Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 16 - Trường THCS Long Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 16 Tiết: 61. Ngày dạy:24/11/10 Ngày soạn:12/11/10. THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC I.MỤC TIÊU: Nắm được các kĩ năng và vận dụng để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học. II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Sự đa dạng của đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh -Việc sử dụng kết quả quan sát, tìm hiểu về một số tác phẩm cùng thể loại để làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học 2.Kỹ năng: -Quan sát đặc điểm hình thức của một thể loại văn học -Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn thuyết minh về một thể loại văn học -Hiểu và cảm thụ được giá trị nghệ thuật của thể loại văn học đó -Tạo lập được một văn bản thuyết minh về một thể loại văn học có độ dài 300 chữ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: I. Từ quan sát đến mô tả, 1. ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo thuyeát minh ñaëc ñieåm moät theå 2. Kiểm tra bài cũ: Thông qua Hs trả bài vaên hoïc: 3. Bài mới:Gv dẫn dắt hs vào Hs nghe bài. 1. Quan saùt: HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HDHS tìm hieåu muïc I. - GV ghi baøi thô leân baûng phuï. -HS chuù yù.. - GV yêu cầu HS đọc đề bài: - Hs đọc đề bài muïc I (SGK tr 53) Thuyeát minh ñaëc ñieåm theå thô thaát ngoân baùt cuù + Bước 1:. - Hs trả lời câu hỏi: 1 Hs - Gv yeâu caàu Hs xaùc ñònh soá leân baûng ghi 2. Laäp daøn yù: tiếng và số dòng (câu)( hs yếu) - Hs trả lời – Hs khác ghi + Bước 2: - Tìm baèng traéc. - Hs trả lời – Hs khác ghi. GV nêu câu hỏi Hs trả lời: Xác định bằng trắc cho từng tiếng trong thô. *Lưu ý: -Muốn thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học ( thể thơ hay văn. Lop8.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Bước 3: Tìm đối và niêm - GV nêu câu hỏi – Hs trả lời + Bước 4: Tìm vần. - Hs trả lời – Hs khác ghi. GV nêu câu hỏi – Hs trả lời Gv gợi dẫn để HS lập dàn bài - Hs lập dàn bài: (dựa vào gợi ý SGK tr 153 – I Mở bài: 154) II. Thaân baøi: - GV yêu cầu HS đọc phần ghi III kết bài: nhớ ghi lại những điều đã học -HS ghi ghi nhớ. thaønh baøi thuyeát minh ngaén.. bản cụ thể), trước hết phải quan sát, nhận xét, sau đó khái quát thành những đặc điểm. -Khi nêu các đặc điểm, cần lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu, quan trọng và cần có những ví dụ cụ thể để làm sáng tỏ các đặc điểm ấy.. : II LUYỆN TẬP Bước 1: định nghĩa “truyện ngané laøgì”. HĐ3: : LUYỆN TẬP: HDHS luyeän taäp. - Thuyeát minh truyeän ngaéc “Laõo Haïc” cuûa Nam Cao.. -HS chú ý lắng nghe Bước 2: Giới thiệu các yếu tố Gv hướng dẫn HS làm phần +thực hiện. cuûa truyeän ngaén. luyeän taäp 1. Tự sự: - Là yếu tố chính quyết GVNX nhaéc laïi. định cho sự tồn tại của 1 truyện -HS nghe. HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: ngắn. Gồm: sự việc chính và nhaân vaät chính. Ngoøai ra coøn coù GV nhắc lại kiến thức cho HS các sự việc nhân vật phụ naém.. 2. Miêu tả, biểu cảm, đánh giá: Là yếu tố bổ trợ giúp cho truyện ngắn sinh động hấp dẫn. Thường đan xen vào các yếu tố tự sự. 3. Bố cục, lời văn, chi tiết: Bố cục chẵt chẽ, hợp lí. Lời văn trong saùng, giaøu hình aûnh. Chi tiết bất ngờ, độc đáo. - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi: Muoán laøm thaèng cuoäi. +Đọc trước văn bản.( HS YẾU) +Soạn các câu hỏi ở phần đọc hiểu văn bản.. Tuần: Tiết:. 16 62. Ngày dạy: 24/11/10 Ngày soạn: 13/11/10. MUOÁN LAØM THAÈNG CUOÄI (TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN) I.MỤC TIÊU: 2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Cảm nhận được tâm sự và khát vọng của hồn thơ lãng mạn Tản Đà -Thấy được tính cách mạnh mẽ trong một sáng tác viết theo thể thơ truyền thống của Tản Đà II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Tâm sự buồn chán thực tại; ước muốn thoát li rất ;ngông’ và tấm lòng yêu nước của Tản Đà -Sự đổi mới về ngôn ngữ, giọng điệu ý tứ, cảm xúc trong bài thơ Muốn làm thằng Cuội 2.Kỹ năng: -Phân tích tác phẩm để thấy được tâm sự của nhà thơ Tản Đà -Phát hiện, so sánh, thấy được sự đổi mới trong hình thức thể loại văn học truyền thống III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm Hs trả bài baøi thô (Vaøo nhaø nguïc Quaûng Đông cảm tác và đập đá ở Coân Loân)ø (HS YẾU) -trình bày hòan cảnh ra đời cuûabaøi thô? 3.Bài mới: Gv dẫn dắt hs Hs nghe vào bài. I.TÌM HIỂU CHUNG: HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: - HS đọc chú thích (*) nêu 1. Tác giả: Gv cho HS tìm hieåu chuù thích ngaén goïn veà taùc giaû – taùc Tản Đà (1889 – 1939) ở (*) SGK tr 155 để tìm hiểu về phẩm. tænh Sôn Taây laø nhaø thô Tản Đà – và bài thơ “Muốn lãng mạn nhưng năm đầu laøm thaèng cuoäi” (hs yếu) -HS laéng nghe. theá kæ XX - GV nhấn mạnh và mở rộng 2. Taùc phaåm: thêm bút danh Tản Đà (núi Baøi thô Muoán laøm thaèng Tản viên, sông Đà) Cuoäi naèm trong quyeån - GV đọc diễn cảm 1 lần sau - Hs nghe - đọc diễn cảm Khoái tình con I, xuaát baûn đó hướng dẫn HS đọc: giọng bài thơ naêm 1917 nheï nhaøng buoàn mô maøng sau 3. Theå thô :thaát ngoân baùt đó cho HS tìm hiểu chú thích cuù - HS nhaéc laïi. coøn laïi. - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi theå thô cuûa baøi thô naøy. HĐ3: PHÂN TÍCH: Lop8.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HDHS phaân tích.. - HS đọc 2 câu đầu nêu - GV gọi HS đọc 2 câu đầu nội dung: Lời tâm sự và II.PHÂN TÍCH nêu nội dung chính của 2 câu lời than của tác giả với chị -Nỗi buồn nhân thế được bộc lộ trực tiếp, với nhiều Haèng. . . thô naøy? - HS thaûo luaän – phaùt biểu hiện, tâm sự này vốn bắt nguồn từ mối bất hòa - Vì sao tác giả có tác dụng biểu: chán đời vì bất hòa sâu sắc với thực trạng tầm chán trần thế? (hình ảnh XH với thực tại nên ông tìm thường, xấu xa. cách trốn vào rượu, vào lúc bấy giờ) (hs yếu) thô. . . - HS: goïi “chò” xöng “em” thật tình tứ. -Em coù nhaän xeùt gì veà caùch -Hs nghe. xöng hoâ cuûa taùc giaû? - HS đọc tiếp 2 câu 3,4. -Gv choát yù laïi.. - Gv gọi HS đọc 2 câu 3,4. GV - HS suy nghĩ, trả lời. neâu caâu hoûi: Em hieåu nhö theá naøo veà hình aûnh cung queá caønh ña vaø thaèng cuoäi? - HS: gioïng nuõng nòu hoàn - Em có nhận xét gì về giọng nhiên, tự nhiên biểu hiện hồn thơ đọc đáo, rất ñieäu 2 caâu thô naøy? ngông của Tản Đà. HSTL:Ngoâng: laøm - Theo em hiểu “ngông” nghĩa những việc trái với lẽ là gì? (biểu lộ thái độ sống thường; xưng hô với chị Haèng daùm nhaän mình laø nhö theá naøo ?) tri kỉ với chị Hằng muốn laøm thaèng cuoäi.. -Khát vọng thoát li thực tại, sống vui vẻ, hạnh phúc ở cung trăng với chị hằng: thể hiện hồn thơ “ngông” đáng yêu của Tản Đà.. -HS đọc diễn cảm hai câu - GV yêu cầu HS đọc diễn cảm 5,6 -> phaân tích 2 caâu 5,6 vaø phaân tích. -Hs nghe. Gv choát yù. - HSTL:Ñi vaøo coõi moäng - Trong 2 caâu cuoái taùc giaû vaãn mang theo tính ña tình tưởng tượng ra hình ảnh gì? và ngông: ước muốn được neâu caûm nhaän cuûa em veà hình laøm thaèng cuoäi. aûnh aáy? -Ngôn ngữ giản dị, tự -HS trả lời nhiên, giàu tính khẩu ngữ. -Kết hợp tự sự và trũ tình. -Hãy nêu nghệ thuật của bài HS trả lời -Giọng thơ hóm hỉnh, 4. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thơ? -Văn bản có ý nghĩa gì?. Hs nghe và thực hiện HĐ4: LUYỆN TẬP: Gv yêu cầu hs đọc bt1, 2 sgk và hướng dẫn hs về nhà làm HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Noäi dung chính cuûa baøi thô Laø gì ?. duyên dáng. 3.Ý nghĩa: Văn bản thể hiện nỗi chán ghét thực tại tầm thường, khao khát vươn tới vẻ đẹp toàn diện toàn mĩ của thiên nhiên. III. LUYỆN TẬP: Gv hướng dẫn hs về nhà làm. - Veà hoïc baøi - Chuaån bò baøi: OÂn taäp tieáng Vieät. ( xem laïi lyù thuyeát vaø baøi tập các bài tiếng Việt đã học trong chöông trình) -Xem lại trợ từ , thán từ, tình thái từ. (hs yếu). Tuần: Tiết:. 16 63. Ngày dạy: 27/11/10 Ngày soạn: 14/11/10. OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT I.MỤC TIÊU: Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt đã học ở học kì I II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về từ vựng và ngữ pháp đã học ở học kì I 2.Kỹ năng: Vận dụng thuần thục kiến thức Tiếng Việt đã học ở học kì I để hiểu nội dung, ý nghĩa văn bản hoặc tạo lập văn bản III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: - Haõy neâu coâng duïng cuûa Hs trả bài Lop8.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> dấu ngoặc đơn và dấu hai chaám? (hs yếu) - Neâu coâng duïng cuûa daáu ngoặc kép? 3.Bài mới: Gv dẫn dắt hs Hs nghe vào bài. HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HDHS ôn lại từ vựng.. I. Từ vựng: 1. Lí thuyeát:. - Cấp độ khái quát của nghĩa từ - GV hướng dẫn HS ôn tập lần - HS trả lời câu hỏi lí ngữ. lượt lí thuyết từng phần. - Trường từ vựng thuyeát . - Từ tượng hình từ tượng thanh -Hs suy nghĩ, trả lời. - Hãy nêu sự giống nhau và - Từ địa phương và biệt ngữ XH khác nhau giữa nói quá và nói - Các biện pháp tu từ: nói quá, giaûm noùi traùnh ? noùi giaûm noùi traùnh. Gv treo bảng phụ so sánh sự - Hs quan sát, so sánh kết 2. Thực hành: giống nhau và khác nhau giữa quả. a. Truyeän daân gian noùi quaù vaø noùi giaûm noùi traùnh. - GV cho HS làm bài tập thực Coå hành: Điền từ ngữ thích hợp - Hs thực hiện theo yê u n truyeà tích thuyeát theo ô trống theo sơ đồ (a) bài cầu. b,c. Hs tự làm. taäp b), c) SGK tr 157 – 158). nguï ngoân. Truyeän cười. Gv tổ chức Hs nhận xét, sửa - Hs nhận xét, sửa chữa. chữa. -Hs nghe. Gv nhaân xeùt. HDHS ôn ngữ pháp.. - HS trả lời câu hỏi lí - GV hướng dẫn HS ôn tập lần thuyeát . lượt lí thuyết từng phần. - HS laøm baøi taäp trình bày kết quả trước lớp: -GV hướng dẫn HS ôn tập phần Baøi taäp 2a: Cuoán saùch ngữ pháp – luyện tập thực hành: này mà chỉ 20.000 đồng - Baøi taäp 2a/2b/2c/ SGK tr 158 aø? HĐ3: : LUYỆN TẬP: Bài tập 2b: Câu đầu tiên Gv tổ chức Hs nhận xét, sửa laø caâu gheùp, coù theå taùch chữa. thaønh 3 caâu ñôn. Nhöng Gv nhaän xeùt. mối liên hệ của 3 sự việc 6. Lop8.net. II. Ngữ pháp: 1. Lí thuyeát:. - Trợ từ - Thán từ - Tình thái từ - Caâu gheùp 2. Thực hành: a. Cuoán saùch naøy maø chæ 20.000 đồng à? b. Câu đầu tiên là câu ghép, có.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> không được thể hiện rõ baèng khi goäp thaønh 3 veá cuûa caâu gheùp. Bài tập 2c: đoạn trích HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: goàm 3 caâu. Caâu 103 laø Gv nhaán maïnh 1 soá yù caàn ghi caâu gheùp. Hai caâu caùc veá nhớ. được nối với nhau bằng quan hệ từ (cũng như, bởi - Veà xem laïi baøi vì) – chuaån bò : Traû baøi TLV soá 3. + Xem lại và phân tích đề.(hs yếu) + Lập dàn ý chi tiết cho đề.. Lop8.net. 7. theå taùch thaønh 3 caâu ñôn. Nhöng mối liên hệ của 3 sự việc không được thể hiện rõ bằng khi gộp thaønh 3 veá cuûa caâu gheùp. c. đoạn trích gồm 3 câu. Câu 103 laø caâu gheùp. Hai caâu caùc veá được nối với nhau bằng quan hệ từ (cũng như, bởi vì).

<span class='text_page_counter'>(8)</span>