- Trang chủ >>
- THPT Quốc Gia >>
- Ngoại Ngữ
Kiểm tra 15 phút môn: Tin học khối 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.83 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 26. §4 QUY ĐỒNG MẪU THỨC NHIỀU PHÂN THỨC. Ngày soạn: 25/11 Ngày giảng: 8A: 27/11 8B: 28/11 A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Học sinh hiểu được thế nào là quy đồng mẫu các phân thức. - Học sinh phát hiện quy trình quy đồng mẫu, bước đầu biết quy đồng mẫu các bài tập đơn giản . 2.Kỷ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng quy đồng mẫu của nhiều phân thức . 3.Thái độ: Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác, tương tự hóa. B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm. C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới, ôn lại phương pháp quy đồng các phân số. D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: (không) III. Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề. 5’ Hãy biến đổi mỗi cặp phân thức sau thành những cặp phân thức bằng nó và có cùng mẩu: 4 3x và x 1 x 1 Sau khi học sinh giải xong, “ Cách làm như vậy gọi là quy đồng mẫu của nhiều phân thức.theo các em quy đồng mẫu của nhiều phân thức là gì ? Tuần tự cách làm như thé nào ? Đó là nội dung bài học hôm nay.” 2/ Triển khai bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ 1, Hoạt động 1 : 15’ GV:Yêu cầu HS làm ?1 trong Sgk. NỘI DUNG KIẾN THỨC 1.Tìm mẫu thức chung. [?1] Mẫu thức chung của hai phân thức. 2. 5. và là 12x2yz, 24x3y4z HS: Rút ra “ có thể tìm được nhiều mẫu 3 2 4 xy thức chung nhưng nên chọn mẫu thức 6 x yz chung đơn giản “. Ví dụ: Tìm mẫu thức chung của hai phân thức : GV: Hãy tìm mẫu thức chung của hai Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> phân thức :. 5 1 và 4 x 2 8x 4 6 x 2 6 x. 1 5 và 2 4 x 8x 4 6x 2 6x. -Phân tích các mẫu thức thành nhân tử: 2 GV: Trước khi tìm mẫu thức chung hãy 4 x 8 x 4 = 4(x2 – 2x + 1) = 4(x – 1)2 nhận xét mẫu các phân thức trên . 6x2 – 6x = 6x(x – 1) HS: Chưa phân tích thành nhân tử . GV: Muốn tìm mẫu thức chung của nhiều -MTC : 12x(x – 1)2 phân thức ta phải làm thế nào ? HS: Trao đổi nhóm và trả lời . GV: Đưa tranh mô tả cách tìm mẫu thức chung của hai phân thức lên bảng cho HS * Cách tìm MTC : (SGK) rút ra cách tìm MTC. 2.Quy đồng mẫu thức. 2, Hoạt động 2: 20’ Ví dụ: Quy đồng mẫu của 2 phân thức 5 1 GV: Hãy quy đồng mẫu của 2 phân thức và 2 2 5 6x 6x 4 x 8x 4 1 và. 4 x 2 8x 4. 6x2 6x. MTC : 12x(x – 1)2 HS: Làm việc theo nhóm cùng bàn. 1 1 3x = = GV: Muốn quy đồng mẫu của nhiều phân 2 2 4 x 8 x 4 4(x - 1) 12x(x - 1)2 thức ta làm thế nào ? GV: hướng dẫn làm mẩu 1 bài 5 5 = 6x2 6x 6 x( x 1) - Phân tích mẫu thức thành nhân tử = 10( x 1) - Tìm mẫu thức chung. 12 x( x 1) 2 - Tìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức. SGK -Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức *Quy tắc : [?2] Quy đồng mẫu của hai phân thức sau: với nhân tử phụ tương ứng. 5 3 và GV: Cho HS làm [?2] và [?3] 2 x 10 x 2 5x HS:Hoạt động cá nhân và lên bảng trình MTC : 2x(x – 5) bày. 3 6 = GV:Nhận xét kết quả và sửa sai sau đó chốt lại một lần nửa về cách quy đồng mẫu của nhiều phân thức.. x 2 5x. 2 x( x 5). 5 5x = 2 x 10 2 x( x 5). 3. Củng cố: 3’ Nhắc lại các bước quy đồng mẫu thức. 4. Hướng dẫn về nhà: 2’ BTVN: 14, 15; 16; 17; 18;19; E. Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
