Giáo án đại trà Ngữ văn 6 - Trường THCS Quảng Định

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n: 8/ 9/ 2009 Ngµy d¹y: 9/ 9/ 2009. Bu«Ø 1. ¤n tËp v¨n b¶n:. Con Rång, ch¸u Tiªn; B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy; Th¸nh Giãng. A.Môc tiªu. 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học: nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật cña 4 v¨n b¶n. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, tóm tắt và cảm thụ các tác phẩm tự sự. 3. Giáo dục: GD học sinh lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức đấu tranh bảo vệ và xây dựng đát nước. B. ChuÈn bÞ §DDH. 1. ThÇy: C¸c tµi liÖu tham kh¶o. 2. Trß: SGK C. Tổ chức các hoạt động dạy học. I. Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt TruyÒn thuyÕt lµ thÓ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo. truyền thuyết thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử ®­îc kÓ. II. V¨n b¶n " Con Rång, ch¸u Tiªn" 1. Néi dung: Giải thích nguồn gốc cao đẹp của dân tộc VN, đồng thời thể hiện niềm tự hào dân tộc, tinh thần đoàn kết quí báu giữa mọi người trên khắp đất nước. 2. C¸c sù kiÖn chÝnh - L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬. - ¢u C¬ sinh ra c¸i bäc 100 trøng. - Vî chång chia con: 50 con xuèng biÓn theo cha, 50 con lªn nói theo mÑ. - Người con trưởng theo mẹ lên núi được lập làm vua, hiệu là Hùng Vương, lấy tên nước là Văn Lang. - Người VN tự hào là con Rồng, cháu Tiên. 3. Tãm t¾t truyÖn. Thần Rồng Lạc Long Quân kết duyên cung thần Tiên Âu Cơ. Âu Cơ sinh đẻ ra mét c¸i bäc 100 trøng, në ra 100 con trai. Vî chång sèng víi nhau mét thêi gian LLQ phải trở về thủy cung, họ chia tay nhau, 50 người con theo cha xuống biển, 50 người con theo mẹ lên non, họ hẹn nhau khi nào có việc thì cùng giúp đỡ nhau. Người con trưởng theo mẹ lên núi được phong làm vua, hiệu Hùng Vương, đóng đô ở Phong Châu, đặt tên nước là văn Lang. Các đời sau nối ngôi đều lấy hiệu là Hùng Vương. Người VN tự hào là con cháu các vua Hùng, có chung nguồn gốc là con Rồng, ch¸u Tiªn. 4. Các chi tiết thể hiện tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng của LLQ vµ ¢.C¬. - Kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng. + LLQ và ÂC đều là "thần". LQ là thần nòi Rồng, ở dưới nước, con thần Long Nữ. ¢u C¬ dßng Tiªn, ë trªn nói, thuéc dßng hä ThÇn N«ng - VÞ thÇn chñ tr× nghÒ n«ng, dạy loài người trồng trọt và cày cấy. + LLQ " sức khỏe vô địch, có nhiều phép lạ", còn Âu Cơ " Xinh đẹp tuyệt trần" 1 Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Trường THCS Quảng Định Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. - Sự nghiệp mở nước. LLQ "giúp dân diệt trừ Ngư Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh" - những loài yêu quái làm hại dân lành ở vùng biển, đồng bằng, rừng núi, tức những nơi dân ta thuở ấy khai phá, ổn định cuộc sống. Thần còn "dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi vµ ¨n ë" 5. ý nghÜa cña truyÖn. - Giải thích, suy tôn nguồn gốc cao quí, thiêng liêng của cộng đồng người Việt. Từ bao đời, người Việt tin và tự hào về nguồn gốc, dòng giống Tiên, Rồng rất đẹp, rất cao quý, linh thiªng cña m×nh. - §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n d©n ta ở mọi miền đất nước. II. B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy 1.Néi dung.. Truyền thuyết BCBG đề cao lòng tôn kính đối với Trời, Đất và biết ơn sâu sắc đối với tổ tiên; đồng thời ca ngợi tài năng sáng tạo của con người. 2. C¸c sù kiÖn chÝnh.. - Vua Hùng chon người nói ngôi với điều kiện ai làm vừa ý vua trong ngày lễ Tiên Vương. - Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch b¶o. - Chàng làm 2 thứ bánh để dâng lên tế lễ Tiên Vương. - Lang Liêu được chọn là người nối ngôi vua. - Từ đó, nhân dân ta có tục lệ làm bánh chưng, bánh giầy để thờ cúng ông bà tổ tiên. 3. Tãm t¾t. Hùng Vương thứ 16 muốn tìm trong số 20 người con trai một người thật tài đức để nối ngôi nên đã ra điều kiện: không nhất thiết là con trưởng, ai là người làm và ý vua cha trong lễ Tiên vương sẽ được nối ngôi vua. Các lang đua nhau biện lễ hËu, l¹. Riªng Lang Liªu (con thø 18) nghÌo,mÑ bÞ vua cha ghÎ l¹nh, b¨n kho¨n ch­a biết sắm lễ vật gì. Một đêm, trongn giấc mộng, được thần linh mách bảo. Tỉnh dậy, theo lời thần, Liêu làm hai thứ bánh vuông và tròn, dều bằng gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn làm nhân để dâng lễ. Vua rất vừa ý, chọn bánh của chàng để tế lễ. Sau đó, vua đặt tên bánh là bánh chưng, bánh tròn là bánh giầy và truyền ngôi cho Lang Liêu. Từ đó, bánh chưng, bánh giầy là hai thứ bánh không thể thiếu trong mâm cỗ ngày tết cña nh©n d©n ta. 4. ý nghÜa. Gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy.Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh nông nghiệp ở buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông và thể hiện sự thờ kính trời đất, tổ tiên, xây dựng phong tục, tập quán trên cơ sở coi träng nh÷ng phong tôc thiªng liªng vµ giµu ý nghÜa cña nh©n d©n ta, ca ngîi truyÒn thống đạo lí cao đẹp của dt Việt Nam. III. Th¸nh Giãng. 1. Néi dung. Truyền thuyết TG ca ngợi ngườiv anh hùng làng Gióng đã có công diệt giặc Ân cứu nước thời vua Hùng Vương thứ sáu. Truyện thể hiện sức mạnh của dân tộc ta, đồng thời phản ánh ước mơ, khát vọng có sức mạnh vô địch để đánh đuổi kẻ thù, bảo vệ đất nước của nhân dân ta thời xa xưa. 2. C¸c sù kiÖn chÝnh. - Thời vua Hùng Vương thứ 6 có hai vợ chồng ông lão sinh được một người con lên 3 mà vẫn chưa biết nói biết cười. - Giặc Ân xâm lược bờ cõi nước ta, cậu bé bỗng cất tiếng nói và xin đi đánh giặc. 2 Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Trường THCS Quảng Định Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. - Từ đó, cậu bé ăn rất khỏe, bà con hàng xóm góp gạo nuôi Gióng. - Gióng vươn vai trở thành tráng sĩ, mặc áo giáp, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt và xông thẳng đến nơi có giặc. - Roi sắt gãy, Gióng nhổ bụi tre bên đường làm vũ khí đánh tan quân giặc. - Tan giặc, Gióng lên đỉnh núi rồi bay thẳng lên trời. - Nhân dân lập đền thờ, và mở hội hàng năm để tưởng nhớ Gióng. - Các dấu vết còn lại; ao, hồ, tre đằng ngà. 3. Tãm t¾t. Đời Hùng Vương thứ 6, ở làng Gióng có hai vợ chồng làm ruộng. Một hôm bà vợ ra đồng, ướm chân mình vào vét chân lạ, rồi có thai, sau sinh ra một cậu bé khôi ngô, nhưng 3 tuổi mà chẳng biết nói, biết cười. Khi giặc Ân xâm lược nước ta. Giống bỗng cất tiếng nói yêu cầu nhà vua sắm roi sắt, ngựa sắt để đi đánh giặc. Sau đó, Giãng ¨n rÊt kháe, bµ con xãm lµng gãp g¹o, nu«i chó. Giãng lín nhan h nh­ thæi, vươn vai thành một tráng sĩ cao lớn, hùng mạnh. Nhận được các thứ cần thiét, Gióng nh¶y lªn ngùa, vung roi ®i d¸nh giÆc. GiÆc tan, Giãng lªn nói Sãc vµ bay vÒ trêi. Nhân dân nhớ ơn, lập đền thờ, Hùng Vương phong Gióng là Phù Đổng Thiên Vương. đến bây giờ vẫn còn các dấu tích: ao, hồ, tre dằng ngà, làng Cháy và Hội làng Phù Đổng- hội Gióng để kỉ niệm. 4. ý nghĩa hình tượng Gióng. - Là hình tượng tiêu biểu đầu tiên về người anh hùng đánh giặc cứu nước của dân tộc ViÖt Nam. - Sinh từ nhân dân, được nhân dân nuôi dưỡng, mang trong mình sức mạnh của nhân dân, chiến đấu anh hùng và chiến thắng vẻ vang. - Phải có hình tượng khổng lồ, đẹp và khái quát như Thánh Gióng mới nói được lòng yêu nước, khả năng và scs mạnh quật khởi của dân tộc ta trong cuộc đấu tranh chống giÆc ngo¹i x©m. 5. ý nghÜa cña mét sè chi tiÕt tiªu biÓu a. Tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói đòi đánh giặc. - ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước trong hình tượng Gióng. ý thức đối với đất nước được đặt lên đầu tiên với người anh hùng. - ý thức đánh giặc, cứu nước tạo cho người anh hùng những khả năng, hành động khác thường, thần kì. - Gióng là hình ảnh nhân dân> Nhân dân, lúc bình thường thì âm thầm lặng lẽ giống như Gióng 3 năm không nói, chẳng cười. Nhưng khi nước nhà gặp cơn nguy biến, thì họ mẫn cảm, đứng ra cứu nước đầu tiên, cũng như Gióng vua vừa kêu gọi, đã đáp lời cứu nước, không chờ dến lời kêu gọi thứ hai. b. Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt để đi đánh giặc. Gậy sắt gãy, Gión nhổ bụi tre bên đường để đi đánh giặc. - Để đánh thắng được giặc, dân tộc ta phải chuẩn bị lương thực từ những cái bình thường như cơm, cà, lại phải đưa cả những thành tựu văn hóa, kĩ thuật: ngựa sắt, roi sắt, ngựa sắt vào cuộc chiến đấu. - Gióng đánh giặc không chỉ bằng vũ khí, mà bằng cả cây cỏ của đát nước, bằng những gì có thể giết được giặc. " Ai có súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gạy gộc" ( Hồ Chí Minh) c. Bµ con hµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng. - Gióng lớn lên bằng những thức ăn đồ mặc của nhân dân. Sức mạnh dũng mãnh của Gióng được nuôi dưỡng từ những cái bình thường, giản dị. - Nhân dân ta rất yêu nước, ai cúng mong Gióng lớn nhanh để đánh giặc cứu nước.. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 3. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. - Cả dân làng đùm bọc, nuôi dưỡng Gióng. Gióng đâu chỉ là con của một bà mẹ, mà của mọi người, của nhân dân. Gióng là hình ảnh tượng trưng cho sức mạnh của toàn d©n. - Ngày nay ở hội Gióng người ta vẫn tổ chức thi nấu cơm ,hái cà nuuoi Gióng. đây là h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø giµu ý nghÜa. d. Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai thành tráng sĩ. - Giặc đến. Thế nước rất nguy. Chú bé Giómg đã vươn vai đứng dậy, biến thành tráng sĩ, oai phong lẫm liệt. Sự vươn vai của Gióng có liên qiuan đến truyện cổ dân gian.. Thời cổ, nhân dân ta quan niệm người anh hùng phải khổng lồ về thể xác, sức mạnh, chiến công. Thần Trụ Trời, Sơn Tinh... đều là những nhân vật khổng lồ. Cái vươn vai của Gióng là để đạt đến sự phi thường ấy. - Trong ttruyện, dường như việc cứu nước có sức mạnh làm cho Gióng lớn lên.. Không lớn lên nhanh làm sao đáp ứng được nhiệm vụ cứu nước. Cuộc chiến đấu đòi hỏi dân tộc ta phải vươn mình phi thường như vậy. Gióng vươn vai là tượng đài bất hủ về sự trưởng thành vượt bậc, về hùng khí, tinh thần của một dân tộc trước nạn ngoại xâm. Khi lịch sử đặt ra vấn đề sống còn cấp bách, khi tình thé đòi hỏi dân tộc vụt lớn dậy như Thánh Gióng, tự mình thay đổi tư thế, tầm vóc của mình. đ. Đánh giặc xong Gióng cởi áo giáp sắt để bay thẳng về trời. - Gióng ra đời phi thường thì ra đi cũng phi thường. Nhân dân yêu mến, trân trọng, muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng, nên đã để Gióng về cõi vô biên bất tử.. Hình tượng Gióng được bất tử hóa bằng cách ấy. Bay lên trời, Gióng là non nước, đất nước, là biểu tượng của người dân Văn Lang. Gióng sống mãi. - Đánh giặc xong, Gióng không trở về nhận phần thưởng, không hề đòi hỏi công danh. Dấu tích của Gióng để lại trên xứ sở. D. §iÒu chØnh - §¸nh gi¸.. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 15/ 9/ 2009 Ngµy d¹y: 16/ 9/ 2009. Buæi 2. ¤n tËp tËp lµm v¨n - C¸ch lµm bµi v¨n tù sù. A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ kiÓu bµi v¨n tù sù.. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 4. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù B. ChuÈn bÞ §DDH. - C¸c tµi liÖu tham kh¶o C. Tổ chức các hạot động dạy học. * ổn định tổ chức lớp * ¤n tËp I. LÝ thuyÕt. 1. Kh¸i niÖm vÒ v¨n tù sù - Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. - Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chê. 2. Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù - Sự việc: được trình bày một cách cụ thể: sự việc xảy ra trong thời gian, địa điểm cụ thÓ (kh«ng gian), do nh©n vËt cô thÓ thùc hiÖn, cã nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶...Sù viÖc trong v¨n tù sù ®­îc s¾p xÕp theo mét trËt tù, diÔn biÕn sao cho thÓ hiÖn được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt. + Sù viÖc trong v¨n tù sù chia thµnh 4 giai ®o¹n: Khëi ®Çu, ph¸t triÓn, cao trµo vµ kÕt qu¶( KÕt thóc) - Nhân vật: Là người ( đối tượng)thực hiện các sự việc trong văn bản. + Nhân vật: Chia thành 2 loại. Nhân vật chính đóng vai trò thể hiện tư tưởng chủ yếu trong việc thể hiện tư tưởng của văn bản.; Nhân vật phụ: chỉ giúp nhân vật chính hoạt động. + Nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua c¸c mÆt: tªn gäi, lai lÞch, tÝnh nÕt, h×nh d¸ng, viÖc lµm. 3. Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù: gåm 3 phÇn - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ n©n vËt vµ sù viÖc. - Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc - KÕt bµi: KÓ kÕt côc cña sù viÖc. II. Bµi tËp. Em h·y kÓ l¹i truyÖn " S¬n Tinh, Thñy Tinh" b»ng lêi v¨n cña m×nh. - GV tổ chức cho HS làm bài -> HS đọc trước lớp => GV nhận xét và chỉnh sửa.. Ngµy so¹n: 22/ 9/ 2009 Ngµy d¹y: 23/ 9/ 2009. Buæi 3. ¤n tËp tiÕng ViÖt. A. Môc tiªu. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 5. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức về từ , cấu tạo từ tiếng Việt; từ mượn và nghÜa cña tõ. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn diÖn vµ gi¶i nghÜa tõ. 3. Thái độ: Có ýư thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt B. ChuÈn bÞ §DDH. - C¸c tµi liÖu tham kh¶o. C. Tổ chức các hoạt động dạy học.. * ổn định tổ chức lớp * ¤n tËp. I. Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt 1. LÝ thuyÕt - Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ VD. TrÎ /em/ nh­ /bóp /trªn/ cµnh => Gåm 6 tiÕng, 5 tõ - Sơ đồ cấu tạo từ tiếng Việt. Tõ Từ đơn. Tõ phøc. Tõ ghÐp. Tõ l¸y -. + Từ đơn: là từ gồm có 1 tiếng + Tõ phøc: lµ tõ gåm cã 2 tiÕng + Tõ ghÐp: Nh÷ng tõ phøc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa. + Tõ l¸y: Nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m (L¸y phô ©m ®Çu hoÆc phÇn vÇn) 2. Bµi tËp Bµi tËp 1. Cho c¸c ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ sau: - Trăng đã lên. Mặt sông lấp loáng ánh vàng.Núi Trùm cát trắng đứng sững sừng bên bờ sông thành một khối tím thâm thẫm. Dưới ánh trăng lấp lánh, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ lăn tăn, gợn đều mơn man vỗ nhẹ vào hai bªn bê c¸t ph¼g l×. - Một hôm bà ra đồng thấy một vết chân to, liền đặt bàn chân mình lên ướm thö xem thua kÐm bao nhiªu. -. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. Long lanh đáy nước in trời 6. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. Thµnh x©y khãi biÕc non ph¬i bãng vµng -. Dưới trăng quyên đã gọi hè Đầu tường lửu lựu lập lòa đâm bông.. a. Hãy xác định số tiếng trong các đoạn văn, đoạn thơ trên. b. Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c tõ trong ®o¹n v¨n, ®oan th¬. Bài tập 2. hãy xép các câu pgức in nghiêng trong câu dưới đây thành hai loại; từ ghÐp vµ tõ l¸y. " Nhân dân ghi nhớ công ơn Chữ Đồng Tử, lập đền thờ ở nhiều nới bên sông Hồng. Cũng từ năm đó, suốt mấy mùa xuân, cvả một vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lẽ, mở hội để tưởng nhớ ông" * Gîi ý: -Tõ l¸y: Bê b·i - Từ ghép: đền thờ, ghi nhớ. Bài tập 3. đặt câu với các từ sau đây: Chập chững, khanh khách, nức nở, hông hào, lói lo. * Gîi ý: - Ch¸u bÐ chËp ch÷ng ®i trong s©n nhµ. - Tiếng cười khánh khách vang lên. - Nãi xong cËu bÐ ßa khãc nøc në. - Độ này da dẻ cụ có vẻ hồng hào hơn trước. - Chim hót líu lo trong vườn. Bµi tËp 4. ViÕt mét c©u v¨n miªu t¶ c¶nh trêi m­a vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c tõ tiếng Việt em đã sử dụng.. II. Từ mượn 1.LÝ thuyÕt - Từ mượn là những từ của một ngôn ngữ khác mà tiếng Vịêt chưa có từ thích hợp để biÓu thÞ nªn ®­îc nhËp vµo tiÕng ViÖt dïng theo qui t¾c cña tiÕng ViÖt. §©y lµ mét trong những cách làm giàu tiếng Việt. Việc vay mượn như thế chính là một biện pháp tích cực làm cho vốn từ TV được đầy đủ, phong phú thêm. - Bộ phận từ mượn quan trong nhất là từ Hán Việt. Ngoài ra TV còn mượn từ của mét sè ng«n ng÷ kh¸c nh­ Anh, Ph¸p, Nga... - C¸ch viÕt:. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 7. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. + §èi víi nh÷ng tõ ®­îc ViÖt hãa th× viÕt nh­ tiÕng ViÖt. + Đối với những từ mượn chưa được Viêth hóa, nhất là những tiếng gồm trên hai tiếng thì nên dùng dấu gạch nối để nối các tiếng lại với nhau. 2. Bµi tËp. Bài tập 1. Xác định các từ mượn, nguồn gốc mượn trong các câu sau đây: - Chú bé đứng dậy, vươn vai một cái, bỗng biến thành một tráng sĩ, mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt. - Mô vî kh«ng thÌm nh×n, ra lÖnh ®uæi ®i. Bon thÞ vÖ x« tíi ®uæi «ng l·o ra ngoµi, bon vệ binh cũng chạy đén tuốt gươm dọa chém. Nhân dân không rõ đầu đuôi cũng ch¹y l¹i chÕ giÔu «ng l·o. * Gîi ý - Các từ mượn: Gạch chân. - Nguồn gốc: Tất cả các từ trên đều mượn từ nguốn tiếng Hán. Bµi tËp 2. Hãy kể tên một số từ mượn có nguồn gốc từ tiếng Anh, Nga, Pháp... * Gîi ý: - mét, ra-đi-ô, Mooc-phin, Ma-ket-tinh, ghi đông, gac-ba-ga,... Bài tập 3. Hãy xác định nghĩa của từng tiếng tạo thành các từ Hán Việt sau: - Quốc gia: quốc- Nước, gia- nhà => Nhà nước. - Quốc kỳ: quốc - nước, kỳ - cờ => Cờ của một nước. - Cường quốc: cường - mạnh, => Nước mạnh - ái quốc: ái- yêu => Yêu nước. - Hoan hØ: hoan- vui, hØ - mõng => Vui mõng - Đại diện: đại - thay, diện - mặt => thay mặt....( Sách mở rộng vốn từ Hán Việt). III. NghÜa cña tõ 1. LÝ thuyÕt - Nghĩa của từ là nội dung (Sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ...) mà từ biểu thị. - Cã thÓ gi¶i thÝch nghÜa cña tõ b»ng hai c¸ch chÝnh sau: + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. + Đưa những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích. 2. Bµi tËp. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 8. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. Bµi tËp 1. Gi¶i nghÜa c¸c tõ sau: häc tËp, häc hái, häc hµnh, häc lâm, trung gian, trung niªn, trung t©m, trung b×nh,  Gîi ý: Gi¶i nghÜa SGK/ 36.. Ngµy so¹n: 6/ 10/ 2009 Ngµy d¹y: 7/ 10/ 2009. Buæi 4:. ¤n tËp v¨n häc. A.Môc tiªu. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 9. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức về thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung (ý nghĩa) và nghệ thuật của các văn bản: Sơn Tinh, Thủy Tinh; Sự tích Hồ Gươm; Th¹ch Sanh vµ Em bÐ th«ng minh. 2. Kü n¨ng: TiÕp tôc rÌn luyÖn kü n¨ng t×m hiÓu c¶m nhËn t¸c phÈm v¨n häc tù sù. 3. Thái độ: Rút ra bài học cho bản thân sau mỗi tác phẩm. B. ChuÈn bÞ §DDH. - C¸c tµi liÖu tham kh¶o. C. Tổ chức các hoạt động dạy học I. V¨n b¶n: S¬n Tinh, Thñy Tinh. 1. ThÓ lo¹i: TruyÖn truyÒn thuyÕt. - Phương thức biểu đạt: tự sự 2. C¸c sù viÖc chÝnh - Vua Hïng kÐn rÓ. - Sơn Tinh và Thủy Tinh cùng đễn cầu hôn Mị Nương. - Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn kÐn rÓ. - Sơn Tinh đem sính lễ đến trước, cưới được Mị Nương. - Thủy Tinh đến sau, không lấy được vợ, đem quân đuổi theo cướp Mị Nương. - Hai thần đánh nhau quyết liệt, cuối cùng Thủy Tinh phải rút quân về. - Từ đó, hằng năm Thủy Tinh vẫn đem quân lên đánh Sơn Tinh, nhưng đều thất bại. 3. Tãm t¾t truyÖn - Dựa vào Sách " Kiểm tra thường xuyên và định kì Ngữ văn 6" 4. ý nghÜa. - Giải thích hiện tượng lũ lụt hằng năm ở đồng bằng Sông Hồng. - Thể hiện sức mạnh và mong muốn của người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai. - Suy t«n, ca ngîi c«ng lao cña c¸c Vua Hïng. 5. Cảm nhận về các nhân vật: Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng, Mị Nương và cuộc chiÕn cña hai thÇn. * C¶m nhËn vÒ S¬n Tinh: - Thần núi tài giỏi, yêu Mị Nương. - Được Hùng Vương ưu ái trong cuộc đua tài. - §ång thêi trë thµnh kÎ thï truyÒn kiÕp cña Thñy Tinh. - Hằng năm kiên cường chiến đấu chống Thủy Tinh để bảo vệ vợ hiền và đất đai xứ së. - Hình tượng hóa sức mạnh và ý chí của người Việt cổ trong cuộc đấu tranh chống lũ lụt và mơ ước chinh phục lũ lụt để bảo vệ đất đai, quê hương, xứ sở. *C¶m nhËn vÒ nh©n vËt Thñy Tinh: - Thần nước tài giỏi, yêu Mị Nương. - Vì không được Hùng Vương ưu ái nên chậm chân trong cuộc thi tài. - Nổi giận, ghen tuông dai dẳng, hằng năm vẫn dâng nước lên đánh Sơn Tinh để báo thï nh­ng kh«ng th¾ng. - Hình tượng nghệ thuật hóa về sức mạnh của lũ lụt trên những dòng sông ở đồng b»ng b¾c B¾c Bé. * C¶m nhËn vÒ nh©n vËt Vua Hïng ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 10. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. * Cảm nhận về nhân vật Mị Nương ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ * C¶m nhËn ®­îc cuéc chiÕn gi÷a hai thÇn. -D÷ déi, ¸c liÖt, hai thÇn ngang søc ngang tµi. - Sự đối lập giữa sức mạnh hoang dại của thiên nhiên, lũ bão và sức mạnh chống chọi của người Việt cổ để bảo vệ quê hương, đất đai và cuộc sống. II. Văn bản: Sự tích Hồ Gươm. 1. ThÓ lo¹i: TruyÖn truyÒn thuyÕt. - Phương thức biểu đạt: tự sự 2. C¸c sù viÖc chÝnh - Lê Thận nhặt được lưỡi Kiếm ở dưới nước. - Lê Lợ đến thăm Lê Thận lưỡi gươm phát sáng. - Lê Lợi nhặt được chuôi gươm trên rừng. - Lê Lợi đánh tan quân Minh xâm lược. - Rùa thần lên đòi lại gươm thần ở hồ Tả Vọng. - Hồ Tả Vọng đổi tên thành Hồ Gươm. 3. Tãm t¾t. - Dựa vào Sách " Kiểm tra thường xuyên và định kì Ngữ văn 6" 4. ý nghÜa. - Ca ngîi tÝnh chÊt chÝnh nghÜa, tÝnh chÊt nh©n d©n vµ chiÕn th¾ng vÎ vang cña cuéc kháng chiến chống quân Minh xâm lược. - Gi¶i thÝch tªn gäi hå Hoµn KiÕm. - ThÓ hiÖn kh¸t väng hßa b×nh cña d©n téc. III. V¨n b¶n: Th¹ch Sanh.. 1. Kh¸i niÖm truyÖn cæ tÝch. Truyện cổ tích là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuéc: nh©n vËt bÊt h¹nh; nh©n vËt dòng sÜ vµ nh©n vËt cã tµi n¨ng l¹; nh©n vËt thông minh và nhân vật ngốc nghếch; nhân vật là động vật. Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường, thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất công. 2. ThÓ lo¹i: TruyÖn cæ tÝch - Phương thức biểu đạt: tự sự 3. C¸c sù viÖc chÝnh - Thạch Sanh là thái tử được Ngọc Hoàng sai xuống đầu thai tại gia đình ông bà già phóc hËu. - Cha mÑ mÊt, Th¹ch Sanh ra ë ngoµi gèc ®a vµ ®­îc c¸c thÇn xuèng tËp vâ nghÖ vµ c¸c phÐp thÇn th«ng. - LÝ Th«ng kÕt nghÜa anh em víi Th¹ch Sanh. - Th¹ch Sanh g¸c miÕu thÇn, giÕt ch»n tinh. - Thạch Sanh xuống hang diệt đại bàng, cứu công chúa, bị Lí Thông lấp cửa hang. - Thạch Sanh cứu con trai vua Thủy Tề, được tặng cây đàn thần. - Hồn chằn tinh và đại bàng báo thù, Thạch Sanh bị bắt hạ ngục.. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 11. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. - Nghe tiếng đàn công chúa hết bị câm, gặp lại Thạch Sanh nàng đã vạch trần bộ mặt cña LÝ Th«ng. - Thạch Sanh dùng nêu cơm thần và cây đàn đánh tan quân của 18 nước chư hầu. - Mẹ con Lí thông bị sét đánh biến thành bọ hung. - Th¹ch sanh lÊy c«ng chóa vµ ®­îc nèi ng«i vua. 4. ý nghÜa cña mét sè chi tiÕt thÇn k×. * Tiếng đàn của Thạch Sanh. - Tiếng đàn giúp nhân vật được giải oan, giải thoát. Sau khi bị Lí Thông lừa gạt, TS bị bắt giam vào ngục tối. Nhờ tiếng đàn thần của TS mà công chúa khỏi bị câm, nhận ra người cứu mình và giả thoát cho TS. Nhờ đó mà Lí Thông bị vạch mặt. Tiếng đàn do vậycũng là tiếng đàn của công lí. Tác giả dân gian sử dụng chi tiết thần kì để thể hiÖn quan niÑm vµ m¬ ­íc vÒ c«ng lÝ cña m×nh. - Tiếng đàn làm quân chư hầu của 18 nước phải cuốn giáp xin hàng. Với khả năng thần kì, tiếng đàn là đại diện cho cái thiện và tinh thần yêu chuộng hòa bình của nhân dân. Nó là "vũ khí" đặc biệt để cảm hóa kẻ thù. * Niªu c¬m thÇn. - Niêu cơm thần của Tý có khả năng phi thường, cứ ăn hết lại đầy làm quân 18 nước chư hầu lúc đầu coi thường, chế giễu , nhưng sau đó phải ngạc nhiên khâm phục. - Niêu cơ thần kì với lời thách đố của TS và sự thua cuộc của quân sĩ 18 nước chư hÇu chøng tá thªm tÝnh chÊt k× l¹ cña niªu c¬m vµ sù tµi gi¶i cña TS. - Niêu cơm thần kì tượng trương cho tấm lòng nhân đạo, tư tưởng yêu hòa bình của nh©n d©n ta. 5. ý nghÜa cña truyÖn - Thể hiện ước mơ, niềm tin về đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo , yêu hòa b×nh cña nh©n d©n ta. IV. V¨n b¶n: Em bÐ th«ng minh.. 1. ThÓ lo¹i: TruyÖn cæ tÝch - Phương thức biểu đạt: tự sự 2. C¸c sù viÖc chÝnh - Em bé đáp lại câu đố của viên quan " trâu một ngày cày được mấy đường" bằng cách đố lại viên quan. - Đáp lại thử thách của vua đối dân làng- nuôi 3 con trâu sao thành 9 con trong một năm để nộp vua- băng cách để vua tự nói ra sự vô lí, phi lí của điều vua đã đố. - Em bé giả đố thử thách của vua- từ một con chim sẻ làmn thành 3 mâm cỗ thức ăn.- bằng cách đố lại. - Em bé giả đố thử thách của sứ thần nước ngoài - xâu một sợi chỉ qua ruột một con ốc vặn rất dài - bằng kinh nghiệm đời sống dân gian. - Em bÐ ®­îc nhµ vua phong lµm tr¹ng nguyªn. 3. ý nghÜa cña truyÖn - §Ò cao trÝ th«ng minh vµ trÝ kh«n d©n gian. - Tạo tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên trong cuộc sống hằng ngày.. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 12. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n: 13/ 10/ 2009 Ngµy d¹y:14/ 10/ 2009. Buæi 5. ¤n tËp tiÕng viÖt. Ch÷a bµi kiÓm tra kh¶o s¸t gi÷a häc k× I. N¨m häc 2008 - 2009 A.Môc tiªu. 1.KiÕn thøc: Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ : NghÜa cña tõ; tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tượng chuyển nghĩa của từ; chữa lỗi dùng từ. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng gi¶i nghÜa cña tõ vµ biÕt c¸ch kh¾c phôc nh÷ng lçi th«ng dụng trong quá trình dùng từ đặt câu. 3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt B. ChuÈn bÞ § D DH. 1. ThÇy: C¸c tµi liÖu tham kh¶o. 2. Trß: SGK C. Tổ chức các hoạt động dạy học.. I. NghÜa cña tõ.. 1. Kh¸i niÖm: NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thÞ. 2. C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ. - Tr×nh bµy kh¸i niÖm ma tõ biÓu thÞ VD: Danh từ là những từ chỉ người, chỉ loài vật, cây cối, đồ vật... - Dùng từ đồng nghĩa hoặc trái ngĩa với từ mà mình giải thích. VD: - Tổ quốc là đất nước mình ( dùng từ đồng nghĩa) - BÊp bªnh la kh«ng v÷ng ch¾c ( Dïng tõ tr¸i nghÜa) 3. Dùng từ đúng nghĩa - Muốn dùng từ đúng nghĩa phải nắm vững được nghĩa của từ. Thông thường một từ cã rÊt nhiÒu nghÜa VD: từ "ăn" có 3 nghĩa; từ "Chạy" có 12 nghĩa; từ 'đánh" có 27 nghĩa. - Muốn hiểu nghĩa của từ phải đặt từ trong câu cụ thể. VD: S¸ch " Mét sè kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ BT n©ng cao ng÷ v¨n 6". - Phải luôn học hỏi tìm tòi để hiểu đúng nghĩa của từ, tập ní, tập viết thường xuyên. - Phải liên hội được quan hệ giữa từ với s.vật, hoạt động, trạng thái, tính chất mà từ biÓu thÞ. 4. Bµi tËp. 1. GV hướng dẫn HS làm các BT 1,2,3 trong Sách " Một số kiến thức, kĩ năng và BT n©ng cao ng÷ v¨n 6." II. Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ.. 1. Tõ nhiÒu nghÜa. Trong tiÕng ViÖt tõ cã thÓ chØ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa. Bài tập: Xác định nghĩa của từ "xuân" trong các câu sau đây: - Mùa xuân là tết trồng cây -> Xuân: Mùa chuyển tiếp tư đông sanh hạ. - Làm cho đất nước càng ngày càng xuân-> Xuân: Tươi đẹp. - Tuæi xu©n cña c« Êy tr«i ®i nhanh qu¸ -. Xu©n: Tuæi trÎ - Ông ấy năm nay đã hơn 60 xuân rồi -> Xuân: tuổi của một người. 2. Hiện tượng chuyển nghĩa của từ: Là hiện tượng thay đổi nghĩa của từ làm cho từ cã nhiÒu nghÜa. - Nghĩa ban đầu làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác gọi là nghĩa chuyển. Các nghÜa ®­îc n¶y sinh tõ nghÜa gèc cã quan hÖ víi nghÜa gèc gäi lµ nghÜa chuyÓn. 13 Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Trường THCS Quảng Định Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. 3. Phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm. - Từ đồng âm: Là những từ có vỏ âm thanh giống nhau. Giữa các từ đồng âm không cã mèi liªn hÖ nµo vÒ nghÜa. VD: - Con ruåi ®Ëu1 m©m x«i ®Ëu2 -> Đậu1 : Hoạt động của con ruồi (đậu); Đậu2: Hạt đậu. - Tõ nhiÒu nghÜa: c¸c tõ Ýt nhiÒu cã quan hÖ víi nghÜa gèc. VD: " Đầu' -> đầu bãi, đầu đề, dẫn đầu, hàng đầu, cứng đầu, đầu đề... 4. NghÜa cña tõ trong c©u: NghÜa cña tõ chØ ®­îc béc lé cô thÓ khi quan hÖ víi c¸c tõ trong c©u. 5. Bµi tËp GV hướng dẫn HS làm các BT trong Sách " Một số kiến thức, kĩ năng và BT n©ng cao ng÷ v¨n 6." III. Ch÷a lçi dïng tõ. 1. Các lỗi thường gặp: Lặp từ, lẫn lôn từ gần âm, dùng từ không đúng nghĩa 2. Bµi tËp GV hướng dẫn HS làm các BT trong Sách " Một số kiến thức, kĩ năng và BT n©ng cao ng÷ v¨n 6." IV. Ch÷a bµi kiÓm tra kh¶o s¸t gi÷a häc k× I. N¨m häc 2008 - 2009. 1. Tr¾c nghiÖm §Ò. C©u 1. C©u 2. C©u 3. C©u 4. C©u 5. A. D. B. B. häc tËp, häc lâm. 2, 3, 1, 4, 5. B. B. C. A. trung gian, trung b×nh. 4, 1, 2, 3, 5. 2. Tự luận : HS tự lựa chọn sự việc để kể.. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 14. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n: 27/ 10/ 2009 Ngµy d¹y:28/ 10/ 2009. ¤n tËp TiÕng viÖt. Buæi 7 A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ danh tõ. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận diện và đặt câu có sử dụng danh từ. B. ChuÈn bÞ §DDH. 1. ThÇy: C¸c tµi liÖu tham kh¶o 2. Trß: SGK C. Tổ chức các hoạt động dạy học. I. Sơ đồ cấu tạo danh từ Danh tõ. Danh tõ chØ sù vËt. DT chung. DT riªng. Danh từ chỉ đơn vị. §¬n vÞ tù nhiªn. §¬n vÞ qui ­íc. §V qui ­íc chÝnh x¸c. §V Q¦ kh«ng ch.x¸c. II. Giáo viên hướng dẫn HS nhắc lại các khái niệm: Danh từ; danh từ chỉ sự vật; danh từ chỉ đơn vị; danh từ chung; danh từ riêng; danh từ chỉ đơn vị tự nhiên; danh từ chỉ đơn vị qui ước; danh từ chỉ đơn vị qui ước chính xác và danh từ đơn vị qui ước không chính xác.. III. Bµi tËp. - GV hướng dẫn HS làm các BT trong sách: Bộ đề kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Ngữ văn 6; Một số kiến thức và kỹ năng và BT nâng cao Ngữ văn 6. D. Điều chỉnh - đánh giá. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 15. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n: 3/ 11/ 2009 Ngµy d¹y:4/ 11/ 2009. ¤n tËp TiÕng viÖt. Buæi 8 A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ côm danh tõ. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận diện và đặt câu có sử dụng cụm danh từ. B. ChuÈn bÞ §DDH. 1. ThÇy: C¸c tµi liÖu tham kh¶o 2. Trß: SGK C. Tổ chức các hoạt động dạy học. I. Sơ đồ cấu tạo cụm danh từ Phần trước. t1 TÊt c¶. PhÇn trung t©m. t2. T1. nh÷ng. em. mét. tóp lÒu. PhÇn sau. T2. s1. häc sinh. ngoan ngo·n. s2 Êy. r¸ch n¸t. - GV hướng dẫn HS nhắc lại khái niệm về cụm danh từ. - Cấu tạo và tác dụng của những từ phụ trước và phụ sau danh từ trung tâm. II. Bµi tËp.. - GV hướng dẫn HS làm các BT 1,2,3,4,5,6,7 trong sách " Một số kiến thức kỹ năng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 6" - Hướng dẫn HS làm các BT trong sách "Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì Ng÷ v¨n 6". Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 16. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n: 10/ 11/ 2009 Ngµy d¹y: 11/ 11/ 2009. Buæi 9.. ¤n tËp v¨n tù sù. A. Môc tiªu. 1. Kiến thức: Học sinh nắm được thế nào là tự sự, kể chuyện đời thường. - Các bước : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, phương hướng chuẩn bị viết bài. 2. Kĩ năng: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, chọn ngôi kể, thứ tự kể phù hợp với bài. B. ChuÈn bÞ §DDH :. 1. ThÇy: C¸c tµi liÖu tham kh¶o 2. Trò: Đọc ký 7 đề bài SGK/ trang 119 C.Tổ chức các hoạt động dạy học.. * ổn định tổ chức lớp * ¤n tËp. Đề bài 1. Kể về một việc tốt mà em đã làm. * Dµn bµi. 1. Më bµi: - Tuần trước trong đợt pát động thi đia chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, em đã làm một việc tốt: nhặt được của rơi, trả người đánh mất. 2. Th©n bµi - Buæi tr­a trªn ®­êng ®i häc vÒ, em nhÆt ®­îc mét tói x¸ch nhá b»ng da ®en. - Em cố ý chờ người đánh rơi quay lại tìm nhưng đã quá trưa mà vẫn không thấy ai t×m kiÕm. - Em mang đến nộp cho công an xã. - Nhà trường biết tin, tuyên dương em trong buổi chào cờ đầu tuần. - Chủ nhân chiếc xách nhận lại nguyên vẹn và tìm đến tận nhà để cảm ơn em. 3. KÕt bµi - Em rất vui vì đã làm được một việc nhỏ nhưng có ích. §Ò bµi 2. KÓ vÒ mét lÇn em m¾c lçi. * Dµn bµi. 1. Më bµi: - §ã lµ lçi lÇm g×? X¶y ra lóc nµo? 2. Th©n bµi: - Hoµn c¶nh x¶y ra lçi lÇm. - Em đã suy nghĩa và hành động sai trái ntn? - Hậu quả của lỗi lầm đó ra sao? 3. KÕt bµi - NhËn thøc cña em vÒ lçi lÇm m¾c ph¶i. Em ©n hËn vµ quyÕt t©m söa ch÷a. Đề bài 3. Kể một kỷ niệm đáng nhớ của em ( được khen, bị chê, gặp rủi ro...) * Dµn bµi. 1. Më bµi. V× chñ quan, thiÕu cÈn thËn nªn em bÞ ®iÓm kÐm. 2. Th©n bµi: - Håi hép khi c« gi¸o tr¶ bµi. -S÷ng sê khi bÞ ®iÓm kÐm. C¶m thÊy xÊu hæ. - B×nh tÜnh t×m hiÓu lÝ do. - Suy nghÜ vÒ sai lÇm cña m×nh. 3. Kết bài: Quyết tâm phấn đấu để không mắc sai lầm nữa. D. Điều chỉnh - đánh giá.. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 17. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n: 17/ 11/ 2009 Ngµy d¹y: 18/ 11/ 2009. Buæi 10.. ¤n tËp v¨n tù sù. A. Môc tiªu. 1. Kiến thức: Học sinh nắm được thế nào là tự sự, kể chuyện đời thường. - Các bước : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, phương hướng chuẩn bị viết bài. 2. Kĩ năng: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, chọn ngôi kể, thứ tự kể phù hợp với bài. B. ChuÈn bÞ §DDH :. 1. ThÇy: C¸c tµi liÖu tham kh¶o 2. Trò: Đọc ký 7 đề bài SGK/ trang 119 C.Tổ chức các hoạt động dạy học.. * ổn định tổ chức lớp * ¤n tËp. Đề bài 1. Hãy kể về người mẹ của em I. Dµn bµi. 1. Më bµi - Trong chuyÕn du lÞch xa nhµ mÊy ngµy, em nhí mÑ vµ mét kû niÖm s©u s¾c vÒ mÑ. 2. Th©n bµi - Hoàn cảnh gia đình: Bố là bộ đội công tác xa nhà, mọi công việc trong gia đình dồn lên đôi vai gầy yếu của mẹ. - Một hôm mẹ đón em ở trường về, gặp cơn mưa bất ngờ, mẹ nhường áo mưa cho em mÆc, vÒ nhµ mÑ bÞ c¶m nÆng. - MÑ vÉn cè g¾ng ®i lµm, nh­ng v× èm n¨ng nªn mÑ ph¶i vµo ®iÒu trÞ trong bÖnh viÖn. - Em lo lắng và chăm sóc mẹ chu đáo. - MÑ khái bÖnh, khen em . 3. KÕt bµi. - Hiểu được đức hi sinh của mẹ. - Em yêu thương mẹ nhiều hơn. Đề 2 Kể lại kỉ niệm đáng nhớ giữa mình và thầy cô giáo cũ nhân ngày 20-11 Đáp án: “Đại dương lớn bởi dung nạp trăm sông,con người lớn bởi rộng lòng bao dung cả những điều lầm lỗi”.Đó là bài học đầu tiên tôi học được từ cô giáo của mình và cho đến tận bây giờ,những kỉ niệm yêu thương về cô giáo đầu tiên vẫn còn in đậm trong tâm trí của tôi! Ngày ấy tôi mới vào học lớp 1.Cô giáo của tôi cao,gầy,mái tóc không mướt xanh mà lốm đốm nhiều sợi bạc,cô ăn mặc giản dị nhưng lịch thiệp.ấn tượng nhất ở cô là đôi mắt sáng,nghiêm nghị mà dịu dàng.Cái nhìn vừa yêu thương vừa như dò hỏi của cô cho đến bây giờ tôi vẫn chẳng thể nào quên… Hôm ấy là ngày thứ 6.Mai có một chiếc bút máy mới màu trắng sọc vàng với hàng chữ “NÐt hoa”lấp lánh và những bông hoa nhỏ xíu tinh xảo ẩn nấp kín đáo mà duyên dáng ở cổ bút.Tôi nhìn cây bút một cách thèm thuồng, thầm ao ước được cầm nó trong tay… Đến giờ ra chơi,tôi một mình coi lớp,không thể cưỡng lại ý thích của mình, tôi mở cặp của Mai, ngắm nghía cây bút, đặt vào chỗ cũ rồi chẳng hiểu vì sao tôi bỗng. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 18. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. không muốn trả lại nữa. Tôi muốn được nhìn thấy nó hàng ngày, được tự mình sở hữu nó, được thấy nó trong cặp của chính mình… Hết giờ ra chơi, các bạn chạy vào lớp, Mai lập tức mở cặp và khóc oà lên khi thấy chiếc bút đã không cánh mà bay! Cả lớp xôn xao, bạn thì lục tung sách vở, bạn lục ngăn bàn, có bạn bò cả xuống gầm bàn ngó nghiêng xem chiếc bút có bị rơi xuống đất không…Đúng lúc đó,c ô giáo của chúng tôi vào lớp! Sau khi nghe bạn lớp trưởng báo cáo và nghe Mai kể chi tiết về chiếc bút:nào là nó màu gì, có chữ gì, có điểm gì đặc biệt, ai cho, để ở đâu, mất vào lúc nào…Cô yên lặng ngồi xuống ghế. Lớp trưởng nhanh nhảu đề nghị: -Cô cho xét cặp lớp mình đi cô ạ! Cụ hỡnh như khụng nghe thấy lời núi đó, chỉ chậm rói hỏi: -Ra chơi hôm nay ai ở lại coi lớp? Cả lớp nhìn tôi, vài giọng nói đề nghị xét cặp của tôi, những cái nhìn dò hỏi, nghi ngờ, tôi thấy tay mình run bắn, mặt nóng ran nh­ có trăm ngàn con kiến đang bò trên má. Cô giáo tôi nổi tiếng là nghiêm khắc nhất tr­ờng, chỉ một cái gật đầu của cô lúc này, cái cặp bé nhỏ của tôi sẽ được mở tung ra…Bạn bè sẽ thấy hết, sẽ chê cười, sẽ chẳng còn ai chơi cùng tôi nữa…Tôi sợ hãi, ân hận, xấu hổ, bẽ bàng…Tôi oà khóc,tôi muốn được xin lỗi cô và các bạn…Bỗng cô giáo của tôi yêu cầu cả lớp im lặng, cô hứa thứ hai sẽ giải quyết tiếp, giờ học lặng lẽ trôi qua... Sáng thứ hai, sau giờ chào cờ, cô bước vào lớp, gật đầu ra hiệu cho chúng tôi ngồi xuống. Cô nhẹ nhàng đến bên Mai và bảo: - Hôm thứ bảy bác bảo vệ có đưa cho cô cây bút và nói rằng bác nhặt được khi đi đóng khoá cửa lớp mình,c ó phải là cây bút của em không? Mai cầm cây bút, nó sung sướng nhận là của mình, cô dặn dò cả lớp phải giữ gìn dụng cụ học tập cẩn thận, giờ học trôi qua êm ả, nhẹ nhàng…Ra chơi hôm ấy, các bạn lại ríu rít bên tôi như muốn bù lại sự lạnh nhạt hôm trước. Chỉ riêng tôi là biết rõ cây bút thật của Mai hiện ở nơi đâu… Sau đó vài ngày cô có gặp riêng tôi, cô không trách móc cũng không giảng giải gì nhiều. Cô nhìn tôi bằng cái nhìn bao dung và thông cảm, cô biết lỗi lầm của tôi chỉ là sự dại dột nhất thời nên đã có cách ứng xử riêng để giúp tôi không bị bạn bè khinh thường, coi rẻ… Năm tháng qua đi, bí mật về cây bút vẫn chỉ có mình tôi và cô biết. Nhưng hôm nay, nhân ngày 20/11, tôi tự thấy mình đã đủ can đảm kể lại câu chuyện của chính mình nh­ là một cách thể hiện lòng biết ơn và kính trọng đối với người đã dạy tôi bài học về sự bao dung và cách ứng xử tế nhị trong cuộc sống. Giờ đây tôi đã lớn,đã biết cân nhắc đúng sai trước mỗi việc mình làm, tôi vẫn nhớ về bài học thuở thiếu thời mà cô đã dạy: Bài học về lỗi lầm và sự bao dung! Và có lẽ trong suốt cả cuộc đời mình,tôi sẽ chẳng lúc nào nguôi nỗi nhớ về cô như nhớ về MỘT CON NGỜI CÓ TẤM LÒNG CAO CẢ! Đề 3 : Hãy kể lại một lần em trót xem nhật ký của bạn. Đáp án : Trong ngăn ký ức ngày hôm qua của mình, tôi có thể quên nhiều thứ nhưng không thể quên lần trót xem trộm nhật ký của Mai .. Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 19. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án đại trà Ngữ văn 6. N¨m häc: 2009 - 2010. Mai là cô bạn gái thân thiết nhất của tôi. Chúng tôi chơi với nhau từ hồi còn bé xíu nên tôi hiểu Mai rất rõ .Mai xinh xắn và dễ mến:mái tóc dài đen mượt, cái miệng chúm chím thật đáng yêu. Mai thông minh, học giỏi và rất tình cảm với bạn bè . Một lần tôi đến nhà Mai mượn sách. Mai đang mải làm bánh nên để tôi tự tìm. Cả một tủ sách khiến tôi hoa mắt. Tôi phát hiện ra một khe hở nhỏ cạnh kệ sách, tôi tò mò lôi từ đó ra một quyển sổ nhỏ và mở ra xem .Không!Tôi vội vàng gập lại và định để vào chỗ cũ. Nhưng tôi lại ngập ngừng, tôi muốn biết thêm về Mai, muốn biết Mai ghi nhật kí như thế nào? Tôi không kìm được tay mình tiếp tục mở cuốn sổ và cũng không kìm được mắt mình đọc nó. Tôi đã cố gắng nhưng mắt tôi vẫn dán vào.“Trời ơi ! lẽ nào cuộc sống của Mai là như vậy ?” Bỗng tôi giật bắn mình, Mai xuất hiện ngay trước mặt. Tay tôi run bắn, cuốn nhật kí rơi bộp xuống đất, tôi đứng trân trân, bất động, không nói được lời nào.T ôi chỉ nhớ ánh mắt rưng rưng, đôi môi run rẩy đầy tức giận của Mai. Tôi vụt chạy đi, lòng nặng trĩu .. Đó là lần đầu tiên tôi thấy Mai giận dữ như vậy. Tôi chạy, chạy như trốn ánh mắt ấy, tôi muốn khóc quá. Tôi rất sợ,s ợ sự giận dữ Mai ném cho tôi, sợ cả chính việc mình vừa làm. Về đến nhà tôi đóng sập cửa phòng lại, thở hổn hển, bần thần ngồi xuống ghế, tôi tự trách mình tại sao lại làm như vậy ? Tại sao tôi không chiến thắng được sự tò mò của chính mình? Tại sao? Tôi buồn bực quăng cả chồng sách xuống đất. Sự xấu hổ và hối hận làm tôi day dứt không yên . Đêm đó tôi trằn trọc mãi. Tôi ước gì chuyện đó chưa bao giờ xảy ra và ngày mai chúng tôi lại cùng nhau đến lớp. Tôi suy nghĩ miên man, nhớ lại những trang nhật ký đầy nước mắt của bạn. Làm sao tôi có thể tưởng tượng được rằng gia đình Mai không hề hạnh phúc, suốt ngày Mai phải nghe những trận cãi vã của bố mẹ. Tôi không tin vào những gì mình đã đọc. Càng nghĩ, tôi càng thương Mai. Tôi tưởng tượng ra hình bóng Mai cô đơn và buồn bã trong căn nhà lớn. Vậy mà tôi đã tưởng mình hiểu về Mai rõ lắm. Tôi muốn chia sẻ cùng Mai, muốn an ủi và làm hoà với bạn. Nhưng tôi lo Mai vẫn trách móc, vẫn giận tôi và bạn sẽ chẳng bao giờ nói với tôi một lời nào nữa bởi tôi đã cố tình xen vào bí mật đau buồn mà Mai hằng cất giữ trong sâu thẳm trái tim mình. Cứ thế, suốt một đêm trường tôi không sao thoát khỏi sự ăn năn, day dứt… Sáng hôm sau, tôi đến lớp một mình. Tôi tự nhủ lòng sẽ đến xin lỗi Mai nhưng tôi vẫn vô cùng lo lắng. Mặc dù vậy, tôi đã không thực hiện được ý định của mình vì hôm sau và những ngày sau đó Mai không đến lớp.Vì hoàn cảnh riêng của gia đình, Mai đã chuyển về quê để học . Mong rằng, sẽ có lúc tôi gặp lại Mai để xin lỗi bạn, và tôi cũng cầu mong những nỗi buồn của Mai sẽ vợi đi theo năm tháng.Tôi tin tưởng một tương lai rộng mở, sáng tươi sẽ đến với người bạn của tôi. Và tôi nữa, tôi tự hứa với mình sẽ chẳng bao giờ lặp lại sai lầm dại dột thuở ấu thơ . D. Điều chỉnh - đánh giá.. ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp. 20. Lop6.net. Trường THCS Quảng Định.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>