Giáo án ôn tập Văn 6 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 Ngµy so¹n: 2 – 10 - 2009. Buæi 1 TiÕt 1,2,3:. «n tËp phÇn v¨n häc. (V¨n b¶n Con Rång ch¸u Tiªn vµ B¸nh ch­ng b¸nh giÇy) A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh Kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cña bµi häc. - RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô ph©n tÝch vÒ hai v¨n b¶n Con Rång ch¸u Tiªn vµ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy B- ChuÈn bÞ: Gv: So¹n gi¸o ¸n Hs: Häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi C. Phương pháp. - Phương pháp Nghiên cứu - Phương pháp Nêu vấn đề D- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: Hoạt động 1: I. Phần Trắc nghiệm: - Gv: Cho HS ghi đề rồi chia nhóm cho Hs hoạt động - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng lµm. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án đúng C©u1: TruyÒn thuyÕt lµ g×? A. Nh÷ng c©u chuyÖn hoang ®­êng B. Câu chuyện với những yếu tố hoang đường nhưng có liên quan đến các sự kiÖn , nh©n vËt lÞch sö cña d©n téc C. Lịch sử dân tộc đát nước được phản ánh chân thực trong các câu chuyện về mét hay nhiÒu nh©n vËt lÞch sö D. Cuéc sèng hiÖn thùc ®­îc kÓ l¹i mét c¸ch nghÖ thuËt Câu 2: Đặc điểm chủ yếu của truyền thuyết để phân biệt với thần thoại là gì? A. nhân vật là thần thánh hoặc là người B. Nhân vật và hành động của nhân vật không có màu sắc thần thánh C. G¾n liÒn víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö D. TruyÖn kh«ng cã yÕu tè hoang ®­êng kú ¶o Câu 3: nghĩa nổi bật nhất của hình tượng “Cái bọc trăm trứng” là gì? A. Giải thích sự ra đời của dân tộc Việt Nam B. Ca ngợi sự hình thành nhà nước Văn Lang C. Tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 D. Mọi người mọi dân tộc Việt Nam phải thương yêu nhau như anh em một nhà C©u 4: ViÖc thÇn th¸nh ho¸ nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö trong truyÒn thuyÕt cã ý nghÜa g×? A. T¹o søc hÊp dÉn cho c©u chuyÖn B. ThÓ hiÖn tÝnh h­ cÊu trong s¸ng trong t¸c phÈm v¨n häc C. Cho phï hîp víi sù tiÕp nhËn cña thiÕu nhi D. Thoả mãn khao khát khám phá, hiểu biết của mọi người và của chính mình Câu 5: Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động nào của người Lạc Việt thời kỳ vua hùng dựng nước? A. Chèng giÆc ngo¹i x©m B. §Êu tranh chinh phôc thiªn nhiªn C. Lao động sản xuất và sáng tạo văn hoá D. Gi÷ g×n ng«i vua C©u 6: TruyÒn thuyÕt B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? A. Miªu t¶ C. Miªu t¶ B. Tù sù D. BiÓu c¶m Câu 7: Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống sau những câu sau đây cho phù hîp? 1. Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên phản ánh hiện thực sinh động về sự h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña c¸c d©n téc ViÖt Nam 2. Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên là bộ sử thi lãng mạn của người Việt thể hiện đầy đủ niềm tự hào về nguồn gốc, nòi giống dân tộc 3. Sự tưởng tượng hồn nhiên, phong phú về nguồn gốc dân tộc sự hình thành nhà nước văn Lang, tác giả dân gian đã thể hiện tình yêu đất nước và lòng tự hào d©n téc mét c¸ch ch©n thµnh méc m¹c 4. Con Rồng cháu Tiên là sự khái quát hoá bằng hình tượng sự hình thành và cư trú của cộng đồng các dân tộc Việt nam 5. Hình tượng lãng mạn của tác phẩm được tạo nên từ những hình ảnh kì ảo, sản phẩm của trí tưởng tượng bay bổng hồn nhiên 6. Trong buổi đầu chống xâm lược, cha ông ta đã biết dùng chiến tranh du kích để chống trả những đội quân xâm lược tàn bạo Hoạt động 2: Phần tự luận - Gv: Nªu ra c©u hái råi chia nhãm cho c¸c nhãm lµm viÖc - Đại diện các nhóm đứng lên báo cáo bài làm cuả nhóm mình. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án.. Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 C©u 1: Tãm t¾t c©u chuyÖn Con Rång ch¸u Tiªn vµ cho biÕt néi dung c©u truyện đó C©u 2: Tãm t¾t c©u chuyÖn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy vµ cho biÕt néi dung c©u truyện đó Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - GV: Kh¾c s©u l¹i kiÕn thøc cña bµi häc - HS vÒ nhµ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm: Ngµy th¸ng n¨m 2009........................................................................................ Ngµy so¹n: 5 – 10 - 2009. Buæi 2 TiÕt 4,5,6:. «n tËp phÇn tiÕng viÖt (Tõ vµ cÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt). A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh Kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cña bµi häc. - RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông tõ thµnh th¹o trong nãi viÕt B- ChuÈn bÞ: Gv: So¹n gi¸o ¸n Hs: Häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi C. Phương pháp. - Phương pháp Nghiên cứu - Phương pháp Nêu vấn đề D- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: Hoạt động 1: I. Khái quát từ Tiếng Việt: 1. Tõ: a. Ph©n lo¹i theo h×nh thøc cÊu t¹o - Tõ cã 2 lo¹i: +Từ đơn + Tõ phøc Tõ ghÐp. §¼ng lËp ChÝnh phô Tõ l¸y Hoµn toµn Bé phËn b. Phân loại theo số lượng nghĩa trong một từ: - Cã hai lo¹i + Tõ mét nghÜa + Tõ nhiÒu nghÜa NghÜa chÝnh. Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 NghÜa chuyÓn c. Ph©n lo¹i theo quan hÖ gi÷a c¸c tõ: - Xét về mặt âm : Có từ đồng âm - Xét về mặt nghĩa: Có từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa d. Ph©n lo¹i theo ph¹m vi sö dông - Cã 3 lo¹i: + Tõ toµn d©n + Từ địa phương + BiÖt ng÷ x· héi e. Ph©n lo¹i theo nguån gèc: - Cã 2 lo¹i: + Tõ thuÇn viÖt +Từ mượn Hoạt động 1: I. Phần Trắc nghiệm: - Gv: Cho HS ghi đề rồi chia nhóm cho Hs hoạt động - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng lµm. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án đúng Câu1: Lý do quan trọng nhất của việc vay mượn từ trong Tiếng Việt? A. TiÕng ViÖt ch­a cã tõ biÓu thÞ, hoÆc biÓu thÞ kh«ng chÝnh x¸c(*) B. Do có một thời gian dài bị nước ngoài đô hộ áp bức C. Tiếng Việt cần có sự vay mượn để đổi mới và phát triển D. Nh»m lµm phong phó vèn tõ TiÕng viÖt Câu: 2: Bộ phận từ nước ngoài nào sau đây Tiếng Việt ít vay mượn nhất? A. Từ mượn Tiếng Hán B. Từ mượn Tiếng Anh C. Từ mượn Tiếng Nhật(*) D. Từ mượn Tiếng Pháp C©u 3: Bé phËn quan träng nhÊt trong TiÕng ViÖt lµ g×? A. TiÕng H¸n(*) C. TiÕng Anh B. TiÕng Ph¸p D. TiÕng Nga Câu: 4: Chỉ ra cách hiểu đầy đủ nhất về nghĩa của từ? A. NghÜa cña tõ lµ sù vËt mµ tõ biÓu thÞ B. NghÜa cña tõ lµ sù vËt, tÝnh chÊt mµ tõ biÓu thÞ C. Nghĩa của từ là sự vật, tính chất, hoạt động mà từ biểu thị D. NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thÞ(*) Câu 5: Cách giải thích nào về nghĩa của từ không đúng? A. §äc nhiÒu lÇn tõ cÇn ®­îc gi¶i thÝch B. Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 C. Dùng từ đồng nghĩa với từ cần được giải thích D. Dïng tõ tr¸i nghÜa víi tõ cÇn ®­îc gi¶i thÝch Hoạt động 2: Phần tự luận - Gv: Nªu ra c©u hái råi chia nhãm cho c¸c nhãm lµm viÖc - Đại diện các nhóm đứng lên báo cáo bài làm cuả nhóm mình. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án. C©u 1: G¹ch ch©n c¸c tõ ghÐp trong ®o¹n th¬ sau? Đất nước là nơi dân mình đoàn tụ §Êt lµ n¬i chim vÒ Nước là nơi rồng ở L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ Đẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng Câu 2: Gạch chân các từ mượn và xếp chúng vào vị trí phù hợp với nguồn gốc của nã? Ăn uống, ẩm thực, văn hoá, học sinh, người dạy, khí hậu, không gian, quốc gia, hoà bình, đầm ấm, lo lắng, vui vẽ, ti-vi, pa-ra-bôn, ô tô, tàu thuỷ, xe lửa, gác-đờ-bu, săm, lốp, pê-đan, gác-măng-rê. te-nit, nước, sông. Từ mượn tiếng Hán Từ mượn tiếng Pháp và tiếng Anh …………………………………………. …………………………………………. ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Câu 3: Khi giải thích “Cỗu hôn” là: Xin được lấy làm vợ là đã giải nghĩa theo cách nµo? ………………………………………………………………………………………/ C©u4: Nªu mét sè nghÜa chuyÓn cña c¸c tõ sau: Nhµ ………………………………………………………………………………… ¡n ………………………………………………………………………………… Ch¬i ………………………………………………………………………………… §i ………………………………………………………………………………… M¾t………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - GV: Kh¾c s©u l¹i kiÕn thøc cña bµi häc - HS vÒ nhµ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm: Ngµy th¸ng n¨m 2009........................................................................................ Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 Ngµy so¹n: 22 – 10 - 2009. Buæi 3 TiÕt 7,8,9:. «n tËp phÇn v¨n häc (Th¸nh Giãng, S¬n Tinh- Thuû Tinh). A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh Kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cña bµi häc. - RÌn luyÖn kü n¨ng hiÓu vµ c¶m thô hai v¨n b¶n: Th¸nh Giãng, S¬n TinhThuû Tinh B- ChuÈn bÞ: Gv: So¹n gi¸o ¸n Hs: Häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi C. Phương pháp. - Phương pháp Nghiên cứu - Phương pháp Nêu vấn đề D- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: Hoạt động 1: I. Phần Trắc nghiệm: - Gv: Cho HS ghi đề rồi chia nhóm cho Hs hoạt động - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng lµm. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án đúng Câu1: Truyền Thuyết Thánh Giòng không nhằm giải thích hiện tượng nào sau đây? A. Tre lµng Ngµ cã mµu vµng ãng B. Có nhiều hồ ao để lại C. Th¸nh Giãng bay vÒ trêi(*) D. Cã mét lµng ®­îc gäi lµ lµng Ch¸y C©u 2: Sù thùc lÞch sö nµo ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn Th¸nh Giãng? A. Đứa bé lên 3 không biết nói biết cười, cũng chẳng biết đi bỗng trở thành tr¸ng sÜ diÖt giÆc ¢n B. Tr¸ng sÜ Th¸nh Giãng vÒ trêi sau khi dÑp tan giÆc ¢n C. Roi s¾t g·y, Giãng nhæ tre giÖt giÆc D. Ngay từ buổi đầu dựng nước, cha ông ta đã phải liên tiếp chống giặc ngoại xâm để bảo vệ non sông đất nước.(*) C©u 3: TruyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng ph¶n ¸nh râ nhÊt quan niÖm vµ ­íc m¬ g× cña nh©n d©n ta? A. Vũ khí hiện đậi để đánh giặc B. Người anh hùng đánh giặc cứu nước(*) Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 C. Tinh thÇn ®oµn kÕt chèng x©m l¨ng D. T×nh lµng nghÜa xãm Câu 4: Thánh Giong được coi là biểu tượng gì của tinh thần dân tộc? A. Đoàn kết một lòng trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước(*) B. Sức mạnh thần kì của tinh thần và hành động yêu nước C. Sức mạnh trổi dậy phi thường khi vận nước lâm nguy D. Lòng yêu nước sức mạnh phi thường và tinh thần sẵn sàng chống ngoại xâm Câu 5: ý nghĩa của hình tượng Thánh Gióng là gì? A. Thể hiện quan điểm và ước mơ của nhân dân ta về người anh hùng đánh giặc. B. Là biểu tượng của lòng yêu nước, sức mạnh quật khởi và tinh thần sẵn sàng chống xâm lược của dân tộc ta. C. Bài học giữ nước cùng với những kinh nghiệm chiến đấu quý giá D. Đề cao chiến thắng chống giặc Ân của nhân dân ta dưới thời Hùng Vương Câu 6: Nguyên nhân chính nào dẫn đến cuộc đánh nhau giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh? A. Hùng Vương kén rể B. Vua Hùng không công bằng trong việc đặt ra sính lễ C. S¬n Tinh tµi giái h¬n Thuû Tinh D. Thuỷ Tinh không lấy được mị nương làm vợ(*) C©u 7: Néi dung næi bËt nhÊt cña truyÖn S¬n Tinh Thuû Tinh lµ g×? A. Hiện thực đấu tranh chinh phục thiên nhiên của tổ tiên ta(*) B. Các cuộc chiến tranh chấp nguồn nước, đất đai giũa các bộ tộc C. Sù tranh chÊp quyÒn lùc gi÷a c¸c thñ lÜnh D. Sự ngưỡng mộ Sơn Tinh và lòng căm ghét Thuỷ Tinh C©u 8: TruyÖn S¬n Tinh thuû Tinh ph¶n ¸nh nÐt t©m lý chñ yÕu nµo cña nh©n d©n lao động? A. Sợ hãi trước sự bí hiểm và sức mạnh của thiên nhiên B. C¨m thï sù tµn ph¸ cña thiªn nhiªn C. Thần thánh hoá thiên nhiên để bớt sợ hãi D. Võa sïng b¸i võa mong ­íc chiÕn th¾ng thiªn nhiªn(*) Câu 9: Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh người Việt đã có nhận thức và giải thích quy luËt thiªn nhiªn nh­ thÕ nµo? A. NhËn thøc hiÖn thùc b»ng sù ghi chÐp ch©n thùc B. Nhận thức và giải thích hiện thực đúng với bản chất của nó bằng khoa học C. Nhận thức và giải thích hiên thực bằng trí tượng phong phú(*) D. NhËn thøc vµ gi¶i thich hiÖn thùc kh«ng cã c¬ së thùc tÕ Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 Câu 10: Người xưa dùng trí tưởng tượng của mình để sáng tạo ra hình tượng Sơn Tinh thuỷ Tinh nhằm mục đích gì? A. KÓ chuyÖn cho trÎ em nghe B. Tuyªn truyÒn cæ vò cho viÖc chèng b·o lôt C. Phê phán những kẻ phá hoại cuộc sống của người khác D. Phản ánh giải thích hiện tượng lũ lụt sông Hồng và thể hiện ước mơ chiến th¾ng thiªn nhiªn. Hoạt động 2: Phần tự luận - Gv: Nªu ra c©u hái råi chia nhãm cho c¸c nhãm lµm viÖc - Đại diện các nhóm đứng lên báo cáo bài làm cuả nhóm mình. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án. C©u 1: KÓ ra nh÷ng sù viÖc trong c©u chuyÖn Th¸nh Giãng? C©u 2: ChuyÖn S¬n Tinh Thuû Tinh cã nh÷ng sù viÖc nµo h·y liÖt kª Câu 3: Kể lại các câu chuyện đó theo ngôi thứ nhất Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - GV: Kh¾c s©u l¹i kiÕn thøc cña bµi häc - HS vÒ nhµ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm: Ngµy. th¸ng. n¨m 2009........................................................................................ Ngµy so¹n: 26 – 10 - 2009. Buæi 4 TiÕt 10,11,12:. «n tËp phÇn TËp lµm v¨n. (Các phương thức biểu đạt; Sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự) A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh Kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cña bµi häc. - Rèn luyện kỹ năng sử dụng Các phương thức biểu đạt; Sự việc và nhân vËt trong v¨n b¶n tù sù trong nãi viÕt. B- ChuÈn bÞ: Gv: So¹n gi¸o ¸n Hs: Häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi C. Phương pháp. - Phương pháp Nghiên cứu - Phương pháp Nêu vấn đề Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 D- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: Hoạt động 1: I. Phần Trắc nghiệm: - Gv: Cho HS ghi đề rồi chia nhóm cho Hs hoạt động - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng lµm. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án đúng Câu1: : Nhận định nào dưới đây đúng nhất về chức năng của văn bản? A. Trß chuyÖn C. D¹y häc B. Ra lÖnh D. Giao tiÕp Câu 2: Tại sao lại khẳng định câu ca dao sau là một văn bản? Giã mïa thu mÑ ru con ngñ Năm canh chầy thức đủ năm canh A. Cã h×nh thøc c©u ch÷ râ rµng B. Có nội dung thông báo đầy đủ C. Cã h×nh thøc vµ néi dung th«ng b¸o hoµn chØnh D. §­îc in trong s¸ch Câu 3: Dòng nào sau đây nêu nhận xét đúng về vai trò của nhân vật phụ trong tác phÈm tù sù? A. Có vai trò rất quan trọng trong việc thể hiện tư tưởng của tác phẩm B. Kh«ng cã vai trß giµ trong t¸c phÈm C. Tuy cã vai trß thø yÕu nh­ng rÊt cÇn thiÕt cho sù ph¸t triÓn cña c©u chuyÖn(*) D. Có quan hệ đến tất cả các nhan vật khác trong tác phẩm C©u 4: PhÇn th©n bµi cña bµi v¨n tù sù cã chøc n¨ng g×? A. Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc B. KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc C. KÓ kÕt côc cu¶ sù viÖc D. Nªu ý nghÜa vµ bµi häc Câu 5: Trước khi chính thức viết bài văn tự sự có cần lập dàn bài không? A. Kh«ng cÇn thiÕt v× thÇy, c« gi¸o kh«ng chÊm dµn bµi cña bµi viÕt tù sù B. Không cần thiết nếu đã làm quen với bài văn tự sự. Như vậy đỡ mất thời gian søc lùc C. Rất cần vì dàn bài sẽ giúp em viết bài văn tự sự đầy đủ ý, có trình tự chặt chẽ hîp lý D. Có thể cần và cũng có thể không cần. điều đó phụ thuộc vào việc em có nắm được hay không vấn đề em sẽ viết trong bài văn tự sự Câu 6: Chủ đề của một văn bản là gì? Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 A. Lµ ®o¹n v¨n quan träng nhÊt cña toµn v¨n b¶n B. Là tư tưởng, quan điểm của tác giả thể hiện trong văn bản C. Lµ néi dung cÇn ®­îc lµm s¸ng to¶ trong V¨n b¶n D. Là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản Câu 7: Hãy chọn một trong hai lời khuyên sau đây về các bước tiến hành một bài v¨n tù sù mµ em cho lµ hîp lý? A. Tìm hiểu đề=> tìm ý => Lập dàn ý => kể (viết thành bài văn) B. Tìm hiểu đề=> Lập dàn ý => tìm ý => kể (viết thành bài văn) Câu 8: Có mấy phương thức biểu đạt? A. Hai B. Bèn C. S¸u D, T¸m Câu 9: Kể tên các phương thức biểu đạt? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 10: Khi viết một bài văn ta chỉ được dùng một trong các phương thức trên đúng hay sai? A. §óng B. Sai Hoạt động 2: Phần tự luận - Gv: Nªu ra c©u hái råi chia nhãm cho c¸c nhãm lµm viÖc - Đại diện các nhóm đứng lên báo cáo bài làm cuả nhóm mình. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án. C©u 1: T×m hiÓu nh©n vËt vµ sù viÖc qua c©u chuyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh? Câu 2: Em hãy tưởng tượng để xây dựng sự việc tiếp theo cho câu chuyện Sơn Tinh, Thuû Tinh? Câu 3: Kể lại các câu chuyện đó theo ngôi thứ nhất Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - GV: Kh¾c s©u l¹i kiÕn thøc cña bµi häc - HS vÒ nhµ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm: Ngµy. th¸ng. n¨m 2009......................................................................................... Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n «n tËp V¨n 6 Ngµy so¹n: 26 – 10 - 2009. Buæi 4 TiÕt 10,11,12:. «n tËp phÇn TËp lµm v¨n. (Các phương thức biểu đạt; Sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự) A- Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh Kh¾c s©u thªm kiÕn thøc cña bµi häc. - Rèn luyện kỹ năng sử dụng Các phương thức biểu đạt; Sự việc và nhân vËt trong v¨n b¶n tù sù trong nãi viÕt. B- ChuÈn bÞ: Gv: So¹n gi¸o ¸n Hs: Häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi C. Phương pháp. - Phương pháp Nghiên cứu - Phương pháp Nêu vấn đề D- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: Hoạt động 1: I. Phần Trắc nghiệm: - Gv: Cho HS ghi đề rồi chia nhóm cho Hs hoạt động - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng lµm. - Gv: Nhận xét rồi đưa ra đáp án đúng Câu1: : Nhận định nào dưới đây đúng nhất về chức năng của văn bản? C. Trß chuyÖn C. D¹y häc. Gi¸o viªn: Hoµng Ngäc Trung. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>