Kiểm tra chất lượng học kì II năm học 2009 - 2010 môn: Ngữ văn 7 thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kiểm tra chất lượng học kì II N¨m Häc 2009 - 2010 M«n: ng÷ v¨n 7. Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) §Ò ra. Mã đề 02. C©u 1: (2,0®) Hãy nêu rõ giá trị nhân đạo và giá trị hiện thực của tác phẩm “Sống chết mặc bay”? C©u 2: (2,0®) Thế nào là dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu. Tìm cụm C-V làm thành phần câu trong câu sau và cho biết cụm C-V đó làm thành phần gì? Trung đội trưởng Bình khuôn mặt đầy đặn. C©u 3: (6,0®) Em h·y gi¶i thÝch néi dung lêi khuyªn cña Lª Nin: “Häc, häc n÷a, häc m·i”. Duyệt của BGH nhà trường. Tổ trưởng chuyên môn. Lop7.net. Giáo viên ra đề.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hướng dẫn chấm bài kiểm trahọc kì ii N¨m Häc 2009 - 2010 M«n: ng÷ v¨n 7. Mã đề 02 C©u 1: (2,0®) - Giá trị hiện thực: Truyện ngắn phản ánh sự đối lập hoàn toàn giữa cuộc sống và sinh mạng của nhân dân với cuộc sống của bọn quan lại mà kẻ đứng đầu là tên quan phñ lßng lang d¹ sãi. - Giá trị nhân đạo: Thể hiện niềm cảm thương của tác giả trước cuộc sống lầm than cơ cực của người dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệm của bọn cầm quyền đưa đến. C©u 2: (2,0®) Khi nói viết có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường gọi là cụm chủ vị (cụm c-v) làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu. Trung đội trưởng Bình. khu«n mÆt C. CN. đầy đặn V. VN Côm C -V lµm vÞ ng÷. C©u 3: (6,0®) a) C¸c yªu cÇu vÒ kÜ n¨ng: 1. BiÕt c¸ch lµm mét bµi v¨n nghÞ luËn. 2. Bè côc rµnh m¹ch hîp lý. 3. Diễn đạt trôi chảy mạch lạc. 4. M¾c Ýt lçi dïng tõ vµ viÕt c©u. b) C¸c yªu cÇu vÒ néi dung vµ cho ®iÓm. Học sinh sắp xếp theo trình tự từng vấn đề để đạt được các nội dung sau đây. * Më bµi: (0,5®) Khái quát vấn đề, nguyên nhân việc học. Kiến thức nhân loại rộng lớn, sự hiểu biết con người nhỏ bé, bởi vậy muốn hiểu biết con người phải nổ lực học hỏi. Lê Nin vị lãnh tụ của cách mạng vô sản đã căn dặn chúng ta: “Học, học nữa, học m·i” * Th©n bµi: (5.0®) - Häc lµ g×?. (0,5®). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Häc: t×m hiÓu, kh¸m ph¸, lÜnh héi kiÕn thøc vÒ tù nhiªn vÒ x· héi - häc ch÷, häc làm người. - Häc, häc n÷a, häc m·i lµ g×?. (0,5®). Nghĩa là việc học phải liên tục, lúc bé đến già lúc thành đạt càng phải học. - Tại sao phải học nhiều đến vậy?. (1,0®). + Học có kiến thức, kĩ năng -> công việc tốt đẹp, hiệu quả cao. + Người không có tri thức khó hoà nhập. + Häc gióp ta cã nh©n c¸ch,vÞ thÕ trong x· héi. - T¹i sao chóng ta ph¶i häc, häc n÷a, häc m·i?. (1,0®). + Häc kh«ng ngõng v× kiÕn thøc nh©n lo¹i v« tËn. + Cµng häc cµng hiÓu biÕt nhiÒu. Dẫn chứng nhà bác học vĩ đại Đác - Uyn. + X· héi ngµy cµng ph¸t triÓn kh«ng häc kh«ng cËp nhËt kiÕn thøc sÏ bÞ l¹c hËu, thua kÐm. - Vậy chúng ta phải học tập như thế nào khi còn đi học và khi đã ra trường? (1,0®) + Khi còn đi học xác định mục đích động cơ đúng đắn, nghiêm túc, tự giác. + Phương châm “Học đi đôi với hành” học thầy cô, bạn bè, học ở trường học, ở trường đời. + Dù ở cương vị nào, làm việc gì cũng phải học. * KÕt bµi: (0,5®) - Học tập cần thiết quan trọng cho mỗi người. - Chóng ta ph¶i häc tÝch luü kho b¸u kiÕn thøc cña m×nh b©y giê vµ mai sau. (0,5®) L­u ý: Kh«ng cho ®iÓm qu¸ 3,0 khi bµi viÕt yÕu mét trong c¸c yªu cÇu kü n¨ng.. Duyệt của BGH nhà trường. Tổ trưởng chuyên môn. Lop7.net. Giáo viên ra đề.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kiểm tra chất lượng học kì II N¨m Häc 2009 - 2010 M«n: ng÷ v¨n 7. Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) §Ò ra. Mã đề 01. C©u 1: (2.0 ®) Tr×nh bµy kh¸i niÖm tôc ng÷ vµ ph©n tÝch gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña c©u tôc ng÷: “TÊc đất, tấc vàng” C©u 2: (2.0 ®) ThÕ nµo lµ rót gän c©u? Lấy ví dụ và cho biết câu đã lược bỏ thành phần nào? C©u 3: (6.0 ®) Em h·y gi¶i thÝch néi dung lêi khuyªn cña Lª - nin: “Häc, häc n÷a, häc m·i”. Duyệt của BGH nhà trường. Tổ trưởng chuyên môn. Lop7.net. Giáo viên ra đề.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hướng dẫn chấm bài kiểm trahọc kì ii N¨m Häc 2009 - 2010 M«n: ng÷ v¨n 7. Mã đề 01 C©u 1: (2.0®) - Khái niệm: Tục ngữ là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể hiện những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt (tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội, được nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn tiếng nói hàng ngµy. Giá trị nghệ thuật của câu tục ngữ: “Tất đất, tấc vàng”: - Hình thức: ngắn gọn, (4 tiếng, hai vế cân xứng. Vế thứ nhất tấc đất vế thứ 2 tấc vàng) Câu tục ngữ đã lấy cái rất nhỏ (tấc đất) so sánh với cái rất lớn (tấc vàng) để nói giá trị của đất: Đất đai là vốn quý. C©u 2: (2.0®) - Khi nói, viết có thể lược bỏ một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn - Mục đích: Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước. - Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người (lược bỏ chủ ng÷) - Học sinh lấy ví dụ: Chỉ ra được lược bỏ chủ ngữ hay vị ngữ, hoặc cả chủ ngữ và vị ng÷. C©u 3: (6,0®) a. C¸c yªu cÇu vÒ kÜ n¨ng: 1. BiÕt c¸ch lµm mét bµi v¨n nghÞ luËn. 2. Bè côc rµnh m¹ch hîp lý. 3. Diễn đạt trôi chảy mạch lạc. 4. M¾c Ýt lçi dïng tõ vµ viÕt c©u. b. C¸c yªu cÇu vÒ néi dung vµ cho ®iÓm. Học sinh sắp xếp theo trình tự từng vấn đề để đạt được các nội dung sau đây. * Më bµi: (0,5®) Khái quát vấn đề, nguyên nhân việc học. Kiến thức nhân loại rộng lớn, sự hiểu biết con người nhỏ bé, bởi vậy muốn hiểu biết con người phải nổ lực học hỏi. Lê Nin vị lãnh tụ của cách mạng vô sản đã căn dặn chúng ta: “Học, học nữa, học m·i” * Th©n bµi: (5.0®) Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Häc lµ g×?. (0,5®). Häc: t×m hiÓu, kh¸m ph¸, lÜnh héi kiÕn thøc vÒ tù nhiªn vÒ x· héi … häc ch÷, häc làm người… - Häc, häc n÷a, häc m·i lµ g×?. (0,5®). Nghĩa là việc học phải liên tục, lúc bé đến già lúc thành đạt càng phải học. - Tại sao phải học nhiều đến vậy?. (1,0®). + Học có kiến thức, kĩ năng -> công việc tốt đẹp, hiệu quả cao. + Người không có tri thức khó hoà nhập. + Häc gióp ta cã nh©n c¸ch,vÞ thÕ trong x· héi. - T¹i sao chóng ta ph¶i häc, häc n÷a, häc m·i?. (1,0®). + Häc kh«ng ngõng v× kiÕn thøc nh©n lo¹i v« tËn. + Cµng häc cµng hiÓu biÕt nhiÒu. Dẫn chứng nhà bác học vĩ đại Đác - uyn. + X· héi ngµy cµng ph¸t triÓn kh«ng häc kh«ng cËp nhËt kiÕn thøc sÏ bÞ l¹c hËu, thua kÐm. - Vậy chúng ta phải học tập như thế nào khi còn đi học và khi đã ra trường? (1,0đ) + Khi còn đi học xác định mục đích động cơ đúng đắn, nghiêm túc, tự giác. + Phương châm “Học đi đôi với hành” học thầy cô, bạn bè, học ở trường học, ở trường đời… + Dù ở cương vị nào, làm việc gì cũng phải học. * KÕt bµi: (0,5®) - Học tập cần thiết quan trọng cho mỗi người. - Chóng ta ph¶i häc tÝch luü kho b¸u kiÕn thøc cña m×nh b©y giê vµ mai sau. (0,5®) L­u ý: kh«ng cho ®iÓm qu¸ 3,0 khi bµi viÕt yÕu mét trong c¸c yªu cÇu kû n¨ng.. Duyệt của BGH nhà trường. Tổ trưởng chuyên môn. Lop7.net. Giáo viên ra đề.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>