Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 59: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai /Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011. CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: A. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ** HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra: - Yêu cầu đọc bài “Cửa Tùng“. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học: 2. Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng. - Yêu cầu HS nói những điều mình biết về anh Kim Đồng. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. GV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. . Hướng dẫn tìm hiểu bài :. Hoạt động của HS - HS đọc bài “Cửa Tùng“ và TLCH.. - HS quan sát tranh chủ điểm. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Một số em nói những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ khó. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. Đọc chú giải. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phan Nguyên Thảo + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?. + Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? + Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ? Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu đi qua. 4. Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai. - Mời HS đọc lại cả bài. - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát 4 tranh minh họa. - Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh. - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - GV theo dõi gợi ý. - Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể hay.. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. + Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ. + Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ... + Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3. - Học sinh đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Nghe nhiệm vụ.. - Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - HS tập kể theo cặp. - 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất .. C. Củng cố dặn dò : - Em nhận xét gì về anh Kim Đồng ? - Dặn HS kể nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: *Yêu cầu cần đạt: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 ) - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng làm bài 400g + 88g. - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Mời 1HS giải thích cách thực hiện. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 3 em lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh .. Hoạt động của HS - HS lên bảng làm bài.. - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu. - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 8g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu bài toán. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Cả 4 gói kẹo cân nặng là : 130  4 = 520 (g ) Bài 3: Cả kẹo và bánh cân nặng là : - Hướng dẫn tương tự như bài 2. 520 + 175 = 695 (g) - GV theo dõi nhắc nhở h/s thực hiện đổi đơn Đ/S: 695 g vị đo. - Một em đọc bài tập 3. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Giải : Đổi 1 kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng ĐS: 200g học tập. HS thực hành cân đồ dùng học tập. C. Củng cố dặn dò: - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ - Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật. dùng học toán, ghi lại kết quả của 2 vật - Nhận xét đánh giá tiết học. đó rồi trả lời: vật nào nhẹ hơn? - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.( Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.) KNS: - Kỹ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự thông cảm của hàng xóm. - Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. II. Phương pháp phương tiện: PP: Thảo luận, trình bày 1 phút, đóng vai PT: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy của em". - Vở bài tập. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới: 1. Khám phá. 2. Kết nối: Phân tích truyện "Chị Thủy của em” - Kể chuyện "Chị Thủy của em" + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?. - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện. + Có chị Thủy, bé Viên.. + Vì mẹ đi vắng ... + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học. + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên. Thủy? + Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn láng giềng? nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, - GV nhận xét kết luận. giúp đỡ của những người xung quanh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phan Nguyên Thảo 3. Thực hành: Đặt tên tranh - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng. 4. vận dụng: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học. - Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai.. Hướng dẫn thực hành: - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, hoặc vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.. Lop3.net. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Thảo luận theo nhóm.. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.. - 2 em nêu cầu BT3. - Thảo luận nhóm và làm BT.. - Đại diện từng nhóm bày tỏ ý kiến của nhóm mình đối với các quan niệm liên quan đến bài học. Các nhóm khác nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Thứ ba ngày 22 háng 11 năm 2011. Thể dục GV CHUYÊN DẠY Chính tả (nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2). - Làm đúng BT (3) b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh gía B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Gọi 1HS đọc lại bài. + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó được viết như thế nào?. - HS viết: Huýt sáo, suýt ngã.. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Một học sinh đọc lại bài. + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời của ông Ké, được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng. - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững hiện viết vào bảng con. thững, ... * Đọc cho học sinh viết vào vở. - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu, cho h/s T chép - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. bài. - Đọc cho h/s soát lỗi. * Chấm, chữa bài. - HS chữa lỗi. - Chấm chữa 5-7 bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phan Nguyên Thảo 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng.. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. - Học sinh làm bài vào VBT. - Hai học sinh lên bảng thi làm bài(chỉ ghi lại từ càn điền) . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh. - 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải đúng. - Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số Bài 3(b): bảy , đòn bẩy . - HD h/s thi đua làm nhanh vào VBT. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức. - Thực hiện làm bài vào vở. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn - Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh. để thi tiếp sức trên bảng(ghi các từ điền được theo thứ tự). - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Toán BẢNG CHIA 9 I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 9 ). (Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra: - Yêu cầu h/s đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập bảng chia 9 theo cặp. - Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận. GV ghi bảng: 9:9=1 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 ...... - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. 3. Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu miệng kết quả theo hình thức trò chơi “xì điện”. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2: - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3:. Lop3.net. - HS đọc bài.. - 2HS đọc bảng nhân 9. - HS làm việc theo cặp - lập chia 9. - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. - Cả lớp HTL bảng chia 9.. - HS nêu yêu cầu BT. - HS thi đua nêu kết quả theo trò chơi “xì điện”. 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 36 : 9 = 4 9 : 9 = 1 90 : 9 = 10 81 : 9 = 9 - HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào vở. 9  5 = 45 9  6 = 54 9  7 = 63 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9 - Một em đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo trong mỗi túi là : 45 : 9 = 5 ( kg ) ĐS: 5 kg gạo - HS đọc bài toán. - HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số túi gạo có tất cả là : 45 : 9 = 5 ( túi ) Đ/S: 5 túi gạo - Đọc lại bảng chia 9.. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. C. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Tập viết Ôn chữ hoa : K I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ K (1 dòng) Kh, Y (1 dòng) - HS viết đúng tên riêng: Yết Kiêu (1 dßng) - Viết câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ , khi reùt cung chung moät loøng(1 dßng) bằng chữ cỡ nhỏ. II . Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa : K - Tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ Mường Khi đói cùng chung một dạ/ khi reùt cuøng chung moät loøng III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 . OÅn ñònh 2 . Kieåm tra baøi cuõ : -GV chấm 1 số vở nhận xét . -Gv nhaän xeùt phaàn vieát baûng . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ôn chữ hoa K , Y -Luyeän vieát -GV yeâu caàu HS tìm caùc chö õhoa coù trong baøi -GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : Y,K -GV giới thiệu chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét - GV hướng dẫn HS viết bảng con . - GV nhaän xeùt - GV vieát maãu leân baûng : Y , K - GV hướng dẫn cách viết . -GV theo doõi nhaän xeùt uoán aén veà hình dạng chữ , qui trình viết , tư thế ngồi vieát .. . -GV yêu cầu HS luyện viết thêm 2 chữ hoa có trong từ và câu ứng dụng : GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). Hoạt động của học sinh. -HS nộp vở . -HS vieát baûng con OÂng Ích Khieâm - HS laéng nghe -HS đọc các chữ hoa có trong bài K , Y - Lớp nghe nhận xét .. -HS quan sát từng con chữ . Y , K -HS vieát baûng : Y , K. -HS lắng nghe .- HS quan sát mẫu chữ .. - HS vieát baûng con : Y , K. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Phan Nguyên Thảo GV giới thiệu : Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo. Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều thuyền chiến của giặc, lập được nhiều chiến công trong cuoäc khaùng chieán choáng Nguyeân Moâng thời nhà Trần. GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 laàn) c) Luyện viết câu Ứng dụng . GV giuùp caùc em hieåu noäi dung caâutuïc ngữ của dân tộc Mường: Khuyên con người phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khoå, khoù khaên. Caøng khoù khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc nhau. * Hướng dẫn tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ Kh . Y : 1 dòng + Vieát teân rieâng : Yeát Kieâu 1doøng + Viết câu tục ngữ : 1 lần 2 dòng GV yêu cầu HS viết bài vào vở . -GV thu vở chấm nhận xét . 4. Cuûng coá - Daën doø -Về nhà viết bài ở nhà -Chuaån bò baøi sau. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - HS đọc tên riêng : Yết Kiêu. - HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe .. -HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Tự nhiên – Xã hội TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG. I/ Mục tiêu : * Yêu cầu cần đạt: -Sau bài học, HS biết : +Kể được tên 1 số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, … ở địa phương. II/ Đồ dùng dạy học : -HS sưu tập các tranh ảnh, bài báo về các cơ quan nơi em đang sống. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1 : Làm việc với SGK. -Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, y/c :. Hoạt động của HS -Các nhóm qs các hình trang 52, 53 SGK và nói về những điều em qs được.. . Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế có trong các hình. -Y/c : -Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên 1 vài cơ quan. -Lớp nhận xét, bổ sung. +KL: Ở mỗi tỉnh đều có các cơ quan : hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất tinh thần và sức khỏe nhân dân. 3/ HĐ 2 : Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống. -Chia nhóm, y/c : -Các nhóm tập trung tranh ảnh và bài báo sau đó xếp đặt rheo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp. -Nhận xét, tuyên dương. * Đối với HS khá giỏi, y/c : -Nói về 1 danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương. 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị bài Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tt). -Nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP. I . Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải toán (có phép chia 9 ) . II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.OÅn ñònh 2. Baøi cuõ. - 3 HS đọc bảng chia 9 làm bài tập về nhaø - 1 tổ nộp vở bài tập. - GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm 3 . Bài mới GTB “ Luyeän taäp ” - Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 : Bài 1 củng cố cho các em kiến thức gì ? Baøi 2 : Soá ? Soá bò chia 27 Soá chia 9 Thöông GV nhaän xeùt .. 27 3. 63 9 3. 7. 9 7. - 3 HS nhaéc laïi. 63 9. Baøi 2 cuûng coá cho ta gì ? Baøi 3 : Bài cho ta biết những gì ?. - HS lần lượt nêu miệng kết quả . … cuûng coá veà baûng chia 9 vaø moái quan hệ giữa phép nhân và phép chia . - 2 HS đọc yếu cầu bài 2 . - 6 HS lên bảng điền số tích hợp vào ô troáng Soá bò chia 27 27 63 63 27 Soá chia 9 9 9 9 9 Thöông 3 3 7 7 3 Cả lớp làm giấy nháp . - HS nhaän xeùt … Baøi 2 cuûng coá cho ta veà tìm soá chia, soá bò chia chöa bieát . - 2 HS đọc bài toán … Cty dự định xây 36 ngôi nhà , đến nay đã thực hiện được. 1 số nhà đó . 9. … Cty coøn phaûi xaây tieáp bao nhieâu ngoâi nhà nữa ? Giaûi Số ngôi nhà Cty đã xây là : 36 : 9 = 4(ngoâi nhaø) Soá ngoâi nhaø Cty coøn phaûi xaây laø :. Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?. Lop3.net. 63 9.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai 36 – 4 = 32 (ngoâi nhaø) Đáp số : 32ngôi nhà - 2 HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm và tìm được + Chia nhaåm ( 18 : 9 = 2 (oâ vuoâng) ). Baøi 4 : GV gợi ý : + Đếm số ô vuông ( có 18 ô vuông) + Tìm. 1 số đó 9. b)Gợi ý : Đếm số vuông ( có18 ô vuông ) + Tìm. + Chia nhaåm : (18 : 9 = 2 (oâ vuoâng) ). 1 số đó 9. Bài 4 củng cố cho ta kiến thức gì ? 4. Cuûng coá – Daën doø - Hoûi laïi baøi -Veà laøm baøi 3 SGK , hoïc thuoäc baûng chi 9. Lop3.net. … tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I. Mục tiêu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo 4 tranh minh họa. + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ. - GV sửa lỗi HS phát âm sai. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong bài thơ. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài .(Đèo, dang , phách , ân tình ). Hoạt động của HS - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ ở mục A - Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ.. - Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. Đặt câu với từ ân tình: Mọi người trong xóm em sống với nhau rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong - Đọc từng câu thơ trong nhóm. nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm 2 dòng thơ đầu và - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu của khổ TLCH: thơ 1 và trả lời: + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Bắc? Việt Bắc. - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến hết - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình .. + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. giặc giỏi? Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội ... - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . - Cả lớp đọc thầm bài . + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, người Việt Bắc ? đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ - Giáo viên kết luận. Đèo cao …thủy chung “ d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ . - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài theo nhẹ nhàng tha thiết. hướng dẫn của giáo viên . - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu. - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước - Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu lớp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem - Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp trước bài mới. và đánh giặc giỏi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Kẻ, cắt, dán được chữ U,H. Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng . - GDHS yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H. - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 và nhận xét. - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước kẻ cắt . - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm. - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của nhóm nào cắt đều, đẹp hơn. - Chấm một số sản phẩm của học sinh . - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương những em có sản phẩm đẹp. c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Dặn về nhà tập cắt thêm .. Hoạt động của HS - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in U và H - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H . - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H. - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm. - Lớp quan sát phẩm tốt nhất .. và bình chọn chọn sản. - HS nêu nội dung bài.. Mỹ thuật GV CHUYÊN DẠY. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phan Nguyên Thảo. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011. Chính tả (nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC I. Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập 2. - 2 băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 từ có vần - Ba em lên bảng viết làm bài. ay và 2 từ có âm giữa vần i / iê . - Cả lớp viết vào bảng con . - Nhận xét đánh giá . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe- viết: a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu trong bài . - Gọi một em đọc lại. - Một học sinh đọc lại bài. Cả lớp theo dõi bạn đọc. + Bài chính tả có mấy câu thơ ? + Bài chính tả có 5 câu thơ - 10 dòng. + Đây là thế thơ gì ? + Là thể thơ lục bát. + Cách trình bày trong vở như thế nào? + Câu 6 chữ cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô. - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện bảng con. viết vào bảng con. b. Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. - Đọc cho h/s chữa lỗi. - Theo dõi chữa lỗi. c. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phan Nguyên Thảo - Gọi một em đọc yêu cầu của bài. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài (mỗi em viết 1 dòng). - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài 3(b): - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT. - Mời 3 em đại diện nhóm đọc kết quả - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng.. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - HS làm bài cá nhân. - 2 nhóm lên thi làm bài, cả lớp theo dõi, bổ sung. - 5 - 7 em đọc lại kết quả. - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào VBT. - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): Chim có tổ, người có tông. Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu cũng đầy tổ.. C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà làm bài ở VBT.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>