Đề cương ôn Tiếng Việt Tuần 10, 11 - Lớp 3 - Trường tiểu học Đông Thành

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ TIẾT 1, 2. BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Ngày soạn: 19/08/2009 Ngày dạy: 20, 22, 25/08/2009 I. Mục tiêu: Học sinh nắm được - Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng. - Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Ecxel. - Nắm được những thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính. Nhập, sửa, xoá, cách di chuyển trên trang tính. - Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô. Sử dụng tiếng Việt trên trang tính II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ  HS: Sách “Tin học dành cho THCS”, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra GV nhắc nhở HS một số vấn đề liên quan đến môn học và nội quy phòng máy Giáo viên chia nhóm học tập. 2. Bài mới Nội dung Hoạt động của GV và HS 1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng. Stt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14. Sổ điểm lớp 7A Họ và tên Toán Lý Văn Tin ĐTK Đinh Vạn Hoàng An 8 7 8 8 7.8 Lờ Thị Hoài An 8 8 8 8 8.0 Lờ Thỏi Anh 8 8 7 8 7.8 Phạm Như Anh 9 10 10 10 9.8 Vũ Việt Anh 8 6 8 8 7.5 Phạm Thanh Bình 8 9 9 8 8.5 Trần Quốc Bình 8 8 9 9 8.5 Nguyễn Linh Chi 7 6 8 9 7.5 Vũ Xuõn Cương 8 7 8 9 8.0 Trần Quốc Đạt 10 9 9 9 9.3 Nguyễn Anh Duy 8 7 8 8 7.8 Nguyễn Trung Dũng 8 7 8 7 7.5 Trần Hoàng Hà 8 8 7 7 7.5 Phạm Hoàng Hải 8 8 7 7 7.5. GV đưa ra hình ảnh bảng tính đã chuẩn bị sẵn cho HS xem - Nhìn vào bảng tính trên đây em có nhận xét gì? HS các nhóm thảo luận và giáo viên gọi đại diện mỗi tổ phát biểu GV nhận xét: - Bảng tính trên giúp chúng ta có thể so sánh được điểm của các học sinh trong lớp ở các môn toán, lí, hoá, tin GV giới thiệu tiếp bảng tính Hình2 SGK/4. - Nhìn vào bảng tính trên cho biết em đang học yếu môn nào, môn nào giỏi nhất? Ngoài dạng bảng tính như trên, *) Chương trình bảng tính: Excel còn cho các em dạng - Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để biểu đồ như sau: 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  giúp ghi lại và trình bày thông tin dới dạng bảng biểu, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu trong bảng biểu 2. Chương trình bảng tính. a. Màn hình làm việc.. b. Dữ liệu - Dữ liệu kiểu số - Dữ liệu kiểu ký tự c. khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn - Tính toán nhanh và chính xác - Hàm tính tổng, tính trung bình cộng… d. Sắp xếp và lọc dữ liệu . e. Tạo biểu đồ. GV chiếu H3 SGK/4 HS nhìn vào biểu đồ, từng nhóm nêu lên nhận xét của nhóm mình Vậy chương trình bảng tính là gì? Đưa ra màn hình làm việc của chương trình bảng tính Excel thông dụng cho học sinh quan sát và giới thiệu. - So với phần mềm soạn thảo văn bản mà các em đã học thì màn hình làm việc của Excel giống và khác nhau những gì? - Màn hình làm việc của các chương trình bảng tính thường có: bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc chính... Có mấy loại dữ liệu trên trang tính?. 3. Màn hình làm việc của chương trình bảng GV giới thiệu màn hình làm tính. việc của bảng tính GV: So sánh với phần mềm soạn thảo văn bản. -. Thanh công thức. Bảng chọn Data ( Dữ liệu) Trang tính: sgk (7). Thanh công cụ Thanh tiêu đề. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  - Hàng, cột - ô chọn 4. Nhập dữ liệu vào trang tính. a. Nhập và sửa dữ liệu. Nhập. - nháy chuột chọn ô cần nhập ( dữ liệu kiểu số, ký tự) kết thúc việc nhập nhấn phím Enter. Sửa. - Nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa chữa tương tự như soạn thảo văn bản. b. Di chuyển trên trang tính. c. Gõ chữ Việt trên trang tính.. GV hướng dẫn cách nhập sửa dữ liệu ở trang tính. - Muốn sửa ô nào thì phải kích hoạt ô đó và thực hiện việc sửa chữa. Các tệp tin do chương trình bảng tính tạo ra thường được gọi là bảng tính. - Muốn di chuyển trên trang tính em phải: sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím; sử dụng chuột và các thanh cuốn. 3. Củng cố: Mỗi nhóm được gọi lên một em đại diện để ôn lại những kiến thức đã học: - Mở bảng tính mới - Nhập dữ liệu kiểu số, kiểu kí tự - Lưu bảng tính, mở bảng tính đã lưu. 4. Bài tập về nhà: - Trả lời các câu hỏi SGK - Tập nhập dữ liệu, lưu, sửa dữ liệu Đọc trước bài thực hành 1 IV. Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  Tiết 3, 4. BÀI THỰC HÀNH 1 : LÀM QUYEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL Ngày soạn: 24/08/2009 Ngày dạy: 25, 27, 29/08/2009 I. Mục tiêu: - Học sinh biết khởi động và kết thúc Excel. - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel. - Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu, màn hình, phòng thực hành.  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , vở ghi. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Hãy nêu tính năng chung của chương trình bảng tính? Ô tính đang được kích hoạt khác gì so với các ô tính khác? 2. Bài mới Nội dung a) Khởi động Excel Cách 1. Start All programs Microsoft Office Excel 2003. Cách 2. Kích đúp vào biểu tượng. Hoạt động của GV và HS GV thao tác mẫu, HS quan sát ? Nêu cách khởi động một chương trình đã học trong máy tính. HS: Trả lời và thao tác trên phần mềm cụ thể. GV: Thao tác trên phần mềm bảng tính HS: Quan sát GV: Có nhận xét gì trên thanh tiêu đề của bảng tính Excel? HS: Quan sát và đưa ra nhận xét Gắn tên mới mặc định là Book n Trong đó n là số bảng tính được mở. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu . b)Lưu kết quả và thoát khỏi Excel GV thao tác mẫu, HS quan sát Lưu: Cách 1. File  Save HS thực hành theo nhóm, thực hiện các bài tập Cách 2. Vào biểu tượng  Để thoát khỏi Excel, chọn File Exit từ hoặc. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  nháy nút trên thanh tiêu đề. BÀI TẬP 1: Khởi động Excel ?1 Liệt kê các điểm giống nhau và khác nhau giữa màn hình Word và màn hình Excel ?2 Mở bảng chọn va quan sát các lênh trong bảng chọn. ?3 Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím., Quan sát sự thay đổi các nút trên hàng và cột. BÀI TẬP 2. SGK BÀI TẬP 2. SGK. bài 1 đến bài 3 trang 10, 11 SGK quyển 2 GV theo dõi, uốn nắn GV đặt câu hỏi HS: trả lời - cơ bản giống nhau Tên hàng và cột luôn thay đổi tương ứng theo sự dịch chuyển của chuột - Khi di chuyển bằng phím Enter thì luôn cố định về cột. - Khi di chuyển bằng phím mũi tên thì tuỳ vào nút ta sử dụng mà cố định hàng hay cột - Khi di chuyển chuột thì ta có thẻ định vị đến bất kì vị trí nào trong bảng tính ==> tuỳ vào vị trí ô ta thay đổi mà ta nên sử dụng cách di chuyển nào cho hợp lí nhất. 3. Củng cố: GV kiểm tra kết quả thực hành của từng nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành. 4. Bài tập về nhà: Tập nhập dữ liệu, lưu, sửa dữ liệu, đọc trước bài 2 VI. Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  Tiết 5, 6 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU CỦA BẢNG TÍNH Ngày soạn: 31/08/2009 Ngày dạy: 03, 04, 15/09/2009 I. Mục tiêu: - HS làm quen với hai dạng dữ liệu thường dùng: Kiểu số, kiểu kí tự. - Biết được những điểm khác nhau, những điểm mới của chương trình bảng tính. - Biết cách chọn cột, hàng trong bảng tính, sự khác biệt so với soạn thảo văn bản. Biết cách chọn khối, phân biệt các dữ liệu số, dữ liệu kí tự. - Nắm được cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính và công thức được xuất hiện ở thanh công thức. Biết sử dụng địa chỉ trong công thức. Rèn luyện kĩ năng tính toán, copy công thức, xoá, sửa công thức. II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ, - Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính .  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , vở ghi. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu vài ví dụ về những dạng dữ liệu đã học - Trình bày cách lưu bảnh tính với một tên khác. - Muốn chọn các đối tượng khác nhau trên bảng tính em phải làm thế nào? 2. Bài mới NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS. 1. Bảng tính. GV mở cho HS xem một trang tính mới, HS quan sát và trả lời câu hỏi: - Hình vẽ dưới đây cho em biết bảng tính mới có bao nhiêu trang tính?(H13) (Ba trang tính sheet1, sheet2, sheet3) - Làm sao em biết trang tính đang được kích hoạt? (Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm hơn). - Để kích hoạt trang tính em phải làm thế nào? (Nháy chuột vào nhãn trang tương ứng). Tên nhãn. - Theo mặc định có 3 trang tính (sheet1, sheet2, sheet3) - Trang tính được mở: Có nhãn màu trắng, tên trang chữ đậm hơn - Để kích hoạt trang tính em phải: Nháy. GV Bảng tính có nhiều trang tính, khi mở một trang tính mới bảng tính thường có ba trang tính 8. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  chuột vào nhãn trang tương ứng. được phân biệt bằng tên nằm cuối màn hình.. 2. Các thàn phần chính trên trang tính - Hàng - Cột - Hộp tên - Khối - Thanh công thức. Trên trang tính có nhiều thành phần, GV giới thiệu một số thành phần chính mà HS thường hay sử dụng GV trình chiếu H14 SGK/16 - Hình vẽ trên em hãy chỉ ra đâu là hàng, cột, ô tính. Một số thành phần chính trên trang tính như: Hàng, cột, hộp tên, khối, thanh công thức. GV chọn mỗi nhóm 1 HS để nhắc lại những thành phần trên trang tính. 3. Chọn các đối tượng trên trang tính - Cách chọn một ô - Chọn 1 ô: Đưa con trỏ tới ô đó và nháy - Chọn một hàng - Chọn một cột chuột - Chọn 1hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng - Chọn một khối cần chọn - Có cách nào khác để chọn các thành - Chọn 1cột: Nháy chuột tại nút tên cột phần trên trang tính như đã nêu ở - Chọn 1 khối: Kéo thả chuột tại địa chỉ của SGK? (Mỗi nhóm phát biểu- GV thực hiện lại góc trên bên trái đến địa chỉ của góc dưới ngay trên máy tính để cả lớp thấy kết cùng bên phải. Chú ý: Khi muốn chọn nhiều khối khác nhau quả của nhóm phát biểu đúng hay sai). GV cho HS quan sát H15 SGK/16 ta thực hiện chọn một khối tương tự như cách 1 và sau đó nhấn nút Ctrl để chọn các minh hoạ các cách chọn trên rang tính. GV gọi HS lên bảng, chọn các thành khối còn lại SGK/16 phần trên trang tính cho cả lớp xem: Địa chỉ ô chọn, cột được chọn, hàng được chọn, khối được chọn GV đưa ra các hình16, 17, 18, 19 SGK để minh hoạ 4. Dữ liệu trên trang tính GV Giới thiệu hai dạng dữ liệu thường a) Dữ liệu số dùng b) Dữ liệu kí tự GV cho HS quan sát trên bảng phụ chuẩn bị sẵn - Ở bảng tính sau đây có chứa dữ liệu số và dữ liệu kiểu kí tự, em nhận xét hai loại dữ liệu này ở trên trang tính có điểm nào khác nhau ở chế độ mặc dịnh.(ở chế độ mặc định DL kí tự được căn thẳng lề trái trong ô tính, DL số được căn thẳng lề phải trong ô tính). 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  IV. Củng cố: GV đưa ra một bảng tính đã có dữ liệu, sau đó từng nhóm sẽ trả lời các câu hỏi sau: - Chỉ ra trên bảng tính: Hộp tên, khối, thanh công thức. - Cách chọn ô, chộn hàng, chọn khối. - Nhập dữ liệu vào trang tính với hai dạng dữ liệu vừa học, đưa ra nhận xét làm thế nào để phân biệt đâu là kiểu số đâu là kiểu kí tự. V. Bài tập về nhà: a. Trả lời các câu hỏi ở SGK b. Mở bảng tính mới và nhập dữ liệu vào như bảng hình 19 SGK/17 VI. Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 7, 8 BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI KIỂU DỰ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH Ngày soạn: 16/09/2009 Ngày dạy: 17, 19, 21/09/2009 I. Mục tiêu: * Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính. * Mở và lưu bảng tính trên máy tính. * Chọn các đối tượng trên trang tính * Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu, tài liệu minh hoạ  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , vở ghi. III. Bài mới : 1. Kiểm tra bài cũ ?1 Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính. ?2 Thanh công thức có vai trò gì. 2. Bài mới GV Nêu mục đích yêu cầu bài thực hành, phổ biến nội dung thực hành a) Mở bảng tính b) Lưu bảng tính với một tên khác. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  Nội dung. Phương pháp. a) Mở bảng tính - Mở mới bảng tính: File/new hoặc Ctrl+N - Mở tệp đã có (đã lưu trong ỗ đĩa): File/Open Hoặc Ctrl+O. GV: yêu cầu HS nêu lai thao tác mở tệp văn bản đã có và tạo mới một tệp văn bản. ?1 Nêu cách mỡ bảng tính đã lưu ?2 Nhận xét và so sánh với cách chạy một chương trình ứng dụng khác GV nói đồng thời thao tác mẫu trên máy tính HS quan sát b) Lưu bảng tính với một tên khác ?3: Nêu cách lưu một bảng tính vào máy. File/save as hoăc ấn F12 HS: trả lời C) Bài tập: Gv phân chia theo nhóm để thực hành từng nội Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần dung HS thực hành theo nhóm dưới sự hương dẫn của của trang tính Nội dung yêu cầu theo SGK Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên bảng tính Bài tập 3: - Mở bảng tính đã lưu trong bài thực hành 1 - Mở mới 1 bảng tính Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính IV. Củng cố: GV kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, nhắc nhở HS Nhận xét buổi thực hành. V. Bài tập về nhà: Học phần ghi nhớ và làm BT 1,2,3/ SGK – tr13 Đọc bài Luyện gõ nhanh bằng TYPING TEST VI. Rút kinh nghiệm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9, 10, 11, 12: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST Ngày soạn:30/09/ 2009 Ngày dạy 1, 6, 8, 12, 13/10/ 2009 I. Mục tiêu: * Về kiến thức: Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test. Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ mười ngón * Về kĩ năng: Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test bằng nhiều cách khác nhau, qua đó nắm được một cách tổng quát cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bất kì. Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó. Thực hiện được việc gõ mười ngón ở trò chơi bubbles II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu projector, phần mềm Typing Test, máy tính  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , vở ghi. II. Các bước lên lớp: 1. Kiểm tra bài củ: ?1. Phần mềm là gì. Có mấy loại ?2. Nêu các lạo phần mềm học tập đã học 2. Bài mới : Nội dung. Phương pháp. Hoạt động 1: Đặt vấn đề Nhắc lại cách gõ bàn phím 10 ngón thông qua phần mềm Mario (lớp 6). Dẫn dắt HS đến với phần mềm Typing Test 1. Giới thiệu phần mềm Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Typing Test GV giới thiệu sơ lược về phần mềm Typing Test: là phần mềm dùng để luyện gõ 10 2. Hướng dẫn cài dặt phần mềm ngón thông qua một số trf chơi đơn giản Typing Test nhưng rất hấp dẫn 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  Bước 1: Chạy tệp Typing Test Setup Bước 2: Nháy chuột vào Next trong hộp thoại Bước 3: Nháy chuột vào mục I accept the agreement, rồi nháy chuột chọn Next. Bước 4: Nháy chuột chọn Next Bước 5: Nháy chuột chọn Next Bước 6: Nháy chuột chọn Next Bước 7: Nháy chuột chọn Install Bước 8: Nháy chuột chọn Finish. GV hướng dẫn sơ lược cho HS nắm được cách cài đặt phần mềm Typing Test, thông qua đó HS có được cái nhìn tổng thể về cách cài đặt một phần mềm tương tự.. 3. Phần mềm Typing Test 1/ Khởi động 2/ Giới thiệu giao diện màn hình lựa chọn Games 3/ Trò chơi Bubbles (bong bóng) 4/ Trò chơi ABC (bảng chữ cái) 5/ Trò chơi Clouds (đám mây) 6/ Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh). Hoạt động 3: Rèn luyện với phần mềm Typing Test GV giới thiệu thông qua máy chiếu projector. 4. Kết thúc phần mềm. Hoạt động 4: Kết thúc phần mềm Sau khi GV giới thiệu đầy đủ về phần mềm, phân chia HS theo nhóm máy, yêu cầu HS thực hành Nếu HS nào đạt số điểm cao nhất trong thời gian ngắn nhất thì nhận điểm 10. Thực hành của học sinh. GV làm tuần tự các bước Hướng dẫn HS tạo biểu tượng chương trình. IV. Củng cố: 1. Nhận xét Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành Tuyên dương những HS giỏi, động viên khích lệ những HS yếu, kém. Nhắc nhở HS phải kiên trì, chịu khó.. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  2. Bài tập về nhà: Luyện tập, đọc trước bài 3 V. Bài tập về nhà: Học phần ghi nhớ và làm BT 1,2,3/ SGK – tr13 Đọc bài Luyện gõ nhanh bằng TYPING TEST VI. Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 13, 14 Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Ngày soạn 14/10/ 2009 Ngày dạy 15, 19 /10/ 2009 I. Mục tiêu: - Cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính - Sử dụng địa chỉ trong công thức, biết được công thức đang dùng thể hiện ở đâu trên bảng tính, cũng như nội dung cơ bản được lưu giữ trong ô tính là gì ? - Rèn luyệncác thao tác nhập, xoá, sửa dữ liệu. II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu, bài tập mẫu  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , vở ghi. III. Bài mới : 1. Kiểm tra bài cũ ?1 Ở chế độ mặc định các kiểu dữ liệu số và kí tự được phân biệt như thế nào? ?2 Ở hình sau em cho biết con trỏ đang đứng tại vị trí nào trên bảng tính? Em có thể nhận biết vị trí con trỏ đang đứng mà không cần nhìn đến con trỏ không? 3. Bài mới Nội dung 1. Sử dụng công thức để tính toán. Phương pháp GV giới thiệu công thức toán học như SGK Lưu ý các kí hiệu *, /, ^, Các công thức dùng trong bảng tính cũng giống như các công thức dùng ở bảng tính phải có dấu = phía trước. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  GV Giới thiệu các hình trên máy chiếu 2. Nhập công thức. SGK/23. 3. Sử dụng địa chỉ trong công thức. SGK/23, 24. GV chiếu H 22 / SGK- 23 - Nếu ô chọn có công thức em sẽ thấy công thức xuất hiện ở đâu? Nếu em chọn một ô không có công thức thì trên thanh công thức xuất hiện những gì? - Dấu = là dấu đầu tiên em cần gõ khi nhập công thức vào một ô. GV trình chiếu bảng tính sổ điểm đã chuẩn bị sẵn - Ở hình trên em làm thế nào nhận biết được một ô nào đó có công thức hay không? - Nếu viết công thức không có dấu = phía trước, kết quả trên thanh công thức là gì? - Thế nào là địa chỉ một ô cho ví dụ? GV: Ta có thể tính toán với dữ liệu có trong các ô thông qua địa chỉ các ô, khối, cột hoặc hàng. GV thao tác trên bảng tính, HS quan sát Hãy cho biết cách tính có địa chỉ và cách tính không dùng địa chỉ ? GV thay đổi dữ liệu cho HS quan sát rồi rút ra nhận xét về kết quả trong 2 trường hợp GV: Như vậy các phép tính mà không dùng đến địa chỉ thì mỗi lần tính toán ta phải gõ lại công thức và ngược lại nếu sử dụng công thức có địa chỉ ta chỉ cần thay đổi giá trị của con số thì kết quả thay đổi theo. GV Hướng dẫn cách nhập công thức trên máy tính. IV. Củng cố: Nhận xét: - Tuyên dương những HS tham gia phát biểu ý kiến nhiều và có nhiều liên hệ trong thực tế. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  - GV: Đưa ra một bảng tính có sẵn dữ liệu, yêu cầu HS sử dụng địa chỉ công thức để tính toán Bài tập về nhà: Trả lời các câu hỏi SGK Đọc trước bài thực hành 3 V. Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 15, 16: BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐỂM CỦA EM Ngày soạn 20/10/ 2009 Ngày dạy 21, 26 /10/ 2009 I. Mục tiêu: Học sinh biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính. II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” III. Bài mới : 1. Kiểm tra bài cũ Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức, thực hành nhập dữ liệu và tính. 2. Bài mới Nội dung 1. Hiển thị dữ liệu số trong ô tính 2. 3. 4. 5.. Bài tập 1 SGK/25 Bài tập 2 SGK/25 Bài tập 3 SGK/ 26 Bài tập 4 SGK/26. Phương pháp Nếu độ rộng của cột quá nhỏ không hiển thị hết dãy số quá dài, em sẽ thấy dãy các kí hiệu #### trong ô. khi đó cần tăng độ rộng của ô để hiển thị hết các số, em cần điều chỉnh độ rộng cột GV hưóng dẫn HS thực hành các bài tập từ bài 1 đến bài 4 SGK. IV. Củng cố: Nhận xét sau giờ thực hành 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  - Tuyên dương cho điểm HS có bài thực hành tốt trong giờ - Yêu cầu HS thực hiện lại các thao tác đã dạy - Nêu lại các thao tác cơ bản khi thực hiện trên bảng tính - HS: Tắt máy theo đúng trình tự Bài tập về nhà: Làm bài thu hoạch sau giờ thực hành V. Rút kinh nghiệm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  Tiết 17, 18 SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Ngày soạn 31/10/ 2009 Ngày dạy 01/11/ 2009 I. Mục tiêu: Học sinh nắm được: - Cách sử dụng một số hàm cơ bản như SUM, AVERAGE, MAX, MIN. - Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ô tính, cũng như địa chỉ các khối trong công thức. - Biết cách dùng bảng chọn để tìm hàm II. Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu, bảng tính có nội dung phù hợp với bài học, phiếu học tập.  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , vở ghi. III. Bài mới : 1. Kiểm tra bài cũ ?1 Nêu các bước nhập công thức vào trong chương trình bảng tính ?2 Đưa ra một bảng tính yêu cầu HS gõ công thức tính và đọc kết quả 2. Bài mới Nội dung Phương pháp 1. Hàm trong chương trình bảng tính GV dùng bảng tính soạn sẵn và gọi mỗi nhóm 1 HS trả lời các câu hỏi: a) Tính A1 + B1 + C1 + D1? b) Tính A2 + B2 + C2 + D2? c) Tính A3 + B3 + C3 + D3? d) Tính A4 + B4 + C4 + D4? GV thao tác trên máy tính HS quan sát Cũng bảng tính đó, GV đưa ra cách tính Khái niệm: Hàm trong chương trình bảng tính là một số các công thức đã cài đặt sẳn khác bằng cách dùng hàm SUM - Các em có nhận xét gì về hai cách tính thông qua tên hàm và giá trị tham số của hàm. trên? Từ ví dụ trên GV giới thiệu hàm trong chương trình bảng tính như SGK 2. Cách sử dụng hàm Ở hình trên các em thấy trên thanh công - Bước 1: Chọn ô cần nhập hàm thức xuất hiện =SUM(A1:D1) và kết quả - Bước 2: Gõ dấu = tính cũng giống như = A1+B1+C1+D1 thì - Bước 3: Gõ tên hàm và các biến SUM(A1:D1) chính là hàm tính tổng mà - Bước 4: Nhấn Enter các em tìm hiểu hôm nay cùng một số hàm khác. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  GV: Hướng dẫn cách sử dụng hàm 3. Một số hàm trong chương trình bảng tính a) Hàm tính tổng sum 1, Cú pháp =Sum(a,b,c,…) Trong đó: + Sum là tên hàm; + a, b, c,… là các biến + Các biến có thể là số, địa chỉ ô, hay địa chỉ khối + Tên hàm không phân biệt chử hoa chữ thường 2, Ví dụ a, Giả sử ta cần tính giá trị các số 15, 20, 45 Tại địa chỉ ô cần tính ta nhập =Sum(15,20,45) b, Giả sử trong các ô A1,B3,C5 có nhập các giá trị tương ứng là 15, 20, 45 Tại ô cần nhập công thức ta gõ =sum(a1,b3,c5) b) Hàm tính trung bình cộng 1, Cú pháp =AVERAGE(a, b, c, …) Trong đó: + Average là tên hàm; + a, b, c,… là các biến + Các biến có thể là số, địa chỉ ô, hay địa chỉ khối. + Tên hàm không phân biệt chử hoa chữ thường 2, Ví dụ, Thực hiện lại các số liệu của ví dụ trên c) Hàm xác định giá trị lớn nhất =MAX(a, b, c, …). GV lưu ý HS: sau dấu = là tên hàm, các biến luôn được đặt trong cặp dấu ngoặc đơn (). Hãy cho vài ví dụ để tính hàm tổng?. - Tên hàm tính trung bình cộng là gì? phần nào là phần biến? GV đưa ra bảng tính sổ điểm lớp. Để tính điểm trung bình ta làm thế nào? Gọi HS lên thực hiện cách sử dụng hàm bình thường GV Giới thiệu tên hàm và cú pháp yêu cầu học sinh thực hiện trên máy - Muốn dùng hàm AVERAGE ta làm thế nào? Gv gọi 1 HS lên thực hiện trên máy tính HS cả lớp quan sát trên màn hình GV + Chuẩn bị một bảng điểm khoảng 20 HS + Yêu cầu HS tự tính điểm cao nhất theo. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Hai Bà Trưng-IaPa-Gialai Giáo viên: Nguyễn Ngọc Châu  phương pháp thủ công + GV sử dụng hàm Max để so sánh kết quả làm việc của học sinh từ đó giới thiệu lại hàm Max. Các nhóm lần lượt cho kết quả. GV cũng làm tương tự đối với hàm MIN. d) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất =MIN(a, b, c, …). 4. Củng cố: - Nêu cú pháp các hàm tính tổng, tính trung bình, tìm giá trị lớn nhất, tìm giá trị nhỏ nhất. Mỗi hàm cho 1 ví dụ. - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK/31 5. Bài tập về nhà: Dùng các hàm đã học để tính; làm bài tập 3 SGK/31 Đọc bài đọc thêm: Sự kì diệu của số pi Chuẩn bị bài thực hành 4 IV. Rút kinh nghiệm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 19, 20. THỰC HÀNH 4. BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM Ngày soạn 02/11/ 2009 Ngày dạy 03, 05/11/ 2009. I/ Mục tiêu: Học sinh - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính - Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGER, MAX, MIN. II/ Chuẩn bị của GV và HS:  GV: Máy chiếu, bảng biểu liên quan đến bài.  HS: Sách “Tin học dành cho THCS” , vở ghi. III. Bài mới :. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>