Bài kiểm tra học kỳ I môn Văn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. TUAÀN I Ngaøy soïan: 24/8/2008 Ngaøy daïy : 29/8/2008 CHÖÔNG I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH. I. Muïc tieâu - Học sinh nắm được định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh. - Nhận biết hai góc đối đỉnh trong một hình. - Bước đầu làm quen với suy luận hình học. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: SGK, thước thẳng, phấn màu, thước đo góc. - HS: Dụng cụ học tập, thước đo góc,biết vẽ góc, đo góc. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Veõ goùc xOy, neâu caùc yeáu toá HS veõ hình goùc xOy, ghi kyù cuûa goùc? Vieát kyù hieäu goùc. hieäu goùc, xaùc ñònh caùc yeáu toá veà caïnh, ñænh cuûa goùc. Ño goùc? Dùng thước xác định độ lớn cuûa goùc. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới Gv giới thiệu sơ lượt về nội dung chương trình hình học lớp 7, Noäi dung chính cuûa chöông I, noäi dung baøi 1. Hoạt dộng 3: Thế nào là hai góc đối đỉnh Yêu cầu thực hiện theo nhóm HS tiến hành vẽ theo nhóm. I/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: các bước vẽ theo lời dẫn của Dùng thước đo góc dựng góc Hai góc đối đỉnh là hai góc mà Gv: xOy coù soá ño goùc 60. mỗi cạnh của góc này là tia đối -Veõ goùc xOy coù soá ño 60. Dựng tia đối của tia Ox. cuûa moät caïnh goùc kia. - Trên tia đối của tia Ox, vẽ tia Dựng tia đối của tia Oy. x y’ Ox’.Trên tia đối của tia Oy vẽ Các nhóm trình bày bài vẽ của tia Oy’. mình vaø neâu teân caùc goùc taïi Neâu teân caùc goùc taïo thaønh taïi ñænh O. O Gv kieåm tra keát quaû. ñænh O ? y x’ Coù nhaän xeùt gì veà caïnh cuûa HS neâu nhaän xeùt veà caùc caïnh goùc xOy vaø caïnh cuûa goùc cuûa hai goùc xOy vaø x’Oy’. Góc xOy đối đỉnh với góc x’Oy’. x’Oy’ ? Góc x’Oy đối đỉnh với góc y’Ox. Qua nhận xét Gv giới thiệu định nghĩa góc đối đỉnh. HS nhaéc laïi ñònh nghóa hai goùc đối đỉnh và ghi vào vở. Hoạt động 4: Tính chất của hai góc đối đỉnh Yêu cầu học sinh dùng thước HS tiến hành đo hai góc xOy II/ Tính chất của hai góc đối ño goùc ño vaø neâu nhaän xeùt veà vaø x’Oy’, xOy’ vaø yOx’. ñænh : số đo của hai góc đối đỉnh ? Sau đó nêu nhận xét. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Theo kết quả đo được, ta thấy Giaûi thích : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau, Ta coù : Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. haõy tìm caùch lyù giaûi baèng laäp luận, dựa trên các kiến thức về góc đã học? Gv gợi ý HS dùng lý thuyết về hai goùc keà buø. Neâu keát luaän veà tính chaát hai góc đối đỉnh.. HS suy nghó tìm caùch giaûi xOy vaø yOx’ keà buø neân:  xOy +  yOx’ = 180 (1) thích. y’Ox’ vaø  yOx’ keà buø neân: HS giaûi theo nhoùm vaø trình baøy  y’Ox’ +  yOx’ = 180 (2) baøi giaûi. từ (1) và (2) => Gv kieåm tra baøi giaûi, caùch laäp xOy + yOx’ = y’Ox’ + yOx’ luaän vaø trình baøy baøi. neân :  xOy =  x’Oy’. Hoạt động 5 : Củng cố Nhaéc laïi ñònh nghóa hai goùc keà HS phaùt bieåu ñònh nghóa vaø buø, tính chaát cuûahai goùc keà buø. tính chaát cuûa hai goùc keà buø. Laøm baøi taäp cuûng coá : baøi 1; 2 ; Baøi taäp 1 vaø 2 laøm baøi taäp 3 ; baøi 1 SBT. mieäng. * Hướng dẫn về nhà: Học thuộc bài và giải bài tập 4; 5 / 82 ; bài 4 SBT. Hướng dẫn: Vẽ bài 4SBT A C’. B. O B’. C A’. IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Ngaøy soïan: 24/8/2008 Ngaøy daïy : 30/8/2008 TiÕt 2: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Củng cố định nghĩa và tính chất của hai góc đối đỉnh. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính chất hai góc đối đỉnh vào bài toán hình. - Reøn luyeän kyõ naêng veõ hình chính xaùc. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc. - HS: SGK, thước đo góc. III. Tieán trình daïy hoïc. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nêu định nghĩa hai góc đối HS lên bảng trả bài. Sửa bài tập 4. ñænh ? Nêu tính chất của hai góc đối ñænh? Giaûi baøi taäp 4 ?. Ghi b¶ng. Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 5: Yêu cầu HS đọc đề, vẽ hình. Điền các số liệu đã biết vào hình veõ. Hai goùc keà buø coù toång soá ño goùc laø ? Để tính số đo góc ABC’, ta laøm ntn? Yeâu caàu giaûi theo nhoùm. Tính soá ño goùc C’BA’ ? Coù maáy caùch tính? Yeâu caàu nhoùm 1 ;2;3 trình baøy caùch 1. Nhoùm 4; 5; 6 trình baøy caùch 2 ? Baøi 2 : Yêu cầu HS đọc đề, suy nghĩ caùch veõ hình. Neâu caùch veõ hình ?. Góc xAy’ được tính ntn? xAy’ kề bù với góc nào? Tính goùc x’Ay’ ntn ? Gv kieåm tra caùc trình baøy baøi giaûi vaø keát quaû. Baøi 3: Yêu cầu HS đọc đề, vẽ hình.. Nhìn hình vẽ để xác định các caëp goùc baèng nhau. Giải thích tại sao chọn được các cặp góc bằng nhau đó? Gv kieåm tra keát quaû vaø cho HS ghi vào vở.. II/ LuyÖn tËp Baøi 1: ( baøi 5). HS đọc đề và vẽ hình vào vở. Ñieàn soá ño  ABC = 56 vaøo hình veõ. Hai goùc keà buø coù toång soá ño goùc laø 180. Để tính số đo ABC’, dựa vào hai goùc keà buø ABC vaø ABC’. HS tính theo nhoùm. Trình baøy caùch giaûi cuûa nhoùm, Gv kieåm tra, nhaän xeùt. Vì ABC’ kề bù với ABC nên ABC’ + ABC = 180 ABC’ + 56 = 180  ABC’ = 124 Vì ABC và A’BC’ đối đỉnh HS neâu caùch veõ hình chính xaùc neân : ABC = A’BC’ = 56 Vẽ đường thẳng xx’.Lấy điểm Bài 2 : ( bài 6) A treân xx’. x y’ Qua A dựng tia Ay : A  xAy = 47. Vẽ tia đối Ay’ của tia Ay. xAy’ được tính dựa vào y x’ xAy. Ta coù :xAy vaø xAy’ keà buø xAy’ kề bù với xAy. neân : xAy + xAy’ = 180 HS tính goùc xAy’. 47 + xAy’ = 180 x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy => xAy’ = 133 nên tính được x’Ay’. Vì xAy đối đỉnh với x’Ay’ Tương tự ta tính được số đo góc nên: xAy = x’Ay’ = 47 yAx’. Vì xAy’ đối đỉnh với yAx’ HS vẽ ba đường thẳng đồng nên : xAy’ = yAx’ = 133 quy. Baøi 3: Đặt tên các đường thẳng và x y z giao ñieåm. Goïi teân caùc caëp goùc baèng nhau O dựa vào các góc đối đỉnh. z’. y’. x’. Caùc caëp goùc baèng nhau laø : xOy = x’Oy’; yOz =  y’Oz’; zOx’ =  xOz’ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7.  xOz = z’Ox’; yOx’ =  y’Ox;  zOy’ =  z’Oy. Baøi 4: Yêu cầu HS đọc đề, suy nghĩ HS suy nghĩ tìm cách vẽ thoả Bài 4 : caùch veõ. mãn đề bài : a/ - Chung ñænh. B D - Soá ño goùc baèng nhau. - Không đối đỉnh. Dùng thước đo góc để xác định soá ño goùc. A O C AOB =  COD = 70 b/ C A D O B Hoạt động 4: Củng cố Nhắc lại định nghĩa hai góc đối đỉnh.Tính chất của hai góc đối ñænh. Laøm baøi taäp 10 / 83. * Hướng dẫn về nhà: Học thuộc bài cũ, làm bài tập 9/ 83 và 6/ 74 SBT. Xem bài “ Hai đường thẳng vuông góc “ Mang thước đo góc, thước êke, giấy màu mỏng hoặc giấy trong. IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... TuÇn 2 Ngày soạn : 26/8/2008 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Ngaøy daïy : 5/9/2008 Tiết 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. I. Muïc tieâu - Học sinh nắm được đinh nghĩa hai đường thẳng vuông góc, thế nào là trung trực của một đoạn thẳng. - Biết vẽ đường thẳng vuông góc một đường thẳng cho trước bằng cách sử dụng êke và thước thẳng. - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình chính xác, kỹ năng sử dụng êke để vẽ góc vuông. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: SGK, thước thẳng, êke. - HS: SGK, thước, êke, giấy trong, biết xác định trung điểm của đoạn thẳng. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Neâu ñònh nghóa vaø veõ hình hai HS veõ hình vaø neâu ñònh nghóa góc đối đỉnh? hai góc đối đỉnh. Tính chất của hai góc đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Sửa bài tập về nhà. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới Duøng giaáy gaáp nhö hình 3. HS laáy giaáy gaáp nhö yeâu caàu Mở tờ giấy ra và quan sát hai của Gv. đường thẳng vừa gấp, nêu nhận Hai đường thẳng vừa gấp vuông xeùt? góc với nhau. Hoạt động 3: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc Lấy thước đo các góc tạo thành ở HS dùng thước đo góc, đo các I/ Thế nào là hai đường hình vừa gấp, nêu nhận xét? góc vừa tạo thành và nêu nhận thẳng vuông góc: xét : các góc đó bằng nhau và Định nghĩa: Giaûi thích taïi sao ? baèng 90 . Hai đường thẳng xx’ và yy’ Giaûi thích : caét nhau vaø trong caùc goùc taïo Vì  x’Oy kề bù với  yOx, thành có một góc vuông được neân :  x’Oy +  yOx = 180 gọi là hai đường thẳng vuông Qua hoạt động gấp giấy, đo đạc, Mà  x’Oy = 90 nên  yOx góc. giaûi thích treân, Gv neâu ñònh = 90. KH : xx’ yy’. nghĩa hai đường thẳng vuông Vì xOy đối đỉnh với  x’Oy’ y góc, ký hiệu hai đường thẳng nên  x’Oy’ = 90. vuoâng goùc. x’. O. x. y’. Hoạt động 4 :Vẽ hai đường thẳng vuông góc Để vẽ hai đường thẳng vuông HS nhắc lại định nghĩa hai II/ Vẽ hai đường thẳng góc, người ta dùng một dụng cụ đường thẳng vuông góc. vuoâng goùc: Duïng cuï : eâ ke laø eâke. Trường hợp điểm O nằm trên Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. đường thẳng a :. Yeâu caàu caùc nhoùm laøm baøi taäp ?3; ?4. Goïi HS trình baøy caùch veõ. Gv toång keát, nhaän xeùt caùc caùch vẽ, nêu hai trường hợp tổng quát : Ñieåm O naèm treân ñt a. Điểm O nằm ngoài đt a. Cách vẽ trong mỗi trường hợp. Gv lưu ý HS cách sử dụng êke để có được hình vẽ chính xác.. Các nhóm tiến hành vẽ đường a thaúng a’ ñi qua A vaø vuoâng goùc với đt a cho trước. a’ Cử HS đại diện trình bày cách Trường hợp điểm O nằm ngoài veõ cuûa nhoùm. đường thẳng a : Trong hai trường hợp trên, mỗi nhóm thực hiện cách dựng. Gv gọi HS lên bảng dựng. Kiểm tra cách sử dụng êke bằng nhiều hình vẽ đt ở nhiều a vò trí khaùc nhau. O. a’. Hoạt động 5 :Đường trung trực của đoạn thẳng Yêu cầu HS vẽ hình theo lời dẫn III/ Đường trung trực của :Cho đoạn thẳng AB. đoạn thẳng : Xaùc ñònh trung ñieåm H cuûa AB ? Ñònh nghóa : d Qua H dựng đt d vuông góc với Đường thẳng vuông góc với AB. một đoạn thẳng tại trung Đường thẳng vừa vẽ gọi là điểm của nó được gọi là A H B đường trung trực của đoạn thẳng đường trung trực của đoạn AB. Vậy thế nào là đường trung thaúng aáy. trực của đoạn thẳng ? d Qua hình vừa vẽ, HS nêu định nghĩa đường trung trực của một M I N đoạn thẳng. Hoạt động 6: Củng cố Nhắc lại khái niệm hai đường IV Luyeän taäp thaúng vuoâng goùc. Ñònh nghóa Baøi 11 đường trung trực của đoạn Baøi 12 thaúng.Laøm baøi taäp 11; 12; 14 Baøi 14 trang 86 * Hướng dẫn về nhà: Học thuộc bài, giải bài tập 9; 14 / 75 SBT. Mang giaáy trong, eâke. IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày soạn : 26/8/2008 Ngaøy daïy : 6/9/2008 Tieát 4: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Củng cố lại lý thuyết về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. - Rèn luyện kỹ năng xác định đường trung trực của một đoạn thẳng bằng cách vẽ hình hoặc gấp giấy. Kỹ năng dựng đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước bằng cách dùng êke, hoặc bằng cách gấp giấy. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: SGK, thước thẳng, êke, giấy trong. - HS: SGK, êke, giấy trong, thuộc định nghĩa đường trung trực và khái niệm hai đường thẳng vuoâng goùc. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nêu khái niệm hai đường thẳng Phát biểu định nghĩa hai đt vuoâng goùc. Veõ ñt d’ ñi qua ñieåm A vuoâng goùc, veõ hình. nằm trên đt d cho trước ? Nêu định nghĩa đường trung trực Phát biểu định nghĩa đường của một đoạn thẳng? Dựng trung trung trực của một đt. trực d của đoạn thẳng EF = 6 cm ? Vẽ đoạn EF = 6cm. Xaùc ñònh trung ñieåm M cuûa EF. Qua M dựng đt d vuông góc với EF, ta có hình cần dựng. Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: Yeâu caàu HS duøng giaáy trong gaáp Moãi HS gaáp giaáy nhö caùc hình a,b, c / 8. nhö hình 8 ? Gv kiểm tra cách gấp của HS, sửa HS nêu nhận xét : - Hai đường gấp vuông sai neáu coù. góc với nhau. Goïi HS neâu nhaän xeùt sau khi gaáp ? - Caùc goùc baèng nhau. Baøi 2: Gv vẽ đt d, điểm A nằm ngoài đt d treân giaáy, phaùt cho caùc nhoùm.Yeâu cầu các nhóm dựng đt d’ vuông Các nhóm tiến hành các bước góc với đt d và đi qua A bằng êke dựng. ? Gv kieåm tra vieäc laøm cuûa nhoùm bằng cách gọi một HS của nhóm Vẽ hình vào vở. lên bảng dựng.. Ghi b¶ng. Baøi 1: Gaáp giaáy Nhaän xeùt : Hai nếp gấp vuông góc với nhau. Caùc goùc taïo thaønh baèng nhau vaø baèng 1 v. Baøi 2: Veõ ñt vuoâng goùc baèng eâke.. A. H d’. Baøi 3: Yêu cầu HS vẽ hình theo lời dẫn Veõ goùc xOy = 45. Neâu caùch veõ goùc xOy ? Laáy ñieåm trong goùc xOy. Dựng Ax’  Ox tại B. Dựng Ay’  Oy tại C.. d. Baøi 3 : Veõ hình theo caùch Veõ tia Ox baát kyø. diễn đạt bằng lời : Trên nửa mặt phẳng chứa tia Ox, veõ tia Oy sao cho xOy = 45. y Dùng êke dựng đt qua A vuông C góc với Ox, dựng đt qua A A vuông góc với Oy.. Baøi 4 :. O Lop7.net. B. x.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Yeâu caàu HS nhìn hình veõ, suy nghó Nhìn hình veõ soá 11. Nêu trình tự vẽ hợp lý. trình tự vẽ. Neâu caùch veõ theo yù mình ? Coù theå coù nhieàu caùch veõ khaùc nhau. HS neâu caùc caùch veõ khaùc nhau. Mỗi cách vẽ, HS vừa trình bày Gv kiểm tra cách vẽ của HS theo bằng lời, vừa minh hoạ bằng caùch veõ. trình tự nêu ra. Nếu dựng BC  Od’ trước, rất Nếu dựng BC  tia Od’ trước, sau khó xác định đúng góc BOC = đó dựng tia Od sao cho góc d’Od = 60. 60 thì có hợp lý ? Baøi 5 : Nhắc lại định nghĩa đường trung Đường trung trực của đoạn thẳng là đt vuông góc với đoạn trực của một đoạn thẳng ? thẳng đó tại trung điểm của nó. Cách vẽ trung trực : Cách vẽ trung trực của đoạn thẳng Xác định trung điểm của đoạn thẳng đó. ? Dựng đt vuông góc với đoạn Yêu cầu HS vẽ hai trường hợp : thẳng đó tại truing điểm. - A,B,C thaúng haøng. HS vẽ hai trường hợp. - A,B,C khoâng thaúng haøng.. Baøi 4:. d B A. O C d’ Caùch veõ : Veõ  d’Od = 60. Laáy A trong  d’O d. Qua A, dựng đoạn AB Od tại B. Qua B dựng đoạn BC Od’ tại C. Baøi 5 : Trường hợp A,B,C thẳng haøng d. d’. M. N. A B C Trường hợp A,B,C không thaúng haøng: A d’ M B C. Hoạt động 3: Củng cố Nhắc lại định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng. Theá naøo laø hai ñt vuoâng goùc. Cách vẽ đường trung trực.Cách vẽ đường vuông góc bằng êke. * Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập 14; 15 / 75 SBT. Xem bài “ Các góc tạo thành bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng “ IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. TuÇn 3 Ngày soạn : 05/09/2009 Ngaøy daïy : 08/09/2009. Tiết 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THAÚNG I. Muïc tieâu - Học sinh nắm được định nghĩa các góc sole trong, góc đồng vị.Tính chất của cặp góc sole trong, góc đồng vị. - Nhận biết góc sole trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía. - Bước đầu, học sinh tập suy luận hình học. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc. - HS: SGK, duïng cuï hoïc taäp. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới Veõ hai ñt a, b baát kyø.Veõ ñt c caét a A caû hai ñt treân taïi A, B. Đọc tên các góc tạo thành tại đỉnh A, taïi ñænh B ? b B c. Ghi b¶ng. Hoạt động 3 : Góc sole trong, góc đồng vị Gv giới thiệu cặp góc sole trong HS đọc tên cặp góc sole trong I/ Góc sole trong, góc đồng vị coù vò trí ntn treân hình veõ. coøn laïi :  A4 vaø  B6 Xác định cặp góc sole trong còn Đọc tên các cặp góc đồng vị laïi ? coøn laïi :  A1 vaø  B3 ;  A3 1 A 2 Cặp góc đồng vị có vị trí ntn trên và B7;  A 4 và  B8. z x hình veõ. 4 3 Xác định các cặp góc đồng vị còn 1 A4 laïi ? 2 3 t 5 6 Laøm baøi taäp ?1. 8B 7 Gv giới thiệu cặp góc trong cùng 1 2 u v phía, ngoài cùng phía, sole ngoài. 3 B4 Xác định các cặp góc sole ngoài, y Goùc sole trong :  A3 vaø  B5 ngoài cùng phía, trong cùng phía Cặp góc sole trong gồm :  A4 vaø  B6  A2 vaø  B2; A3 vaø B3 coøn laïi ? Góc đồng vị :  A2 và B6 Cặp góc đồng vị gồm :  A1 vaø  B5 A4 vaø B2 ; A3 vaø B4;  A3 vaø  B7 A1 vaø B1 ; A2 vaø B3  A 4 vaø  B8 Hoạt động 4 : Tính chất Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Yeâu caàu HS laøm baøi taäp ?2. Tìm mối liên hệ giữa A4 và A1? => Tính A1 được không ? Tương tự tính  B3 ? Coù nhaän xeùt gì veà hai goùc A1 vaø B3 ? ( soá ño, vò trí goùc ) Tính soá ño cuûa goùc A2 ntn? Tính chất của hai góc đối đỉnh?. a/ Ta coù: A4 +A1 = 180 (keà buø) maø A4 = 45 => A1 = 135 Tương tự : B2 +  B3 = 180 maø B2= 45 =>  B3 =135 vaäy :  A 4 =  B3 b/ Ta coù : A4 =  A2 ( đối đỉnh) neân: A4 =  A2 = 45 Neâu nhaän xeùt veà soá ño cuûa hai maø  B2 = 45 góc A2 và B3 ? ( số đo, vị trí góc ) do đó : A2 =  B2 Qua baøi taäp treân, em ruùt ra keát Qua baøi taäp, HS neâu nhaän xeùt luaän gì ? chung. Gv toång keát vaø phaùt bieåu tính chaát. Hoạt động 5: Củng cố Nhaéc laïi tính chaát cuûa goùc sole HS nhaéc laïi tính chaát. trong, góc đồng vị. Laøm baøi taäp aùp duïng 21; 22; 23/ (SGK - 89).. II/ Tính chaát : Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b và trong caùc goùc taïo thaønh coù moät caëp goùc sole trong baèng nhau thì : a/ Hai goùc sole trong coøn laïi baèng nhau. b/ Hai góc đồng vị bằng nhau.. * Hướng dẫn về nhà: Học thuộc bài, nhận biết góc sole trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc sole ngoài, góc sole ngoài. Laøm baøi taäp 17; 19 / SBT. Chuẩn bị bài “ Hai đường thẳng song song “ IV. rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Ngày soạn : 05/09/2008 Ngaøy daïy : 12/09/2008. Tiết 6: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I. Muïc tieâu - Học sinh nhận biết hai đường thẳng song song, ký hiệu hai đường thẳng song song. - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước,song song với đường thẳng a. - Biết sử dụng thước thẳng, êke để dựng đường thẳng song song. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: SGK, thước thẳng, êke, thước đo góc. - HS: SGK, êke, thuộc tính chất về góc sole trong, góc đồng vị. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Neâu tính chaát cuûa hai goùc sole HS phaùt bieåu tính chaát. Vẽ hình hai đt bị cắt bởi một trong baèng nhau ? Vẽ hình, và nêu tên các dạng đt, nêu tên các góc ngoài cùng phía, góc đồng vị, góc sole goùc ? trong, sole ngoài, góc trong Sửa bài tập về nhà. cuøng phía. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới Nhắc lại định nghĩa hai đường Hai đt song song là hai đt thẳng song song ? vẽ hai đường không có điểm chung. thaúng song song ? a Làm thế nào để nhận biết hai đường thẳng song song ? xét bài b hoïc 4. Hoạt động 3 : Nhắc lại kiến thức lớp 6 Nhaéc laïi ñònh nghóa hai ñt song HS nªu lai kiÕn thøc: I/ Nhắc lại kiến thức ở lớp 6 : - Hai ñt song song laø hai (SGK – 90) song. Hai ñt phaân bieät khoâng caét nhau ñt khoâng coù ñieåm chung. thì song song. - Hai ñt phaân bieät thì hoặc cắt nhau, hoặc song song. Hoạt động 4: Dấu hiệu nhận biết hai đt song song Laøm baøi taäp ?1 HS xem hình 17, dự đoán hai II/ Daáu hieäu nhaän bieát hai ñt ñt song song laø : 17a vaø 17c. song song : Dùng thước kiểm tra xem hai đt Dùng thước thẳng kiểm tra và ở hình 17a và 17b có song song ? nêu nhận xét. a m Qua baøi taäp 1, haõy neâu daáu hieäu HS phaùt bieåu daáu hieäu : nhaän bieát hai ñt song song? Neáu hai goùc sole trong baèng Tính chất này được thừa nhận, nhau thì hai đt đó song song. b Nếu hai góc đồng vị bằng không chứng minh. Nếu hai góc sole ngoài bằng nhau thì hai đt đó song song. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. nhau thì hai đt đó có song song Trường hợp này HS về nhà tự khoâng ? Gv giới thiệu ký hiệu hai đt song nghiên cứu, và Gv nhắc lại trong giờ sau. song.. Tính chaát: Neáu ñt c caét hai ñt a,b vaø trong caùc goùc taïo thaønh coù moät caëp góc sole trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau ) thì a và b song song với nhau. KH : a // b.. Hoạt động 5: Vẽ hai đt song song II/ Vẽ hai đường thẳng song song : Laøm baøi taäp ?2 a/ Dựng hai góc sole trong Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai Theo dấu hiệu nhận biết hai đt bằng nhau: đt song song, em hãy nêu cách song song, ta có thể dựng hai veõ ñt b ? góc sole bằng nhau, hoặc hai A A góc đồng vị bằng nhau. Gv hướng dẫn hai cách dựng. HS dựng theo hướng dẫn của Gv.. b/ Dựng hai góc đồng vị bằng nhau :. Hoạt động 6 : Củng cố Nhaéc laïi daáu hieäu nhaän bieát hai ñt song song. Laøm baøi taäp aùp duïng soá 24 vaø 25 / 91. *Hướng dẫn về nhà: Học thuộc bài, làm bài tập 23; 24/ SBT.. III/ Luyeän taäp Baøi 24 Baøi 25. IV. rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. TuÇn 4 Ngày soạn : 14/09/2009 Ngaøy daïy : 19/9/2009. Tieát 7: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Củng cố lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song thông qua các bài tập luyện tập. - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó. - Biết sử dụng êke để vẽ hai đường thẳng song song. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: SGK, thước thẳng, êke. - HS: SGK, thuộc các kiến thức trong bài trước. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Neâu daáu hieäu nhaän bieát hai ñt song HS phaùt bieåu daáu hieäu nhaän song ? Veõ ñt a ñi qua ñieåm M vaø bieát hai ñt song song. song song với đt b ? M. Ghi b¶ng. b. Hoạt động 2 : Luyện tập Baøi 1: Gv nêu đề bài. HS dùng thước thẳng và thước đo góc để vẽ hình theo đề bài. Để vẽ góc xAB ta làm ntn? Hai ñt Ax vaø By coù song song khoâng ? vì sao ?. Baøi 2 : Gv nêu đề bài. Đề bài cho điều gì ? Yeâu caàu ñieàu gì ? Trước tiên, ta vẽ hình gì ?. Để vẽ AD // BC ta làm ntn?. HS dùng thước vẽ hình. Để vẽ góc xAB ta dùng thước đo góc hoặc êke có goùc 60. Nhìn hình vẽ và trả lời : Hai ñt Ax vaø By song song vì hai goùc xAB vaø yBA bằng nhau ở vị trí sole. Đề bài cho  ABC. yêu cầu veõ AD // BC vaø AD = BC. Trước tiên, ta vẽ  ABC, sau đó đo góc BCA. và đo đoạn thẳng BC. Để vẽ AD // BC, ta dựng tia Ax :  CAx =  BCA = a ở vị trí sole trong. Treân tia Ax, xaùc ñònh ñieåm D : AD = BC. Vẽ được hai đoạn cùng song song với BC và bằng Lop7.net. II/ LuyÖn tËp Baøi 1 : B. y. x A Ta coù : Ax // By vì : xAB =  yBA = 120 ở vị trí sole trong. Baøi 2 : A D. B. C.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Có thể vẽ được mấy đoạn thẳng AD // BC vaø AD = BC ? Baøi 3 : Gv nêu đề bài. Gv gợi ý dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đt song song để dựng. Gv kiểm tra cách dựng của mỗi nhoùm. Sửa sai và cho HS dựng vào vở.. BC.. HS hoạt động nhóm,suy nghĩ tìm cách dựng. Các nhóm nêu cách dựng. - Theo cách dựng hai goùc sole trong baèng nhau. - Theo cách dựng hai góc đồng vị bằng nhau.. Baøi 3 : Vẽ hai đường thẳng xx’, yy’sao cho : xx’ //yy’. x A x’ y. y’. Vẽ đường thẳng yy’ bất kỳ.lấy một điểm A nằm ngoài đường thẳng yy’, qua A dựng đường thẳng xx’ song song với yy’. Baøi 4 : Ñieåm O’ naèm trong xOy. y y’. Baøi 4 : Bài toán cho góc nhọn xOy Yêu cầu HS đọc đề. Bài toán cho biết điều gì ? yêu cầu và điểm O’. Yêu cầu dựng góc x’Oy’: ñieàu gì ? O’x’ // Ox vaø O’y’ // Oy.Và so sánh  xOy với O O’ Goïi moät HS leân baûng veõ goùc xOy x’O’y’. HS leân baûng veõ xOy, vaø ñieåm O’. ñieåm O’. x’ Theo đề bài,vẽ tia O’y’ // x Oy. Điểm O’ nằm ngoài xOy. Veõ tia O’x’ // Ox. y Dùng thước đo và nêu nhận y’ Còn vị trí nào của điểm O’ đối với xét : xOy =x’O’y’ HS neâu vò trí ñieåm O’ naèm O xOy khoâng ? ngoài xOy. Tương tự như trên, một HS O’ leân baûng veõ tia O’x’ // Ox ; x O’y’ // Oy. Dùng thước đo góc và nêu x’ Coøn caùch veõ tia O’x’ // Ox vaø taïo nhaän xeùt : xOy =  x’Oy’. thaønh goùc tuø x’O’y’seõ xeùt trong caùc baøi sau.. Hoạt động 4 : Củng cố Nhắc lại cách dựng đường thẳng song song. * Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập 30 / 92 và bài 24; 25 / SBT. Xem bài “ Tiên đề Euclitde về đường thẳng song song “ IV. rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Ngµy so¹n : 18/09/2009 Ngµy d¹y : 22/09/2009. Tiết 8: TIÊN ĐỀ ¬-clit VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Muïc tieâu - Hiểu được nội dung tiên đề Euclitde và công nhận tính duy nhất của đường thẳng đi qua M (M a) sao cho b // a. - Nắm được tính chất hai đường thẳng song song được xác định nhờ vào tiên đề Euclitde. - Biết cách tính số đo của các góc còn lại khi biết số đo của một góc tao bởi hai đường thẳng song song bị cắt bởi một cát tuyến. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: Thước đo góc, thước thẳng, bảng phụ. - HS : SGK, biết vẽ hai đường thẳng song song, tính ch6át hai đt song song. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Neâu daáu hieäu nhaän bieát hai ñt HS neâu daáu hieäu nhaän bieát song song ? hai ñt song song. Sửa bài tập về nhà.. Ghi b¶ng. Hoạt động 2 : T×m hiĨu Tiên đề ¥ clit Gv vẽ đt a và điểm M nằm ngoài I/ Tiên đề ¥ clit : M ñt a. * Tiên đề Ơ clit (SGK – 92) Yêu cầu HS thứ nhất vẽ đt b qua M b M và song song với a bằng cách duøng hai goùc sole trong baèng a nhau. a HS thứ hai dùng hai góc đồng vị baèng nhau. HS veõ vaø neâu nhaän xeùt : M  a , b qua M vµ b a lµ duy Nêu nhận xét về hai đt vừa vẽ? Hai đường thẳng vừa vẽ nhÊt. Gv nêu kết luận bằng cách thừa trùng nhau. HS nhắc lại tiên đề. nhận tiên đề ¥ clit. Hoạt động 3: Tính chất của hai đt song song Yeâu caàu HS giaûi baøi taäp ? HS làm bài tập ? theo nhóm. II/ Tính chất của hai đường Caùc nhoùm trình baøy baøi giaûi. thaúng song song : Neâu nhaän xeùt sau khi ño : *TÝnh chÊt: Caëp goùc sole trong baèng Nếu một đường thẳng cắt hai đt nhau. song song thì : Neâu keát luaän ? Cặp góc đồng vị bằng nhau. a/ Hai goùc sole trong baèng nhau Xét xem hai góc trong cùng phía Hai góc trong cùng phía bù b/ Hai góc đồng vị bằng nhau. coù gì ñaët bieät ? nhau. c/ Hai goùc trong cuøng phía buø Gv toång keát caùc yù kieán vaø neâu nhau. thành tính chất suy ra từ tiên đề ¥ clit.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Hoạt động 4: Củng cố Nhắc lại tiên đề ¥clit về đường HS nhắc lại tiên đề. thaúng song song. Các tính chất suy ra từ tiên đề. Laøm baøi taäp aùp duïng 31; 32; 33; Baøi 32 : a/ đúng. b/ đúng. c/ sai / d/ 34 / 94. sai. III/ Luyeän taâp Baøi 31 Baøi 32 Baøi 33 baøi 34. * Hướng dẫn về nhà: * Gv tổng kết các kiến thức về hai đường thẳng song song : - Ñònh nghóa hai ñt song song. - Daáu hieäu nhaän bieát hai ñt song song. - Nếu hai đt song song thì các cặp góc sole trong, các cặp góc đồng vị bằng nhau, các cặp góc trong cuøng phía buø nhau. - Nhận biết được mối liên quan giữa dấu hiệu nhận biết hai đt song song và tính chất của hai đt song song : nếu hai đt song song thì ta có các cặp góc sole trong, đồng vị bằng nhau, ngược lại nếu có một trong các cặp góc sole, hoặc đồng vị bằng nhau thì ta có hai đt song song. - Qua một điểm nằm ngoài một đt chỉ có thể vẽ được duy nhất một đt song song với đt đã cho. * Hoïc thuoäc baøi, laøm baøi taäp 35; 36 / 94. * Chuaån bò cho baøi kieåm tra 15 phuùt. IV. rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. TUAÀN 5. Ngµy so¹n : 20/09/2009 Ngµy d¹y : 26/09/2009. Tieát 9: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Củng cố lại các kiến thức về hai đường thẳng song song : dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, tính chất của hai đường thẳng song song. - Rèn luyện kỹ năng vẽ hai đường thẳng song song bằng thước thẳng, êke, thước đo góc, vẽ phaùt. II. Phöông tieän daïy hoïc - GV: thước thẳng. êke, thước đo góc, đề bài kiểm tra 15’. - HS: êke, thước đo góc, bảng con, giấy kiểm tra. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra 15’ C©u 1(4®) : Ph¸t biÓu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song ; tÝnh chÊt hai ®­êng th¼ng song song. C©u 2(6®) : Cho h×nh vÏ. BiÕt a // b vµ gãc M4 = 1200. TÝnh gãc N2. So s¸nh gãc M3 vµ gãc N3. a. 3 2M 4 1. b. 1 2 N4 3. Hoạt động 2 : Luyện tập II/ LuyÖn tËp Baøi 1: (Baøi 35) A. HÑTP 2.1: Baøi 1 Gv nêu đề bài. Neâu caùch veõ ñt a ñi qua A song song với BC ? HS leân baûng veõ ñt a.. Để vẽ đt qua A và song song với BC, ta đo độ lớn của góc C, sau đó vẽ tia Aa tạo với Moät HS leân baûng veõ ñt b ñi qua caïnh AC  aAC =  C. Vẽ tia đối của tia Aa ta có đt B và song song với AC ? caàn veõ. Trả lời câu hỏi trong SGK ? Tương tự HS 2 lên bảng vẽ đt Giaûi thích taïi sao ? b. Chỉ vẽ được một đt a và một đt b (theo tiên đề Euclitde ) Lop7.net. B. a. C. b Vẽ được một đường thẳng a và một đường thẳng b, vì theo tiên đề Euclitde”qua một điểm nằm ngoài đường thẳng chỉ có thể vẽ được một đt song song với đt đã.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. cho. HÑTP 2.2: Baøi 2 Gv nêu đề bài. Yeâu caàu HS phaùt bieåu caùc tính HS neâu tính chaát cuûa hai ñt song song. chaát cuûa hai ñt song song ? Vẽ hình 23 vào vở. Theo tính chaát treân, neáu ta coù a // Neáu coù a // b thì hai goùc sole trong bằng nhau,hai góc đồng b thì suy ra được điều gì ? vò baèng nhau, hai goùc trong cuøng phía buø nhau. Từ đó hãy điền vào chỗ trống A1 = B3 ; A2 =  B2; B3 +  A4 = 180. trong caùc caâu sau ? Gv löu yù HS coù nhieàu caëp goùc HS coù theå neâu caùc caëp goùc khaùc. khác với các góc vừa nêu.. Baøi 2 : (Baøi 36) c a. b. vì a // b neân : a/  A1 =  B 3 (sole trong ) b/  A2 =  B2 (đồng vị ) c/  B3 +  A4 = 180 ( trong cuøng phía ) d/  B4 =  A 1 ( sole ngoài ) Baøi 3 : (Baøi 37). HÑTP 2.3: Baøi 3 Gv nêu đề bài. HS vẽ hình vào vở. Yêu cầu HS vẽ hình 24 vào vở. B A b Nhìn hình veõ vaø goï i teâ n caù c Sau đó nêu tên các cặp góc bằng caëp goùc baèng nhau : nhau vaø giaûi thích taïi sao? C  CBA =  CED vì laø hai goùc sole trong vaø vì a // b. D E  CAB =  CDE vì laø hai goùc đồng vị và vì a // b. a  BCA =  DCE vì laø hai goùc Caùc caëp goùc baèng nhau cuûa hai đối đỉnh. tam giaùc CAB vaø CDE laø :  CBA =  CED ( sole trong )  CAB =  CDE ( sole trong)  BCA =  DCE ( đối đỉnh ) HÑTP 2.4: Baøi 4 Baøi 4 : (baøi 38 ) Gv nêu đề bài. 1/ A d Khi coù hai ñt song song thì ta Khi có hai đường thẳng song suy ra được hai góc soletrong song thì ta suy ra được điều gì? bằng nhau, hai góc đồng vị baèng nhau vaø hai goùc trong cuøng phía buø nhau. * Bieát d //d’ thì suy ra : Bieát d // d’ thì suy ra  A1 =  B3 vaø  A1 =  B1 A1 = B3 ;  A1 = B1 vaø vaø  A1 +  B2 = 180.  A1 + B2 = 180. * Neáu moät ñt caét hai ñt song HS neâu keát luaän cho phaàn 1. song thì : Xeùt hình 25b ? a/ Hai goùc sole trong baèng nhau. Biết góc A4 bằng với góc B2, A4 = B2 hoặc A4 =  B4 b/ Hai góc đồng vị bằng nhau. hoặc góc nào bằng với góc nào hoặc  A4 +  B3 = 180 thì c/ Hai góc trong cùng phía bù hoặc góc nào kề bù với góc nào kết luận đt d song song với đt nhau. thì kết luận được hai đt d và d’ d’. HS neâu keát luaän cho phaàn 2. song song với nhau ? Từ hai phần 1 và 2 trong bài tập Nếu có hai đt song song thì 2/ suy ra được các góc bằng 4, ta ruùt ra keát luaän gì ? nhau…, và ngược lại nếu có Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. moät trong caùc caëp goùc baèng nhau thì suy ra được hai đt song song. *A4 = B2 hoặc A4 = B4 hoặc A4 +  B3 = 180 thì d//d’. *Neáu moät ñt caét hai ñt maø hai goùc sole trong baèng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau hay hai goùc trong cuøng phía buø nhau thì hai đt đó song song với nhau. Hoạt động 3: Củng cố Nhaéc laïi caùch giaûi caùc baøi taäp treân. * Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập 39, xem bài “ Từ vuông góc đến song song “ IV. rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc líp 7. Ngµy so¹n: 26/09/2009 Ngµy d¹y: 29/09/2009. Tiết 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG. I. Muïc tieâu - Học sinh biết được quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba, hoặc quan hệ giữa hai đường thẳng cùng song song với đường thẳng thứ ba. - Bước đầu biết lập luận cho một bài toán chứng minh. II. Phöông tieän daïy hoïc GV: SGK, bảng phụ, thước đo góc, thước thẳng, êke. - HS: SGK, duïng cuï hoïc taäp. III. Tieán trình daïy hoïc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ GV kieåm tra: HS1: Neâu daáu hieäu HS neâu daáu hieäu nhaän bieát hai nhaän bieát hai ñt song song ? ñt song song. c Cho điểm M nằm ngoài đt a, vẽ đt a c đi qua M và vuông góc với đt a ? HS2: Nêu tiên đề Ơclít và tính chất b M cuûa hai ñt song song ? Vẽ thêm vào hình trên đt b đi qua Phát biểu tiên đề, M và vuông góc với c ? Veõ ñt b qua M vaø vuoâng goùc GV cho HS cả lớp n xét đánh giá với đt c. Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới Qua hình vẽ trên, em hãy dự đoán a//b xem quan hệ giữa hai đt a và b ? Đó là quan hệ giữa … bài hôm nay. Hoạt động 3: Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song Đường thẳng a và đt b song HÑTP 3.1: Tính chaát 1 1/ Quan hệ giữa tính vuông Giải thích tại sao hai đt a và b song song với nhau. goùc vaø tính song song : song với nhau dựa trên những khái Ta có : Đt a vuông góc với đt c ?1 (SGK - 96) niệm, tiên đề, tính chất …. đã học ? tại N nên N1 = 1v. * Tính chaát 1: (SGK - 96) Đt b vuông góc với đt c ac taïi M neân M1= 1v. b  c  a // b. Hai góc M1 và N1 bằng nhau ở vò trí sole trong neân a // b. c ? Hai đường thẳng phân biệt cùng HS phát biểu :Hai đt phân biệt a N vuông góc với đường thẳng thứ ba cùng vuông góc với đt thứ ba thì thì suy ra ñieàu gì?  Tính chaát 1 song song với nhau. b ? Vieát tính chaát treân baèng caùch HS ghi baèng kyù hieäu. M duøng kyù hieäu ? HÑTP 3.2: Tính chaát 2 GV đăt vấn đề ngược lại tính chất HS đọc tính chất 2. 1  đến tính chất 2 Gv veõ hình hai ñt a vaø b song song HS veõ hình Lop7.net. * Tính chaát 2 : (SGK - 96) a // b c  a  c  b..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>