Giáo án Hình học 9 - Chương 1: Hệ thức lượng trong tam giác vuông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 17 ( Từ ngày 03/12/2012 đến 07/12/2012) Thứ/ngày Hai 3/12. Ba 4/12 Tư 5/12. Năm 6/12 Sáu 7/12. Môn TĐKC TĐKC Toán Đạo đức SHDC CT( NV) Mĩ thuật Toán TNXH Toán Tập đọc LTVC. Tiết 49 50 81 17 17 33 17 82 33 83 51 17. Thể dục. 33. Toán CT( NV ) TNXH Thủ công Âm nhạc Toán TLV Tập viết Thể dục. 84 34 34 17 17 85 17 17 34. SHL. 17. Tên bài dạy Mồ Côi xử kiện ( GDKNS ) Mồ Côi xử kiện Tính giá trị của biểu thức Biết ơn thương binh liệt sĩ (tiết 2) Sinh hoạt đầu tuần Luyện tập Tập vẽ tranh : Đề tài chú bộ đội Vầng trăng quê em (GDMT) An toàn khi đi xe đạp (GDKNS) Luyện tập chung Anh Đom Đóm Ôn về chữ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu Ai thế nào ? Dấu phẩy . (GDMT) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản . Trò chơi “Chim về tổ” Hình chữ nhật Âm thanh thành phố . Ôn tập và kiểm tra HKI Cắt dán chữ VUI VẺ (tiết 1) Học hát : Dành cho địa phương tự chọn Hình vuông Viết về thành thị, nông thôn (GDMT) Ôn chữ hoa N Ôn đội hình đội ngũ và thể dục rèn luyện tư thế cơ bản . Sinh hoạt cuối tuần .. Trang 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. Ngày soạn: 1/12/2012 Ngày dạy: 3/12/2012 MỒ CÔI XỬ KIỆN I.MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu nội dung : Ca ngợi sự thơng minh của Mồ Cơi . Trả lời được các caâu hoûi SGK . KỂ CHUYỆN. - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Mồ Côi xử kiện , kể tự nhiên , phân biệt lời các nhân vật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc bài Về quê ngoại và trả lời - 2 HS đọc , trả lời câu hỏi . câu hỏi 2,3 . - GV nhận xét . - Hs lắng nghe 2.Bài mới a/Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe b/Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc thầm theo . - GV đọc mẫu toàn bài . - HS đọc luyện đọc đúng từ khó - Gọi HS đọc từng câu , đoạn nối tiếp , đọc từ khó . - Vài hs đọc từng đoạn - Gv chia đoạn cho hs đọc. - Đọc chú giải . - Gọi HS đọc chú giải . - Luyện đọc - Gv cho HS đọc trong nhóm - 2 nhóm đọc trước lớp - Gv gọi 2 nhóm đọc trước lớp. - Hs lắng nghe - Gv nhận xét . c/.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hs đọc thầm lại bài trả lời các câu - Gv cho HS đọc lại bài , trả lời câu hỏi hỏi: + Chủ quán , bác nông dân , Mồ + Câu chuyện có những nhân vật nào? Côi ( HS TB , yếu ) +Về tội bác vào quán hít mùi + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? thơm lợn quay , gà luộc , vịt rán Trang 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. + Tìm câu nêu lí lẻ của bác nông dân. + Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn , Mồ Côi phán thế nào ? +Thái độ của bác nông dân thế nào ? +Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ? + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà. -. + Hãy đặt tên khác cho truyện . d/.Luyện đọc lại Gọi HS khá đọc . GV nhận xét . Gv phân vai cho hs đọc Gv cho HS đọc theo vai.. mà không trả tiền ( Các đối tượng HS ) + Tôi chỉ vào quán ăn miếng cơm nắm , tôi không mua gì cả (Các đối tượng HS ) + Bác nông dân phải bồi thường , đưa 20 đồng đây để quan toà phân xử . ( Các đối tượng HS ) + Bác giãy nảy …trả tiền . + Như thế mới đủ số bạc 20 đồng( HS khá , giỏi ) + Một bên hít mùi thơm , một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng . ( Các đối tượng HS ) - HS tự đặt và nhận xét lẫn nhau . - Vài hs đọc. - Hs lắng nghe - Hs phân vai đọc. TIẾT 2 1/.GV nêu yêu cầu : - Gọi hs đọc yêu cầu 2/.Hướng dẫn kể theo tranh . - Gọi HS quan sát 4 tranh ứng với 4 đoạn . - Gọi 1 HS khá kể mẫu . - Gv nhận xét và cho HS kể tiếp . - Gv cho hs kể theo nhóm 4 - Gọi HS kể từng đoạn . - Cho HS kể toàn bộ câu chuyện . - Gv nhận xét . - Gọi HS nêu nội dung câu chuyện .  GV chốt lại , GDHS :Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh , xử kiện giỏi , bảo vệ người lương thiện . Chúng ta phải sống chang hòa , lương thiện . Không nên bắt nạt những người yếu hơn mình . 3/.Củng cố, dặn dò - Gv cho HS nhắc lại nội dung bài . - Gv nhận xét tiết học .. - 1 hs đọc yêu cầu -. Hs quan sát tranh. 1 hs khá kể. Hs lắng nghe Hs kể theo nhóm 4. Hs kể từng đoạn 1 hs kể toàn bài. Hs lắng nghe HS kể ( HS khá , giỏi ) Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe. Trang 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC ( tt ) I. MỤC TIÊU : - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này . - Làm được các bài tập : 1 , 2 , 3 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ , bảng nhóm . - HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của hs 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc lại quy tắc tính giá trị của biểu - 3 HS nêu thức . - Gv nhận xét . - Hs lắng nghe 2.Bài mới : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe. b/.Nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc . - Gv ghi biểu thức lên bảng . ( 30 + 5 ) : 5 - Gv cho HS nhận xét sự khác nhau với các - HS nêu : Có dấu ngoặc . dạng biểu thức đã học . - Gọi HS nêu cách thực hiện . - HS nêu . - GV chốt lại quy tắc . Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc . - Gv cho HS thực hiện . - HS thực hiện - Gv nêu quy tắc nếu biểu thức có dấu ngoặc, ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 ta thực hiện trong dấu ngoặc trước : Lấy 30 + 5 = 35 , sau đó lấy 35 : 5 + 7 - Thưc hiện tương tự với biểu thức : 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30 3 x ( 20 – 10 ) - Gv cho HS nêu lại quy tắc ( Thuộc tại lớp ) Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc thì ta thực hiện các phép tính trong dấu ngoặc trước . c/.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : - Gv gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs yêu cầu Trang 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gv gọi hs nêu lại cách tính - Gv cho HS làm nháp. - Hs nêu lại cách tích - Hs vào nháp, 1 hs lên bảng làm bài. 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 80 – ( 30 + 25 ) = 80 – 55 = 25 125 + ( 13 + 7 ) = 125 + 20 = 145 416 – ( 25 - 11 ) = 416 – 14 = 402 - Hs nhận xét - Hs lắng nghe. - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét Bài 2 : - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS làm vào vở. - 1 hs đọc yêu cầu - Hs làm bài vào vở a/.( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 48 : ( 6 : 3 ) = 48 : 2 = 24 b/. ( 74 – 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 =9. - Gv gọi hs nhận xét - Gv cho HS đổi vở kiểm tra . Bài 3 : - Gv gọi hs đọc yêu vầu. - Gv cho HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách làm - Gv cho HS giải vào vở .. - Gọi HS lên bảng sửa . - Gv nhận xét . 3/.Củng cố, dặn dò - Gv yêu cầu hs về nhà xem lại bài. -. Hs nhận xét. Hs nhận xét. - Hs đọc yêu cầu - Hs trao đổi theo cặp - Hs giải bài vào vở. Giải Số ngăn có ở hai tủ là : 4 x 2 = 8 ( ngăn ) Số sách xếp mỗi ngăn là : 240 : 8 = 30 ( quyển ) Đáp số : 30 quyển sách - Hs sửa bài. - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe Trang 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gv nhận xét tiết học . ------------------------------Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ ( Tiết 2 ) ( Đã soạn chung tiết 1 , tuần 16 ) ------------------------SINH HOẠT DƯỚI CỜ. Trang 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. Ngày soạn: 2/12/2012 Ngày dạy: 4/12/2012 Chính tả ( nghe viết ) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng bài tập 2a .  GDMT: GD hs yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó yêu quí môi trường xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Bảng phụ - HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Gv đọc cho HS viết bảng con các từ: lưỡi cày, - Hs lấy bảng con ra viết. vầng trăng - Gv nhận xét . - Hs lắng nghe 2.Bài mới : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn nghe viết. - Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe + Vầng trăng nhô lên được miêu tả như thế + Trăng óng ánh trên răng trong nào ? đêm .  GDMT: GD hs yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó yêu quí môi trường xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường + 2 đoạn, chữ đầu mỗi đoạn viết + Bài chính tả gồm mấy đoạn, chữ đầu mỗi hoa, lùi vào 1 ô . đoạn được viết như thế nào ? - Hs nêu từ khó - Gv đọc từng câu cho hs nêu từ khó - Hs quan sát - Gv viết từ khó lên bảng: vầng trăng, luỹ tre, gió nồm, thao thức. - Gv yêu cầu hs lấy bảng con ra viết các từ khó - Hs lấy bảng con ra viết các từ khó. - Hs viết vào vở. - Gv đọc cho hs viết vào vở. - Thu, chấm, chữa bài . c/.Hướng dẫn làm bài tập . Bài tập 2a : - 1hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs là bài vào vở bài tập - Gv cho HS làm vào vở bài tập Trang 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. Từ cần điền : gì, dẻo, ra, duyên - Hs lắng nghe. - Gv nhận xét và giải câu đố. 4/.Củng cố, dặn dò : - Gv nhận xét vở. - Hs lắng nghe - Gv nhận xét tiết học . --------------------------------Mĩ thuật TẬP VẼ TRANH : ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI ------------------------------Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) . - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu - >, <, = . Làm được các bài tập : 1 , 2 , 3 ( dòng 1 ) , 4 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Bảng phụ - HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của GV 1.Kiểm tra bài cũ : - Gv yêu cầu HS đọc 4 quy tắc tính giá trị biểu thức. - GV nhận xét . 2.Bài mới : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. b/.Hướng dẫn làm bài tập . Bài 1 : - Gọi 1 hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm bài vào bảng con. Hoạt động học của HS - 4 hs đọc quy tắc. - Hs lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Hs làm bài vào bảng con,4 hs lên bảng làm. a) 238- (55- 35) = 238 – 20 = 218 175- (30+20)= 175 – 50 = 125 b) 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3= 90 x 3 Trang 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. = 270 - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài. Bài 2 : - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS tính từng cặp biểu thức rồi so sánh với nhau để thấy các số, các phép tính giống nhau nhưng khác nhau ở dấu ngoặc nên giá trị khác nhau . - Gv cho HS làm vào vở . - Gọi HS lên bảng sửa .. - Gv nhận xét Bài 3(dòng 1): - Gv cho HS dùng bút chì làm vào SGK.. - Hs nhận xét - Hs lắng nghe. - 1 hs đọc yêu cầu - Hs tính từng cặp. - Hs làm bài vào vở - 1hs lên bảng làm bài a) (421- 200)x 2 = 221 x 2 = 442 421 – 200 x 2= 421 – 400 = 21 b) 90 + 9 : 9 = 90 + 1 = 91 ( 90 + 9 ) : 9 = 99 : 9 = 11 c) 48 x 4 : 2 = 192 : 2 = 96 48 x ( 4 : 2 ) = 48 x 2 = 96 d) 67-( 27 + 10) = 67 – 37 = 30 67 – 27 +10 = 40 + 10 = 50 - Hs lắng nghe - Hs làm bài vào SGK, 1 hs lên bảng làm bài. ( 12 + 11 ) x 3 > 45 30 < ( 70 + 23 ) : 3 - Hs nhận xét - Hs lắng nghe. - Gv gọi hs nhận xét - Gv nhận xét . Bài 4 : - Gv cho HS sử dụng 8 hình tam giác ở hộp - Hs dùng 8 hình tam giác xếp thành đồ dùng để xếp thành cái nhà . cái nhà. - Gv nhận xét . 3.Củng cố, dặn dò : Trang 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gv gọi vài hs lại quy tắt tính giá trị của - Vài hs nhắc lại quy tắc biểu thức. - Gv nhận xét tiết học - Hs lắng nghe -------------------------------------Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp . - Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không dúng quy định . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Các hình tronh SGK trang 64,65. - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của HS 1/.Kiểm tra bài cũ : - Kể tên 1 số nghề nghiệp ở làng quê và đô - 2 HS kể . thị - Gv nhận xét . - Hs lắng nghe 2/.Bài mới : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng - Hs lắng nghe b/.Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo nhóm - Gv chia nhóm yêu cầu hs quan sát các hình - HS quan sát, thảo luận nhóm 2 ở trang 64, 65 SGK , thảo luận nhóm 2: + Đi xe đạp như thế nào là đúng luật giao + Cần đi bên phải , đúng phần thông ? đường dành cho người đi xe đạp , không đi vào phần ngược chiều . - Gọi đại diện nhóm trình bày . - Hs trình bày . - Gv nhận xét và nêu kết luận : - HS nhắc lại Để đảm bảo an toàn giao thông, khi đi xe đạp em cần chú ý đi về phía bên tay phải, đi đúng phần đường của mình, không đi trên vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không đi ngược chiều, không đèo ba,.. c/.Hoạt động 2 : - Gv cho HS chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ” - Gv nêu tên trò chơi, nêu luật chơi . - Hs lắng nghe - Gv cho HS chơi thử 1 lần và cử 1 em làm - Hs thực hiện trò chơi . quản trò . Trang 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gv cho HS chơi nhiều lần . - Gv nhận xét trò chơi và rút ra kết luận : Các em nên đi đúng luật giao thông . 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv nêu lại cách đi an toàn khi đi xe đạp - GDHS: Các em khi tham gia giao thông trên đường phải thực hiện đúng các qui định đảm bảo an toàn giao thông. - Ôn tập HKI . - Nhận xét tiết học .. - HS nhắc lại . - Hs lắng nghe. ------------------------------------Ngày soạn: 3/12/2012 Ngày dạy: 5/12/2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng . - Làm được các bài tập : 1 ; 2(dòng 1) ; 3(dòng 1 ); 4(làm dạng trị chơi ); 5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv : Bảng con - HS : Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của HS 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gv yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc tính - HS nêu 4 quy tắc giá trị của biểu thức . - Nhận xét . 2/.Bài mới : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn làm bài tập . Bài 1 : - Gọi 1hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Gv cho HS làm vào vở nháp . Gọi 4 em - Hs làm vào nháp, 4 hs lên bảng lên bảng làm . làm bài a)324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 Trang 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. = 150 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 =7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 - Hs lắng nghe, trao đổi bài, sửa bài.. - Gv nhận xét, sửa bài. Bài 2( dòng 1 ) : - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS làm bảng con .. - Gv gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, sửa bài Bài 3( dòng 1 ): - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv cho HS làm vào vở, 1 em làm bảng nhóm. - 1 hs đọc yêu cầu - Hs làm bài vào bảng con. a) 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 b) 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104 - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Hs làm bài vào vở. 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246 72 : ( 2 x 4 ) = 72 : 8 =9 - Hs lắng nghe. - Gv nhận xét . Bài 4 : - Gv cho HS thực hiện dạng trò chơi . - Chia thành lớp thành 2 đội - Gv nêu cách chơi: Mỗi đội cử ra 5 bạn lên - Hs lắng nghe cách chơi. Đáp án: tính giá trị của biểu thức trước sau đó nối 86 – ( 81 – 31 ) -------- 36 với giá trị của biểu thức cho đúng . 90 + 70 x 2 -------- 230 142 – 42 : 2 -------- 121 56 x ( 17 – 12 ) -------- 280 ( 142 – 42 ) : 2 -------- 50 - Gv gọi hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét, phân thắng thua - Hs lắng nghe Bài 5 : - Gọi 1hs HS đọc bài toán . - 1 hs đọc đề toán - Gv hứơng dẫn cách tính rồi cho HS giải vào vở .( Hướng dẫn cho HS cả 2 cách sau đó cho HS chọn cách giải dễ hơn để tính ) Trang 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gv cho hs làm bài vào vở, 1 hs làm bảng nhóm. - Gv thu 10 vở chấm điểm . - Gv nhận xét. 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv cho HS nhắc lại 4 quy tắc đã học . - Gv nhận xét tiết học .. - Hs làm bài vào vở, 1hs làm bảng nhóm. Giải Cách 1 : Số cái bánh trong mỗi thùng : 4 x 5 = 20 ( cái bánh ) Số thùng bánh có là : 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số : 40 thùng Cách 2 : Số hộp bánh có là : 800 : 4 = 200 ( hộp ) Số thùng bánh có là : 200 : 5 = 40 ( thùng ) Đáp số : 40 thùng - Hs lắng nghe - Hs nhắc lại quy tắc - Hs lắng nghe. -------------------------------------Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ . - Hiểu nội dung : Đom Đóm rất chuyên cần . Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động . trả lời được các câu hỏi SGK - Học thuộc lòng 2- 3 khổ thơ trong bài . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK . - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của HS 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại truyện Mồ - 2 HS kể , trả lời câu hỏi Côi xử kiện . Trả lời câu hỏi . - Gọi hs nhận xét - Hs nhận xét - Gv nhận xét . - Hs lắng nghe 2/.Bài mới : Trang 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng b/.Hướng dẫn luyện đọc . - Gv đọc mẫu bài thơ . - Gọi HS đọc từng dòng thơ - Gv cho hs đọc từng khổ thơ , đọc đúng từ khó . - Gv hướng dẫn đọc ngắt , nghỉ hơi . - Gv hướng dẫn đọc chú giải . - Gv cho hs đọc theo nhóm 5 hs - Gv cho HS đọc nhóm , đồng thanh . c/.Hướng dẫn tìm hiểu bài . - Gv gọi hs đọc lại bài. + Anh đom đóm làm việc vào lúc nào?. - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - HS đọc đúng : lan dần, vung ngọn đèn . - Hs đọc từng khổ thơ - 1 hs đọc phần chú giải - Hs đọc bài theo nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh. - Hs đọc bài. + Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm + Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu ? + Anh Đom Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ . + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì trong đêm + Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc ? lặng lẽ mò tôm, ánh sao Hôm chiếu xuống nước long lanh. + Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm ? + Chuyên cần + Tìm 1 hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm - HS tìm theo ý thích ( khổ thơ 5 ; 2 trong bài thơ ? hoặc 3 ) d/.Hướng dẫn học thuộc lòng . - Gọi HS đọc lại cả bài . - 2 HS đọc . - Hướng dẫn học thuộc lòng, từng khổ, cả bài - Gv cho HS thi đọc . - Gv cho HS nêu nội dung bài - Ca ngợi anh Đom Đóm chuyên 3/.Củng cố, dặn dò : cần - Gọi HS nhắc lại nội dung . - Gv nhận xét tiết học . - Vài hs nhắc lại - Hs lắng nghe -----------------. Trang 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ; ÔN TẬP CÂU “AI THẾ NÀO ?” DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1) . - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng (BT2) . - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3) . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ - HS : SGK , VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy của Gv 1/.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bài tập 1 của tiết 16. - Gv nhận xét . 2/.Bài mới a/.Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài - ghi tựa lên bảng. b/.Hướng dẫn làm bài tập . Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu . - GV nhắc HS có thể tìm nhiều từ chỉ đặc điểm của nhân vật rồi đặt thành câu . - Gv cho HS trao đổi theo cặp. - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét. Bài tập 2: - Gv yêu cầu HS có thể đặt nhiều câu theo mẫu Ai thế nào ? - Gọi HS đọc mẫu ở SGK.. Hoạt động của HS - 1 hs lên làm bài tập - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Hs lắng nghe - Hs trao dổi cặp +Mến /dũng cảm/ tốt bụng / không ngần ngại cứu người / biết sống vì người khác … +Đom Đóm chuyên cần/ chăm chỉ/tốt bụng . +Chàng Mồ Côi/thông minh / tài trí công minh / biết bảo vệ lẻ phải / biết giúp đỡ những người bị oan uổng … - Hs phát biểu ý kiến - Hs lắng nghe. - M : Bác nông dân rất chăm chỉ . Trang 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gọi HS làm mẫu .. - Gv cho HS làm vào VBT và gọi HS đọc . - GV nhận xét . Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của bài . - Gv yêu cầu HS đặt dấu phẩy vào mỗi câu cho đúng .. - HS làm mẫu . +Bác nông dân rất chịu khó . +Một bông hoa trong vườn rất tươi +Buổi sớm hôm qua trời lạnh buốt. - HS đọc phần bài làm . - Hs lắng nghe - HS đọc : Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông minh. Nắng giữa trưa vàng óng , dù giữa trưa cũng thấy dễ chịu . Trời xanh ngắt trên cao , xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố . - 1 hs lên bảng điền - Hs đọc lại bài - Hs lắng nghe. - Gọi HS lên bảng điền , gọi HS nhận xét . - Cho Hs đọc lại bài làm . - Gv nhận xét . GDHS: Các em phải có tình cảm đối với con người, thiên nhiên, đất nước. 3/.Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại bài tập 1,2,3 đã làm . - Vài hs đọc lại bài - Gv nhận xét tiết học . - Hs nhận xét ---------------------------Theå duïc BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN - TROØ CHÔI "CHIM VEÀ TOÅ". Trang 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. Ngày soạn: 4/12/2012 Ngày dạy:6/12/2012 Toán HÌNH CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật . - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc ) . - làm được các bài tập : 1,2,3,4 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Hình chữ nhật bằng bìa , ê ke , thước đo. - HS : Bộ biểu diễn Toán , ê ke . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs 1.Kiểm tra bài cũ - Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - Hs thực hiện yêu cầu - Gv xem vở bài tập làm ở nhà . Gv nhận xét . 2.Bài mới a/.Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe b/.Giới thiệu hình chữ nhật - Gv treo bảng phụ có vẽ sẵn hình chữ nhật và A B giới thiệu : Đây là hình chữ nhật ABCD.. - Gv yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra độ dài các cạnh của hình chữ nhật . - Gv yêu cầu hs so sánh độ dài của cạnh AB, CD - Gv yêu cầu hs so sánh độ dài của cạnh AD, BC - Gv yêu cầu hs so sánh độ dài của cạnh AB, AD - GV:Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh dài của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. +Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. - Gv yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc. -. D C Hs dùng ê-ke kiểm tra độ dài các cạnh Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh CD Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạnh BC Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài cạnh AD Hs lắng nghe. - Hs dùng ê-ke kiểm tra góc Trang 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gọi HS nêu kết luận.. - Gọi HS cho ví dụ về hình chữ nhật . c/.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu - Gọi HS nêu miệng hình nào là hình chữ nhật , hình nào không phải là hình chữ nhật . - Gọi hs khác nhận xét - GV nhận xét . Bài 2 : - Gọi 1 hs đọc yêu cầu - Cho HS dùng thước có vạch chia cm để đo độ dài các cạnh rồi nêu miệng kết quả .. - Gv nhận xét . Bài 3 : - Gọi 1 hs đọc yêu cầu - Gv cho HS nhận diện hình chữ nhật sau đó tìm chiều dài và chiều rộng của hình đó . - GV gọi HS nêu kết quả .. - Hs nêu : + 4 góc A , B , C , D đều là góc vuông ; 2 cạnh dài bằng nhau , 2 cạnh ngắn bằng nhau . + HCN có 4 góc vuông ; 2 cạnh dài bằng nhau , 2 cạnh ngắn bằng nhau. - Hs cho 1 vài ví dụ - 1 hs đọc yêu cầu +Hình chữ nhật:MNQP, RSTU +Không phải là hình chữ nhật : ABCD, EGHI - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Hs dùng thước đo, ghi kết quả. *Hình chữ nhật ABCD có cạnh +AB = CD = 4 cm +AD = BC = 3 cm *Hình chữ nhật MNPQ có cạnh +MN = PQ = 5 cm +MQ = NP = 2 cm - Hs lắng nghe - 1 hs đọc yêu cầu - Hs nhận diện hình chữ nhật - Hs nêu kết quả. +AD = BC = 1 cm + 2 cm = 3cm +AB = CD = 4cm = MN +MD = NC = 2cm Trang 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 12/2012. - Gv nhận xét . Bài 4 : - Gv cho HS kẻ tuỳ ý 1 đoạn thẳng để tạo ra hình chữ nhật . - Gọi HS lên bảng kẻ - Gv nhận xét . 3.Củng cố, dặn dò - Ôn lại các khái niệm về hình chữ nhật . - Gv nhận xét tiết học. - Hs lắng nghe -. 1 em lên bảng kẻ , cả lớp kẻ vào SGK .. - Hs lắng nghe. -------------------------Chính tả (nghe-viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Tìm được từ có vần ui/uôi .(BT2) - Làm đúng các bài tập 3 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv : Bảng phụ - HS : Bảng con, vở bài tập . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1/.Kiểm tra bài cũ : - Gv đọc cho HS viết bảng con: Dẻo, ra, gì, - HS viết bảng con,1hs lên bảng viết. duyên - Gv nhận xét . - Hs lắng nghe. 2/.Bài mới : a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe b/.Hướng dẫn nghe viết . - Gv đọc mẫu đoạn viết . - Hs đọc thầm theo , - Gv: Khi nghe bản nhạc Ánh trăng của Bét - Anh Hải có cảm giác dễ chịu và đầu – tô – ven anh Hải có cảm giác như thế óc bớt căng thẳng. nào? - Nêu câu hỏi : - Hs trả lời câu hỏi : + Đoạn văn có những nào viết hoa ?Vì + Cẩm Phả, Hà Nội, Hải, Bét-tôsao? ven.Vì đó là những chữ đầu câu và tên riêng - Gv đọc các câu cho hs tìm từ khó - Hs nêu các từ khó - Gv viết các từ khó lên bảng: Bét-tô-ven, Trang 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trương Thị Hồng Lắm. -. 12/2012. pi-a-nô, căng thẳng, ngồi lặng, trình bày. Gv cho HS viết bảng con từ khó . Gv cho cả lớp đọc lại bài . Gv đọc cho HS viết . Gv thu, chấm, chữa bài . c/.Hướng dẫn làm bài tập . Bài tập 2 : Gv gọi 1 hs đọc yêu cầu Gv ho HS làm theo nhóm đôi.. - Gọi đại diện nhóm ghi bảng . - Gv nhận xét . Bài tập 3 : - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng điền . - Gv yêu cầu lớp nhận xét . - Gv nhận xét. 3/.Củng cố, dặn dò : - Gv nhận xét tiết học . - Gv yeeu6 cầu hs về nhà xem lại bài.. - Hs viết các từ khó vào bảng. - Cả lớp đọc lại bài - Hs viết bài.. - 1 hs đọc yêu cầu - Hs làm theo nhóm đôi ui : củi, cặm cụi, dụi mắt, đui uôi : chuối, buổi sáng, cuối cùng…. - Đại diện nhóm trình bày. - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào vở BT, 1 hs lên bảng làm bài - Hs nhận xét. - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe. Trang 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>