Giáo án tự chọn Ngữ văn 9 - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Bµi 1. TiÕt 1 - Lµm v¨n «n tËp v¨n thuyÕt minh A: Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. Kiến thức: Củng cố và nắm chắc hệ thống kiểu bài văn thuyết minh đã được học 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi lµm v¨n thuyÕt minh. 3. Thái độ: Có ý thức ôn bài và học bài cũ trước khi vào năm học mới. Thêm tự hào về truyền thống văn hóa nước nhà. B: ChuÈn bÞ. - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo. - Học sinh: Ôn lại kiến thức trong chương trình Ngữ văn 8.Soạn bài trước ở nhà. C: Phươnh pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp… D:TiÕn tr×nh d¹y - häc. 1.Tæ chøc: Líp 8A: 9A: …../…../…..: SÜ sè: …. / V¾ng:….. 9B: …../…../…..: SÜ sè: ……/V¾ng:….. 9C: …../…../…..: SÜ sè: …. / V¾ng:….. 9D: …../…../…..: SÜ sè: ……/V¾ng:….. 2. KiÓm tra bµi cò: 5’ ?Trong chương trình ngữ văn 8 tiếp xúc với những kiểu văn bản nào? Liệt kê và nêu ví dô. B¶ng phô: ?Trong các đề bài sau, đâu là đề bài thuyết minh? A. Giới thiệu về cảnh đẹp quê em. B. “Quê hương là chùm khế ngọt”. Hãy bày tỏ cảm xúc về quê hương. C. H·y t¸i hiÖn l¹i quª em trong mïa gÆt. D. Có một người hỏi tôi: “ Hãy cho tôi biết những kỉ niệm đối với quê hương bạn”. Nếu bạn lµ t«i, b¹n sÏ lµm g×? G/v gäi häc sinh nhËn xÐt, thèng nhÊt cho ®iÓm. 3. Bµi míi. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: nhắc lại những kiểu văn bản đã được học từ các lớp dưới và dẫn dắt học sinh vào nội dung bµi míi. Phương pháp: thuyết trình. Thêi gian: 2 phót Hoạt động 2: Khái niệm Môc tiªu: Gióp häc sinh nh¾c nhí kh¸i niÖm, tÝnh chÊt tiªu biÓu cña v¨n b¶n TM. Phương pháp: Vấn đáp Thêi gian: 10 phót Yêu cầu hs so sánh các đề. I. Kh¸i niÖm. Hs th¶o luËn theo nhãm. 1.Kh¸i niÖm V¨n thuyÕt minh lµ kiÓu VB th«ng dông trong mäi lÜnh vùc ? Từ việc so sánh các đề bài, đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất, h·y rót ra KN thÕ nµo lµ nguyên nhân, ... của các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch. vbtm? 2.TÝnh chÊt ? TÝnh chÊt cña VBTM? Theo em, VB TM cã nh÷ng - Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong tÝnh chÊt c¬ b¶n nµo? mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về các hiện ? Nó khác như thế nào đối với tượng và sự vật trong tự nhiờn, trong xó hội bằng phương thức VBBC hoÆc tù sù? Cã g× gÇn trình bày, giới thiệu, giải thích. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gòi víi c¸c v¨n b¶n nhËt dông? §­a ra mét sè vÝ dô vÒ c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh? TÝnh chÊt c¬ b¶n cña v¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? V¨n b¶n cã gi¸ trÞ vµ hÊp dÉn đối với người đọc, người nghe khi nµo? Häc sinh dùa vµo tÝnh chÊt được học để trả lời.. Ví dụ: - Giới thiệu về một nhân vật lịch sử - Giới thiệu một miền quê, một vùng địa lý - Giới thiệu một đặc sản, một món ăn - Giới thiệu một vị thuốc - Giới thiệu một loài hoa, loài chim, loài thú… - Văn bản thuyết minh có tính chất khách quan, thực dụng, là loại văn bản có khả năng cung cấp tri thức xác thực, hữu ích cho con người. - Một văn bản thuyết minh hay, có giá trị là một văn bản trình bày rõ ràng hấp dẫn những đặc điểm cơ bản của đối tượng thuyết minh. - Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ chính xác, cô đọng, chặt chẽ, sinh động.. Hoạt động 3: Phương pháp thuyết minh - Mục tiêu: Giúp học sinh nhắc lại các phương pháp thuyết minh. - Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, giảng bình… - Thêi gian: 7’ ? Có bao nhiêu phương pháp II. Những phương pháp thuyết minh khi làm bài văn thuyết minh? 1. Nêu định nghĩa, giải thích. Häc sinh tr¶ lêi nhanh 2. LiÖt kª. gi¸o viªn thèng nhÊt b»ng 3. Nªu vÝ dô b¶ng phô 4. Dïng sè liÖu Có 6 phương pháp 5. So sánh, đối chiếu 6. Ph©n tÝch,ph©n lo¹i... B¶ng phô 1. Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích: Phương pháp vận dụng tri thức để nêu khái niệm, định nghĩa về sự vật, hiện tượng. Cấu tạo: C là V. 2. phương pháp liệt kê: Phương pháp trình bày tri thức theo một trình tự nhất định (thời gian, không gian, đặc điểm, tính chất, cấu tạo). 3. Phưong pháp nêu ví dụ: Phương pháp nêu ra những dẫn chứng cụ thể, xác thực, đáng tin cậy để minh hoạ cho vấn đề đang được thuyết minh. 4. Phương pháp dùng số liệu: phương pháp sử dụng số liệu vào quá trình thuyết minh. Số liệu thường là kết quả của một quá trình tìm hiểu, khảo sát thống kê, thể hiện tính khoa học và chÝnh x¸c cho v¨n b¶n thuyÕt minh. 5. Phương pháp so sánh: Hình thức so sánh, đối chiếu giữa sự vật, sự việc đang được thuyết minh với các sự vật, sự việc khác nhằm làm rõ bản chất của vấn đề đang được thuyết minh. 6. Phương pháp phân loại, phân tích: Phương pháp chia vấn đề, đối tượng thuyết minh thành nhiều loại, nhiều mặt, nhiều khía cạnh để làm rõ. Hoạt động 4: Luyện tập: Mục tiêu: giúp học sinh vận dụng kiến thức đã được học vào làm bài luyện tập Phương pháp: Đặt câu hỏi, thuyết trình. Thêi gian: 2 phót * LuyÖn tËp: Bµi tËp: Yªu cÇu viÕt ®o¹n v¨n tõ 8 – 10 dßng giíi thiÖu vÒ mét loµi vËt em yªu thÝch. (Chú ý về cách giới thiệu con vật và sử dụng từ 2 phương pháp thuyết minh trở nên). - Hướng dẫn: Loài vật gì? Loài vật này có đặc điểm gì đặc biệt? Giới thiệu về hình dáng, màu sắc, công dụng, tập tính của loài vật này. Nó có vai trò gì đối với tự nhiên và con người? Hoạt động 6: Củng cố - Hướng dẫn: Môc tiªu: gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc bµi häc….. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phương pháp: Đặt câu hỏi, thuyết trình. Thêi gian: 2 phót IV. Củng cố - Hướng dẫn: 1. Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ v¨n thuyÕt minh? ? Nªu c¸ch viÕt ®o¹n v¨n? 2. Hướng dẫn: - ¤n bµi – tiÕp tôc so¹n bµi vÒ v¨n thuyÕt minh. - Tìm hiểu và thuyết minh về TG - Tp: "Người con gái Nam Xương". Ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010 KÝ duyÖt NguyÔn ThÞ Thu Thuû. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>