Giáo án phụ đạo môn Lý 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 25/10/2009. Ngµy gi¶ng 27/10/2009. Tiết 1 ôn tập về định luật ôm I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ sù phô thuéc cña I vµo U - Củng về định luật ôm - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ song song - Vận dụng các kiến thức đã học về sự phụ thuộc của I vào U, điện trở, định luậ Ôm để làm một số bài tập liên quan. - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức về định luật ôm III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết - I vµ U cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo? - §iÖn trë cña d©y dÉn cã ý nghÜa g×? - ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë. 1. Lý thuyÕt + I tØ lÖ thuËn víi U + §iÖn trë cña d©y dÉn cho biÕt møc độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dßng ®iÖn + R = U/I + I = U/R + §o¹n m¹ch nèi tiÕp. - Viết hệ thức của định luật ôm - ViÕt c¸c c«ng thøc cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ ®o¹n m¹ch song song. I  I1  I 2 ;U  U1  U 2 Rtd  R1  R2 U1 R1  U 2 R2. + §o¹n m¹ch song song. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y. I  I1  I 2 U  U1  U 2 I1 R2  I 2 R1 1 1 1   Rtd R1 R2 l + R = . s. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động II. Vận dụng Tãm t¾t néi dung bµi to¸n?. 2. VËn dông Bµi 2( sbt) Tãm t¾t:. Cã mÊy c¸ch tÝnh Rt® ? bµi to¸n nµy. R1 =10. . ¸p dông c¸ch tÝnh nµo?. I1 =1,2A. Dùa vµo ct ®l «m.. I. VËn dông c«ng thøc nµo tÝnh R2 khi. a,T×m UAB=?. biÕt Rt® vµ R1?. b, T×m R2=?. = 1,8A. Ct m¾c nèi tiÕp . Yc hs lªn lµm bµi ?. a, V× R1, R2 m¾c // nªn U1=U2=UAB= I1.R1=10.1,2=12V. NhËn xÐt. b, I2=I - I1= 1,8 - 1,2= 0,6A.. Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c kh«ng ®víi. §iÖn trë cña R2 lµ. c©u b?. R2=. - TÝnh hiÖu ®t U2 gi÷a hai ®Çu R2. U 2 12 = = 20  . 0,6 I. §¸p sè. - Từ đó tính R2. UAB=12V R2=20 . Yc đọc nội dung bài 2? vẽ sơ đồ lên b¶ng? Quan sát sơ đồ cho biết R1,R2 được m¾c ntn? M¾c song song. Ampe kế đo đại lượng nào? Tãm t¾t néi dung bµi to¸n?. Bµi 3(sbt) tÝnh UAB theo m¹ch rÏ R1 ntn?. Tãm t¾t. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ad ct m¾c song song. R1nt (R2//R3) R1=15. ; R2=R3 = 30. tÝnh I2 ntn?. UAB=12V. I= I1 + I2 suy ra I2. a)RAB=?. tÝnh R2= ?. b)I1 ; I2 ; I3=? Bµi gi¶i:. Ad ct định luận ôm. a vì R2//R3 . Điện trở tương đương cña ®o¹n m¹ch MB lµ: RMB=. yc hs lªn b¶ng lµm bµi?. R2 .R3 R2  R3. =15 . nhËn xÐt. R1 Nèi tiÕp RMB nªn.. Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c kh«ng ®víi. Điện trở tương đương của đoạn mạch. c©u b?. AB lµ:. - Tõ c©u a tÝnh Rt®. Rt® =R1+ RMB=15 + 15 = 30 . - BiÕt Rt® vµ R1, h·y tÝnh R2 yc đọc nội dung bài toán 3? vẽ sơ đồ m¹ch ®iÖn?. b, I1= I =. U AB 12 = = 0,4A. Rtd 30. UMB = I.RMB = 0,4.15 = 6V. U2=U3=6V Nªn I2=I3=0,2A. Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ định luật ôm - §Þnh luËt «m cho ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp, song song. ======================================================. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n: 1/11/2009. Ngµy gi¶ng 3/11/2009. Tiết 2. ôn tập về định luật ôm, điện trở của dây I. Môc tiªu:. - Cñng cè cho HS c¸c c«ng thøc vÒ ®iÖn trë cña d©y khi biÕt chiÒu dµi, tiÕt diÖn hoÆc chÊt lµm vËt - Củng về định luật ôm - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ song song - Vận dụng các kiến thức đã học về sự phụ thuộc của I vào U, điện trở, định luậ Ôm để làm một số bài tập liên quan. - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức về định luật ôm III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I Vận dụng Caâu 1. §iÖn trë suÊt cã ý nghÜa g×?. 1. VËn dông - Điện trở suất của một vật lieäu (hay moät chaát lieäu) coù trò số bằng điện trở của một đoạn dây dẫn hình trụ được làm bằng vật liệu đó có chiều dài laø 1m vaø tieát dieän laø 1m2. - Điện trở suất của vật liệu càng nhỏ thì vật liệu đó dẫn ñieän caøng toát.. Câu 2 Khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tăng 3 lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó A : Giaûm 6 laàn B: Taêng 6laàn C : Giaûm 3 laàn D : Taêng 3 laàn. 1. D. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Câu 3 : Đối với một dây dẫn nếu hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn giaûm 3 laàn giaù trò cuûa thöông soá U/I seõ ø : A. taêng 3 laàn B. giaûm 3 laàn C. Taêng 9 laàn D. Không thay đổi. 3. D. 4.A Câu 4 :Hai dây dẫn bằng đồng có cùng chiều dài , dây thứ nhất có tiết diện S1= 5mm 2 và điện trở R1 = 8,5  , dây thứ hai có tiết diện S 2 = 0,5mm 2 sẽ có điện trở R là: 2. A : 145  ; C :100  ;. B : 105  ; D :85 . Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - Tiếp tục ôn tập các kiến thức về định luËt «m - §Þnh luËt «m cho ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp, song song. ====================================================== Ngµy so¹n: 7/11/2009 Ngµy gi¶ng 10/11/2009 TiÕt 3. «n tËp vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng su©t, ®iÖn n¨ng sö dông III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết - sè W ghi trªn mçi dông cô ®iÖn cho biÕt ®iÒu g×? - ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn - §¬n vÞ cña c«ng suÊt lµ g×? - Điện năng sử dụng được xác định bëi c«ng thøc nµo? - ViÕt c«ng thøc tÝnh hiÖu suÊt. 1. Lý thuyÕt - Sè W ghi trªn mçi dông cô ®iÖn cho ta biết công suất định mức của dụng cụ đó - Công thức tính công suất điện P =U.I Trong đó : P đo bằng Oát (W) U đo bằng Vôn (V) I đo bằng Ampe (A) - §¬n vÞ cña c«ng suÊt W - §iÖn n¨ng sö dông A= P t. =UIt=I2Rt=. U2 t R. Trong đó : P là công suất (W) A là công của dòng điện (J) U là hiệu điện thế (V) I là cường độ dòng điện (A) 1J=1W.1s=1V.1A.1s 1kW.h=1000W.3600s =3 600 000J= 3, 6.106 J - HiÖu suÊt: H = Ai/Atp Hoạt động II. BT Vận dụng. 2. VËn dông. Tóm tắt : U1 =220V ; P =100W Một bóng đèn tuyp có ghi 220V U 2 =220V ; P =1 000W 100W vµ mét bµn lµ cã ghi 220V U=220V 1000W cïng ®­îc m¾c vµo æ lÊy a. Vẽ sơ đồ mạch điện ? điện 220V, cả hai đều hoạt đông bình. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> R1  ? R2  ? thường. Tính điện trở tương đương cña ®o¹n m¹ch vµ ®iÖn n¨ng mµ ®o¹n b.A=? t=1h = 3600s mạch tiêu thụ trong 1 giờ theo đơn vị Giải: a. Vẽ sơ đồ của mạch điện : kW.h Điện trở của đèn là : ADCT:. P=. U12 U 2 2202  R1  1   484 R1 P 100. Điện trở của bàn là : P=. U 22 U 2 2202  R2  2   48, 4 R2 P 1000. Điện trở tương đương của đoạn mạch song song là : R. R1 R2 484.48, 4   44 R1  R2 484  48, 4. b. Điện năng tiêu thụ của toàn mạch là A= P t =(100+1000)3600=3960000(J) =3,96. 106 (J) =. 3,96.106  1,1 (kW.h) 3, 6.106. Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ định luật ôm - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy so¹n: 15/11/2009. Ngµy gi¶ng 17/11/2009. TiÕt 4. «n tËp vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông (TiÕp) I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng su©t, ®iÖn n¨ng sö dông III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I. BT Vận dụng. 2. VËn dông. Bµi 1 Bµi 1 Khi m¾c nèi tiÕp hai ®iÖn trë R1 vµ R2 vµo hiÖu ®iÖn thÕ 12V th× cường độ dòng điện qua chúng có Gải : cường độ là 0,3A.Nếu mắc song song R1 nối tiếp R2 : hai ®iÖn trë nµy còng vµo m¹ch ®iÖn U 12 R1+R2=   40 (1) 12V th× I = 1,6A. TÝnh R1,, R2. I 0,3 R1song song R2 :. R1 R2 U 12  /   300 (2) R1  R2 I 1, 6. Từ (1) và (2) ta có : R1=10 Ω R2=30Ω Cho hai ®iÖn trë R1=30; R2= 20 M¾c nèi tiÕp vµo m¹ch ®iÖn 12V. Tính : IAB=? ; P 1= ? P 2=? ; P AB=?. Baøi taäp 2: Toùm taét: UAB=12V; R1=30; R2= 20 Tính : IAB=? ; P 1= ? P 2=? ; P. AB=?. * RAB= R1+R2= 30+20=50. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> IAB . UAB 12   0,24 A RAB 50. * IAB=I1= I2= 0,24A * P 1=I12.R1= 0,242.30=1,728W. Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - TiÕp tôc ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông - ¤n tËp vÒ c¸c kiÕn thøc vÒ §Þnh luËt Jun - Len X¬. Ngµy so¹n:22/11/2009. Ngµy gi¶ng 24/11/2009. Tiết 5. ôn tập về định luật jun - len xơ I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §Þnh luËt Jun - LenX¬ - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức về định luật Jun - LenXơ III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết. Hoạt động của trò. 1. Lý thuyÕt. - Viết hệ thức của định luật Jun- Len Q=A=I2Rt X¬ - §¬n vÞ. J - Đơn vị của định luật Jun- Len Xơ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động II. BT Vận dụng Bµi tËp 1. Một bếp điện khi hoạt động bình thường có điện trở R = 60  và cường độ dòng điện qua bếp khi đó là2 A. Tính nhiệt lượng mà bếp tỏa ra trong 1s. Dùng bếp điện trên để đun sôi 0,75l nước có nhiệt độ ban đầu là 35oC thì thời gian đun nước laø 20 phuùt.Coi raèng nhieät lượng cung cấp để đun sôi nước laø coù ích, tính hieäu suaát cuûa beáp. Một ngày sử dụng bếp điện này 5 giờ. Tính tiền điện phải trả cho việc sử dụng bếp trong 30 ngaøy, neáu giaù 1 kW.h laø 750 đồng.. Bµi tËp 1. Toùm taét : R = 60  , I = 2A a. t = 1s , Q = ? J b. V = 0,75 l -> m = 0,75 kg. t10 = 35 0C, t02 = 100 0C c = 4200 J/kg.K, H = ? % c. T = ? đồng Giaûi a. NL maø beáp toûa ra trong 1s : Q = I2.R.t= 22. 60. 1 = 240 J ( 0,5ñ) b. - Nhiệt lượng mà bếp tỏa ra trong thời gian 20 phút: ( Qtp) Qtp = I2.R.t’ =22 . 60. 1200 = 288000 J( 0,5ñ) - Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước : (Qi) Qi = m.c.( t20 - t10) = 0,75. 4200. 65 = 204750 J( 0,5ñ) - Hieäu suaát cuûa beáp : Qi 204750 H = Qtp .100% = 288000 .100%. = 71,09 %( 0,5ñ) c. - Công suất toả nhiệt của beáp ( 0,25ñ) P = I2. R = 22. 60 = 240 W - Ñieän naêng maø beáp tieâu thuï trong 30 ngaøy : A = P.t =240.30.5 = 36000 W.h. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> = 36 kW.h( 0,5ñ) - Tieàn ñieän phaûi traû : T = 36.750 = 27000 đồng. ( 0,5ñ) ÑS: a. Q = 240 J. b. H = 71,09 % c. T = 27000 đồng. Baøi taäp 2 Toùm taét: =1,7.10-8m l=40m ; t= 90h=324000s S= 0,5mm2= 0,5.10-6m2 U= 220V, P = 165W Tính: RAB=? ; I=? ;Q=?. Baøi taäp 2 §­êng d©y dÉn tõ m¹ng ®iÖn chung đến một gia đình có chiều dài tổng cộng là 40m, lõi bằng đồng có tiết diÖn lµ S= 0,5mm2, HiÖu ®iÖn thÕ ë cuối đường dây là 220V, gia đình nµy cã sö dông c¸c dông cô cã tæng l c«ng suÊt lµ 165W trung b×nh 3 giê * Rd   s  mçi ngµy. TÝnh RAB=? ; I=? ;Q=? 40 8 1,7.10 .. 0,5.10 6.  1,36. * P=U.I I. P 165   0,75 A U 220. * Q= I2.R.t = 0,752. 1,36 . 324000 = 247860J  0,07kW. Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - Ôn tập các kiến thức về định luật J - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n: 29/11/2009. Ngµy gi¶ng 1/12/2009. TiÕt 6. «n tËp vÒ ®iÖn tõ häc I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết Caâu1: Nam chaâm laø gì? Keå teân các dạng thường gặp. Nêu các ñaëc tính cuûa nam chaâm. 1. Lý thuyÕt Caâu1. - Nam châm là những vật có ñaëc tính huùt saét (hay bò saét huùt). - Các dạng nam châm thường gaëp: kim nam chaâm, nam chaâm thẳng, nam châm hình chữ U. - Ñaëc tính cuûa nam chaâm: + Nam châm có hai cực: một cực là cực Bắc (kí hiệu N, sơn màu đỏ), một cực là cực Nam (kí hiệu S, sơn màu xanh hoặc traéng ). + Hai nam chaâm ñaët gaàn nhau thì tương tác với nhau: Các cực cùng tên thì đẩy nhau, các cực khaùc teân thì huùt nhau.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Câu 2: Lực từ là gì? Từ trường Câu 2 là gì? Cách nhận biết từ - Lực tác dụng lên kim nam châm gọi là lực từ. trường? - Từ trường: Môi trường xung quanh nam chaâm, xung quanh dòng điện tồn tại từ trường có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt gần đó. - Cách nhận biết từ trường: Người ta dùng kim nam châm (nam châm thử) để nhận biết từ trường. Nếu nơi nào gây ra lực từ lên kim nam châm thì nơi đó có từ trường Câu 3: Từ phổ là gì? Đường Câu 3: - Từ phổ cho ta một hình ảnh sức từ là gì? trực quan về từ trường. Có thể thu được bằng cách rắc mạt sắt lên tấm bìa đăt trong từ trường roài goõ nheï . - Đường sức từ là hình ảnh cụ thể của từ trường ,là hình dạng saép xeáp cuûa caùc maït saét treân tấm bìa trong tư trường. Ở bên ngoài nam châm đường sức từ là những đường cong có chiều xác định đi ra từ cực Bắc và đi vào cực Nam . Hoạt động II. BT Vận dụng Câu 1. Có một số quả đấm cửa bằng đồng và một số quả đấm bằng săt. H·y t×m c¸ch ph©n biÖt chóng. Câu 1. Dùng nam châm để phân biệt. Cái nào bị nam châm hút thì cái đó ®­îc lµm b»ng s¾t.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Câu 2. Nơi đó có từ trường Câu2. ở một nơI làm việc người ta thö ®I thö l¹i vÉn thÊy kim nam ch©m bị lệch khỏi hướng bắc Nam. GiảI thÝch t¹i sao? Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc. ========================================================= Ngµy so¹n:5/12/2009. Ngµy gi¶ng 8/12/2009 TiÕt 7 «n tËp vÒ ®iÖn tõ häc. I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Lý thuyÕt Câu 1. nắn bàn tay phải rồi đặt sao Câu 1. Phát biểu quy tắc nắm tay cho bốn ngón tay hướng theo chiều ph¶i dßng ®iÖn ch¹y qua c¸c vßng d©y th× ngãn tay c¸I cho·I ra chØ chiÒu cña ®­êng søc tõ trong lßng èng d©y Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết. C©u 2. Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i. C©u 2 §Æt bµn tay tr¸I sao cho c¸c ®­êng søc tõ xuyªn vµo lßng bµn tay,. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dòng điện thì ngón tay c¸i cho·I ra 900 chØ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ Hoạt động II. BT Vận dụng 1. Hãy xác định cực của nam châm trong các trường hợp sau:. a). b). c). 2. Hãy xác định đường sức từ của từ trường ống dây đi qua kim nam chân trong trường hợp sau. Biết rằng AB là nguồn ñieän:. B. A. B. A. a). B. A. b). c). 3. Hãy xác định cực của ống dây và cực của kim nam châm trong các trường hợp sau:. + –. + –. – +. a). b). c). Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc =========================================================. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngµy so¹n: 12/12/2009. Ngµy gi¶ng 15/12/2009. TiÕt 8. «n tËp vÒ ®iÖn tõ häc I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết. 1. Lý thuyÕt. C©u 1. KÓ tªn nh÷ng øng dông cña nam ch©m …. Câu 1. Dùng để chế tạo lao điện, chuông báo động…. Câu 2. Phát biểu quy tắc nắm tay Câu 2. nắn bàn tay phải rồi đặt sao cho ph¶i bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện ch¹y qua c¸c vßng d©y th× ngãn tay c¸I cho·I ra chØ chiÒu cña ®­êng søc tõ trong lßng èng d©y C©u 3. Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i. C©u3 §Æt bµn tay tr¸i sao cho c¸c ®­êng søc tõ xuyªn vµo lßng bµn tay, chiÒu tõ cæ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dßng ®iÖn th× ngãn tay c¸i cho·I ra 900 chØ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ. Hoạt động II. BT Vận dụng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 1. Với qui ước:. + Dòng điện có chiều từ sau ra trước trang giấy. . Dòng điện có chiều từ trước ra sau trang giấy. Tìm chiều của lực điện từ tác dụng vào dây dẫn có dòng điện chạy qua trong các trường hợp sau: I. S. N. N. +. S. .. N. b). a). S. c). 2. Xác định cực của nam châm trong các trường hợp sau. Với F là lực điện từ tác dụng vào dây dẫn: F. F. .. +. .. a). b). c). F. 3. Xác định chiều dòng điện chạy trong dây dẫn trong các trường hợp sau: N S. N. S F. F. a). F. N. S. b). c). Hoạt động III. Hướng dẫn về nhà - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc =========================================================. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>