Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (34)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 12 TỪ NGAØY 07/11 – 11/11/2011 Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Thứ/ ngày Thứ hai 07/11/11. Thứ ba 08/11/11. Thứ tư 09/11/11. Thứ năm 10/11/11. Thứ sáu 11/11/11. Phân Tiết Tên Bài Dạy Môn SHĐT Chào Cờ Toán 56 Luyện tập Tập Đọc 23 Nắng phương Nam Mĩ Thuật 12 Vẽ tranh. Đề tài Ngày nhà giáo VN KChuyện 12 Nắng phương Nam Chính Tả 23 Chiều trên sông hương Thể Dục 23 Ôn các động tác đã họccủa bài TD phát triển chung TC:“Kết bạn” Tập Đọc 24 Cảnh đẹp non sông T Anh 23 Giaùo vieân chuyeân daïy Toán 57 So sánh số lớn gấp mấy lần số bé LT Câu 12 Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh. TNXH 23 Phòng cháy khi ở nhà Toán 58 Luyện tập Âm Nhạc 12 Giaùo vieân chuyeân daïy Tập Viết 12 Ôn chữ hoa H Chính Tả 24 Cảnh đẹp non sông Toán 59 Bảng chia 8 Thể Dục 24 Động tác nhảy của bài TD phát triển chung.TC:“Ném trúng đích” T Anh 24 Giaùo vieân chuyeân daïy Đạo Đức 12 Tích cực tham gia việc lớp, việc trường( T1) ThủCơng 12 Cắt, dán chữ I, T (tiết 2) TL Văn 12 Nói, viết về cảnh đẹp đất nước TNXH 24 Một số hoạt động ở trường( T1) Toán 60 Luyện tập SHL 12 Sinh hoạt lớp. Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011 Môn Toán Tiết. 56: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. Làm BT 1( cột 1, 3, 4 ), 2, 3, 4, 5. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1 ( cột 1,3,4 ), BT 5. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - GV chấm VBT cho HS - Nhận xét 3.Bài mới: * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1 - Gv treo bảng phụ -1 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào ? - Y/c hs làm bài. - Tính tích - Thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau - Hs cả lớp làm vào vở, 3 hs lên bảng làm bài Thừa số Thừa số Tích. - Chữa bài và cho điểm hs. 423 2 746. 105 8 840. 241 4 964. * Bài 2 : Gọi 1hs nêu y/c của bài - Y/c hs cả lớp làm bài. - Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng làm bài a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs *Bài 3: Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài. - Hs cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài Giải: Cả 4 hộp có số cái kẹo là: 120 x 4 = 480 ( cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo. *Bài 4 : Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ?. - Tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 l dầu - Ta phải biết lúc dầu có tất cả bao nhiêu l - Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu từ 3 thùng thì dầu? còn lại bao nhiêu l dầu, ta phải biết được điều gì trước ? - Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm - Y/c hs tự làm bài bài Giải: Số l dầu trong 3 thùng dầu là: 125 x 3 = 375 ( l ) Số l dầu còn lại là 375 – 185 = 190 ( l ) Đáp số: 190 l dầu *Bài 5 : Y/c hs cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách - Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện làm của bài toán gấp 1 số lên ba lần và giảm 1 số đi 3 lần - Y/c hs tự làm bài - Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Sốđã cho 6 12 24 - Chữa bài và cho điểm hs Gấp3 lần 6x3=1 12x3=36 24x3=72 Kết luận: 8 - Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân Giảm3 6:3=2 12:3=4 24:3=8 với số lần. lần - Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta lấy số đó chia cho số lần số lần. 4.Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu lại quy tắc gấp và giảm đi một số lần - Về xem lại bài. CB bài sau. - 2 HS nêu Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 23+12. NẮNG PHƯƠNG NAM I. MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng. - 2Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Bước đđầu diễn đạt giọng các nhân vật trong bài, phân biết được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2. Đọc hiểu - Hiểu đđược tình cảm đđẹp đđẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền NamBắc.( TL đđược các câu hỏi trong SGK) * HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5. B - Kể chuyện - Dựa vào các ý tóm tắt tắt kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to). - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC . Tập đọc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đinh 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọïi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu - HS đọc bài và TLCH hỏi về nội dung bài tập đọc Vẽ quê hương - Nhận xét và cho điểm HS. 3 . Bài mới * Giới thiệu bài - YC HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm - Đọc Bắc - Trung - Nam. mới. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu : Tranh vẽ những cảnh đẹp nổi tiếng của - Nghe GV giới thiệu bài. ba miền Bắc - Trung - Nam, đó là lầu Khuê Năm Các ở Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành ở Thành phố Hồ Chí Minh. Trong hai tuần 12 và 13, các bài đọc Tiếng Việt của chúng ta sẽ nói về chủ điểm Bắc - Trung - Nam. - Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng phương Nam. Qua bài tập đọc này chúng ta sẽ thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc. * Hoạt động 1: Luyện đọc a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi GV đọc mẫu. - HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ - HD HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt). đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại. - Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?// - Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa / trôi dưới bầu trời xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.// - YC HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ - Một cành mai ? -// Tất cả sửng sốt,/ rồi -3 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> khó. - GV giảng thêm về hoa đào (hoa Tết của miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền Nam). Nếu có tranh thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài( Tiết 2) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. cùng kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.// Thực hiện yêu cầu của GV.. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối. 1./ Chuyện có những bạn nhỏ nào ? 2./ Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào ? - Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì ? - Vân là ai ? Ở đâu ? 3./ Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì? 4./ Phương nghĩ ra sáng kiến gì? - Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn rất quý mến nhau. - Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ? - Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một cành mai ? - Hoa mai là một loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng từ phương Nam ra và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc. Cành mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thắm thiết. 5./ Chọn thêm 1 tên khác cho truyện.(HSKG) cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở TPHCM - Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết. - Để chọn quà gửi cho Vân. - Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc. - Gửi cho vân được ít nắng phương nam. - Gửi tặng Vân ở ngoài bắc một cành mai. - Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai. - HS tự do phát biểu ý kiến : Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc. - HS phát biểu ý kiến + Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuối năm. + Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc. + Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng của cái Tết phương Nam. - Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê. - 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt.. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài. - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo vai. - Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Kể chuyện * Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu Mục tiêu  Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - 4Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. H/d hs xác định các chi tiết chính của truyện Đoạn 1: Đi chợ tết. Đoạn 2: Bức thư. Đoạn 3: Món quà. - Yêu cầu HS suy nghĩ và kể lại từng đoạn theo gợi ý trong SGK. - GV gọi 2 HS khá kể mẫu . * Hoạt động 5 : Kể theo nhóm Mục tiêu  Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được từng đoạn câu chuyện.  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Yêu cầu HS kể theo nhóm * Hoạt động 6 : Kể trước lớp Mục tiêu  Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện.( HSKG)  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Tuyên dương HS kể tốt. 4.Củng cố, dặn dò * GDMT: Muốn có quê hương đẹp đẽ các em phải làm gị? Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.. - 2 HS đọc yêu cầu trang 95 SGK. - HS phát biểu ý kiến.. - Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn.. - Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể từng đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.. - 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất - HS tự do phát biểu ý kiến : -Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm.. Bài 12: Vẽ tranh. Đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam I/: Mục tiêu. - HS hiểu được nội dung đề tài ngày Nhà Giỏo Việt Nam. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài vệ ngày Nhà Giáo Việt Nam và tô màu theo ý thích. - HS thªm yêu quý, kính trọng thầy cô. II/: Đồ dùng dạy- học : Thầy: - Tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam. - Bài của năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ. Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh. - Bót ch×, mµu, tÈy. III/ Các hoạt động dạy- học. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. - HS chú ý lắng nghe. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. -5 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì? + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính? + Đâu là hình ảnh phụ? + Mầu sắc trong tranh như thế nào? + Theo em đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam gồm những nội dung gì? - GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày. - GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV kết luận: Ngày 20/11 là ngày lễ lớn của các thầy cô và là ngày để mỗi HS tỏ lßng kính trọng và biết ơn sâu sắc đối với các thầy, các cô. Vậy các em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn đó? + Hoạt động 2: Cách vẽ. - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh đề tài. - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày. - GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét. - GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước. + Chọn nội dung đề tài. + Chọn hình mảng chính, phụ. + Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng sao cho phù hợp. + Chỉnh sửa chi tiết. + Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Nội dung + Bố cục. + Cách sắp xếp hình vẽ. + Cách vẽ màu. + Theo em bài vẽ nào đẹp nhất. - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài. - GV: Nhận xét - GV: Dặn dò HS. + Về nhà quan sát một số loại bát. + Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập.. - HS thảo luận nhóm. + Các b¹n đang tặng hoa thầy cô, giờ học tốt… + Hình ảnh các bạn và thầy cô. + Hình ảnh các bạn. + Cây cối, nhà cửa. + Màu sắc tươi s¸ng có đậm nhạt rõ ràng. + Tặng hoa thầy cô, giờ học tốt… - Đại diên trình bày. - HS nhận xét. + Học tập thật tốt, vâng lời thầy cô.. - HS trao đổi cặp. - Đại diện cặp trình bày. - HS nhận xét. - HS chú ý quan sát.. - HS tham khảo bài. - HS thực hành. - HS hoàn thành bài. - HS nhận xét theo cảm nhận riêng.. - HS chú ý lắng nghe.. - HS nêu - HS lắng nghe cô dặn dò.. - 6Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011 Chính tả Tiết 23. Nghe- viết: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt oc/ooc ( BT 2) - Làm đúng BT 3a. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng chép sẵn bài tập 2. - Tranh minh hoạ bài tập 3a III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Ôån định 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó GV đọc cho HS viết - 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con. các từ sau : . khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương. - Nhận xét, cho điểm HS. 3 . Dạy – học bài mới * Giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay, các em sẽ viết bài chiều tren - HS theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. sông Hương và Làm đúng bài tập chính tả phân biệt oc/ooc và giải các câu đố * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả a. Tìm hiểu nội dung bài văn - GV đọc bài văn một lượt. - Tác giả tả hình ảnh : khói thả nghi - Hỏi : Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào ngút của một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài trên sông Hương ? - Không gian phải thật yên tĩnh người ta mới có thể gõ cá. nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài gõ cá. b.Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 3 câu. - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? Vì - Chữ Cuối, Đầu, Phía phải viết hoa vì sao ? là chữ đầu câu và Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì là danh từ riêng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm. - Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ? c. Hướng dẫn viết từ khó 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. - Hương, Huế, Cồn Hến, … d. Viết chính tả: GV đọc - HS viết bài vào vở e. Soát lỗi: GV YC HS đổi vở soát lỗi - HS đổi vở soát lỗi g. Chấm bài: GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét * Hoạt động 3 : HD làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào VBT. - Đọc lại lời giải Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc. 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu. - HS quan sát - Treo bức tranh minh hoạ. - Ghi lời giải câu đố vào bảng con. - HS tự làm bài. - Đọc lại câu đố, lời giải và viết vào vở - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -7 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> : - Trâu - trầu - trấu. - HS suy nghĩ trả lời 4. Củng cố, dặn dò : * GDMT: Muốn cho cảnh thiên nhiên tươi đẹp các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học, bài viết của HS. - Dặn HS về nhà học thuộc câu đố và lời giải. HS nào viết bài xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại cho đúng. CB bài sau. Thể dục Tiết 23. ÔN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG TC: KẾT BẠN I ./MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và tồn thân của bài TD PT chung. - Chơi trò chơi “Kết bạn”. Biết cách chơi và tham gia chơi đđược trò chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Chỉ dẫn p/p & hình thức tập luyện 1/ Phần mở đầu: 6- 10 p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.  1-2 p - CS tập hợp, điểm số báo cáo.     - Giậm chân, vỗ tay, hát . 1-2 p  - Khởi động:Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,  đầu gối, vai, hông. 1-2 p + Cán sự điều khiển cả lớp thực hiện. - Trò chơi “Máy bay”. 2/ Phần cơ bản: 1-2 p - Ôn 6 động tác của bài TDPTC. 18-22 p + GV điều khiển cả lớp thực hiện GV quan sát 10-12 p sửa sai cho HS. - Chia tổ ôn luyện. GV đi đến từng tổ quan 1-2 p sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Tổ trưởng điều khiển.     - Thi đua giữa các tổ. Chọn 6 em tập đúng,     5-7 p đẹp nhất lên biểu diễn, GV nhận xét và biểu         dương trước lớp. - Chôi troø chôi “Keát baïn”. 2-3 p   + GV neâu teân troø chôi, caùch chôi, luaät chôi 6-8 p cách thưởng phạt. + Cho HS chơi thử, kết hợp giải thích thêm. 1-2 laàn - GV trực tiếp điều khiển trò chơi, Yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết. + Nhaän xeùt. 1 laàn 3 Phaàn keát thuùc : - Thaû loûng. Giaäm chaân, voã tay, haùt . + Cán sự điều khiển. - 8Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV cuøng HS heä thoáng baøi. + HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - GV nhận xét giờ học va giao bài tập về nhà: Ôn 6 động tác thể dục đã học.. 4-6 p 1-2 p 1-2 p 1-2 p. .      . Tập đọc Tiết 36. CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. MỤC TIÊU 1. Đọc thành tiếng - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. 2. Đọc hiểu - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước.( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài.) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh ảnh minh hoạ - Bản đồ Việt Nam. - Bảng phụ ghi sẵn các câu ca dao trong bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cu Õ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội - 2 đến 3 HS trả lời theo hiểu biết của dung bài tập đọc Nắng phương Nam. mỗi em. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy - học bài mới * Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài. - YC HS kể tên một số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh của đất nước ta mà em biết. - Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có những cảnh đẹp riêng, đặc sắc. Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa các em tới thăm một số cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước ở khắp ba miền Bắc - Trung - Nam. * Hoạt động1: Luyện đọc a. Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi GV đọc mẫu. - GV YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca dao trong bài.  Đọc đúng các từ, tiếng khó : Trấn Vũ, - Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi phát âm. hoạ đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy, - YC 1 HS đọc lại câu 1. HD HS ngắt giọng cho đúng thẳng cánh,... nhịp thơ. - Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ.. - YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ trong câu ca dao. -9 Lop3.net. -. - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một câu ca dao. - Những HS mắc lỗi luyện phát âm. - HS đọc : Đồng đăng/ có phố Kì Lừa,/ Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh.// - Đọc chú giải. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Lần lượt hướng dẫn HS đọc các câu tiếp theo tương tự như với câu đầu.. - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm. - Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. 1./ Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng. Đó là những vùng nào ? (GV chỉ định cho HS trả lời về từng câu ca dao.). 2./ Câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy được vẻ đẹp của ba miền Bắc - Trung - Nam trên đất nước ta. Em hãy nêu về từng miền? - Giảng về các cảnh đẹp được nhắc đến trong câu ca dao 3./ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ?. Yên Thái, Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười,.. - Lần lượt từng HS đọc 1 câu. Chú ý ngắt giọng cho đúng : Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / như tranh hoạ đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững / đứng trong vịnh Hàn.// Đồng Tháp Mười / cò bay mỏi cánh / Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm.// - 4 HS làm thành một nhóm , lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2 đến 3 nhóm thi đọc bài theo hình thức tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Câu 1 nói về Lạng Sơn ; Câu 2 nói về Hà Nội ; Câu 3 nói về Nghệ An ; câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng ; Câu 5 nói về Thành phố Hồ Chí minh ; Câu 6 nói về Đồng Tháp Mười. - HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình. - HS thảo luận cặp để trả lời câu hỏi : - Câu 1, 2 nói về miền bắc; câu 3,4 nói về cảnh đẹp miền trung; câu 5,6 nói về cảnh đẹp miền nam. - Mỗi vùng có cảnh đẹp riêng. Cha ông ta từ muôn đời nay đã dày công bảo vệ, gìn giữ, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn. - Tự học thuộc lòng. - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích trong bài. - HS suy nghĩ trả lời. * Hoạt động 3 : HTL bài thơ - GV gọi HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đó cho HS cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. - Nhận xét, tuyên dương những HS đã thuộc lòng bài. * 4. Củng cố, dặn dò - GDMT: Để góp phần XD quê hương đất nước giàu đẹp các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS học thuộc lòng bài tập đọc. CB bài sau Toán Tiết 57. SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé. Làm BT 1, 2, 3. - 10Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.Đồ dùng dạy học: Mỗi hs chuẩn bị 1 sợi dây dài 6cm III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 2,3,4/64 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 3.Bài mới: * Hoạt động 1: HD thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - Gv nêu bài toán - Y/c mỗi hs lấy 1 sợi dây dài 6 cm quy định 2 đầu A,B. Căng dây trên thước, lấy 1 đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2 cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6 cm gấp 3 lần so với 2cm - Y/c hs suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài 2 cm cắt được từ đoạn dây dài 6 cm - Giới thiệu : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng CD ( dài 2 cm ) . Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào ? - Hướng dẫn hs cách trình bày bài giải như SGK - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài - Y/c hs quan sát hình a ) và nêu số hình tròn màu xanh , số hình tròn màu trắng trong hình này - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào? - Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng? - Y/c hs tự làm phần còn lại - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: Gọi 1hs đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/c hs làm bài. HOẠT ĐÔNG CỦA HOC SINH. - Gọi 1hs nhắc lại đề bài. - Phép tính 6 : 2 = 3 ( đoạn ). - Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. - 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 ( lần ) - Hs làm bài vào vở - Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - 1 hs lên bảng, hs cả lớp làm bài vào vở Giải: Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần. - Chữa bài và cho điểm hs *Bài 3: 1hs nêu y/c của bài Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/c hs làm bài. 1 HS đọc đề bài – Lớp theo dõi. - Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé - 1 hs lên bảng, hs cả lớp làm bài vào vở Bài giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 ( lần ) - 11 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chữa bài và cho điểm hs Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, Ta lấy số lớn chia cho số bé. Đáp số: 7 lần. - Ta lấy số lớn chia cho số bé 4. Củng cố, dặn dò - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? - Về nhà làm bài 4/57VBT. CB bài sau. Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 12. ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH I.MỤC TIÊU - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trang thái trong khổ ( BT 1). - Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động ( BT2) - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn trong bài tập lên bảng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng và YC HS làm miệng bài tập 1, 4 - 2 HS làm của tiết Luyện từ và câu tuần 11. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy - học bài mới *Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. * Hoạt động 1 : HD làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt động có - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Làm bài : trong khổ thơ. Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. - Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả bằng a. Từ chỉ hoạt động : chạy, lăn tròn. cách nào ? Vì sao có thể miêu tả như thế ? - GV nhấn mạnh : Đây là cách so sánh hoạt động với - Hoạt động chạy của chú gà con được hoạt động. - Em có cảm nhận gì về hoạt động của những chú gà miêu tả giông như hoạt động lăn tròn của con ? những hòn tơ nhỏ. Đó là miêu tả bằng cách so sánh. Có thể miêu tả (so sánh) - Nhận xét và cho điểm HS. như vậy vì những chú gà con lông thường vàng óng như tơ, thân hình lại tròn, nên trông các chú chạy giống như những hòn tơ đang lăn. - Những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS dưới lớp làm bài vào VBTû.. - 12Lop3.net -. - 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS đọc lại các câu thơ, câu văn trong bài tập. - HS gạch chân dưới các câu thơ, câu văn có hoạt động được so sánh với nhau. a. Chân đi như đập đất b. Tàu (cau) vươn như tay vẫy c.đậâu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ. Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi bú tí. - Vì trâu đen rất to khoẻ, đi đến đâu đất lún.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đến đấy nên có thể nói đi như đập đất. - Theo em, vì sao có thể so sánh trâu đen đi như đập đất. - Hỏi tương tự với các hình ảnh so sánh còn lại. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.. - Chọn từ ngữ thích hợp ở hai cột A và B để ghép thành câu. - Chơi trò chơi "Xì điện'. - Kết quả : Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông. Những chú voi thắng cuộc - huơ vòi chào khán giả. Cây cầu làm bằng thân dừa - bắc ngang dòng kênh. Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng trên sông.. - Tổ chức trò chơi "Xì điện" : Chia lớp thành hai đội, GV là người châm ngòi, đọc 1 ô từ ngữ ở cột A, VD : "Những ruộng lúa cấy sớm" rồi "xì" tên 1 HS ở đội 1 (chẳng hạn : "xì Hường"), em Hường ở đội 1 nhanh chóng đứng lên và đọc nội dung ghép được với từ ngữ mà GV vừa đọc "đã trổ bông". Nếu nhanh và đúng thì Hường được đọc ô từ ngữ tiếp theo trong cột A và "xì" một bạn của đội bạn. Nếu sai hoặc chậm, GV châm ngòi lại và xì vào 1 HS khác ở đội 2. - Tổng kết trò chơi và YC HS làm bài vào VBT 4. Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS nêu các nội dung đã luyện tập trong tiết học. - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Tự nhiên và xã hội Tiết 23. PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu : - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lý khi xảy ra cháy. * Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. * Giáo dục kĩ năng sống: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xu73li1 thông tin về các vụ cháy. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà. -Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn - Học sinh : SGK, liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : ( 1’ ) - Hát 2.Bài cũ : thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - GV YC HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ - Học sinh trả lời của mọi người trong gia đình. - Chúng ta cư xử như thế nào với họ hàng nội, ngoại của mình? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới *Giới thiệu bài : ( 1’ ) Phòng cháy khi ở nhà Hoạt động 1: làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra (7’ ) - GV YC HS quan sát các tranh vẽ trong SGK trang - HS thảo luận nhóm và trả lời câu 44, 45 thảo luận nhóm theo các YC sau : + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ? hỏi của GV + Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1. + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi - 13 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> khô bị bắt lửa ? + Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Tại sao ? - Giáo viên gọi đại diện HStrình bày kết quả thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét. - GV kết luận : bếp ở hình 2 an toàn hơn trong thảo luận của nhóm mình việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn - Các nhóm khác nghe và bổ sung. gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp. - GV và HS cùng nhau kể một vài câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính GV hay các em đã chứng kiến hoặc biết được qua thông tin đại chúng. Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai ( 22’ ) - Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp : + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ? -Giáo viên giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà. - Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà của mình ? - Nhóm 2 : Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình. - Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, - HS trình bày trước lớp nêu một vật ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục dễ gây cháy hiện đang có trong nhà người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất mình và nơi cất giữ chúng, theo các em là chưa an toàn. giữ những thứ dễ cháy có trong bếp ? - Nhóm 4 : trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy ? - GV gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. - GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét. - GV kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. - Học sinh lắng nghe Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp - Học sinh thực hành sau khi sử dụng xong.. - HS nêu Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả (22’ ) -Gv nêu tình huống cháy cụ thể cho cả lớp - Cho HS thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của học sinh - GV nhận xét và HD một số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở nông thôn, nhà cao tầng ở thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy ở thành phố. 4.Củng cố – Dặn dò : ( 1’ ) - Nêu một số vật dụng dễ cháy. - Chúng ta nên phòng tránh cháy bằng cách nào? - GV nhận xét tiết học. CB bài sau. Toán Tiết 58. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải toán có lời văn. Làm BT 1, 2, 3, 4. II.Đồ dùng dạy học Bảng lớp kẻ sẵn nội dung BT 4 3. Bài mới: III.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định - 14Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 4/57 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs . 3. Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1 - Y/c hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy .....lấy số lớn chia cho số bé. lần số bé - Đọc từng câu hỏi cho hs trả lời a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18 : 6 = 3 ( lần ) b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là: 35 : 5 = 7 (l ần ) - Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài Giải Số con bò gấp số con trâu một số lần là: 20 : 4 = 5 ( lần ) * Bài 2: Gọi 1hs đọc đề bài Đáp số : 5 lần - Y/c hs tự làm bài - Ta phải biết được số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu? * Bài 3 : Gọi 1hs đọc đề bài - Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao - Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài nhiêu kg cà chua ta phải biết được điều gì ? Giải - Y/c hs tự làm bài Số kg cà chua thu được của thửa ruộng 2 là: 127 x 3 = 381 ( kg ) Số kg cà chua thu được của cả 2 thửa ruộng là: 127 + 381 = 508 ( kg ) Đáp số: 508 kg. - Ta lấy số lớn trừ đi số bé Bài 4 : Y/c hs đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng - Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? - Y/c hs tự làm bài. - Ta lấy số lớn chia cho số bé - Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau * Kết quả: 25; 36; 35; 63; 28 6; 7; 6; 10; 8. - Chữa bài và cho điểm hs Kết luận : Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số - Luyện tập - Ta lấy số lớn chia cho số bé bé, ta lấy số lớn chia cho số bé 4. Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? - Về nhà làm bài 1, 2, 3 /66 VBT - Nhận xét tiết học. CB bài sau. Tập viết - 15 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TIẾT 12. ÔN CHỮ HOA : H I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng), N, V( 1 dòng);Viết đúng tên riêng Hàm Nghi ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa H, N, V. - Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp. - Vở Tập viết 3, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm một số vở của HS. - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ : Ghềnh Ráng, Ghé, - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài - Giờ tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa H, N, V có trong từ và câu ứng dụng. * Hoạt động 1 : HD viết chữ hoa a. Quan sát và nêu quy trình viết chữ H, N, V. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ - Có các chữ viết hoa H, N, V. hoa nào ? - Treo bảng các chữ hoa G, R và gọi HS nhắc lại -3 HS nhắc lại quy trình viết.Cả lớp theo quy trình viết. dõi. - Viết lại mẫu chữ hoa cho HS quan sát, nhắc lại quy trình viết. b. Viết bảng - YC HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh sửa lỗi cho - 4 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết vào từng HS. bảng con. * Hoạt động 2 : HD viết từ ứng dụng a. Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu : Đây là tên một ông vua nước ta, ông - 2 HS đọc: Hàm Nghi. làm vua khi 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đi đày ở An-giê-ri rồi mất ở đó. b. Quan sát và nhận xét - Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao như thế - Các chữ H, N, g, h cao 2 li rưỡi, các chữ nào? còn lại cao 1 li. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Bằng 1 con chữ 0. c. Viết bảng - YC HS viết từ ứng dụng : Hàm Nghi. GV đi chỉnh - 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết vào sửa lỗi cho HS. bảng con. * Hoạt động 3 : HD viết câu ứng dụng a. Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - 2 HS đọc : - GV giới thiệu : Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn. hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà. b. Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế - Các chữ H, V, b, g, h cao 2 li rưỡi, các - 16Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nào ? chữ t, s cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. c. Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn. GV - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. vở nháp. * Hoạt động 4 : HD viết vở Tập viết ) - GV chỉnh sửa lỗi. - HS viết bài trong vở tập viết - Thu và chấm 5 đến 7 bài. * 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Chính tả Tiết 24. Nghe- viết: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng BT2a. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Viết sẵn nội dung bài 2a trên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng tìm 4 từ có tiếng bắt đầu bằng - 2 HS lên bảng tìm tr/ch . - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Dạy - học bài mới * Giới thiệu bài - Tiết chính tả hôm nay, các em sẽ viết 4 câu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp non sông và tìm các tiếng có chứa âm đầu ch,tr * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả a. Trao đổi về nội dung 4 câu ca dao - GV đọc 4 câu ca dao 1 lượt. - Theo dõi, sau đó 3 HS đọc lại. - Hỏi : Các câu ca dao đều nói lên điều gì ? - Các câu ca dao đều ca ngợi cảnh đẹp của non sông đất nước ta. b. Hướng dẫn cách trình bày - Bài chính tả có những tên riêng nào? - Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. - 5 câu ca dao đều viết theo thể thơ lục bát. - 5 câu ca dao đều viết theo thể thơ nào ? Trình Dòng 6 chữ viết lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ bày như thế nào cho đẹp ? viết lùi vào 1 ô li. - Câu ca dao cuối, mỗi dòng có 7 chữ, viết lùi vào 1ô, dòng dưới thẳng với dòng trên. -Câu ca dao cuối trình bày như thế nào ? - Các chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. - Trong bài chính tả những chữ nào phải viết hoa ? - Giữa 2 câu ca dao để cách ra 1dòng - Giữa 2 câu ca dao ta viết như thế nào c. Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu : nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh. - YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết CT - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. d. Viết chính tả - Hs viết bài vào vở. GV đọc bài chính tả. - HS đổi vở soát lỗi. e. Soát lỗi: GV YC HS đổi vở soát lỗi - 17 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> g. Chấm bài: GV chấm 5- 7 bài, nhận xét * Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát giấy có viết đề bài và bút cho các nhóm. - HS tự làm. - Gọi 2 nhóm lên dán lời giải. Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tìm từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch hoặc vần at/ac, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài. Cb bài sau.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nhận đồ dùng học tập. - HS tự làm trong nhóm. - Đọc lời giải và bổ sung. - Làm bài vào vở. - Lời giải : cây chuối - chữa bệnh - trông.. Toán Tiết 59. BẢNG CHIA 8 I.Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8 ). Làm BT 1(cột 1, 2, 3), 2cột 1, 2, 3), 3, 4. II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT 2 ( cột 1,2,3 ) Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/66VBT - Nhận xét và cho điểm hs 3.Bài mới: Hoạt động 1 : Lập bảng chia 8 - Cho hs lấy 1 tấm bìa có 8chấm tròn. Hỏi 8 lấy 1 lần - 8 lấy 1 lần bằng 8 bằng mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với 8 được lấy 1 lần -8x1=8 - Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 - Có 1 tấm bìa chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa - 8 : 8 = 1( tấm bìa ) - Gv viết lên bảng 8 : 8 = 1 - Đọc : 8 x 1 = 8 ; 8 : 8 = 1 - Cho hs lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi “8 lấy 2 lần bằng bao nhiêu”? - 8 lấy 2 lần bằng 16 - Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm tròn. Biết mỗi tấm - 2 tấm bìa bìa có 8 tấm bìa. Hỏi có tất cả có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa - Viết lên bảng 16 : 8 = 2 - Tiến hành tương tự đối với các trường hợp tiếp theo - 16 : 8 = 2 ( tấm bìa ) - Y/c hs tự học thuộc lòng bảng chia 8 - Đọc 8 x 2 =16; 16 : 8 = 2 Kết luận : Từ bảng nhân 8, có thể lập được bảng chia 8 * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành *Bài 1 - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c hs suy nghĩ, tự làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Tính nhẩm - Nhận xét bài của hs - Làm vào vở, sau đó hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp *Bài 2 * kết quả : cột 1 : 3 ; 5 ; 4 - Bài tập y/c chúng ta làm gì? cột 2 : 2 ; 6 ; 1 - 18Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Y/c hs tự làm bài - Y/c hs nhận xét bài của bạn trên bảng. cột 3 :. 7;8;9. - Tính nhẩm - Hs làm vào vở, 3 hs lên bảng làm bài 8x5=40 8x4=32 8x6=48 40:8= 5 32 :8=4 48 :8=6 40 :5=8 32 :4=8 48 :6=8. *Bài 3 : Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Y/c hs suy nghĩ và giải toán. - Có 32 m vải được cắt thành 8 mảnh bằng nhau - Mỗi mảnh vải dài bao nhiêu m? - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm - Hs làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài hs *Bài 4 :Gọi 1hs đọc đề bài Giải - Y/c hs tự làm bài Mỗi mảnh vải dài số m là: 32 : 8 = 4 ( m ) Đáp số: 8 m Kết luận : Vận dụng bảng chia 8 để làm toán.. - Hs làm vở, 1hs lên bảng Giải: Số mảnh vải cắt được là: 32 : 8 = 4 ( mảnh ) Đáp số: 4 mảnh. 4. Củng cố, dặn dò Cho HS xung phong đọc thuộc lòng bảng chia 8 - Về nhà làm bài 1,2,3/64VBT - Nhận xét tiết học. Cb bài sau. Thể dục Tiết 24. ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG TC: NÉM TRÚNG ĐÍCH I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD PT chung. - Bước đđầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể đdục phát triển chung. - Chơi trò chơi “Ném trúng đích”. Biết cách chơi và tham gia chơi đđược trò chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập và trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Chỉ dẫn p/p & hình thức tập luyện 1/ Phần mở đầu: 6-10 p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 1-2 p  - CS tập hợp, điểm số báo cáo.  - Giậm chân, vỗ tay, hát . 1-2 p    + Cán sự điều khiển.  - Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,  đầu gối, vai, hông. 2 / Phần cơ bản: 18-22 p - Chia tổ ôn luyện 6 động tác TDPTC. GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Tổ trưởng điều 5-6 p khiển. - Học động tác nhảy: 5-6 lần     - GV vừa làm mẫu vừa giải thích và hô nhịp     chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước theo.     1-2 lần Sau đó GV nhận xét. - 19 Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh. - GV chỉ hô nhịp, không làm mẫu. Nhịp hô với tốc độ hơi nhanh. - Trò chơi “Ném trúng đích”. + GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, hình thức phạt. + HS chơi thử kết hợp giải thích thêm. + GV điều khiển cả lớp chơi chính thức. 3 Kết thúc : - Thả lỏng. Giậm chân, vỗ tay, hát . - GV cùng HS hệ thống bài. + HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: Ôn 7 động tác thể dục đã học..  1-2 lần.   . . . 2-3 lần 6-8 p 1-2 lần 1 lần 4-6 p 1-2 p 1-2 p 1-2 p .      . Đạo đức Tiết: 12. TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. -*Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền lợi, vừa là bổn phận của HS. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. * Giáo dục kĩ năng sống: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. II. CHUẨN BỊ  Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).  Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, 3 - Tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xétù 3- Bài mới Hoạt động 1: Xem xét công việc (Ghi chú: Vì ở các lớp, bao giờ vào đầu năm học GV cũng yêu cầu HS cả lớp thực hiện nội quy mà lớp trường đề ra, nên GV chủ nhiệm thường yêu cầu Ban cán sự lớp có sổ ghi chép để theo dõi những hoạt động của HS trong từng lớp như mặc đồng phục, đi học muộn, …). - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động - Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các của các đội viên, thành viên trong tổ. thành viên của tổ mình. - Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp. - Kết luận: - Chú ý lắng nghe ghi nhớ. Những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã một phần tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường. Để hiểu thêm, chúng ta tìm hiểu bài”Tích cực tham gia việc lớp việc trường”. - 20Lop3.net -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>