Giáo án phân môn Tập làm văn 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. TIEÁT 1:. Cao Thò Ngoïc. NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1.Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hoà Chí Minh. 2.Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: -Phieáu hoïc taäp. -Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( Phô tô phát cho từng học sinh). -VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV A / Ổn định lớp: B / Mở đầu : GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV để củng cố nền nếp học tập cho HS. C / Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Tiếp theo bài tập đọc hôm trước – bài Đơn xin vào Đội, trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Sau đó, các em sẽ tập điền đúng nội dung vaøo moät maãu ñôn in saün – Ñôn xin caáp theû đọc sách. GV ghi tựa bài lên bảng. 2 .Hướng dẫn làm bài tập a/ Hoạt động 1: bài tập 1/11 -GV daùn caùc caâu hoûi baøi taäp 1 leân baûng. -GV gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV : Tổ chức Đội Thiều niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (Từ 5 tuổi đén 9 tuổi – sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( 9 đến 14 tuổi – sinh hoạt trong các chi đội Thieáu nieân Tieàn phong ). -GV cho HS thảo luận nhóm để trả lời các. Hoạt động của HS. -HS nhaéc. -HS cả lớp đọc thầm theo.. -HS thaûo luaän (5’) -HS báo cáo => Cả lớp nhận xét,bổ sung . Trang 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. caâu hoûi. -GV cho đại diện nhóm thi BC từng về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. -HS bình chọn người am hiểu nhất ,diễn. đạt tự nhiên trôi chảy nhất về tổ chức Đội Thieáu nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh. -GV NX boå sung. -(Đội được thành lập ngày 15 – 5 – 1941tại Pác Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi Đồng Cứu Quốc. ) -Đội thành lập ngày nào ? Ở đâu ? -Lúc đầu, Đội chỉ có 5 đội viên với người +Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền ( bí danh Kim Đồng ). Bốn đội viên khác là : Noâng Vaên Thaøn ( bí danh Cao Sôn ), Lyù Vaên Tònh ( bí danh Thanh Minh ), Lyù Thò Mì (bí danh Thuyû Tieân ), Lyù Thò Xaäu (bí danh Thanh Thuyû ). +Đội được mang tên Bác Hồ khi nào? -Đội được mang tên Đội thiếu niên Tiền phong Hoà Chí Minh ngaøy 30-1- 1970. -GV có thể cho HS nói thêm về những lần -Ý kiến của mỗi HS sẽ giúp cả lớp có hiểu đổi tên của đội,huy hiệu đội, khăn quàng, bài biết phong phú hơn về tổ chức Đội. hát, các phong trào của đội… b/ Hoạt độäng 2: Bài tập 2 -HS cả lớp đọc thầm bài. -GV cho một HS đọc yêu cầu của bài. -GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin -HS chú ý lắng nghe. cấp thẻ đọc sách (gồm các phần ): + Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà …..Độc laäp ….). + Ñòa ñieåm,ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn + Teân ñôn + Địa chỉ người gửi đơn + Họ, tên,ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí của người làm đơn. -HS laøm baøi vaøo maãu ñôn in saün. -GV cho HS laøm baøi. -2 HS đọc bài viết => HS nhận xét . -GV nhaän xeùt.. Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. D/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: -GV nêu nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới biết : Ta có thể trình bày nguyện vọng cuûa mình baèng ñôn. -GV yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện.. Tieát 2:. VIEÁT ÑÔN. I/ Muïc ñích, yeâu caàu Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội, mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ chí Minh. II/ Đồ dùng dạy - học Giấy rời để HS viết đơn (Hoặc VBT). III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A/ Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra vở của 4 đến 5 HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. -Kiểm tra 1 hoạc 2 HS làm lại bài tập 1( Nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hoà Chí Minh ). B/ Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Trong các tiết tập đọc và TLV tuần trước, các em đã được đọc một lá đơn xin vào Đội, nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Trong tiết TLV hôm nay, dựa theo mẫu đơn xin vào Đội, mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào đội của chính mình. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập -2 HS đọc yêu cầu của bài. -GV ghi đề bài lên bảng -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài : Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết đã học trong tiết Tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu. -GV hoûi phaàn naøo trong laù ñôn phaûi vieát theo -HS phaùt bieåu => HS nhaän xeùt boå sung yù Trang 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn kieán. toàn như mẫu? Vì sao? -GV nhaän xeùt. -GV choát laïi : + Laù ñôn phaûi trình baøy theo maãu : -Mở đầu đầu đơn phải viết tên Đội (Đội Thieáu nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh ). -Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. -Teân cuûa ñôn :Ñôn xin … -Tên người hoặc tổ chức nhận đơn. -Họ tên, ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; Người viết là HS của lớp nào … -Trình baøy lí do vieát ñôn. -Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyeän voïng. -Chữ kí và họ, tên của ngưòi viết đơn. +Trong caùc ND treân thì phaàn lí do vieát ñôn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những ND không cần viết khuôn mẫu. Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng. HS được tự nhiên,thoải mái viết theo suy nghĩ -HS viết đơn vào giấy rời (Hoặc vở). riêng của mình, miễn là thể hiện đầy đủ -Một số HS đọc đơn => HS nhận xét. những ý cần thiết. -GV nhaän xeùt theo caùc tieâu chí sau: +Đơn viết có đúng mẫu không? (trình tự của lá đơn, ND trong lá đơn, bạn đã kí tên trong laù ñôn chöa ) +Cách diễn đạt trong lá đơn ( dùng từ, đặt caâu). +Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về Đội,tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội hay khoâng? -GV cho điểm, đặc biệt khen ngợi những HS viết được những lá đơn đúng là của mình. C / Cuûng coá, daën doø -GV nêu nhận xét về tiết học và nhấn mạnh điều mới biết: Ta có thể trình bày nguyện vọng cuûa mình baèng ñôn. Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. -Yêu cầu HS ghi nhớ một mẫu đơn ; nhắc những HS viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại.. Tieát 3:. KEÅ VEÀ GIA ÑÌNH ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I/ Muïc ñích yeâu caàu 1.Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen. 2.Rèn kĩ năng viết: biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. II/ Đồ dùng dạy – học: -Mẫu đơn xin nghỉ học photo đủ phát cho từng HS. -Vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra 3 HS đọc lại đơn xin vào Đội Thieáu nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh. GV nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay các em sẽ kể về gia đình mình cho một người bạn mới quen và viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.GV ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn làm bài tập a/ Hoạt động 1: Bài tập 1( miệng) -GV ghi baøi taäp 1 leân baûng. -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập : Kể về gia đình cho một người bạn mới ( mới đến lớp, mới quen …). Các em chỉ cần nói 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em. VD: Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính tình theá naøo? -GV cho đại diện mỗi nhóm ( có trình độ töông ñöông ) thi keå. -GV nhaän xeùt. b/ Hoạt động 2: bài tập 2 -GV ghi baøi 2 leân baûng. -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi.. Hoạt động của HS -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -HS nhắc tựa bài.. -Một HS đọc yêu cầu của bài.. -HS keå veà gia ñình mình theo nhoùm. -HS thi kể => Cả lớp nhận xét, bình chọn những người kể tốt nhất:kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật.. -Một HS đọc mẫu đơn. Sau đó nói về trình tự của lá đơn Trang 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. -3 HS laøm mieäng baøi taäp. HS nhaän xeùt. -GV nhaän xeùt. -GV nhaéc HS chuù yù muïc lí do nghæ hoïc caàn điền đúng sự thật. -GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. -GV kieåm tra, chaám baøi moät soá em, neâu nhaän xeùt.. -HS vieát baøi. -HS vieát xong .. 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhắc nhở HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần.. Tieát 4:. NGHE– KỂ : DẠI GÌ MAØ ĐỔI ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhieân, gioïng hoàn nhieân. 2.Rèn kĩ năng viết (điền vào giấy tờ in sẵn ): Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo. II/ Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi. -Bảng lớp viết 3 câu hỏi (SGK) làm điểm tựa để HS kể chuyện. -Mẫu điện báo phô tô đủ phát cho HS. III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ GV kieåm tra 2HS laøm laïi baøi taäp 1 vaø 2. Hoạt động của HS -HS1 kể về gia đình của mình với một người bạn em mới quen. HS cả lớp lắng nghe => nhaän xeùt. -HS2 đọc đơn xin phép nghỉ học. -HS nhaän xeùt.. -GV nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Tieát TLV hoâm nay caùc em nghe vaø keå laïi câu chuyện Dại gì mà đổi. -Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập.. Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. a.Hoạt động1: Bài tập 1 -GV ghi 3 caâu hoûi baøi taäp 1 leân baûng.. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý. -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các câu hỏi gợi ý. -HS chuù yù laéng nghe.. -GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát. -GV keå chyeän laàn 1 -GV hỏi HS theo các câu hỏi gợi ý: +Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? +Vì sao caäu nghó nhö vaäy?. -Vì caäu raát nghòch… => HSNX -Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu.… -Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. -HS chaêm chuù nghe. -HS nhìn bảng đã chép các câu hỏi gợi ý taäp keå laïi noäi dung caâu chuyeäntheo caùc bước sau: +Laàn 1: 1HS khaù, gioûi keå. +Laàn 2: 6 HS thi keå. -HS lớp chú ý lắng nghe để NX bổ sung.. -GV keå chuyeän laàn 2. -GV nhaän xeùt. -GV hỏi: Truyện này buồn cười ở điểm nào?. b.Hoạt động 2: Bài tập 2 -GV cho HS mở SGK trang 36. -GV giuùp HS tình huoáng caàn vieát ñieän baùo vaø yeâu caàu cuûa baøi. GV hoûi: +Tình huoáng caàn vieát ñieän baùo laø gì? -GV Trước khi em đi, ông bà bố mẹ lo lắng, nhắc em đến nơi phải gửi điện về ngay. Đến nơi em gửi điện báo tin cho gia đình biết để mọi người ở nhà yên tâm. +Yeâu caàu cuûa baøi laø gì?. -Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. -Cả lớp bình chọn những bạn kể chuyện đúng,kể hay nhất,hiểu chuyện nhất. -Một HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo. Cả lớp đọc thầm theo. -Em được đi chơi xa (đến nhà cô, chú ở tænh khaùc, ñi nghæ maùt, ñi traïi heø…).. -GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào -Dựa vào mẫu điện báo trong SGK, em chỉ maãu ñieän baùo. Chuù yù giaûi thích roõ caùc phaàn: cần điền đúng nội dung vào mẫu. +Họ, tên, địa chỉ người nhận: Cần viết chính xaùc, cuï theå. Ñaây laù phaàn baét buoäc phaûi coù( Neáu khoâng thì Böu ñieän seõ khoâng bieát caàn Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. chuyeån tin cho ai). +Noäi dung: Trong phaàn naøy neân ghi thaät vắn tắt nhưng phải đủ ý để người nhận điện dễ hiểu.Bưu điện sẽ đếm chữ tính tiền. Nếu ghi daøi seõ phaûi traû nhieàu tieàn. +Họ,ï tên, địa chỉ người gửi: Ở dòng trên phaûi traû tieàn neân caàn chuyeån thì ghi khoâng cần thì thôi. Dòng dưới không chuyển nên không phải trả tiền nhưng người gửi phải ghi đầy đủ để Bưu điện tiện liên hệ khi chuyển điện báo gặp khó khăn. Nếu người gửi không ghi đầy đủ theo yêu cầu thì Bưu điện không chòu traùch nhieäm. -GV cho HS nhìn maãu ñieän baùo SGK, laøm mieäng. -GV nhaän xeùt. -GV phaùt maãu ñieän baùo cho HS. -GV cho HS laøm baøi.. -Hai HS làm miệng => Cả lớp nhận xét.. -Cả lớp điền vào mẫu điện báo theo yêu caàu cuûa baøi.. -GV kieåm tra, chaám baøi moät soá em, neâu nhaän xeùt. C/ Cuûng coá, daën doø: GV yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện “ Dại gì mà đổi” cho người thân và ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành khi cần gửi điện báo.. Tieát 5:. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: HS biết tổ chức một cuộc họp tổ. Cụ thể: -Xác định được rõ nội dung cuộc họp. -Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. II/ Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp ghi: -Gợi ý về nội dung họp ( theo SGK) -Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp ( viết theo yêu cầu 3, bài Cuộc họp của chữ viết, SGK Tieáng Vieät 3, taäp 1 trang 45) III/ Các hoạt động dạy – học: Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. Hoạt động của GV A/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra 2 HS laøm laïi baøi 1 vaø baøi 2 ( tieát taäp laøm vaên tuaàn 4) B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Các em đã đọc truyện Cuộc họp của chữ viết, đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuoäc hoïp nhö theá naøo. Hoâm nay caùc em seõ tập tổ chức cuộc họp theo đơn vị tổ. Cuối giờ, các tổ sẽ dự thi để bình chọn người điều khieån cuoäc hoïp gioûi nhaát, toå hoïp nghieâm tuùc nhaát. -GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Hướng dẫn làm bài tập: a/ Hoạt động 1: GV giúp HS xác định yêu caàu cuûa baøi taäp. -GV hỏi: bài Cuộc họp của chữ viết đã cho các em biết: để tổ chức tốt 1 cuộc họp, các em phải chú ý những gì? -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: +Phaûi xaùc ñònh roõ noäi dung hoïp baøn veà vấn đề gì? Có thể là những vấn đề được gợi yù trong SGK ( giuùp nhau hoïc taäp, chuaån bò các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung). Có thể là những vần đề khác do các em tự nghĩ ra ( VD: giúp đỡ bạn …). Vấn đề đó cần coù thaät seõ laøm cho caùc thaønh vieân coù yù kieán phát biểu sôi nổi. Không phải chỉ là đóng kòch. +Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp. Hoạt động của HS -1 HS kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi -2 HS đọc bức điện báo gửi gia đình.. -HS chuù yù laéng nghe.. -2 HS nhắc lại tựa bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung họp. Cả lớp đọc thầm.. -HS trả lời => HS nhận xét.. -1 HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp ( neâu muïc ñích cuoäc hoïp => neâu tình hình cuûa lớp => nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó => nêu cách giải quyết => giao việc cho mọi người). -Từng tổ làm việc. -Các tổ làm việc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung họp.. b/ GV cho caùc toå laøm vieäc: -GV yeâu caàu HS ngoài theo ñôn vò toå.. Trang 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. -GV theo dõi, giúp đỡ. c/ GV cho các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp: -GV nhaän xeùt.. -Từng tổ thi tổ chức cuộc họp. Cả lớp nhận xeùt. Bình choïn toå hoïp coù hieäu quaû nhaát ( toå trưởng điều khiển cuộc họp đàng hoàng tự tin, caùc thaønh vieân phaùt bieåu yù kieán toát.). C/ Cuûng coá daën doø: -GV khen ngợi các cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành. -Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp. Đây là năng lực cần có từ tuổi HS, càng cần khi các em trở thành người lớn.. Tieát 6:. KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC. I/ Muïc ñích, yeâu caàu 1.Rèn kĩ năng nói: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình. 2.Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu), diễn đạt rõ ràng. II/ Đồ dùng dạy – học HS: VBT III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra 2HS: -HS1 trả lời câu hỏi: Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì? ( Phải xác ñònh roõ noäi dung cuộc họp và nắm được trình tự công việc trong cuộc họp.) -HS2 nói về vai trò của người điều khiển cuộc họp. ( Người điều khiển cuộc họp phải nêu mục đích cuộc họp rõ ràng; dẫn dắt cuộc họp theo trình tự hợp lí; làm cho cả tổ sôi nổi phát bieåu; giao vieäc roõ raøng). B/ Dạy bài mới. Hoạt động của giáo viên 1.Giới thiệu bài: Trong tiết học trước, các em đă thực hành để biết tổ chức một cuộc họp. Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Tới trường, mỗi em sẽ kể về buổi đầu Trang 10 Lop3.net. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. đén trường của mình, sau đó, viết lại những điều đã keå. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập a/ Hoạt động1: bài tập1( miệng) -GV ghi baøi1 leân baûng -GV yêu cầu HS: Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. Không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường, có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách đến lớp. -GV ghi câu hỏi gợi ý lên bảng: + Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buoåi chieàu? +Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường? +Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc theá naøo? +Nêu cảm xúc của em về buổi học đó? -GV goïi 2 HS khaù, gioûi keå maãu. -GV nhaän xeùt. -GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. -GV gọi bốn HS thi kể trước lớp. -GV nhaän xeùt. b/ Hoạt động2: bài tập 2 (viết) -GV ghi baøi 2 leân baûng. -GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật,đúng đề tài,đúng ngữ pháp, đúng chính tả. -HS viết xong,gọi 6 em đọc bài. -GV nhaän xeùt,ruùt kinh nghieäm.. Moät HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. -HS lớp nhận xét. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình. -HS cả lớp nhận xét.. -Moät HS neâu yeâu caàu cuûa baøi ( Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu). -HS cả lớp nhận xét. -HS bình chọn những bạn viết hay nhaát.. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV yêu cầu những HS chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp,những HS đă viết xong baøi veà nhaø vieát laïi cho baøi vaên hay hôn.. Trang 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Tieát 7:. Cao Thò Ngoïc. NGHE – KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Rèn kĩ năng nghe và nói: Nghe kể câu chuyện Không nỡ nhìn,nhớ nội dung trưyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng. 2.Tiếp tục rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp: Biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng. II/ Đồ dùng dạy – học: -Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa. -Bảng lớp viết: +Bốn gợi ý kể chuyện của bài tập 1. +Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. III/ Các hoạt động dạy - học: A/ Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra 3 HS đọc bài viết kể về buổi đầu đi học của em. -GV nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới:. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: Trong tieát taäp laøm vaên hoâm nay, coâ seõ keå cho caùc em nghe moät caâu chuyeän khoâi haøi khuyeân con người phải biết xử sự có văn hoá ở nơi công cộng. Sau đó, các em sẽ tiếp tục được rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp qua một bài tập có nội dung mới. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1 -GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm lại 4 câu hỏi ngợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện khi nghe cô kể. -GV keå chuyeän laàn 1( gioïng vui, khoâi haøi) -GV hoûi HS: +Anh thanh nieân laøm gì treân chuyeán xe buyùt? +Baø cuï ngoài beân caïnh hoûi anh ñieàu gì? +Anh trả lời thế nào? -GV keå chuyeän laàn 2. -GV goïi 1 HS gioûi keå laïi caâu chuyeän.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc toàn văn yêu cầu của bài tập.. -Anh ngoài hai tay oâm maët. -Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khoâng? -Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. -HS chaêm chuù nghe. -HS từng cặp tập kể.. Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. -GV cho HS taäp keå chuyeän. -GV gọi 4 HS nhìn bảng chép các câu hỏi gợi yù, thi keå laïi chuyeän. -GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi 4: Em có nhaän xeùt gì veà anh thanh nieân? -GV choát laïi tính khoâi haøi cuûa caâu chuyeän: Anh thanh nieân treân chuyeán xe ñoâng khaùch không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ, lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. -GV nhaéc HS caàn coù neáp soáng vaên minh nôi công cộng: Bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái, nam giới khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho những người già yếu. b/ Hoạt động 2: Bài tập 2. -Lớp bình chọn những bạn kể chuyện hay nhaát vaø hieåu tính khoâi haøi cuûa caâu chuyeän. -HS có thể có những ý kiến khác nhau.. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý về noäi dung hoïp. -1 HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc hoïp.. -GV cho HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc hoïp. -GV ghi bảng trình tự 5 bước tổ chức cuộc hoïp. -GV nhaéc HS: +Cần chọn nội dung họp là vấn đề được cả -Từng tổ làm việc nhanh theo trình tự : tổ quan tâm. Đó có thể là nội dung được gợi ý +Chỉ định những người đóng vai tổ trong SGK, cũng có thể là những vần đề mỗi trưởng. +Tổ trưởng chọn nội dung họp. tổ tự đề xuất. +Chọn tổ trưởng là những bạn lần trước +Hoïp toå. chưa được đóng vai điều khiển cuộc họp. Mỗi -HS cả lớp nhận xét. cuoäc hoïp neân baøn 1 vieäc. -GV theo dõi, hướng dẫn các tổ họp. -GV gọi 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trước lớp. -GV nhaän xeùt. 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -GV yêu cầu HS nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tổ chức tổt các cuộc họp của tổ, lớp. -GV nhắc HS chuẩn bị trước nội dung tiết TLV tuần sau (kể về 1 người hàng xóm mà em quyù meán). Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Tieát 8:. Cao Thò Ngoïc. KỂ VỀ NGƯỜI HAØNG XÓM. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Rèn kĩ năng nói: HS kể lại tự nhiên chân thật về một người hàng xóm mà em quý mến. 2.Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu), diễn đạt rõ ràng. II/ Đồ dùng dạy – học: -Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi kể về 1 người hàng xóm. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kieåm tra baøi cuõ: -2 HS kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, sau đó nói về tính khôi hài của câu chuyện. B/ Dạy bài mới: Hoạt động của GV 1.Giới thiệu bài: GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1 -GV ghi yêu cầu của đề bài và 4 câu hỏi bài taäp 1 leân baûng.. Hoạt động của HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý ( kể về 1 người hàng xóm mà em quý mến). Cả lớp đọc thầm theo.. -GV nhắc HS: 4 câu hỏi trên gợi ý để các em kể về 1 người hàng xóm. Em có thể kể 5 đến 7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm, hình dáng, tính tình của người đó, tình cảm của gia đình em với người đó, tình cảm của người đó với gia đình em không hoàn toàn lệ thuộc của 4 câu hỏi gợi ý. -GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm. -GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. -GV cho HS thi keå. -GV nhaän xeùt. b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -GV ghi baøi taäp 2 leân baûng. -GV nhaéc HS chuù yù vieát giaûn dò, chaân thaät những điều em vừa kể, có thể viết 5 đến 7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu.. -1 HS khaù, gioûi keå maãu moät vaøi caâu. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe. -4 HS thi keå => HS nhaän xeùt. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.. -HS vieát baøi. -HS vieát xong. -HS nhaän xeùt.. Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. -GV gọi 5 đến 7 em đọc bài. -GV nhaän xeùt, ruùt kinh nghieäm.. -HS bình chọn những bạn viết hay nhất.. 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -GV nhaéc HS veà nhaø vieát laïi baøi vaên cho hay hôn.. Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Tieát 9:. Cao Thò Ngoïc. KIEÅM TRA CHÍNH TAÛ – TAÄP LAØM VAÊN (Thời gian làm bài 40 phút). I/ Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Chính tả: HS viết đúng chính tả một đoạn văn xuôi hoặc thơ có độ dài khoảng 50 chữ, viết trong thời gian khoảng 12 phút. 2.Tập làm văn: HS viết được một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7câu) có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học. Thời gian làm bài khoảng 28 phút. II/ Chuaån bò: GV chuẩn bị đề kiểm tra cho HS. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Giới thiệu bài: Kiểm tra ( Chính tả – Tập làm văn). 2.GV nhaéc HS caùch laøm baøi kieåm tra. a/ Chính tả: GV đọc cho HS viết trong thời gian 12 phút. b/ Tập làm văn: GV phát đề bài cho HS làm bài trong thời gian 28 phút. HS làm bài đúng thời gian quy định. GV thu bài. GV nhận xét giờ kiểm tra.. Tieát 10: TAÄP VIEÁT THÖ VAØ PHONG BÌ THÖ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức – nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân. 2.Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư ; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện. II/ Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở BT1( SGK). -Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu. -Giấy rời và phong bì thư ( HS tự chuẩn bị) để thực hành ở lớp. III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra một HVđọc bài thư gửi bà, nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư: -Dòng đầu bức thư ghi những gì? ( Địa điểm, thời gian gửi thư) -Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai? ( với người nhận thư – bà). -Nội dung thư (Thăm hỏi sức khoẻ của bà; Kể chuyện về mình và gia đình,nhớ kỉ niệm những ngày ở quê. Lời chúc và hứa hẹn.) -Cuối thư ghi những gì? (Lời chào, chữ kí và tên) Trang 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. GV nhaän xeùt. B/ Dạy bài mới Hoạt động của GV 1.Giới thiệu bài: GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. a/ Hoạt động1: bài tập 1 -GV cho HS đọc thầm BT1. -GV gọi HS đọc lại phần gợi ý. -GV goïi 5 HS noùi mình seõ vieát thö cho ai? -GV goïi 1 HS laøm maãu.. Hoạt động của HS. -HS cả lớp. -1HS đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phuï.. -1HS làm mẫu,nói về bức thư mình sẽ viết.( theo gợi ý). +Em sẽ viết thư gửi ai? +Dòng đầu thư, em sẽ viếtthế nào? -OÂng,baø… +Em viết lời xưng hôvới ông như thế nào để -Thái BÌnh, ngày…tháng … Năm… theå -OÂng kính yeâu./… hiện sự kính trọng? +Trong phaàn noäi dung, em seõ hoûi thaêm oâng ñieàu gì, baùo tin gì cho oâng? -Hỏi thăm sức khoẻ của ông,báo cho ông bieát keát quaû hoïc taäp… +Ở phần cuối bức thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gi? -Em seõ chuùc oâng luoân vui veû, maïnh khoeû…. Em hứa với ông sẽ chăm học và nhất định đến hè sẽ về thăm ông… +Kết thúc lá thư, em viết những gì? -GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư: -Lời chào ông, chữ kí và tên của em. +Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào…). +Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tương nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè…). -GV cho HS vieát baøi. -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát hiện -HS thực hành viết bức thư trên giấy rời. những HS viết thư hay. -GV gọi một số em đọc thư trước lớp. GV -HS viết bài xong. nhận xét, chấm điểm những lá thư hay, rút kkinh nghieäm chung. b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -GV gọi 1 HS đọc bài tập 2. Trang 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. -GV cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.. -1HS neâu yeâu caàu baøi taäp 2. -HS trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì thö.. -GV quan sát và giúp đỡ thêm. -GV gọi 5 HS đọc kết quả.. -Cả lớp nhận xét => GV nhận xét. 3.Cuûng coá, daën doø: -2 HS nhắc lại cách viết 1 bức thư. -1 HS nhaéc laïi caùch vieát treân phong bì thö. -GV nhắc HS vế nhà chép lại bức thư cho sạch, đẹp hơn, dán tem rồi bỏ vào hòm thư bưu điện, gửi cho người nhận.. Tieát 11:. NGHE – KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NOÙI VEÀ QUEÂ HÖÔNG.. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Reøn kó naêng noùi: 1.Nghe – nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui Tôi có đọc đâu!. Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên. 2.Biết rõ về quê hương (hoặc nơi mình đang ở) theo gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý (Quê hương em ở đâu? Nêu cảnh vật ở quê em yêu nhất, cảnh vật đó có gì đáng nhớ? Tình cảm của em với quê hương như thế nào? ); dùng từ, đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương. II/ Đồ dùngdạy – học: -Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện (BT1). -Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2). III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi 4 HS đọc lá thư đã viết (tiết TLV tuần 10). GV nhận xét, chấm điểm. Hỏi cả lớp đã thực hiện yêu cầu gửi thư như thế nào. B/ Dạy bài mới: Hoạt động của GV 1.Giới thiệu bài: GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 2.Hướng dẫn làm bài tập: a/Hoạt động 1: Bài tập 1 -GV ghi bài tập 1 và gợi ý kể chuyện lên. Hoạt động cuảa HS. -1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý. Trang 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. bảng. GV cho cả lớp đọc quan sát tranh minh hoạ trên bảng.. -Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh hoïa.. -GV keå chuyeän (gioïng vui, dí doûm. Hai caâu người viết thêm vào thư kể với giọng bực bội. Lời người đọc trộm thư ngờ nghệch, thật thà). -Sau khi keå xong laàn 1, GV hoûi HS theo caâu hỏi gợi ý: +Người viết thư thấy người bên cạnh làm -Ghé mắt đọc trộm thư của mình. gì? -Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, +Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? vì hiện có người đang đọc trộm thư. -Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh +Người bên cạnh kêu lên như thế nào? ñaâu! -HS chaêm chuù nghe. -GV keå chuyeän laàn 2. -1 HS gioûi keå laïi chuyeän. -GV goïi HS keå laïi chuyeän. -Từng cặp HS kể lại chuyện cho nhau -GV cho HS taäp keå chuyeän theo nhoùm ñoâi. nghe. -GV goïi HS thi keå laïi noäi dung caâu chuyeän -5 HS nhìn bảng đã viết các gợi ý, kể lại trước lớp. noäi dung caâu chuyeän. -GV hỏi câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? (phải xem trộm thư, mới biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư. Vì vậy, người xem trộm thư cãi là mình không xem trộm đã lộ đuôi nói dối một cách tức cười.) -HS nhận xét người hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với giọng khôi hài. -GV nhận xét và nhắc nhở HS thư từ là tài sản riêng của mỗi người chúng ta không được pheùp xem troäm. b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê -1 HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. höông. -GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài: Quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi cha mẹ, oâng baø, hoï haøng em sinh soáng,…Queâ em coù thể ở nông thôn, làng quê, cũng có thể ở thành phố lớn. Nếu em biết ít về quê hương, em có thể kể về nơi em đang ở cùng cha mẹ. -GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên -1 HS trả lời => Cả lớp nhận xét, rút kinh bảng, tập nói trước lớp. nghiệm về nội dung và cách diễn đạt. Trang 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn phaân moân taäp laøm vaên. Cao Thò Ngoïc. -GV cho HS thaûo luaän nhoùm.. -HS tập nói theo cặp, sau đó xung phong trình bày bài nói trước lớp => cả lớp bình chọn những bạn nói về quê hương hay nhaát.. -GV nhaän xeùt.. 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét và biểu dương những HS học tốt. -GV yêu cầu HS về nhà viết lại những điều vừa kề về quê hương; sưu tầm tranh ảnh về một cảnh đẹp ở nước ta để chuẩn bị cho tiết TLV tuần 12. Tieát 12:. NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC. I/ Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Rèn kĩ năng nói: Dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) về một cảnh đẹp ở nước ta, HS nói được những điều đã biềt về cảnh đẹp đó 9theo gợi ý trong SGK). Lời kể rõ ý, thái độ mạnh dạn, tự nhiên. 2.Rèn kĩ năng viết: HS viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn (từ 5 đến 7 câu). Dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh (ảnh). II/ Đồ dùng dạy – học: -Ảnh biển Phan Thiết trong SGK (pphóng to). Tranh, ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV, HS söu taàm). -Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý ở bài tập 1. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra: -1 HS kể lại chuyện vui Tội có đọc đâu. -2 HS laøm laïi baøi taäp 2 ( Noùi veà queâ höông). GV nhaän xeùt B/ Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: GV neâu MÑ, YC cuûa tieát hoïc 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập 1 -GV cho HS mở sách trang 102. -1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý trong SGK. -Trước khi nói về cảnh đẹp của mình, cô và các em nói về cảnh đẹp của Phan Thiết. -GV treo tranh cảnh đẹp biển Phan Thiết lên baûng. Trang 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>