Giáo án Đại 7 - THCS Lê Hồng Phong - Tiết 63: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Cần Kiệm TuÇn 9. Thø hai ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 41 : Hai ®­êng th¼ng song song. I .Môc tiªu : - Có biểu tượng về hai đoạn thẳng song song . - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song . II. Đồ dùng dạy học: -Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS). III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy A . KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 4 của tiết 40. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng song song. 2.Giới thiệu hai đường thẳng song song : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình. -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. -GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối còn lại của hình chữ nhật là AD và BC và hỏi: Kéo dài hai cạnh AC và BD của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được hai đường thẳng song song không ? -GV nêu: Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau. -GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song song có trong thực tế cuộc sống.. CÊn ThÞ Loan. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe.. -Hình chữ nhật ABCD. -HS theo dõi thao tác của GV. A B D C -Kéo dài hai cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song song. -HS nghe giảng. -HS tìm và nêu. Ví dụ: 2 mép đối diện của quyển sách hình chữ nhật, 2 cạnh đối diện của bảng đen, cửa sổ, cửa. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm -GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng không cắt nhau là được). 3.Luyện tập, thực hành : Bài 1 : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là một cặp cạnh song song với nhau. -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC trong hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau ? -GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ. Bài 2 : -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE. -GV có thể yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED). Bài 3 : -GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài. -Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau ? -Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với nhau ? -GV có thể vẽ thêm một số hình khác và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.. chính, khung ảnh, … -HS vẽ hai đường thẳng song song.. -Quan sát hình.. -Cạnh AD và BC song song với nhau. -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP. -1 HS đọc. -Các cạnh song song với BE là AG,CD.. -Đọc đề bài và quan sát hình. -Cạnh MN song song với cạnh QP. -Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh DG song song với IH.. -HS cả lớp.. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I .Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại . - Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy A. KTBC: -Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc ).. Hoạt động của trò -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS nhận xét.. - HS lắng nghe.. -HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự. +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống. +Đoạn 2: Mẹ Cương … đến đốt cây bông. - GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS nêu các từ khó trong bài và luyện từng HS nếu có. đọc. -Gọi HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng. - GV mở bảng phụ viết sẵn câu văn dài - HS luyện đọc câu dài. -Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu toàn bài. - HS L¾ng nghe . * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, câu hỏi: trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Cương xin mẹ đi học nghề gì? +Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn. + Cương học nghề thợ rèn để làm gì ? +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ. Cương thương mẹ vất vả.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Cương muốn tự mình kiếm sống. + “Kiếm sống” có nghĩa là gì? + “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuôi mình. +Đoạn 1 nói lên điều gì? +Đoạn 1 nói lên ước mơ của Cương trë thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. -Ghi ý chính đoạn 1. -2 HS nhắc lại. -Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng. +Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi +Bà ngạc nhiên và phản đối. em trình bày ước mơ của mình? +Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế +Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương nào? thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cương sẽ không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. +Cương thuyết phục mẹ bằng cách +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ.... nào? +Nội dung chính của đoạn 2 là gì? +Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. -Ghi ý chính đoạn 2. -2 HS nhắc lại. -Gọi HS đọc c¶ bài. Cả lớp đọc thầm và - 1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi 4, SGK. -Gọi HS trả lời và bổ sung. - HS thực hiện yêu cầu. +Nội dung chính của bài là gì? - Cương ước mơ trở thành 1 thợ rèn.... thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. - Ghi nội dung chính của bài. -2 HS nhắc lại nội dung bài. * Hướng dẫn đọc diễn cảm -Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi -3 HS đọc phân vai. HS phát biểu cách để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng đọc hay (như đã hướng dẫn). nhân vật. - GV më b¶ng phô viÕt sẵn đoạn văn - Luyện đọc theo nhóm. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - Thi đọc diễn cảm. sau: " Cương thấy ......như khi đốt cây bông". - Nhận xét khen HS đọc tốt. 3. Củng cố- dặn dò: - HS tr¶ lêi . -Hỏi: +Câu truyện này có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. -Dặn về nhà học bài và chuÈn bÞ bài Điều ước của vua Mi-đát.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm LÞch sö. ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.Mục tiêu : - N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù kiÖn §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n : + Sau khi Nô quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước . + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống nhất đất nước . - §«i nÐt vÒ §inh Bé LÜnh : §inh Bé LÜnh quª ë vïng Hoa L­ , Ninh B×nh , là một người cương nghị , mưu cao có chí lớn , ông có công dẹp loạn 12 sứ qu©n . II.Chuẩn bị : - Hình trong SGK . - PhiÕu häc tËp của HS . III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A.KTBC : -Nêu tên hai giai đoạn lÞch sö đầu tiên trong lÞch sö nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu từ năm nào đến năm nào ? - GV nhận xét . B.Bài mới : 1.Giới thiệu bµi . 2.Phát triển bài : GV dựa vào phần đầu của bài trong SGK để giúp HS hiểu được bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập . *Hoạt động cá nhân : - GV cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : - Sau khi Ngô Quyền mất ,tình hình nước ta như thế nào ? -GV nhận xét kết luận . *Hoạt động cả lớp : -GV đặt câu hỏi : +Quê của đinh Bộ Lĩnh ở đâu ? +Truyện cờ lau tập trận nói lên điều gì về ĐBL khi còn nhỏ ? +Vì sao nhân dân ủng hộ ĐBL ? -GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống nhất: ĐBL sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư ,. CÊn ThÞ Loan. - 4HS trả lời . -Cả líp theo dõi và nhận xét.. -HS đọc. -HS trả lời. -HS trả lời .. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Gia Viễn, Ninh Bình . Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL đã tỏ ra có chí lớn . +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? - GV cho HS thảo luận . +Sau khi thống nhất đất nước ĐBL đã làm gì ? - GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến thống nhất: ĐBL lên ngôi vua ,lấy niên hiệu là Đinh Tiên Hoàng ,đóng đô ở Hoa Lư , đặt tên nước là Đại Cồ Việt , niên hiệu Thái Bình . - GV giải thích các từ : +Hoàng :là Hoàng đế ,ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa . +Đại Cồ Việt : nước Việt lớn . +Thái Bình :yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh . *Hoạt động nhóm : - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm . - GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh . Thời gian Trước khi Các mặt thống nhất -Đất nước -Bị chia thành 12 vùng. -Triều -Lục đục. đình -Đời sống -Làng mạc, của nhân đồng ruộng bị dân tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích.. Sau khi thống nhất -Đất nước quy về một mối . -Được tổ chức lại quy củ . -Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp được xây dựng .. -GV nhận xét và kết luận . 3.Ghi nhí : -GV cho HS đọc bài học trong SGK . -Hỏi: Nếu có dịp được về thăm kinh đô Hoa Lư ,em sẽ nhớ đến ai ? Vì sao ? 4.Tổng kết - Dặn dò: - Gọi đọc bài học SGK. - GV nhận xét giờ học. Dặn về nhà ôn bài .. CÊn ThÞ Loan. -HS trả lời.. -HS trả lời. -HS thảo luận và thống nhất.. - L¾ng nghe .. -Các nhóm thảo luận và lập thành bảng . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh .. - L¾ng nghe . -3 HS đọc . -HS trả lời .. - HS cả lớp l¾ng nghe .. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm ChÝnh t¶ THỢ RÈN ( Nghe viÕt ) I. Mục tiêu: - Nghe viết đỳng chớnh tả bài “Thợ rốn” ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng th¬ 7 ch÷ . - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n .( BT 2a ) II. Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a viết vào giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp: con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, cái giẻ… -Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và vở chính tả. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ , Cương mơ ước là nghề gì? -Mỗi nghề đều có nét hay nét đẹp riêng. Bài chính tả hôm nay các em sẽ biết thêm cái hay, cái vui nhộn của nghề thợ rèn và làm bài tập chính tả phân biệt l/n . 2. Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu bài thơ: -Gọi HS đọc bài thơ. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Hỏi: +Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất vả?. -HS thực hiện theo yêu cầu.. -Cương mơ ước làm nghề thợ rèn. -Lắng nghe.. -2 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc phần chú giải. +Các từ ngữ cho thấy nghề thợ rèn rất vả: ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám giờ chân +Nghề thợ rèn có những điểm gì vui than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhộn? nhẫy mồ hôi, thở qua tai. +Nghề thợ rèn vui như diễn kịch, già +Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn? trẻ như nhau, nụ cười không bao giờ tắt. * Hướng dẫn viết từ khó: + Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. * Viết chính tả: * Thu, chấm bài, nhận xét: - Tiến hành như các tiết trước . 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a : – Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm. Yêu vầu HS làm trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) . -Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. vất vả nhưng có nhiều niềm vui trong lao động. -Các từ: trăm nghề, quay một trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,…. -1 HS đọc thành tiếng. -Nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm.. -Chữa bài : Năm gian lều cỏ thấp le te -Gọi HS đọc lại bài thơ. Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè -Hỏi: +Đây là cảnh vật ở đâu? Vào thời gian Lưng giậu phất phơ chòm khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe. nào? -Bài thơ Thu ẩm nằm trong chùm thơ thu -2 HS đọc thành tiếng. rất nổi tiếng của nhà thơ Nguyễn Khuyến. Ông được mệnh danh là nhà thơ của làng +Đây là cảnh vật ở nông thôn vào quê Việt Nam. Các em tìm đọc để thấy những đêm trăng. -Lắng nghe. được nét đẹp của miền nông thôn. 4. Củng cố- dặn dò: -Nhận xét chữ viết của HS . -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ của - L¾ng nghe . Nguyễn Khuyến hoặc các câu ca dao và ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Thø t­ ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2012. To¸n. TiÕt 43 : VÏ hai ®­êng th¼ng song song I . Môc tiªu : BiÕt vÏ ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®­êng thẳng cho trước ( bằng thước kẻ và ê ke ) . II. Đồ dùng dạy học: Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS). III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .KTBC: -GV gọi HS lên bảng vẽ hai đường - HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ thẳng AB và CD vuông góc với nhau vào giấy nháp. tại E -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: -HS nghe. 2.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước : -GV thực hiện các bước vẽ như SGK -Theo dõi thao tác của GV. đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát. +GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy một điểm E nằm ngoài AB. +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào MN đi qua E và vuông góc với đường giấy nháp. thẳng AB. +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào qua E và vuông góc với đường thẳng giấy nháp. MN vừa vẽ. +GV nêu: Gọi tên đường thẳng vừa -Hai đường thẳng này song song với vẽ là CD, có nhận xét gì về đường nhau. thẳng CD và đường thẳng AB ? +GV kết luận. - HS theo dâi . 3.Luyện tập, thực hành : Bài 1 : -GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy một điểm M nằm ngoài CD như hình vẽ trong bài , tập 1.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Để vẽ được đường thẳng AB đi qua M và song song với đường thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì ? -GV yêu cầu HS thực hiện bước vẽ vừa nêu, đặt tên cho đường thẳng đi qua M và vuông góc với đường thẳng CD là đường thẳng MN. -GV: Sau khi đã vẽ được đường thẳng MN, chúng ta tiếp tục vẽ gì ? -GV yêu cầu HS vẽ hình. -Đường thẳng vừa vẽ như thế nào so với đường thẳng CD ? -Vậy đó chính là đường thẳng AB cần vẽ. Bài 2 : -GV gọi 1 HS đọc đề bài và vẽ lên bảng hình tam giác ABC. -GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC: +Bước 1: Vẽ đường thẳng AH đi qua A, vuông góc với cạnh BC. +Bước 2: Vẽ đường thẳng đi qua A và vuông góc với AH, đó chính là đường thẳng AX cần vẽ. -GV yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng CY, song song với cạnh AB. -GV yêu cầu HS quan sát hình và nêu tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác ABCD. -GV nhận xét . Bài 3 : -GV yêu cầu HS đọc bài, sau đó tự vẽ hình.. -Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M và song song với đường thẳng CD. -Chúng ta vẽ đường thẳng đi qua M và vuông góc với đường thẳng CD. -1 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp thực hiện vẽ hình vào vë . -Vẽ đường thẳng đi qua điểm M và vuông góc với đường thẳng MN. -Tiếp tục vẽ hình. -Đường thẳng này song song với CD.. -1 HS đọc đề bài. -HS vẽ hình theo hướng dẫn của GV.. -HS thực hiện vẽ hình -Các cặp cạnh song song với nhau có trong hình tứ giác ABCD là AD và BC, AB và DC.. -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào vë C. - Gọi HS nhận xét.. B. E. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.. A. D. CÊn ThÞ Loan. - HS lắng nghe.. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 17: Më réng vèn tõ: ­íc m¬ I. Môc tiªu 1. Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. 2. Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, b»ng tiÕng m¬. 3. HiÓu ý nghÜa vµ biÕt c¸ch sö dông mét sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm. * §iÒu chØnh: Bá bµi tËp 5. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm ( phiÕu), bót d¹ ( bµi tËp 2). III. Các hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 HS tr¶ lêi c©u hái: DÊu ngoÆc. - 2 HS tr×nh bµy. kÐp cã t¸c dông g× ? - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu. Mỗi HS. - 2 HS lµm trªn b¶ng.. t×m VD vÒ t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp.. - HS nhËn xÐt.. - NhËn xÐt bµi lµm, cho ®iÓm tõng HS. B. D¹y bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi: - HS l¾ng nghe.. - Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1 - Gọi HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. lập, ghi vào vở nháp những từ ngữ đồng. vµ t×m tõ.. nghÜa víi tõ ­íc m¬.. - Các từ: mơ tưởng, mong ước. - Gäi HS tr¶ lêi.. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. + Mong ­íc cã nghÜa lµ g× ? + §Æt c©u víi tõ mong ­íc.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm + Mơ tưởng có nghĩa là gì ? Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.. - 1 HS đọc thành tiếng.. - Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho nhãm 4 HS.. - Nhận đồ dùng và thực hiện yêu cầu. -Yêu cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ. Nhóm nào làm xong trước dán phiÕu lªn b¶ng. C¸c nhãm kh¸c nhËn xét, bổ sung để hoàn thành 1 phiếu đầy đủ nhất. - Kết luận về những từ đúng.. - B¾t ®Çu b»ng ­íc: ­íc m¬, ­íc muèn, ­íc ao, ­íc mong, ­íc väng,.. Bắt đầu bằng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ méng, .... Bµi tËp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. - 1HS đọc thành tiếng.. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi.. tõ ng÷ thÝch hîp. - Gäi HS tr×nh bµy.. - HS lµm vµo vë vµ nªu kÕt qu¶.. - GV kết luận bài làm đúng. Bµi tËp 4 - Gọi HS đọc yêu cầu.. - 1 HS đọc thành tiếng.. - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ t×m. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thảo luận,. VD minh hoạ cho những ước mơ đó.. viÕt ý kiÕn cña c¸c b¹n vµo vë nh¸p.. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. - 10 HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. - GV nhËn xÐt. 3/ Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc. - HS l¾ng nghe.. tèt. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Kü thuËt Khâu đột thưa ( Tiết 2 ). I. Muïc tieâu : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa - Khâu được các mủi khâu đột thưa , các mủi khâu có thể chưa đều nhau , đừơng khâu có thể bị dúm. - Các mũi khâu tương đối đều nhau đướng khâu ít bị dúm II. Đồ dùng dạy học : - Giaùo vieân : Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa ; Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch . - Hoïc sinh : 1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV . III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thÇy 1.OÅn ñònh:Haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa. b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thöa -Hỏi: Các bước thực hiện cách khâu đột thöa. -GV nhaän xeùt vaø cuûng coá kyõ thuaät khaâu mũi đột thưa qua hai bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu. +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vaïch daáu. -GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi đột thưa.. CÊn ThÞ Loan. Hoạt động cđa trß -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.. -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa.. -HS laéng nghe. -HS thực hành cá nhân.. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành. -GV quan saùt uoán naén thao taùc cho những HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học taäp cuûa HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng, cách đều caïnh daøi cuûa maûnh vaûi. +Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. +Đường khâu tương đối phẳng, không bò duùm. +Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học taäp cuûa HS. 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “khâu đột mau”.. -HS tröng baøy saûn phaåm . -HS laéng nghe. -HS tự đánh giá các sản phẩm theo caùc tieâu chuaån treân.. -HS cả lớp.. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Tập đọc điều ước của vua mi - đát. I. Môc tiªu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin , khẩn cầu của Mi - đát , lời phán bảo oai vệ của thần Đi - ô - ni – dốt ) . - HiÓu ý nghÜa : Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phóc cho con người .( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 90, SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy A. KTBC -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đọan bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi trong SGK. -Nhận xét, cho điểm HS . B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đọc của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS nếu có. Lưu ý các câu cầu khiến: Xin thần tha tội cho tôi ! Xin người lấy lại điều ước cho tôi được sống. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. -Lắng nghe.. -HS nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự. + Đoạn 1: Có lần thần Đi-ô-ni-dốt…đến sung sướng hơn thế nữa. + Đoạn 2: Bọn đầy tớ … đến cho tôi được sống. + Đoạn 3: Thần Đi-ô-ni-dốt… đến tham lam. -HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc toàn bài. - HS theo dâi SGK .. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu . * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. lời câu hỏi: 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái +Thần Đi-ô-ni-dốt cho Mi-đát một điều gì? ước. +Vua Mi-đát xin thần điều gì? +Vua Mi- đát xin thần làm cho mọi vật ông chạm vào đều biến thành vàng.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm +Theo em, vì sao vua Mi-đát lại ước +Vì ông ta là người tham lam. như vậy? ++Nội dung đoạn 1 là gì? +Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện. -Ghi ý chính đoạn 1. -2 HS nhắc lại ý chính đoạn 1. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, hỏi : trao đổi và trả lời câu hỏi: +Khủng khiếp nghĩa là thế nào? + Khủng khiếp nghĩa là rất hoảng sợ, sợ đến mức tột độ. +Tại sao vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô- +Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của ni- dèt lấy lại điều ước? điều ước: vua không thể ăn, uống bất cứ thứ gì. Vì tất cả mọi thứ ông chạm vào đều biến thành vàng. Mà con người không thể ăn vàng được. +Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp +Đoạn 2 của bài nói điều gì? của điều ước. -1 HS nhắc lại ý chính đoạn 2. -Ghi ý chính đoạn 2. -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: lời câu hỏi : +Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng +Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch mình vào dòng nước trên sông Pác-tôn? lòng tham. +Vua Mi-đát hiểu ra rằng hạnh phúc +Vua Mi-đát hiểu ra điều gì? không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam. +Vua Mi-đát rút ra bài học quý. +Nội dung đoạn cuối bài là gì? -2 HS nhắc lại ý chính đoạn 3. -Ghi ý chính đoạn 3. -1 HS đọc thành tiếng . -Gọi HS đọc toàn bài. - Nêu nội dung bài. * Luyện đọc diễn cảm: Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm -1 HS đọc thành tiếng. đoạn văn. -Gọi 1 HS đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, sửa cho nhau. giọng đọc phù hợp. -Nhiều nhóm HS tham gia. -Yêu cầu HS đọc trong nhóm. -Tổ chức cho HS đọc phân vai. - GV bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3. Củng cố – dặn dò: - HS tr¶ lêi . -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - L¾ng nghe . -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2012. To¸n TiÕt 44: Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt I. Môc tiªu - Biết sử dụng thướcvà ê ke để vẽ được 1 hình chữ nhật theo độ dài 2 cạnh cho trước. * Điều chỉnh: Bỏ bài tập 2. II. §å dïng d¹y häc Thước kẻ và ê ke ( cho GV và HS ) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. KiÓm tra bµi cò - VÏ ®­êng th¼ng MN ®i qua ®iÓm E vµ. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. song song víi ®­êng th¼ng AB cho trước - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo. - HS quan s¸t. độ dài các cạnh: - GV vẽ lên bảng h×nh ch÷ nhËt MNPQ vµ hái HS. + Các góc ở các đỉnh của hình chữ nhật. - Các góc này đều là góc vuông.. MNPQ lµ gãc g× ? - H·y nªu c¸c cÆp c¹nh song song víi. - C¹nh MN song song víi QP, c¹nh MQ. nhau cã trong h×nh ch÷ nhËt MNPQ. song song víi PN.. - Dựa vào các đặc điểm chung của hình. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm ch÷ nhËt , chóng ta sÏ thùc hµnh vÏ h×nh chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước. - GV nªu VD: vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi 4cm vµ chiÒu réng 2cm. - GV yêu cầu HS vẽ từng bước như. - HS vÏ ra giÊy nh¸p.. SGK. 3. Thùc hµnh Bµi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.. - 1 HS đọc trước lớp. - GV yªu cÇu HS tù vÏ h×nh ch÷ nhËt cã. - HS vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã DC = 5. chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm sau đó. cm DA = 3 cm ( vµo vë ). đặt tên cho HCN. - GV yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch vÏ cña. - HS nêu các bước như phần bài học. mình trước lớp.. SGK.. - GV yªu cÇu HS tÝnh chu vi cña HCN. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi b, Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ ( 5+3 ) x 2 = 16 (cm) §¸p sè: 16 cm - HS nhËn xÐt.. - GV nhận xét, chốt bài làm đúng 4. Cñng cè - DÆn dß - HS l¾ng nghe.. - GV tæng kÕt giê häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau: Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng.. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm TËp lµm v¨n KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: BA LƯỠI RÌU I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện : Ba lưỡi rìu đã học có sự việc được sắp xếp theo tr×nh tù thêi gian . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: -Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ - 3 HS lên bảng kể chuyện. đề bài: Trong giấc mơ em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước. -Nhận xét về nội dung truyện, cách kể và cho điểm từng HS . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: +Lắng nghe. 2. Hướng dẫn làm bài tập: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thành 1 nhóm. Khi 1 HS kể thì các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. -Gọi HS tham gia thi kể chuyện. HS -7 đến 10 HS tham gia kể chuyện. chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa? -Nhận xét, cho điểm HS . - HS lắng nghe. 3. Củng cố-dặn dò: - L¾ng nghe . -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại một câu truyện theo trình tự thời gian vào vở và chuẩn bị bài sau.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Cần Kiệm Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2012. I. Môc tiªu :. To¸n TiÕt 45 : thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng. - Vẽ được hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke ). *§iÒu chØnh: Bá bµi tËp 2. II. Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, ê ke, com pa (cho GV và HS). III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A.KTBC: -Yêu cầu HS vẽ HCN cạnh 5cm và - Cả lớp vẽ nháp sau đó 2 bạn cùng bàn 3cm sau đó nêu các cặp cạnh vuông góc đổi vở kiếm tra cho nhau. và các cặp cạnh song song với nhau.. - 1 HS lên bảng vẽ. - HS nhận xét.. - Nhận xét, cho điểm HS. B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài:. -HS nghe.. 2.Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước : -Gọi HS nêu yêu cầu.. - 1 HS nêu yêu cầu.. - GV nêu: vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3cm. - Hướng dẫn HS vẽ và vẽ mẫu lên bảng - HS quan sát GV vẽ đồng thời vẽ hình ( vẽ lên bảng hình vuông có cạnh 3cm). vuông cạnh 3cm vào vở.. * Vẽ đoạn thẳng DC = 3cm. * Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC tại D và lấy DA = 3cm.. CÊn ThÞ Loan. Gi¸o ¸n líp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>