Giáo án dạy môn Ngữ văn 8 - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 Ngµy so¹n:1/9/2006 Ngµy d¹y:6/9/2006. TuÇn 1 TiÕt:1 Bµi 1. V¨n b¶n: T«i. ®i häc -Thanh TÞnh-. A: Môc tiªu. - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vật “tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời, học sinh thấy được ngòi bút văn xuôi giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh. - Qua bµi gi¸o dôc häc sinh cã nh÷ng t×nh c¶m trong s¸ng khi håi øc vÒ tuæi th¬ của mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn của Thanh TÞnh. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phát hiện và phân tích tâm trạng nhân vật “tôi”, liên tưởng đến buổi tựu trường đầu tiên của bản thân. B: ChuÈn bÞ. - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo. - Học sinh: Ôn lại một số bài văn bản nhật dụng ở chương trình Ngư văn 7.Soạn bài trước ở nhà. C: TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. I.ổn định tổ chức lớp.(1phút) II. KiÓm tra bµi cò (5phót) ?Trong chương trình ngữ văn 7 bài học văn bản đầu tiên là bài gì? Của tác giả nào? Em hãy tóm tắt lại văn bản đó. G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm III. Bµi míi. T/g Hoạt động của thày. 10'. Cho học sinh đọc chú thích * SGK tr8 ?Qua phÇn chó thÝch * em h·y tãm t¾t vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh. ?V¨n b¶n “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i g×. ?Phương thức biểu đạt chính của văn b¶m nµy lµ g×.. Hoạt động của trò I. Giíi thiÖu chung. 1-T¸c gi¶. -Thanh TÞnh(1911-1988) SGK tr8 2-T¸c phÈm. -TruyÖn ng¾n mang ®Ëm tÝnh tù truyÖn. -In trong tËp “Quª mÑ-1941” -KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, miªu t¶ víi biÓu c¶m. II.§äc -HiÓu v¨n b¶n. 1-§äc.. Hướng dẫn học sinh đọc văn bản +§o¹n v¨n diÔn t¶ dßng t©m tr¹ng cña nhân vật “tôi” nên cần đọc với giọng thay đổi theo dòng tâm trạng của nhân Học sinh đọc văn bản. vËt. Trang1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cho học sinh đọc văn bản. Cho häc sinh t×m hiÓu chó thÝch 2,3,7 Chú ý chú thích “Ông đốc;Lạm nhận” 15'. Bài văn được viết theo dòng hồi tưởng cña nhµ v¨n vÒ nh÷ng ngµy ®Çu tùu trường. ?Em hãy chỉ ra quá trình hồi tưởng của tác giả về buổi tựu trường đầu tiên thể hiÖn trong bµi.. 10'. ?Em h·y nªu nh÷ng hoµn c¶nh vµ thêi ®iÓm khiÕn t¸c gi¶ nhí vÒ buæi tùu trường đầu tiên của mình. ?Vì sao vào thời điểm đó tác giả lại nhớ về buổi tựu trường đầu tiên của mình. ?T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi nhí vÒ những kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên nh­ thÕ nµo. ?Để diễn tả tâm trạng đó tác giả đã sử dông nh÷ng tõ ng÷ nh­ thÕ nµo? Em h·y ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña những từ ngữ đó. Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 2-Chó thÝch. -Ông đốc:ở đây là ông hiệu trưởng. -L¹m nhËn:nhËn qu¸ ®i, nhËn vµo m×nh nh÷ng phÇn, nh÷ng ®iÒu kh«ng ph¶i cña m×nh. 3-Bè côc. -Những cảnh cuối thu đã khiến tác giả nhớ về buổi tự trường. +T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i” trªn con ®­êng cïng mÑ tíi trường. +T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “tôi” khi nhìn ngôi trường, các bạn, mọi người,lúc nghe tên mình, khi phải rêi tay mÑ vµo líp. + T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “tôi”lúc ngồi vào chỗ của mình và đón nhËn giê häc ®Çu tiªn. 4-Ph©n tÝch. a-Kh¬i nguån nçi nhí. -Thêi ®iÓm: Cuèi thu -C¶nh thiªn nhiªn: L¸ ngoµi ®­êng rông nhiÒu, m©y bµng b¹c. -C¶nh sinh ho¹t: MÊy em nhá cïng mÑ tới trường. Thêi ®iÓm khai gi¶ng hµng n¨m. -T©m tr¹ng: N¸o nøc; m¬n man; t­ng bõng; rén r·. C¶m xóc ch©n thùc, cô thÓ gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i.. IV.Cñng cè. (3phót) ?H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ v¨n b¶n “T«i ®i häc” cña «ng. ?Em hãy kể một lỉ niệm đẹp về buổi tựu trường đầu tiên của bản thân. V.Hướng dẫn học bài. (1phút) - Häc l¹i bµi cò, kÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n. -So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n( T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i theo nh÷ng dòng hồi tưởng về buổi tựu trường đầu tiên) Trang2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007. TuÇn 1 TiÕt 2. Ngµy so¹n:2/9/2006 Ngµy d¹y:6/9/2006 V¨n b¶n: T«i. ®i häc (TiÕp) -Thanh TÞnh-. A. Môc tiªu. (Nh­ tiÕt 1) B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo, bảng phụ ghi câu hỏi bài tập cñng cè. - Học sinh: Học bài cũ, soạn trước bài mới. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức lớp.(1phút) II. KiÓm tra bµi cò.(5phót) ? Em h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ t¸c phÈm “ T«i ®i häc”. ?H·y ph©n tÝch diÔn bÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt “ T«i”-T«i ®i häc,khi cïng mÑ đi đến trường. Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi. T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò II. §äc –HiÓu v¨n b¶n.(TiÕp ) 1. 2. 3. 4.Ph©n tÝch(TiÕp ) b-T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi cïng mẹ trên đường tới trường. ?Khi nhí vÒ nh÷ng kØ niÖm buæØ tùu - “Nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng Êy l¹i trường đầu tiên những cảm xúc của nảy nở…bầu trời quang đãng”. 9' m×nh ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ - “Buæi mai h«m Êy …MÑ t«i l¾m tay nµo. tôi …Con đường này tôi đã quen đi lại ? Những hình ảnh, chi tiết nào trong lắm lần…có sự thay đổi lớn :hôm nay Trang3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> v¨n b¶n cho ta biÕt ®­îc t©m tr¹ng của chú bé khi cùng mẹ tới trường. ?khi kÓ truyÖn trong ®o¹n v¨n nµy t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×.Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt nµy. *T©m tr¹ng cña cËu bÐ lÇn ®Çu tiªn đến trường. Có sự thay đổi lớn.. 9'. 10'. ?Khi đã cùng mẹ đến trước trường làng Mĩ Lí nhân vật tôi đã nhìn thấy cảnh tượng gì.Tâm trạng ra sao. ?Khi nghe thÊy tiÕng trèng vµ khi nghe đến tên mình nhân vật tôi đã có t©m tr¹ng g×.. Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 t«i ®i häc” - “Tôi có ý nghĩ …lướt ngang trên ngọn nói …” C¸ch kÓ truyªn nhÑ nhµng , miªu t¶ nh÷ng c¶m gi¸c b»ng nh÷ng lêi v¨n giµu chÊt th¬ , h×nh ¶nh so s¸nh ®Çy th¬ méng cho thấy sự thay đổi lớn trong “tôi” c-T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt tôi khi trên sân trường và khi nghe thÊy tªn m×nh. -Sân trường dày đặc những người . Người nào quần áo cũng sạch sẽ gương mặt vui tươi sáng sủa n¶y sinh c¶m gi¸c míi “®©m ra lo sî vÈn v¬… bì ngì đứng nép bên người thân …thêm vụng và ước ao thầm được như những người häc trß cò ” -Tiếng trống trường vang lên đã làm “vang déi c¶ lßng”c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬ , vông vÒ lóng tóng . -V× xa l¹ sî h·i cña mét cËu bÐ n«ng thôn rụt rè ít tiếp xúc với đám đông… kh«ng ph¶i lµ mét cËu bÐ yÕu ®uèi (C¶m gi¸c nhÊt thêi). ?V× sao nh©n vËt t«i l¹i bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc khi s¾p vµo líp. ?Qua t×m hiÓu trªn em thÊy nh©n vËt t«i lµ mét cËu bÐ nh­ thÕ nµo. CËu cã phải là người yếu đuối không. Dïng lèi so s¸nh , tõ ng÷ miªu t¶ ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ t©m tr¹ng chÝnh x¸c c¶m xóc cña nh©n t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i. vËt. d-T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi ngåi vµo trong líp häc. ?Nhân vật tôi khi bước vào chỗ ngồi -Nhìn cái gì cũng thấy mới,thấy hay cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo. hay, c¶m gi¸c l¹m nhËn (NhËn bõa)Chç ngåi kia lµ cña riªng m×nh, nh×n b¹n míi quen mµ thÊy quyÕn luyÕn ?Hình ảnh một con chim liệng đến -Hình ảnh có ý nghĩa tượng trưng gợi sự đứng trên bậc cửa sổ hót mấy tiếng luối tiếc những ngày trẻ thơ chơi bời tự rụt rè rồi vỗ cánh bay đi có phải đơn do đã chấm dứt để bước vào giai đoạn thuần chỉ có nghĩa thực hay không.Vì mới của cuộc đời-Làm học sinh sao. -C¸ch kÕt thóc truyÖn tù nhiªn bÊt ngê. ?Dßng ch÷ t«i ®i häc kÕt thóc truyÖn Dßng ch÷ “T«i ®i häc” võa khÐp l¹i bµi cã ý nghÜa g×. v¨n vµ më ra mét thÕ giíi míi. Dßng ch÷ gîi cho ta håi nhí l¹i buæi thiÕu Trang5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ?Em có nhận xét gì về thái độ cử chỉ của những người lớn (Ông đốc;thầy giáo;phụ huynh )đối với các em lần ®Çu tiªn ®i häc. ?Qua h×nh ¶nh,cö chØ vµ tÊm lßng cña người lớn đối với các em nhỏ em cảm nhËn ®­îc g×. Cho học sinh đọc ghi nhớ G/v nhÊn m¹nh ghi nhí. 6'. ?Em h·y kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm ngµy đầu tiên đến trường của bản thân? ?H·y nªu nh÷ng c¶m xóc cña em khi đi tới trường trong ngày đầu tiên đó?. Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 thời, thể hiện chủ đề truyện. -Ông đốc: Từ tốn, bao dung. -Thµy gi¸o trÎ: Vui tÝnh, giµu t×nh yªu thương. -Phụ huynh: Chu đáo, trân trọng ngày khai trường. Trách nhiệm, tấm lòng của gia đình nhà trường đối với thế hệ trẻ tương lai. *Ghi nhí.SGK tr9 -Học sinh đọc ghi nhớ. IIi.LuyÖn tËp. -Häc sinh kÓ nh÷ng kØ niÖm tiªu biÓu nhÊt. -Häc sinh nªu c¶m xóc. IV.Cñng cè.(4phót) 1.Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã c©u hái tr¾c nghiÖm lªn b¶ng. Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ?Văn bản tôi đi học có sự kết hợp của những phương tức biểu đạt nào? A-Tù sù. C.BiÓu c¶m. B.Miªu t¶. D.C¶ A,B,C 2.H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i trong v¨n b¶n “T«i ®i häc” khi cïng mẹ tới trường. V.Hướng dẫn học.(1phút) - Häc l¹i bµi cò. - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp. - Soạn trước bài “Trong lòng mẹ”qua hệ thống câu hỏi phần :Đọc-Hiểu văn bản. TuÇn 1 TiÕt 3. Ngµy so¹n:2/9/2006 Ngµy d¹y:9/9/2006. Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ Trang6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007. A. Môc tiªu. - Giúp học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ - Giáo dục học sinh sử dụng từ Tiếng Việt cho đúng. - RÌn cho häc sinh t­ duy trong viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng. B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo. - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức lớp.(1phút) II. KiÓm tra bµi cò.(5phót) ?Em hãy nhắc lại kiến thức : Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ trái nghĩa? LÊy vÝ dô cô thÓ? - Cho häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi. Hoạt động của thầy G/v ghi sơ đồ SGK tr 10 lên bảng. 20'. ?Nghĩa của từ “động vật” rộng hơn hay hÑp h¬n c¸c tõ “thó,c¸, chim”. ?V× sao. -Nghĩa của từ “động vật” bao hàm cả ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ “thó chim c¸”. ?NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n hay hÑp hơn nghĩa của các từ “voi hươu”. ?V× sao. -NghÜa cña tõ “thó” bao hµm c¶ ph¹m vi nghĩa của các từ “voi, hươu”. ?NghÜa cña tõ “c¸” réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “c¸ thu, c¸ r«”. ?V× sao. ?NghÜa cña tõ “chim” réng h¬n hay. Hoạt động của trò 1Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp. a.VÝ dô. Học sinh quan sát sơ đồ b.NhËn xÐt. -Nghĩa của từ “động vật” rộng hơn nghÜa cña c¸c tõ “thó chim c¸” v×: Tõ “động vật” chỉ chung cho tất cả các sinh vật có cảm giác và tự vận động được: người, thú,chim, sâu … -NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n nghÜa cña các từ “voi, hươu” vì từ “thú” có nghĩa khái quát , bao hàm tất cả các động vất có xương sống bậc cao , có lông mao,tuyÕn vó, nu«i con b»ng s÷a … -Réng h¬n v× : Ph¹m vi nghÜa cña tõ “c¸” bao hµm nghÜa c¸c tõ “c¸ r«,c¸ thu”. -Réng h¬n v× : Ph¹m vi nghÜa cña tõ. Trang7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 hÑp h¬n nghÜa cña tõ “tu hó, s¸o”. “chim” bao hµm nghÜa c¸c tõ “tu hó, ?V× sao. s¸o”. ?NghÜa cña c¸c tõ “thó, chim, c¸” -NghÜa cña tõ “thó, chim, c¸” réng h¬n rộng hơn nghĩa của các từ nào và nghĩa của các từ “voi, hươu, tu hú,sáo, đồng thời hẹp hơn nghĩa của các từ cá rô,cá thu” đồng thời hẹp hơn nghĩa từ nµo. “động vật”. ?Qua phÇn t×m hiÓu trªn em hiÓu thÕ nµo lµ mét tõ cã nghÜa réng vµ mét tõ -Häc sinh nªu cã nghÜa hÑp. ?Một từ có thể vừa có đồng thời nghĩa réng vµ cã nghÜa hÑp ®­îc kh«ng. ?V× sao. -Cho học sinh đọc ghi nhớ *Ghi nhí. SGK tr10 -G/v nhÊn m¹nh ghi nhí. -Học sinh đọc ghi nhớ 2.LuyÖn tËp. a-Bµi tËp 1 a. Y phôc. -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp. quÇn ¸o -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. quần đùi; q dài ¸o dµi; s¬ mi -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. b. Vò khÝ 15'. sóng s.trường; đại bác. bom b.ba cµng; b.bi. -Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn b-Bµi tËp 2. theo bµn a. chất đốt d.nh×n -Gọi học sinh trả lời sau khi đã thảo b.nghệ thuật c.thức ăn. e.đánh luËn -G/vnhËn xÐt, cho ®iÓm. c-Bµi tËp 3. a. xe cộ: xe đạp; xe máy; ôtô… -Giáo viên cho học sinh lên bảng làm b. kim loại: đồng; sắt; vàng… bµi tËp. c. hoa qu¶: cam; xoµi; nh·n… -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña d. hä hµng: hä néi; hä ngo¹i… b¹n. e. mang: x¸ch; ®eo; g¸nh… -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm d-Bµi tËp 4. bµi tËp. Trang8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña a. thuèc lµo. c. bót ®iÖn. b¹n. b. thñ quü d. hoa tai. -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. G/v hướng dẫn cho học sinh làm bài.. e-Bµi tËp 5. + §éng tõ cã nghÜa réng: khãc. +§éng tõ cã nghÜa hÑp: nøc në; sôt sïi.. IV.Cñng cè.(3phót) ?Qua bài học em thấy được gì về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ . ?LÊy vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa réng, vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp, tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp. V.Hướng dẫn học bài.(1phút) - Häc l¹i bµi cò. - Lµm hoµn chØnh bµi tËp 5 SGK. - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng.. TuÇn 1 TiÕt 4. Ngµy so¹n:3/9/2006 Ngµy d¹y:11/9/2006. tính thống nhất về chủ đề của văn bản A. Môc tiªu. - Giúp học sinh nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của v¨n b¶n - Giáo dục học sinh có ý thức tích hợp với văn bản đã học - Rèn cho học sinh biết viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề . B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo. - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức các kiểu văn bản đã học, xem trước bài míi. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. ổn định tổ chức lớp.(1phút) Trang9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 II. KiÓm tra bµi cò.(4phót) G/v kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. NhËn xÐt chung vÒ sù chuÈn bÞ cña häc sinh. III.Bµi míi. T/g Hoạt động của thày. 8'. 12'. Hoạt động của trò 1.Chủ đề của văn bản. -Häc sinh t­ duy l¹i v¨n b¶n “T«i ®i häc” Những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiªn. -Chủ đề : Trong cuộc đời mỗi người những ấn tượng tốt đẹp về buổi tựu trường đầu tiên trong đời không bao giê phai mê trong kÝ øc… Nã lµm cho con người ta xúc động khi nhớ nó.. -T­ duy l¹i v¨n b¶n “ T«i ®i häc” ?T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo trong thêi th¬ Êu cña m×nh. ?Sự hồi tưởng ấy gợi lên những ấn tượng gì trong lòng tác giả. ?Hãy phát biểu chủ đề của văn bản “T«i ®i häc”. ?Em h·y kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm buæi tùu trường của mình và nêu ý nghĩa, cảm xúc của bản thân về buổi tựu trường đó. ?Từ các nhận thức trên, em hãy cho biết -Chủ đề là đối tượng là vấn đề chính chủ đề của văn bản là gì. (Chu yếu) được tác giả nêu lên, đặt ra trong toµn bé v¨n b¶n. 2. Tính thống nhất về chủ đề của v¨n b¶n. -Nhan đề văn bản “ Tôi đi học” cho phÐp dù ®o¸n v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn “T«i” ®i häc. ?C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n b¶n “T«i -§ã lµ nh÷ng kØ niÖm vÒ buæi ®Çu ®i đi học”nói lên những kỉ niệm của tác học của “tôi” nên đại từ “Tôi”, các từ giả về buổi tựu trường đầu tiên. ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®­îc lÆp ®i Nhan đề. l¾p l¹i nhiÒu lÇn. C¸c tõ ng÷ vµ c©u v¨n. -Các câu đều nhắc tới kỉ niệm . ?T×m vµ ph©n tÝch c¸c tõ ng÷, c¸c chi +H«m nay t«i ®i häc. tiết nêu bật cảm giác mới lạ xen lẫn bở +Hàng năm cứ vào… tựu trường. nghì cña nhËn vËt t«i khi cïng mÑ tíi +T«i quªn thÕ nµo ®­îc…Êy. trường, khi cùng các bạn đi vào lớp. +Hai quyÓn vë míi…nÆng. +Tôi …xuống đất. -Trªn ®­êng ®i häc +C¶m nhËn vÒ con ®­êng : quen ®i l¹i lắm lần bỗng thấy lạ, đổi khác. +Thay đổi hành vi: lội qua sông thả diều, đi ra đồng nô đùa chuyển thành viÖc ®i häc, cè lµm nh­ mét häc trß thùc sù. Trang10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -C¶m gi¸c trong s¸ng n¶y në trong lßng nhân vật tôi ở buổi tựu trường đầu tiên đã được các chi tiết các phương tiện ng«n ng÷ trong v¨n b¶n tËp chung t« ®Ëm, lµm râ.. -G/v cho häc sinh th¶o luËn c¸c c©u hái sau. +ThÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n? +Tính thống nhất về chủ đề của văn bản được thể hiện ở những phương diện nµo cña v¨n b¶n? +Làm thế nào để có thể viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề? -Cho học sinh đọc ghi nhớ -G/v nhÊn m¹nh ghi nhí.. 14'. G/v hướng dẫn học sinh phân tích tính thống nhất về chủ đề của văn bản. ?Hãy cho biết văn bản trên viết về đối tượng nào và vấn đề gì. ?Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo một thứ tự như thế nào. ? Chủ đề của văn bản trên là gì.. Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 -Trên sân trường. +Cảm nhận về sân trường: Ngôi trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong lµng,chuyÓn thµnh xinh x¾noai nghiªm khiÕn lßng t«i ®©m ra lo sî vÈn v¬ . +C¶m gi¸c lóng tóng, ngì ngµng khi xếp hàng vào lớp. Đứng nép bên người th©n, chØ d¸m nh×n mét nöa… -Trong líp häc. C¶m gi¸c b©ng khu©ng khi xa mÑ. Trước đây có thể đi chơi cả ngày…giờ đây mới bước vào lớp đã thấy xa mẹ nhí nhµ. -H/s th¶o luËn theo 3 nhãm vµ tr¶ lêi; +Là sự nhất quán về ý định, ý đồ, cảm xóc cña t¸c gi¶®­îc thÓ hiÖn trong v¨n b¶n. +Thể hiện ở hai phương diện H×nh thøc. Néi dung +H/s nªu * Ghi nhí. SGK tr12. Học sinh đọc ghi nhớ. 3.LuyÖn tËp . a-Bµi tËp 1. H/s đọc văn bản “Rừng cọ quê tôi”. -Viết về : Rừng cọ quê tôi (Nhan đề) -Vấn đề: Tình cảm của người sông Thao víi rõng cä. -Theo thø tù 3 phÇn: +Mở bài: Niềm tự hào của người sông Thao vÒ rõng cä. +Thân bài: Nói về đẹp của rừng cọ. +Kết bài: Tình cảm gắn bó của người d©n s«ng Thao víi rõng cä. b-Bµi tËp 2. -ý (b); (d).. G/v hướng dẫn học sinh phất hiện và c-Bài tập 3. gạt bỏ ý lạc hoặc quá xa chủ đề. -Cã thÓ ®iÒu chØnh, bæ sung vµo dµn ý cña b¹n. a-Cø vµo mïa thu vÒ, mçi lÇn thÊy c¸c Trang11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ng÷ v¨n8 - N¨m häc 2006-2007 H/s th¶o luËn trong bµn ®iÒu chØnh l¹i em nhá…xang. các từ, các ý cho sát với yêu cầu của đề b-Cảm thấy con đường thường đi lại bµi. l¾m lÇn tù nhiªn thÊy l¹. G/v lưu ý: c;g –lạc đề. c-lạc đề. Söa l¹i: b; e; h d-Mét ý…thô. e-Đến sân trường. g-Rêi bµn tay… sî h·i , ch¬ v¬. h-Cảm thấy gần gũi, thân yêu đối với lớp học, thầy và những người bạn mới. IV.Cñng cè.(4phót) ? Em hiểu gì về chủ đề của văn bản và tính thống nhất về chủ đề của văn bản. ?Khi viết văn cần chú ý những gì để văn bản có tính thống nhất về chủ đề. V.Hướng dẫn học.(2phút) - Häc l¹i bµi cò. - Lµm l¹i cho hoµn chØnh c¸c bµi tËp SGK. - Đọc và tìm ra tính thống nhất về chủ đề trong các văn bản đã học. - Xem trước bài: Bố cục của văn bản.. Trang1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>