Giáo án Ngữ văn 8 - Bài 19 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :03 tháng 01 năm 2010.  Baì : 19 - Tiết 77. Ngày dạy :06/01/2010. Queâ höông Teá Hanh. A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ; thấy được tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả. -Thaí độ: Cảm nhận được nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.. B. PHÖÔNG PHAÙP -. Dieãn giaûng – Phaùt vaán Thảo luận – Quy nạp kiến thức. C. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅN ÑÒNH - KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Đọc thuộc khổ thơ 1 & 4 trong bài “Nhớ Rừng” của Thế Lữ. Phân tích giá trị nội dung và ngheä thuaät cuûa hai khoå thô naøy. - Đọc thuộc khổ thơ 2 & 3 trong bài “Nhớ Rừng” của Thế Lữ. Phân tích giá trị nội dung và ngheä thuaät cuûa hai khoå thô naøy 2. VAØO BAØI Queâ höông laø chuøm kheá ngoït Cho con treøo haùi moãi ngaøy Quê hương là đường đi học… Dẫn vài câu thơ nói về quê hương của Đỗ Trung Quân để giới thiệu bài mới bài “Quê Hương” cuûa Teá Hanh 3. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ. GHI BAÛNG I. ĐỌC VAØ TÌM HIEÅU CHUÙ THÍCH:. Gọi hs đọc phần chú thích. 1. Taùc Giaû: SGK. Hoạt động 1:. 2. Taùc Phaåm :. - Gọi học sinh đọc bài thơ. - Neâu nhaän xeùt veà theå thô vaø boá cuïc cuûa baøi thô?. Lop8.net. - Baøi thô thuoäc phong trào thơ mới (1932 _ 1945) - Thể thơ 8 chữ, thơ tự do rất mới. - Boá cuïc: + 2 câu đầu: giới thieäu “laøng” cuûa taùc giaû. + 6 caâu tieáp: caûnh thuyeàn chaøi ra khôi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đánh cá + 8 caâu tieáp: caûnh thuyền cá trở về bến + Khổ cuối: Nỗi nhớ laøng cuûa taùc giaû. Sau khi phân chia bố cục,thầyâ sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu văn bản II. ĐỌC - HIỂU theo boá cuïc treân. VAÊN BAÛN: 1. Giới thiệu làng quê cuûa taùc giaû Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông. - Hai câu thơ đầu tiên đã giới thiệu quê hương của tác giả như thế naøo? ( Vị trí địa lý, đặc điểm nghề nghiệp của làng quê: nghề chài lưới) Giáo viên nói thêm về làng quê của tác giả (nằm giữa con sông Trà Bồng êm đềm và xanh trong bốn mùa) Tác giả từng nói về con sông quê hương mình: “Trước khi đổ ra biển, dòng sông lượn vòng ôm trọn làng biển quê tôi” - Nêu nhận xét về hai câu thơ giới thiệu? - Giản dị, tự nhiên nhưng rất đầy đủ. Khi giới thiệu làng quê là một làng ven biển, dân làng sinh sống bằng nghề chài lưới, tác giả nói về cảnh gì của làng chài trước tiên?. * Hoạt động 2: Gọi hs đọc sáu câu thơ tiếp theo. - Đoạn thơ này viết về cảnh nào?. 2. Caûnh thuyeàn chaøi ra khơi đánh cá.. - Cảnh thuyền chài ra khơi đánh cá được miêu tả trong khung cảnh nhö theá naøo? Ngày đẹp trời - Khung cảnh ấy gợi cho người đọc cảm giác gì? Một không gian bát ngát và rực rỡ ánh bình minh - Những hình ảnh nào nổi bật nhất?. Hãy nêu những nét nghệ thuật đặc sắc của việc miêu tả con - thuyền đánh cá ra khơi? Ngheä thuaät so saùnh: thuyeàn … haêng nhö con tuaán maõ -> theå hieän trạng thái đầy phấn chấn mạnh mẽ, ẩn đằng sau là hình ảnh con người: thuyền nhẹ, trai tráng khoẻ mạnh ra biển đầy khí thế sôi nổi và hào hứng.. … trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng. Chieác thuyeàn nheï haêng nhö con tuaán maõ Phaêng maùi cheøo … trường giang Caùnh buoàm giöông to nhö maûnh hoàn laøng Röôn thaân traéng bao la thaâu goùp gioù.. -. Lop8.net. Bieän phaùp so saùnh : Thuyeàn haêng nhö con tuaán maõ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nhân hoá: Cánh buồm … rướn thân trắng -> cánh buồm như một sinh thể biết cử động và hơn thế nữa nó mang hồn quê ra biển. Những người dân chài là máu thịt của làng, là một phần linh hồn của làng giờ theo thuyền ra khơi. Cánh buồm trở thành biểu tượng của họ. Chỉ với sáu câu thơ mà tác giả đã miêu tả thật đặc sắc cảnh thuyền chài ra khơi. Tác giả Hoài Thanh nhận xét: “Người nghe thấy những ñieàu khoâng hình saéc, khoâng thanh aâm nhö “maûnh hoàn laøng” treân “caùnh buoàm tröông”. - Tác giả sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy nhằm mục đích gì?. Ngheä thuaät aån duï, nhân hoá: Cánh buồm … rướn thân trắng … thâu goùp gioù. -> thể hiện bức tranh thieân nhieân töôi saùng cùng với sự khoẽ khoắn, dạt dào sức sống cuûa daân mieàn bieån – queâ höông cuûa taùc giaû.. Cảnh đoàn thuyền ra khơi được miêu tả rất tinh tế người đọc vừa nắm bắt được cái hình vừa cảm nhận được cái hồn của sự vật. - Những câu thơ tiếp theo miêu tả sự việc gì?. * Hoạt động 3: -. Cảnh đón đoàn thuyền được miêu tả trong những câu thơ nào?. 3) Cảnh đoàn thuyền veà beán. Ngaøy hoâm sau oàn aøo trên bến đỗ Khaép daân laøng taáp naäp đón ghe về “Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe” Những con cá tươi ngon thaân baïc traéng.. - Tại sao tác giả lại nói” Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”? câu thơ theå hieän taâm traïng gì cuûa taùc giaû? Tiếng reo vui, thở phào nhẹ nhõm, cảm tạ thiên nhiên, trời đất đã giúp đỡ cho chuyến đi biển bình yên - Không khí của buổi đón đoàn thuyền như thế nào? Vui vẻ, rộn ràng, thoã mãn, có cả âm thanh “ồn ào”, màu sắc “bạc traéng”, traïng thaùi “taáp naäp”. - Hình ảnh trai tráng sau chuyến đi biển về được đặc tả ra sao?. - Những hình ảnh ấy cho thấy con người ở làng biển có gì đặc biệt? Khoẻ khoắn, giàu sức sống. Hình ảnh vừa chân thực, vừa lãng mạn. Sóng gió, nắng, nước biển in dấu trên làn da, tạo ra cái “vị xa xăm” nồng nàn trên thân thể người trai xứ biển. Vẻ đẹp thật giản dị nhöng cuõng thaät khoeû khoaén, thô moäng. - Còn chiếc thuyền được tác giả nhắc đến như thế nào sau chuyến đi biển đầy gian nan?. Lop8.net. Dân chài lưới làn da ngaêm raùm naéng, Cả thân hình nồng thở vò xa xaêm. Chieác thuyeàn im bến mỏi trở về nằm Nghe chaát muoái thấm dần trong thớ vỏ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Neâu nhaän xeùt veà ngheä thuaät cuûa hai caâu thô naøy? Nghệ thuật ẩn dụ, nhân hoá. Hai câu thơ là một sáng tác nghệ thuật cuûa taùc giaû. Taùc giaû khoâng chæ thaáy con thuyeàn naèm im treân beán maø coøn thấy “sự mệt mỏi say sưa” của con thuyền, và còn cảm thấy con thuyền đang lắng nghe “chất muối thấm dần trong trong thớ vỏ” - Với cách sử dụng các biện pháp nghệ thuật nói trên đã bộc lộ tình cảm gì của tác giả đối với làng quê? Con thuyền vô tri vô giác trở nên có hồn, một tâm hồn rất tinh tế. Điều này còn thể hiện tác giả phải là người gắn bó sâu nặng với làng quê, con người có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế mới viết nên những câu thơ chân thật và xúc động như thế về làng quê của tác giả. Nếu như bốn câu thơ trên tả thực về cảnh chào đón đoàn thuyền đánh cá trở về, bốn câu thơ này thể hiện cái cái hồn, tấm lòng của tác giả gắn bó với quê hương làng biển của mình. - Cảnh đoàn thuyền về bến được miêu tả trong một không khí ra sao?. -> Đoàn thuyền về beán trong moät khoâng khí hết sức rộn ràng, vui tươi, thoả mãn.. Nhớ về quê hương của mình, một quê hương miền biển, tác giả nhớ cảnh đoàn thuyền ra khơi, đoàn thuyền trở về, cảnh sinh hoạt đặc thù của người dân miền biển đồng thời gửi vào đó nỗi nhớ quê của mình. * Hoạt Động 4: - Tình cảm của nhà thơ với quê hương thể hiện trong hoàn cảnh nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó? Xa queâ - Nổi nhớ của tác giả có điều gì đặc biệt? Nhớ những ấn tượng của làng chài, đó là - Nỗi nhớ ấy chỉ xuất hiện trong thoáng chốc có phải không?. * Caâu hoûi thaûo luaän: - Hãy nhận xét về tình cảm của tác giả đối với cảnh vật, cuộc sống và con người của quê hương ơng? - Sau khi học sinh trả lời, giáo viên liên hệ thực tế cuộc sống. Vậy quê hương em là một thành phố ồn ào náo nhiệt, em hãy tưởng tượng khi xa quê em sẽ nhớ đến điều gì trước tiên? * Hoạt Động 5:. Nhaän xeùt veà giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô. Gọi học sinh trả lời, gv tổng kết Noäi dung: baøi thô tieâu bieåu cho hoàn thô dung dò ñaèm thaém cuûa teá hanh. Bài thơ làm sống mãi một làng chài với cuộc sống bình dị, chan hoà với thiên nhiên, với những chàng trai khoẽ mạnh, những con thuyền và vị noàng maën raát ñaëc tröng. Ngheä thuaät:. Lop8.net. 4. Nỗi nhớ quê của tác giaû - Nay xa caùch … luoân tưởng nhớ … nước xanh, cá bạc, chieác buoàm voâi, … con thuyeàn … … … … … … nhớ mùi nồng maën … … … … -> Nỗi nhớ da diết, khoân nguoâi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bài thơ trữ tình phươngthức biểu đạt chủ yếu là biểu cảm xen miêu tả. - Sự sáng tạo hình ảnh thơ: miêu tả rất chân xác nhung lại có những hình ảnh bay bổng đầy lãng mạn Gv dẫn lời nhận xét của nhà phê bình Hoài Thanh – Hoài Chân Gọi học sinh đọc ghi nhớ. * Hoạt Động 6: Hướng dẫn phần luyện tập. 4. Cuûng coá: -. Neâu caûm nhaän cuûa em veà caùc caâu thô sau: Caùnh buoàm giöông to nhö maûnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Dân chài lưới làn da ngâm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;. 5. Daën doø: - Hoïc thuoäc loøng baøi thô (giaù trò noäi dung ngheä thuaät) - Laøm baøi luyeän taäp. - Soạn bài : Khi con tu hú của Tố hữu. Lop8.net. III. GHI NHỚ SGK IV. LUYEÄN TAÄP: 1. Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài thơ 2. HS söu taàm vaø cheùp lại những bài thơ viết về tình cảm đối với quê höông maø em yeâu thích nhaát..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn :04/01/2010 Ngày dạy :05/0106/01/2010. Tieát 78. Tố Hữu A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức :Nắm được Tố Hưữ là nhà thơ đã gặp ánh sáng chân lý cách mang lúc thời trẻ -Thái độ : Cảm nhận được lòng yêu sự sống, miềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục được thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm và theå thô luïc baùt giaûn dò maø tha thieát.. B. PHÖÔNG PHAÙP - Dieãn giaûng – Phaùt vaán - Thảo luận – Nêu vấn đề - Quy nạp kiến thức. C. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: 1. OÅn ñònh - Kieåm tra baøi cuõ: - Đọc thuộc lòng 8 câu thơ đầu. Phân tích hai câu thơ:. Caùnh buoàm giöông to nhö maûnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió - Đọc thuộc lòng 12 câu thơ sau. Phân tích hai câu thơ: Dân chài lưới làn da ngâm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm. 2. Vaøo baøi:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Dẫn sự kiện nhà thơ Tố Hữu qua đời trong năm 2002. Tố hữu mất đi là một mất mát lớn cho nền thơ của dân tộc, một chiến sĩ Cộng sản suốt đời đấu tranh cho lí tưởng của mình. Dẫn vào bài thơ Khi con tu huù …. 3. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ - Học sinh đọc phần chú thích.  Hoạt động 1:. Đọc và tìm hiểu bài thơ: Gọi học sinh đọc văn bản.. -. GHI BAÛNG I. ĐỌC VAØ TÌM HIEÅU CHUÙ THÍCH: 1) Taùc Giaû:SGK 2) Taùc Phaåm: - Saùng taùc thaùng 7 – 1939 tại nhà lao Thừa Phuû, khi taùc giaû bò baét giam vaøo ñaây.. Bài thơ được làm theo thể thơ nào? Bài thơ chia làm mấy phần? Ý chính từng phần?. - Theå thô luïc baùt - Boá cuïc hai phaàn + 6 câu thơ đầu: Bức tranh muøa heø + 4 caâu thô cuoái: taâm traïng cuûa taùc giaû.. Gợi ý tìm hiểu nhan đề bài thơ. - Nên hiểu nhan đề bài thơ như thế nào? (đã là một câu chưa? vì sao?) Chưa trọn câu, chỉ là một mệnh đề bắt đầu bằng từ “khi” Qua vieäc tìm hieåu noäi dung baøi thô, em haõy vieát caâu vaên xuoâi coù boán chữ đầu là “Khi con tu hú” để tóm tắt nội dung bài thơ. Khi con tu hú gọi bầy là khi mùa hè đến, người tù (nhân vật trữ tình) caøng caûm thaáy ngoät ngaït trong phoøng giam chaät heïp, caøng theøm khaùt chaùy bỏng cuộc sống tự do tưng bừng bên ngoài. Tên bài thơ đã gợi mở mạch caûm xuùc cuûa baøi thô. - Vì sao tiếng tu hú kêu lại tác động mạnh mẽ đến tâm hồn nhà thơ nhö vaäy? Tiếng chim tu hú có giá trị hoán dụ, liên tưởng báo hiệu một mùa hè rực rỡ của sự sống tưng bừng, của trời cao lồng lộng tự do, vì vậy tiếng chim đã tác động mạnh mẽ đến trái tim người tù. Trước tiên chúng ta tìm hiểu bài thơ qua 6 câu thơ đầu – bức tranh mùa hè. II. Tìm hiểu văn Gọi hs đọc 6 câu thơ đầu baûn: 1. Bức tranh mùa hè Khi con tu huù … … Luùa chieâm ñang chín, traùi caây ngoït daàn Vườn râm dậy tiếng ve ngaân Bắp rây vàng hạt, đầy. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sân nắng đào Trời xanh … rộng … cao Ñoâi con dieàu saùo loän nhào từng không - Hãy kể những sự vật mà tác giả nhắc đến trong bức tranh mùa hè đó? (Lúa chiêm, vườn râm, bầu trời, trái cây, hạt bắp, tiếng chim tu hú, tieáng ve, tieáng saùo dieàu) - Em có nhận xét gì về phạm vi miêu tả đó? Phạm vi miêu tả vừa rộng lớn, vừa tỉ mỉ, từ thế giới vĩ mô đến thế giới vi mô. Bầu trời, cánh đồng, khu vườn, mảnh sân đến trái cây, hạt bắp. Từ màu sắc rực rỡ, âm thanh rộn rã, đến những mùi thơm trong trẻo. - Em có thể cảm nhận những gì về màu sắc, về âm thanh và hương vị? Màu sắc: rực rỡ và lộng lẫy Aâm thanh: náo nức, rạo sực Hương thơm: của đồng lúa chín; ngọt ngào của trái cây; của những vạt ngoâ vaøng maåy - Nhận xét về những biện pháp nghệ thuật trong 6 câu thơ đầu và nêu taùc duïng cuûa noù? Chọn lọc chi tiết đặc sắc, dùng động từ mạnh mẽ: dậy, lộn, nhào; nhữngtính từ: chín, ngọt, đầy, rộng, cao để diễn tả sự hoạt động, sự căng đầy nhựa sống của mùa hè. Mặt khác bầu trời như được mở ra, như cao thêm để tạo ra một không gian thoáng đãng, phóng khoáng. Trên nền trời đó, đôi con diều sáo bay lượn tự do nhằm tạo ra sự đối lập với không gian hẹp, không khi tù túng, con người không được hoạt động, ngột ngạt phẫn uất trong bốn bức tường của phòng giam. - Tiếng chim tu hú đã thức gọi tâm hồn người tù một khung cảnh mùa heø nhö theá naøo?. Trước khung cảnh mùa hè như thế, tâm trạng của người tù ra sao? Tìm hieåu tieáp 4 caâu thô cuoái. Tâm trạng của người tù được thể hiện ở những dòng thơ nào? Gọi học sinh đọc 4 câu thơ cuối. - Nhận xé về cách ngắt nhịp và cách dùng từ của hai câu thơ 8 & 9 Nhịp 6/2 và nhịp 3/3; dùng từ ngữ mạnh (đập tan phòng, chết uất), những từ ngữ cảm thán (ôi, thôi, làm sao) đã thể hiện tâm trạng cảm xúc của tác giả? - Đó là tâm trạng gì? - taïi so taùc giaû laïi ngoät ngaït vaø uaát haän? Ngột ngạt vì sự chật chội, tù túng, nóng bức của phòng giam mùa hè. Uất hận vì sự vật thì tự do, cả vật vô tri như cánh diều cũng được bay lượn tự do, còn người chiến sĩ trẻ phải bị giam hãm, bị biệt lập cô đơn “cháy ruột mơ những ngày hoạt động” (quanh quẫn). - tất cả tâm trạng đó dẫn đến ước muốn gì của người tù? “đập tan phòng”. Lop8.net. -> Muøa heø roän raõ aâm thanh, rực rỡ màu sắc, ngoït ngaøo höông vò, baàu trời khoáng đạt tự do >< phoøng giam chaät heïp, tuø tuùng ngoät ngaït 2. Taâm traïng cuûa người tù Mà chân muốn đạp tan phoøng heø oâi! Ngot lam sao, chet uat thoi. -> tâm trạng đột ngột , uaát haän..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Caâu hoûi thaûo luaän: Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu hú kêu, nhưng tâm trạng của người tù ở hai đoạn đầu và cuối rất khác nhau, vì sao? Mở đầu bài thơ là tiếng chim tu hú gọi bầy báo hiệu mùa hè sang như là tiếng gọi, như một niềm khắc khoải. Tiếng chim kêu mở ra một mùa hè đầy sức sống, đầy ắp sự tự do. Đến cuối bài thơ thì tiếng chim được nghe như là tiếng kêu, hai tiếng cứ kêu chỉ sự liên tục, không dứt có phần thiêu đốt giục giả… * Hoạt động 4: Toång keát giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô. - Nhận xét về cách tả hình và tả cảnh của bài thơ? (Đoạn đầu tả cảnh: dạt dào, đầy sức sống; đoạn sau tả tình: sôi nổi, sâu và da diết). - Hiệu quả nghệ thuật có được là do đâu? - Sử dụng thể thơ lục bát mềm mại, uyển chuyển, linh hoạt - Nghệ thuật đối lập - Bài thơ liền mạch, giọng điệu tự nhiên, cảm xúc nhất quán, khi tươi sáng III. GHI NHỚ: khoáng đạt, khi dằn vặt u uất, rất phù hợp hới cảm xúc thơ. SGK Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ.. 4. Cuûng coá: Theo em cái hay của bài thơ thể hiện nổi bật ở những điểm nào?. 5. Daën doø: - Hoïc thuoäc baøi thô: naém giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät - Soạn “ Câu nghi vấn” (tiếp theo). Ngày soạn : 06/01/2010 Ngày dạy:07/01/2010. Tieát 79. Caâu nghi vaán (Tieáp theo). A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doïa, bieåu loä tình caûm, caûm xuùc… - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống giao tiếp.. B. PHÖÔNG PHAÙP: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Phaùt vaán – Dieãn giaûng - Nêu vấn đề – quy nạp kiến thức.. C. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ví duï a. b. c. d. ñ D. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Câu nghi vấn là gì? Nêu đặc điểm và chức năng chính của câu nghi vấn? - Đặt 3 câu nghi vấn với những từ nghi vấn khác nhau?. 3. Vaøo baøi: Thực tế trong cuộc sống giao tiếp, có những câu ngoài mục đích để hỏi còn dùng vào những mục đích khác. Bài học hôm nay giúp chúng ta tìm hiểu chức năng khác của câu nghi vấn.. * Hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ  Hoạt động 1: Gv treo đồ dùng dạy học lên bảng, hs quan sát và đọc ví dụ.. GHI BAÛNG I. NHỮNG CHỨC NĂNG KHAÙC 1. Ví duï: a, b, c, d, ñ sgk (22) 2. Nhaän xeùt:. - Xác định câu nghi vấn trong các đoạn trích trên? Gv dùng bút đỏ gạch dưới những câu nghi vấn. a) Sao chuù maøy sinh soáng caåu - Câu nghi vấn trong đoạn trích trên có dùng hỏi không? thaû quaù nhö theá ! - Nếu không , thì dùng để làm gì? Gv đưa ra những chức năng để hs lựa chọn: cầu khiến; khẳng -> biểu lộ tình cảm, cảm xúc định , phủ định, đe doạ, biểu bộ tình cảm, cảm xúc b) Maøy ñònh noùi cho cha maøy nghe đấy à? -> đe doạ c) Coù bieát khoâng? … Lính đâu? Sao bay dám để để cho noù chaïy xoàng xoäc vaøo ñaây nhö vaäy? Khoâng coøn pheùp taéc gì nữa á ? -> đe dọa d) Cả đoạn trích: Khẳng định đ) Con gái tôi vẻ đấy ư?…:bộc loä caûm xuùc. - Keát thuùc caâu nghi vaán coù - Nhaän xeùt veà daáu caâu cuûa caùc caâu nghi vaán treân? thể là dấu chấm hoặc d6áu Coù khi laø daáu chaám than chấm lửng. - Những chức năng khác của câu nghi vấn là gì? 3. Ghi nhớ : sgk Hs trả lời, Gv hướng đến phần ghi nhớ Gọi hs đọc ghi nhớ sgk trang 23 II. LUYEÄN TAÄP * Hoạt động 2:. Luyeän taäp: 1.a) Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Bình Tư để có ăn ư? -> Bieåu loä caûm xuùc. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b) Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan -> Phuø ñònh, bieåu loä caûm xuùc c) Sao ta không ngắm sự biệt li theo tâm hồn một chiếc lá nhẹ nhàng rơi -> Caàu khieán, bieåu loä caûm xuùc d) Những người muôn năm cũ Hồn ở đâu bây giờ -> Bieåu loä tình caûm, caûm xuùc ñ) Oâi , neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay? -> Phuû ñònh, bieåu loä tình caûm, caûm xuùc 2. Caâu nghi vaán a) Sao cụ lo xa quá thế? … Tội gì bây giờ nhịn đói mà để tiền lại? …ăn mãi hết đi thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu? -> Phuû ñònh b) Cả đàn bò giao cho thằng bé không ra người không ra ngợm ấy, chăn dắt làm sao? -> baên khoaên, ngaàn ngaïi c) Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử? -> khaúng ñònh d) Thằng bé kia, mày có việc gì? Sao lại đến đây mà khóc? -> hoûi. Vieát laïi: - Cụ không phải lo xa quá như thế. Bây giờ không phải nhịn đói mà để tiền lại. Aên hết thi 2 đến lúc cheát khoâng coù tieàn lo lieäu. - Không biết chắc là thằng bé có thể chăn dắt được đàn bò hay không? - Thảo mộc tự nhiên vẫn có tình mẫu tử 4. Hs veà nhaø laøm. - Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung của bộ phim “blous trắng” được không? - Lão Hạc ơi, sao đời lão khốn cùng đến thế?. 4 Cuûng coá: - Làm thế nào để nhận biết câu nghi vấn?. 5.Daën doø: -. Hoïc baøi Sọan bài: Luyện tập làm văn bản thuyết minh (tiếp theo). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn :07/01/2010 Ngày dạy :09/01/2010. Tieát 80. THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Bieát caùch thuyeát minh moät phöông phaùp, moät thí nghieäm.. B. PHÖÔNG PHAÙP: - Phaùt vaán – thaûo luaän - Nêu vấn đề – quy nạp kiến thức.. C. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. 1. OÅn ñònh - Kieåm tra baøi cuõ: - Thuyeát minh laø gì? Ñaëc ñieåm cuûa phöông phaùp thuyeát minh? - Văn bản thuyết minh gồm mấy phần? Nội dung của từng phần?. 2.Vaøo baøi: Ở những bài học trước, các em đã luyện tập thuyết minh một thể thơ, thể loại văn học, một đồ dùng… Bài học hôm nay sẽ hướng dẫn các em thuyết minh một phương pháp một thí nghiệm.. 3. Hoạt động dạy và học:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ  Hoạt động 1: Đọc bài mẫu và nhận xét cách làm bài Gọi 1 học sinh đọc văn bản a. - Văn bản a có những mục nào? Nguyeân vaät lieäu, caùch laøm, yeâu caàu thaønh phaåm Gọi 1 học sinh đọc văn bản b - Văn bản b có những mục nào? Lop8.net. GHI BAÛNG I. GIỚI THIỆU MOÄT PHÖÔNG PHAÙP (CAÙCH LAØM) 1. Ví duï a, b.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Có 3 mục tương tự như văn bản a. 2. Nhaän xeùt - Caû hai vaên baûn coù muïc naøo chung? Vaø vì sao laïi nhö theá? Vì muốn làm một cái gì đều phải có nguyên vật liệu, có cách làm, và có - Cả hai ví dụ đều coù 3 muïc: Nguyeân yêu cầu thành phẩm (tức là sản phẩm sẽ làm ra và chất lượng như thế nào) (vaät) lieäu, caùch laøm, yeâu caàu thaønh phaåm. - Trong đó phần - Trong ba muïc treân, theo em muïc naøo quan troïng nhaát? thuyeát minh caùch Thuyeát minh caùch laøm laøm laø quan troïng - Nhaän xeùt phaàn thuyeát minh caùch laøm cuûa hai ví duï treân? nhaát, caàn phaûi theo Theo một thứ tự nhất định: cái nào làm trước, cái nào làm sau. thứ tự nhất định. - Thuyết minh một phương pháp, một thí nghiệm, ta cần tiến hành như II. Ghi nhớ : Sgk theá naøo? - Thuyeát minh moät troø chôi thoâng duïng maø em bieát? III.LUYEÄN TAÄP Troø chôi oâ quan Baøi 1: Baøi laøm goàm. Baøi naøy coù maáy phaàn? 3 phần: Mở bài (đầu … tư liệu này?) Thân bài ( Nếu hàng ngày … ý chí lớn) Kết bài (đoạn còn lại) Bài này, tác giả dùng phương pháp gì để thuyết minh? - Neâu soá lieäu, neâu ví duï. ba phaàn 1. Mở bài: - Giới thiệu khái quaùt troø chôi. 2. Thaân baøi - Số người chơi, duïng cuï chôi - Luaät chôi (Thaéng, thua, phaïm luaät) - Yêu cầu đối với troø chôi. 5. Keát baøi. Ích lợi của trò chơi (giuùp chuùng ta giaûi trí, vận động, nhanh nheïn…) Baøi 2: Goïi hoïc sinh đọc.. 4. Cuûng coá: - Lời văn trong văn bản thuyết minh như thế nào?. 5. Daën doø: -. Hoïc baøi Soạn bài: Tức cảnh Pác Bĩ Lập dàn ý và viết bài giới thiệu một trò chơi mang bản sắc Việt Nam: trò chơi thả diều.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>