Giáo án Bồi dưỡng Văn 8 - Chủ đề 1 đến 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi 1. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh. -. Bước đầu nắm được định nghĩa truyền thuyết . Hiểu nội dung , ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng , kì ảo của truyện “Con Rồng cháu tiên” và “Bánh chưng bánh giầy” trong bài. Kể được hai truyện này . Nắm được định nghĩa về từ và ôn lại các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học ở bậc tiểu học . Nắm được mục đích giao tiếp và các dạng thực của văn bản .. Tuaàn : 1 ; Tieát : 1. Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. -. TG 1’. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Bước đầu nắm được định nghĩa truyền thuyết . Hiểu nội dung, ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện “Con rồng cháu Tiên” Kể được truyện CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ :  Giaùo vieân : Tranh Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô .  Học sinh : Đọc bài trước. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 : - Khởi động - OÅn ñònh : - Giới thiệu bài mới :. 10’. 24’. Con Roàng chaùu tieân. HOẠT ĐỘNG 2 I. Đọc và tìm hiểu chú thích : sgk/7. II. Tìm hieåu vaên baûn. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - Kieåm dieän : - Kiểm bài soạn : - Mỗi người chúng ta đều thuộc về một dân tộc . Mỗi dân tộc lại có nguồn gốc riêng của mình gửi gắm trong những thần thoại , truyền thuyết kì diệu , vậy dân tộc kinh (Việt)chúng ta ra đời và sinh sống ra sao ? thì hôm nay chúng ta cùng nhau ñi tìm hieåu vaên baûn “Con Roàng chaùu Tieân”.. - Lớp trưởng báo cáo - Lớp phó học tập báo cáo - Cả lớp nghe. - Cho hs đọc dấu sao chú thích ở (sgk/ 7) - Giới thiệu sơ lược truyền thuyết là gì để hs biết, hiểu. Phân đoạn và đọc mẫu một đoạn . - Gọi hs đọc phần tiếp theo . - Nhận xét cách đọc của từng hs . - Toùm taét truyeän . - Cho hs giải thích một số từ khó (1) ,(2), (3), (5), ,(7), -> nhận xeùt, giaûi thích theâm . H. Vaên baûn coù maáy nhaân vaät chính laø ai H. lạc Long Quân là ai ? ở đâu ? giúp dân làm những việc gì ?. - Cá nhân đọc (truyền thuyết là gì). H. Qua đó ta thấy Lạc Long Quân là người như thế nào ? H. Aâu Cơ là người sống ở đâu ? Cô ấy con ai? Là người như theá naøo ? Kể tiếp văn bản và giới thiệu tranh . H. Chuyeän Aâu Cô sinh coù gì kì laï ?. H. Vì sao Lạc Long Quân trở về biển mà không cùng sống với. Lop6.net. - Nghe doø theo - Lớp nghe để góp ý - Nghe để tập kể lại - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời : 2 nhân vật - HS trả lời : ( Con trai T.Long nữ ở dưới nước – giúp dân diệt trừ yêu quaùi, daïy daân troàng troït …) -> Lạc Long Quân là người tốt - Cá nhân trả lời : (sống trên núi , con thần nông, xinh đẹp tuyệt traàn ) - Cả lớp nghe - Cá nhân kể sự kì lạ (sinh cái bọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Truyeän giaûi thích nguoàn goác cao đẹp của VN ta xuất phát từ “con Roàng chaùu Tieân” Ước nguyện của dân tộc là đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau , gắn bó lâu beàn . 5’. HOẠT ĐỘNG 3 III. TOÅNG KEÁT : Ghi nhớ. 5’. HOẠT ĐỘNG 4: - Cuûng coá. Aâu Cơ nữa ? H. Cuoái cuøng Laïc Long Quaân vaø Aâu cô giaûi quyeát nhö theá naøo ? Vì sao vaäy ? H. Qua truyện muốn giải thích con người VN ta có nguồn gốc từ đâu ? H. Vậy ước nguyện của dân tộc ta là gì? Choát yù – ghi baøi. có 100 trứng, nở 100 con trai, không cần bú lớn nhanh như như thoåi ….) - Thảo luận nhóm (2’) đại diện nhoùm phaùt bieåu . - Cá nhân trả lời (Hai chia con) - Thảo luận nhóm (3’), đại diện nhoùm phaùt bieåu .. Gọi hs đọc ghi nhớ sgk / 8. Cá nhân đọc .. H. Tìm chi tiết trong truyện mang tính hoang đường kì ảo ? Vua hùng Vương là con của ai ? con thứ mấy ? Choát yù H. Keå laïi truyeän “Con Roàng chaùu Tieân” - Tìm đọc “Qủa bầu mẹ“Kinh và Ba Na là anh em” và tập kể . - Đọc trước văn bản “Bánh Chưng bánh giày”. - Thảo luận nhóm , đại diện nhóm phaùt bieåu .. - Daën doø. - Caù nhaân keå mieäng. - Cả lớp nghe và cùng thực hiện .. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. (Tự học có hướng dẫn). Tuaàn : 1 ; Tieát :2 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. TG 5’. Baùnh chöng baùnh giaøy. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện “Bánh chưng bánh giày”. Nắm được nguồn gốc của hai loại bánh truyền thống của dân tộc Việt nam. Rèn cách đọc , kể lại truyện. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV : Hai tranh của truyện – câu đối tết. HS : Đọc trước văn bản . HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động - OÅn ñònh - Kieåm tra. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. - Kieåm dieän H. Keå laïi truyeän “Con Roàng chaùu Tieân”. H. Truyeän nhaèm giaûi thích nguoàn goác daân toäc VN ta xuất phát từ đâu ? ước nguyện gì ? Đánh giá cho điểm - Mỗi khi tết đến xuân về người VN ta lại nhớ đến câu đối đỏ :. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - Lớp trưởng báo cáo - HS trả lời miệng. mỗi hs trả lời 1 câu. - Hs nghe.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giới thiệu bài. 30’. HOẠT ĐỘNG 2 I.ĐỌC VAØ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH. II.TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN : 1/ Vua Hùng chọn người nối ngôi : - Vua già, nước bình yên, - Tiêu chuẩn không cần con trưởng mà làm vừa ý vua . - Nhaân leã tieân vöông. 2. Cuoäc ñua taøi, daâng leã vaät : 3. Keát quûa cuoäc thi taøi : Lang Liêu được nối ngôi vua. 4’. 6’. HOẠT ĐỘNG 3 III. TOÅNG KEÁT : Ghi nhớ sgk /12 HOẠT ĐỘNG 4 CUÛNG COÁ :. “Thịt mở ,dưa hành , câu đối đỏ Caây neâu , traøng phaùo , baùnh chöng xanh” Với câu đối ấy thì theo em biết bánh chưng, bánh giày là loại bánh gì ? Nó thường biểu hiện điều gì ? Truyền thuyết đó vào thời vua nào ? Thì chúng toa cùng nhau tìm hieåu vaên baûn “Baùnh chöng baùnh giaøy”. GV : Hướng dẫn cách đọc theo đoạn -> nhận xét cách đọc và sửa chữa phát âm - Gọi hs kể tóm tắt đoạn truyện . - Nhaän xeùt GV : Cho hs giải thích từ khó (1) (2) (3,) (4) ,(7), (8), (9) (12), (13). GV hỏi : Vua Hùng chọn người nối ngôi với hoàn cảnh nào? Điều kiện và hình thức thực hiện ? GV cho hs kể tóm tắt đoạn đua tài dâng lễ . GV mở rộng thêm một số truyện khác gần giống . GV gọi hs đọc đoạn cuối truyện . GV hỏi : Ai là người được truyền nối ngôi vua ? vì sao được ? GV cho hs thảo luận về cách đặt tên hai thứ bánh kết hợp giới thiệu tranh .. Giáo viên cho hs đọc ghi nhớ sgk/12. - Đọc to đúng giọng theo sự hướng dẫn. - HS keå . - HS nghe - HS giaûi thích .. - HS trả lời và thảo luận nhóm > đại diện nhóm trả lời - HS keå - HS nghe. - HS đọc - HS trả lời (Lang Liêu vì làm vừa ý Vua) - HS thaûo luaän nhoùm - HS đọc. GV hướng dẫn kể theo ngôi thứ nhất . HS kể lại truyện ở ngôi thứ nhất - HS keå H. Qua truyeän em thích nhaát ñieàu gì ? vì sao? - HS trả lời -> có nhận xét - Em hãy mô tả loại bánh ở miền Nam ta làm cúng tổ - HS nghe để thực hiện . tieân vaøo dòp teát. - Các em tìm đọc bài thơ : “Qua thậm thình” (nếu có). DAËN DOØ : - Taäp keå truyeän dieãn caûm . - Đọc trước tiết : “Từ , cấu tạo từ Tiếng Việt” Boå sung : ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn :1 ; Tieát :3 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. TG 5’. Từ, cấu tạo của từ tiếng việt. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Nắm được định nghĩa về từ và ôn lại các kiểu cấu tạo từ Tiếng Việt đã học ở bậc tiểu học . Rèn luyện cách dặt từ , chọn từ cho đúng. Giáo dục hs yêu thích từ Tiếng Việt . CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV :Baûng phuï . HS : Đọc trước bài . HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 : - Khởi động - OÅn ñònh - Kieåm tra - Giới thiệu bài :. 20’ HOẠT ĐỘNG 2 : I.Từ là gì :. Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu.. II. Từ đơn và từ phức. * Tieáng :Laø ñôn vò caáu taïo nên từ . * Từ đơn : Là từ chỉ có 1 tieáng. * Từ Phức : Là từ gồm 2 tiếng trở lên. * Phân loại từ phức : Có 2 loại * Từ ghép: Ghép lại các. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - Kieåm dieän - Kiểm việc đọc trước bài của hs Ở bậc tiểu học các em đã được học một số từ tiếng Việt có những loại từ gì ?từ đó như thế nào ?. - Lớp trưởng báo cáo - Lớp phó học tập báo cáo. Treo baûng phuï coù caâu: Thaàn/ daïy/ daân/ caùch/ troàng troït/ chăn nuôi/ và/ cách /ở ăn. H. Trong câu trên có mấy từ ? Dựa vào dấu hiệu nào em bieát ? Giảng : 9 tiếng ấy kết hợp với nhau tạo thành một đơn vị trong vaên baûn . H. Ñôn vò aáy goïi laø gì ? Từ là gì ?. - Cả lớp theo dõi.. Cho làm bài tập nhanh : Đặt câu với các từ : Em, trường, đẹp, rất, quá, nhà. H. “Thaàn/ daïy/ daân/ caùch/ troàng troït/ chaên nuoâi/ vaø / cách/ ăn ở. Nhận xét giữa các từ có gì khác nhau ? tại sao ? - GV chốt lại vấn đề từ có 1 tiếng và từ có 2 tiếng. H. Từ là gì ? Khi nào được coi là 1 từ ? - Cho hs đọc và ghi bt nhanh : em/ đi/ xem/ vô tuyến truyeàn hình/ taïi caâu laïc boä/ nhaø maùy giaáy/. Xaùc ñònh maáy từ ? Cho hs đọc câu sgk/13 “Từ đấy. . .giấy” xác định tiếng trong từ . H. Vậy từ đơn là gì ? Từ phức là gì ? Hai từ “trồng trọt, chăn nuôi”có gì giống và khác nhau ? Nó thuộc từ gì ?. - Cho hs điền vào bảng sgk/13 xác định từ nào là từ ghép , từ nào là từ láy. H. Từ phức có mấy loại ? Từ ghép là gì ? Từ láy là gì ?. Lop6.net. - HS trả lời : Có 9 từ dựa vào daáu (/). - HS nghe - HS trả lời : (ñôn vò aáy goïi laø caâu). - Cá nhân trả lời - Boå sung. - HS hoạt động nhóm 2’ - HS trả lời : Từ có 1 tiếng, có 2 tieáng. - HS nghe. - HS trả lời : (khi 1 tiếng có thể trực tiếp tạo neân caâu) - HS hoạt động nhóm 3’. - HS xaùc ñònh – nhaän xeùt - HS trả lời “chaên nuoâi”: goàm 2 tieáng coù quan heä veà nghóa. “troàng troït”: goàm 2 tieáng coù quan heä laùy aâm. - HS ñieàn vaøo baûng phuï - HS trả lời : Có 2 loại.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tiếng có quan hệ với nhau về nghóa * Từ láy : Có quan hệ láy âm giữa các tiếng. * Sơ đồ. Từ ghép, từ láy. Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ : Từ. Từ đơn. - HS theo dõi ghi vào vở.. Từ phức Từ ghép. Từ láy. Cho hs làm bài tập nhanh: Tìm 5 từ có 1 tiếng và 5 từ có 2 tieáng .. 15’. HOẠT ĐỘNG 3 III.Luyeän taäp : Baøi taäp 1,2,3. 5’. HOẠT ĐỘNG 4: Daën doø :. - HS ghi nhanh ở bảng -> sửa chữa.. - HS laøm mieäng GV hướng dẫn làm bài tập (bằng miệng tại lớp) - GV hướng dẫn bt về nhà - GV daën kyõ Laøm bt 4,5 sgk Đọc tiết : giao tiếp , văn bản. - HS veà nhaø laøm - HS chú ý để thực hiện.. Boå sung : ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. Tuaàn : 1 ; Tieát : 4 Ngaøy daïy : . . .. . . . .. TG 5’. Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Học sinh nắm được mục đích của giao tiếp và các dạng thực hiện của văn bản . HS biết được các phương thức biểu đạt :Tự sự , miêu tả, biểu cảm, nghị luận , thuyết minh , hành chánh công vụ . Rèn luyện hs thực hành trong giao tiếp. Giaùo duïc hoïc sinh thích moân taäp laøm vaên 6. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV : Đơn, tập thơ, thiếp cưới, thông báo. HS : Đọc bài trước HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động - OÅn ñònh : - Kieåm Tra : - Giới thiệu :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Kieåm dieän - GV hỏi một số vấn đề trong sgk ? - GV giới thiệu bài mới : Trong chương trình và cách học tập tập làm văn lớp 6 nó có những nét cụ thể như : Nó kết. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH - Lớp trưởng báo cáo - Cá nhân trả lời - Lớp nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hợp chặt chẽ với phần tiếng Việt và văn học , giảm lý thuyết và tăng thực hành , luyện tập. Hôm nay ta học tiết đầu tiên đó là giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt . 20’ HOẠT ĐỘNG 2 (Hình thành kiến thức mới) I. Tìm hiểu chung về văn bản và - Gv cho đọc 3 câu phần 1 (sgk/15, 16) nhận xét từng câu. - GV sửa chữa , chốt lại về giao tiếp để đi đến ghi nhớ . phương thức biểu đạt. 1.Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp: * Giao tiếp : Là hoạt động truyền đạt , - Gv cho hs đọc câu còn lại . Trả lơiø câu hỏi sgk /16. tiếp nhận tư tưởng tình cảm bằng phương Gv giới thiệu tranh : Một người đang phát biểu , nhóm hs đang đọc thông báo, thiệp cưới, đơn, tập thơ diện ngôn từ . * Văn bản :Là chuổi lời nói miệng hay bài H. Các phần giới thiệu trên có phải là văn bản không ? viết có chủ đề thống nhất , có liên kết H. Theo em hiểu văn bản là cái gì ? mạch lạc , vận dụng phương thức biểu đạt - GV giới thiệu 6 kiểu văn bản ,cho hs đọc bài tập, gọi lên phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp . 2. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt : bảng sắp xếp các câu vào các loại văn bản . Chốt lại các loại văn bản , nó thuộc loại chương trình khối - Văn bản tự sự lớp nào, dùng trong từng loại của nội dung của nó - Vaên baûn mieâu taû. - Vaên baûn bieåu caûm . - Vaên baûn nghò luaän. - Vaên baûn thuyeát minh - Vaên baûn haønh chính coâng vuï 15’ HOẠT ĐỘNG 3 - GV cho laøm phaàn luyeän taäp (sgk/17,18) baøi taäp 1,2. II.Luyeän taäp: Baøi taäp :1,2 - Gv cho hs đặt và sửa. 5’ HOẠT ĐỘNG 4 - Đặt một tình huống là văn bản tự sự. - Cuûng coá : - Ñaët moät tình huoáng laø vaên baûn mieâu taû . - Gv daën kyõ - HS học bài làm bài tập : Đoạn văn : “Bánh hình vuông. . .chứng giám” – Baùnh Chöng baùnh Giaøy – thuoäc kieåu vaên baûn gì ? taïi sao . - Tìm mỗi loại vb một tình huống - Daën doø : Sang tieát sau traû baøi “Baùnh Chöng , baùnh Giaøy”. - Đọc trước văn “Thánh Gióng”. - 3 hs đọc 3 câu và kết hợp nhaän xeùt. - HS nghe, ghi .. - Cá nhân trả lời - HS xem vaø nhaän xeùt.. - Cá nhân trả lời : phải - HS trả lời và ghi tập. - HS laøm mieäng – nhaän xeùt – sửa chữa.. - HS laøm mieäng - nhaän xeùt – sửa chữa. - HS hoạt động nhóm lớn , moãi nhoùm 1 tình huoáng . Traû lời có sửa chữa. - HS chú ý để thực hiện .. Boå sung : .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Baøi 2. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Nắm được nội dung ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng . Kể lại được truyện Thaùnh Gioùng. - Hiểu được thế nào là từ mươn (đặc biệt là từ Hán Việt) và bước đầu biết cách sử dụng . - Nắm được những hiểu biết về văn tự sự . Tuaàn :2 ; Tieát : 5. Ngaøy daïy : . . . . . . . .. TG 6’. Thaùnh Gioùng. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Nắm được nội dung ý nghĩs và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng.. Kể lại được truyện . Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên , di tích lịch sử . CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV: Hai tranh veà Thaùng Gioùng – Caâu thô veà Gioùng . HS : Đọc trước văn bản. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 :Khởi động OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra : (5’). Giới thiệu bài :. - Kieåm dieän - GV trả bài vấn đáp - Keå laïi truyeän “Baùnh Chöng baùnh Giaøy”moät caùch dieãn caûm. H. Qua truyền thuyết ấy nhân dân ta ước mơ điều gì H. Neâu caûm nhaän cuûa em veà nhaân vaät Lang Lieâu ? -> Nhaän xeùt cho ñieåm. - Nhaø thô Huy Caän coù vieát : “Nhớ lại ông cha từ mở cõi Đã lên ngựa sắt nhổ tre bờ Quật tan giặc nước bàn tay ấy Nay cắm chông tre lửa mĩ vô” Các câu ấy Huy Cận viết về ai ? Người đó có công gì ? Vậy chúng ta cuøng tìm hieåu vb Thaùnh Gioùng.. 32’ HOẠT ĐỘNG 2 I. Đọc và tìm hiểu chú thích. II. Tìm hieåu vaên baûn : 1.Sự ra đời của Gióng: - Bà mẹ đặt bàn chân về ướm thử về thụ. - Gv hướng dẫn đọc và chia đoạn , nhận xét cách đọc và sửa chữa. - GV cùng hs giải thích từ khó (1), (2), (5), (6), (8),(9),(11),(12),(13),(17),(19). Hoạt động 22 - GV kể lại sơ lược lại truyện .. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - Hai hs trả lời.. - Cả lớp nghe .. - HS đọc theo sự phân đoạn (4 đoạn sgk) - Nhiều hs giải thích theo từng từ khó. - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thai. - Meï mang thai 12 thaùng. - Lên 3 không biết nói, cười, đạt đâu nằm đấy. 2 .Gióng đòi đi đánh giặc : * Biểu lộ lòng yêu nước sâu sắc của Gióng .. * Ước mơ : có người tài giỏi , sức mạnh tự cường của dân tộc.. HOẠT ĐỘNG 3 I I. Toång keát : Ghi nhớ sgk /23 Hoạt động 4 Cuûng coá : Hs đọc thêm sgk /24. 5’. 2’. Daën doø :. Tuaàn :2 ; Tieát : 6 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. -. TG 5’. Hoûi : Truyeän coù maáy nhaân vaät ? Ai laø chính ? H. Tìm chi tiết ra đời kì lạ của Gióng ? GV daãn truyeän H. Tiếng nói đầu tiên của Gióng là gì ? H. Tiếng nói nào là tiếng đòi đi đánh giặc? H. Qua câu nói đó có ý nghĩa gì ? Tại sao Gióng không nói caâu khaùc ? (hs thaûo luaän). H. Tại sao Gióng đòi ngựa sắt . . .thì nhà vua lập tức làm liền ? điều đó có ý nghĩa gì ? GV daãn truyeän H. Sau khi sứ giả về thì Gióng ntn ? GV đọc : “Bảy nong cơm , ba nong cà Uống một hơi nước cạn một khúc sông” H. Những người nuôi Gióng là ai ? H. Tại sao nhân dân góp gạo nuôi chú bé ? Qua đó em thaáy nhaân daân ta nhö theá naøo? GV giáo dục và liên hệ thực tế , dán tranh . GV dẫn truyện cho hs mô tả lại cảnh Gióng đánh thắng giặc và bay về trời ? H. Cuối cùng Gióng có đánh thắng giặc không ? Gióng làm gì ? Nhà vua thế nào ? Ước mơ của nhân dân ta là gì ? - GV nói về ghi nhớ của bài - Cho hs đọc.. Gv gọi hs đọc thêm H. Hình ảnh nào của Gióng là hình ảnh đẹp nhất trong tâm trí cuûa em ? H. Theo em tai sao hội thi thể thao trong nhà trường phổ thông lại mang tên “Hội khỏe Phù Đổng”. GV daën kyõ - Caùc em veà nhaø hoïc baø, taäp keå truyeän . Tiết sau trả bài : “Từ, cấu tạo từ TV” bài tập ở nhà . - Đọc trước tiết từ mượn. - HS trả lời - Cá nhân trả lời  boå sung.. - HS nghe và trả lời câu hỏi . - HS hoạt động nhóm. - HS hoạt động nhóm.. - HS nghe - HS trả lời (cơm ăn không no, áo vừa mặc…như thổi) - HS trả lời. - Hs trả lời mong chú bé giết giặc cứu nước. - HS moâ taû. (hs khaù) - Cá nhân trả lời. (boå sung) - HS đọc ghi nhớ. - HS đọc - HS trả lời -> bổ sung .. Chú ý nghe thực hiện.. Từ mượ nn n TừTừ mượ mượ. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : HS cần đạt dược những yêu cầu sau:: Hiểu được thế nào là từ mượn . Bước đầu biết sử dụng từ mượn một cách hợp lí trong nói và viết . CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV: Bảng phụ, một số từ mượn Hán Việt. HS : Đọc bài trước . TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG 1. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> OÅn ñònh : Kieåm tra :. Giới thiệu bài :. - Kieåm dieän Gọi 3 hs trả lời 3 câu - Từ là gì ? Đặt 1 câu và xác định từ trong câu ? trong câu đó có từ nào 1 tiếng, từ nào 2 tiếng ? - Từ đơn là gì ? đặt 3 từ đơn. -Trong từ phức có mấy loại ? Đặt 3 từ ghép, 3 từ láy . Kiểm bài tập ở nhà . GV giới thiệu bằng lời nói . Chúng ta nói “Cái nón mượn” quyển sách mượn” như vậy quyển sách cái nó phải có em không ?Thì hôm nay ta tìm hiểu từ ta mươn là thế nào ? và của ai ?. 20’ HOẠT ĐỘNG 2 (Hình thành kiến thức mới) I. Từ thuần Việt ,từ mượn :. - Cho hs giải thích từ “trượng”, “tráng sĩ” (theo vaên baûn Thaùnh Gioùng) phaùt aâm theo tieáng naøo ? Còn nghĩa thì mượn từ tiếng nào ? GV chốt lại : Vấn đề mượn từ TQ cổ được đọc theo phát âm Việt , được gọi là từ hán Việt . Gv cho bài tập nhanh : xác định từ Hán Việt . “Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo Nền cũ lâu đài bóng tịch dương” Gv cho hs làm bài tập 3 xác định từ mượn của tiếng Hán và nước khác -> GV treo bảng phụ . H. Tại sao các từ : Giang sơn , sứ giả viết giống từ thuần Việt mà các từ In tơ nét ,Ra-đi-ô lại vieát khaùc. GV giải thích : (từ được Việt hóa viết giống tiếng Việt, không Việt hoá được viết có gạch nối). H. Các từ mượn trên có nguồn gốc từ nước nào? GV hệ thống kiến thức . H. Từ thuần Việt là gì ? Còn từ mượn là thế nào ? Từ nước nào được mượn nhiều nhất ?. - Lớp trưởng báo cáo - 3 hs trả lời. - HS nghe. - Hai hs giải thích 2 từ theo sgk (phaùt aâm theo tieáng Vieät). - HS hoạt động nhóm nhỏ. HV : thu thaûo, tòch döông, laâu đài, - HS trả lời : giang sơn, sứ giả, in-tô-neùt, ra- ñi- oâ.. - Thảo luận nhóm , đại diện nhoùm phaùt bieåu .. - Cá nhân trả lời : (Hán, Ấn, Âu ). * Từ thuần Việt : Do cha oâng ta saùng taïo ra. * Từ mượn : Vai mượn từ tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật , hiện tượng, đặc điểm mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị * Bộ phận từ mượn : Quan troïng nhaát laø tieáng Haùn (Haùn Vieät), beân cạnh đó TV còn mượn từ ngôn ngữ khác là tiếng Phaùp, Anh, Nga… * Từ mượn được Việt hóa thì viết như từ thuaàn Vieät. Từ mượn chưa được Việt hóa hoàn toàn (trên 2 tiếng) khi viết ta dùng dấu gạch nối giữa các tiếng với nhau. II. Nguyên tắc mượn từ : Mượn từ là cách làm giàu TV, tuy vậy, để bảo vệ sự trong sáng của ngôn ngữ dân tộc , không nên mượn từ nước ngoài một cách tuỳ tiện .. Choát yù ghi baûng. - Cá nhân trả lời :Tiếng Hán . (boå sung). - GV cho ví dụ từ Việt hóa hoàn toàn và không hoàn toàn .. Cho hs đọc đoạn trích ý kiến HCM . H. Mặt tích cực của từ mượn là gì ? H. Mặt hạn chế khi lạm dụng từ mượn là gì ? liên hệ thực tế cho ví dụ ? Choát yù ghi baûng Cho hs đọc ghi nhớ sgk/25. - Xem treân baûng .. - Cá nhân trả lời : làm giàu. - Laøm tieáng Vieät keùm trong saùng. - Cá nhân đọc .. 15’ HOẠT ĐỘNG 3. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III .Luyeän taäp : - Caâu 1,2 - Caâu 5 (vieát chính taû) 5’. HOẠT ĐỘNG 4 Cuûng coá :. Daën doø :. Tuaàn :2 ; Tieát :7,8 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. -. -. NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 - OÅn ñònh :. - Kieåm tra baøi cuõ : (kieåm 3hs). - Giới thiệu. 38’. - Cho hs vieát chính taû . H. Thế nào là từ mượn ? H. Xác định từ mượn tiếng nước ngoài Laãm lieät , Haûi caåu. . . . - Hoïc baøi , laøm baøi taäp 3,4. Tieát sau traû baøi : “Giao tieáp vb. . .” - Đọc trước “Tìm hiểu chung về văn tự sự “. - Cá nhân trả lời (Boå sung) - Caù nhaân vieát. - HS trả lời . (Boå sung ). - Cả lớp nghe và cùng thực hiện .. Tìm hiểu chung về văn tự sự. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự. Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự . CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV:Vaên baûn maãu HS :Đọc bài trước . TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :. TG 7’. - Hướng dẫn hs làm bài miệng.. HOẠT ĐỘNG 2 Hình thành kiến thức 1.YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa phöông thức tự sự :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Kieåm dieän - Kiểm bài soạn H. Giao tieáp laø gì ? H.Theá naøo goïi laø vaên baûn ? H. Coù maáy kieåu vaên baûn ? Nhaän xeùt – cho ñieåm. - Tiết trước ta đã học các loại phương thức biểu đạt với nội dung khác nhau , thì hôm nay chúng ta đi tìm hiểu nội dung phương thức biểu đạt đầu tiên đó là phương thức tự sự . Gọi hs đọc sgk /27 trả lời câu hỏi a,b H. Khi nghe kể chuyện người nghe muốn biết điều gì ? Giảng: Để hs thấy kể chuyện là nhận thức về người , sự vật, sự việc để giải thích, khen, chê. Đối với người kể là thông báo đối với người nghe Gọi hs đọc câu 2 sgk/28. H. Đọc truyện Thánh Gióng em hiểu được những điều gì ? Những nội dung dưới đây đầy đủ chưa vì sao ? - Cho hs liệt kê chuỗi chi tiết truyện Thánh Gióng từ mở đầu đến kết thúc. nhaän xeùt – boå sung.. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH - Lớp trưởng báo cáo - Lớp phó học tập báo cáo - Lần lượt 3 hs trả lời.. - Cả lớp lắng nghe .. - Cá nhân đọc . - Cá nhân trả lời Boå sung. - Cả lớp nghe .. - HS đọc. - Thảo luận nhóm , đại diện nhoùm phaùt bieåu . nhaän xeùt. - HS trình baøy mieäng (đặt chân ướm thử->.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 44’. 1’. * Tự sự (kể chuyện) : Là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc , sự việc này dẫn đến sự việc kia , cuối cùng dẫn đến một kết thúc , thể hieän moät yù nghóa. * Tự sự giúp người kể giải thích sự việc , tìm hiểu con người , nêu vấn đề và bài tỏ thái độ khen chê HEÁT TIEÁT 1 : HOẠT ĐỘNG 3 2. Luyeän taäp : Caâu 1: Đọc mẫu truyện và trả lời câu hỏi. Câu 2 : Bài thơ “Sa bẫy” có phải tự sự khoâng , vì sao, keå laïi truyeän baèng mieäng ? Câu 3: Đọc 2 vb và trả lời câu hỏi .. Câu 4: Em hãy kể lại truyện để giải thích vì sao người VN tự xưng là “Con Rồng chaùu Tieân”. Caâu 5 : Keå vaén taét. HOẠT ĐỘNG 4 Daën doø : HS học bài và chuẩn bị bài mới. Chốt ý ghi bảng – ghi nhớ. - Gọi hs đọc truyện “Ông già và thần chết” – trả lời caâu hoûi sgk/28, nhaän xeùt - Gọi hs đọc câu 2 bài thơ “sa bẫy” sau đó kể lại chuyeän baèng mieäng . - Nhận xét – sửa chữa . - Gọi hs đọc 2 văn bản và trả lời câu hỏi.. - Gọi hs trả lờ câu 5 .. - Hoïc baøi vaø taäp keå truyeän “Thaùnh Gioùng” - Đọc văn bản “Sơn Tinh – Thủy Tinh” - Học bài thánh Gióng để trả bài .. thuï thai -> sinh em beù khoâng nói cười -> nghe sứ giả -> câu noùi…) nhaän xeùt – boå xung. - HS đọc ghi nhớ. - Cá nhân trả lời. - Hs đọc – kể bằng miệng Nhận xét - 2 hs đọc 2 vb- trả lời câu hoùi sgk/29 - HS keå baèng mieäng (hs khaù) - HS keå vaén taét. - Cả lớp nghe và cùng thực hieän .. Boå sung : ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. Baøi 3. -. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh Học sinh hiểu được nội dung ý nghĩa , một số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh, keå laïi truyeän. Hiểu thế nào là nghĩa của từ và nắm được mốt số cách giải thích nghĩa của từ . Nắm được vai trò và ý nghĩa của các yếu tố sự việc và nhân vật trong văn tự sự, chỉ ra và vận dụng các yếu tố trên khi đọc hay kể một câu chuyện.. Tuaàn :3 ; Tieát : 9 Ngaøy daïy : . . .. . . . . Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Sôn Tinh Thuûy Tinh TG 5’. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hs Hiểu truyền thuyết “Sơn Tinh Thủy tinh” nhằm giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước và khát vọng của người Việt cổ trong việc giải thích và chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của mình . Keå laïi truyeän. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV : Tranh Sôn Tinh Thuûy Tinh. HS : Đọc văn bản TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 - OÅn ñònh - Kieåm tra baøi :cuõ. - Giới thiệu bài mới : HOẠT ĐỘNG 2 I. Đọc và tìm hiểu chú thích:. II. Tìm hieåu vaên baûn : 1. Nhaân vaät Sôn tinh, Thuûy tinh : - Sơn Tinh ở vùng núi Tản Viên. - Thủy Tinh ở vùng nước thẳm.. 2. Vua Huøng keùn reå: - Chọn cho con người chồng xứng đáng. - Tinh và Thủy Tinh đến cầu hôn – đều có taøi. 3.Cuoäc giao tranh ST- TT : - Vì tự ái không cưới được vợ . - Muốn chứng tỏ quyền lực nên TT đánh ST 4.Keát thuùc truyeän : Thuûy Tinh ruùt quaân.. HOẠT ĐỘNG 3 : III. Toång keát : - Giải thích hiện tượng lũ lụt và thể hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - Kieåm dieän H. Nêu sự ra đờ của Gióng ? H.Vì sao nhaân daân goùp gaïo nuoâi chuù beù ? Neâu yù nghóa cuûa vieäc goùp gaïo cuûa nhaân daân ? H. Keå laïi truyeän . Dán tranh giới thiệu cảnh lũ lụt ở sông Hồng , từ đó vaøo baøi.. Lớp trưởng báo cáo Hs traû lôiø mieäng.. - Gọi hs lần lượt đọc 3 đoạn sau: + Từ đầu đến một đôi. +Tiếp theo đến rút quân. + Phaàn coøn laïi. GV cùng hs giải thích từ khó (1), (2), (4), (6), (8), (9). GV toùm taét truyeän H. Trong truyện có những nhân vật nào chính , nhân vaät naøo phuï ?. HS lần lượt đọc Nhận xét – sửa sai khi đọc.. H. Sơn Tinh ở vùng nào ? Thủy Tinh ở đâu? H. Vậy Sơn Tinh và Thủy Tinh là yêu quái trên núi, dưới nước hay thần núi , thần nước ? GV daãn truyeän hoûi : - Vì sao vua Hùng kén rể , chọn người như thế nào ? Ai đến cầu hôn và người đó ra sao? - GV treo tranh vaø hoûi: Vì sao Thủy Tinh đánh Sơn Tinh ? cuộc giao tranh diễn ra nhö theá naøo ? - GV cho hs diễn lại đoạn .. HS chuù yù xem tranh vaø nghe. - Mỗi hs giải thích 1 từ . - HS trả lời : (Sơn Tinh, Thủy Tinh: nhaân vaät chính. Huøng Vöông , Mî Nöông laø nhaân vaät phuï .) - HS trả lời :Núi Tản Viên. - Thủy Tinh ở vùng biển Hoạt động nhóm nhỏ: (Thần núi , thần nước) - HS nghe và trả lời. H. Keát thuùc truyeän nhö theá naøo ?. - HS kể lại đoạn đầu hoặc dieãn laïi . - Cá nhân trả lời. H. Truyện này nhằm giải thích hiện tượng gì ?. - Hoạt động nhóm , đại diện. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sức mạnh . Ước mơ của người Việt cổ muốn chế ngự thieân tai. Cá nhân trả lời ca ngợi công lao dựng nước cuûa vua Huøng. HOẠT ĐỘNG 4 : Cuûng coá : Daën doø :. H. Ước mong của người Việt cổ ta muốn gì ? H. Cá nhân trả lời ngợi công lao gì của vua Hùng ? Cho hs đọc ghi nhớ. nhóm trả lời.. - Diễn lại đoạn vua Hùng kén rể (nếu đủ thời gian) - Hoïc baøi – taäp keå - Đọc trước tiết : Nghĩa của từ . - Học bài Từ mươn để trả bài .. - HS dieãn (keå) - Hs nghe và thực hiện. Boå sung : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Nghĩa của từ Nghóacuû củaatừ từ Nghóa. Tuaàn :3 ; Tieát :10 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. TG. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh Thế nào là nghĩa của từ Một số cách giải thích nghĩa của từ CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV : Baûng phuï HS : Đọc bài trước TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 - OÅån ñònh : - Kieåm tra :. - Giới Thiệu Bài : HOẠT ĐỘNG 2 Hình thành kiến thức mới I. NGHĨA CỦA TỪ LAØ GÌ ?. Hình thức Noäi dung - Nghĩa của từ : là nội dung(sự vật , tính chất , hoạt động , quan hệ …) mà từ biểu thị .. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. Kieåm dieän H. Thế nào là từ mượn ? Trong từ mượn tiếng nước ngoài ta mượn từ nước nào nhieàu nhaát ? H. Nêu nguyên tắc từ mươn ?. Lớp trưởng báo cáo 3 hs trả lời miệng. Cho hs đọc chú thích sgk/35 Treo baûng phuï . H. Moãi chuù thích treân goàm maáy boä phaän ? H. Bộ phận nào trong chú thích nêu ý nghĩa của từ ? H. Nghĩa của từ ứng với phần nào trong mô hình ? GV vẽ mô hình trên bảng cho hs ghi từ tương ứng trên moâ hình . H. Nghĩa của từ là gì ? Choát yù ghi baûng. - HS đọc. Cho hs đặt vd mỗi câu có một từ : Tập quán, thói quen . Sửa câu hoàn chỉnh H. Từ tập quán , thói quen có thể thay thế cho nhau được không ? H. Cách giải thích từ tập quán theo cách gì ?. - Cá nhân trả lời - Ghi vào vở. Lop6.net. - Cá nhân trả lời (2boä phaän) (boä phaän sau). - HS ghi vaøo moâ hình.. - Caù nhaân ñaët caâu ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. CAÙCH GIAÛI THÍCH NGHĨA CỦA TỪ :. * Có thể giải thích từ bằng hai cách : - Trình bày khái niệm mà từ biểu thị . - Đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc traùi nghóa.. HOẠT ĐỘNG 3 III. Luyeän taäp : HOẠT ĐỘNG 4 Daën doø :. Treo baûng phuï coù 3 caâu : - Tư thế lẫm liệt của người anh hùng. - Tư thế hùng dũng của người anh hùng - Tư thế oai nghiêm của người anh hùng H. 3 từ gạch dưới có thể thay thế cho nhau được không ? H. Từ thay thế được gọi là từ gì ? Baøi taäp nhanh: H. Giải thích nghĩa của từ trung trực? Còn từ nao núng có giống cách của từ lẫm liệt không ? GV giới thiệu cách khác. H. Tìm từ trái nghĩa với từ cao thượng?. - Cá nhân trả lời : không thay thế được. - Neâu khaùi nieäm.. - Cá nhân trả lời (thay thế được) - Hs trả lời : từ đồng nghĩa. - Hoạt động cá nhân. (nao nuùng gioáng caùch laãm lieät). Choát yù ghi baûng - Hs hoạt động nhóm nhỏ .(nhỏ nhen, ñeâ tieän , heøn haï.) - HS đọc ghi nhớ. Baøi taäp nhanh: - Giải thích nghĩa các từ : Thuyền , trung trực, thông minh .Noù thuoäc caùch naøo ? - Hoïc baøi kyõ . - Xem trước phần luyện tập.. - Hoạt động nhóm.. - Cả lớp nghe và cùng thực hiện .. Boå sung ...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Tuaàn :3 ; Tieát :1 1 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. Nghĩa của từ “tt" Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giúp hs luyện tập ở nội dung đã học ở tiết trước . Rèn cách phân tích , điền từ . CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV : Tìm thêm một số từ . HS : Xem trước các bài tập . TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :. TG. NOÄI DUNG. 7’. HOẠT ĐỘNG 1 (khởi động) - OÅn ñònh : - Kieåm tra baøi cuõ. - Giới thiệu bài 37’ HOẠT ĐỘNG 2 III. Luyeän taäp: 1. Giải thích từ : a. Sơn tinh- Thủy tinh -> dịch từ Hán Việt b. Caàu hoân : Trình baøy khaùi nieäm . c. Taûn Vieân : baèng vieäc mieâu taû . d. Laïc haàu : trình baøy khaùi nieäm. đ. Sính lễ : trình bày khái niệm. e.Phán : đồng nghĩa. g. Tâu : đồng nghĩa h. Hoàng mao : trình baøy khaùi nieäm. l. Nao núng : đồng nghĩon 2.Điền từ : a. Hoïc taäp … b. Hoïc loõm… c. Hoïc hoûi. . . d.Hoïc haønh . . . 3.Điền từ : a.Trung bình . . . b. Trung gian. . . c.Trung nieân… 4. Giải thích từ : + Giếng : Hố đào sâu vào lòng đất để lấy nước ăn uoáng.(caùch trình baøy khaùi nieäm) + Rung rinh : chuyển động nhẹ nhàng liên tục( trình bày khái niệm) + Hèn nhát : trái với dũng cảm(trái nghóa). 5. Giải nghĩa từ “mất “ Mất : trái nghĩa với còn. Maát : khoâng maát , vaãn coøn 1’ HOẠT ĐỘNG 3á Daën doø. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Kieåm dieän H. Thế nào là nghĩa của từ ? H. Giải thích nghĩa của từ cầu hôn, hoảng hoát, kinh ngaïc. H. Nêu cách giải nghĩa của từ ? ví dụ ?. - Lớp trưởng báo cáo - Ba hs lần lượt trình bài ba câu.. Hướng dẫn hs làm bài tập H. Câu 1 đọc chú thích và cho biết từng chú thích noù thuoäc caùch naøo ? - Nhận xét từng từ và khen hs trả lời đúng.. - HS chuù yù nghe . (Mỗi hs trả lời 1 từ .). Gọi hs điền từ vào chỗ trống : Nhaän xeùt -HS điền từ (cá nhân). Gọi hs điền từ : trung bình , trung gian, trung nieân vaøo choã troáng. - Nhaän xeùt . - Cho 3 nhóm lớn giải thích ba từ và cho biết từ đó thuộc cách nào ? - Nhận xét, khen thưởng nhóm thực hiện tốt .. - Hoạt động nhóm đại diện từng nhoùm ghi leân keát quûa . - Nhaän xeùt boå sung.. - Cho hs đọc (câu 5) thảo luận nhóm. Nhaän xeùt. - Thảo luận nhóm , đại diện nhóm phaùt bieåu. - Caùc em kieåm laïi baøi . - Học bài tìm hiểu chung văn tự sự . - Đọc trước tiết : “Sự việc , nhân vật trung taâm”. - Cả lớp nghe và cùng thực hiện .. Lop6.net. -Cá nhân thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Boå sung ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................. Tuaàn :3 ; Tieát :12 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. -. TG. Sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Nắm được hai yếu tố then chốt của tự sự : Sự việc và nhân vật. Hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự : Sự việc có quan hệ với nhau vàvới nhân vật , với chủ đề tác phẩm , sự việc luôn gắn với thời gian , địa điểm , nhân vật , diễn biến nguyên nhân , kết qủa. Nhân vật vừa là người làm ra sự việc , hành động , vừa là người được nói đến. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : GV : Bảng phụ ,các sự việc trong văn bảng ST- TT HS : Đọc lại văn bản ST -TT TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 (Khởi động) - OÅn ñònh : - Kieåm tra baøi cuõ :. - Giới thiệu bài :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Kieåm dieän H. Thế nào là văn tự sự ? H. Neâu taùc duïng ? H. Em hãy nêu các sự việc trong văn bản : Thánh Gioùng? - Ở tiết trước ta đã thấy rõ trong tác phẩm tự sự bao giờ cũng phải có sự việc , có người , đó là sự việc và nhân vật hai đặc điểm cốt lỏi của tác phẩm tự sự , nhưng vai trò tính chất , đặc điểm của nhân vật và sự việc trong tác phẩm tự sự như thế nào ? làm thế nào. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng báo cáo - Từng cá nhân trả lời. - Cả lớp nghe ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> để nhận ra ? làm thế nào để xây dựng nó hay , cho sống động trong bài viết của mình. Treo bảng phụ – cho hs đọc HOẠT ĐỘNG 2 H. Trong 7 sự việc thì sự việc nào là khởi đầu I. Đặc điểm của sự việc và nhân vật ? sự việc nào là phát triển ? sự việc nào là cao trào ? sự việc nào là kết thúc ? - Nhaän xeùt keát luaän . Hoạt động của học sinh, Chúng ta có thể bỏ bớt một số sự việc nào đó được không ? vì sao ? chúng ta có thể đảo lôn các sự việc được không GV ghi bảng 6 yếu tố gợi ý để hs dựa vào vb STTT trả lời : - Ai laøm ? (neâu gì ?) - Việc xảy ra ở đâu ? - Vieäc xaûy ra luùc naøo ? - Dieãn bieán nhö theá naøo? - Việc xảy ra đó do đâu ? - Vieäc keát thuùc nhö theá naøo ? H. Vậy sự việc trong văn bản phải như thế 1. Sự việc trong văn tự sự : - Được trình bày một cách cụ thể : sự việc xảy nào ? ra trong thời gian , địa điểm cụ thể , do nhân vật cụ thể thực hiện , có nguyên nhân , diễn biến kết quả… Sự việc trong văn tự sự được sắp xếp theo một trật tự , diễn biến sao cho thể hiiện được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt . - Cho hs đọc câu a, b sgk/38, gv lập bảng sẳn 2.. Nhân vật trong văn tự sự : *Nhân vật trong văn tự sự : Là kẻ thực hiện các và cho hs điền từng nhân vật (gv gợi ý ) H. Nhân vật chính đóng vai trò gì ? sự việc và là kẻ được thể hiện trong văn bản *Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc H. Nhaân vaät phuï coù quan troïng khoâng ? thể hiện tư tưởng của vb. H. Nhân vật trong vb tự sự được thể hiện * Nhân vật phụ chỉ giúp nhân vật chính hoạt ntn ? động . * Nhân vật được thể hiện qua các mặt : tên gọi Chốt ý ghi bảng , lai lòch, tính neát, hình daùng, vieäc laøm. HOẠT ĐỘNG 3 II. Luyeän taäp : Baøi 1 :. H. Chỉ ra những việc mà các nhân vật trong truyện “STTT” đã làm sgk/39. HOẠT ĐỘNG 4 Cuûng coá : - Trong sự việc của văn tự sự có mấy yếu tố . a. 6 yeáu toá b. 5 yeáu toá c. 7 yeáu toá d. 8 yeáu toá Daën doø :. H. Trong sự việc của văn tự sự có mấy yếu toá ? - Nhaän xeùt - Laøm baøi taäp 2. - Đọc văn bản “Sự tích Hồ Gươm” - Söu taàm tranh. - Hs đọc 7 sự việc trong bảng phuï . - Hs hoạt động nhóm , đại diện trả lời.. - HS trả lời : bỏ không được.. - HS trả lời :. - STTT- (nguyeân nhaân) - Phong Chaâu – (ñòa ñieåm) - Thời Vua Hùng –(thời gian) - Trận đánh hàng năm (diễn biến) - Không cưới được Mỵ Nương (nguyeân nhaân) - Thuûy tinh thua (keát thuùc). - Cá nhân đọc . - Cá nhân điền từ . - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Nghe – đọc ghi nhớ - Cá nhân trả lời. - Cá nhân trả lời (Boå sung ). - Nghe. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi 4. -. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh Hiểu được nội dung , ý nghĩa của truyện sự tích Hồ Gươm vẻ đẹp của một số hình ảnh chính trong truyện và kể được truyện này. Nắm được thế nào là cxhủ đề của bài văn tự sự , bố cục và yêu cầu của các phần trong bài văn tự sự .. Tuaàn :4 ; Tieát : 13 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. Sự tích Hồ Gươm. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh Hiểu được nội dung , ý nghĩa của truyện, vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện sự tích Hồ Gươm . Kể lại được truyện . CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : - GV : Hai bức tranh Hồ Gươm. - HS : Đọc và sưu tầm tranh về Hồ Gươm . TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1 - Kieåm dieän - OÅn ñònh : - Kieåm tra baøi cuõ H. Truyện nhằm giải thích hiện tương gì ở nước ta ? H. Truyện Cá nhân trả lời ngợi đều gì ? H. Keå laïi truyeän “Sôn Tinh Thuûy Tinh “ Xem tranh Hoà Göôm . - Giới thiệu bài : - Nhaø Thô Traàn Daêng Khoa coù vieát : Haø Noäi coù Hoà Göôm Nước Xanh như pha mực Beân Hoà ngoïn thaùp buùt Viết thơ trên trời cao. Giữa thủ Đô Thăng Long – dông Đô – Hà Nội , Hồ Gươm đẹp như một lẳng hoa lộng lẫy và duyên dáng. Vì sao đẹp như vậy ? Vì sao có tân là Hồ Gươm . Vaäy hoâm nay coâ troø ta cuøng nhau phaân tích . HOẠT ĐỘNG 2 Phân đoạn và giới thiệu cách đọc . I. Đọc , tìm hiểu chú thích: Cho hs giải thích từ khó : Giặc Minh, Lam Sơn, Đức Long Quân, Hoàn Kiếm. Gv toùm taét truyeän H. Vì sao Long Quân cho nghĩa quân Lam sơn mượn I . Tìm hieåu vaên baûn: göôm thaàn ? 1. Lê Lợi nhận gươm H. Ai nhaän göôm vaø caùch nhaän nhö theá naøo ? GV daùn tranh leân baûng (daãn truyeän) - Lê Thận nhận gươm dưới nước H. Qua chi tiết trên ta thấy thể hiện điều gì ? (gợi ý - Lê Lợi nhận chuôi gươm trên cây trong ) rừng. H. Khi có gươm thần Lê Lợi phát huy như thế nào - Tra vào thì vừa như in . H. Vì sao Long Quân đòi gươm báu ? => Thể hiện sự nhất trí đồng lòng.. -. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng báo cáo - 2 hs trả lời miệng .. - HS xem tranh - HS nghe. - 3 hs đọc ba đoạn - Mỗi hs giải thích 1 từ - Cả lớp nghe . - Cá nhân trả lời. - HS xem tranh vaø nhaän xeùt . - Cá nhân trả lời - Thảo luận nhóm , đại diện.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Lê Lợi trả gươm báu : Vì chiến tranh kết thúc , đất nước trở lại thanh bình . HOẠT ĐỘNG 3 I I. Toång keát : Ghi nhớ sgk/ 43 HOẠT ĐỘNG 4 Cuûng coá :. Daën doø :. Trả gươm ở đâu ? có đúng nơi nhận gươm không? GV dán tranh thứ 2 , cho hs nhận xét Neâu yù nghóa truyeän. nhoùm phaùt bieåu . - Xem tranh – nhaän xeùt.. GV chốt lại toàn bài về nội dung và ý nghĩa . Cho hs đọc ghi nhớ. - Nghe - Đọc ghi nhớ. - Đọc thêm “Ấn kiếm Tây Sơn” H. Em haõy giaûi thích taïi sao “Hoà Göôm” laïi mang teân “Hồ Hoàn Kiếm” * Veà nhaø hoïc baøi vaø taäp keå chuyeän. - Laøm baøi taäp 1,2,3 sbt trang 20,21 - Söu taàm theâm tranh veà Hoà Göôm. - Học bài “Sự việc , nhân vật” - Đọc trước “chủ đề , dàn bài”. - HS đọc thêm trong sgk . - Cả lớp nghe và cùng thực hieän .. Boå sung ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Tuaàn : 4 ; Tieát :14 Ngaøy daïy : . . .. . . . . .. Chủ đề và dàn bài trong bài văn tự sự. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hs - Nắm được chủ đề và dàn bài văn tự sự , mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề . - Tập viết mở bài cho bài văn tự sự . CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : - GV : Đọc và tìm hiểu văn Tuệ Tĩnh . - HS : Đọc trước bài . TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’. HOẠT ĐỘNG 1 (Khởi động) - OÅn ñònh : - Kieåm tra baøi cuõ :. - Giới thiệu bài :. 30’. Kieåm dieän H. Các sự việc trong văn tự sự được trình bày như theá naøo ? H.Nêu vai trò trong văn tự sự ? - Muốn hiểu một bài văn tự sự , trước hết người đọc cần nắm được chủ đề của nó ; sau đó tìm hiểu bố cục của văn bản . vậy chủ đề là gì ? Bố cục có phải là dàn ý không ? làm thế nào để xác định chủ đề và dàn ý trong tác phẩm tự sự .. HOẠT ĐỘNG 2. Lop6.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng báo cáo - Cá nhân trả lời. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Tìm hiểu chủ đề và dàn bài trong bài văn tự sự :. Chủ đề: Là vấn đề chủ yếu mà người vieát muoán ñaët ra trong vaên baûn.. - GV cho hs đọc bài văn mẫu và kết hợp trả lơiø câu hoûi sgk/42,44. H. Ý chính của bài văn được thể hiện ở những lời nào ? vì sao em biết ?những lời ấy nằm ở đoạn nào ? H. Sự vật trong phần tiếp theo thể hiện chủ đề như theá naøo ? H. Có thể đặt tên khác cho truyện được không ? - Chốt lại vấn đề chủ đề . - Chủ đề bài văn là gì ? H. Baøi vaên treân coù maáy phaàn? Moãi phaàn naøy teân goïi laø gì ? nhieäm vuï cuûa moãi phaàn ? coù theå thieáu moät phaàn được không ? vì sao ? Gv chốt lại dàn bài và kết hợp cho hs trả ở vb khác theo từng phần của bài.. - HS đọc bài mẫu . - Cá nhân trả lời Boå sung. - Thảo luận nhóm , đại diện nhóm phaùt bieåu . HS nghe - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời (3 phaàn)- (boå sung) - Cá nhân trả lời. 7’. 3’. HOẠT ĐỘNG 3 I . Luyeän taäp :. - Đọc “Phần thưởng” sgk/46. - Trả lời câu hỏi sgk/46 - Đọc thêm - GV giaûi thích theâm cho hs hieåu. HOẠT ĐỘNG 4 Cuûng coá :. - Cá nhân đọc . - Cá nhân trả lời. H. Khi làm bài văn tự sự gồm mấy phần ? - Cá nhân trả lời Moãi phaàn coù yù gì ? - Nêu phần mở bài , kết bài, của văn bản “Thánh Gioùng” - Caùc em veà nhaø hoïc baøi - Cả lớp nghe và cùng thực hiện . Daën doø - Đọc trước tiết : Tìm hiểu đề và cách làm bài” Boå sung : ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>