Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 21 - Trường TH Canh Liên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NSoạn :5- 2- 2006 Tuaàn 21 – Tieát 81. Vaên baûn. TỨC CẢNH PÁC BÓ ( Hoà Chí Minh ). I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS - Cảm nhận được niềm thích thú thật sự của Hồ Chí Minh trong những ngày gian khổ ở Pác Bó ; Qua đó , thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác , vừa là một chiến sĩ say mê cách mạng , vừa như một “khách lâm tuyền “ ung dung sống hoà nhịp với thiên nhiên -Hiểu được giá trị độc đáo của bài thơ . II- Chuaån bò : 1- GV: N/cứu sgk , sgv . T/ liệu- soạn giảng 2- HS : Tìm hiểu bài – trả lời câu hỏi sgk III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) KT só soá , taùc phong HS 2- KTBC : (5’) - Đọc thuộc bài thơ “ Khi con tu hú “ của Tố Hữu *Traùc nghieäm : a- Ý nào nói đúng nhất hoàn cảnh sáng tác của bài thơ ? A- Khi tác giả mới bị thực dân Pháp bắt và giam ở nhà lao Thừa Phủ . B- Khi tác giả mới giác ngộ CM C- Khi tác giả đang bị giải từ nhà lao này sang nhà lao khác D- Khi t./giả đã vượt ngục để trở về với cuộc sống tự do . * Tự luận : YÙ nghóa cuûa tieáng chim tu huù trong baøi thô . 3- Bài mới : a- Giới thiêu bài : (1’) GV hỏi : Ở lớp 7 các em đã được học hai bài thơ rất hay của Bác Hồ . Hãy nhớ lại tên , h/cảnh sáng tác và thể loại của hai bài thơ đó . (HS trả lời ) (Gợi ý hai bài thơ đó là :Cảnh khuya , Rằm tháng giêng ) . GV nói lời dẫn : Đó là những bài thơ nổi tiếng của Hồ Chí Minh viết hồi đầu k/chiến chống Pháp ở Việt Bắc , còn hôm nay , chúng ta được gặp lại Người ở suối Lê Nin , hang Pác bó ( huyện Hà Quảng , tỉnh Cao Bằng ) vào muà xuân năm 1941 , qua bài thơ “Tức cảnh Pác Bó ) b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 5’ HÑ1 : Qua tìm hieåu baøi , em haõy neâu - Nêu năm sinh , năm mất , I- Giới thiệu : quê quán , cuộc đời h/động Hoàn cảnh sáng tác , những nét tiêu biểu đáng nhớ về Chủ CM , saùng taùc vaên thô cuûa thaùng 2 1941 , Baùc Tòch Hoà Chí Minh ? Chuû Tòch Hoà Chí Minh Hồ về nước sau 30 - Bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó “ ra đời - Dựa vào chú thích * sgk năm hoạt động CM ở trong hoàn cảnh nào ? trả lời . nước ngoài , trực tiếp +Nhaán maïnh 2 yù lãnh đạo phong trào Điều kiện sinh hoạt của Bác trong CM trong nước . những ngày hoạt động CM ở Cao Bằng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> voâ cuøng khoù khaên . Maëc duø soáng trong hoàn cảnh gian khổ nhưng Bác rất vui. HÑ2 : -GV đọc mẫu – y/cầu HS đọc chính xác , chú ý hướng dẫn HS ngắt nhịp đúng ( ñaëc bieät laø caâu 2 vaø 3 ) , gioïng ñieäu thoải mái , thể hiện tâm trạng sảng khoái . - Nhaän xeùt , uoán naén theâm - Cho HS giải thích một số từ ngữ : bẹ , sử Đảng 25’ HÑ 3 : - Cho HS nhắc lại thể thơ của vb “Tức caûnh Paùc Boù “ - Cho HS nhaän xeùt veà theå thô naøy 5’. - Lắng nghe GV đọc mẫu , nghe h/dẫn đọc - 2 HS đọc. Người sống và làm việc trong hoàn cảnh hết sức gian khổ tại hang Paùc Boù ( Haø Quaûng , Cao Baèng ) II- Tìm hieåu vaên baûn 1- Đọc, tìm hiểu chú thích. - Giải thích một số từ ngữ khó ( dựa vào sgk ). - Caûm nhaän cuûa em veà tinh thaàn chung cuûa baøi thô ?. - Câu thơ đầu có giọng điệu như thế nào ? Caâu thô cho ta bieát gì veà cuoäc soáng cuûa Baùc ?. - Caâu thô ngaét nhòp nhö theá naøo ? Hieäu quaû cuûa caùch ngaét nhòp aáy ? +Ngaét nhòp 4/3 , taïo thaønh 2 veá soùng ñoâi , toát lên cảm giác về sự nhịp nhàng , nề. +Thể thất ngôn tứ tuyệt đường luật +Baøi thô tuaân thuû khaù chaët cheõ qui taéc vaø theo saùt moâ hình caáu truùc chung cuûa một bài tứ tuyệt , nhưng vẫn toát lên một cái gì thật phóng khoáng , mới mẻ +Bài thơ 4 câu thật tự nhiên , bình dị , giọng điệu thoải mái , pha chút vui đùa hóm hænh +Taát caû cho thaáy moät caûm giác vui thích , sảng khoái . - Đọc câu1 + Caâu thô coù gioïng ñieäu thật thoải mái , phới phới , cho thaáy Baùc Hoà soáng thaät ung dung , hoà điệu với nhịp sống núi rừng , sáng ra bờ suối , tối vào hang +Ta hiểu nơi ở làm việc cuûa Baùc -HS nhận xét , trả lời. Lop8.net. 2- Phaân tích :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> neáp , saùng ra , toái vaøo .. - Đọc câu thơ thứ 2 : câu thơ có tiếp tục maïch caûm xuùc cuûa caâu 1 khoâng ? Coù thêm nét gì mới ? Em hiểu “vẫn sẵn sàng “ ở đây là như thế nào ?. - Caâu 3 cho ta bieát ñieàu gì ? +GV : Câu 1 nói về việc ở , câu 2 về ăn , câu 3 về làm việc , cả 3 câu đều thuật tả sinh hoạt của nhân vật trữ tình ở Pác Bó , đều toát lên cảm giác thích thú , baèng loøng - Liên hệ bài “Cảnh rừng Việt Bắc “ (1947) niềm viu sướng giữa núi rừng của Baùc (thuù laâm tuyeàn ) - Liên hệ hoàn cảnh thực của Bác khi đó ở Bác Pó rất gian nan . - Chæ ra nieàm vui cuûa Baùc Hoà laø raát thaät , không chút gượng gạo , Niềm vui đó toát lên từ toàn bộ bài thơ , từ từ ngữ , h/ảnh đến giọng điệu thơ .. - Bài thơ kết thúc bằng câu “Cuộc đời ..sang “ Em hieåu yù nghóa caâu keát nhö thế nào ? ( có bất ngờ không vì sao ? ) Từ nào có ý nghĩa quan trọng nhất của caâu thô , baøi thô , vì sao ? +Đây là lời tự nhận xét , biểu hiện trực tiếp tâm trạng , cảm xúc chủ thể trữ tình về cuộc sống của mình , cuộc đời CM của mình trong những ngày ở Pac Bó : ăn ở và làm việc , đều gian khổ , thiếu thốn nhưng Người vẫn luôn cảm thấy vui thích , giaøu coù , sang troïng . Từ “sang “ là từ kết đọng tư tưởng của. - Đọc câu thơ thứ 2 +Caâu 2 vaãn tieáp tuïc maïch cảm xúc đó , có thêm nét vui đùa : Lương thực , thực phẩm ở đây thật đầy đủ , đầy đủ tới dư thừa “cháo bẹ rau maêng “ luoân coù saün +Caâu 3 noùi veà coâng vieäc của Bác dịch sử đảng ( giải thích từ “ chông chênh” -> từ láy , tạo hình và gợi cảm ..). - Baùc vui vì : +Được sống chan hoà với thieân nhieân +Sau 30 năm Bác được trở về sống giữa lòng đất nước , trực tiếp lãnh đạo CM để cứu dân , cứu nước . +Baùc voán raát laïc quan , tin tưởng - Đọc câu thơ cuối chú ý từ “sang” +Đây là lời tự nhận xét , biểu hiện trực tiếp tâm traïng , caûm xuùc cuûa chuû theå trữ tình . -Laéng nghe. Lop8.net. * Ba câu đầu : -Câu 1 : chuyện ở suoái , hang -Caâu2 : Chuyeän aên chaùo beï -Caâu 3 : chuyeän laøm vieäc -> Thích thuù , baèng lòng , vui với cái nghèo của cuộc đời CM. *caâu cuoái : +”sang” (nhãn tự ) - > toả sáng tinh thần toàn bài : lạc quan CM ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> toàn bài , lạc quan , tự do , tự chủ . +Bình giảng ( chú ý nhãn tự “sang “ ) , cái sang của cuộc đời CM ấy xuất phát từ quan niệm sống của Bác Hồ ( cũng có phần đó là giọng thơ , cách nói khoa tröông , khaåu kí , noùi cho vui nhö trong thô truyeàn thoáng cuûa caùc nhaø nho xöa ) > laïc quan , ung dung - Nêu những cảm nhận , HÑ 4 : - Cảm nhận của em sau khi học bài thơ ? đánh giá về nghệ thuật , noäi dung cuûa baøi thô ( noäi dung , ngheä thuaät ) - Nhaän xeùt - T/keát chung. - Cho HS đọc ghi nhớ. - Đọc ghi nhớ sgk. 3- Toång keát : - Thơ tứ tuyệt bình dị , giọng vui đùa dí doûm . - Tư tưởng lạc quan , phong thaùi ung dung cuûa Baùc Hoà trong cuoäc soáng CM gian khổ ở Pác Bó. 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (4’) a- Cuûng coá : - Đọc diễn cảm bài thơ - Thaûo luaän caâu hoûi 3 ( sgk ) ( Thú” lâm tuyền” ở Nguyễn Trãi và Bác Hồ : +Giống : Đều thấy vui thích , thoải mái khi sống giữa thiên nhiên , núi rừng +Khác : Nguyễn Trải lánh đời , bất lực trước thực tế xã hội muốn “lánh đục về trong “ , “an bần lạc đạo “  lối sống thanh cao , khí tiết ,nhưng không thể không gọi là tiêu cực . Bác Hồ sống hoà hợp với núi rừng nhưng vẫn nguyên vẹn cốt cách chiến sĩ -> có vẻ ẩn sĩ nhưng thực chất vẫn là chiến sĩ ) b- Hướng dẫn về nhà : - Học thuộc bài thơ . Nắm được hoàn cảnh ra đời của bài thơ . - Tâm trạng của Bác Hồ ở Pác bó được biểu hiện như thế nào qua bài thơ ? Vì sao Bác lại cảm thấy cuộc sống gian khổ đó “ thật là sang “ ? - Chuaån bò : Caâu caàu khieán + Đọc kĩ bài học (mục I ) – Trả lời câu hỏi sgk + Xem trước phần luyện tập . IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NSoạn : 5- 2- 2006 Tuaàn 21 – Tieát 82 CAÂU CAÀU KHIEÁN I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS - Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến . Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác . - Nắm vững chức năngcủa câu cầu khiến . Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với t/ huống g/tiếp . II- Chuaån bò : 1- GV : N/cứu sgk , sgv , T/liệu – soạn giảng 2- HS: Tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi sgk III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , taùc phong HS 2- Kieåm tra baøi cuõ : (5’) - Ngoài chức năng chính là dùng để hỏi , câu nghi vấn còn dùng để làm gì ? - Nếu không dùng để hỏi , thì trong một số tr/ hợp , câu nghi vấn có thể kết thúc bằng dấu câu gì ? *Traêùc nghieäm : Những câu nghi vấn dưới đây được dùng để làm gì ? - Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng ? ( Nam Cao – Lão Hạc ) A- Phuû ñònh C-Hoûi B- Đe doạ D- Bieåu loä tình caûm , caûm xuùc - Sao ! Maøy muoán tao chôi laïi caùi moùn ngaøy hoâm qua haû ? ( Nguyeãn Quang Saùng ) A- Hoûi C- Đe doạ B- Caàu khieán D- Phuû ñònh 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Để giúp các em nắm được chưc năng câu cầu khiến và biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp , các em tìm hiểu ở bài học hôm nay . b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 20’ HÑ1: I- Đặc điểm hình thức - Đọc 2 đoạn trích sgk và chức năng : - Gọi HS đọc những đ/ trích (b/phụ) - Xaùc ñònh caùc caâu caàu - Trong những đoạn trích trên , câu khiến dựa vào đặc điểm naøo laø caâu caàu khieán ? Ñaëc ñieåm hình thức nào cho biết đó là câu cầu HT của kiểu câu này . (1) + Thôi đừng lo lắng ( có khieán ? - Nhấn mạnh các từ cầu khiến (đừng từ đừng ) (2) +Cứ về đi “ ( có từ đi ) , ñi ,thoâi ) (3) + Đi thôi con . (có từ thoâi) - Những câu cầu khiến này dùng để - Xác định chức năng của laøm gì ? caùc caâu caàu khieán : (1) khuyeân baûo (2) yeâu caàu Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (3) yeâu caàu - Y/cầu 2 HS đọc to những câu mẫu ( - 2 HS đọc , chú ý đúng ngữ mục 2 ) – GV viên đọc lại nếu thấy điệu trong mỗi trường hợp . HS đọc chưa đạt Y/c ( chưa đúng Y/cầu : “Mở cửa” (câu t/ ngữ điệu ) – y/c HS phân biệt cách thuaät) đọc 2 câu này . “Mở cửa “ ( câu cầu khiến ) Câu thứ 2 phát âm với - Câu” Mở cửa “ trong (b) dùng để giọng được nhấn mạnh hơn laøm gì ? . “Mở cửa “ trong (a) dùng để làm gì? - Trả lời : +Chốt : Gọi những câu (1), (2) , (3), +Ở (a) : dùng để trả lời câu và (b) là những câu cầu khiến hoûi - Vậy em hiểu câu cầu khiến là câu +Ở (b) : dùng để đề nghị , nhö theá naøo ? ra leänh . - Khi vieát caâu caàu khieán caàu khieán +Câu có những từ cầu thường kết thúc bằng dấu câu gì ? khiến ..hay ngữ điệu cầu khiến ; dùng để ra lệnh , y/c .. +Thường là dấu chấm than , coù khi baèng daáu chaùmm khi ý cầu khiến không được nhaán maïnh . - Hình thành ghi nhớ. 18’ HÑ2 : H/daãn luyeän taäp - Giao nhiệm vụ cho từng bài tập moät caùch cuï theå - Gợi ý , nhận xét , sửa chữa , lưu ý những điều cần thiết. - Caâu caàu khieán laø caâu có những từ cầu khiến như : hãy ,đừng, chớ ..đi thôi nào .. hay ngữ ñieäu caàu khieán ; duøng để ra lệnh , yêu cầu , đề nghị , khuyên bảo … - Khi vieát , caâu CK thường kết thúc bằng daáu chaám than , nhöng khi yù caàu khieán khoâng được nhấn mạnh thì có theå keát thuùc baèng daáu chaám .. II- Luyeän taäp : 1- Xaùc ñònh caâu caàu khieán thoâng qua ñaëc điểm hình thức của nó : a-Coù haõy b- coù ñi c- có đừng -Nhận xét về chủ ngữ trong - Chủ ngữ đều chỉ người những câu cầu khiến này . đối thoại , hoặc một nhóm người trong đó có người đối thoại , nhưng coù ñaëc ñieåm khaùc nhau .+(a) : vắng chủ ngữ ,. - Đọc các câu ( sgk ) -Xaùc ñònh caâu caàu khieán thoâng qua ñaëc ñieåm hình thức của nó .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Lưu ý HS ý nghĩa không thay đổi nhưng sắc thái y/c có thay đổi. - (thử ) thêm bớt hoặc thay đổi chủ ngữ -> ý nghĩa của câu có thay đổi không ?. - Đọc đoạn trích - Xaùc ñònh caâu caàu khieán. - Nhận xét sự khác nhau về hình thức biểu hiện ý nghĩa những câu cầu khiến giữa những câu đó. - Với (c ) , đặt thêm câu hỏi tình huống được mô tả trong truyện và hình thức vắng chủ ngữ trong 2 câu cầu khiến này có liên quan gì với nhau khoâng ? -Löu yù theâm : Caâu caøng ngaén thì yù nghóa caàu khieán caøng maïnh .. nhưng vẫn biết đó là Lang Lieâu . +(b) : chủ ngữ là ø ông giáo “ ngôi thứ 2 soá ít . + (c ) : chủ ngữ là “ chúng ta “ ngôi thứ nhất soá nhieàu - Thêm bớt hay đổi chủ ngữ vd: Haõy ..Tieân Vöông ! / con haõy ..TV ( khoâng thay đổi ý nghĩa , chỉ làm cho đối tượng tiếp nhận rõ hơn và lời y/c nheï hôn , t/caûm hôn ) 2- Xaùc ñònh caâu caàu khieán : (a) Thoâi ,im caùi ñieäu haùt ..aáy ñi (b) Các em đừng khóc ( c) Ñöa tay cho toâi mau .(d) Caàm laáy tay toâi naøy * N / xét về sự khác nhau vè hình thức biểu hieän yù nghóa caâu caàu khieán :, -(a) Có từ ngữ CK đi , vắng chủ gữ (b) có đừng , CN ngôi 2 soá ít ( c) không có từ ngữ CK , chỉ có ngữ điệu cầu khiến , vắg chủ ngữ. - Trả lời : Có trong t/huống cấp bách , gấp gáp , đòi những người có liên quan phải hoạt động nhanh , và kịp thời , câu cầu khién phaûi raát ngaén goïn , vì vaäy chủ ngữ chỉ người tiếp nhận thường vắng mặt . - Đọc 2 câu a, b 3- So saùnh HT vaø yù - So sánh hình thức và ý nghóa cuûa 2 caâu caàu nghóa cuûa 2 caâu caàu khieán khieán : Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> (a) vắng chủ ngữ (b) coù CN , ngoâi 2 soá ít -> yù caàu khieán nheï hôn , theå hieän roõ hôn t/caûm của người nói đối với người nghe . 4- ,5 veà nhaø laøm. - Coù theå noùi theâm veà caâu caàu khieán trong I 1a Con caù vaøng khoâng theå nói với ông lão đánh cá “ cứ về thôi “ mà phải nói “ cứ về đi “. 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (3’) a- Cuûng coá : - D ựa vào dấu hiệu nào để nhận biết câu cầu khiến ? - Các chức năng tiêu biểu của câu cầu khiến là gì ? Đặt câu cầu khiến sử dụng ngữ điệu cầu khiến . b- Hướng dẫn về nhà : - Học thuộc nội dung bài ( thuộc phần ghi nhớ ) - Laøm baøi taäp 4, 5 - Chuaån bò : Thuyeát minh veà moät danh lam thaéng caûnh + Đọc kĩ bài văn và trả lời câu hỏi sgk + Xem trước phần luyện tập IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NSoạn : 6-2-2006 Tuaàn 21 – Tieát 83 THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT DANH LAM THAÉNG CAÛNH I- Mục tiêu cần đạt : Giúp HS biết cách viết bài giới thiệu một danh lam thắng cảnh . II- Chuaån bò : 1-GV : N/cứu tư liệu liên quan bài dạy , soạn giảng 2- HS : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’ ) K ieåm tra só soá , neà neáp HS 2- KTBC : (5’ ) : Kết hợp kiểm tra vở bài soạn HS - Muốn giới thiệu một phương pháp ( cách làm ) nào , người viết cần phải làm gì ? - Nêu thứ tự hợp lí để tạo thành dàn ý phần thân bài của bài của bài thuyết minh về một phương phaùp (caùch laøm ) ? 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : Giúp HS biết cách viết bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 20’ HĐ1 : N/cứu bài mẫu I- Giới thiệu một danh lam thaéng caûnh : - Gọi 1 HS đọc bài giới thiệu “Hồ Hoàn - HS đọc văn bản “Hồ Hoàn Kiếm và đền N S Kiếm và đền Ngọc Sơn “ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bài TM giới thiệu mấy đối tượng ? các đối tương ấy có q/hệ với nhau ntn ?. + 2 đối tượng : Hồ HK và đền NS + 2 đối tượng có quan hệ gần gũi , gắn bó với nhau ( đền Ngọc Sơn toạ lạc trên hồ Hoàn Kiếm ) - Qua baøi thuyeát , em hieåu bieát theâm - HS thảo luận , đại diện những kiến thức gì về 2 đối tượng trên ? trả lời + Về hồ Hoàn Kiếm , nguồn gốc hình thành , sự tích những tên hồ . Về đền Ngọc Sơn , nguồn gốc và sơ lược quá trình xây dựng đền Ngọc Sơn , vị trí và cấu trúc đền . - Muốn có những kiến thức đó , người + Phải đọc sách báo , tài vieát phaûi laøm gì ? lieäu . +Khẳng định : Để thuyết minh , giới +Xem tranh aûnh .. thiệu tốt 1 danh lam thắng cảnh , di tích +Đến tận nơi xem xét , hoûi han .. lịch sử , văn hoá , văn học , nghệ thuật có liên quan đến đối tượng - Bài viết được sắp xếp theo bố cục , thứ - Gồm 3 phần tự nào ? +Neáu tính…Thuyû Quaân : giới thiệu hồ HK + Theo truyeàn thuyeát .Hoà Gươm Hà Nội : Giới thiệu đền Ngọc Sơn + Còn lại : G/thiệu bờ hồ - Trình tự sắp xếp theo không gian , vị trí từng cảnh vật : hồ, đền, bờ hồ - Bài này còn những thiếu sót gì về bố - Tuy boá cuïc coù 3 phaàn cuïc ? nhöng khoâng phaûi laø 3 ( có đủ 3 phần MB,TB KB ? ) phần mở û , thân, kết -> caàn boå sung phaàn MB vaø KB - Phần thân bài cần bổ sung những ý gì ? - HS suy nghĩ và trả lời vì sao ? + Neân boå sung vaø saép xeáp laïi vò trí cuûa hồ , diện tích , độ sâu qua các mùa , cầu Theâ Huùc , noùi kó hôn veà Thaùp Ruøa , veà rùa Hoàn Kiếm , quang cảnh đường phố quanh hoà . Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Qua tìm hiểu , muốn viết bài giới thieäu veà moät danh lam thaéng caûnh thì ta phaûi laøm ntn ? - Boá cuïc cuûa baøi yeâu caàu nhö theá naøo ? - Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ sgk + Chốt lại những điều cần ghi nhớ 15’ HÑ 2 : H/daãn luyeän taäp : - Sắp xếp bổ sung bài giới thiệu Hồ HK và đền NS - Cho HS trình bày những cách sắp xếp boá cuïc cuûa rieâng baûn thaân - Nhận xét tính hợp lí của từng cách . - Lưu ý HS : Đây cũng được coi như dàn yù chung khi TM veà moät danh lam thaéng caûnh - Neáu vieát laïi baøi naøy theo boá cuïc 3 phần , em sẽ chọn những chi tiết tiêu biểu nào để làm nổi bật giá trị l/sủ và vaên hoùa cuûa di tích ?. - Dựa vào phần tìm hiểu bài để trả lời .. -Đọc ghi nhớ (sgk). - HS trình bày , đảm bảo tính hợp lí , mạch lạc , đủ 3 phần cơ bản .. - Có thể chọn những chi tieát sau +Ruøa Hoà Göôm +Truyeàn thuyeát traû göôm thaàn + Caàu Theâ Huùc +Thaùp buùt +Vấn đề gìn giữ cảnh quan và sự trong sạch cuûa Hoà Göôm - Sử dung vào phần MB. KB. *Ghi nhớ (sgk ) II- Luyeän taäp : 1-Laäp laïi boá cuïc baøi giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm và đền Ng Sơn a- MB: Giới thiệu bao quaùt veà quaàn theå DLTC( hồ HK đền NS b- TB: Vò trí ñòa lí cuûa danh lam thaéng caûnh -Thắng cảnh có những boä phaän naøo -Vò trí cuûa thaéng caûnh trong đời sống t/cảm của con người . c- KB:Ý nghĩa l/ sử , xã hội , văn hoá của thaéng caûnh , baøi hoïc về gìn giữ và tu tạo thaéng caûnh .. - Một nhà thơ nước ngoài gọi Hồ Gươm là “ chiếc lẵng hoa xinh đẹp giữa lòng Hà Nội “ Em có thể sử dụng câu đó vào phaàn naøo trong baøi vieát cuûa mình ? - Lưu ý thêm về những nhận định , đánh giá để bài viết thêm hấp dẫn 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (4’) a- Cuûng coá : - Yêu cầu về lời văn của bài giới thiệu một danh lam thắng cảnh ? - Làm thế nào để có kiến thức về một danh lam thắng cảnh trước khi viết bài giới thiệu ? b- Hướng dẫn về nhà : - Học nội dung bài , nắm vững nội dung ghi nhớ – dàn ý chung giới thiệu một danh lam thắng cảnh - Chuaån bò : OÂn taäp veà vaên baûn thuyeát minh + Trả lời câu hỏi mục I +Mục II1 chọn đề (a) , (b) II-2 đề (d) ,(c) IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NSoạn : 10- 2- 2006 Tuaàn 21- Tieát 84 OÂN TAÄP VEÀ VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS oân laïi khaùi nieäm veà vaên baûn thuyeát minh vaø naém chaéc caùch laøm baøi vaên thuyeát minh II- Chuaån bò : 1- GV :N/cứu sgk và sgv , t/liệu tham khảo – Soạn giảng 2- HS : Trả lời câu hỏi ôn tập lí thuyết III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) : Kieåm tra só soá , taùc phong HS 2- K TBC : (5’ ) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : Qua bài ôn tập giúp HS nắm lại khái niệm về văn bản thuyết minh và cách làm vaên baûn thuyeát minh . b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 12’ HÑ 1: I- OÂn taäp lí thuyeát : - Trả lời câu hỏi - GV neâu 1 soá caâu hoûi oân taäp - TM laø kieåu vaên baûn nhö theá naøo ? -HS nhaéc laïi khaùi nieäm veà 1- Khaùi nieäm veà vaên vaên baûn TM Nhaèm muïc ñích gì trong cuoäc soáng baûn thuyeát minh của con người ? 2- Tính chaát +TM 1đồ vật , đ/ vật , th/ vật 3- Đặc điểm - Coù caùc kieåu vaên baûn thuyeát minh nào ? Cho mỗi kiểu một đề bài minh +TM 1 h/tượng TN, XH 4- caùc phöông phaùp +TM 1 p/phaùp , caùch laøm hoạ . thuyeát minh +TM 1 thể loại văn học 5- Caùc kieåu baøi thuyeát +TM 1 danh lam thaéng caûnh minh +Giới thiệu 1 danh nhân (1 göông maët noåi tieáng ) +Giới thiệu 1 phong tục , tập quaùn daân toäc , 1 leã hoäi .. - Để làm bài văn TM được đúng về nội dung phương pháp , người viết phải làm những việc gì ? Làm thế nào để tích luỹ tri thức ? - Nêu các phương pháp TM thường gaëp , cho moãi phöông phaùp 1 ví duï. +Học tập , n/c tích luỹ tri thức bằng những biện pháp giao tiếp , trực tiếp để nắm vững và khắc sâu về đối tượng +Laäp daøn yù , boá cuïc , choïn vd,soá lieäu +Viết bài văn TM , sửa chữa hoàn chỉnh +Trình baøy (vieát , mieäng ) - HS nêu những phương pháp TM. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trong baøi vaên TM coù yeáu toá mieâu tả , biểu cảm , tự sự không ? Liều lượng và tác dụng của từng yếu tố đó ntn?. +Caùc yeáu toá MT, TS (keå chuyeän ) , NL (bình luaän , p/tích , giair thích ) khoâng theå htieáu trong vaên baûn TM , nhöng chieám moät tæ leä nhoûvaø được sử dụng hợp lí . Tất cả chỉ để nhằm làm rõ và nổi bật đối tượng cần TM - Moät baøi vaên TM coù boá cuïc ntn ? , +MB: G/thieäu khaùi quaùt veà vai trò vị trí , nội dung của từng đối tượng . phần ? ( lưu ý thêm về dàn ý khi TM +TB: Lần lượt giới thiệu từng 1 p/phaùp mặt , từng phần , từng vấn đề Bước 1 : chuẩn bị đặc điểm của đối tượng . Bước 2 : quá trình tiến hành +KB: Ý nghĩa của đối tượng Bước 3 : kết quả , thành phẩm ) hoặc bài học thực tế xã hội , văn hoá , lịch sử .. - Y/cầu chung về lời văn TM ? +Rõ ràng , chặt chẽ , vừa đủ , - GV boå sung , khaéc saâu deã hieåu vaø haáp daãn 15’ HĐ2 : H/dẫn lập ý và dàn ý (đề b) - Đọc đề (b) - Gọi 1 HS đọc đề bài -Nêu kết quả chuẩn bị ở nhà - Em dự định trình bày những ý gì Boå sung trong phaàn MB, TB, KB ? - Ñöa ra daøn yù chung. 10. -Giao nhiệm vụ : Viết đoạn văn MB, -Trình bày theo sự chuẩn bị ở TB ( 1đoạn ) , KB nhaø - Goïi ít nhaát 2-3 HS trình baøy Lop8.net. II- Luyeän taäp : 1-Lập dàn ý: (đề b) a-MB;Vò trí vaø yù nghóa vh, l/sử xh của danh lam đối với quê hương đất nước b- TB: -Vò trí ñòa lí , quaù trinhg h/thaønh . p/trieån , ñònh hình , tu taïo trong q/trình l/sử cho đến ngày nay . -Cấu trúc qui mô từng khối , từng mặt, từng phaàn - Sơ lược thành tích -Hieän vaät trung baøy ,.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét , đánh giá , uốn nắn thêm - lắng nghe. - Cho HS tham khảo 1 một đoạn văn mẫu (đoạn TB). - Laéng nghe. thờ cúng -Phong tuïc , leã hoäi .. KB: Thía độ tình cảm với danh thắng. 2-Viết đoạn văn TM (đềc ) Vd : Thô luïc baùt coøn goïi laø theå thô saùu taùm Goïi nhö vaäy laø vì theå thô daân toäc raát phoå biến này được cấu tạo theo từng cặp đi đôi với nhau .câu trên 6 tiếng , câu dưới 8 tieáng . Veà nhòp thô phoå biến là nhịp chẵn 2-22 hoặc 4-4 , hoặc 42hoặc 2-4 , hoặc 2-4-2 , nhöng cuõng coù khi dùng nhịp lẻ , hoặc chaün leû : 3-3 , 3-3-2. Chaúng haïn - Hỡi cô tát nước bên đàng, sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi . ( nhòp chaün ) - Anh đi đó ? Anh về ñaâu ? Caùnh buoàm naâu , caùnh buoàm naâu , caùnh buoàm . ( nhòp leû vaø chaün ). 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà :( 5’) a- Cuûng coá : - Mục đích của văn bản thuyết minh là gì ? ( Đem lại cho con người những trithức chính xác , khách quan về sự vật , hiện tượng để có thái độ , hành động đúng đắn . ) - Vaên baûn TM coù tính chaát gì ? A- Chuû quan , giaøu tình caûm , caûm xuùc B- Mang tính thời sự nóng bỏng C- Uyeân baùc , choïn loïc D- Tri thức chuẩn xác , khách quan , hữu ích . b- Hướng dẫn về nhà : - Tiếp tục lập dàn ý cho các đề văn còn lại Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tập viết các đoạn văn thuyết minh dựa theo các ý lớn trong dàn bài - Tham khảo các bài văn mẫu để học tập phương pháp, cách diễn đạt - Chuẩn bị bài “ Ngắm trăng , Đi đường (Hồ Chí Minh ) +Đọc văn bản , chú thích + Trả lời câu hỏi sgk , đọc bài đọc thêm sgk IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>