Giáo án môn học Vật lý lớp 6 - Tiết 29 – Bài 23: Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp theo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 16/3/10 Ngµy gi¶ng: 6A1: 20/3/10. 6A2: 24/3/10. 6A3: 25/3/10. TiÕt 29 – Bµi 23: Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiÕp theo). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Học sinh phát biểu được sự đông đặc là quá trình ngược lại của sự nóng chảy và những đặc điểm của quá trình này. 2. Kü n¨ng: Học sinh giải thích được một số hiện tượng đơn giản trong thực tế liên quan đến sự nóng chảy và sự đông đặc. 3. Thái độ: CÈn thËn, chÝnh x¸c, tinh thÇn hîp t¸c nhãm II. §å dïng d¹y häc: 1. Giáo viên: Bảng phụ bảng 25.1 và mặt phẳng toạ độ 2. Häc sinh: GiÊy kÎ « vu«ng. III. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, gợi mở. IV. Tæ chøc giê häc: *, Khởi động – Mở bài (7’) - MT: HS nêu được khái niệm sự nóng chảy và đặc điểm của sự nóng chảy, có hứng thó t×m hiÓu bµi míi - §DDH: - C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña HS Trî gióp cña GV B1:KiÓm tra ®Çu giê + ThÕ nµo lµ sù nãng ch¶y? Trong suèt Häc sinh tr¶ lêi thời gian nóng chảy thì nhiệt độ của băng phiến có thay đổi không? - Gi¸o viªn söa sai cho ®iÓm. - Trong thÝ nghiÖm vÒ sù nãng ch¶y cña B2: Giíi thiÖu bµi b¨ng phiÕn, khi b¨ng phiÕn ®­îc ®un nãng, nã nãng dÇn lªn råi nãng ch¶y. Hs l¾ng nghe Khi b¨ng phiÕn kh«ng ®­îc ®un nãng nữa và để băng phiến nguội dần thì sẽ có hiện tượng gì xảy ra? Nhiệt độ băng phiến thay đổi như thế nào? Thể của b¨ng phiÕn sÏ ë d¹ng nµo? Bµi h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu Hoạt động 1: Giới thiệu thí nghiệm về sự đông đặc (5’) - MT: HS nªu ®­îc dông cô thÝ nghiÖm vµ c¸ch tiÕn hµnh TN - §DDH: B¶ng 25.1 - C¸ch tiÕn hµnh: B1: II. Sự đông đặc - T×m hiÓu thèng tin nªu: dông cô thÝ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Dù ®o¸n H§ c¸ nh©n tr¶ lêi:. nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. B2: - Trong phòng thí nghiệm người ta đã tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ thu ®­îc HS quan s¸t b¶ng kÕt qu¶ b¶ng 25.1, chóng ta dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ để phân tích. Hoạt động 2: Phân tích kết quả thí nghiệm (15’) - MT: HS vẽ được đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ của băng phiến theo thời gian và nêu được nhận xét về đường biễu diễn đó. - ĐDDH: Bảng phụ bảng 25.1 và mặt phẳng toạ độ, giấy kẻ ô vuông - C¸ch tiÕn hµnh: B1: 2. Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiÕn. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã kÎ « vu«ng và hướng dẫn học sinh vẽ một cách tỉ mỉ. + Yªu cÇu häc sinh vÏ tiÕp ®­êng biÓu - Học sinh vẽ đường biểu diễn theo diễn như sự hướng dẫn? - Gi¸o viªn theo dâi häc sinh thùc hiÖn. sự hướng dẫn của giáo viên. B2: + Yªu cÇu häc sinh dùa vµo ®­êng biÓu diÔn tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, C2, C3? C1 0 Tíi 80 C th× b¨ng phiÕn b¾t ®Çu đông đặc. C2 - Từ phút thứ 0 đến phút thứ 4 ®­êng biÓu diÔn lµ ®o¹n th¼ng n»m nghiªng. - Từ phút thứ 4 đến phút thứ 7 ®­êng biÓu diÔn lµ ®o¹n th¼ng n»m ngang. - Từ phút thứ 7 đến phút thứ 15 ®­êng biÓu diÔn lµ ®o¹n th¼ng n»m nghiªng. C3 - Từ phút thứ 0 đến phút thứ 4 gi¶m. - Từ phút thứ 4 đến phút thứ 7 ko thay đổi. - Từ phút thứ 7 đến phút thứ 15 gi¶m.. + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn.. B3: + Yªu cÇu häc sinh quan s¸t b¶ng 25.2 vµ ®­a ra nhËn xÐt: + Chất nào có nhiệt độ nóng chảy cao nhất, chất nào có nhiệt độ nóng chảy thấp Häc sinh tr¶ lêi nhÊt? Chất có nhiệt động nóng chảy cao + Hãy cho biết nhiệt độ đông đặc của Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhất là vônfram, thấp nhất là rượu thép, đồng, vàng? - Nhiệt độ đông đặc của thép, + Yêu cầu học sinh nhận xét đồng, vàng là 1300 0C, 1083 0C, - Giáo viên thống nhất ý kiến. 1064 0C Hoạt động 3: Rút ra kết luận (5’) - MT: HS rút ra nhận xét về sự đông đặc của băng phiến và đặc điểm nhiệt độ đông đặc của băng phiến - §DDH: - C¸ch tiÕn hµnh: 3. Rót ra kÕt luËn B1: + Yêu cầu học sinh tìm từ trong khung để C4 ®iÌn vµo chç trèng trong c©u C4? (1) 800C B2: (2) b»ng (3) không thay đổi + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn. B3: Tích hợp môi trường: - Do sù nãng lwn cña Tr¸i §Êt mµ b¨ng ở hai đầu cực tan ra làm mực nước biển dâng cao (5cm/10 năm). Mực nước biển dâng làm ngập nhiều đồng bằng ven biển, trong đó có đồng bằng Sông Hồng và đồng bằng Sông Cửu Long. - §Ó gi¶m thiÓu t¸c h¹i cña viÖc mùc nước biển dâng cao, các nước trên thế giới cần có biện pháp cắt giảm lượng khí th¶i g©y hiÖu øng nhµ kÝnh. Hoạt động 4: Vận dụng (8’) - MT: HS vận dụng đặc điểm của sự nóng chảy và đông đặc của các chất để giải thích một số hiện tượng thực tế - §DDH: - C¸ch tiÕn hµnh: B1: III. VËn dông + Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi C5 Đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt các câu hỏi C5, C6, C7? độ của nước đá. - Từ phút thứ 0 đến phút thứ 1 quá trình tăng nhiệt độ (đường biểu diÔn n»m nghiªng). - Từ phút thứ 1 đến phút thứ 4 quá tr×nh nãng ch¶y (®­êng biÓu diÔn n»m ngang). - Từ phút thứ 4 đến phút thứ 7 quá trình tăng nhiệt độ (đường biểu diÔn n»m nghiªng). C6 X¶y ra 2 qu¸ tr×nh: - §ång nãng ch¶y Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đồng đông đặc trong khuôn đúc C7 T¹i v× trong qu¸ tr×nh nãng ch¶y nhiệt độ của nước đá không thay đổi (luôn ở 00C).. B2: + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn. *, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’) + Thế nào là sự nóng chảy, sự đông đặc? + Trong suốt thời gian nóng chảy, đông đặc nhiệt độ có thay đổi không? + Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em chưa biết: Tích hợp môi trường: Nước có tính chất đặc biệt: Khối lượng riêng của nước đá (băng) thấp hơn khối lượng riêng của nước ở thể lỏng (ở 40C nước có khối lượng riêng lớn nhất): Vào mùa đông, ở các xứ lạnh khi lớp nước trên mặt đã đóng băng có khối lượng riêng nhỏ hơn lớp nước phía dưới, vì vậy lớp băng ở phía trên tạo thành lớp cách nhiệt, cá và các sinh vật khác có thể sống được ở lớp nước phía dưới lớp b¨ng. - Hướng dẫn các hoạt động về nhà + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>