Bài soạn Hình học 8 tiết 42: Khái niệm hai tam giác đồng dạng
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.04 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:7/2/2011. Ngµy d¹y :8/2/2011. TiÕt 42. Khái niệm hai tam giác đồng dạng I- Môc tiªu 1.KiÕn thøc - HS nắm định nghiã về hai tam giác đồng dạng, tính chất tam giác đồng dạng, kí hiệu, tỉ số đồng dạng - HS hiểu các bước chứng minh định lí 2.KÜ n¨ng - Vận dụng định lí để chứng minh tam giác đồng dạng, dựng tam giác đồng dạng. 3.Thái độ : HS có thái độ tập trung trong tiết học để nắm được bài II- ChuÈn bÞ GV: Thước, bảng phụ. HS: Thước , đọc trước bài . III- TiÕn tr×nh d¹y häc. Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. H§1: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) HS : Lên trước lớp phát biểu tính chất đường phân 1.ổn định lớp gi¸c cña tam gi¸c GV:nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ cho tiÕt häc 2.KiÓm tra GV: Ph¸t biÓu tÝnh chÊt ®êng ph©n gi¸c cña tam gi¸c?. GV: Cho ABC vµ A’B’C’. A 4. 5. Hoạt động 2: Bài mới (30 phút) 1. Tam giác đồng dạng a) định nghĩa ? 1 / sgk A'. 2 B C B' GV : Nh×n h×nh vÏ h·y cho biÕt B 6 C B' 3 + Quan hÖ gi÷a c¸c gãc ? HS: c¸c gãc b»ngnhau AB AC BC GV : TÝnh tØ sè: ? ; ; A ' B ' A 'C ' B 'C ' HS: AB 4 AC BC ; 2; 2 A ' B ' 2 A 'C ' B 'C ' GV : So s¸nh c¸c tØ sè trªn? => c¸c tØ sè b»ng nhau. => c¸c tØ sè b»ng nhau Ta cã A = A’; B = B’; C = C’ 2,5 AB AC BC C' A ' B ' A 'C ' B 'C ' C' => ABC A’B’C’ AB AC BC = k gọi là tỉ số đồng dạng A ' B ' A 'C ' B 'C ' §Þnh nghÜa : (sgk). 105 Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV : khi đó ta có ABC đồng dạng A’B’C’. KÝ hiÖu: ABC A’B’C’ GV Từ định nghĩa trên suy ra 2 tam giác đồng b) Tính chất d¹ng cã tÝnh chÊt g×? ?2 sgk /70 HS : GV: viết tổng quát để HS có thể ghi nhớ - TÝnh chÊt ph¶n x¹ - Tính chất đối xứng - TÝnh chÊt b¾c cÇu GV: Cho ABC. KÎ ®êng th¼ng a//BC vµ c¾t AB, AC lần lượt tại M,N. Hỏi AMN, ABC có các góc và các cạnh tương ứng như thế nào? HS: MN//BC => M1 = B (®v) N1 = C Vµ A: chung C¸c gãc b»ng nhau Các cạnh tương ứng tỉ lệ MN//BC AM AN MN => AB AC BC. 2) §Þnh lÝ ?2 a) §Þnh lý:( SGK). GT M AB; N AC KL AMN. B. A M 1. 1. N. M. ABC. C. B. C. Chú ý : Định lí vẫn đúng cho trường hợp đường th¼ng a c¾t phÇn kÐo dµi hai c¹nh cña tam gi¸c vµ song song víi c¹nh cßn l¹i. a N. B. A. ABC, MN // BC. C. M. a. A. A. GV : Em cã kÕt luËn g× vÒ AMN vµ ABC? HS : Đồng dạng theo định nghĩa + Đó là nội dung định lí về 2 tam giác đồng d¹ng. vÏ h×nh ghi GT - KL vµ tù chøng minh vµo vë.. B. B. C. a. GV chú ý HS 2 trường hợp đặc biệt định lí vẫn đúng Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) - Để dựng một tam giác đồng dạng với tam giác đã cho ta làm nh thế nào? HS :..... - MND M’N’D’ suy ra ®iÒu g×? HS lµm viÖc c¸ nh©n - bµi tËp 23/71 Hoạt động 4: hướng dẫn về nhà (2phút) - Học định nghĩa, định lí theo sgk - BTVN: 24,25/72 - Lµm thªm : Bµi 25 , 26 , 27 , 28 (SBT / Tr 89 , 90 ) 106 Lop8.net. M. C. N.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> * HDVN : Bµi 24 (Tr 72- SGK ) A' B ' A' C ' B' C ' k1 (1) A" B" A"C" B"C" A" B" A"C" B"C" k 2 ( 2) A"B"C" ABC theo tØ sè k2 => AB AC BC A' B ' k Tõ (1) vµ (2) => A" B" ... 1 . VËy A'B'C' ABC theo tØ sè .... A" B" k2 AB. A'B'C'. A"B"C" theo tØ sè k1 =>. 107 Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
