Giáo án Tin học 6 - Trường THCS Tức Tranh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 13/08/2010 Ngày giảng: 6A + 6C: 16/08/2010. 6B + 6D: 21/08/2010.. Chương 1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết 1:. Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC. I. Mục tiêu: - Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - Giáo viên: Phấn màu, sách, chuẩn bị thêm (tranh ảnh, đoạn trích bài báo, các hình vẽ băng ghi hình) - Học sinh: sách, vở ghi. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. -Không kiểm tra. 3. Nội dung mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: - Học sinh tham khảo ví 1. Thông tin là gì? Hằng ngày em tiếp nhận được dụ trong sách nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau: - Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức về tình thời sự trong nước và thế giới. - Hướng dẫn và cho thêm các ví dụ về thông tin. ? Từ các ví dụ trên em hãy cho Học sinh 1 cho ví dụ Học sinh 2 cho ví dụ một ví dụ về thông tin. vâỵ em có thể kết luận thông Học sinh phát biểu tin là gì? - Ta có thể hiểu: Thông tin là tất cả những Thông tin là tất cả những Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Tin học 6. gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. Học sinh đọc lại 2. Hoạt động thông tin của con người Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào? Học sinh phát biểu Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau xử lí đựơc gọi là thông tin ra Mô hình quá trình xử lí thông tin. gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. 2. Hoạt động thông tin của con người.. TT vào. TT ra XL. Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người. IV. Dặn dò. - Về nhà học bài, cho thêm các ví dụ khác để minh hoạ, trả lời câu hỏi 1,2 (SGK – 5). * Rút kinh nghiệm giờ dạy. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………. Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 13/08/2010 Ngày giảng: 6A + 6C: 16/08/2010. 6B + 6D: 21/08/2010.. Chương 1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết 2:. Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC ( T2). I. Mục tiêu: - Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. - Giáo viên: Phấn màu, sách, chuẩn bị thêm (tranh ảnh, đoạn trích bài báo, các hình vẽ băng ghi hình) - Học sinh: sách, vở ghi. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. -Không kiểm tra. 3. Nội dung mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học Nội dung sinh 3. Hoạt động thông tin và 3. Hoạt động thông tin tin học. và tin học. GV: Hoạt động thông tin của Học sinh trả lời. con người trước hết nhờ vào điều gì? GV: Hoạt động thông tin trước hết là nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan giúp con người tiếp nhận thông tin. Bộ não thực hiện việc xử lí biến đổi, đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được. - Con người thu nhận thông tin theo hai cách: Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Tin học 6. + Thu nhận thông tin một cách vô thức: tiếng chim hót vọng đến tai, con người có thể đốn được chim gì… Khả năng các giác quan và bộ não của con người có giới hạn không? Tuy nhiên, khả năng của các giác quan và bộ não con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn. Với sự ra đời của máy tính, ngành tin học ngày càng phát triển mạnh mẽ và có nhiệm vụ chính là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử. 3- Củng cố Hãy cho biết thông tin là gì? Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm những việc gì? Công việc nào là quan trọng nhất? Hãy cho biết một trong các nhiệm vụ chính của tin học là gì ?. Học sinh trả lời Các giác quan và bộ não của con người có giới hạn. Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.. Học sinh trả lời. Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người. Học sinh trả lời.. IV. Dặn dò. - Về nhà học bài, cho thêm các ví dụ khác để minh hoạ, trả lời câu hỏi 1,2 (SGK – 5). * Rút kinh nghiệm giờ dạy. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 25/08/2010 Ngày giảng: 6A + 6C: 30/08/2010. 6B + 6D: 28/08/2010.. Tiết 3:. Bài 2. THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (T1). I. Mục tiêu. - Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit. II. Chuẩn bị. - Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính ( nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Em hãy cho biết thông tin là gì? Nêu một ví dụ về thông tin? ? Hãy cho biết một trong các nhiệm vụ của tin học là gì? Tìm những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não? 3. Nội dung mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: 1. Các dạng thông tin cơ 1. Các dạng thông tin cơ Học sinh nhắc lại khái bản. bản. Em nào hãy nhắc lại niệm khái niệm thông tin? - Phát vấn học sinh về Học sinh tìm các thông những dạng thông tin tin quen thuộc, tìm lại tất quen biết cả các dạng thông tin đã - Thông tin quanh ta hết học.. sức phong phú và đa - Ba dạng thông tin cơ dạng. Nhưng ta chỉ quan bản là văn bản, hình ảnh tâm tới ba dạng thông tin và âm thanh. cơ bản và cũng là ba dạng thông tin chính trong tin - Học sinh chú ý nghe học, đó là: Văn bản, âm giảng. thanh và hình ảnh. Trong tương lai có thể máy tính sẽ lưu trữ và xử Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Tin học 6. lí được các dạng thông tin ngoài ba dạng cơ bản nói trên. 2. Biểu diễn thông tin. - Mỗi dân tộc có hệ thống chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. - Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới dạng các con số và kí hiệu toán học. - Để môt tả một hiện tượng vật lí, các nhà khoa học có thể sử dụng các phương trình toán học. - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể,… Qua các ví dụ, em có nhận xét như thế nào về biểu diễn thông tin? Lưu ý: cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau * Vai trò của biểu diễn thông tin. 2. Biểu diễn thông tin. * Biểu diễn thông tin. - Học sinh tìm hiểu các ví dụ và dưa ra nhận xét về biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin đó dưới dạng cụ thể nào đó. - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin đó dưới dạng cụ thể nào đó. * Vai trò của biểu diễn thông tin. IV. Dặn dò. - Về nhà học bài, cho thêm các ví dụ khác để minh hoạ, trả lời câu hỏi 1,2 (SGK – 9). * Rút kinh nghiệm giờ dạy. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………. Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 25/08/2010 Ngày giảng: 6A + 6C: 30/08/2010. 6B + 6D: 28/08/2010.. Tiết 4:. Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (T2). I. Mục tiêu. - Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit. III. Chuẩn bị. - Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính ( nếu có) - Học sinh: sách, vở ghi. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Hãy cho biết một trong các nhiệm vụ của tin học là gì? Tìm những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não? 3. Nội dung mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 3. Biểu diễn thông tin 3. Biểu diễn thông tin HS: Tìm hiểu các ví dụ và trong máy tính. trong máy tính. - Thông tin có thể được dưa ra nhận xét về biểu biểu diễn bằng nhiều cách diễn thông tin. khác nhau. Ví dụ: Người khiếm thính thì không thể dùng âm thanh, với người khiếm thị thì không thể dùng hình ảnh. HS: Nghe và hiểu. - Đối với máy tính thông dụng hiện nay được biểu diễn với dạng dãy bít và dùng dãy bit ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản - Thuật ngữ dãy bit có thể hiểu nôm na rằng bit là đơn vị (vật lí) có thể có Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Tin học 6. một trong hai trạng thái có hoặc không. - Dữ liệu là dạng biểu diễn thông tin và được lưu giữ trong máy tính. ? Thông tin cần biến đổi như thế nào để máy tính xử lý được? 3- Cũng cố: Hãy nêu các dạng cơ bản của thông tin, mỗi dạng cho một ví dụ: - Ngoài ba dạng thông tin cơ bản nêu trong bài học, em hãy thữ tìm xem còn có dạng thông tin nào khác không? - Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau - Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?. - Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính. - Để máy tính có thể xử lí, thông tín cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1.. HS: Trả lời. HS: Lấy ví dụ thông tin và biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. HS: Thảo luận nhóm và phát biểu đưa dến kết luận. HS: Lấy ví dụ.. HS: Trả lời.. IV. Dặn dò. - Về nhà học bài, cho thêm các ví dụ khác để minh hoạ, trả lời câu hỏi 1,2 (SGK – 9). * Rút kinh nghiệm giờ dạy. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 03/09/2010. Ngày giảng: 6A + 6C: 06/09/2010. 6B: 10/09/2010.. 6D: 08/09/2010.. Tiết 5: Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I. Mục tiêu. - Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn. II. Chuẩn bị. - Giáo viên: Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính ( nếu có) - Học sinh: SGK, vở ghi. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. -Kiểm tra sĩ số lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu các dạng cơ bản của thông tin và cho ví dụ cụ thể? 3. Nội dung mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung 1. Một số khả năng của 1. Một số khả năng của máy tính máy tính - Khả năng tính toán nhanh - Học sinh quan sát thêm ở - Khả năng tính toán nhanh Các máy tính ngày nay có sách giáo khoa thể thực hiện hàng tỉ phép tính trong một giây - Tính toán với đọ chính - Tính toán với độ chính xác cao xác cao Cho học sinh liên hệ từ - Học sinh quan sát máy tính bỏ túi. hoặc chương trình Excel và Calculator có sẵn trong - Khả năng lưu trữ lớn máy tính. - Khả năng lưu trữ lớn Giới thiệu về ổ đĩa cứng - Khả năng “làm việc” hay ổ CD không mệt mõi - Khả năng “làm việc” không mệt mõi trong một 2. Có thể dùng máy tính thời gian dài 2. Có thể dùng máy tính vào những việc gì? - Học sinh thảo luận nhóm - Thực hiện các tính toán vào những việc gì? Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Tin học 6. - Chia 3 nhóm để học sinh + Các nhóm thảo luận và - Tự động hoá công việc tìm hiểu và trình bày trình bày văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lý - Giáo viên kết luận lại có - Công cụ học tập và giải thể dùng máy tính điện tử trí vào những việc gì? - Điều khiển tự động và - Giáo viên nêu thêu một robot - Liên lạc, tra cứu và mua số ví dụ để học sinh tìm bán trực tuyến hiểu thêm. 3. Máy tính và điều chưa 3. Máy tính và điều chưa thể thể - Những gì nêu ở trên cho em thấy máy tính là công cụ tuyệt vời. và có những khả năng to lớn Tuy nhiên máy tính vẫn - Học sinh liên hệ với bài 1, còn nhiều điều chưa thể suy nghĩ và phát biểu ý kiến làm được - Hiện nay máy tính chưa Hãy cho biết những điều phân biệt được mùi vị, mà máy tính chưa thể làm cảm giác…và đặt biệt là được? chưa có năng lực tư duy. - Giáo viên kết luận và dưa - Sức mạnh của máy tính ra nhận xét - Do vậy máy tính vẫn phụ thuộc vào con người chưa thể thay thế hoàn và do những hiểu biết của toàn con người, đặt biệt là - Học sinh phát biểu lại các con người quyết định chưa thể có năng lực tư khả năng của máy tính duy như con người 4- Cũng cố: Những khả năng to lớn nào đã làm cho - Từ các ý kiến thảo luận máy tính trở thành một học sinh phát biểu thêm công cụ xử lí thông tin hữu một vài ví dụ khác hiệu? 4- Hướng dẫn công việc ở nhà: -Xem lại các nội dung đã học, tìm ví dụ bổ sung thêm cho các bài tập. *Rút kinh nghiệm giờ dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….... Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 03/09/2010. Ngày giảng: 6A + 6C: 06/09/2010. 6B: 10/09/2010.. 6D: 08/09/2010.. Tiết 6: Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I. Mục tiêu: - Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính. - Học sinh: SGK, vở ghi. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. HS 1: Nêu một số khả năng to lớn và hạn chế của máy tính? HS 2: Hãy cho biết có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? 3. Nội dung mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung GV nêu vấn đề: Hãy nhắc - Học sinh phát biểu lại Bài 4. Máy tính và phần lại mô hình hoạt động mô hình hoạt động thông mềm máy tính thông tin của con người tin của con người. 1. Mô hình quá trình ba GV chia lớp thành các bước: nhóm (mỗi bàn 01 nhóm). Nhập Xuất ? Các nhóm thảo luận Xử lý (INPUT) (OUTPUT) những nội dung sau: -> Lấy ví dụ trong thực tế quá trình xử lý thông tin. -> Quá trình đó gồm mấy - Các nhóm suy nghĩ và Kết luận: Quá trình xử lý bước. trả lời thông tin bắt buộc phải -> Các bước đó là gì. - Một vài nhóm trả lời các có 3 bước, theo trình tự -> Mối liên hệ các bước nhóm khác nhận xét. nhất định (sơ đồ trên) đó. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) GV. Tổng hợp, nêu sơ 2. Cấu trúc chung của đồ. máy tính điện tử Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Tin học 6. - GV. Nêu vấn đề: - Các chủng loại máy tính cũng khác nhau. Ví dụ: Máy tính để bàn, xách tay,… *) Vậy cấu trúc của một máy tính gồm những phần nào. GV. Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi sau: - Máy tính gồm những phần nào. - GV: Kết luận GV. Phân biệt rõ cụm từ : thiết bị vào và thiết bị ra với thiết bị vào ra. GV. Chúng ta tìm hiểu từng bộ phận của máy tính: GV. Thế nào gọi là Bộ xử lý trung tâm? GV. Liên hệ với con người thì CPU tương ứng với phần nào. GV. Thế nào gọi là bộ nhớ ? GV. Các nhóm quan sát hình vẽ: GV: Cho biết thiết bị nào là thiết bị vào, thiết bị ra.. - Học sinh nhìn hình trong sách để phân biệt - Cấu trúc máy tính gồm các khối chứng năng: Bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào và thiết bị ra, bộ nhớ. - Các nhóm tiến hành thảo . luận và chuẩn bị thuyết trình các nhóm còn lại *Khái niệm chương chuẩn bị bổ sung trình: (SGK -15).. a. Bộ xử lý trung tâm CPU HS trả lời:. b. Bộ nhớ của máy tính. HS: Trả lời c. Thiết bị vào/ thiết bị ra.. 4- Hướng dẫn công việc ở nhà. - Về nhà xem lại các nội dung bài học, bổ sung thêm các ví dụ cho các bài tập, xem trước bài thực hành và các thiết bị phând cứng máy tính (nếu có) *Rút kinh ngiệm giờ dạy. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 10/09/2010. Ngày giảng: 6A + 6C: 13/09/2010. 6B: 17/09/2010.. 6D: 15/09/2010.. Tiết 7: Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T2) I. Mục tiêu. - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. II. Chuẩn bị. - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính. - Học sinh: SGK, vở ghi. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. HS 1: Nêu một số khả năng to lớn và hạn chế của máy tính? HS 2: Hãy cho biết có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? 3. Nội dung mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung 3. Máy tính là một công 3. Máy tính là một công cụ xử lý thông tin cụ xử lý thông tin GV: Cho học sinh thấy Mô hình hoạt động ba được mô hình hoạt động bước của máy tính ba bước của máy tính. 4. Phần mềm và phân GV: Cho Hs quan sát HS: Quan sát hình vẽ. loại phần mềm - Để phân biệt với phần hình (Sgk – 17). 4. Phần mềm và phân loại cứng là chính máy tính phần mềm cùng tất cả các thiết bị vật lí kèm theo, người ta Ngoài các thiết bị phần gọi các chương trình máy cứng thì máy tính cần gì tính là phần mềm máy HS: Trả lời. nữa để hoạt động được? tính hay ngắn gọn là phần mềm. - Phần mềm máy tính có Phần mềm máy tính được HS: Phần mềm máy tính thể được chia thành hai chia thành mấy loại? được chia thành hai loại. loại chính: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. GV: Giơí thiệu về một số Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Tin học 6. phần mềm hệ thống đang hiện hành. GV: Giới thiệu một số phần mềm ứng dụng hay dùng và một số phần mềm học tập. ? Nêu một số phần mềm HS: Trả lời. mà em biết? 4- Cũng cố. -Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumam gồm những bộ phận nào? - Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính? - Hãy trình bày tóm tắc chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính. - Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ ra của máy tính mà em biết. - Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. Hãy kể tên một và phần mềm mà em biết 5- Hướng dẫn công việc ở nhà: - Về nhà xem lại các nội dung bài học, bổ sung thêm các ví dụ cho các bài tập, xem trước bài thực hành và các thiết bị phând cứng máy tính (nếu có) *Rút kinh ngiệm giờ dạy. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 10/09/2010. Ngày giảng: 6A + 6C: 13/09/2010. 6B: 17/09/2010.. 6D: 15/09/2010.. Tiết 8: Bài thực hành 1. LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I. Mục tiêu. - Học sinh nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nhất hiện nay). - Biết cách bật/tắt máy tính. - Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột. II. Chuẩn bị. - Giáo viên: soạn giáo án, sách, phòng máy, thiết bị thực hành ( bàn phím, chuột, màn hình, đĩa mềm, CD, loa, … ) - Học sinh: sách, tập, viết. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. HS 1: Nêu một số khả năng to lớn và hạn chế của máy tính? HS 2: Hãy cho biết có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? 3. Nội dung mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung - Hãy quan sát và tìm - HS tìm các thiết bị 1/ Phân biệt các bộ phận các thiết bị nhập? của máy tính cá nhân - Giới thiệu hai thiết bị -HS tìm hiểu và quan sát * Các thiết bị nhập dữ nhập thông dụng là: Bàn theo sự hướng dẫn của liệu cơ bản phím và chuột giáo viên - Bàn phím (Keyboard): Hướng dẫn học sinh Là thiết bị nhập dữ liệu quan sát bàn pbím , chuột chính của máy tính. - Chuột (Mouse): Là thiết và chức năng của nó. bị điều khiển nhập dữ Hướng dẫn cách sử dụng liệu chuột cách lick chuột Giới thiệu về thân máy tính và một số thiết bị -HS quan sát và liên hệ * Thân máy tính: Chứa phần cứng với bài học bộ xử lí (CPU), bộ nhớ (RAM), nguồn điện… - Hãy quan sát và tìm ra - HS hoạt động nhóm và * Thiết bị xuất cơ bản là các thiết bị xuất ghi nhận các thiết bị xuất màn hình. Giới thiệu thiết bị xuất dữ - HS quan sát và ghi nhận * Thiết bị lưu cơ bản là ổ Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Tin học 6. liệu cơ bản là màn hình và một số thiết bị khác - Hãy quan sát và tìm xem có các thiết bị lưu ntrữ nào? - Cho học sinh quan sát một số thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, USB... 2/ Bật CPU và màn hình Hướng dẫn HS cách bật công tắc màn hình và công tắc trên thân máy tính * Làm quen với bàn phím và chuột -Hướng dẫn phân biệt vùng chính của bàn phím, nhóm các phím số, nhóm các phím chức năng - Giáo viên hướng dẫn mở Notepad sau đó thử gõ một vài phím và quan sát kết quả trên màn hình - Phân biệt tác dụng củ việc gõ một phím và gõ tổ hợp phím. - Cách di chuyển chuột và cách lick chuột. * Tắt máy tính - Hướng dẫn HS cách tắt máy. cứng - HS quan sát và hoạt động nhóm để tìm ra các thiết bị lưu trữ -HS quan sát 2/ Bật CPU và màn hình - HS thực hành mở máy 3/ Làm quen với bàn và làm theo hướng dẫn phím và chuột của GV. - HS quan sát và phân biệt được vùng phím - HS thực hành theo và gõ một số nội dung 3/ Tắt máy tính - Phân biệt cách gõ tổ hợp - Nháy chuột vào nút phím và gõ một phím, Start, sau đó nháy chuột thực hành theo hướng dẫn vào Turn off Computer của giáo viên và nháy tiếp vào Turn off. 4-Hướng dẫn công việc ở nhà. -Về nhà xem lại nội dung của cả chương, xem lại cách sử dụng chuột và bàn phím , xem trước chương 2 và cách sử dụng phím. *Rút kinh nghiệm giờ dạy. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….... Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 17/09/2010. Ngày giảng: 6A + 6C: 20/09/2010. 6B: 24/09/2010.. 6D: 22/09/2010.. Chương 2 PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9: Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I. Mục tiêu: - Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột. - Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách,Giáo án, phòng máy - Học sinh: sách, tập, viết. III. Tiạn trình dạy hạc. 1. Ổn định trật tự lớp. 6A:……… 6B:……….. 6C:……… 6D:……….. 2. Kiểm tra bài cũ. Học sinh 1: Hãy cho biết có mấy loại phần mềm, mỗi loại cho một ví dụ? Học sinh 2: Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ ra của máy tình mà em biết? 3. Nội dung mới. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung Hướng dẫn kĩ năng sử - Cầm chuột đúng cách: Úp bàn tay phải lên dụng chuột: a/ Cầm chuột đúng cách - HS chú ý và làm theo chuột và đặt các ngón tay GV: Giới thiệu chức hướng dẫn của giáo viên đúng vị trí năng vai trò của chuột trong việc điều khiển máy tính b/ Nhận biết được con trỏ Lưu ý HS di chuyển chuột và vị trí của nó trên chuột và quan sát sự thay màn hình đổi vị trí của con trỏ chuột trên màn hình - GV yêu cầu học sinh quan sát và tìm đúng dạng con trỏ chuột c/ Thực hiện các thao tác - HS từng bước nắm được Lưu ý HS quan sát trên sau với chuột máy tính: - Hướng dẫn HS cầm cách cầm chuột và thực màn hình mà không nhìn Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Tin học 6. chuột đúng cách và di hành theo chuyển chuột nhẹ nhàng những thả tay dứt khoát kể cả khi nháy đúp - Hướng dẫn HS các cách nháy chuột - Hướng dẫn tư thế cầm chuột và ngồi đúng tư thế, hợp vệ sinh. Cổ tay thả lỏng và không đăt cánh tay lên trên các vật cứng nhọn. Hướng dẫn luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills - Giáo viên thực hành mẫu và hướng dẫn để HS làm theo. chuột trong khi di chuyển chuột để luyện phản xạ - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay - Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải - HS thực hiện ngồi đúng chuột và thả tay tư thế và cách cầm chuột - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột - Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác.. 4- Cũng cố: yêu cầu các nhóm cụ thể thực hành để kiểm tra. 5- Dặn dò: Về nhà xem lại cách sử dụng chuột và thực hành lại (nếu có thể) - Xem trước bài mới. IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Tin học 6 Ngày soạn: 17/09/2010. Ngày giảng: 6A + 6C: 20/09/2010. 6B: 24/09/2010.. 6D: 22/09/2010.. Tiết 10: Bài 5. LUYỆN TẬP CHUỘT I. Mục tiêu: - Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột. - Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách,Giáo án, phòng máy - Học sinh: sách, tập, viết. III. Tiến trình dạy học. 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. -Kiểm tra sĩ số lớp. 6A………. 6B………… 6C………. 6D………… 2- Kiểm tra bài cũ. Học sinh 1: Hãy cho biết có mấy loại phần mềm, mỗi loại cho một ví dụ? Học sinh 2: Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ ra của máy tình mà em biết? 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềmMOUSE SKILLS 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills. - GV giới thiệu qua về - HS nghe. - Các mức độ luyện tập: phần mềm rèn kĩ năng sử Mức 1: Luyện thao tác dụng chuột Mouse Skills. di chuyển chuột. Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột. Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột. Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột. Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột. GV: Thực hành mẫu và - HS quan sát và Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Tin học 6. hướng dẫn hs lam theo. làm theo. GV: Yêu cầu cac nhóm - HS chia nhóm và thực hành và kiểm tra. thực hành luyện tập chuột theo từng mức độ khác nhau. Kết luận: - Các mức độ luyện tập: Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột. Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột. Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột. Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột. Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột. Hoạt động 2: Luyện tập. GV: Yêu cầu các nhóm Hs: Thực hành. 3. Luyện tập thực hành với các mức độ luyện tập chuột. GV: So sánh kết quả luyện Hs: So sánh kết quả tạp giữa các bạn trong thực hành qua các nhóm và các bạn trong lớp mức độ luyện tập xem ai có thành tích cao chuột. nhất. * Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà. - Tổng kết: ? Trình bày các kĩ năng sử dụng chuột cơ bản. + GV nhận xét phần thực hành của HS. - Hướng dẫn học ở nhà. + Ghi nhớ các thao tác cơ bản với chuột. + Làm các bài tập trong SBT. + Đọc trước bài 6: Học gõ mười ngón. IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Giáo Viên: Lưu Thị Liễu. Trường THCS Tức Tranh. Lop7.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>