Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (87.85 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 04 Tieát : 15 - 16 Taäp laøm vaên. TÌM HIỂU ĐỀ VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ VIẾT TẬP LAØM VĂN SỐ 1 Ở NHAØ. I. YEÂU CAÀU :. Giúp HS tìm hiểu đề văn tự sự, cách làm bài văn tự sự + nắm ghi nhớ SGK. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo taøi lieäu SGK, SGV, thieát keá baøi giaûng, baûng phuï. - HS : Đọc – trả lời SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :. Hoạt động giáo viên + Hoạt động 1 : Khởi động – Giới thiệu. (5 phút) - Ổn định lớp. - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá. - Kieåm tra baøi cuõ. Hỏi: Em hiểu như thế nào là chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự? - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø. - Giới thiệu bài mới. - GV: Giới thiệu tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, lập dàn ý cho bài văn tự sự -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa. + Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đề và cách làm văn bài tự sự. (40 phút) - Gọi HS đọc 6 đề SGK. - GV ghi đề lên bảng phụ để HS quan saùt. Hỏi :Lời văn đề 1, 2 nêu ra những yêu cầu gì? Gọi cá nhân trả lời.. Hoạt động học sinh. Nội dung hoạt động. - Baùo caùo sæ soá.. - Trả lời cá nhân.. - Nghe, ghi tựa.. - Đọc SGK. - Quan saùt. - HS trả lời cá nhân: Đề 1: 3 yêu cầu: Kể chuyeän, chuyeän em thích, bằng lời văn cuûa em. Đề 2: 2 yêu cầu. - HS trả lời cá nhân: Hỏi: Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ kể là đề tự sự và có yêu caàu vieäc, coù chuyeän. có phải là đề tự sự không? - Gạch dưới từ trọng - GV yêu cầu HS gạch dưới từ trọng tâm. - Caù nhaân trình baøy yù tâm của mỗi đề. kieán. Hỏi: Các đề yêu cầu làm nổi bật Lop6.net. I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: 1. Đề văn tự sự: - Hướng dẫn cách làm bài văn tự sự..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. ñieàu gì? - GV nhaän xeùt. Hỏi: Trong các đề trên, đề nào nghiêng về kể chuyện người, kể việc, tường thuật? - GV khái quát lại vấn đề: chúng ta đã thực hiện các thao tác tìm hiểu đề. Hỏi: Vậy khi tìm hiểu đề bài văn tự sự ta phải làm gì? - Xoá các đề, để đề 1. Đầu tiên ta phải tìm hiểu đề (ghi baûng). Hỏi: Đề nêu ra yêu cầu nào? - Nhaän xeùt, ghi baûng. Chuyeån yù. - Gợi ý học sinh: em chọn truyện nào? Nhân vật là ai? Sự việc gì? Chủ đề như thế nào? - Yeâu caàu HS tìm yù cho truyeän. VD: Sôn Tinh, Thuyû Tinh . (Liệt kê các sự việc) - GV khái quát lại vấn đề -> đây là bước lập ý cho truyện. Hoûi: Vaäy laäp yù laø gì? -> ruùt ra yù 2 ghi nhớ SGK. - Cho HS luyeän taäp. VD: tìm yù truyeän Thaùnh Gioùng. - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt.. - Suy nghĩ, trả lời: Keå vieäc: 1, 3. Kể người: 2, 6. Tường thuật: 4, 5.. - HS trả lời cá nhân ý 2. Cách làm bài văn tự sự: 1 sgk. VD: Keå 1 caâu chuyeän em thích - Nhìn, ghi vaøo taäp. bằng lời văn của em. a. Tìm hiểu đề: Yeâu caàu: - HS trả lời cá nhân. . - Nội dung: Kể chuyện em thích. - Hình thức bằng lời văn của em.. - Cá nhân nhớ lại truyeän vaø lieät keâ caùc sự việc.. - HS trả lời cá nhân ý 2 sgk phần ghi nhớ. - Nhoùm thaûo luaän -> đại diên trình bày các sự việc truyện -> lớp nhận xét.. CHUYEÅN YÙ SANG TIEÁT 2.. b. Laäp yù (Tìm yù): - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hoân. - Vua Huøng Keùn reã. - Vua Huøng ra sính leã. - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đánh nhau. - Sơn Tinh đến trước được vợ. - Thuỷ Tinh đến sau không lấy được vợ. - Thuyû Tinh thua Sôn Tinh. - Sự trả thù hàng năm của Thuỷ Tinh. TIEÁT 2. c. Daøn yù: VD: truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh . + Mở bài: Giới thiệu câu chuyện Hỏi: Em dự định mở bài như thế nào - Cá nhân trả lời. em thích: Sôn Tinh, Thuyû Tinh . -> cho HS tập diễn đạt mở bài. Nêu diễn biến các sự + Thân bài: Diễn biến sự việc: Hoûi: Em keå chuyeän nhö theá naøo? việc, lưu ý sự việc Vua Huøng keùn reã. Hãy sắp xếp các sự việc đã tìm theo quan troïng. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu trình tự hợp lí của câu chuyện. - Cả lớp ghi nháp -> 1 hôn. HS trình bày-> lớp - HS trả lời cá nhân. .. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6. (Cho HS laøm giaáy nhaùp -> goïi 1 em nhaän xeùt. trình baøy -> nhaän xeùt, boå sung). - Caù nhaân phaùt bieåu keát baøi. Hoûi: Keát caáu caâu chuyeän ra sao? -> Nghe + hieåu. cho HS diễn đạt kết bài. - GV khái quát lại vấn đề: dàn ý là sắp xếp sự việc theo trình tự hợp lí - HS trả lời ghi nhớ. - Đọc ghi nhớ SGK. laøm noåi baät noäi dung caâu chuyeän,. Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø laäp daøn ý? -> rút ra ý 3 ghi nhớ. - HS trả lời cá nhân: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ ý 3. kể bằng ngôn ngữ - Hướng dẫn HS tập viết lời kể. Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø vieát saùng taïo. - Cá nhân kể -> lớp bằng lời văn của em? - Yêu cầu HS: dựa vào bố cục trên nhận xét. haõy keå laïi noäi dung caâu chuyeän baèng lời văn của em -> Nhận xét, sửa - Đọc ghi nhớ SGK. chữa. Hỏi: Từ những nội dung trên, em hiểu thế nào về cách làm bài tự sự? + Hoạt động 3: Hướng dẫn luyeän taäp..(40 phuùt) - Yeâu caàu HS laäp daøn yù truyeän - Thaûo luaän nhoùm-> laäp daøn yù. Thaùnh Gioùng. - Cho HS thaûo luaän. -> gọi đại diện nhóm trình bày dàn ý. - Đại diện nhóm trình bày-> lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, boå sung. - Yêu cầu HS thử diễn đạt thành bài - Cá nhân diễn đạt. . văn hoàn chỉnh. -> nhận xét cách diễn đạt của HS.. + Hoạt động 4: Củng cố – daën doø. (5 phuùt) -Cuûng coá: - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhấn mạnh lại kiến thức tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. - Daën doø: -Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ. + Chuẩn bị: văn bản Sọ Dừa. + Trả bài: Lịch sử Hồ Gươm.. - Nhắc lại ghi nhớ. - Nghe. - Thực hiện theo yêu caàu GV.. Lop6.net. Vua Huøng ban sính leã. Sơn Tinh đến trước được vợ. Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh. Thuyû Tinh thua traän. + Keát baøi: moái thuø haèng naêm cuûa Thuyû Tinh. d. Vieát thaønh vaên:. Ghi nhớù SGK. II. Luyeän taäp: Daøn yù Thaùnh Gioùng . + Mở bài: Giới thiệu câu chuyện em thích: Thaùnh Gioùng. + Thân bài: Diễn biến sự việc: Sự ra đời của Thánh Gióng. Gióng đòi đi đánh giặc. Lớn như thổi -> thành tráng sĩ. Đánh tan giặc, bay về trời Daáu tích coøn laïi cuûa Gioùng. + Kết bài: Cảm nghĩ về người anh hùng chống ngoại xâm..
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ văn 6. DUYEÄT Ngaøy ……. Thaùng ……. Naêm 2007. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>