Bài soạn Hình học 8 tiết 45: Trường hợp đồng dạng thứ hai
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.85 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 16/2/2011. Ngµy d¹y : 17/2/2011. TiÕt 45. trường hợp đồng dạng thứ hai I- Môc tiªu 1.KiÕn thøc - HS nắm vững nội dung định lí về trường hợp đồng dạng thứ hai - Hiểu được phương pháp chứng minh định lí 2.KÜ n¨ng - Vận dụng định lí để nhận biết tam giác đồng dạng - VËn dông gi¶i bµi tËp tÝnh to¸n vµ lµm bµi tËp chøng minh. 3.Thái độ II- ChuÈn bÞ GV:Thước kẻ, bảng phụ, com pa. HS: Thước thẳng ,com pa III- TiÕn tr×nh d¹y häc. Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. H§1: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) 1.ổn định KiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña häc sinh 2.KiÓm tra GV: Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ nhất cña hai tam gi¸c ? GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Hoạt động 2: Bài mới (30 phút) GV: Nghiªn cøu ?1 ë trªn b¶ng phô. 1. §Þnh lÝ ( SGK / 75 ) A. D A 4. A'. 600 3. 8. M. 6. B. 600 B. C E. C B'. F. AB AC Vµ ? DE DF 1 AB AC +HS : So s¸nh = = 2 DE DF GV: §o c¸c ®o¹n th¼ng BC, EF ?. Chøng minh LÊy M AB; AM = A’B’ kÎ MN//BC AM AN => AMN ABC (1) => AB AC A ' B ' AN V× AM = A’B’ => => AN =A’C’ AB AC. + So s¸nh c¸c tØ sè. HS : Đo các đoạn thẳng, sau đó thính tỉ số. N. BC EF. 114 Lop8.net. C'.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> => kÕt luËn BC TÝnh . Dự đoán sự đồng dạng ABC và EF DEF? Đó là nội dung định lí trường hợp đồng dạng thứ hai. H·y ph¸t biÓu b»ng lêi? HS : Ph¸t biÓu thµnh lêi G V : tìm phương pháp chứng minh định lí trªn? HS : B1: T¹o AMN ABC B2: CMR: AMN = A’B’C’ B3: kÕt luËn GV: yªu cÇu HS tù tr×nh bµy phÇn chøng minh HS : Lên bảng trình bày phần chứng minh định lí GV : Chữa và chốt lại phương pháp chứng minh. GV: Nghiên cứu ?2 và hoạt động theo nhóm? - Yêu cầu HS đưa ra kết quả nhóm, sau đó chốt phương pháp HS : hoạt động theo nhóm HS : ®a ra kÕt qu¶ nhãm GV: Vậy để kiểm tra xem hai tam giác ABC và DEF có đồng dạng với nhau hay không ta phải AB AC A D A chøng tá ®îc vµ A DE DF Vậy em nào chứng tỏ được điều đó ? AB AC HS : TÝnh c¸c tØ sè vµ chøng tá ; DE DF A D A A GV: Hai tam giác DEF và PQR có đồng dạng víi nhau kh«ng,v× sao ? HS : Tr¶ lêi c©u hái GV : Chốt lại cách nhận biết hai tam giác đồng dạng với nhau theo trường hợp c.g.c. Chøng minh ®îc : AMN = A’B’C’ (2) Tõ (1) vµ (2) => A’B’C’. ABC. 2. ¸p dông ?2 : Hãy chỉ ra các cặp tam giác đồng dạng với nhau tõ c¸c cÆp tam gi¸c sau : H×nh 38 (SGK). a). b) E. A. 2. 70. 3. 4 75. B. C. Q. 6. D. F. 3 70 5 c). P. R. ABC DEF (c.g.c) v× : AB AC 1 A D A 70 vµ A DE DF 2 DEF không đồng dạng PQR vì : hai cạnh PQ và PR cña tam gi¸c PQR kh«ng tØ lÖ víi hai c¹nh DE vµ DF cña tam gi¸c EDF vµ hai gãc t¹o bëi c¸c cÆp cạnh đó không bằng nhau ?3. GV: C¸c nhãm lµm ?3 ë b¶ng phô HS : tr×nh bµy ?3 XÐt AED vµ ABC cã: AE AD vµ ¢ : chung AB AC =>AED ABC (c.g.c). A 2 E 500. 7,5. 3 5 D. B 115 Lop8.net. C.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Gọi thêm 2 học sinh đứng tại chỗ trình bày Ghi bảng : phần gợi ý của SGK miệng bài toán sau đó cho cả lớp trình bày phần -Vẽ hình theo yêu cầu bài toán chøng minh vµo vë - Hai tam gi¸c ABC vµ AED cã ¢ chung AE AD - So s¸nh c¸c tØ sè : råi kÕt luËn AB AC Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) - Vẽ hình minh hoạ cho trường hợp đồng dạng HS......... thø hai Để chứng minh 2 tam giác đồng dạng em có nh÷ng c¸ch nµo ? HS …….. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà ( 2 phút ) Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà như sau HDVN : Bµi 33( SGK / 77 ) - Học thuộc các định lí -xem l¹i phÇn chøng minh A - BTVN: 32 , 33 ,34 ( SGK ) - lµm thªm c¸c bµi tËp sau ë SBT : A' - Bµi 35 ; 36 ;37 ; 38 ( SBT / Tr 92 ) -Hướng dẫn bài 33 GV : A’B’C’ ABC ( GT ) ta suy ra ®îc nh÷ng g× ? HS : Ta suy ra các góc tương ứng bằng nhau , các B C C' M B' M' cạnh tương ứng tỉ lệ GV : Tõ A’B’C’ ABC c¸c em h·y chøng minh A’B’M’ ABM (c.g.c) rồi từ đó suy ra Gọi hai trung tuyến tương ứng là A'M' và AM, từ ®iÒu ph¶i chøng minh . A’B’C’ ABC => A’B’M’ ABM (c.g.c) A' M ' A' B ' k => AM AB. 116 Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
