Giáo án Tự chọn môn Toán lớp 7, kì II - Tiết 25, 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. -. Naêm hoïc 2008-2009. So¹n: 7/12/2008 MEÏ HIEÀN DAÏY CON Gi¶ng:6A…………. 6B…………. TiÕt 62 A: Muïc ñích yeâu caàu . Hs nắm được nội dung và ý nghĩa chuyện . Học sinh hiểu được phần nào nghệ thuật viết chuyện của tác giả B- Chuẩn bị: Soạn bài. C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động 1. Tæ chøc líp: 6A…………………………………………………….. 6B…………………………………………………….. 2. KiÓm tra: *Caâu hoûi: C©u 1 : TruyÖn “Con Hæ cã nghÜa” thuéc thÓ lo¹i truyeän nµo ? em haõy neâu khaùi nieäm truyeän trung đại ? *Gợi ý : - Truyện trung đại. Laứ loaùi truyeọn vieỏt baống vaờn xuoõi, chửừ haựn. Gioỏng vụựi theồ kyự, raỏt gần với sử. Mang tính giáo huấn. Câu 2 : Thủ pháp nghệ thuật cơ bản được sử dụng trong truyện “Con Hổ có nghĩa”? mục đích cuỷa truyeän ? *Gợi ý : - PhÐp nh©n ho¸. - Đề cao cái nghĩa và khuyên con người luôn biết trân trọng ân nghĩa.. 3. Bµi míi(Giíi thiÖu bµi: ) * H§ 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn bản HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG KIẾN THỨC -Lời kể ngắn gọn, chú ý biểu đạt giọng kể I: Tieỏp xuực vaờn baỷn cña c¸c nh©n vËt 1. §äc vµ kÓ 2. T×m hiÓu chó thÝch: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9 Gi¸o viªn më réng vÒ “LiÖt n÷ truyÖn”, “ “M¹nh tö” Lời kể theo ngôi thứ mấy ? (thứ ba ) 3. Bè côc truyÖn: TruyÖn rÊt ng¾n, kÓ theo nhận xét về lời kể ? gắn gọn xúc tích m¹ch thêi gian vµ sù viÖc - cã 5 sù viÖc liªn quan đến 2 mẹ con kết thành cốt truyện II. Phaân tích -Tóm tắt 5 sự việc diễn ra giữa mẹ và 1. Tóm tắt các sự việc con Mạnh Tử? Sự việc Con Meï -Truyện đã nêu ra mấy tình huống , -Nhaø gần -Bắt chước : -Không ở mấy sự việc để minh chứng cho việc nghóa ñòa đào, chôn, được dọn ra giaùo duïc con cuûa baø meï ? laên khoùc chợ -Em hãy nêu từng sự việc trong đó cho -Nhaø gần -Bắt chước -Không ở biết việc làm của Mạnh Tử và mẹ của chợ caùch buôn được doïn ông tương ứng với từng sự việc đó ntn ? bán điên đảo nhà đến gần trường học -Nhaø gần -Bắt chước Vui lòng với Hà Đức Thụ. -. Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. -. Naêm hoïc 2008-2009. trường học. V× sao M¹nh Tö lóc nhá cø ë ®©u l¹i b¾t chước cách sống của những người ở đó? Vì sao bà mẹ phải chuyển nhà (tư duy độc lËp ch­a ph¸t triÓn, ch­a ph©n biÖt ®­îc tèt, xÊu, hay, dë) - V× sao bµ mÑ kh«ng dïng c¸ch nghiªm kh¾c cÊm con kh«ng ®­îc häc c¸i xÊu mµ laÞ chän c¸ch chuyÓn nhµ phøc t¹p, tèn kÐm?. - LÊy VD thùc tÕ? T×m c¸c c©u thµnh ng÷ cã néi dung…? - ở lần 4, bà mẹ đã làm gì? Đó là việc làm cÇu k× hay nu«ng chiÒu con qu¸ møc cña bµ mÑ? (GV: T¨ng S©m - häc trß xuÊt s¾c cña Khæng Tö, ngµy bÐ mét h«m mÑ ®i chî, Tăng Sâm đòi đi theo, mẹ dỗ “ở nhà mẹ ®i chî mua cho miÕng gan mµ ¨n”. Ra chợ không có miếng gan lợn để mua, về nhµ bµ mæ lîn nhµ lÊy gan cho con ¨n) -> Ch÷ tÝn kh¸c nu«ng chiÒu - T×m mét sè c©u tôc ng÷ cã néi dung: + Lời nói đi đôi với việc làm + Nói mộtđằng, làm một nẻo + Trăm voi không được bát nước xáo - Sù viÖc g× x¶y ra trong lÇn cuèi? ý nghÜa giáo dục của hành động đột ngột đó? Làm thế nào để con thấm thía sâu sắc bài học bá häc, ham ch¬i? (gi¶ng gi¶i, khuyªn Hà Đức Thụ. -. học tập lễ chỗ ở mới pheùp -Nhà hàng thắc mắc hỏi Nói đùa  xóm giết lợn mẹ hoái haän  mua thòt cho con aên -Mạnh Tử đi Bỏ học về Cầm dao cắt hoïc nhaø chôi đứt tấm vải 2. Ph©n tÝch sù viÖc: + LÇn 1,2,3 ph¶i chuyÓn nhµ - T©m hån trÎ ng©y th¬, trong tr¾ng, thãi quen bắt trước - Tuy là bắt chước vô ý thức nhưng mà kéo dài, lÆp ®i lÆp l¹i thµnh thãi quen, thµnh tÝnh c¸ch con người rất khó đổi thay Thấy rõ điều nguy hiểm đó vì thương con, lo lắng cho tương lai của con nên bà mẹ phải chuyÓn nhµ tíi hai lÇn - Lần1: môi trường vẫn không gì phù hợp, còn nguy hiÓm h¬n - Lấn 2: Gần trường học mới đúng là chỗ ở thÝch hîp  môi trường sống tác động sâu sắc tới sự phát triẻn của trẻ em, của con người + Bà ý thức sâu sắc ảnh hưởng của môi trường + Ngăn ngừa triệt để, từ xa + Để tạo cho con phát triển đúng hướng - Được hoà mình vào môi trường phù hợp, trong thêi gian sím nhÊt - “GÇn mùc thi ®en gần đèn thì rạng - “ë bÇu th× trßn, ë èng th× dµi’ - “§i víi bôt mÆc ¸o cµ sa. §i víi ma mÆc ¸o giÊy" * LÇn thø 4: Mua thÞt cho con ¨n -> Lµ mét viÖc lµm tuy nhá nh­ng ý nghÜa gi¸o dôc lín - Một lời nói vô tình, dùa  bà đã nhận ra sai lÇm vÒ c¸ch d¹y con cña m×nh (V« t×nh d¹y con nãi dèi, d¹y con kh«ng trung thùc, lêi nãi không đi đôi với việc làm ) - Bµ söa ch÷a ngay: mua thÞt cho con ¨n cã thÓ l·ng phÝ, tiªu hoang mét chót, nh­ng bï l¹i sÏ ®­îc rÊt nhiÒu: uy tÝn víi con, tÝnh trung thùc ®­îc cñng cè vµ ph¸t triÓn trong t©m hån con trai)  C¸c bµ mÑ: / Khi chuyÖn trß, nãi n¨ng, høa víi con ®iÒu g×. Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6. -. Naêm hoïc 2008-2009. răn, chửi,đánh đập…. không tác dụng)  Bà đã chọn biện pháp bất ngờ, quyết liÖt, nghiªm kh¾c + Vải có thể dệt lại được, người hư khó lµm l¹i - Thái độ dạy con ngiêm khắc ấy có phải biểu hiện của tình thương không? Vì sao? KÕt qu¶ cña viÖc d¹y con cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? - GV: (Bà mẹ Mạnh Tử là một người mẹ tuyÖt vêi, th«ng minh, khÐo lÐo, tinh tÕ, cương quyết trong việc dạy con - Hiệu qu¶ gi¸o dôc thËt to lín con trai bµ thành bậc đại hiền). - GÝa trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt? HĐ3. Hướng dẫn luyện tập Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về sự vieäc :Baø Meï ñang ngoài deät vaûi trong thaáy con nghæ hoïc veà nhaø chôi lieàn . Cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt ? Từ chuyện trên em có suy nghĩ về đạo laøm con cuûa mình ? Tìm hiểu cách từ đồng âm ?. kh«ng ®­îc tuú tiÖn, ph¶i c©n nh¾c kü / Muốn con thành người thật thà lời nói đi đôi với việc làm thì trước hết người mẹ phải là người như vậy * Lần thứ 5: Cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt -> Hành động lạ thường, tác động mạnh mẽ đến con Thái độ kiên quyết, dứt khoát  Dạy con ý chí häc tËp - KÕt hîp lêi nãi b»ng h×nh ¶nh so s¸nh, Èn dô b»ng thùc tÕM¹nh Tö giËt m×nh, cho¸ng người, vừa sợ, vừa kính yêu cảm phục mẹ M¹nh tö kh«ng bao giê bá häc n÷a. - KÕt qu¶: M¹nh Tö biÕt v©ng lêi mÑ, häc tËp chuyên cần trở thành bậc đức cao tài rộng, næi tiÕng sau nµy III. Toång keát: * Ghi nhớ Học thuộc lòng sgk153 IV: Luyeän taäp Soá 1(153) Lấy việc làm cụ thể để giáo dục con từ việc dệt vải  Mạnh tử liên tưởng đến việc học taäp  Thaät thuù vò Soá 2(153) Phải vâng lời dạy bảo của cha mẹ  Trở thành con người tốt Soá 3(153) Công tử , hoàng tử , đệ tử  con Tử trận , bất tử , cảm tử  chết. *HĐ4- Hoạt động nối tiếp Baøi taäp cuûng coá: Câu 1: Truyện “Mẹ hiền dạy con” có xuất sứ ban đầu từ đâu ? A: Liệt nữ truyện C: Nam oâng moäng luïc B: Mạnh tử truyện D: Coá hoïc tinh hoa Câu 2: Lời nhân xét nào là đúng nhất về truyện “Mẹ hiền dạy con” A: Truyện thể hiện tình thương của người mẹ đối với con B: Truyện thể hiện lòng yêu kính của con đối với mẹ C: Truyện đề cao tình mẫu tử thiêng liêng D: Truyện nêu lên những bài học sâu sắc về việc dạy con sao cho nên người Hà Đức Thụ. -. Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ văn 6. -. Naêm hoïc 2008-2009. Câu 3: Trình tự nào đúng với trình tự thay đổi chỗ ở của mẹ con thầy mạnh tử cốt truyeän meï hieàn daïy con ? A: Nghĩa địa - trường học - chợ B:Chợ - nghĩa địa - trường học C: Nghĩa địa – chợ – trường học D: Chợ – trường học – nghĩa địa HDNV: Soạn “Tính từ – cụm tính từ”. Hà Đức Thụ. -. Trường phổ thông DTNT Yên lập Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>