Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 8 (Bản chuẩn kiến thức kỹ năng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Ngµy so¹n: .…./ …./2011 Ngµy d¹y: ..…./ …../2011. TiÕt 29: luyÖn nãi kÓ chuyÖn. A. Mục tiêu cần đạt: T¹o c¬ héi cho HS: - LuyÖn nãi lµm quen víi ph¸t biÓu miÖng. - BiÕt lµm bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét ch¸ch ch©n thËt. B. ChuÈn bÞ: GV: Gi¸o ¸n. HS: ChuÈn bÞ phÇn I vµ luyÖn kÓ miÖng ë nhµ. C. KiÓm tra bµi cò: GV: KiÓm tra HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ. D. Các hoạt động dạy và học: GV: Giíi thiÖu bµi vµ yªu cÇu cña giê luyÖn nãi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I/. ChuÈn bÞ: HS: LËp dµn ý ë nhµ. 1) Lập dàn ý một trong những đề sau: a) Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n. b) Giới thiệu người bạn mà em quí mến. c) Kể về gia đình mình. d) Kể về một ngày hoạt động của mình. HS: Tham kh¶o dµn ý trong SGK. 2) Gîi ý tham kh¶o (SGK). GV: Chia líp ra 4 tæ cho HS ph¸t biÓu II/. LuyÖn nãi trªn líp. víi nhau trong tæ (kho¶ng 20 phót). HS: Nói trước tổ và lớp. GV: Chọn một số em nói trước lớp và Chú ý: - nói to, rõ để mọi người đều nghe cho ®iÓm thÊy. GV: Uốn nắn, gợi ý, sửa chữa để HS nói - tự tin, tự nhiên, đàng hoàng, mắt sao cho đạt. nhìn vào mọi người. HS: §äc mét sè bµi tham kh¶o (SGK) III/. Bài nói tham khảo và đọc thêm. * Củng cố: GV: nhận xét, đánh giá chung về giờ luyện nói. * DÆn dß: HS: so¹n tiÕt 30, 31: C©y bót thÇn. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y. …………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ****************************** Ngµy so¹n: .…./ …./2011 Ngµy d¹y: ..…./ …../2011. TiÕt 30 - 31:. V¨n b¶n: c©y bót thÇn (TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc). A. Mục tiêu cần đạt: 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gióp HS: - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn cæ tÝch “C©y bót thÇn” vµ mét sè chi tiÕt nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn. B. ChuÈn bÞ: GV: Gi¸o ¸n. HS: Đọc, soạn và tập kể trước ở nhà. C. KiÓm tra bµi cò: GV: KiÓn tra HS chuÈn bÞ ë nhµ. D. Các hoạt động dạy và học: GV: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I/. TiÕp xóc v¨n b¶n: GV: Đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc. - §äc. HS: 5 em đọc 5 đoạn và tìm hiểu chú - T×m hiÓu chó thÝch. thÝch. - KÓ. HS: 2 em kÓ l¹i truyÖn - Bè côc (5 ®o¹n). II/. T×m hiÓu v¨n b¶n: GV: Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi 1). Giới thiệu về Mã Lương. phần đọc – hiểu văn bản. - Cha mÑ mÊt sím. H: Trong truyện Mã Lương là người ntn? - Thích học vẽ và vẽ chăm chỉ, vẽ rất giỏi. (gia đình, tài năng, cuộc sống…). - Nhµ nghÌo kh«ng cã tiÒn mua bót. => Mã Lương thuộc kiểu nhân vật có tài H: Em thấy Mã Lương thuộc kiểu nhân k× l¹. vËt nµo trong truyÖn cæ tÝch? H·y kÓ mét sè kiÓu nh©n vËt nh­ vËy trong truyÖn cæ tÝch? * Nguyên nhân giúp cho Mã Lương vẽ H: Những nguyên nhân nào đã giúp cho giỏi: Mã Lương vẽ giỏi nhơ vậy? - Thùc tÕ: say mª, cÇn cï, ch¨m chØ, GV: Ph©n tÝch, më réng. th«ng minh, cã n¨ng khiÕu. - ThÇn k×: thÇn cho bót cã kh¶ n¨ng vÏ nh­ thËt. H: Nguyên nhân ấy có quan hệ với nhau => Là người cần cù, chăm chỉ và có tài lạ. ntn? Em thấy Mã Lương là người ntn? 2). Mã Lương vẽ cho mọi người: HS: §äc ®o¹n tiÕp theo. a) Mã Lương vẽ cho người nghèo trong làng: vẽ cày, cuốc, thùng, đèn. H: Có cây bút thần Mã Lương đã vẽ cho => Mã Lương không vẽ thóc, gạo, nhà nh÷ng ai? cöa, vµng, b¹c chau b¸u mµ vÏ nh÷ng H: Mã Lương vẽ cho dân làng những gì? phương tiện cần thiết cho cuộc sống để Tại sao Mã Lương không vẽ cho họ người dân sản xuất, sinh hoạt tạo ra thóc, nh÷ng thø s½n cã mµ l¹i vÏ nh­ vËy? g¹o, nhµ cöa vµ cña c¶i kh¸c. GV: Mã Lương không vẽ vật sẵn có để b) Mã Lương dùng bút thần để chống hưởng thụ. lại tên địa chủ và nhà vua độc ác, tham lam. H: Đối với tên địa chủ Mã Lương đã vẽ những gì? Thái độ của Mã Lương với. - Mã Lương rất căm ghét tên địa chủ và tên vua tham lam, độc ác. - Mã Lương bộc lộ phâm chất: Từ chố 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> h¾n ntn? HS: LiÖt kª c¸c chi tiÕt. H: Mã Lương đã dùng bút ntn để trừng trị tên địa chủ và tên vua độc ác? HS: Ph¸t biÓu. H: Qua đó em thấy Mã Lương đã bộc lộ thái độ ntn đối với tên địa chủ và vua?. không vẽ gì cho tên địa chủ đến chó vẽ ngược hẳn ý muốn của vua; từ chó trừng trị kẻ ác để thoát thân đến chó chủ động diệt kẻ ác lớn nhất để trừ họa cho mọi người => Căm ghét cáI xâu, cái ác. - Sù m­u trÝ, th«ng minh.. * Nh÷ng chi tiÕt lÝ thó cña truyÖn: C©y H: Từ đó cho thấy Mã Lương có phẩm bót thÇn víi nh÷ng kh¶ n¨ng k× diÖu cña chÊt g×? nã. H: Ngoài bút thần ra, Mã Lương muốn + Là phần thưởng xứng đáng chi Mã trõng trÞ kÎ ¸c cÇn ph¶i cã g× n÷a? Lương. H: Truyện được xây dưng theo trí tưởng + Có những khả năng kì diệu. tượng rất phong phú và độc đáo của nhân + Chỉ có Mã Lương mới vẽ được theo ý d©n. Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn lµ lÝ muèn. thó vµ gîi c¶m h¬n c¶? + C©y bót thùc hiÖn c«ng lÝ cña nh©n d©n. 3). ý nghÜa cña truyÖn. - ThÓ hiÖn quan niÖm c«ng lÝ vÒ XH cña nhân dân: người chăm chỉ, thông minh được phần thửơng xứng đáng; kẻ độc ác, tham lam bÞ trõng trÞ. H: TruyÖn thÓ hiÖn ya nghÜa g×? - Tµi n¨ng ph¶i phôc vô nh©n d©n, phôc HS: Th¶o luËn vµ ph¸t biÓu. vô chÝnh nghÜa, chèng lai c¸i ¸c. - NT ch©n chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n vµ những người tôt bụng, có tài và khổ công luyÖn tËp. - ThÓ hiÖn ­íc m¬ vµ niÒm tin vÒ kh¶ năng kì diệu của con người. * Ghi nhí.(SGK). III/. LuyÖn tËp: HS: - KÓ l¹i truyÖn mét c¸ch diÔn c¶m. - Nhắc lại định nghĩa truyện cổ tích và kể tên một số truyện cổ tích đã học. * Cñng cè: GV: Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. * DÆn dß: HS: soan tiÕt 32: Danh tõ. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. *************************************. Ngµy so¹n: .…./ …./2011 Ngµy d¹y: ..…./ …../2011. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 32: danh tõ. A. Mục tiêu cần đạt: Trên cơ sở kiến thức về DT đã học ở Tiểu học, giúp HS nắm được: - §Æc ®iÓm cña DT. - Các nhóm DT chỉ đơn vị và chỉ sự vật. B. ChuÈn bÞ: GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phô. HS: So¹n bµi ë nhµ. C. KiÓm tra bµi cò: GV: KiÓm tra HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ. H: Thế nài là từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển loại của từ? D. Các hoạt động dạy và học: GV: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt I/. §Æc ®iÓm cña DT: HS: Nh¾c l¹i nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh 1) C¸c DT trong c©u lµ: về DT đã học ở Tiểu học. - Con tr©u hoÆc tr©u lµ DT. DT nµy cã tõ HS: Tìm DT trong cụm DT trong SGK. “ba” là từ chỉ số lượng đứng trước và từ H: Ngoµi DT “con tr©u” trong c©u cßn “ất” là chỉ từ đứng sau. cã DT nµo kh¸c? HS t×m. - Ngoµi ra cßn cã c¸c DT: vua, lµng, thóng, g¹o, nÕp. 2) §Æc ®iÓm cña DT: H: Các DT trên có đặc điểm gì? (chỉ cái - Chỉ người, chỉ vật, hiện tượng, khái g×). niÖm… - Kh¶ n¨ng kÕt hîp: H: Xung quanh DT “con tr©u” trong + Từ chỉ số lượng đứng trước. cum DT cßn cã nh÷ng tê nµo? + C¸c tõ: nµy, Êy, nä, …vµ mét sè tõ HS: §Æt c©u víi c¸c DT t×m ®­îc. khác đứng sau. - Chøc vô quan träng nhÊt cña DT lµ lµm H: Em thấy DT thường giữ chức vụ gì chñ ng÷. Khi lµm vÞ ng÷ cÇn cã tõ “lµ” trong c©u? đứng trước. H: Các DT đã tìm được đâu là DT đơn vÞ, ®©u lµ DT chØ vËt? H: NghÜa cña c¸c DT in ®Ëm cã g× kh¸c so với DT đứng sau?. H: Em thÊy cã mÊy lo¹i DT (2 lo¹i). HS: Th¶o luËn vµ ph¸t biÓu.. HS: Thö thay c¸c DT in ®Ëm b»ng c¸c tõ kh¸c. H: Trường hợp nào đơn vị tính, đếm, đo. II/. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ vËt. - Ba con tr©u. - Mét viªn quan. - Ba thóng g¹o. - S¸u t¹ thãc. 1) Các DT in đậm đứng trước, các Dt còn lại đứng sau. - Các DT con, viên, thúng, tạ chỉ đơn vị để tính, đếm người, vật. - C¸c DT tr©u, quan, g¹o, thãc chØ sù vËt. 2) Danh từ đơn vị: * VD: thay “thóng” b»ng “r¸”; thay “t¹” bằng “cân” -> Đơn vị tính, đếm, đo 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lường thay đổi?. lường thay đổi. => Các từ “thúng”, “tạ” chỉ đơn vị đo H: Trường hợp nào đơn vị tính, đếm, đo lường qui ước. lường không thay đổi? * VD: Thay “con” b»ng “chó”; thay “viên” bằng “ông” -> Đơn vụ đo lường, tình, đếm không thay đổi. => Các từ “con”, “viên” là DT chỉ đơn vị tù nhiªn. H: V× sao cã thÓ nãi “nhµ cã ba thóng 3). gạo rất đầy” nhưng không thể nói “ nhà - Nhà có ba thúng gạo rất đầy: đơn vị đo cã s¸u t¹ thãc rÊt nÆng”? lường ước chừng. GV: Khi sự vật đã tính, đếm, đo lường - Nhà có sáu tạ thóc rất nặng: đơn vị đo bằng đơn vị qui ước chính xác thì không lường chính xác (là “tạ” nên không thể thể miêu tả về lượng (một tạ gạo rất thêm “rất nặng” để miêu tả về lượng nặng) nữa. Còn khi sự vật tính, đếm n÷a). được đo lường một cách ước chừng thì nó có thể bổ sung về lượng (một thúng g¹o rÊt ®Çy) HS: §äc ghi nhí (SGK). * Ghi nhí.(SGK). GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập. III/. LuyÖn tËp. 1) Mét sè DT chØ sù vËt: lîn, gµ, bµn, ghÕ, nhµ. HS: Tự đặt câu. HS: Lªn b¶ng lµm c¸c BT. 2) a) VD: ông, vị, cô, ngài, viên, người, GV: NhËn xÐt, bæ sung. em… b) VD: quyÓn, qu¶, pho, tê, chiÕc, con, c¸i... 3) a) Chỉ đơn vị qui ước chính xác: tạ, tÊn, kg, km, lÝt, mÐt… b) Chỉ đơn vị đo lường ước chừng: hú, vèc, bã, gang, ®o¹n, n¾m, mí, … 4,5) HS tù lµm ë nhµ. * Cñng cè: GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. * DÆn dß: HS so¹n tiÕt 33: Ng«I kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù. * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. *********************************. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>