Đề thi chọn học sinh giỏi năm học 2000 - 2001 môn Toán lớp 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3. Thứ ........ ngày ..... tháng ..... năm 20 ..... Tuaàn : 20 Tieát : 96 Bài dạy : ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.  Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Veõ saün hình baøi taäp 3 vaøo baûng phuï. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi 2 hoïc sinh laøm baøi 3 vaø 6/97 + 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Lớp theo dõi và nhận xét. SGK. + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Bài mới: a). Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu điểm ở giữa. + Vài học sinh nhắc lại: “O là điểm ở Mục tiêu: HS biết được thế nào là điểm giữa hai điểm A và B, A ở bên trái giữa. điển O; B là điểm ở bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên ba điểm : Caùch tieán haønh phaûi thaúng haøng”. A O B + Học sinh trả lời theo yêu cầu của giaùo vieân. + Nhaán maïnh: A, O, B laø ba ñieåm thẳng hàng, theo thứ tự trên. O là điểm ở giữa hai điểm A & B. + Hoạt động 2: Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: b). Giới thiệu trung điểm của đoạn thaúng. 3cm 3 cm A M B + Gv nhấn mạnh: Hai điều kiện để M 1. + Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi: “M là trung điểm của đoạn A & B, với điều kiện M là điểm ở giữa A & B, đồng thời đoạn thẳng AM = MB” + Học sinh trả lời.. + Học sinh trả lời theo yêu cầu SGK. a) ba ñieåm thaúng haøng laø : A,M,B ;. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3. laø trung ñieåm cuûa ñoan AB. - M là điểm ở giữa hai điểm A & B. - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng baèng 3 cm). + Giáo viên cho vài ví dụ khác để cuûng coá khaùi nieäm treân. c) Thực hành: Baøi taäp 1. A M B. M,O,N ; C,N,D. b) - M là điểm ở giữa hai điểm A & B. - N là điểm ở giữa hai điểm C & D. - O là điểm ở giữa hai điểm M & N. + Keát quaû: Câu a và e đúng. Caâu b, c, d laø caâu sai. O + Hoïc sinh giaûi thích: C N - I laø trung ñieåm cuûa BC , vì B,C,I D thaúng haøng vaø BI = IC. + Tương tự: Baøi taäp 2. - O là trung điểm của đoạn thẳng AD. + Giáo viên gơi ý cho học sinh trả lời. - O là trung điểm của đoạn thẳng IK. Yêu cầu học sinh nêu lý do sai đúng? - K là trung điểm của đoạn thẳng GE. Baøi taäp 3. + Giáo viên treo bảng phụ vẽ hình bài + Vài học sinh trả lời theo yêu cầu của 3 và gọi học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên. cuûa SGK.. 3. Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò: + Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi maãu 1 vaø 2 saùch GK trang 98. + Một điểm như thế nào gọi là điểm ở giữa? + Moät ñieåm nhö theá naøo goïi laø trung 3. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3. ñieåm? + Nhận xét, đánh giá tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. 4. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 20 Thứ ba ngày 13 thaùng 1 naêm 2009 Toán. LUYỆN TẬP A. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. -Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị cho bài 3 (thực hành gấp giấy). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi 2 hoïc sinh làm bài taäp 3/98. + 2 học sinh trả lời, lớp theo dõi và + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. nhaän xeùt. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành các bài tập sau: Baøi taäp 1. + Giáo viên cho học sinh thực hành + Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn 1 theo baøi 1a saùch GK . thaúng AB, AM vaø nhaän xeùt AM = 2 + Bài 1b. Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề và thực hành đo và xác định AB, nên điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB. trung điểm của đoạn thẳng CD Baøi taäp 2. + Cho mỗi học sinh chuẩn bị một tờ + Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thẳng CD, sau đó lấy độ dài của đoạn thaúng CD chia cho 2, roài xaùc ñònh thực hành của sách giáo khoa. + Giáo viên theo dõi và ghi điểm cho Trung điểm của đoạn thẳng CD tương học sinh làm nhanh và chính xác nhất. tự như bài mẫu 1a. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Cho học sinh thực hành bằng sợi dây + Học sinh thực hành theo hướng dẫn hoặc xác định trung điểm của một của giáo viên. thước kẻ có vạch cm và cho biết trước độ dài của đọan thẳng cần tìm trung ñieåm. Ví duï: 8 cm, 14 cm, 20 cm ... + Nhận xét và đánh giá tiết học. + Học sinh thực hiện hoặc trả lời theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân. 5. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3. Thứ tư ngày 14 thaùng 1 naêm 2009 Toán. SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: -Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 000. -Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số. -Củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, Bảng con. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ:Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp cuûa tieát 97. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi + G.vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh laøm moät baøi. 2. Bài mới: + Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Nghe giáo viên giới thiệu bài. + H.daãn so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 000. a) So sánh hai số có các chữ số khác + 2 học sinh lên bảng điền dấu, lớp nhau. làm vào vở nháp. + Giaùo vieân vieát leân baûng 999 ... 1000 + Hoïc sinh ñieàn: 9999 > 10 000. + Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? b) So sánh hai số có cùng số chữ số. Hoïc sinh ñieàn : 9000 > 8999. + Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn daáu (< ; > ; =) + Hoïc sinh neâu yù kieán vaøo choã troáng : 9000 ... 8999. + Vì sao em ñieàn nhö vaäy? + Gọi 1 học sinh trả lời, lớp nhận xét + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học bổ sung sinh. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu học sinh + 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm tự làm bài vào vở . + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt . + Học sinh nhận xét đúng sai. Bài tập 2: Tiến hành tương tự như bài 1 + 1 hoïc sinh leân baûng khoanh troøn vaøo Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm bài số lớn nhất trong phần a và số bé nhất + Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng. trong phần b. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Lớp nhận xét bài của bạn trên bảng. + Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùch so 6. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3. sánh các số có bốn chữ số với nhau . Thứ năm ngày 15 thaùng 1 naêm 2009 Toán. LUYEÄN TAÄP A. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. -Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng + 2 học sinh lên bảng làm bài. daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 98. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. b) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh laøm baøi nhö caùch laøm baøi 1, 2 tieát 98. Bài tập 2: Yêu cầu học sinh tự làm bài + 2 Học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào vở. Bài tập 3:Yêu cầu 2 học sinh ngồi + 2 học sinh lên bảng thi viết với nhau, cạnh nhau cùng thi viết số với nhau. sau 2 phuùt 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau + Giáo viên chữa bài trên bảng đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau. a) 100 ; b) 1000 ; c) 999 ; d) 9999 Baøi taäp 4: Yeâu caàu HSlaøm phaàn a. + Mỗi vạch tia số ứng với số nào? + Hoïc sinh quan saùt tia soá. + Trung điểm của đoạn thẳng AM là + Lớp làm vào vở bài tập. + Gọi 1 học sinh lên bảng vừa chỉ vào ñieåm naøo? + Yêu cầu học sinh giải thích vì sao các vạch, vừa đọc số tương ứng với vạch đó như sau: trung điểm ứng với số 300. + Học sinh tự làm tiếp phần b, sau đó + Học sinh chỉ trên bảng, điểm ứng với yêu cầu học sinh tự giải thích. soá 300. + Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa để lời + Học sinh làm bài và giải thích. giaûi thích cuûa hoïc sinh chính xaùc hôn. 7. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: Thứ sáu ngày 16 thaùng 1 naêm 2009 Toán. PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 -Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi sẵn bài toán mẫu của SGK trang 102. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp tieát 99. + 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài theo SGV. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện pheùp coäng: a) Hình thaønh pheùp coäng 3526 + 2759 + Giáo viên nêu yêu cầu bài toán trang + Nghe Gv đọc đề bài. + Muốn biết cả hai phân xưởng làm được + Tính tổng 3526 + 2759 (thực hiện bao nhieâu, chuùng ta laøm nhö theá naøo ? pheùp coäng 3526 + 2759 ) b) Ñaët tính vaø tính 3526 + 2759 + Hoïc sinh tính vaø neâu keát quaû. + Nêu cách đặt tính ,thực hiện phép tính + Vaäy 3526 + 2759 = 6285 c) Neâu qui taéc tính: + Muốn cộng các số có bốn chữ số + Muốn thực hiện tính cộng các số có bốn ta thực hiện tính từ phải sang trái chữ số với nhau ta làm như thế nào? (thực hiện tính từ hàng đơn vị) 3 Hoạt động 3: Luyện tập thực hành Baøi taäp 1: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu . + Bài tập yêu cầu thực hiện phép tính. + Học sinh tự làm bài + Yêu cầu học sinh nêu cách tính của 2 + Học sinh trả lời, lớp theo dõi và trong 4 pheùp tính treân. nhaän xeùt. Bài tập 2: Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh tự làm bài Bài tập 3.:Gọi 2 học sinh đọc đề bài + 2 học sinh đọc đề theo yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Goïi 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, lớp làm vào vở bài tập. Baøi taäp 4. + Yêu cầu học sinh đọc đề, Giáo viên vẽ + Học sinh tự làm bài vào vở bài hình lên bảng, học sinh tự làm bài. taäp. 3. Hoạt động 4: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn học sinh về nhà 8. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3. làm bài vào vở bài tậpvà chuẩn bị bài sau.. Tuaàn : 21 Thứ hai ngày 2 thaùng 2 naêm 2009 Toán. LUYEÄN TAÄP A. MUÏC TIEÂU.:Giuùp hoïc sinh:  Biết cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.  Củng cố về phép cộng có đến bốn chữ số, củng cố về giải bài toán có lờivăn bằng hai phép tính. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. daãn theâm cuûa tieát 100. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1:Vieát pheùp tính leân baûng: + Hoïc sinh theo doõi. 4000 + 3000 = ? + Em nào có thể nhẩm được + Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 7000 4000+3000= ? + Học sinh trả lời. + Em nhaåm nhö theá naøo ? + Nêu cách nhẩm đúng như sách Giáo + Học sinh theo dõi. + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi 1 khoa. học sinh chữa bài miệng trước lớp. + Yêu cầu học sinh tự làm bài. Bài tập 2: Tiến hành tương tự như bài + Học sinh tự làm như yêu cầu của bài taäp 1. taäp 1. + Học sinh tự làm bài. Bài tập 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài và tự thực hiện theo yêu  2541 ;  5348 ;  4827 ;  805 4238 936 2634 6475 caàu baøi taäp. 6779 6284 7461 7280 Bài tập 4: Gọi học sinh đọc đề bài. + Yêu cầu học sinh tóm tắt bằng sơ đồ + Học sinh đọc đề bài.Tóm tắt và làm bài. và giải bài toán. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: 9. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3. + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập.. Tuaàn : 21. Thứ ba ngày 3 thaùng 2 naêm 2009 Toán. PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Biết thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 10 000. -Áp dụng phép trừ các số trong phạm vi 10 000 để giải các bài toán có liên quan. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước thẳng, phấn màu. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp cuûa tieát 101. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Lớp theo dõi và nhận xét. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 2. Bài mới: + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ + Nghe giaùo vieân nêu yeâu caàu. a) Giới thiệu phép trừ: GV nêu bài toán. -Học sinh dựa vào cách thực hiện b) Ñaët tính vaø tính 8652 – 3917 phép trừ các số có ba chữ số ø để + Yeâu caàu hs tính. + Khi thực hiện phép tính 8652 – 3917 ta đặt tính và thực hiện phép tính thực hiện phép tính từ đâu đến đâu? treân. c) Neâu qui taéc tính:GV gợi ý cho hs trả lời. + Trả lời như kết luận SGK. *Hoạt động 2: Luyện tập. + Vài học sinh dọc đề bài, 4 học Bài tập 1:Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu sinh lên bảng, lớp làm bài vào vở của đề và tự làm bài. baøi taäp. + Yêu cầu học sinh nêu cách tính của 2 + 2 học sinh nêu, cả lớp theo dõi trong 4 pheùp tính treân. vaø nhaän xeùt. Bài tập 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm + Yêu cầu ta đặt tính và thực hiện gæ? pheùp tính. + Học sinh tự làm bài. + 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieån hoïc sinh. + 1 học sinh đọc đề và lên bảng Baøi taäp 3: Goïi 1 hoïc sinh laøm baøi. làm bài, lớp làm vào vở bài tập. + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. +HS làm bài. 10. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3. Bài tập 4: Vẽ đoạn thẳng AB 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học. Thứ tư ngày 4 thaùng 2 naêm 2009 Toán. LUYEÄN TAÄP A. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh:  Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.  Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến bốn chữ số.  Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: Giaùo vieân kieåm tra + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. baøi taäp cuûa tieát 102. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyyện tập. Baøi taäp 1. + Giaùo vieân vieát pheùp tính leân baûng + Hoïc sinh theo doõi. 8000 – 5000 = ? + Em nào có thể nhẩm được 8000 – + Học sinh nhẩm và nêu kết quả: 8000 – 5000 = 3000 5000 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Học sinh tự làm bài, giáo viên gọi 1 học sinh chữa bài trước lớp. Baøi taäp 2. Giaùo vieân vieát pheùp tính leân + Hoïc sinh theo doõi. baûng: 5700 – 200 = ? + Em naøo coù theå nhaåm 5700 – 200 = ? + Nhaåm vaø neâu: 5700 – 200 = 5500 + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi 1 học sinh chữa bài miệng trước lớp. Bài tập 3 Hướng dẫn học sinh làm bài. Bài tập 4: Gọi 1 học sinh đọc đề bài, + học sinh theo dõi và đọc đề toán giáo viên hướng dẫn tóm tắt. SGK. 2 hoïc sinh leân baûng giaûi theo 2 cách, lớp làm vào vở bài tập cả 2 + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng giaûi + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm caùch. 11. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3. cuûa baïn treân baûng 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học. .. Thứ năm ngày 5 thaùng 2 naêm 2009 Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG A. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh:  Củng cố về cộng, trừ các số trong phạm vi 10 000.  Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.  Củng cố về tính thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.  B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi học sinh chuẩn bị 8 hình tam giác vuông  C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng + Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài. daãn theâm cuûa tieát 103. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1.+ Yêu cầu học sinh tiếp nối + 15 học sinh tiếp nối nhau thực hiện nhau đọc phép tính và nhẩm trước lớp. tính nhẩm, mỗi học sinh nhẩm kết quả + Yêu cầu học sinh viết kết quả các của một con tính, lớp theo dõi để kiểm con tính vào vở bài tập. tra. Bài tập 2: Yêu cầu học sinh tự làm + 2 học sinh lên bàng làm bài, lớp làm baøi. vào vở bài tập. + Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch ñaët tính  6924 ;  5718 ;  8493 ;  4380 1536 0636 3667 0729 và thực hiện tính của một phép tính. 8460 6354 4826 3651 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Học sinh đọc đề theo SGK / 106. Bài tập 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài. + Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ và giải + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. bài toán. + Tìm x (tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa + Nhaän xeùt vaø cho ñieån hoïc sinh. Baøi taäp 4:Yeâu caàu hoïc sinh cho bieát pheùp tính) + Hoïc sinh laøm baøi. yêu cầu của đề bài. + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû a) X + 1909 = 2050 X = 2050 – 1909 lớp làm vào vở bài tập. X = 141 Baøi taäp 5: Yeâu caàu hoïc sinh laáy caùc 12. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3. hình tam giaùc xeáp hình b) X – 586 = 3705 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: X = 3705 + 586 + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh X = 4291 về nhà làm bài vào vở bài tập . Thứ sáu ngày 6 thaùng 2 naêm 2009 Toán. THAÙNG - NAÊM A. MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh:  Làm quen với các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. Biết tên gọi của các thaùng trong moät naêm.  Biết số ngày trong từng tháng.  Biết xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm).  B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tờ lịch năm 2009. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: Giaùo vieân kieåm tra baøi + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. taäp cuûa tieát 104. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng trong naêm vaø soá ngaøy trong caùc thaùng. a) Caùc thaùng trong moät naêm. + Treò lịch năm 2009, YChọc sinh quan + Học sinh quan sát tờ lịch. saùt. +HS trả lời. + Một năm có bao nhiêu tháng, đó là những tháng nào? + Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ tờ lịch và neâu teân 12 thaùng cuûa naêm. b) Giới thiệu số ngày trong từng tháng + Học sinh quan sát và tự trả lời. + Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lịch, Lớp theo dõi và nhận xét. nói số ngày trong tháng.  Hoạt động 2: Luyện tập. + Học sinh quan sát tờ lịch và trả Bài tập 1: Học sinh quan sát tờ lịch và hỏi: lời, lớp nhận xét. thaùng hai naêm nay coù bao nhieâu ngaøy? + Học sinh nghe giáo viên hướng Baøi taäp 2: HD hs trả lời. dẫn, sau đó tiến hành trả lời từng Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng 8 câu hỏi trong bài; Tìm xem những 13. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3. năm 2009 và trả lời các câu hỏi của bài. ngaøy Chuû nhaät trong thaùng 8 laø 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: những ngày nào? + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.. 11. Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>