Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 34 - Tiết 102: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. Tuaàn : 34 Ngày soạn : 08/4/10 Ngaøy daïy :10/4/10 Tieát 102. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu : – Rèn luyện kỹ năng tính tỉ số phần trăm , đọc các biểu đồ phần trăm , vẽ biểu đồ phần trăm daïng coät vaø daïng oâ vuoâng . – Trên cơ sở số liệu thực tế , dựng các biểu đồ phần trăm , kết hợp giáo dục ý thức vươn lên cuûa HS . II. Chuaån bò : – Baøi taäp luyeän taäp (sgk : tr 61, 62) . III. Phöông phaùp: PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành. IV.Hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức : 2.Kieåm tra baøi cuõ: – Biểu đồ phần trăm thể hiện điều gì ? Các loại biểu đồ phần trăm thường gặp ? 3.Dạy bài mới : Hoạt động của GV HĐ1 : Đọc hiểu biểu đồ dạng cột : GV : Sử dụng H.16 hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi (sgk : tr 61) . GV YÙ nghóa cuûa caùc truïc ngang và đứng dùng để chỉ đại lượng naøo ? GV : Các cột được tô màu khác nhau , vaäy yù nghóa moãi coät chæ ñieàu gì ? GV : Hướng dẫn trả lời các câu hoûi (sgk : tr 61).. Hoạt động của HS. Ghi baûng BT 150 (sgk : tr 61). a) Có 8% bài đạt điểm 10 . HS : Quan sát biểu đồ cột (sgk b) Điểm 7 có nhiều nhất : tr 61) . chieám 40% soá baøi . c) Tỉ lệ bài đạt điểm 9 là 0% . HS Chæ loïai ñieåm vaø soá phaàn d) Toång soá baøi kieåm tra laø : trăm tương ứng . 16 : 32% = 50 (baøi) .. HS : Chỉ các cột với từng loại điểm có “độ cao” khác nhau . HS : Dựa vào hai trục tương ứng từng cột trả lời tương tự ví duï . GV : Củng cố cách tính một số HS : 16 HS đạt điểm 6 tương bieát giaù trò phaân soá cuûa noù . ứng với 32%. Tìm mộ số biết giaù trò phaân soá cuûa noù . HÑ2 : Cuûng coá caùch tính tæ soá phần trăm và vẽ biểu đồ ô vuoâng : BT 151 (sgk : tr 61) . GV : Yêu cầu xác định các đối HS : Xác định các thành phần – Xi măng ; 11%.. Trường THCS Hiển Khánh. 1. Lop6.net. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. tượng tham gia vào bài toán . GV : Tính tỉ số phần trăm từng phaàn cuûa beâ toâng nghóa laø phaûi tính gì ?. taïo thaønh khoái beâ toâng : xi maêng, caùt , soûi. HS : Tính tỉ số phần trăm từng đối tương trên tổng số khối lượng cả khối bê tông . GV : Chú ý hướng dẫn cách làm HS : Tính các giá trị tỉ số phần troøn tæ soá phaàn traêm . trăm tương ứng , vẽ biểu đồ – Thực hiện các bước vẽ biểu đồ với 100 ô vuông . oâ vuoâng . HĐ3 : Tính tỉ số và dựng biểu đồ HS : Hoạt động mở đầu tìm daïng coät : hiểu bài tương tự các hoạt động trên . GV : Muốn dựng biểu đồ cột HS :Tính tỉ số phần trăm tương trước tiên ta phải làm gì ? ứng với từng loại trường . GV : Hướng dẫn tương tự HĐ2 . HS: Hoạt động tương tự như – Dựng biểu đồ cột các trục trên . ngang, đứng dùng để chỉ đại HS : Trục ngang chỉ loại trường , trục đứng chỉ số phần lượng nào ? trăm (tương ứng các loại trường ).. – Caùt ; 22% . – Soûi ; 67% . Vẽ biểu đồ với số ô vuông . thể hiện đúng % tương ứng .. BT 152 (sgk : tr 61) . – Tổng số trường học cả nước : – Trường Tiểu học ; 56% – Trường THCS ; 37% – Trường THPT ; 7%. 1. Cuûng coá: – Baøi taäp 153 (sgk : tr 62) . 2. Hướng dẫn học ở nhà : – Hoàn thành phần bài tập còn lại sgk tương tự . – Chuaån bò noäi dung oân taäp chöông III “Veà phaân soá “. Tuaàn : 33 Ngày soạn : 10/4/10 Ngaøy daïy :13/04/10 OÂN TAÄP CHÖÔNG III I. Muïc tieâu : – HS được hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của phân số và ứng dụng, so sánh phân số – Caùc pheùp tính veà phaân soá vaø tính chaát . – Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số , so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x . – Rèn luyện khả năng so sánh, phân tích, tổng hợp của HS . II. Chuaån bò : – HS oân taäp chöông III theo noäi dung caâu hoûi (sgk : tr 72). – Baøi taäp 154 - 161 (sgk : tr 64) . III. Phöông phaùp:. Trường THCS Hiển Khánh. 2. Lop6.net. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành. IV.Hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức : 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới : Hoạt động của GV HÑ1 : Cuûng coá khaùi nieäm phaân soá : GV : Phân số dùng để chỉ kết quaû cuûa pheùp chis soá nguyeân cho soá nguyeân khi pheùp chia khoâng heát . GV : Hướng dẫn trả lời các câu 1, 2 (sgk : tr 62) .Dựa theo các ghi nhớ sgk (phần phân soá) .. Hoạt động của HS HS : Phaùt bieåu khaùi nieäm phaân soá . HS : Vaän duïng yù nghóa cuûa phaân soá tìm caùc giaù trò x nhö phaàn beân .. Ghi baûng I. Khaùi nieäm phaân soá, tính chaát cô baûn cuûa phaân soá : 1. Khaùi nieäm phaân soá : BT 154 (sgk : tr 64) . a) x < 0 b) x = 0 c) x  1; 2 d) x = 3.. HS : Vieát daïng toång quaùt cuûa e) x  4;5;6 phaân soá . Cho ví duï moät phaân số lớn hơn 0, phân số nhỏ hơn 0 , phân số lớn hơn 0 nhưng nhỏ hơn 1, phân số lớn hôn 1 . – Phaân soá baèng nhau , cho ví duï . 2. Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá : HÑ2 : Tính chaát cô baûn cuûa BT 155 (sgk : tr 64) phaân soá : 12 6 9 21 GV : Phaùt bieåu tính chaát cô HS : Phaùt bieåu tính chaát     16 8 12 28 bản của phân số ? dạng tổng tương tự sgk . quaùt ? – Aùp duïng vaøo baøi taäp 155 GV : Chú ý cách chia tử và (Điền số thích hợp vào ô maãu cuûa phaân soá cho cuøng troáng) một ƯCLN của chúng ta được phaân soá toái giaûn . GV : Hướng dẫn trả lời câu 4 HS : Phát quy tắc tương tự BT 156 (sgk : tr 64) . 7.25  49 2 , 5 (sgk : tr 62). sgk .  a) 7.24  21 3 GV : Quy taéc ruùt goïn phaân soá 2.(13).9.10 3  b) ? Theá naøo laø phaân soá toái giaûn (3).4.(5).26 2 ? GV: Muoán ruùt goïn baøi taäp HS : Aùp duïng tính chaát phaân 156, ta thực hiện như thế nào phối sau đó rút gọn theo quy ? taéc . BT 158 (sgk : tr 64) . GV : Muốn so sánh hai phân HS : Phát biểu quy tắc (tức 3 1 3 1 0  a) neân số không cùng mẫu ta thực câu hỏi 7 (sgk : tr 62) . 4 4 4 4 hieän nhö theá naøo ?. Trường THCS Hiển Khánh. 3. Lop6.net. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. GV : Cuûng coá caùc caùch so sánh khác : Dựa theo định nghóa hai phaân soá baèng nhau , so sánh với 0 , với 1 GV : Löu yù HS coù theå so saùnh theo nhieàu caùch khaùc nhau . HÑ3 : Quy taéc caùc pheùp tính veà phaân soá : GV : Sử dụng bảng phụ (sgk : tr 63) . – Củng cố từng phát biểu bằng lời và dạng tổng quát. HÑ4 : Vaän duïng caùc tính chaát cô baûn cuûa pheùp tính vaøo giaûi baøi taäp 161 (sgk : tr 64) . GV : Yêu cầu HS xác định thứ tự thực hiện các phép tính . – Löu yù chuyeån taát caû sang dạng phân số và thực hiện theo thứ tự quy định .. HS : Vaän duïng caùc quy taéc b) Ta coù : 15  2  1 17 17 so saùnh vaøo baøi taäp 158 (sgk 25 2 2 2 : tr 64) .   1 nhöng  27. 27. . 15 25  17 27. 17. 27. II. Quy taéc caùc pheùp tính : HS : Quaùn saùt baûng phuï vaø trả lời các câu hỏi của giáo viên dựa theo nội dung phần lyù thuyeát toång quaùt cuûa baûng phuï .. HS : Thực hiện tính trong (), chyeån taát caû sang phaân soá vaø thực hiện như phần bên .. III. Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân phaân soá : BT 161 (sgk : tr 64) . 5  2 A  1, 6 : 1    1, 6 :  0,96 3  3 15  4 2  1 B  1, 4.     : 2 49  5 3  5 21 12  10 3 22 5 5     .  49 15 7 15 11 21. 1. Cuûng coá: – Ngay sau phaàn baøi taäp coù lieân quan . 2. Hướng dẫn học ở nhà : – HS nắm lại phần lý thuyết đã ôn tập . – Hoàn thành phần bài tập còn lại sgk, chuẩn bị tiết “Ôn tập chương III (tt)” Tuaàn : 34 Ngày soạn : 11/04/10 Ngaøy daïy :14/04/10 Tieát 105. OÂN TAÄP CHÖÔNG III (tt) I. Muïc tieâu : – Tiếp tục củng cố các tính chất trọng tâm của chương, hệ thống ba bài toán cơ bản về phân số . – Rèn luyện kỹ năng tính giá trị biểu thức , giải toán đố . – Có ý thức áp dụng các quy tắc để giải một số bài toán thực tế . II. Chuaån bò : – Lyù thuyeát coù lieân quan vaø baøi taäp coøn laïi phaàn oân taäp chöông III (sgk : tr 65) . III. Phöông phaùp: PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành. IV.Hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức :. Trường THCS Hiển Khánh. 4. Lop6.net. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới : Hoạt động của GV HÑ1 : Aùp duïng caùc quy taéc pheùp tính , tìm x : GV : Xác định thứ tự thực hiện các bước tìm x ? GV : Lưu ý kết hợp quy tắc chuyeån veá vaø quy taéc “Tieåu học” , xét lần lượt với từng “số đã biết” chuyển phần số sang moät veá , veá coøn laïi laø x . HĐ2 : Vận dụng bài toán 2 tìm moät soá khi bieát giaù trò phaân soá cuûa noù . GV : Muoán bieát Oanh mua saùch với giá bao nhiêu ta cần tìm gì ? GV : Hướng dẫn giải tương tự phaàn beân . HÑ3 : Cuûng coá vieäc tìm tæ soá cuûa hai soá : GV : Hướng dẫn HS nắm “giả thiết” bài toán . – Đề bài cho ta biết gì ? GV : Ví duï laõi suaát haøng thaùng laø 1% , điều đó có nghĩa gì ? GV : Aùp dụng tương tự , để tính lãi suất ở bài này ta thực hiệ như theá naøo ? HĐ4 : Bài tập tổng hợp rèn luyện khả năng phân tích bài toán . GV : Hướng dẫn tìm hiểu bài tương tự các hoạt động trên . GV : Hướng dẫn HS tìm loại bài tập cơ bản về phân số đề áp duïng . – Cần biết số HS của lớp nhờ vaøo 8 HS taêng . – Số HS giỏi HKI so với cả lớp ? (ở HKI và HKII). Trường THCS Hiển Khánh. Hoạt động của HS. Ghi baûng BT 162 (sgk : tr 65) a)  2,8 x  32  :. HS : Quan sát đề bài toán – Xem phaàn trong () laø soá bò b) x = 2 . chia , aùp duïng quy taéc tìm soá bị chia, rồi tìm số bị trừ, thừa số chưa biết , ta tìm được x nhö phaàn beân .. 2  90  x  10 3. HS : Phaùt bieåu quy taéc töông BT 164 (sgk : tr 65) . tự sgk . Giaù bìa cuûa cuoán saùch laø : 1 200 : 10% = 12 000ñ HS : Tìm giá bìa cuống sách : Oanh đã mua cuốn sách với giá – Giaù bìa – phaàn tieàn giaûm : giá , ta được số tiền phải trả . 12 000 – 1 200 = 10 800đ.. HS : Cho biết số tiền gởi và laõi suaát haøng thaùng . BT 165 (sgk : tr 65) . – Laõi suaát moät thaùng laø : 11200 HS : Nghĩa là nếu gởi  0,56% 100 000đ thì mỗi tháng được 2000000 laõi 1000ñ. HS : Tính tương tự như phần beân .. BT 166 (sgk : tr 65). HS : Hoạt động tương tự như Số HS giỏi 6D HKI bằng 2 2 phaàn treân .  số HS cả lớp . 27. 9. Soá HS gioûi 6D HKII baèng 2 2  số HS cả lớp . 23 5. HS : Tìm soá phaàn HS gioûi Vaäy 8 HS gioûi chính laø : 5. Lop6.net. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GA:Sè häc 6. N¨m häc:2010-2011.. 2 2 8 HKI so với cả lớp .   5 9 45 – Phân số thể hiện số lượng HS – Tương tự với HKII . taêng ? – Tìm hiệu hai phân số vừa Suy ra số HS lớp 6D là : 8 – Aùp dụng bài toán 1 , suy ra số tìm . 8:  45 (HS) . 45 – Suy ra số HS cả lớp và tìm HS gioûi nhö phaàn beân 2 – Soá HS gioûi laø : 45.  10 (HS) soá HS gioûi nhö phaàn beân . 9. 1. Cuûng coá: – Ngay phaàn baøi taäp coù lieân quan . 2. Hướng dẫn học ở nhà : – Hoàn thành phần bài tập còn lại sgk tương tự các bài đã giải . – Oân thập lại kiến thức toán HKII (cả số và hình học) , chuẩn bị cho “Kiểm tra HKII ”.. Trường THCS Hiển Khánh. 6. Lop6.net. Gv:TrÇn ThÞ TuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>