thảo luận những nội dung sau; ghi vào phiếu, đại diện nhoùm daùn leân baûng. Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, -Caùc nhoùm nhaän phieáu thaûo luaän theo caâu hoûi dựa dẫm vào ô trống… thích hợp -Đại diện các nhóm báo cáo- nhóm khác nhận a. Tự làm lấy việc của mình là…làm lấy công việc xeùt, boå sung. của…mà không…vào người khác. Các từ điền lần lượt: b. Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau…và a.cố gắng, bản thân, dựa dẫm không…người khác. -GV kết luận: Chốt lại ý đúng b. tieán boä, laøm phieàn. 4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống: * Muïc tieâu: HS coù kyõ naêng giaûi quyeát tình huoáng lieân quan đến việc tự làm lấy việc của mình Khi Vieät ñang caét hoa giaáy chuaån bò cho cuoäc thi” Haùi hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng baûo Vieät: -Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho.Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ. Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng khoâng? Vì sao? -Một số em nêu cách xử lý của mình ( qua trò chơi đóng vai) -GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai.Hai bạn cần tự laøm laáy vieäc cuûa mình. 5.Cuûng coá-Daën doø: -Cả lớp tranh luận, nêu cách giải quyết khác -Thực hành: tự làm lấy việc của mình hằng ngày ở trường, ở nhà. -Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương…về việc tự làm laáy coâng vieäc cuûa mình. ===========================. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 109 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. TIEÁT 1. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2009 TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : -Củng cố cách thực hiện phép nhân có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ) -Củng cố kỹ năng xem đồng hồ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, kim chỉ phút III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động của HS -2 HS lên bảng thực hiện A.Baøi cuõ: -Goïi 2 HS leân baûng ñaët roài tính 24 x 4 ; 45 x 3 36 x 2 ; 79 x 5 B.Bài mới: -Nghe giới thiệu 1. Giới thiệu: -Nêu mục tiêu của bài và ghi đề bài 2. Luyện tập- thực hành: -YC chuùng ta tính Baøi 1: -2 HS lên bảng, mỗi em làm 2 phép tính, lớp làm -Baøi1 YC chuùng ta laøm gì? vaøo SGK -YC HS tự làm bài 49 27 57 18 64 -YC HS vừa lên bảng nêu cách thực hiên phép tính X2 X 5 X 6 X 5 X 3 cuûa mình. 98 108 342 90 192 -Nhận xét, chữa bài -1 HS đọc Baøi 2: -Ñaët tính sao cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, chuïc -Gọi HS đọc YC cả bài thaúng haøng chuïc… -Khi ñaët tính, ta caàn chuù yù ñieàu gì? -Từ phải qua trái( từ hàng đơn vị, sau đó hàng chuïc) -Thực hiện tính như thế nào? -3 HS lên bảng làm, lớp làm vở 38 27 53 45 84 32 X 2 X 6 X 4 X5 X3 X4 76 162 212 225 252 128 -1 HS đọc, lớp đọc nhẩm Baøi 3: -1 HS hỏi, mời bạn trả lời -Gọi HS đọc bài BT cho bieát gì? -YC HS phân tích đề BT hoûi gì? -HS thaûo luaän, tìm caùch giaûi. -1 HS lên bảng làm- lớp làm vở -YC HS thaûo luaän N3 tìm caùch giaûi Toùm taét: 1 ngày: 24 giờ -YC HS tự giải toán 6 ngày… giờ? -Cho HS nhận xét, chữa bài Baøi giaûi: Baøi 4: Số giờ của 6 ngày là: -BT YC chuùng ta laøm gì? 24 x 6 = 144 ( giờ) -GV đọc từng giờ, YC HS dùng đồng hồ quay đến Đáp số: 144 giơ đúng giờ đó +Quay kim đồ n g hồ để chỉ giờ, phút Baøi 5: Tổ chức cho HS thi nối nhanh 2 phép tính có cùng -HS tự làm theo YC của GV. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 110 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. keát quaû -Chia lớp thành 4 đội chơi theo hình thức tiếp sức. Mỗi phép tính nối đúng được 5 điểm. Đội xong đầu tiên được thưởng 4 đ iểm. Đội thứ 2 được thưởng 3 điểm. Đội 3 được thưởng 2, đội cuối cùng không -Chia thành 4 đội chơi, mỗi đội chọn 5 bạn lên thi tiếp sức được thưởng. Đội nào đạt điểm cao nhất: thắng - GV nhận xét- đánh giá 3. Cuûng coá: -Nhaän xeùt tieát hoïc -YC HS về làm thêm nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.. TIEÁT 2. CHÍNH TAÛ (NGHE VIEÁT) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1/ Reøn kó naêng vieát chính taû: -Nghe - viết chính xác một đoạn văn , viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn en/eng 2/ Ôn bảng chữ: - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại (ng, ngh, nh, ph) - Thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Baûng phuï vieát 2 laàn noäi dung baøi taäp 2b Bảng kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động của HS A/ Kieåm tra baøi cuõ: -Nhận xét bài viết tiết trước -Đọc cho HS viết: loay hoay, lang thang, loang lổ B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - GV neâu muïc ñích, YC cuûa tieát hoïc 2/ Hướng dẫn HS nghe viết a)Hướng dẫn chuẩn bị: -GV đọc đoạn viết 1 lần YC HS đọc đoạn văn viết chính tả -Đoạn văn này kể chuyện gì?. -1 HS lên bảng, lớp bảng con. -HS laéng nghe. - Theo dõi GV đọc - 1 HS đọc-Lớp học đọc thầm lớp học tan chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa haøng raøo vieân töông khoâng nghe. Chuù noùi: "Nhöng như vật là hèn" và quả quyết bước về phía vườn trường. Các bạn nhìn chú ngạc nhiên rồi bước theo chuù. Hướng dẫn HS nhận xét chính tả -6 caâu + Đoạn văn trên có mấy câu? -Các chữ đầu câu và tên riêng + Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? + Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những - Dấu hai chấm xuống dòng gạch ngang đầu dòng daáu gì?. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 111 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. -GV đọc cho HS viết những tiếng khó: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay -Nhận xét, phân tích chữ HS viết sai b) GV đọc cho HS viết bài vào vở - GV đọc mẫu bài viết. -GV đọc từng cụm từ hoặc từng câu ngắn cho HS vieát Kết hợp theo dõi, uốn nắn cho HS viết -GV đọc cho HS soát bài *Chấm, chữa bài GV đọc bài viết trên bảng phụ, lưu ý HS những chữ khó -Kieåm tra loãi sai - GV chaám 5-7 baøi - Nhận xét về chữ viết, chính tả, cách trình bày 3. HD HS laøm baøi taäp chính taû * Baøi taäp 2b: - YC HS đọc YC bài tập -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Chia lớp thành 2 đội thi tiếp sức -GV phoå bieán caùch chôi, luaät chôi. -GV chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc YC bài tập -YC HS thaûo luaän nhoùm. - 1 HS lên bảng-lớp viết bảng con. -Laéng nghe - HS nghe- viết vào vở. -Soát bài. -HS sửa lỗi bằng bút chì ngoài lề. -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Ñieàn vaøo choã troáng: en hay eng -2 đội, mỗi đội chọn 3 em lên thi tiếp sức + Tháp Mười đẹp nhất bông sen +Cỏ cây chen lá, đá chen hoa - 2 HS đọc kết quả đúng. - 1 em đọc , lớp đọc thầm -Mời 9 HS nối tiếp lên bảng điền đủ 9 chữ và tên - HS thảo luận theo bàn điền chữ và tên chữ - 9 em tiếp nối nhau lên bảng điền đủ 9 chữ và tên chữ chữ - GV nhận xét- Sửa bài -Gọi HS đọc lại - Lớp nhận xét -Khuyeán khích HS hoïc thuoäc -Nhiều HS nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ đã điền -YC HS vieát laïi baèng chì vaøo SGK -Lớp viết vào vở bài tập theo đúng thứ tự STT Chữ 1 n 4/ Cuûng coá , daën doø: 2 ng - GV nhaän xeùt tieát hoïc 3 ngh - Yêu cầu cả lớp học thuộc 28 tên chữ đã học. 4 nh … … =============================. TIEÁT 3. Tên chữ En-nờ en-nờ-giê (en-giê) en-nờ-giê-hát en-haùt. TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH. I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể được tên một số bệnh về tim mạch - Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 112 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. - Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trong SGK trang 20, 21 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động của HS A.Baøi cuõ: -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: nên và không nên làm gì -2 HS lên bảng trả lời, HS lớp theo dõi, nhận xét để bảo vệ tim mạch? -GV nhaän xeùt, cho ñieåm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -HS laéng nghe - Nêu mục đích yêu cầu tiết học- Ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Động não * Mục tiêu: Kể được tên một vài bệnh về tim mạch - Yeâu caàu moãi HS keå teân moät beänh tim maïch maø caùc em bieát -Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạnh, bệnh nhồi máu cơ tim 3.Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em * Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 /20 GSK và đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong các hình - HS quan sát,ø đọc các lời hỏi và đáp của - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi sau: từng nhân vật trong các hình + Ơû lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? + Beänh thaáp tim nguy hieåm nhö theá naøo? - Các nhóm thảo luận, xung phong đóng vai dựa theo các nhân vật + Nguyeân nhaân gaây ra beänh thaáp tim? + Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc + Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, -GV nhận xét, chốt lại ý đúng cuoái cuøng gaây suy tim c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Do bò vieâm hoïng vieâm * Mục tiêu: Kể được một số cách đề phòng bệnh + =============================- mi- ñan thấp tim. Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim keù o dài hoặc viêm khớp cấp không được chữa trị * Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát các hình kịp thời dứt điểm 4,5,6/ 21, chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội -Các nhóm theo dõi, nhận xét - HS quan saùt hình vaø laøm vieäc theo caëp, dung và ý nghĩa của các việc làm trong từng hình moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc đối với việc phòng bệnh thấp tim. -Goïi 1 HS trình baøy keát quaû Hình 4: 1 bạn đang súc miệng bằng nước muối trước khi đi ngủ để đề phòng viêm hoïng - Hình 5: giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính -Hình 6: ăn uống đầy đủ cơ thể khoẻ mạnh có sức GV chốt ý: - Để phòng bệnh thấp tim cần phải giữ đề kháng phòng chống bệnh tật nói chung và bệnh -. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 113 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. ấm cơ thể khi trời lạnh ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ tim nói riêng sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hằng ngày để - HS lắng nghe khoâng bò caùc beänh vieâm hoïng, vieâm am- mi- dan kéo dài hoặc viêm khớp cấp. 4/ Cuûng coá - daën doø: -Nhaän xeøt tieát hoïc -Dặn HS tích cực phòng bệnh tim mạch =============================. TIEÁT 5. THEÅ DUÏC ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT. I/ MUÏC TIEÂU: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái. Yêu cầu và thực hiện được động tác tương đối chính xác - Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác đúng - Chơi trò chơi "Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động II/ ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: sân trường dọn vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän: coøi, keû saân, vaïch III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung Định lượng phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu: 5 phuùt x x x x x 5 GV nhận lớp phổ biến nội dung, mục x x x x x x x x x x tiêu, yêu cầu giờ học. 5 Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp x x x x x 5 Troø chôi: “ Coù chuùng em” Voøng troøn. 5 Chaïy chaäm theo voøng troøn roäng 2/ Phaàn cô baûn: 7 phuùt X x x x x x x x -a.Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay x x x x x x x x x x x x x x x x phaûi, quay traùi Laàn 1: GV hoâ cho HS taäp x x x x x x x x -Những lần sau, cán sự hô-GV uốn nắn nhắc nhở cho HS thực hiện chưa tốt b. Oân đi vượt chướng ngại vật thấp 10phuùt Cả lớp thực hiện hàng ngang( hình dung có chướng ngại vật ở trước mỗi em để sẵn sàng vượt qua)-Thực hiện 2-3 lần -Cho HS taäp theo haøng doïc em noï caùch em kia 3-4 m. -GV chỉ ra những động tác HS làm chưa đúng, x x x x hướng dẫn lại động tác, làm mẫu đúng cho HS 8 phuùt x x x x taäp c.Troø chôi: “Thi xeáp haøng” x x x x -GV giới thiệu trò chơi, cách chơi. x x x x -Cho HS chơi- chú ý bảo đảm trật tự , kĩ luật . 3/ Phaàn keát thuùc 5 phuùt -Thả lỏng:đi thường theo nhịp và hát X GV nhận xét giờ luyện tập BTVNø: Oân luyện đi vượt chướng ngại vật.. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 114 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. TIEÁT 1. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: tan học, dõng dạc , hoàn toàn, mũ sắt, ẩu thế. Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu (đặc biệt ở đoạn chấm câu sai) - Đọc đúng các kiểu câu, phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: - Taàm quan troïng cuûa daáu chaám noùi rieâng cuûa daáu caâu noùi chung - Đặt câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, câu và đoạn văn buồn cười - Hiểu cách tổ chức một cuộc họp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc -5 tờ phiếu khổ A4 kẻ bảng, bút dạ III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Baøi cuõ: - 3 HS đọc bài, mỗi em trả lời một câu hỏi về -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mùa thu của em và noäi dung baøi trả lời câu hỏi. -Nhaän xeùt-Cho ñieåm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu - Giới thiệu – ghi tên bài. 2.Luyện đọc: -Theo dõi GV đọc mẫu a)Giáo viên đọc mẫu: -Quan saùt tranh -HD HS quan saùt tranh trong SGK b) HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: -HS tiếp nối nhau đọc từng câu (2 lượt) * Đọc câu: GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai -Dùng chì đánh dấu câu văn theo GV HD * Đọc từng đoạn: GV HD chia bài thành 4 đoạn -4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong baì + Đoạn 1: Từ đầu ...lấm tấm mồ hôi + Đoạn 2: "Có tiếng... mồ hôi" + Đoạn 3: "Tiếng cười.. ẩu thế nhỉ" + Đoạn 4: Còn lại -GV kết hợp nhắc nhở HS đọc đúng các kiểu câu hỏi, -Theo doõi caâu caûm: “ Theá nghóa laø gì nhæ?” ( gioïng ngaïc nhieân) “ Aåu theá nhæ!” ( gioïng cheâ bai, phaân vaân)…. Ngắt nghỉ hơi đúng theo cách ngắt câu của Hoàng: “ Thưa các bạn!// Hôm nay chúng ta họp để…giúp đỡ em Hoàng.// Hoàng hoàn toàn không biết chấm caâu.//…. -HS nối tiếp đọc theo bàn, mỗi em đọc 1 đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm: -4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 đoạn -1 HS đọc cả bài - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 115 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm đoạn 1 TLCH + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?. -1 HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - Bàn việc giúp đỡ bạn hoàng’ bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã có những câu raát kì quaëc. - YC HS đọc thầm đoạn 2,3 4 TLCH 2 + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ Hoàng ?. - Giao cho anh Dấu Chấm, YC Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. -YC HS đọc câu hỏi chia lớp thành 6 nhóm nhỏ, phát -Nhận phiếu, thảo luận làm bài sau đó 4 nhóm cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ A4, dán bài của mình lên bảng, đọc lên. Lớp nhận -YC các nhóm trao đổi, tìm những câu trong bài thể xét hiện đúng diễn biến của cuộc họp theo các ý a,b,c,d, -Yêu cầu đại diện nhóm dán bài lên bảng - Nhận xét, kết luận những bài làm đúng, cho cả lớp đọc lại đáp án. a.Neâu muïc ñích cuoäc hoïp b. Nêu tình hình của lớp. Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: “ Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắc dưới chaân. Ñi ñoâi daøy da treân traùn laám taám moà hoâi.” c. Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay đó choã naøo caäu ta chaám choã aáy. d. Neâu caùch giaûi quyeát Từ nay, mỗi lần Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa e. Giao việc cho mọi người Anh dấu chấm câu YC Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng định chấm câu. 4/ Luyện đọc: -Hướng dẫn HS đọc đúng, đọc hay GV HD vài nhóm đọc phân vai -Mỗi nhóm 4 em tự phân vai( người dẫn truyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm) -Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân -Bình chọn nhóm và bạn đọc hay nhất đọc tốt. 5/ Cuûng coá , daën doø: +Daáu chaám coù vai troø gì? - Về đọc lại bài văn , ghi nhớ trình tự tổ chức cuộc họp. TIEÁT 2. TOÁN BAÛNG CHIA 6. A/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6. - Thự hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn (về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo 6 nhoùm) B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc taám bìa, moãi taám coù 6 chaám troøn. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 116 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. C/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A.Baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 6 - GV nhận xét- Sửa bài B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học- Ghi đề bài 2. Hướng dẫn HS lập bảng chia 6: - Gaén leân baûng 1 taám bìa coù 6 chaám troøn vaø hoûi: 6 laáy 1 laàn baèng maáy? -Vieát leân baûng: 6 x 1 = 6. Laáy 6 chaám troøn chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm coù 6 chấm tròn thì được mấy nhóm +6 chia 6 baèng maáy? GV vieát: 6 : 6 = 1 -Cho HS đọc 2 phép tính: 6 x 1 = 6; 6 : 6 = 1 -Gaén leân baûng 2 taám bìa vaø hoûi: Moãi taám bìa coù 6 chaám troøn. Coù 2 taám bìa nhö theá coù taát caû maáy chaám troøn +6 laáy 2 laàn baèng maáy? -Vieát leân baûng 6 x 2 = 12 - Laáy 12 chaám troøn chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm? -Vieát leân baûng: 12 : 6 = 2. -Cho HS đọc 2 phép tính vừa lập được -Các phèp tính khác có thể tiến hành tương tự hoặc cho HS nêu công thức nhân 6, tự lập công thức chia tương ứng. 3.Hoïc thuoäc baûng chia 6: -YC cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 6 -YC HS tìm ñieåm chung cuûa caùc pheùp tính trong baûng chia 6 +Coù nhaän xeùt gì veà caùc soá bò chia trong baûng chia 6? +Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû caùc pheùp chia trong baûng chia 6? -YC HS ghi nhớ đặc điểm đã phân tích để học thuộc cho nhanh. -Tổ chức cho HS thi học thuộc bảng chia 6 -YC cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 6 4.Thực hành: -Baøi 1 -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Cho HS nêu miệng từng phép tính -Nhaän xeùt -Baøi 2:. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 HS lên bảng thực hiện YC của GV -Cả lớp nhận xét. -Nghe giới thiệu.. -Quan sát trả lời +6 laáy 1 baèng 6 +Được 1 nhóm. 6:6=1 -HS đọc cá nhân Moãi taám bìa coù 6 chaám troøn. Coù 2 taám 12 chaám troøn -6 laáy 2 laàn baèng 12 -2nhoùm. - 6 nhaân 2 baèng 12 12 chia 6 baèng 2. -Lớp đọc đồng thanh 1 lần -Các phép tính trong bảng chia 6 đều có dạng một soá chia cho 6 -Đây là dãy số đếm thêm 6 bắt đầu từ 6 +Kết quả lần lượt là:1,2,3,4….10. -HS thi đọc cá nhân, các bàn thi đọc, các tổ thi đọc. Trang 117 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? Yêu cầu HS tự làm bài -YC HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng - Tính nhaåm +Khi đã biết 6 x 4 = 24 có thể ghi ngay kết quả 24 : -HS nối tiếp nêu từng phép tính và kết quả: 6 và 24 : 4 được không? vì sao? 42 : 6 = 24 : 6 = 48 : 6 =… - Tính nhaåm -YC HS giải thích tương tự với các trướng hợp còn - HS làm bằng chì vào SGK laïi -4 HS leân baûng -Baøi 3 6 x 4 = 24; 24 : 6 = 4; 24 : 4 = 6… - Yêu cầu HS đọc đề bài +Khi đã biết 6 x 4 = 24 có thể ghi ngay kết quả 24 -YC HS tự phântìch đề toán : 6 và 24 : 4 được Vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì ta được -Cho HS thaûo luaän nhoùm tìm caùch giaûi thừa số kia -YC HS laøm baøi -YC HS nhaän xeùt baøi treân baûng - GV nhận xét- Sửa bài. -Baøi 4: Tiến hành tương tự bài 3. 3/ Cuûng coá daën doø: -Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bảng chia 6 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën:Hoïc thuoäc baûng chia 6. TIEÁT 3. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm + BT cho biết gì? 6 đoạn: 48cm +BT hoûi gì? 1 đoạn:……cm? -HS thaûo luaän theo baøn - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Baøi giaûi Mỗi đoạn dây đồng dài là: 48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm Toùm taét: 6cm: 1 đoạn 48cm: ….đoạn? Baøi giaûi Số đoạn dây có là 48 : 6 = 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạn. TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA C (TIẾP THEO). I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Củng cố cách viết hoa chữ E (Ch) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng: Chu Văn An bằng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng "Chim khôn... dễ nghe" bằng chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa Ch, - Tên riêng, câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ li. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 118 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. A.Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra HS viết bài ở nhà . - Cho HS viết lại Cửu Long, Công B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV neâu muïc ñích ,yeâu caàu cuûa tieát hoïc 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: a/ Luyện viết chữ hoa: - YC HS đọc tên riêng, câu ca dao VTV/11 -Tìm chữ hoa có trong bài - Yêu cầu HS nêu quy trình viết từng chữ. -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ:. - 1 HS lên bảng, lớp viết bảng con. -HS laéng nghe. - 1HS đọc, lớp đọc thầm C, H, V, A, ,N --Quan sát chữ mẫu, trả lời - Theo doõi.. - YC HS viết trên bảng con chữ: Ch, V , A b.Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - YC HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu:Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần (sinh năm 1292, mất năm 1370) -Thực hiện theo YC Ông có nhiều học trò giỏi; nhiều người sau này trở thành nhân tài cho đất nước) - 1 HS đọc từ ứng dụng, lớp theo dõi SGK. -GV gắn chữ mẫu, YC nêu độ cao, khoảng cách -GV viết mẫu lên bảng từ ứng dụng, nêu cách vieát.. -YC HS viết từ ứng dụng vào bảng con. c.Viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Con người phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự -Câu tục ngữ có những chữ nào viết hoa? Vì sao? -YC HS viết bảng con: Chim, Người d/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - GV yeâu caàu -Viết chữ Ch : 1 dòng -Viết các chữ V, A : 1 dòng -Vieát teân rieâng Chu Vaên An : 2 doøng -Viết câu tục ngữ: 2 lần - Yêu cầu HS viết vào vở tập viết. 4/ Chấm chữa bài: - GV chaám nhanh 5 - 7 baøi, nhaän xeùt 5/ Cuûng coá daën doø: -Dặn HS: Luyện viết phần bài ở nhà và học thuộc câu ứng dụng - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 2,5 doøng li: Ch, V, A - 1 doøng li: u, aê,n - Cách một con chữ O. -Theo doõi. - Thực hiện. - 1HS đọc, lớp đọc thầm Chim khoân keâu tieáng raûnh rang. Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe. Chim, Người. Vì đầu câu -Thực hiện theo YC - Laéng nghe.. -Viết vào vở tập viết. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 119 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk TIEÁT 4. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. THUÛ COÂNG GẤP, CẮT DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG. I/ MUÏC TIEÂU: - Bieát caùch caét, gaáp, daùn ngoâi sao 5 caùnh - Gấp cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật - Yeâu thích saûn phaåm gaáp, caét, daùn II/ CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp - Kéo , hồ, bút chì, thước kẻ - Quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng HS: -Giấy nháp, giấy màu đỏ, màu vàng -Kéo thủ công, hồ dán, chì, thước III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Baøi cuõ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu tiết học- Ghi đề bài. 2) Các hoạt động: Hoạt động 1: HD HS quan sát, nhận xét -HS quan saùt, nhaän xeùt - Giới thiệu mẫu, định hướng HS quan sát: +Lá cờ có hình chữ nhật, màu đo -Lá cờ có hình gì? màu gì? - Ngoâi sao vaøng coù 5 caùnh baèng nhau - Ngoâi sao vaøng coù ñaëc ñieåm gì? Maøu saéc nhö theá naøo? màu vàng nằm chính giữa lá cờû, một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía treâ n của lá cờ. -Chiều dài lá cờ so với chiều rộng lá cờ như thế nào? +Chiều rộng lá cờ bằng 2/3 chiều dài lá cờ -Lácờ đỏ thường được treo vào dịp nào? ở đâu? * Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì của nước Việt Nam. Mọi -HS tự trả lời người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vàng. Trong thực tế, lá cờ đỏ sao vàng được làm theo -HS lắng nghe và ghi nhớ nhiều kích cỡ khác nhau . Hoạt động 2: HD thao tác mẫu: -GV treo tranh quy trình gaáp, caét, daùn ngoâi sao 5 caùnh và lá cờ đỏ sao vàng Bước 1: Gấp, cắt ngôi sao 5 cánh: -HS ttheo doõi +Giấy để cắt ngôi sao 5 cánh có hình gì? Kích thước? +Treân H1 coù lyù hieäu gì? Giấy được gấp làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm +Giaáy hình vuoâng, coù caïnh 8oâ giữa O -GV làm mẫu và nói: Mở một đường gấp đôi ra, để lại một đường gấp đôi, đánh dấu điểm - 1 HS lên bảng, lớp +Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau laøm caùch ñieåm C 1 oâ. + H2 HD chuùng ta laøm gì? - Theo doõi +Treân hình 3 coù kyù hieäu gì?. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 120 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. -GV làm mẫu và HD: Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp sao cho mép OA trùng với mép gấp OD ta được (H4) +Làm thế nào để có hình 5? GV lưu ý HS: Sau khi gấp các góc đều có chung đỉnh O, caùc meùp gaáp truøng khít leân nhau Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh: -GV chæ vaøo H6 vaø HD: xaùc ñònh ñieåm I caùch ñieåm O 1 ô ruỡi, điểm K nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O 4 ô. Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo IK dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo từ điểm I tới điểm K . -GV caét maãu Bước 3:Dán ngôi sao 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng -GV lấy tờ giấy màu đỏ dài 21 ô , rộng 14 ô: Hỏi: Bằng cách nào chúng ta xác định được điểm giữa của HCN? -Để dán ngôi sao vàng vào chính giữa HCN, chúng ta cần xác định vị trí dán ngôi sao –Đặt điểm giữa của ngôi sao vào đúng điểm giữa của hình chữ nhật, một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên. Dùng bút chì đánh dấu một số vị trí để dán ngôi sao trên hình chữ nhật màu đỏ. - GV HD caùch daùn :Boâi hoà vaøo maët sau cuûa ngoâi sao. Đặt ngôi sao vào đúng vị trí đã đánh dấu trên từ giấy maøu ñr vaø daùn cho phaúng . -Cho HS tập gấp, cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vaøng - Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy trình gaáp, caét ngoâi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng - GV tổ chức cho cả lớp tập làm -Cho HS nhận xét sản phẩm của một số bạn( đạt và chưa đạt) -GV nhận xét, uốn nắn, khen ngợi, động viên. 3/ Cuûng coá , daën doø: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học taäp cuûa HS, löu yù moät soá noäi dung HS coøn luùng tuùng - Dặn dò: Chuẩn bị giấy nháp giấy màu đỏ, vàng, kéo, bút chì, thước kẻ, hồ dán chuẩn bị thực hành. TIEÁT 1. -Gấp cạnh OD ra phía sau theo đường dấu gấp -Daáu gaáp cheách sang phaûi. Gấp đôi hình 4 sao cho các góc được gấp vào baèng nhau (H5). -Theo doõi. Đánh dấu điểm giữa hình bằng cách đếm ô hoặc gấp tờ giấy màu đỏ làm 4 phần bằng nhau. -HS quan saùt. - 2 HS nhaéc laïi quy trình -Cả lớp tập gấp, cắt, dán -HS nhaän xeùt. Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 2009 TOÁN LUYEÄN TAÄP. A/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6 - Nhận biết 1/6 của một hình chữ nhật - Aùp dụng để gải toán có lời văn bằng 1 phép tính chia B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Hoạt động của họa sinh. Trang 121 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. A. Baøi cuõ: -Kieåm tra HS hoïc thuoäc loøng baûng chia 6 -Nhaän xeùt, cho ñieåm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu tiết học- Ghi đề bài 2.HD HS luyeän taäp: a.Baøi 1: +Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -YC HS suy nghĩ, tự làm bài -YC HS nhận xét về mối quan hệ giữa phép nhân và pheùp chia -Cho HS tự làm tiếp phần Baøi 2 -Xaùc ñònh YC cuûa baøi Yeâu caàu HS tieáp noái neâu keát quaû cuûa caùc pheùp tính trong baøi. Baøi 3: - Gọi HS đọc YC bài tập -YC HS tự phân tích đề. -YC HS thaûo luaän nhoùm tìm caùch giaûi. -YC HS laøm baøi. -3 HS đọc thuộc lòng -Lớp nhận xét -Nghe giới thiệu Tính nhaåm - 4 HS lên bảng, lớp làm bài vào SGK 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 6 x 7 = 42 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 42 : 6 = 7 -Nếu lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia - 4 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở Tính nhaåm -9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm -1 HS hỏi, mời bạn trả lời +BT cho bieát gì? 6 boä may: 18m +BT hoûi gì? 1 boä may:….m? -Thaûo luaän theo baøn +Muoán bieát may moãi boä quaàn aùo heát bao nhieâu meùt vaûi ta laøm gì? - 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở Baøi giaûi: -May moãi boä quaàn aùo heát soá mvaûi laø: 18: 6 = 3 (m) Đáp số: 3 m. -Tìm hính nào đã tô 1/6 hình -Hình 2 và 3 được chia thành 6 phần bằng nhau +Các hình có 1 trong các phần bằng nhau được tô d.Baøi 4: maøu -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -YC HS quan sát tìm hình đã được chia thành 6 phần +1/6 hình 3, 2 đã được tô màu baèng nhau +Các hình 2,3 được tô màu mấy phần +Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV nhận xét- Sửa bài. 3/ Cuûng coá: - YC HS veà hoïc thuoäc baûng chia 6 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 122 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk TIEÁT 2. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh LUYỆN TỪ VAØ CÂU SO SAÙNH. I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém - Nắm được các từ có ý nghĩa hơn kém - Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết 3 khổ thơ bài tập 1 - Bảng phụ viết bài thơ ở bài tập 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Kieåm tra baøi cuõ: -1 HS laøm laïi baøi taäp 2. -Kieåm tra mieäng laïi baøi 2 vaø baøi 3 -1 HS laøm caâu a,b BT 3. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm -1HS laøm laïi caâu c, d baøi taäp 3. -HS nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc 2. Hướng dẫn làm bài tập *. Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc YC bài tập 1 + Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -GV mời 3 em lên bảng làm bài tập (gạch dưới những hình ảnh được so sánh với nhau trong từng khoå thô) -GV chốt lại lời giải đúng - giúp HS phân biệt 2 loại so saùnh: So saùnh ngang baèng vaø so saùnh hôn keùm Hình aûnh so saùnh a, Chaùu khoeû hôn oâng nhieàu b, Ông là buổi trời chiều c, Chaùu laø ngaøy raïng saùng d, Trăng khuya sáng hơn đèn c, Những ngôi sao thức ngoài kia chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. d, Mẹ là ngọn gió của con suốt đời Baøi taäp 2: - YC HS đọc bài tập 2 - YC HS thảo luận nhóm 3 tìm những từ so sánh trong caùc khoå thô - Goïi 3 em leân baûng laøm baøi GV chối lời giải đúng -YC HS viết vào vở. -HS laéng nghe. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm -Tìm caùc hình aûnh so saùnh -3 HS lên thực hiện. Kieåu so saùnh -Hôn keùm -Ngang baèng -Ngang baèng -Hôn keùm -Hôn keùm -Ngang baèng. -2 HS đọc yêu cầu của bài -HS thảo luận theo bàn tìm những từ so sánh trong caùc khoå thô - 3 em lên bảng gạch bằng phấn màu dưới các từ so saùnh trong moãi khoå thô -Lớp nhận xét Caâu a: hôn - laø- laø. Caâu b: hôn Caâu c: chaúng baèng - laø. Baøi taäp 3:. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 123 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Krông Buêk. Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Haïnh. - Gọi HS đọc YC bài tập. - 1 em đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm, tìm những hình ảnh so sánh - Mời 1 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được 1 HS lên bảng gạch so sánh với nhau -Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao -Tàu dừa - chiếc lược chải vào mây xanh. -GV chốt lời giải đúng Baøi taäp 4: - Gọi HS đọc YC bài tập - GV nhắc HS có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghóa thay cho daáu gaïch noái -Chia lớp thành 4 nhóm, YC các nhóm thảo luận, ghi vào phiếu, đại diện nhóm dán lên bảng -GV nhận xét, chốt lời giải đúng Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc -Qủa dừa Như, là, như là, tựa là, tựa, tựa như, nhö theå -Tàu dừa Như, là, như là, tựa là, tựa như, như theá 3/ Cuûng coá , daën doø: - LTVC hoâm nay chuùng ta hoïc noäi dung gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -1 em đọc yêu cầu của bài, đọc cả bài mẫu -4 nhóm nhận phiếu thực hiện theo YC, nhóm naøo xong daùn leân baûng. -Đàn lợn con nằm trên cao -Chiếc lược chải vào mây xanh. so sánh ngang bằng, hơn kém, các từ so sánh. =============================. TIEÁT 3. TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU. I/ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc HS coù theå: - Kể được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng - Giải thích tại sao mỗi người đều cần uống đủ nứơc hằng ngày - Có ý thức uống đủ nước hằng ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trong SGK trang 22, 23 - Hình cơ quan bài tiết nước tiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Baøi cuõ: -2 HS trả lời 2 câu hỏi trên -Nguyeân nhaân gaây thaáp tim laø gì ? -Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? -Nhận xét, đành giá B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu tiết học- Ghi đề bà 2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Kể được tên bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. Giáo án lớp 3 – Tuần 5. Trang 124 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>