- Trang chủ >>
- THPT Quốc Gia >>
- Ngữ Văn
Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 1: Bài mở đầu - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Tuyết Trinh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.48 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 TUẦN 1. GV: NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH Ngày soạn: 19/8/2011 Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU. Ngày dạy: 22/8/2011. I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: - Khái quát vai trò của gia đìmh và kinh tế gia đình, mục tiêu và nội dung chương trình công nghệ 6. - Nắm được những phương pháp học tập môn Công nghệ. 2.Kĩ năng: Biết những yêu cầu đổi mới phương pháp học tập. 3.Thái độ: Có thái độ say mê, hứng thú học tập môn học. II.Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của GV: - Sưu tầm tài liệu tham khảo, sử dụng tư liệu phần I SGV - Tranh ảnh miêu tả vai trò cuả gia đình và KTGĐ. 2. Chuẩn bị của HS: Tranh ảnh nói về mô hình KTGĐ III.Phương pháp dạy học: quan sát, trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm. IV. Tiến trinh bài dạy: 1.Ổn định lớp: (1’) 2.KTBC: Không kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: (2’) Ai trong chúng ta đều có gia đình, đây là nơi chúng ta được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, là môi trường ảnh hửơng rất lớn đối với sự phát triển con người. Trong gia đình ta có nhiều hoạt động để tạo cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc. Vậy những hoạt động này là gì? Có ý nghĩa như thế nào? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình (18’) - Gọi HS đọc SGK mục 1 - Đọc SGK Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU ?Gia đình là gì? -Là nền tảng XH, là nơi GD và I. Vai trò của gia đình nuôi dưỡng con người, cung cấp và kinh tế gia đình: giá trị vật chất và tinh thần, rất quan trọng đối với mỗi người - GĐ là nền tảng của XH, ?Hãy cho VD cụ thể ở gia đình em? -Cha mẹ sinh ra và nuôi em lớn, ở đó mỗi người được sinh ra, lớn lên, được cho em ăn học, dạy dỗ... nuôi dưỡng, giáo dục và - Cho HS TLN 3 phút câu hỏi: -HS thảo luận và trình bày: ?Gia đình là nơi đáp ứng nhu cầu vật +Nhu cầu vật chất: ăn, uống, ở, chuẩn bị nhiều mặt cho chất và tinh thần. Vậy nhu cầu vật mặc cuộc sống tương lai. chất là gì? nhu cầu tinh thần là gì? +Nhu cầu tinh thần: sự dạy dỗ, tình yêu thương, quan tâm ?Gia đình muốn tồn tại cần có những -Phải làm việc để có tiền, sử hoạt động nào? dụng tiến cho nhu cầu gia đình ?Gia đình em thường làm những -Trả lời theo hiểu biết công việc nào? Hãy nêu VD cụ thể? ?Làm việc để tạo ra thu nhập. Có -Thu nhập bằng tiền và hiện vật mấy cách tạo thu nhập? ?Thế nào là thu nhập bằng tiền? thu -HS trình bày theo SGK nhập bằng hiện vật thì sao? - Nêu vấn đề: Hằng ngày, chúng ta - Nghe giảng phải làm việc để tạo ra tiền, dùng tiền để mua sắm, sinh hoạt gia đình. Sau khi đáp ứng được nhu cầu bản KTGĐ:Là tạo ra nguồn thu nhập và sử dụng thân, ta lại tiếp tục làm việc. Đó là nguồn thu nhập hiệu quả, hoạt động KTGĐ TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KHÁNH VĨNH Lop6.net. NĂM HỌC 2011 - 2012.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 GV: NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH ?Để tạo KTGĐ bền vững, chúng ta -Phải làm tròn công việc của hợp lí. cần có trách nhiệm như thế nào? mình khi được giao. Đồng thời Cho VD? phải phụ giúp GĐ để tạo thêm thu nhập -VD: làm công việc nhẹ, nuôi gia cầm, thu nhặt ve chai bán.... Hoạt động 2: Tìm hiểu về mục tiêu của chương trình CN6- phân môn KTGĐ(10’) - Cho HS đọc SGK mục 2 - Đọc SGK II. Mục tiêu của chương ?Học KTGĐ để tìm hiểu những kiến -Biết được những kiến thức cần trình công nghệ 6- phân thức nào? thiết liên quan đến cuộc sống môn KTGĐ: ?Tại sao chúng ta cần học các kiến -Để có thể ứng dụng vào cuộc Nhiệm vụ: Góp phần thức này?Hãy cho VD cụ thể? sống hình thành nhân cách và -VD: biết may vá, thêu thùa, giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trang trí nhà.. ?Theo em, học qua môn này ta sẽ -Vận dụng được các kiến thức đã rèn được những kĩ năng gì?Tại sao học vào các hoạt động hàng ngày cần điều đó? của GĐ. Hoạt động 3: Phương pháp học môn KTGĐ (8’) GV: Trong quá trình đổi mới Tích cực tham gia, vận dụng III. Phương pháp học phương pháp dạy học, vai trò của ngay các kiến thức đã học tập môn học: các em rất quan trọng. Những kiến -Có thói quen LĐ, có ý thức LĐ tập thể. thức mới lạ, hấp dẫn sẽ chủ yếu do HS nên nắm vững và vận dụng tốt phương pháp -Hướng dẫn lại cho mọi người các em tìm tòi rút ra kết luận học tập chủ động, tích ?Để đạt được điều này, các em cần cực dưới sự hướng dẫn có cách học ra sao? của GV. -Chuyển từ thụ động sang chủ động, tích cực tìm hiểu 4. Củng cố: (4’) - Hãy cho biết vai trò của gia đình và kinh tế gia đình? - Khi học môn này em cần có thái độ ntn? 5.Hướng dẫn về nhà: (2’) -HS về học bài,chuẩn bị bài 1: “Các loại vải thường dùng trong may mặc” - Chuẩn bị một số mẫu vải (nên đa dạng) ?Trong thực tế có mấy loại vải thường dùng trong may mặc? ? Nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học? V. Bổ sung, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. .. TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KHÁNH VĨNH Lop6.net. NĂM HỌC 2011 - 2012.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
