Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Trường tiểu học Phú Mỡ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phú Mỡ. Giáo án : lớp 4. Tuaàn 9 (Từ 24/10………28 / 10 / 2011.) Thứ/ngày 2 24/10. 3 25/10. 4 26/10. 5 27/10. 6 28/10. Moân Tập đọc Toán Theå duïc Lịch sử. Chào cờ Toán Ñòa lí LT vaø caâu Khoa hoïc Đạo đức.. Teân baøi daïy Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc. GV chuyeân daïy Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. Nói chuyện đầu tuần Hai đường thẳng song song. HĐ sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.(tt) MRVT: Ước mơ Phòng tránh tai nạn đuối nước. Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1). Toán Chính taû Theå duïc TLvaên Mó thuaät. Vẽ hai đường thẳng vuông góc. Thợ rèn. GV chuyeân daïy Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. GV chuyeân daïy. AÂm nhaïc Tập đọc Toán Khoa hoïc Kó thuaät. GV chuyeân daïy Điều ước của vua Mi – đát. Vẽ hai đường thẳng song song. Ôn tập: Sức khỏe và con người. Khâu đột thưa (T2). Toán TLvaên LT vaø caâu Keå chuyeän ATGT Sinh hoạt. Thực hành vẽ hình chữ nhật. Thực hành vẽ hv. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. Động từ. Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia. Tieát 8 Toång keát tuaàn 1. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ. Giáo án : lớp 4. Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tập đọc:. Thưa chuyện với mẹ. Tieát 17. I.Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu những từ ngữ mới trong bài + hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Baøi cuõ: - Kieåm tra 2 HS. - Đọc đoạn 1 truyện Đôi giày ba ta màu xanh và trả - 2 HS đọc bài và trả lời. lời câu hỏi sau: + Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta. - Đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi. + Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui cuûa Laùi khi nhaän ñoâi giaøy. - GV nhaän xeùt + cho ñiem. 2.Bài mới:. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Cho 1 HS khá đọc cả bài. - GV chia đoạn : 2 đoạn Đoạn 1: Từ đầu ……kiếm sống. Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một kiếm sống, quan sang, phì phaøo, cuùc caéc … - Cho HS đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải. - GV có thể giải nghĩa thêm những từ ngữ không có trong chú giải mà khó hiểu đối với HS: thưa (trình bày với người trên); kiếm sống (tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình); đầy tớ (người giúp việc cho chuû). - GV đọc diễn cảm toàn bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. + Mẹ cương nêu lí do phóng đại như thế nào?. - 1 HS đọc -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. -Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp. - HS luyện đọc. -Từng cặp HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn. - 2 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc chú giải.. -HS đọc thành tiếng đoạn 1. -Lớp đọc thầm. - HS trả lời. -HS đọc thành tiếng đoạn 2. - HS trả lời.. 2. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ + Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? + Đọc cả bài + Em haõy neâu nhaän xeùt caùch troø truyeän cuûa 2 meï con. a/ Caùch xöng hoâ. b/ Cử chỉ trong lúc trò truyện. - GV nhaän xeùt + choát laïi. a/ Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình … b/ Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm .. + Caâu chuyeän cuûa Cöông coù yù nghóa gì? Nội dung:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí. * Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. - Cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn (Đ2) - GV nhaän xeùt. 3.Cuûng coá - Daën doø: + Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với meï. - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện thân mật, tình cảm với mọi người. - Đọc trước bài: Điều ước của vua Mi – đát.. Giáo án : lớp 4 - HS trả lời. -Moät vaøi HS phaùt bieåu.. - HS trả lời.. -Chia nhoùm – moãi nhoùm 3 HS saém vai 3 nhân vật: người dẫn chuyện, Cương mẹ Cöông. - HS thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Hai đường thẳng vuông góc. Toán: Tieát 41 I. Muïc tieâu: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê- ke. - Baøi 1, 2 , 3 a. II. Đồ dùng dạy học: - E–ke. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS leân baûng laøm baøi. 1.Baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 2/ 49 - GV nhaän xeùt , boå sung. - Laéng nghe. 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.. 3. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ - Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, cho Hs thấy rõ 4 góc A, B, C, D đều là góc vuông. - Kéo dài hai cạnh Bcvà DC thành hai đường thẳng, tô màu hai đường thẳng đã kéo dài. - Kết luận: hai đường thẳng DC vàBC là 2 đường thẳng vuông góc với nhau. -Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt. -Dùng ê –ke để vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau (hình vẽ SGK). Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: - GV veõ hai hình a,b nhö sgk leân baûng. - GV yêu cầu cả lớp cùng kiểm tra.. Giáo án : lớp 4 - Theo dõi trên bảng lớp.. - HS nhaéc laïi. - HS phaùt bieåu caù nhaân. - Làm theo sự hướng dẫn của GV.. - HS dùng ê – ke để kiểm tra hình vẽ, 1 HS leân baûng kieåm tra. - HS neâu yù kieán. - GV yeâu caàu HS neâu yù kieán. - 1 HS đọc đề bài. Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó yêu cầu - HS viết tên các cặp cạnh: AB và AD, HS suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC vaø AB. vào vở. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän. - 1 HS lên bảng dùng ê- ke để kiểm Bài 3:(a) – GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm tra, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông baøi. goùc. - GV nhaän xeùt. 3.Cuûng coá – Daën doø: - Làm thế nào để kiểm tra hoặc vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau? - Chuẩn bị thước thẳng và ê –ke. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lịch sử:. Tieát 9. Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi, HS bieát: Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước ta rơi vào cảnh loanj lạc, cát cứ địa phương nổi dạy chia cắt đất nước. + Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân đan dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. Kể được đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: quê ở vùng Hoa Lư,Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. II.Đồ dùng dạy và học: - Hình trong SGK phoùng to. - Phieáu hoïc taäp. II.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT - 3 HS trả lời. 1.Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK.. 4. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ Giáo án : lớp 4 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau khi Ngô Quyền - HS lắng nghe và nhắc lại. maát. - GV ñaët caâu hoûi: - HS đọc SGK và trả lời, các HS khác + Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh? theo doïi nhaän xeùt, boå sung. + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? + Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. - GV phaùt phieáu hoïc taäp, cho HS thaûo luaän. - GV kết luận: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn được 12 xứ quân - Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm trình baøy. và thống nhất đất nước. - GV keát luaän : (SGK) 3. Cuûng coá - Daën doø: + Qua baøi hoïc, em coù suy nghó gì veà Ñinh Boä Lónh? - Một vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Về nhà học thuộc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối baøi vaø chuaån bò baøi: Cuoäc khaùnh chieán choáng quaân Tống xâm lược lần thứ 1.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011. Hai đường thẳng song song. Toán: Tieát 42 I. Muïc tieâu: - Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song. - Nhận biết được hai đường thẳng song song. - Baøi 1, 2 , 3 a. II.Đồ dùng dạu học: - Thướcthẳng và ê –ke. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Baøi cuõ: - Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Vẽ hình minh hoạ. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới:- GV giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng song. -Vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài cạnh AB và DC về hai phía. Tô màu 2 đường kéo dài này và cho HS biết: hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song với nhau. - Tương tự kéo dài cạnh AD và BC về hai phía ta cũng có AD và BC là 2 đường thẳng song song. - Hai đường thẳng song song với nhau thì như thế nào? - Tìm các hình ảnh ở xung quanh ta có dạng 2 đường thẳng. - 1 HS.. Hoạt động của HS. - Laéng nghe. - Theo dõi và thực hiện theo hướng daãn cuûa GV.. - HS trả lời. - Liên hệ thực tế tìm VD.. 5. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ song song? - Vẽ “ hình ảnh” hai đường thẳng song song, chẳng hạn AB và CD không dựa vào hình chữ nhật để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song trực quan. A B C. Giáo án : lớp 4. D. - HS quan saùt hình veõ. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho - Caïnh AD vaø BC. HS thấy rõ AB và Dc là một cặp cạnh song song với nhau. - Yêu cầu HS tìm cặp cạnh song song còn lại trong hình chữ - Cạnh MN song song với QP, MQ nhaät . - GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các song song với NP. cặp cạnh song song với nhau. - 1 HS đọc đề bài. - GV nhaän xeùt. - Các cạnh song song với BE là Bài 2:- GV gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát hình và nêu các cạnh song song với AG, CD. - HS quan saùt hình vaø laøm baøi vaøo caïnh BE. Bài 3: a)- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong sgk và tự vở. làm bài vào vở. - GV thu 1 số vở chấm, nhận xét. 3.Cuûng coá – Daën doø: - Thế nào là hai đường thẳng song song? - Mang theo thước kẻ và ê –ke để học: Vẽ hai đường thẳng vuoâng goùc. - Nhaän xeùt tieát hoïc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ñòa lí:Tieát 9. Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt). I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi, HS bieát: - Trình bày 1số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng). - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý….. - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. - Mô tả sơ lược về đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh. - Mô tả sơ lược về rừng. - Chỉ trên lược đồ (bản đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên. II. Đồ dùng dạy và học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng ở Tây Nguyên (nếu có). III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT - HS trả lời. 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:. 6. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ + Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên ? + Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát trieån chaên nuoâi Traâu, Boø? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. Bài mới: - Giới thiệu và ghi tên đề bài HĐ1. Khai thác sức nước. Bước 1: HS làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu HS chia nhóm 4, làm theo gợi ý sau: - Quan sát lược đồ H4, hãy: + Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên? + Những con sông này bắt nguồn từ đâu và chảy ra ñaâu? + Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác gheành? + Người dân Tây Nguyên khai thức sức nước để laøm gì? + Các hồ chứa nước do Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì? + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ H4 vaø cho bieát noù naèm treân con soâng naøo? Bước 2: - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV sửa chữa, giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy. - GV treo bản đồ lên tường gọi HS chỉ 3 con sông (Xê Xan, Ba, Đồng Nai) và nhà máy thuỷ điện Ya-li . HĐ2. Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên. Bước 1:Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu HS quan sát H6, H7 và đọc mục 4 SGK, trả lời các câu hỏi sau: + Tây Nguyên có những loại rừng nào? + Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào quan sát tranh, ảnh và các từ gợi ý sau: Rừng rậm rạp, rừng thưa, rừng thường một loại cây, rừng nhiều loại cây với nhiều tầng; rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh naêm. - Lập bảng so sánh 2 loại rừng: Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp.. Giáo án : lớp 4. - HS nhaän, xeùt boå sung. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - HS chia nhóm 4 và quan sát lược đồ H4 và trả lời các câu hỏi. - HS trả lời.. - Đại diện 1 vài nhóm trình bày kết quả thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt-boå sung. - HS laéng nghe. - 1 vaøi HS leân baûng chæ.. - HS quan sát H6, H7 và đọc mục 4 SGK để trả lời .. - HS khaù gioûi laäp baûng.. - 1 vài HS lên bảng trả lời. - Caùc HS khaùc theo doõi-boå sung. - HS laéng nghe theo doõi.. 7. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ Bước 2:. Giáo án : lớp 4. - Một vài HS trả lời trước lớp. - HS Đọc mục 2 quan sát H8, H9, H10 - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. SGK để trả lời các câu hỏi. - GV giúp HS xác lập mối quan hệ giữa khí hậu và thực vật. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Đọc mục 2 quan sát H8, H9, H10 SGK và vốn hiểu biết của bản thân, HS trả lời các câu hỏi sau: + Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì? + Gỗ được dùng làm gì? - Du canh: hình thức trồng trọt với kỹ + Keå teân caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quy thuật lạc hậu làm cho độ phì của đất trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ? chóng cạn kiệt, vì vậy phải luôn thay đổi + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc maát địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi rừng ở Tây Nguyên ? khác. Du cư: hình thức sinh sống, không + Theá naøo laø du canh du cö ? coù sö truù nhaát ñònh. + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? - HS trả lời. - GV keát luaän. 3. Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS trình bày tóm tắt những hoạt động sản xuất của người ở TN (trông cây côngnghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc có sừng, khai thác nước, khai thác rừng). - Về nhà học bài, xem trước bài mới: Thành phố Đà Lạt. - Nhận xét lớp học. -----------------------------------------------------------. Mở rộng vốn từ: Ước mơ. Luyện từ và câu: Tiết 17. I. Muïc tieâu: - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu biết tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bắt đầu bằng tiếng mơ ( BT1, BT2). - Ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá sau từ ngữ đó (BT3), nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ (BT4); hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c) II. Đồ dùng dạy học - Một tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm thi làm bài.. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: + Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? + 1 HS lên bảng đặt câu có dùng dấu ngoặc kép. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng trả lời.. - HS nhaéc laïi .. 8. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS đọc bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ ước mơ - Gọi HS trả lời. - GV nhaän xeùt. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV phaùt phieáu vaø buùt daï cho 4 nhoùm HS. Yeâu caàu HS tìm từ. - GV kết luận về những từ đúng. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép được từ ngữ thích hợp. - Gọi HS trình bày, GV kết luận lời giải đúng. Baøi 4: - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø tìm ví duï minh họa cho những ước mơ đó. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa của các câu thành ngữ và em dùng thành ngữ đó trong tình huống naøo? - Goïi HS trình baøy, GV keát luaän. 3.Cuûng coá – Daën doø: - Ghi nhớ các từ thuộc chủ điểm ước mơ và học thuộc các câu thành ngữ. - Chuẩn bị bài: Động từ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo án : lớp 4 - 1 HS đọc đề bài. - HS đọc bài và ghi những từ đồng nghĩa với ước mơ: mơ tưởng, mong ước. - 1 HS đọc đề bài. - Nhận đồ dùng và thực hiện yêu cầu cuûa GV - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän, gheùp từ. - HS viết vào vở. - HS thaûo luaän vaø tìm ví duï. - HS phaùt bieåu yù kieán. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS thảo luận và tìm từ. - HS trình baøy.. ------------------------------------------Khoa hoïc:. Tieát 17. Phòng tránh tai nạn đuối nước. I. Muïc tieâu: Hoïc baøi, HS bieát: - Nêu được một số việc nên và không nên làm đề phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng , chum, vại….phải có nắp đậy. + Chấp hành các quy định an toàn khi thâm gia đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ. - Thực hiện các quy tắc an toànphòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy và học: - Hình trang 36, 37 SGK. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:. Hoạt động của HS - HS trả lời.. 9. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ Giáo án : lớp 4 + Em hãy cho biết khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống nhö theá naøo? + Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế nào? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. 2. Bài mới: - Giới thiệu và ghi tên đề bài * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm phòng tránh tai nạn đuối nước. - HS chia thaønh caùc nhoùm. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - HS đọc kĩ câu hỏi. + Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước trong cuoäc soáng haèng ngaøy ? Bước 2: Làm việc theo nhóm. - Đại diện các trả lời câu hỏi. Đại diện các nhóm lên trình bày. - HS laéng nghe. - GV keát luaän: - Không chơi dùa gần hồ ao, sông, suối. Giếng nước phải được xây thành cao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ, dông bão. * Hoạt động 2: Những điều cần biết khi tập bơi hoặc đi - HS thaûo luaän theo caâu hoûi. bôi. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trả lời. + Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? - HS laéng nghe. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV giaûng theâm: + Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ hôi; trước khi xuống nước phải vận động, tập các bài theo hướng dẫn để traùnh caûm laïnh “chuoät ruùt”. + Đi bơi ở các bể phải tuân theo nội quy của bể bơi; tắm sạch trước và sau khi bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá - HS laéng nghe. nhaân. + Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói. - GV keát luaän: Chỉ tập bơi ở nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bẻ bơi và khu vực bơi. - HS chia ra thaønh caùc nhoùm. * Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai). Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Các nhóm lắng nghe gợi ý của - GV chia lớp ra thành 3-4 nhóm. Giao cho mỗi nhóm một GV. tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước. - Dưới đây là gợi ý một số tình huống, GV đưa ra các tình. 10. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ Giáo án : lớp 4 huống d phù hợp với HS của mình; + Tình huống 1: Hùng và Nam vừa đi chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào? + Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy. Nếu bạn là Lan, bạn seõ laøm gì? Tình huống 3: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước - Caùc nhoùm ñöa ra tình huoáng. suoái chaûy xieát, Mî vaø caùc baïn cuûa Mî neân laøm gì? ... Bước 2: Làm theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa ra tình huoáng. - Nêu ra mặt lợi và hại của các phương án lựa chọn để tìm bày trước lớp. - HS đóng vai thể hiện nội dung. ra các các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước. - Có tình huống có thể đóng vai, có tình huống chỉ cần phaân tích. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Có nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vaøo nhaân vaät trong tình huoáng nhoùm baïn ñöa ra vaø cuøng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng. - Coù nhoùm chæ caàn ñöa ra caùc phöông aùn, phaân tích kó maët lợi và hại của từng phương án để tìm ra các giải pháp an toàn nhaát 3.Cuûng coá - Daën doø: - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài: Ôn tập: Sức khỏe và con người.. - Nhận xét lớp học .---------------********---------------. Tiết kiệm thời giờ. Đạo đức: Tieát 9 I.Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt……..hằng ngày một cách hợp lý. II.oà duøng daïy hoïc: - Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Baøi cuõ: - Trình bày sự chuẩn bị - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS. - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới:- Giới thiệu bài: nêu yêu cầu cần đạt của tiết - Lắng nghe.. 11. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ hoïc. Hoạt động1: Kể chuyện 1 phút. - Tổ chức cho HS đọc phân vai. - Thaûo luaän 3 caâu hoûi SGK. - GV kết luận: mỗi phút đều đáng quí, chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. Hoạt động 2:Bài tập 2. - Thaûo luaän nhoùm. - Caùc nhoùm khaùc chaát vaán boå sung yù kieán. - GV kết luận: HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kếy quả bài thi. - Hành khách đến muộn cố thể û bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay. - Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng. Hoạt động3: Bài tập 3. - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm. - Yeâu caàu HS trình baøy. - GV kết luận: ý kiến d là đúng. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. 3.Cuûng coá – Daën doø: - Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. - Lập thời gian biểu hàng ngày cho cá nhân. - Chuaån bò baøi taäp 5.. Giáo án : lớp 4 - HS đọc truyện - HS đọc theo vai. - HS thaûo luaän. - Moãi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS laéng nghe.. - HS đọc bài tập, sau đó thảo luận và trình baøy. - 2 HS đọc ghi nhớ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Toán:. Tieát: 42. Vẽ hai đường thẳng vuông góc. I. Muïc tieâu: HS bieát veõ: -Một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê – ke). - Đường cao của hình tam giác. - Baøi 1, 2 , 3 a. II. Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ và ê –ke. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT 1.Baøi cuõ: - 2 HS leân baûng laøm baøi. - Laøm laïi baøi 3/ 51 SGK. - Thế nào là hai đường thẳng song song? - GV nhaän xeùt. - Laéng nghe. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài –ghi đề.. 12. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ Giáo án : lớp 4 Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E vuông góc với đường thẳng AB cho trước. - Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB (GV vẽ -Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu cuûa GV. trên bảng lớp). - Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB (GV vẽ trên bảng lớp). - Hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ các bước theo SGK. Hoạt động 2: Giới thiệu đường cao của hình tam giác. - Vẽ hình tam giác ABC lên bảng. Nêu bài toán: vẽ qua - Vẽ vào vở nháp. A một đường thẳng vuông góc với cạnh BC. Đường thẳng đó cắt cạnh BC tại H. Tô màu đoạn thẳng AH. - HS trả lời. - AH là đường gì của tam giác BC? - Nhấn mạnh: độ dài đoạn thẳng Ah là chiều cao của tam giaùc ABC. Hoạt động 3: Luyện tập - HS đọc đề từng bài và làm theo yêu - Tổ chức cho HS tự làm các bài tập 1, 2, trang 52. -Giúp đỡ HS yếu theo kịp các bạn và hướng dẫn cách cầu của các bài tập SGK. sửa. 3.Cuûng coá – Daën doø: - Nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng vuông góc. - Tiếp tục mang theo thước thẳng và ê –ke để học tiết sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________. Chính taû: Tieát 9 (Nghe – vieát). Thợ rèn.. I. Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai: l / n (uôn / uoâng) II. Đồ dùng dạy học - Một vài tờ giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Baøi cuõ: - Kiểm tra 2 HS viết trên bảng lớp. GV đọc cho HS -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giaáy nhaùp vieát: + ñaét reû, daáu hieäu, cheá dieãu, yeân oån, khieâng vaùc - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 2.Bài mới:- GV giới thiệu bài – ghi đề. * Hoạt động 1: HD viết chính tả. a/ Tìm hieåu baøi thô. - GV đọc toàn bài thơ Thợ rèn. -HS theo doõi trong SGK.. 13. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ - Cho HS đọc thầm lại bài thơ. + Những từ ngữ nào cho em thấy nghề thợ rèn rất vaát vaû? + Nghề thợ rèn có những điểm gì vui? b/ HD viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi vieát chính taû. c/ Vieát chính taû. - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. d/ Chấm chữa bài - GV chaám 5 -> 7 baøi. - GV neâu nhaän xeùt chung. * Hoạt động 2: Luyện tập. BT (2): b/ Chọn uông hoặc uôn điền vào chỗ troáng: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài + đoạn thơ. - GV giao vieäc: Nhieäm vuï cuûa caùc em laø choïn uông hoặc uôn để điền vào chỗ trống đó sao cho đúng. - Cho HS làm bài. GV phát 3 tờ giấy to đã viết sẵn khoå thô leân baûng. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét chữ viết của HS. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô vaø caùc caâu ca dao.. Giáo án : lớp 4 -Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời.. - Các từ: trăm nghề, quai một trận, bóng nhaãy, dieãn kòch, nghòch……… -HS vieát chính taû. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra beân leà trang taäp.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. -3 HS lên làm trên 3 tờ giấy trên bảng. -HS còn lại làm vào vở -3 HS treân baûng trình baøy keát quaû. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở .. -------------------------------------------. Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Tập đọc:. Tieát 18. Điều ước của vua Mi-đát. I.Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, cẩu khaanrcuar Mi – đát, lời phán bảo oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát) - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ước muốn tham lắm không mang lại hạnh phúc cho con người.( trả lời được các câu hỏi trong sgk) II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT -2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi: 1.Baøi cuõ: - Kieåm tra 2 HS: - Em hãy đọc đoạn 1 bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi sau:. 14. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ + Cương xin học nghề rèn để làm gì? - Đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi: + Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 2.Bài mới:- GV giới thiệu bài – ghi đề. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV chia đoạn: 3 đoạn : Đoạn 1: Từ đầu ……….hơn thế nữa. Đoạn 2: Bọn đầy tớ …….tôi được sống. Đoạn 3: Còn lại. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Mi-đát, Ñi-oâ-ni-doát, Paùc-toân. - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải. - Cho HS giải nghĩa từ. - GV giải nghĩa thêm các từ: khủng khiếp (hoảng sợ ở mức cao), phán (vua chúa) truyền bảo hay ra lệnh. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: + Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? + Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế naøo? + Đoạn 2 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: + Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? + Đoạn 3 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 3. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: + Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì? - Gọi HS đọc toàn bài. + Neâu noäi dung chính cuûa baøi? Nội dung:Những ước muốn tham lắm không mang lại hạnh phúc cho con người * Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. 3. Cuûng coá - Daën doø: + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra gì?. Giáo án : lớp 4. - Laéng nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. -HS luyện đọc từng đoạn.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -1, 2 HS giải nghĩa từ đã có trong phần chuù giaûi.. -HS đọc thành tiếng. - HS trả lời.. -HS đọc thành tiếng. - HS trả lời.. -HS đọc thành tiếng. - HS trả lời. - 1 HS đọc toàn bài. - HS trả lời.. -3 nhóm lên thi đọc. -Lớp nhận xét. - HS trả lời.. 15. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø chuaån bò cho baøi hoïc: OÂn taäp.. Giáo án : lớp 4. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán:. Tieát: 43. Vẽ hai đường thẳng song song. I. Muïc tieâu: - Giúp HS biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê –ke). - Baøi 1, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ và ê –ke. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT 1.Baøi cuõ: - 2 HS leân baûng laøm baøi. - Laøm laïi baøi 3/53. - Nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc. - GV nhaän xeùt. - Laéng nghe. 2. Bài mới: _ GV giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước. - Hướng dẫn và thực hiện vẽ mẫu trên bảng (theo từng - Vẽ theo hướng dẫn của GV. bước vẽ SGK). Lưu ý: Cho HS liên hệ với hình ảnh hai đường thẳng song - Liên hệ thực tế rồi thực hiện. song (AB và CD) cùng vuông góc với đường thẳng AD ở hình chữ nhật trong bài. Hoạt động 2: Luyện tập. - Tiến hành cho HS làm các bài tập 1, 3 SGK trang 53-54 - Sử dụng SGK, tìm hiểu để tự giải trên bảng lớp hoặc vở tập. bằng các hình thức trên bảng lớp, vở tập.. - Giúp đỡ HS còn lúng túng khi thực hiện vẽ và hướng dẫn sửa sai. 3.Cuûng coá – Daën doø: - Trình bày cách vẽ hai đường thẳng song song? - Chuẩn bị thước kẻ, ê –ke để học tiết tới. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Khoa hoïc: Tieát: 18. Ôn tập: Con người và sức khoẻ. I. Muïc tieâu: Hoïc baøi, HS bieát: - Giúp HS củng ccó và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất giữa cơ thể con người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. + Cách đề phòng một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua dường tiêu hoá.. 16. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ Giáo án : lớp 4 - HS coù khaû naêng: + Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. + Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y teá. II. Đồ dùng dạy và học: - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ (GV dựa vào 4 câu hỏi tổng hợp trang 38 SGK để soạn cụ thể hơn theo thực tế yêu cầu ôn tập của HS). - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. - Các tranh vẽ mô hình (các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT - 1 HS nhaéc laïi: 1. Baøi cuõ: - Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối. - Theo em hăng ngày đã có những bữa ăn cân đối chưa ? Để - HS trả lời. đảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay - HS lắng nghe. đổi món chưa? - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. 2. Bài mới:- Giới thiệu và ghi tên đề bài * Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng ? Phöông aùn 2: Chôi theo caù nhaân. - GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng HS lên bốc thăm trả lời. - HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung câu trả lời của baïn. * Hoạt động 2: Tự đánh giá. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. GV yêu cầu dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá: - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? - Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vaät chöa ? - Đã ăn có chứa các thức ăn có chứa các loại Việt Nam-tamin và chất khoáng chưa ? Bước 2: Tự đánh giá. - Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc caù nhaân. 3.Cuûng coá - Daën doø: - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài: Ôn tập: Sức khẻo và con người (tt).. - HS bốc câu hỏi và trả lời. - HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø bổ sung câu trả lời của bạn. - HS lắng nghe đọc kĩ câu hỏi để trả lời.. - HS tự đánh giá.. - 1 số HS lên trình bày trước lớp.. 17. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ - Nhận xét lớp học.. Giáo án : lớp 4 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Khâu đột thưa (tiết 2). Kó thuaät: Tieát 9. I.Muïc tieâu: - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa . - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. Các mũi khâu có thể chưa đều. - Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì caån thaän .. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh qui trình khâu mũi đột thưa . Mẫu đường khâu đột thưa . 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi . - Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT 1.Bài cũ: -Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập . - HS nhaéc laïi 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề. - HS laéng nghe Hoạt động 1: HS thực hành khâu mũi đột thưa . - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ và các thao tác khâu đột thưa . - Hướng dẫn những điểm cần lưu ý khi khâu mũi đột thöa. - Nêu thời gian khâu *Kết luận: Nêu ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Đánh giá kết quả sản phẩm - GV cho HS tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm *Keát luaän:- Nhaän xeùt keát quaû cuûa HS. - HS nhaéc laïi.. - HS thực hành khâu .. - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm vaø đánh giá. 3.Cuûng coá - Daën doø. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh và tuyên dương. - Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu, duïng cuï nhö sgk. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Toán:Tiết: 44. Thực hành vẽ hình chữ nhật.Thực hành vẽ hình vuông. I. Muïc tieâu: - Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ và ê- ke) - Bài 1 a (tr.54); 2 a (tr.55); bài 1 a (tr.55); bài 2 a (tr.55); ( Ghép hai bài thực hành) II.Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ và ê–ke. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 18. GV : La Mo Leù Lop3.net. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ 1.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài4cm, chiều rộng 2cm. Vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng theo các bước SGK. - Cho HS tiến hành vẽ hình trên vào vở nháp. - Theo dõi sửa sai cho cả lớp. - Nhắc lại cách vẽ cho HS nắm lại một lần nữa. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS vẽ hình vuông. -Veõ hình vuoâng coù caïnh 3cm. - Ta có thể coi hình vuông như hình chữ nhật đặc biệt có CD = 3cm, AB =3cm. - Hướng dẫn và vẽ mẫu lên bảng theo các bước SGK. - GV choát laïi caùch veõ. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1 a:- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự veõ hình. Bài 2 a:- Yêu cầu HS tự làm bài. Baøi 1a: - Goïi HS leân baûng veõ hình vuoâng. - GV nhaän xeùt. Bài 2a:- Yêu cầu HS quan sát hình sgk và vẽ vào vở. - GV nhaän xeùt.. Giáo án : lớp 4 - Laêéng nghe. - Theo doõi caùch veõ cuûa GV - Cả lớp vẽ vàovở nháp.. - HS vẽ vào vở nháp.. - HS đọc đề bài và vẽ hình chữ nhật vào vở. - HS tự làm bài vẽ hình vào vở. - 1 HS lên bảng vẽ hình vuông, cả lớp vẽ vào vở. - HS quan sát hình và vẽ vào vở.. 2.Cuûng coá – Daën doø: - Về nhà tự rèn kĩ năng vẽ hình chữ nhật, hình vuông. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. Taäp laøm vaên Tieát 18 I.Muïc tieâu: - Xác định được mục tiêu trao đổi, vai trong trao đổi. - Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục ñích ñaët ra. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn đề bài III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑBT 1.Baøi cuõ: - Kiểm tra 2 HS: HS đọc lại (hoặc kể miệng) bài -2 HS lần lượt lên bảng trình bày. văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yeát Kieâu. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 2.Bài mới:- GV giới thiệu bài – ghi đề.. 19. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Phú Mỡ * Hoạt động 1: Phân tích đề. - Cho HS đọc đề bài. + Theo em, ta cần chú ý những từ ngữ quan trọng nào trong đề bài? - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Cụ thể gạch dưới những từ ngữ sau: Đề: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (họa, nhạc, võ thuật…). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và uûng hoä nguyeän voïng cuûa em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. * Hoạt động 2: Xác định mục đích trao đổi. - Cho HS đọc gợi ý. + Nội dung trao đổi là gì? + Đối tượng trao đổi là ai? + Mục đích trao đổi để làm gì?. + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? + Em seõ hoïc theâm moân naêng khieáu naøo? - Cho HS đọc thầm lại gợi ý 2. * Hoạt động 3: Thực hành trao đổi. - Cho HS trao đổi theo cặp. - GV theo doõi, goùp yù cho caùc caëp. * Hoạt động 4: Thi trình bày. - Cho HS thi. - GV nhaän xeùt theo 3 tieâu chí: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? + Lời lẽ, cử chỉ … có phù hợp với vai không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích không? 3.Cuûng coá - Daën doø: - Cho HS nhắc lại những điều cần nhớ. - Yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi. - Nhaéc HS chuaån bò cho tieát : OÂn taäp. Giáo án : lớp 4 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -HS phaùt bieåu.. -3 HS đọc gợi ý -Trao đổi về nguyện vọng muốn học theâm moät moân naêng khieáu. -Anh hoặc chị của em. -Laøm cho anh (chò) hieåu roõ nguyeän voïng của em: giải đáp những khó khăn thắc mắc anh (chị) đặt ra, để ủng hộ em. -Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh hoặc chị của em. -HS phaùt bieåu. -HS đọc thầm gợi ý 2 + hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có theå ñaët ra. -Từng cặp trao đổi + ghi ra giấy nội dung chính của cuộc trao đổi + góp ý bổ sung cho nhau.. -Một số cặp thi trước lớp. -Lớp nhận xét.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. Luyện từ và câu:. Tieát 18. Động từ. I. Muïc tieâu:. 20. GV : La Mo Leù Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>