Giáo án Hình học 7 - GV: Đỗ Thừa Trí - Tiết 24: Luyện tập (tt)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 10 ( Từ 12/10-16/10) Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Chào cờ : Tập đọc : Ôn tập (tiết 1) Toán : Luyện tập Âm nhạc: Học hát bài “ Khăn quàng thắm mãi vai em” Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009(dạy 4B) Khoa học: Ôn tập : Con người và sức khoẻ(tt). LT & C : Ôn tập (tiết 2) Toán : Luyện tập chung Chính tả: Ôn tập (tiết 3) Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất(năm 981) Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Mĩ thuật: (GV chuyên) Tập đọc: Ôn tập (tiết 4) Toán : Kiểm tra giữa học kì I Tập làm văn: Ôn tập ( tiết 5) Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009(dạy 4B) Khoa học: Nước có những tính chất gì? LT & C : Ôn tập (tiết 6) Toán : Nhân với số có một chữ số. Kĩ thuật: Khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột. Thể dục : Ôn 5 động tác đã học – trò chơi:”Con cóc là cậu ông trời” Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Kiểm tra giữa học kì I (đọc-hiểu) Khoa học: Nước có những tính chất gì? Toán : Tính chất giao hoán của phép nhân. LT & C: Kiểm tra giữa học kì I (viết). Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1). I. MỤC TIÊU: 1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (HTL), kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu. Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I lớp 4… 2- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung,nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. 3- Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học hỗ trợ. * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.(2’) - Lắng nghe. cả lớp * Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL (20’) Kiểm tra TĐ và HTL: Cách tiến hành a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp. b/ Tổ chức cho HS kiểm tra. -HS lần lượt lên bốc thăm. - Gọi từng HS lên bốc thăm. -Mỗi em được chuẩn bị trong 2’. - GV cho điểm theo yêu cầu chuẩn. -HS đọc bài trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi trong * Hoạt động 3: (6’) phiếu thăm. - Cho HS đọc yêu cầu BT. - Trả lời. H:Những bài TĐ như thế nào là truyện kể? H:Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương - Trả lời. thân. * Hoạt động 4(5’) - Cho HS đọc yêu cầu củabài tập 3. - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm trong các bài TĐ trên đoạn văn có giọng đọc: a/ Thiết tha, trìu mến. b/ Thảm thiết. -3 HS làm bài vào giấy. c/ Mạnh mẽ,răn đe. -Cả lớp làm bài vào giấy nháp,vào vở - Cho HS làm bài. (VBT). -Cho HS trình bày. -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV. Cho HS thi đọc diễn cảm * Hoạt động nối tiếp:(2’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu những em chưa có điểm kiểm tra đọc và những em đã kiểm tra nhưng chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c trong các bài TĐ. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -Lần 1: 3 HS cùng đọc 1 đoạn. -Lần 2: 3 HS khác, mỗi em đọc một đoạn.. Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 46:LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1.KT: Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt, đường cao của hình tam giác. 2.KN: Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật. 3. TĐ: Tích cực tham gia học tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HĐ hỗ trợ. * Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ (5’) - Vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 cm. - 2 HS thực hiện. - Nhận xét, ghi điểm. * Hoạt động 2:Bài mới :(28’) * HĐ 2.1: Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết - Lắng nghe. học. * HĐ 2.2:Luyện tập: Tiến hành làm các bài tập: 1, 2, 3, 4a/56 bằng các - Tự đọc YC các bài tập, giải vào cả lớp hình thức: làm trên bảng lớp, sử dụng SGK, quan vở, trên bảng lớp. sát hình, trả lời và vẽ vào vở bài tập. - Giúp HS yếu làm bài chưa thạo và hướng dẫn cả lớp sửa sai. * Hoạt động nối tiếp:(2’) - Tiết học đã giúp các em củng cố lại kiến thức gì? - Trả lời. - Xem trước bài “Luyện tập chung”. - Chuẩn bị thước và ê – ke. - Nhận xét tiết học: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Âm nhạc Tiết 2: HỌC HÁT BÀI : Khăn quàng thắm mãi vai em Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 I/ MỤC TIÊU : 1.KT : Biết hát theo giai điệu và lời ca, tên tác giả bài hát.Biết nội dung bài hát. 2.KN : Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 3.TĐ :Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy HOẠT ĐỘNG nghe, đĩa. Thanh phách. III/ CÁC DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC. Giáo án lớp 4. HĐ hỗ trợ. * Hoạt động1. Kiểm tra bài cũ (5’) Yêu cầu HS hát bài hát đã học. Bài TĐN số 2. -GV nhận xét. - 2 HS thực hiện * Hoạt động2: Bài mới (27’) *HĐ 2.1 Giới thiệu bài , ghi đề. - GV giới thiệu về bài hát và tên tác giả(Ngô Ngọc Báu). * HĐ 2.2:Dạy hát - GV mở máy cho HS nghe qua bài hát. -HS nghe. - GV treo bảng ghi nội dung bài hát 1 HS đọc qua bài hát HS phát biểu về nội dung bài hát và nêu cảm nghĩ của mình. HSG -HS hát theo GV. -GV tập cho HS hát từng câu đến hết bài theo pp cuốn chiếu. * Hoạt động 2.3: Kết hợp gõ đệm Học sinh thực hiện theo giáo - GV hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 2 và theo viên. Cả lớp phách. - HS luyện hát theo nhóm nhún theo nhịp 2. - Tổ chức thi hát theo nhóm, thi hát cá nhân. - HS thi đua, bình chọn nhóm, cá nhân thể hiện - GV nhận xét tuyên dương. hay. * Hoạt động nối tiếp: (3’) -Cả lớp hát lại bài hát. - Dặn HS về hát lại cho người thân nghe. Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết19: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: Học bài, HS biết: 1.KT: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất giữa cơ thể con người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 2.KN: Cách đề phòng một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua dường tiêu hoá.Phòng tránh đuối nước. 3. TĐ: Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ (GV dựa vào 4 câu hỏi tổng hợp trang 38 SGK để soạn cụ thể hơn theo thực tế yêu cầu ôn tập của HS). - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. - Các tranh vẽ mô hình (các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu của HS. - Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho nhau để đánh giá xem bạn đã có những bữa ăn cân đối chưa? Đã dảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? - Thu phiếu và nhận xét chung về hiểu biết của HS về chế độ ăn uống. * Hoạt động 2: Bài mới: * HĐ 2.1: Giới thiệu và ghi tên đề bài(1’) * HĐ 2.2: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí.(14’) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Các em sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh, ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ. Bước 2: Làm việc theo nhóm. Các nhóm HS làm theo gợi ý trên. Nếu có nhiều thực phẩm, HS có thể làm thêm các bữa ăn khác. Bước 3: Làm việc cá nhân. - Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình. HS nhóm khác nhận xét. - GV cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng. - GV yêu cầu HS về nói lại với cha, mẹ và người lớn trong nhà những gì đã học được qua hoạt động này. * HĐ 2.3: Thực hành (13’): Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. Bước 1: Làm việc cá nhân. HS làm việc cá nhân như đã hướng dẫn ở mục Nguyeãn Thò Hoàng Lan. HĐ hỗ trợ. - HS để phiếu lên bàn tổ trưởng kiểm tra và báo cáo với GV. - 1 HS nhắc lại: - Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét, đánh giá về chế độ ăn uống của bạn. - HS lắng nghe. cả lớp - HS lắng nghe và nhắc lại. - HS chia thành các nhóm. - HS quan sát các tranh ảnh mình đã chuẩn bị. - Các nhóm HS làm theo gợi ý của GV.. - Các nhóm HS trình bày bữa ăn. Các em khác bổ sung. - HS lắng nghe.. - HS ghi lại 10 lời khuyên dinh 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 Thực hành trang 40 SGK. dưỡng. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Một số HS trình bày sản phẩm của mình. - GV dặn HS về nói lại với cha, mẹ những điều đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện, dễ học. * Hoạt động nối tiếp: (2’) -HS trình bày sản phẩm. - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét lớp học. - HS lắng nghe. Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu Tiết 19: ÔN TẬP (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng bài Lời hứa, đảm bảo tốc độ.Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép. - Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa riêng.Biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. - Tích cực tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2. - 4,5 tờ giấy kẻ bảng ở BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học hỗ trợ. * Hoạt động1:Giới thiệu bài mới(2’) * Hoạt động 2: Nghe viết (18’) a/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc cả bài một lượt. - Cho HS đọc thầm. - Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao. - GV nhắc lại: cách trình bày, cách viết các lời thoại: viết tên bài vào giữa dòng. Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào và gạch ngang. b/ GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc từng câu và cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định. - GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. c/ Chấm, chữa bài - GV chấm 5->7 bài. GV nêu nhận xét chung. * Hoạt động 3: (6’) Dự án bài chính tả “Lời hứa” trả lời các câu hỏi: - Cho HS đọïc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: Để làm được bài tập này các em phải đọc - hiểu bài Lời hứa và phải trả lời được 4. - Lắng nghe. cả lớp -HS theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm bài Lời hứa. -HS luyện viết các từ ngữ.. -HS viết chính tả.. -HS rà soát lại bài. -Những HS không nộp bài chấm đổi tập cho nhau để kiểm tra lỗi + ghi lỗi ra bên lề trang tập. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe.. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. cả lớp. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 câu hỏi a, b, c, d trong SGK. - Cho HS làm bài.. Giáo án lớp 4. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + chốt lại. a/ Em bé được giao nhiệm vụ gác kho đạn b/ Trời tối rồi mà em vẫn không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. c/ Các dấu ngoặc kép trong câu được dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. d/ Không được đưa những bộ phận trong dấu ngoặc kép xuống dòng,đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. - Vì: Những lời trong ngoặc kép là lời thoại của em bé với các bạn chơi đánh trận giả mà em bé đã thuật lại với người khách chứ không phải là lời thoại trực tiếp. * Hoạt động 4: (6’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: Các em đọc lại phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7 (trang 68), tuần 8 (trang 79, SGK). Khi làm bài phần quy tắc,các em chỉ cần ghi vắn tắt. - Cho HS làm bài: GV phát 3 tờ giấy cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày.. -HS làm bài theo cặp.Các cặp trao đổi với nhau về câu trả lời. -Đại diện các cặp trình bày trước lớp. -Lớp nhận xét.. -3 HS được phát giấy làm bài vào giấy. Lớp làm vào giấy nháp. -3 HS làm bài vào giấy lên dán kết quả bài làm trên bảng lớp. -Lớp nhận xét.. GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. * Hoạt động nối tiếp: (2’) - GV nhận xét tiết học. Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết học sau. Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: 1.KT : Củng cố cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. 2.KN: Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 - Thước thẳng và ê-ke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. Giáo án lớp 4. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HĐ hỗ trợ. * Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ(5’) - Làm lại bài 3, 4/56 - 2 HS thực hiện. - Nhận xét. * Hoạt động 2:Bài mới: *HĐ 2.1: Giới thiệu bài Nêu YC cần đạt của tiết - Lắng nghe. học.(2’) * HĐ 2.2: Luyện tập(26’) - Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số, - Sử dụng SGK, tự tìm hiểu đề, HSY áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép tự giải vào vở, bảng con, bảng cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất các bài tập: lớp. 1a, 2a/56 bằng các hình thức: làm trên bảng lớp, bảng con. - Tiến hành làm bài tập 3b, 4/56 để khắc sâu kiến HSKG thức về đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, nắm chắc cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật bằng hình thức làm vào vở, trên bảng lớp. - Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách giải và hướng dẫn sửa chữa bài. * Hoạt động nối tiếp:(2’) - Tiết học giúp các em củng cố lại kiến thức nào? - Trả lời. - Tự ôn lại tất cả kiến thức đã học. - Chuẩn bị kiểm tra giữa HK 1. - Ôn lại phép nhân với số có 1 chữ số. - Ôn lại cách nhân ở lớp 3. - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Chính tả Tiết 10: ÔN TẬP (tiết 3) I. MỤC TIÊU - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL. - Hệ thống hóa một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. - Tích cực tham gia học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm ghi bài tập đọc , câu hỏi , 1 tờ giấy to , 4 tờ giấy nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (1’) * Hoạt động 2: Kiểm tra (18’) Thực hiện như ở tiết 1.. -Lớp lắng nghe.. HĐ hỗ trợ. số còn lại. Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 * Hoạt động 3:(14’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. H: Em hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng trong tuần 4, 5, 6.. Giáo án lớp 4. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. HS kể tên:  T4: Một người chính trực (T36)  T5: Những hạt thóc giống (T46).  T6: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (T55); Chị em tôi (T59). -HS cả lớp đọc thầm. -4 HS làm bài vào giấy - Cho HS đọc thầm lại các truyện đã kể. - Cho HS làm bài: GV phát 4 tờ giấy đã kẻ -Cả lớp làm vào vở (VBT). -4 HS làm bài vào giấy lên dán trên sẵn theo bảng mẫu cho HS làm bài. bảng lớp. - Cho HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét.. cả lớp. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. (GV dán giấy to đã kẻ sẵn bảng với lời giải đúng lên bảng lớp). Tên bài 1- Một người chính trực. 2- Những hạt thóc giống. Nội dung chính. Nhân vật Ca ngợi lòng ngay - Tô Hiến Thành thẳng, chính trực đặt - Đỗ Thái Hậu việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành. Nhờ dũng cảm, trung - Cậu bé Chôm thực, cậu bé Chôm - Nhà vua được vua tin yêu, truyền cho ngôi báu.. 3- Nỗi dằn vặt của Anđrây-ca. Giọng đọc Thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách kiên định, khẳng khái của Tô Hiến Thành. Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca. Lời Chôm ngây thơ lo lắng. Lời nhà vua khi ôn tồn khi dõng dạc. Trầm buồn, xúc động.. Thể hiện tình yêu - An-đrây-ca thương, ý thức trách - Mẹ An-đrây-ca nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thân. GV cho HS đọc diễn cảm một đoạn văn để -1 HS đọc. minh họa cho giọng đọc. * Hoạt động nối tiếp:(2’) H: Những truyện kể các em vừa ôn có chung -Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như một lời nhắn nhủ gì? măng luôn mọc thẳng. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau… Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Nguyeãn Thò Hoàng Lan. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4. Lịch sử Tiết 10: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢCLẦN THỨ NHẤT (981) I. Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: 1.KT:- Đôi nét về Lê Hoàn. Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân 2.KN: Kể lại ngắn gọn được cuộc kháng chiến chống quân Tống. -Nêu được ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến. 3.TĐ: GD lòng yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy và học: - Hình trong SGK phóng to. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK (27) và đọc phần ghi nhớ. 2. Bài mới: HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học hỗ trợ. * Hoạt động 1: Bài cũ (5’) + Hãy nêu đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh? + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập? GV nhận xét ghi điểm. * Hoạt động 2: Bài mới (28’) * HĐ 2.1:Giới thiệu và ghi tên đề bài(1’) * HĐ2.2: Làm việc cả lớp.(8’) a. Mục tiêu: - Tình hình đất nước ta. b. Cách tiến hành: - Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh lịch sử nào? - Lê Hoàn làm vua có được nhân dân ủng hộ không? c. Kết luận: Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với lòng dân, được dân mong muốn. * Hoạt động 2.3: Thảo luận nhóm.(12’) a. Mục tiêu: - Kể lại được diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống. b. Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm thảo luận các câu hỏi: + Quân Tống xâm lược nước ta vào thời gian nào ? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? + Trận đánh diễn ra như thế nào? kết quả ra sao? + Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu? + Quân Tống có thực hiện được ý đồ không? c. Kết luận: Cuộc kháng chiến chống quân Tống. * Hoạt động 2.4: Làm cả lớp.(7’) - GV đưa câu hỏi để HS thảo luận. - Cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại. -2 HS trả lời - HS lắng nghe và nhắc lại.. cả lớp. - HS đọc sách đoạn “...sử cũ gọi là nhà tiền Lê” và trả lời câu hỏi. - HS nhắc lại. - Chia nhóm 4 HS để thảo luận.. - Dựa vào SGK kết hợp với lược đồ để thảo luận. Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.. - Cả lớp thảo luận và trình bày. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 kết quả gì cho nhân dân ta ? - HS trả lời. Kết luận: Nền độc lập nước nhà được giữ vững. * Hoạt động nối tiếp: ( 2’) - HS đọc ghi nhớ SGK. - GD thái độ cho HS. -Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007 Tập đọc Tiết 20 : ÔN TẬP (tiết 4). Giáo án lớp 4. I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. 2.KN : - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. 3.TĐ : - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1. - Một số tờ giấy khổ nhỏ kẻ bảng để HS các nhóm làm BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy. HĐ hỗ trợ. Hoạt động học. * Hoạt động 1: Bài mới:(32’) + Từ đầu năm học tới nay,các em đã được -Các em đã học 3 chủ điểm. học những chủ điểm nào? - Thương người như thể thương thân. -Măng mọc thẳng. -Trên đôi cách ước mơ.. cả lớp. * Hoạt động 2 : Làm BT1.(12’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - Cho HS làm bài. GV phát giấy đã kẻ sẵn các cột theo chủ điểm cho các nhóm. - Cho HS trình bày.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Các nhóm nhận giấy, trao đổi bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp. -Theo hiệu lệnh, đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng và trình bày kết quả của nhóm mình. GV nhận xét + tính điểm và chốt lại (GV -Các nhóm khác nhận xét. dán lên bảng lớp tờ giấy to đã ghi lời giải đúng). -1 HS đọc các từ trên bảng lớp lắng * Hoạt động 3 : Làm BT2. (10’) nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS tìm thành ngữ, tục ngữ trong 3 chủ -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS tìm và ghi ra giấy nháp. điểm. + Em hãy nêu các thành ngữ, tục ngữ đã học -HS phát biểu. -Lớp nhận xét. trong 3 chủ điểm. GV nhận xét + chốt lại những thành ngữ, tục ngữ. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 Thương người như thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ - Ở hiền gặp lành. Trung thực - Cầu được ước thấy. Một cây làm chẳng nên non - Thẳng như ruột ngựa. - Ước sao được vậy. Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Thuốc đắng dã tật. - Ước của trái mùa. - Hiền như bụt. - Cây ngay không sợ chết - Đứng núi này trông núi đứng. nọ. - Lành như đất. - Thương nhau như chị em ruột. Tự trọng - Môi hở răng lạnh. - Giấy rách phải giữ lấy lề. - Máu chảy ruột mềm. - Đói cho sạch, rách cho thơm. - Nhường cơm sẻ áo. - Lá đành đùm lá rách. - Trâu buộc ghét trâu ăn. - Dữ như cọp. 2 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ. - Cho HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ. -HS đặt câu ra giấy nháp. - Cho HS đặt câu với 1 thành ngữ tự chọn. -Một số HS đọc câu mình đặt hoặc nêu hoàn - Cho HS trình bày. chỉnh sử dụng câu tục ngữ. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét. * Hoạt động 4: Làm BT3.(10’) 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu BT3. -3 HS làm bài vào giấy. Các HS còn lại làm - Cho HS làm bài. GV phát giấy đã kẻ bảng bài vào VBT hoặc giấy nháp. theo mẫu cho 3 HS làm bài. -3 HS lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp. - Cho HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Dấu câu a/ Dấu hai chấm. b/ Dấu ngoặc kép. Tác dụng. Ví dụ. - Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật. Lúc đó, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. Hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. - Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của người được câu văn nhắc đến. - Nếu lời nói là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm. - Đánh dấu những từ được dùng với nghĩa đặc biệt..  Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?”  Bố tôi hỏi: -Hôm nay con có đi học võ không?  Bố thường gọi em tôi là “cục cưng” của bố.  Ông tôi thường bảo: “Các cháu phải học thật giỏi môn Văn để nối nghề của bố”.  Tuần trước, bọn tôi đã xây được một “lâu đài” trên bãi biển Nha Trang.. * Hoạt động nối tiếp (3’) - Nhắc HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 - GV nhận xét tiết học.. Giáo án lớp 4. Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 48 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK 1 (Kiểm tra trên đề in sẵn) Thời gian : 35 phút. Đáp án và thang điểm lưu ở sổ cá nhân Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Tiết 19 : ÔN TẬP (tiết 5) I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1). 2.KN : - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. 3.TĐ : Giáo dục học sinh tính tự giác học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi tên từng bài TĐ,HTL trong 9 tuần đầu, sách Tiếng Việt 4, tập 1. - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 + BT3. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho các nhóm HS làm BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy *Hoạt động1:Kiểm tra: (Kiểm tra đọc tiếng)(18’) - Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm. - Thực hiện như ở tiết 1. * Hoạt động 2 : Làm BT1.(8’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - Cho HS làm bài. GV phát các tờ giấy đã kẻ sẵn các bảng theo mẫu trong SGK (trang 98) cho các nhóm. - Cho HS trình bày.. Hoạt động học - Lớp lắng nghe.. HĐ hỗ trợ. cả lớp. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS đọc thầm lại các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7,8,9). -Các nhóm làm bài vào bảng đã kẻ sẵn. -Đại diện các nhóm dán kết quả - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.(GV đưa bài làm của nhóm mình lên bảng lên bảng lớp tờ giấy to đã chuẩn bị sẵn kết quả lớp + trình bày. -Lớp nhận xét. đúng). * Hoạt động 2 : Làm BT3.(7’) - Cho HS đọc yêu cầu BT3. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 - GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại những bài - HS đọc to, lớp lắng nghe. tập đọc là truyện kể đã học, sau đó, các em ghi chép tên nhân vật, tên bài, tính cách của nhân vật. - Cho HS làm bài theo nhóm. GV phát giấy đã kẻ sẵn theo mẫu cho các nhóm. - Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài vào giấy. - Cho HS trình bày. -Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp + trình bày. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV. -Lớp nhận xét. * Hoạt động nối tiếp :(2’) + Các bài TĐ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp các em hiểu điều gì? - GV chốt lại : Con người cần sống có ước, cần -HS phát biểu. quan tâm đến ước mơ của nhau. Những ước mơ cao đẹp và sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi vui, hạnh phúc. - Dặn HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau. - GV nhận xét tiết học. Nhân vật. Tên bài. - Nhân vật “tôi” (chị phụ trách) - Lái. Đôi giày ba ta màu xanh. - Cương. Thưa chuyện với mẹ. - Vua Mi-đát - Thần Đi-ô-ni-dốt. Điều ước của vua Mi-đát. Tính cách - Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang. Quan tâm, thông cảm với ước muốn của trẻ. - Hồn nhiên,tình cảm, thích đi giày đẹp. - Hiếu thảo, thương mẹ, muốn đi làm để kiếm tiền giúp mẹ. - Dịu dàng, thương con. - Tham lam nhưng biết hối hận. - Thông minh, biết dạy cho vua Mi-đát một bài học.. Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 20 : NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ ? I/ MỤC TIÊU : Học bài, HS biết. 1.KT : - HS nêu được 1 số tính chất của nước .Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống 2. KN: Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước. Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất. 3.TĐ : - Tạo sự hứng thú học tập cho học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - Hình trang 42, 43 SGK. - Chuẩn bị theo nhóm: + 2 cốc (li) thuỷ tinh giống nhau, một cốc đựng nước, một cốc đựng sữa. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 + Chai và một số vật chứa nước có hình dạng khác nhau bằng nhựa trong có thể nhìn rõ nước đựng ở trong. + Một tấm kính hoặc một mặt phẳng không thấm nước và một khay đựng nước (như hình vẽ trang 43 SGK). + Một miếng vải, bông, giấy thấm, bọt biển (miếng mút), túi ni lông,... + Một ít đường, muối, cát, ... và thìa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học hỗ trợ. * Hoạt động 1. Bài cũ (5’) - Nhận xét về bài kiểm tra. -HS lắng nghe. + Chủ đề của phần 2 chương trình khoa học có tên là -HS trả lời. gì ? * Hoạt động 2: Bài mới (28’) *Hoạt động 2.1: Giới thiệu và ghi tên đề bài.(1’) -HS lắng nghe và nhắc lại. * Hoạt động 2.2: Phát hiện màu, mùi, vị của nước.(5’) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV yêu cầu các nhóm đem cốc đựng nước và cốc đựng sữa đã chuẩn bị ra quan sát và làm theo yêu cầu như đã ghi ở trang 42 SGK Bước 2: Làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và lần lượt trả lời câu hỏi SGK. - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày * Kết luận : Qua quan sát ta có thể nhận thấy nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị. * Hoạt động 2.3 : Phát hiện hình dạng của nước.(6’) Bước 1: GV yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm. Bước 2: GV nêu vấn đề : Vậy nước có hình dạng nhất định không? Muốn trả lời được câu hỏi này các nhóm hãy. - Thảo luận để đưa ra dự đoán hình dạng của nước. - Tiến hành làm thí nghiệm - Quan sát và rút kết luận về hình dạng của nước. Bước 3: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt thực hiện các bước trên. - GV đi tới các nhóm theo dõi cách làm của HS và giúp đỡ. - HS có thể lần lượt rót nước vào chai và các vật chứa khác mà nhóm đã chuẩn bị. Quan sát hình dạng của nước trong các vật chứa khác nhau. - Nhận xét và rút ra kết luận về hình dạng của nước. Bước 4: Làm việc cả lớp. GV gọi đại diện 1 vài nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu kết luận về hình dạng của nước. * Kết luận : Nước không có hình dạng nhất định.. cả lớp. - HS chia thành các nhóm. - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - HS còn lại chú ý theo dõi. - HS làm theo yêu cầu của giáo viên. - HS lắng nghe.. - HS thảo luận và trả lời. - Các nhóm làm thí nghiệm và rút ra kết luận về hình dạng của nước.. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 * Hoạt động 2.4 :Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào ? (5’) Bước 1: - GV kiểm tra các vật làm thí nghiệm “Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào ?” do các nhóm mang đến lớp. - GV yêu cầu các nhóm đề xuất cách thí nghiệm rồi thức hiện và nhận xét kết quả. Bước 2: Làm theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt thực hiện các bước trên. GV đi tới các nhóm theo dọi cách làm của HS và giúp đỡ. Bước 3: Làm việc cả lớp. GV gọi đại diện 1 vài nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu nhận xét. - GV ghi nhanh lên bảng báo cáo của các nhóm. * Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra mọi phía. * Hoạt động 2.5 : Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với một số vật.(5’) Bước 1: - GV nêu nhiệm vụ. Bước 2: HS tự bàn cách làm thí nghiệm theo nhóm. Bước 3: Làm việc cả lớp. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận. Kết luận: Nước thấm qua một số vật.. Giáo án lớp 4. -Đại diện nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu kết luận về hình dạng của nước. - HS lắng nghe.. - Các nhóm chuẩn bị dụng cụ học tập. - HS làm theo yêu cầu của giáo viên. - HS làm thí nghiệm. - Đại diện nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu nhận xét. - HS lắng nghe.. * Hoạt động 2.6: Phát hiện nước có thể hoặc không thể hoà tan một số chất.(6’) Bước 1: - GV nêu nhiệm vụ. GV kiểm tra các đồ dùng để làm thí nghiệm. - Hs làm TN trong nhóm,nêu Bước 2: HS tự bàn cách làm thí nghiệm theo nhóm. nhận xét. Bước 3: Làm việc cả lớp. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất của nước. * Kết luận: Nước có thể hoà tan một số chất. GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 43 SGK để nhắc lại một số tính chất của nước. * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét lớp học. Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu Tiết 20 : ÔN TẬP Nguyeãn Thò Hoàng Lan 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4 Tiết 6. I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình âm tiết đã học. 2.KN : - Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ. 3.TĐ : - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. - Một số tờ giấy khổ to viết nội sung BT2. - Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4 (GV hoặc HS chuẩn bị). III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy. Hoạt động học. * Hoạt động 1 :(4’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - Cho HS đọc đoạn văn. * Hoạt động 2 : (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. a. Tiếng chỉ có vần và thanh. b. Tiếng có đủ âm đầu vần và thanh. - Ở ý a, các em chỉ cần tìm một tiếng : ý b, tìm một tiếng ; ý b, tìm một tiếng. - Cho HS làm bài : GV phát giấy đã chuẩn bị trước cho 3 HS. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a. Tiếng chỉ có vần và thanh : ao b. Tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh : tất cả các tiếng còn lại. * Hoạt động 3 :(13’) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV giao việc : Nhiệm vụ của các em là tìm trong đoạn văn đã đọc 3 từ đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép. Trước hết các em đọc lại cho cô bài Từ đơn và từ phức và bài Từ ghép và từ láy. + Thế nào là từ đơn? + Thế nào là từ láy? + Thế nào là từ ghép? - Cho HS làm bài theo cặp. GV phát giấy cho HS làm bài - Cho HS trình bày.. HĐ hỗ trợ. HSY -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. HSTB. -3 HS làm bài vào giấy. -HS còn lại làm vào VBT hoặc giấy nháp. -3 HS làm bài vào giấy dán bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở BT. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS đọc lại bài: * Từ đơn và từ phức (T27 SGK) * Từ ghép và từ láy (T38 SGK). HSK. - Trả lời. -Từng cặp HS tìm từ. - Đại diện một số cặp lên dán bài làm trên bảng lớp + đọc trước lớp. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học An Dân số 2. Giáo án lớp 4. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV. * Hoạt động 4 :(7’) - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4. + Thế nào là danh từ? + Thế nào là động từ? - Cho HS làm bài theo cặp. GV phát giấy hoặc HS làm vào giấy mình đã chuẩn bị. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng SGV. *Hoạt động nối tiếp :(1’) - Yêu cầu HS về nhà làm bài thử bài luyện tập ở tiết 7, 8… - GV nhận xét tiết học.. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Trả lời.. HSG. -HS làm bài theo cặp vào giấy. -Đại diện các cặp lên trình bày. -Lớp nhận xét.. Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 49 : NHÂN VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS. 1.KT : - Biết cách thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số. 2.KN : - Thực hiện tính nhẩm và nhân được phép nhân có một chữ số. 3.TĐ : - Giáo dục tính cẩn thận. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG HỌC. HOẠT ĐỘNG HỌC. * Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(Không kiểm tra.) * Hoạt động 2: Bài mới (32’) * HĐ2.1:Giới thiệu bài :Nêu MĐYC của tiết học. * HĐ2.2 : Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ).(6’) - Viết lên bảng phép nhân: 241324 x 2 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính. - Khi thực hiện phép nhân, ta phải thực hiện bắt đầu từ đâu? - So sánh các kết quả của mỗi lần nhân với 10. Đặc điểm của phép nhân này là gì? * HĐ2.3 : Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)(6’) - Viết phép nhân 136204 x 4 =? - Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính. - Qua cách làm, em có nhận xét gì?. - Lắng nghe.. HĐ hỗ trợ. cả lớp. - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp. - Trả lời. - Phép nhân không có nhớ.. - Đọc phép tính. - 1 HS làm, lớp làm nháp. - Trả lời. Nguyeãn Thò Hoàng Lan 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 Giáo án lớp 4 - Nhắc lại cách làm như SGK/57. * Lưu ý : Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết quả lần nhân liền sau. * HĐ2.4 : Thực hành.(18’) cả lớp - Cho HS làm bài 1, 3a/57 bằng các hình thức - Tự làm bài vào bảng con, tự tìm làm bảng con, bảng lớp, vở bài tập hiểu đề, giải vào vở bài tập. - Giúp HS tính chậm hoàn thiện bài tập tại lớp và hướng dẫn sửa sai. * Hoạt động nối tiếp :(2’) - Trình bày cách nhân với số có 1 chữ số (2 trường hợp). - Nhận xét tiết học.. Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Kĩ thuật Tiết 10 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THơA (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Hs biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa . 2.KN : - Gấp được mép vải và khâu mép vải các mũi khâu tơơng đối đều . 3.TĐ : - Yêu thích sản phẩm mình làm được. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột thưa. - Vật liệu và dụng cụ như sgk/24 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy. Hoạt động học. HĐ hỗ trợ. * Hoạt động 1: Kiểm tra (3’) - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh. * Hoạt động 2: Bài mới (30’) cả lớp * HĐ 2.1: Giới thiệu và ghi bài. - Nhắc lại * HĐ 2.2: Quan sát và nhận xét mẫu (10’) +Mục tiêu : Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu. + Cách tiến hành : - Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát và nêu câu hỏi. - HS quan sát và trả lời * Kết luận : Tóm tắt đặc điểm đường khâu khâu viền gấp mép vải. * HĐ 2.3: Làm việc cá nhân (20’) + Mục tiêu : Thao tác kỹ thuật + Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 và đặt câu hỏi . - Hướng dẫn HS đọc mục 1 và quan sát hình 1, 2a, 2b - HS thực hiện thao tác vẽ 2 Nguyeãn Thò Hoàng Lan 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học An Dân số 2 sgk. đường dấu . - Hướng dẫn HS thao tác theo nội dung sgk - Hướng dẫn HS đọc mục 2,3 và quan sát hình 3,4 sgk để - Học sinh quan sát. trả lời các câu hỏi . * Kết luận : Giáo viên thực hiện mẫu các thao tác . * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Củng cố, dặn dò. - Chuẩn bị bài sau : chuẩn bị vật liệu và dụng cụ như sgk - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.. Giáo án lớp 4. Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 20 : *Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung * Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn 5 động tác thể dục đã học.Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác -Trò chơi :Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu học sinh tham gia vào trò chơi chủ động, nhiệt tình. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi . III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG * Hoạt động 1: Phần mở đầu 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Giậm chân….giậm * * * * * * * * * Đứng lại…..đứng * * * * * * * * * Trò chơi:Đứng ngồi theo lệnh GV Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét * Hoạt động 2: phần cơ bản 25phút a.Bài thể dục phát triển chung 15 phút Đội hình tập luyện *Ôn 5 động tác TD:Vươn thở,tay.chân,lưng * * * * * * * * * * * * * * * * * * bụng,toàn thân Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp * * * * * * * * * lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập * * * * * * * * * Nhận xét GV Lần 2-4:Cán sự hướng dẫn cả lớp luyện tập Nhận xét *Các tổ thi đua trình diễn 5 động tác TD Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức 10phút Nguyeãn Thò Hoàng Lan 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>