Giáo án các môn lớp 2 - Học kì II - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Đoàn Nam Giang. 1 TUAÀN 22 ngaøy thaùng naêm 200…… HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ --------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN Thứ. I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Đọc lưu loát cả bài. - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Phân biệt được lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện. 2. Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ mới: ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thường, trốn đằng trời, buồn bã, quý trọng. - Hiểu được ý nghĩa của truyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác. 3. Thái độ:Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Veø chim. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim.. -. Haùt. 5 HS đọc thuộc lòng và trả lời caâu hoûi: + Kể tên các loài chim có trong baøi. + Tìm những từ ngữ được dùng để gọi các loài chim. + Tìm những từ ngữ dùng để tả đặc điểm của các loài chim. + Con thích nhaát con chim naøo trong baøi? Vì sao? -. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo bức tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Liệu con gà có thoát khỏi bàn tay của anh thợ săn không? Lớp mình cùng học bài tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn để biết được điều đó nhé. - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu cả bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. - Chú ý giọng đọc:. -. Một anh thợ săn đang đuổi con gaø.. -. Theo dõi và đọc thầm theo.. -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đoàn Nam Giang. 2. + Giọng người dẫn chuyện thong thả, khoan thai. + Giọng Chồn khi chưa gặp nạn thì hợm hĩnh, hueânh hoang, khi gaëp naïn thì æu xìu, buoàn baõ. + Giọng Gà Rừng khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin, thaân maät. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài.. Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến. c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phaân chia ntn? -. -. -. -. Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1. Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên trong baøi.. Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng cách ngaét gioïng. Để đọc hay đoạn văn này, các con còn cần chuù yù theå hieän tình caûm cuûa caùc nhaân vaät qua đoạn đối thoại. Giọng Chồn cần thể hiện sự huênh hoang (GV đọc mẫu), giọng Gà cần thể hiện sự khiêm tốn (GV đọc mẫu) Yêu cầu HS đọc lại cả đoạn 1. Gọi HS đọc đoạn 2. Hướng dẫn: Để đọc tốt đoạn văn này các con cần chú ý ngắt giọng cho đúng sau các dấu câu, đặc biệt chú ý giọng khi đọc lời nói của Gà với Chồn hơi mất bình tĩnh, giọng của Chồn với Gà buồn bã, lo lắng. (GV đọc mẫu hai caâu naøy). Lop3.net. - Tìm và nêu các từ: + MB: laø, cuoáng quyùt, naáp, reo leân, laáy gaäy, thình lình,… + MN: cuoáng quyùt, nghó keá, buoàn baõ, quaúng, thình lình, vuøng chaïy, chaïy bieán,… - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sgk. - Bài tập đọc có 4 đoạn: + Đoạn 1: Gà Rừng … mình thì có haøng traêm. + Đoạn 2: Một buổi sáng … chẳng coøn trí khoân naøo caû. + Đoạn 3: Đắn đo một lúc … chạy biến vào rừng. + Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. HS vừa đọc bài vừa nêu cách ngaét gioïng cuûa mình, HS khaùc nhận xét, sau đó cả lớp thống nhaát caùch ngaét gioïng: Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân/ nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường baïn.// - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc lại từng câu trong đoạn hội thoại giữa Chồn và Gà Rừng. -. - HS đọc lại đoạn 1. - 1 HS khá đọc bài. - HS luyện đọc 2 câu: + Caäu coù traêm trí khoân,/ nghó keá gì đi.// (Giọng hơi hoảng hốt) + Lúc này,/ trong đầu mình chẳng coøn moät trí khoân naøo caû.// (Gioïng buoàn baõ, thaát voïng) - Moät soá HS ñocï baøi. - 1 HS khá đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đoàn Nam Giang. 3. Gọi HS đọc lại đoạn 2. Gọi HS đọc đoạn 3. Theo dõi HS đọc bài, thấy HS ngắt giọng sai câu nào thì hướng dẫn câu ấy. Chú ý nhắc HS đọc với giọng thong thả. - Gọi 1 HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn HS đọc câu nói của Chồn: + Chồn bảo Gà Rừng:// “Một trí khôn của cậu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình.”// (gioïng caûm phuïc chaân thaønh) d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. -. -. -. Một số HS khác đọc lại bài theo hướng dẫn.. -. 1 HS khá đọc bài.. -. 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. Lần lượt từng HS đọc bài trong nhoùm cuûa mình, caùc baïn trong moät nhoùm nghe vaø chænh sửa lỗi cho nhau.. -. Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù 4 HS vaø yeâu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhoùm. -.  Hoạt động 2: Thi đua đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2. Lop3.net. -. Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đoàn Nam Giang. 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đoàn Nam Giang. 5 Thứ. ngaøy thaùng naêm 200…… MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN(TT) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân (Tieát 1) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân (Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giải nghĩa từ ngầm, cuống quýt.. -. Coi thường nghĩa làgì? Trốn đằng trời nghĩa là gì? Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng?. -. Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng? Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn?. -. -. Hai con vật làm thế nào để thoát hiểm, chúng ta hoïc tieáp nheù. Gọi HS đọc đoạn 3, 4. Giải nghĩa từ đắn đo, thình lình.. -. Haùt. -. HS đọc bài.. -. -. Chồn lúng túng, sợ hãi nên khoâng coøn moät trí khoân naøo trong đầu.. -. Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay haïi. Thình lình: bất ngờ. Gà nghĩ ra mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn. Khi người thợ săn quẳng nó xuống đám cỏ, boãng noù vuøng daäy chaïy, oâng ta đuổi theo, tạo thời cơ cho Chồn trốn thoát. Gà Rừng rất thông minh. Gà Rừng rất dũng cảm. Gà Rừng biết liều mình vì bạn beø. Chồn trở nên khiêm tốn hơn.. -. -. Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát naïn?. Qua chi tiết trên, chúng ta thấy được những phẩm chất tốt nào của Gà Rừng?. -. -. Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao? Câu văn nào cho ta thấy được điều đó?. -. -. Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy? -. Lop3.net. Ngầm: kín đáo, không lộ ra ngoài. Cuống quýt: vội đến mức rối lên. Toû yù coi khinh. Không còn lối để chạy trốn. Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít theá sao? Mình thì coù haøng traêm. Chúng gặp một thợ săn.. Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí khoân cuûa caäu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình”. Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu được cả hai thoát nạn. Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đoàn Nam Giang. 6. -. Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn nào cho biết, câu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. -. Gọi HS đọc câu hỏi 5.. ta haõy bình tónh trong khi gaëp hoạn nạn. Đồng thời cũng khuyên chúng ta không nên kiêu căng, coi thường người khác. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp cùng đọc thầm và suy nghĩ. -.  Hoạt động 2: Chọn tên cho câu chuyện. - Con choïn teân naøo cho truyeän? Vì sao? -. -. -. Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì?. -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 2 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Con thích con vaät naøo trong truyeän? Vì sao? -. Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.. -. Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.. Lop3.net. -. Gặp nạn mới biết ai khôn vì câu chuyện ca ngợi sự bình tĩnh, thông minh của Gà Rừng khi gặp naïn. Chồn và Gà Rừng vì đây là câu chuyện kể về Chồn và Gà Rừng. Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn mới bieát ai khoân. Con thích Gà Rừng vì Gà Rừng đã thông minh lại khiêm tốn và duõng caûm. Con thích Chồn vì Chồn đã nhận thấy sự thông minh của Gà Rừng và cảm phục sự thông minh, nhanh trí, duõng caûm cuûa Gaø Rừng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đoàn Nam Giang. 7 Thứ. ngaøy thaùng naêm 200…… MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TT) I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giuùp HS bieát: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì như thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình. 2Kyõ naêng: - Quý trọng và học tập những ai biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. - Phê bình, nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu, đề nghị không phù hợp. 3Thái độ: Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống cụ thể. II. Chuaån bò - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. Phieáu thaûo luaän nhoùm. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Biết nói lời yêu cầu, đề nghị. HS trả lời theo câu hỏi của GV. - Cho yù kieán veà 2 maãu haønh vi sau ñaây: Baï n nhaä n xeùt. - Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gãy. Nam thò tay sang choã Hoa laáy goït buùt chì maø khoâng noùi gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao? HS trả lời theo câu hỏi của GV. - Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Bạ n nhaä n xeùt. Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. Tuấn liền thò tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã”. Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị( tt ). Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - Laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. taäp. + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị - Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1. với người lớn tuổi. - Biểu lộ thái độ bằng cách giơ bìa - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không vẽ khuôn mặt cười hoặc khuôn đồng tình. maët meáu. - Keát luaän yù kieán 1: Sai. - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời + Sai. đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Sai. + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì + Sai. mới cần nói lời đề nghị yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và + Đúng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đoàn Nam Giang. 8. tôn trọng người khác.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã - Một số HS tự liên hệ. Các HS còn biết hoặc không biết nói lời đề nghị yêu cầu. lại nghe và nhận xét về trường hợp mà baïn ñöa ra. - Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài học.  Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự” - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị một - Lắng nghe GV hướng dẫn và hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lịch sự như “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì chơi theo hướng dẫn. người chơi làm theo. Khi câu nói không có những - Cử bạn làm quản trò thích hợp. từ lịch sự thì không làm theo, ai làm theo là sai. Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ. - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật. - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả - Trọng tài sẽ tìm những người chôi. thực hiệb sai, yêu cầu đọc bài - Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời hoïc. yêu cầu, đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đoàn Nam Giang. 9 Thứ. ngaøy thaùng naêm 200…… MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát: MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng … lấy gậy thọc vào hang 2Kyõ naêng: - Cuûng coá quy taéc chính taû r/d/g, daáu hoûi/ daáu ngaõ. - Luyện thao tác tìm từ dựa vào nghĩa. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï ghi saün caùc quy taéc chính taû. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Saân chim. - Gọi 3 HS lên bảng. GV đọc cho HS viết. HS dưới lớp viết vào nháp.. -. Haùt. -. MB: trảy hội, nước chảy, trồng cây, người chồng, chứng gián, quả trứng. MN: con cuoác, chuoäc loãi, con chuoät, tuoät tay, con baïch tuoäc.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả 1.Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gậy thoïc vaøo löng. - Đoạn văn có mấy nhân vật? Là những nhân vaät naøo? - Đoạn văn kể lại chuyện gì?. b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? Tìm câu nói của bác thợ săn? Câu nói của bác thợ săn được đặt trong dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ khó. -. -. Chữa lỗi chính tả nếu HS viết sai.. Lop3.net. -. Theo doõi.. -. 3 nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. Gaø vaø Choàn ñang daïo chôi thì gặp bác thợ săn. Chúng sợ hãi trốn vào hang. Bác thợ săn thích chí vaø tìm caùch baét chuùng.. -. -. -. Đoạn văn có 4 câu. Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhöng, Oâng, Coù, Noùi vì ñaây laø các chữ đầu câu. Có mà trốn đằng trời. Dấu ngoặc kép. HS viết: cách đồng, thợ săn, cuoáng quyùt, naáp, reo leân, ñaèng trời, thọc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đoàn Nam Giang. 10. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 1: Troø chôi - GV chia lớp thành 2 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ. Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước thì được trả lời. Mỗi câu trả lời đúng tính 10 điểm. Sai trừ 5 điểm. - Kêu lên vì sung sướng. - Tương tự. - Toång keát cuoäc chôi.. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS laøm.. -. Gọi HS nhận xét, chữa bài.. Reo. Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngoû/. Đọc đề bài. 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai. - Nhận xét, chữa bài: i. giọt/ riêng/ giữa ii. vaéng, thoû theû, ngaån -. Baøi 3 -. -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đoàn Nam Giang. 11 Thứ. ngaøy thaùng naêm 200…… MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Giọng đọc khi êm ả, khi vui, khi sảng khoái. Biết nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả. 2Kyõ naêng: - Hiểu được ý nghĩa của các từ mới: chao lượn, rợp, hòa âm, thanh mảnh. - Hiểu được nội dung bài: Bài văn cho ta thấy sự phong phú, đa dạng và cuộc sống đông vui, nhộn nhịp của các loài chim trong rừng Tây Nguyên. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc. Một số tranh về các loài chim. Bảng phụ ghi sẵn câu, từ cần luyện đọc. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) - 2. Baøi cuõ (3’) Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. - Kiểm tra 4 HS đọc bài: Một trí khôn hơn trăm trí khoân.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo tranh minh hoïa vaø hoûi: Tranh veõ caûnh gì? - Chỉ lên bức tranh minh họa bài tập đọc và giới thiệu: Đây là hồ Y-rơ-pao ở Tây Nguyên. Quanh hồ Y-rơ-pao có rất nhiều loài chim đẹp, với nhiều màu sắc và tiếng hót hay. Để hiểu được vẻ đẹp của các loài chim này, chúng ta cùng học bài Chim rừng Tây Nguyeân. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu. Chuù yù gioïng vui, eâm aû. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài, sau đó đọc mẫu và yêu cầu HS đọc lại các từ naøy. - MB: mặt nước, Y-rơ-pao, ríu rít, lượn, nhào lộn, rung động, rướn… - MN: Y-rô-pao, meânh moâng, vi vu vi vuùt, traéng muoát, lanh laûnh, quanh hoà, roän vang. - Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung. Lop3.net. -. Haùt. Mỗi HS đọc 2 đoạn và trả lời caâu hoûi: + Trong truyện ai là người khôn? + Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì? + Chồn thay đổi thái độ ra sao? + Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? -. -. Cảnh đàn chim tung tăng bay nhaûy.. -. Theo dõi và đọc thầm theo.. -. HS đọc cá nhân, nhóm đồng thanh.. -. HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đoàn Nam Giang. 12. các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến. Chú ý theo dõi các lỗi ngắt gioïng. c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi 1 HS đọc chú giải. - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu dài.. d) Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù 3 HS vaø yeâu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhoùm. e) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. -. g) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hồ Y-rơ-pao đẹp ntn?. -. Quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim gì?. -. Tìm những từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của: i. Chim đại bàng. ii. Chim thieân nga. iii. Chim kô puùc.. Với đủ các loài chim hồ Y-rơ-pao vui nhộn ntn? - Con thích cảnh đẹp nào ở hồ Y-rơ- pao? - Con thích loài chim nào nhất? Vì sao? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 1 HS đọc lại bài. - Con có nhận xét gì về chim rừng Tây Nguyeân. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc lại bài -. Lop3.net. 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sgk. Tìm caùch ngaét gioïng vaø luyeän đọc. Mỗi lần đại bàng vỗ cách/ lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thaúm,/ gioáng nhö coù haøng trăm chiếc đàn/ cùng hòa aâm.// Những con chim kơ púc mình đỏ chót/ và nhỏ như quả ớt/ cố rướn caëp moû thanh maûnh cuûa mình/ hoùt leân lanh laûnh nghe nhö tieáng saùo.// - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Lần lượt từng HS đọc bài trong mhoùm cuûa mình, caùc baïn trong cuøng moät nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. - Mặt hồ rung động, bầu trời trong xanh soi boùng xuoáng đáy hồ, mặt hồ xanh, rộng meânh moâng. - Đại bàng, thiên nga, chim kơ puùc. - Đại bàng: chân vàng, mỏ đỏ đang chao lượn, bóng che rợp mặt đất. Khi vỗ cách phát ra những tiếng vi vu vi vút như tiếng của trăm chiếc đàn cùng hoøa aâm. - Thieân nga: traéng muoát, ñang bôi loäi. - Chim kơ púc: Mình đỏ chót và nhỏ như quả ớt, mỏ thanh maûnh, tieáng hoùt lanh laûnh nhö tieáng saùo. - Tieáng hoùt ríu rít, roän vang caû mặt nước. - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân. - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân. -. -. Đọc bài và trả lời: Chim rừng Tây Nguyên rất đẹp với những bộ lông nhiều màu sắc vaø coù tieáng hoùt hay..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đoàn Nam Giang. 13. vaø chuaån bò baøi sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đoàn Nam Giang. 14 Thứ. ngaøy. thaùng MÔN: TOÁN Tieát: PHEÙP CHIA. naêm 200……. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân. 2Kỹ năng: Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Caùc maûnh bìa hình vuoâng baèng nhau. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài 4 8 học sinh được mượn số quyển sách là: 5 x 8 = 40 (quyeån saùch) Đáp số: 40 quyển sách - Nhaän xeùt cuûa GV. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Pheùp chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. 1. Nhaéc laïi pheùp nhaân 3 x 2 = 6 - Moãi phaàn coù 3 oâ. Hoûi 2 phaàn coù maáy oâ? - HS vieát pheùp tính 3 x 2 = 6 2. Giới thiệu phép chia cho 2 - GV keû moät vaïch ngang (nhö hình veõ) - GV hoûi: 6 oâ chia thaønh 2 phaàn baèng nhau. Moãi phaàn coù maáy oâ? - GV nói: Ta đã thực hiện một phép tính mới là pheùp chia “Saùu chia hai baèng ba”. - Vieát laø 6 : 2 = 3. Daáu : goïi laø daáu chia 3. Giới thiệu phép chia cho 3 - Vaãn duøng 6 oâ nhö treân. - GV hỏi: có 6 chia chia thành mấy phần để mỗi phaàn coù 3 oâ?. -. Haùt 2 HS lên bảng sửa bài 4. -. 6 oâ HS thực hành.. -. HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô chia thaønh 2 phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù 3 oâ.. -. HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để moãi phaàn coù 3 oâ thì chia 6 oâ thaønh 2 phaàn. Ta coù pheùp chia “Saùu chia 3 baèng 2”. - Vieát 6 : 3 = 2 4. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Moãi phaàn coù 3 oâ, 2 phaàn coù 6 oâ. 3x2=6 - Coù 6 oâ chia thaønh 2 phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù 3 oâ. 6:2=3 -. Lop3.net. HS laäp laïi. HS laäp laïi.. HS laäp laïi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đoàn Nam Giang. 15. Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần 6:3=2 - Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 6:3=2  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: -. 4x2=8 8:2=4 8:4=2 HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 15 : 3 = 3 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 4 x 5 = 20 12 : 3 = 4 20 : 4 = 5 12 : 4 = 3 20 : 5 = 4 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò: Baûng chia 2.. Lop3.net. HS laäp laïi.. HS đọc và tìm hiểu mẫu. HS laøm theo maãu. HS làm tương tự như bài 1..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Đoàn Nam Giang. 16 Thứ. ngaøy thaùng naêm 200…… MÔN: LUYỆN TỪ Tiết: TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM DẤU CHẤM , DẤU PHẨY I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các loài chim. 2Kyõ naêng: - Hiểu được các câu thành ngữ trong bài. - Biết sử dụng dấu chấm và dấu phẩy thích hợp trong đoạn văn. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ các loài chim trong bài. Bài tập 2 viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên các loài chim. Bài tập 3 viết sẵn vào bảng phụ. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ ngữ chỉ chim chóc. - Goïi 4 HS leân baûng.. -. Haùt. Từng cặp HS thực hành hỏi nhau theo mẫu câu “ở đâu?”. Ví dụ: HS 1: Hôm qua tớ đi chơi. HS 2: Hôm qua cậu đi chơi ở đâu? -. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hãy kể tên một số loài chim mà con biết? - Để giúp các con mở rộng kiến thức về các loài chim, hôm nay lớp mình học bài Luyện từ và câu về chủ đề này. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Baøi 1 -. Treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Đây là các loài chim thường có ở Việt Nam. Các con hãy quan sát kĩ từng hình và sử dụng thẻ từ gắn tên cho từng con chim được chụp trong hình.. -. Gọi HS nhận xét và chữa bài. Chỉ hình minh họa từng loài chim và yêu cầu HS goïi teân.. Baøi 2 -. GV gaén caùc baêng giaáy coù ghi noäi dung baøi taäp 2 lên bảng. Cho HS thảo luận nhóm. Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ.. -. Gọi HS nhận xét và chữa bài. Yêu cầu HS đọc.. Lop3.net. -. Trả lời. Mở sgk, trang 35.. - Quan sát hình minh hoạ. - 3 HS lên bảng gắn từ. i. chaøo maøo; 2- chim seû; 3- coø; 4- đại bàng ; 5- vẹt; 6- saùo saäu ; 7- cuù meøo. - Đọc lại tên các loài chim. - Cả lớp nói tên loài chim theo tay GV chæ. Chia nhoùm 4 HS thaûo luaän trong 5 phuùt - Gọi các nhóm có ý kiến trước lên gắn từ. a) quaï b) cuù e) caét c) veït d) khướu - Chữa bài. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đoàn Nam Giang. 17. GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hieåu: + Vì sao người ta lại nói “Đen như quạ”? + Con hieåu “Hoâi nhö cuù” nghóa laø theá naøo? -. + Cắt là loài chim có mắt rất tinh, bắt mồi nhanh và gioûi, vì theá ta coù caâu “Nhanh nhö caét”. + Veït coù ñaëc ñieåm gì?. -. Vì con quaï coù maøu ñen. Cuù coù muøi hoâi. Noùi “Hoâi nhö cuù” laø chæ cô theå coù muøi hoâi khoù chòu.. -. Vẹt luôn nói bắt chước người khaùc. Là nói nhiều, nói bắt chước người khác mà không hiểu mình noùi gì. Vì con khướu hót suốt ngày, luôn moàm maø khoâng bieát meät vaø noùi những điều khoác lác.. -. + Vaäy “Noùi nhö veït” coù nghóa laø gì?. + Vì sao người ta lại ví “Hót như khướu”.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài -. Baøi 3 -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc đoạn văn.. -. Goïi 1 HS leân baûng laøm.. -. Gọi HS nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn. Khi nào ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ cái đầu câu được viết ntn? Tại sao ở ô trống thứ 2, con điền dấu phẩy?. -. Vì sao ở ô trống thứ 4 con điền dấu chấm?. -. -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Troø chôi: Teân toâi laø gì? - GV neâu caùch chôi vaø laøm maãu. - 1 HS lên bảng nói các đặc điểm của mình. Sau đó các bạn đoán tên. Ai đoán đúng sẽ nhận được 1 phần thưởng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Lop3.net. -. Ñieàu daáu chaám, daáu phaåy vaøo oâ trống thích hợp, sau đó chép lại đoạn văn. 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. Ngaøy xöa coù ñoâi baïn laø Dieäc vaø Cò. Chúng thường cùng ở, cùng aên cuøng laøm vieäc vaø ñi chôi cuøng nhau. Hai bạn gắn bó với nhau như hình với bóng. Nhận xét, chữa bài. HS đọc lại bài. Heát caâu phaûi duøng daáu chaám. Chữ cái đầu câu phải viết hoa. Vì chữ cái đứng sau không viết hoa. Vì chữ cái đứng sau được viết hoa.. - Ví duï: HS 1: Mình tớ trắng muốt, tớ thường bơi lội, tớ biết bay. HS 2: Caäu laø thieân nga..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đoàn Nam Giang. 18 Thứ. ngaøy. thaùng naêm 200…… MÔN: TOÁN Tieát: BAÛNG CHIA 2. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS:Lập bảng chia 2. 2Kỹ năng: Thực hành chia 2. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Chuaån bò caùc taám bìa, moãi taám coù 2 chaám troøn (nhö SGK) - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Pheùp chia. - Từ một phép tính nhân viết 2 phép chia tương ứng: 4 x 3 = 12 5 x 4 = 20 - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Baûng chia 2 Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 2 1. Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2 - Nhaéc laïi pheùp nhaân 2 - Gaén leân baûng 4 taám bìa, moãi taám 2 chaám troøn (nhö SGK) - Hoûi: Moãi taám bìa coù 2 chaám troøn; 4 taám bìa coù taát caû maáy chaám troøn ? a) Nhaéc laïi pheùp chia - Treân caùc taám bìa coù 8 chaám troøn, moãi taám coù 2 chaám troøn. Hoûi coù maáy taám bìa ? b) Nhaän xeùt Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8:2=4 2. Laäp baûng chia 2 - Làm tương tự như trên đối với một vài trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập bảng chia 2. - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình thức thích hợp.  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: HS nhaåm chia 2. Bài 2: Cho HS tự giải bài toán. Baøi giaûi. -. Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 (caùi keïo) Đáp số: 6 cái kẹo Nếu HS không tự giải được thì có thể hướng dẫn. Lop3.net. -. Haùt. -. HS thực hiện. Bạn nhận xét.. -. HS đọc phép nhân 2. -. HS vieát pheùp nhaân: 2 x 4 = 8 Coù 8 chaám troøn.8 chaám troøn.. -. HS vieát pheùp chia 8 : 2 = 4 roài traû lời: Có 4 tấm bìa. -. HS laäp laïi.. -. HS tự lập bảng chia 2 HS hoïc thuoäc baûng chia 2.. -. HS nhaåm chia 2. HS tự giải bài toán..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đoàn Nam Giang -. -. 19. nhö sau: Lấy 12 cái kẹo (hoặc 12 đồ vật) chia cho 2 em, mỗi lần chia cho mỗi em 1 cái. Chia xong thì đếm số kẹo của mỗi em để thấy mỗi em được 6 cái keïo. Baøi 3: Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng HS tính nhaåm keát quaû cuûa caùc pheùp tính trong khung, sau đó trả lời các số trong ô tròn là kết quaû cuûa pheùp tính naøo?. - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Moät phaàn hai. Lop3.net. - HS tính nhaåm keát quaû Chaúng haïn: Soá 6 laø keát quaû cuûa pheùp tính 12 : 2. - HS nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Đoàn Nam Giang. 20 Thứ. ngaøy thaùng naêm 200…… MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tieát: MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. 2Kỹ năng: Dựa vào trí nhớ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện với giọng hấp dẫn và sinh động, phù hợp nội dung. 3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuaån bò - GV: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy của người thợ săn (nếu có). Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng - Goïi 4 HS leân baûng, yeâu caàu keå chuyeän Chim sôn ca và bông cúc trắng (2 HS kể 1 lượt). - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo hai bức tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho caâu chuyeän naøo? - Moät trí khoân taïi sao laïi hôn traêm trí khoân, chuùng ta đã được học ở bài tập đọc. Giờ kể chuyện tuần này lớp mình sẽ cùng kể lại từng đoạn và nội dung caâu chuyeän naøy. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1.. -. Baøi cho ta maãu ntn?. -. Baïn naøo coù theå cho bieát, vì sao taùc giaû sgk laïi ñaët tên cho đoạn 1 của truyện là Chú Chồn kiêu ngaïo?. -. Vậy theo con, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được điều gì?. -. Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn 1 mà vẫn thể hiện được nội dung của đoạn truyện này.. -. Yeâu caàu HS chia thaønh nhoùm. Moãi nhoùm 4 HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với nhau để đặt tên cho các đoạn tiếp theo của truyện.. Lop3.net. -. Haùt. -. 4 HS leân baûng keå chuyeän. HS dưới lớp theo dõi và nhận xeùt.. -. Moät trí khoân hôn traêm trí khoân.. Đặt tên cho từng đoạn câu chuyeän Moät trí khoân hôn traêm trí khoân. - Maãu: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn - Vì đoạn truyện này kể về sự kiêu ngạo, hợm hĩnh của Chồn. Nó nói với Gà Rừng là nó có một traêm trí khoân, - Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó. - HS suy nghĩ và trả lời. Ví dụ: Chú Chồn hợm hĩnh/ Gà Rừng khieân toán gaëp Choàn kieâu ngaïo/ Choàn coù bao nhieâu trí khoân?/ Moät trí khoân gaëp moät traêm trí khoân. - HS laøm vieäc theo nhoùm nhoû. -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>